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安全教育征文范文1
大家早上好!緊張、辛苦的一個學期即將結束，在同學們歡慶收獲季節的時候，又迎來自己盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢?我們有太多的設想與計劃，我們有太多的欣喜與希望?？墒?，這一切，都是建立在安全的基礎上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個角落。因此在假期中，我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護。所以，今天，老師在這里一定要再三重申和提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源!我希望同學們能夠好好利用這個假期，去做自己想做的事情，開開心心地過個好假期;同時在開心快樂的時候，我也要提醒同學們假期一定注意安全，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實到行動上。更希望同學們從以下三個方面做起：
一.安全第一，防范意外。
提高自我保護意識，增強自我保護能力，遠離各種安全隱患。不要因為自己的麻痹大意出現不該發生的事情。
1、防溺水事故
防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節里我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的;而對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學校是反復強調，一再重申，通過各種教育形式明確要求我們的同學要遠離危險的水域，珍愛自己的健康和生命。我相信我們的同學會聽從學校、老師和家長的教育教導，真正做到珍愛生命、遠離危險。禁止到危險水域玩水。由于天氣炎熱，這個問題最容易出現。請同學們務必注意。不在水庫或深水區玩耍;不準與同學結伴到無安全設施、不熟悉，無救護人員的水域游泳。學校把這一條作為假期里的一項行為規范和紀律要求
2、要注意交通安全：
大家一定要注意，不僅你注意自己的行為，更要留心那些危險的車輛。要遵守交通規則，嚴守交通法規。過馬路要小心。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。禁止未滿周歲的學生騎車上路。
3、要注意飲食衛生安全：
夏季是各種傳染病易發的季節，希望同學們做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，嚴防病從口入。注意飲食衛生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補充營養，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調理自己的飲食，培養自己健康良好的飲食習慣。
4、其它安全注意事項：不要到施工場地或危險房屋、橋梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不亂擺弄電器。遠離高壓電線和配電室。學習防汛、防震、防臺風、防電等防災知識，增強防災的意識和能力。獨自在家時，不要給陌生人開門;路上不要理睬陌生人的搭訕。外出或回家時向父母打招呼。最好不單獨外出或在夜間單獨行動。未經父母同意不得在外留宿。
二.遵紀守法，行為文明。自覺遵守國家法律、社會公德和村規民約。言行文明，以禮待人。尊老愛幼，孝敬父母，聽從教導，不任性。正常交往。不接觸不三不四的人;不結伙四處游逛、惹是生非;不打架斗毆。不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信活動。遵守網絡道德和安全規定，不進入歌廳、舞廳、迪廳、網吧等，遠離，珍愛生命。不參與不健康的娛樂活動。遵守群眾紀律，不偷盜、損害他人財物。不隨便進入校園或在校園附近閑逛、逗留。
三.勞逸結合，不忘學習。
認真完成好各科假期作業，積極參加各種社會公益活動。積極參加藝、體等特長教育活動。希望同學們從自己的安全角度出發，認真積極地做好以上幾個方面，最后祝全校師生身體健康，合家幸福，高高興興度假，平平安安返校!
安全教育征文范文2
[關鍵詞]高校安全穩定； 思想政治教育；專職輔導員
Abstract: The safety and stability of the university is not only their own survival and development needs, but also relates to the national political and economic stability and development. In a certain extent, the university safety and stability directly relate to social security and stability, therefore, the safety and stability of the university is a big political problem, which reflects the mood campus, the harmonious state of campus, and is the “barometer" of social stability. So, I think, the ideological and political education work is an important guarantee of safety and stability of the university.
