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進化心理學范文1
中圖分類號：B842 文獻標識碼：A
情緒是人對客觀事物所持的態度體驗，它作為個體一種重要的心理過程，對個體認知和行為的影響備受心理學家的重視。隨著社會的進步與發展，個體必須面對越來越快的生活節奏，承受越來越大的工作壓力，快節奏生活方式使個體容易產生緊張情緒。情緒失控對個體的傷害就像釘進木板的釘子，即使依然有個難以彌合的孔。因此情緒管理在改善個體的精神健康和提高企業效益方面有很大潛力。①
1 情緒管理的界定
丹尼爾?戈爾曼最先提出情緒管理，他認為當我們對生活中的事件或矛盾引起的不良反應進行有效的自我掌控或調節，能以幽默、樂觀的態度及時緩解自己的緊張心理狀態時，就是有效的情緒管理。②
不同領域對情緒的研究均以否定消極情緒的作用為基點，認為個體應該回避和抵制消極情緒，從而使個體在認識上形成了排斥消極情緒，認為消極情緒只能破壞生活，而對個體沒有任何幫助的片面性立場。根據普拉契克的觀點，從種族進化的過程來看，情緒不僅是進化的產物，還是一種為了適應生存的心理工具。 情緒做為有機體的一種全身心心理活動，是有機體為了控制和應付生存環境，為了增強生存能力而出現的。③
2 情緒管理的進化視角
2.1 什么是進化心理學
進化心理學是近年在西方心理學中出現的一種新的研究取向。進化心理學的基本理念是：進化心理學是縱向研究，因此過去是理解有機體心理機制的關鍵；理解有機體心理機制的主要途徑為功能分析；有機體的心理機制被假設為是模塊性的整體組織；有機體是在解決問題的過程中慢慢演化來的一些特定的心理機制；心理機制與環境互動的共同作用導致有機體的行為。④
2.2 進化心理學對情緒的解讀
普拉契克從進化心理學的視角指出，情緒在發生上處于心理活動前沿，是有機體及時的反應和信號；情緒的變化為個體提供了生理準備；情緒生成的表情外顯行為便于個體之間的信息傳遞，直接構成社會化媒介；人類意識的形成和發展離不開個體對情緒的主觀體驗。因此普拉契克認為情緒是個體在進化過程中為生存斗爭產生的適應手段，而非被動或偶然生成的心理副產品。⑤
3 進化心理學視角下的消極情緒和積極情緒
積極情緒是有機體的一種愉受，而消極情緒是有機體需要得不到滿足時產生的不愉受。二者在進化過程中產生不同的生理反應，具有不同的適應意義。⑥
3.1 消極情緒
消極情緒對于個體都是唯恐避之不及的對象，如生氣、厭惡、憤怒和恐懼等一直被個體所排斥，個體所關注的均是“如何克服消極情緒”。研究表明消極情緒會產生不利于人體的激素，因此在已往的研究中，消極情緒毫不猶豫地標簽為被打擊對象。
進化心理學的研究結果為消極情緒洗刷了冤屈，進化心理學認為像厭惡、恐懼和憤怒等消極情緒是人類在進化過程中個體在抵御外來威脅時產生的適應行為，因此消極情緒是具有適應意義的產物。進化心理學解釋，憤怒是個體為了增強生存能力，促使個體快速做出攻擊行為而產生的；厭惡是為了使個體利益不受侵害，促使個體快速做出驅逐行為而產生的；而恐懼情緒是個體在面臨威脅時為了生存所需，促使個體快速做出逃跑行為而產生的等等。
因此上述可以看出，當個體處于消極情緒時，其思維都集中在引起其產生消極情緒的情境中或事件上，使身心在最短時間內做好準備，以隨時抗爭消極情境，從而保護個體的生命在可能隨時受到威脅的環境中獲得生存。
3.2 積極情緒
從進化心理學的角度來講，積極情緒不同于消極情緒，積極情緒是為了解決個體的成長與發展問題，而不是為了解決個體的生存問題。如快樂、滿意、自豪、高興以及愛等積極情緒，雖然表現形式略有不同，但其意義一致。積極情緒的共同效果是它們都能激發個體思維；增強個體智力、體力、心理調節能力與社會協調能力等使個體獲得更多個人資源等等。
積極情緒拓展個體的認知、注意和思維等范圍，便于個體快速獲得信息，合理分析，從而進行更恰當的創造活動。此外積極情緒還能產生積極連鎖反應，如處于愉悅情境的個體往往其如智力、心理和社會適應等方面都表現出拓延能力。⑦
4 進化心理學對情緒管理的新啟示
本文針對已往研究比較容易忽視的地方提出幾點看法：
（1）調整認知，消極情緒是人類的一種自我保護行為。進化心理學認為，消極情緒是人類進化過程中具有適應意義的產物，是我們祖先在面對威脅時為增強有機體的生存能力而出現的適應行為。因此消極情緒并非總是無用，我們有必要重新認識消極情緒。如當自己的需求無法得到滿足而產生挫敗感時，換一種思維方式，尋找消極情緒的積極意義，使自己從不滿、不安等消極心理狀態中解脫出來，讓自己少受傷害。（2）放松身心，親近大自然。親近大自然有利于情緒管理。因為我們的祖先在這里孕育，大自然是我們最原始的母體。法國作家莫羅阿這樣形容大自然對人的撫慰：“最廣闊最仁慈的避難所是大自然。森林、崇山、大海之蒼茫偉大，最能撫慰平復人的心靈創傷?！保?）從負面情緒尋找工作的突破口。進化心理學將職員工作中的負面情緒解釋為個體利益受到侵犯時的適應行為。企業應重視對員工的情緒管理，保護其既得利益。這樣既能減少員工的情緒過激行為，也是尋找工作突破口的良好方法。
注釋
① 劉朝陽.企業情緒管理現狀及對策初探.企業技術開發，2008.4.27（4）.
② Walden T A，Smith M C. Emotion regulation Motivation and Emotion[J].1997（2l）：7-22.
③ Eisenberg N，Moore B S. Emotional regulation and development [J]. Motivation and Emotion，1997（21）：1-6.
④ 許波，車文博.當代心理學發展的一種新取向――進化心理學.心理科學Psychological Science，2004.27（1）：2-4.
⑤ 喬建中.情緒研究：理論與方法.2003.11：96-98.
進化心理學范文2
[關鍵詞]進化心理學;幸福;自成目的
[中圖分類號]B84-05
[文獻標識碼]A
[文章編號]2095-3712（2014）34-0008-03
一、進化心理學的視角
進化心理學研究人類心理機制的視角無疑是很獨到的。它通過研究人類進化史來解讀人類，最后以揭開謎底的口吻告訴我們：人類現在幾乎所有行為的心理機制都是長期進化選擇的結果，這些心理機制之所以能進化保留下來，是因為它們具有獨特的適應優勢，即生存或繁衍方面的優勢。
進化心理學會給人以“原來如此”的體驗，因為它有時提供了一些不同于常識的結論，比如，進化心理學努力論證現代人類的幾乎所有特性都是進化而來的。遠古時候具有這樣特性的人比沒有這樣特性的人具有生存優勢，有這樣特性的人經過長久的進化選擇生存了下來，而沒有這樣特性的人逐漸消失了。[1]106
讓人感慨的可能不止于此，我們雖然繼承了這些特性，卻可能并不知道它們的真正用途，比如女性的擇偶偏好。經過千百萬年的進化，性選擇機制像激光一樣精確地把男性所有方面的差異都集中于女性的擇偶偏好，即女性欣賞那些最具有適應價值的特征。缺乏相關的特殊適應偏好的遠古女性不可能成為我們的祖先，因為更善于選擇的女性才擁有更多的后代。[1]127女性偏好社會地位高的男性，這是因為較高的地位意味著控制著更多的資源，包括給子女提供更多的生存機會。女性青睞那些擁有成功品質（如勤奮、有抱負）的男性，看重配偶的可靠性和情緒穩定性，因為這樣她們才能夠獲得長期、穩定的資源供給。進化心理學通過這些結論告訴我們，當代人類的幾乎所有特性，包括愛、恨、情、仇，都是進化而來的，而繼承了這些特性的我們很可能不知道它們的真正功能。