Keywords: university safety and stability; ideological and political education; full-time counselor
中圖分類號：D432.62 文獻標識碼： A文章編號：2095-2104（2012）
高校是政治敏銳人才集中的特殊社會群體，其作為意識形態的重要陣地，歷來是各種政治勢力思想文化滲透的重點領域，同時高校也是出新思想的地方。據此，大學生的思想具有高度的敏感性，他們對國內外重大事件的發生、發展，很快會在第一時間做出“導讀”，進而產生社會影響。因此，加強和改進大學生思想政治教育是一項極為緊迫的重要任務。一、思想政治教育必須從實際出發
如何在新形勢下加強和改進大學生思想政治工作，探索、研究思想政治工作的新方法，新途徑是高校面臨的一項新課題。所謂從實際出發就是必須抓住大學生的心理特點，了解他們的內心需求，針對不同的個性特征開展思想政治教育工作，進而有針對性的提高思想政治教育的實效性。
（一）當前影響高校安全穩定的主要因素
高校安全穩定首先包含政治上的安定團結，其次指高校內部系統的秩序性、協調性和可控性等。目前，我國高等教育正處在戰略轉型期，從形勢總體角度審視，校園政治、思想和情緒比較穩定，沒有出現影響正常教學秩序的苗頭。但是，影響高校安全穩定的內因和外因仍然存在，諸如地域文化、生活習慣、文化素質，個別學生精神支柱傾斜、價值取向扭曲、網絡成癮、西化滲透、學生心理健康、公寓違規電器、貧困生學費、信息渠道不暢通、應急機制不健全、校園周邊治安環境、校外人員出入頻繁、打架斗毆、畢業生就業問題，部分院校正處在整合時期，基礎設施和管理水平還不能完全適應高?？焖侔l展的需要等等，都給高校安全穩定造成了一定的隱患。
（二）思想政治教育要與院校管理相結合
大學生的思想形成和變化離不開社會環境和學校的環境。從表面看，思想政治工作與管理工作是兩個不同的概念，其實思想政治教育是一種軟性管理方式。既思想政治教育融合于管理思想之中，切記管理不等于教育，也就是說管理不能代替教育，倘若我們分不清管理與教育的關系必然導致育人的失敗，要知道人的思想和行為與大小環境是分不開的，特別是信息時代已經走進了我們的生活，以至于深刻地影響和改變著人們的思維方式和價值取向，換言之，在新的歷史條件下，大學生思想政治教育工作面臨許多新特點和新問題，還不同程度的存在薄弱環節。當今，社會飛速發展，如果我們不改變慣性思維勢必帶來一系列的問題，說白了，教育工作者能否把思想政治教育與管理相結合對大學生的安全穩定具有至關重要的作用。
（三）加強高校安全保衛工作
高校與社會的聯系越來越密切，在社會“轉型期”的過程中也是社會矛盾積聚期，多發期的過程。因而，諸多深層次的社會問題都會不同程度地影響大學生的思想和情緒，高校不安全、不穩定的因素也會隨之增多，故此，加強高校安全保衛工作已經刻不容緩。我認為目前采取兩個對策；1、加強學生公寓管理；因為學生公寓管理與否不僅關系到學生人身和財產安全，而且事關高校正常教學和生活秩序，進而關系到高校和社會的穩定；由此進一步，加強夜不歸宿等情況的管理對高校安全穩定具有至關重要作用。2、建立學生思想“訴求站”，使其成為一個釋放和交流的平臺；進而及時了解學生的各種訴求和疑惑；這樣既可以避免網絡成為學生表達訴求的載體，還可以避免部分學生產生網絡依賴，使之為動態排查問題、發現問題、解決問題成為可能，由此做到；有針對性化解、有專人化解，有專人負責的回饋制度；也就是要堅決防止把小成大事，個別問題變成群體問題，一般問題轉化為政治問題，校園內部問題轉化為社會問題等。
二、以人為本的思想政治教育是安全穩定的前提
所謂以人為本的思想政治教育既是一種教育世界觀，又是一種方法論，既世界觀決定方法論。以人為本的思想政治教育就是要尊重“人性”的特點，既人的本性、惰性和不滿足性及“特定性的價值觀”。
（一）思想政治教育與個性化
思想政治教育范疇存在著諸多的學科復合屬性；由此，學科復合屬性與思想政治教育范疇之間又是緊密相連的。因此，學科復合屬性是思想政治教育的一部分；例如管理心理學就是其中之一，其不僅具有社會心理學、行為科學、政治學、公共關系等復合屬性的特征，而且還對從不同角度研究人的個性心理特征具有指導作用。所謂思想政治教育與個性化，就是思想政治教育工作者在實踐中把握人的個性特征，因為只有對個性化的理解和肯定，人的主體性才能得到弘揚，繼而追求更高的層次；在某種意義上說，個體的特性決定了教育，因為教育的首要職能就是要促使個體的社會化和個性化。我認為個性具有一定的穩定性和傾向性；這其中包括能力、性格特征和心理狀態等，在此基礎上還可按不同類型劃分；比如外項型和內項型、溫順型和獨立型、理智型和情緒型等，按思維劃分；有理性思維和感性思維、詩性思維和線性思維等，按沖動劃分；有感性沖動和理性沖動等，按氣質劃分；為膽汁質、多血質、粘血質和抑郁質等，在現實中很難一下確定各種類型的性格，因為人的個性是非常復雜多維類型的，只要我們正確運用“人性統一性”原理；即社會屬性是人的本質屬性，就能有效的把握。
（二）正確把握思想政治教育的外延和內涵
我認為，每個人都有其復雜的內心世界，也就是任何行為的產生和發展不僅是自身素質的體現，而且都與當時的社會背景有關，正所謂存在決定意識?，F今，人們的價值觀可謂多元化，大學生的社會地位也今非昔比了；因此，今日的大學生與往日的大學生很不一樣；也就是當前社會環境的變化對高校意識形態領域的影響不可忽視，它給人們的思想、價值觀念帶來了一系列的變化，從而凸顯了社會變革的縮影，既打破了原有的社會關系，也就是說社會關系變了，人的道德理念自然就會隨之變化。由此，社會在發展大學生也在發展，既向思想政治教育提出了新課題，倘若對大學生還停留在固有的觀念上；勢必造成“固有觀念障礙”。當前，在大學校園里，休、退學、盜竊、打架斗毆等惡性事件有所增加，有心理障礙的人數也有增多的趨勢，可謂心態種種，這就為思想政治教育工作者提出了一個現實和嚴肅的問題，在繼承傳統的同時，還要根據不同的社會形態、不同的歷史階段，采用不同的教育方法，也就是思想政治教育工作者必須具有與時俱進和新陳代謝的思想；即當大學生在日常生活中出現問題時，我們不僅要看問題的外在，更應該從社會心理學的角度深層次的把握教育對象，殊不知在違紀背后可能隱藏著很多心理障礙。因此，正確把握思想政治教育的外延和內涵，對在分析新情況、處理新問題的過程中，起著調節和控制的作用。
（三）專職輔導員是思想政治教育工作的重要力量
我認為，高校輔導員素質的高低，直接影響大學生思想政治教育的成效。首先輔導員是大學生的人生導師，其次是大學生的知心朋友；從客觀角度看，輔導員工作在第一線，在日常實踐中和大學生接觸的機會多，容易潛移默化地對大學生施展一些傾向性的觀點。例如，鮮明的價值取向、隱性的師德、積極的心理暗示、適時的思維轉移等等。曾幾何時，有人這樣說過，一批好的教師會成就一所好的院校，一名好的輔導員會影響一批學生的未來。換言之，高校輔導員要想成為思想政治教育工作的重要力量，除了學會用的立場、觀點和方法，引導教育學生外，還要知道思想政治教育是一門科學，其理論基礎是辯證唯物主義和歷史唯物主義，既由教育學、管理心理學、法學、社會學、通識教育等多方面知識構成的綜合學科，否則不但不會令大學生信服，而且還會造成新的不穩定因素。由此，需要特別指出的是，個別院校忽視對輔導員的培養，畢業后剛進高校大門就做“人生導師”其經歷和閱歷遠遠不能勝任，成為制約做好大學生思想政治教育的瓶頸。當然，做好大學生思想政治工作不單純是輔導員的責任，更應該是高?！包h政工團”各部綜合治理的過程；至此，堅決避免輔導員一線“單兵”作戰的局面。