二、進化心理學的功利
進化心理學試圖尋找證據證明、殺人的心理機制也具有生存優勢，這種努力讓人覺得無聊、無意義。當男性在追求事業的成功時，進化心理學告訴他們，他們這樣可以獲得更多的與女性接觸的機會;當女性在追求她認為的愛情時，進化心理學告訴她們，她們這樣能獲得更可靠的承諾，能獲得更穩定的資源保證。有人會說這才是事實，的確，這可能是事實，但不是全部事實。
進化心理學總以生存或繁衍算賬，從生存或繁衍的角度來打量人類所有行為，它所能指出的只是行為或心理機制保留下來的原因，卻無法解答人類行為的原因。進化心理學指出勝出者因有進化生存優勢而勝出，這也是人類幾乎所有機制能保留下來的原因，但這并不一定是這些機制產生的原因，不一定是人類這樣所為的原因，尤其對人的某些高級心理機制來說更是如此。
用這樣功利的眼光無法理解人類的目的，無法理解人的非生存追求。愛情可能的確具有進化優勢，這是它得以進化保留下來的原因。這卻不能回答為何而愛、愛為何產生的問題。進化心理學可以給我們解釋許多機制保留下來的原因，但是卻不能告訴我們這種機制是為何產生的，也就是人為何如此，這是行為目的的問題。
事實可能正相反。進化的其中一條規律是，我們不能控制進化的方向。先輩們、我們都不知道該創造出何種東西并保留下來。在世界上沒有愛情之時，人類還沒有智慧想到去創造愛情這樣的東西。人有自己的意志，想出許多美好的事，其中包括愛情、藝術等，但是其中有的通過了進化的考驗，有的被無情地淘汰。愛情等事物就是如此產生并保留了下來。愛情有利于生存，其他一部分人看到愛情的現實好處，對愛情加以利用，這是另外一個問題。
現代進化論者總是以生存選擇的眼光冷冷地看世界，在他們眼中的現代世界沒有高貴、神圣、美好，也無所謂低賤、庸俗、丑惡。沒有神圣的愛情，沒有什么刻骨銘心、不顧一切的愛情，只有勢利、功利、斤斤計較的愛情;偷竊、搶劫、、是具有進化優勢而遺傳下來的，因而也變得可以解釋、可以理解。
三、何以如此功利
在對人類行為目的的思考上，進化心理學表現出“一根筋”式的愚笨、粗糙，它對現實的解釋如此牽強，甚至使人氣憤。它覺察到這些卻仍然表現得很自負，這其中的原因一方面在于它尚未進一步發展出新的解釋框架，就只能完全無視文化實踐對人的行為的影響。[2]另一方面還在于它的確在某些方面獲得了成功，比如它認為人的行為就是為了解決生存或繁衍問題。這個結論雖然粗糙，卻符合“大多數”情況：人類以往歷史的大多數時期、大多數人的大多數行為的目的就是為了如此。
四、超越生存
除了生存，行為還有其他目的嗎？行為是思想的實踐，我們可以從人類反復思考的問題找到線索。進化論者就是如此找到生存問題的。進化論者反復問：舊石器時代人醒來的第一個問題是什么？是怎么弄到吃的。這就是人類長期反復問自己、費神最多的問題?！叭绾紊妗笔侨祟惖牡谝粏?。那么，人類的第二問是什么？
對于所有生物來說，“如何生存”的確是個難題，但是，問題本身卻是直接、明白的，彼岸就是生存，要考慮的只是“如何”的方法問題。人類區別于其它非人生物的最為重要的一點是人類有自我意識，這是人類進化而來的最為重要的心理特質。自我意識是人對自身的認識、評價、控制。人與其它生物一樣被推著不得不去通過自然選擇的進化之網時，他不斷地對目前自我的狀態進行思考：自己做這些是為了什么？是為了生存。生存是為了什么？人類千百萬年如此不斷努力倒推追問，最終必然追溯到人生的終極意義?！吧鏋楹巍本褪侨祟惖牡诙?。
這第二問才是人類自己的問題，是人自覺提出，專為自己而提出的。第一問“如何生存”是自然對每個生物提出的考題，每個生物都無可逃避，別無選擇。在自然界混，就得先過生存關?！