總之，只有人的思想穩定，社會才能穩定，穩定是硬任務；沒有穩定，什么事情也辦不成。因而，大學生思想政治教育如何，直接關系到社會的安全穩定。
參考文獻；
主編；郭良才等 ，健康教育 天津教育出版社 2002年出版
安全教育征文范文3
一、加強教育、學習，提高員工的安全行為意識
首先要從員工的思想意識抓起，解決員工安全管理意識方面存在的問題。使全體員工真正從思想深處理解安全工作的重要性，從而主動地變“要我安全”到“我要安全”到“我會安全”，促進員工做出安全決定意識的有效提升。
安全生產教育應注重結合本企業的特點，不同時期，不同生產階段，采取讀書看報、學文件、學制度、學講話、學事故案例、安全宣傳欄、集中授課、張貼安全標語、開辦安全講座、宣傳畫等等不同的宣傳教育形式，及時更新宣傳教育的內容，把一些常用的貼近工作的安全知識傳授給職工，讓職工在接受安全教育中保持新鮮感，并對安全生產工作具有緊迫性，從而引起職工在工作中對安全生產足夠的重視，做到時刻想到安全。
二、推進安全文化建設，營造良好的安全文化氛圍，促進員工行為意識的提高
推進安全文化建設，挖掘安全文化對企業生產經營的促進作用，就是將視覺、聽覺、感覺手段導入在其中，使安全文化建設工作的內涵更加豐富，創造出更好的安全文化氛圍與和諧的人際關系，以求促進員工安全自覺意識與行為的形成，促使員工能夠做出正確的安全決定。
第一是確立正確的安全理念。安全理念是一個企業、一個團隊對安全的總的價值選擇，決定和影響著人的想法、做法及決策。確立正確的安全理念非常重要，我們必須采取有效措施，促使企業樹立“勞動創造財富，安全帶來效益”的安全效益理念；促使領導干部自覺樹立“生產必須安全，安全促進生產”的安全發展理念；促使從業人員樹立“愛家就是愛生命，重情更應重安全”的安全愛護理念。
第二是培育良好的安全心態。人的心態和情緒是影響安全行為的重要因素。許多安全事故并非由于人的安全意識不強、安全知識不夠，而是因為人的過度情緒化所致。不正常的心態和不穩定的情緒，有時將沖破安全意識和安全知識的防線，表現為安全行為的失控和失誤，導致無意或故意違章，最終由于錯誤的安全決定導致事故。
第三是規范職工的安全行為。將人本管理貫穿于安全文化建設的全過程，必須健全制度，靠制度的強制約束逐漸養成職工安全行為習慣，最終上升為安全文化理念，使安全制度更好地延續和落實，杜絕習慣性違章。
第四是采取新的技術措施，推動安全管理手段的升級。要實現安全生產形勢的根本性好轉，必須緊緊依靠科技進步，大力發展安全科學技術，以改造企業傳統的、陳舊的管理手段，從設計、工藝、技術裝備上保障安全生產，從硬件上做到本質安全，從本質上為遏制或減少重特大事故發生提供技術手段。使企業的安全生產轉移到依靠科技進步的軌道上，大力采用先進的科技成果，從而減少安全事故的發生。
三、突出領導帶頭作用，培養安全生產超前意識，促進員工的安全行為意識的提升
第一是突出領導帶頭作用。通過領導干部的一言一行，讓員工真正看到、聽到和感受到領導在關心員工的安全，在高標準地踐行安全，感受到各級領導抓好安全管理工作的決心和毅力，體會到安全工作的重要性和緊迫性，從而將安全生產的意識轉變為具體的行動，自覺執行安全規章制度，形成良好的安全生產氛圍。
第二是培養安全生產超前意識?！鞍踩谝唬A防為主，綜合治理”是安全生產長期堅持的安全指導方針?！鞍踩谝弧闭f明了安全工作在生產過程中的重要地位，“預防為主”強調了抓安全工作中要預先發現事故隱患，采取相應的技術防范措施，把事故消除在初始狀態。
第一步“防在前”。要有強烈的風險意識，通過現場檢查、評價、和分析判斷，準確查找出威脅安全生產的苗頭和事故隱患，切實把各項防范措施落實在事故發生之前，將事故隱患消滅在初始狀態。只有這樣，才能牢牢掌握安全工作的主動權，才能使事故的發生率降到最低點。
第二步“想在前”。每天工作前，要堅持崗前安全生產教育，思考應該怎樣預防安全事故的發生，要想到通過什么方法、采取怎樣的措施，才能保證安全生產。作為安全生產管理人員要不斷探索和研究，建立和完善一整套行之有效的規章制度和安全責任制度，不斷強化和提高全員素質，查找和消除各種不安全因素。要做到這些，每一位員工、每一位管理人員，就必須時時處處“想在前”，就必須牢固樹立強烈的超前意識。只有這樣，才能保證安全工作抓細、抓好、抓出成效，才能保證安全生產切實有效。
安全教育征文范文4
近日，黑龍江省司法廳通報了兩起外地、市公安機關監管未移交保外就醫罪犯和取保候審保外就醫罪犯重新犯罪案例，發人深省。針對這兩起保外就醫罪犯重新犯罪案例特性。在中秋節、國慶節即將來臨之際，為進一步增強安全防范意識，切實加強對重點社區服刑人員，特別是對保外就醫人員的監督管理，做好“兩節”期間日常監管工作，杜絕因重視不夠、措施不力、工作疏忽等問題導致社區服刑人員出現脫管失控和重新違法犯罪的現象，哈爾濱市司法局下發了《關于做好中秋節，國慶節期間社區矯正安全穩定工作的通知》，明確要求抓好七項工作，以確?！皟晒潯逼陂g不發生重大惡性案件，不發生影響社會穩定的和其他重大安全問題。
有效防止社區服刑人員發生脫漏管和違法犯罪，是維護社會穩定的重要方面，賓縣司法局在落實“七項工作”過程中借鑒和研討了一些辦法，量化、細化了工作方式，希望有利于社區矯正工作的順利開展，對推進平安賓縣建設、構建社會治安綜合防控體系、維護社會穩定貢獻力量。
一、落實社區矯正七項工作的做法
一是組織走訪排查。集中時間和力量對所轄社區服刑人員進行一次全面走訪排查，及時了解、掌握他們的思想動態和現實表現，切實做到底數清、情況明。特別是對保外就醫等重點人員做到逐人見面，有效監管。對排查出來的異常人員進行嚴管防控，并時刻關注其動向；對存在矛盾糾紛的人員進行及時化解，防止問題激化。
二是開展一次集中點名訓誡教育。嚴格要求社區服刑人員不到人群密集場所，不參加不法集會，不傳播不良言論。在教育學習的基礎上要求各社區服刑人員簽訂一份自律承諾書，承諾 “兩節”期間嚴格遵守社區矯正各相關制度和紀律，承諾絕不涉及“黃、賭、毒”、不酒后駕駛、遠離是非場所，若有糾紛及時報告并保持冷靜。
三是嚴格請銷假制度。原則上“兩節”期間禁止社區服刑人員請假外出。對特殊情況符合外出請假條件的，嚴格履行審批程序，克服松懈麻痹思想，安全責任落實到人，落實手機定位監管措施，利用手機定位監管平臺加強管控。
四是按照規定要求進行病情復查。按期組織保外就醫罪犯到縣級以上醫院進行病情復查，如發現暫予監外執行條件消失的，要及時提請收監執行建議。對于在醫院住院治療的保外就醫罪犯，落實每天通話、隔日走訪制度。
五是加強手機定位監控工作。加強工作人員值班值宿制度，指定專人負責登錄手機定位平臺，對社區服刑人員定位信息進行查詢，做好重點人員活動范圍記錄。
六是完善突發事件應急處置預案。明確突發事件的處置程序和應對措施，對職務犯、暫予監外執行、涉黑、涉毒、涉及金融犯罪等重點人員提高報告頻次。
七是開展幫扶活動。對生活困難或者身體有殘疾、疾病等情況的社區服刑人員，協調社會有關力量，為特困人員“送溫暖”，切實給予物質和精神上的關心和幫助，幫助落實基本生活保障措施，確保過好節日。以減少誘發社區服刑人員違法犯罪的客觀因素，使其安心接受社區矯正。
二、社區矯正對象的日常教育管理
社區矯正工作富有經常性、實效性。由司法所具體承擔社區矯正對象的日常教育管理工作之后，通過對矯正對象的走訪和談心，使矯正對象及其家屬與矯正機構的距離感拉近，進而使矯正工作者能夠全面、準確、及時地了解矯正對象的真實情況，并有針對性地開展教育和管理工作，提高了社區矯正工作的針對性和實效性。在調研中，我們親眼所見和親身感受到我縣司法行政機關及其工作人員對參與社會管理創新、開創我縣社區矯正工作的主人翁態度明確、本職工作責任意識強烈、踴躍承擔和積極開展社區矯正工作的熱情高昂，在現有人力、物力和財力條件下，以毫不推諉和無所畏懼的精神姿態，勇敢而堅強地接受“監外執行”監管任務、邁出我縣社區矯正工作的“第一步”，從而為我縣社區矯正工作的順利開展打下了良好的基礎。
社區矯正工作更具實際性、可操作性。多借鑒一些兄弟單位的先進做法，以在社區矯正工作中不斷開拓進取。推行巧妙運用望、聞、問、切“四診法”管理社區矯正重點對象，將有利于工作的順利開展。
一是望，即經常走訪，望其行蹤。通過電話、短信、家訪等多種形式，了解他們的生活、工作情況，掌握其思想動態和行蹤去向，并經常發送法治短信提醒他們珍惜機會、遵紀守法，強化其矯正意識，確保其服從矯正管理。
二是聞，即聞群眾反映，矯正接受群眾測評。建立社區矯正對象群眾測評制度。在社區矯正對象所在的村（社區）廣泛發放調查問卷，每月對社區矯正的學習情況、公益勞動以及遵紀守法情況進行測評，根據測評結果，對表現較好的予以表揚，對表現差的進一步查找出具體原因，使矯正工作更具有針對性。
安全教育征文范文5
**鎮現有中學1所，小學12所，成校1所，幼兒園10所。有多所學校地處交通要道，學校交通安全教育工作十分重要。去年，我們根據各校所處的地理位置和實際情況，把“**鎮學校交通安全教育系列”活動作為學校德育特色活動，切實加強對學生交通法規教育，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全?，F把我們的學校交通安全教育工作總結如下：一、加強領導，落實責任制。
為保證活動長期有序地開展，鎮教育指導中心特別設立了“學校交通安全教育領導小組”，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。**中學、中心小學、大塘小學、大井小學、蓮溪小學、小虎小學、沙仔小學、東灣小學等多所學校已經創建“交通安全學?！?，學校設立專用資料活動室。學校有關負責人多次召集召開專題會，商討學生交通安全工作落實情況，確保學生的交通安全。
二、精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。
（一）以點帶面，培養學生的“校園小交警”素質。
為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學生的實際能力，2004年7月8、9、10三天在**中學舉辦了“**鎮學生交通警察指揮手勢培訓班”。8、9日兩天**中學組織少年警隊參加培訓，10日中學少年警隊及各小學學生骨干參加培訓，參加人數超過150人。我們聘請了番禺交警大隊九中隊的干警古鏡東同志等交警為校外輔導員，請他們幫助學校培訓“少年警隊”和學生骨干。小交警們掌握了有關安全法規常識和學會交通指揮手勢后，就在本校進行傳授和推廣，這對維護學校秩序，疏導交通，宣傳交通法規起到了積極而有效的作用。
(二)深入扎實地開展學生交通安全知識宣傳活動。
1、2004年12月份，為了配合上級有關交通安全“五進”活動的安排，我們同番禺交警大隊九中隊的交警為我鎮各校學生全部上了一次交通安全教育課。全鎮師生受教育率達100%，實現了交通安全教育進學校、進農村、進家庭的目的，交警古鏡東同志為學生們作的交通安全知識講座使全體學生深受教育。
2、組織學生觀看《**鎮學校交通安全教育圖片巡回展覽》。我們與交警九中隊聯系，索取有關交通安全的圖片資料、電影片，請廣告公司制作**鎮學校交通安全有關的道路交通法律、法規、交通標志牌和事故案例圖片等展板，在全鎮各校巡回展覽。2004年**鎮學校交通安全教育系列活動由“**鎮學校交通安全教育圖片巡展”揭開序幕，并于2004年6月24日上午在**中學舉行啟動儀式。之后每所學校展覽兩天，一直到11月份結束。
3、利用各種載體，廣泛開展學習“文通安全法制知識”教育活動。教育指導中心組織有關人員編輯出版了《**鎮學生交通安全教育手冊》，下發至各校每生人手一本。各校黑板報辟出“交通安全專版”，定期出版；各校校園都設置了交通安全教育標語和宣傳畫；番禺交警大隊九中隊向學生家長發出了題為“關愛生命，安全出行”的致家長公開信；各校多次組織“交通安全主題隊會”、“交通安全知識比賽”、“交通安全知識問卷”、“交通安全廣播”等活動，學習活動取得顯著成效。
4，大力開展“交通安全”專題教育活動。
2004年7月份至10月份，舉行了**鎮學生交通安全警語、漫畫、征文創作活動。圍繞《中華人民共和國道路交通安全法》的內容，以加強中小學生道德建設，促進兒童的健康成長，倡導青少年開展《中華人民共和國道路交通安全法》的宣傳教育活動為主題，在全鎮青少年中開展交通警語和漫畫征文創作大賽?；顒庸彩盏礁髦行W校交通征文405篇、交通警語593條、交通安全漫畫281幅。鎮教育指導中心對每個項目分別進行了中學和小學的評選和獎勵。
2004年12月份，舉行了全鎮學生交通安全知識競賽?；顒臃殖尚＝M、中學組、小學組進行。以《學生交通安全教育手冊》中的《**鎮學校交通安全及文明乘車規定》、《交通安全須知》、《道路交通標志和標線》以及交通警察指導手勢等為競賽內容，分別產生了各個級別的前六名隊伍，活動在全鎮產生了較好的影響。
三、活動取得令人滿意的效果。
通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺行動。開展此活動以來，我鎮各校的交通安全工作到位，沒有發生交通安全事故。
安全教育征文范文6
一、提高認識，加強領導，把學校安全工作放在首位
學校自上而牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”觀念，增強師生安全意識，把安全教育活動貫穿于教育教學，管理活動各環節中。
學校成立了安全領導小組，校長任組長，責任層層合作，政教、總務、年級、班主任各負其責，全員參與，安全工作體系不斷健全。
二、加強安全學習意識、積極開展安全體制教育，增強學生安全意識和防范能力。
通過例會、晨會、周一升旗儀式，法制報告、宣傳欄等多種形式對師生進行安全知識宣傳。
三、以活動促養成，以組織保安全
學校每年組織安全教育日活動，組學生安全學習，撰寫安全征文，并進行評比展出，增強了校園安全文化氛圍，
學校專門建立了校值日、學生會、晚值班等安全檢查隊伍，24小時確保校園安全，并積極與派出所聯系，保障校外安全，并聘請所長劉輝同志為法律制校長。
四、我校安全措施
1、門衛值班制度
我校自建校起便建立了規范的門衛值班制度，安排專人24小時值班，認真對進入校內人員查詢登記，防止校外不法分子混入校內，干擾學校秩序。
2、校值日、夜值班巡邏制度
由學校領導干部任組長，白天由校值日檢查，晚上由夜值班負責，
消防了學生管理工作中的盲區。
3、嚴格學生請假制度
學生請假必須經班主任批準，保衛科核實方可離校，并及時銷假。
4、制定突發事件應急預案
對學生可能遇到的突發性的事件，學校制定了詳盡的應急預案，并積極進行演練，增強了學生的自救能力。
5、重視食品安全工作
安排分管校長，監督食堂進貨銷售情況，防止出現食物中毒情況。
6、安全責任追究制
安全責任層層負責，簽訂責任書，人人有責任，全員參與，增強了安全責任意識。
7、增加安全設施
安裝了滅火器、應急燈等設施，并安排學生上下樓梯的順序，保證學生安全。
8、 組織發動安全教育月活動，造成強大聲勢，讓學生主動樹立安全意識。
9、 用安全教育征文，群策群力強化安全，使安全深入人心。
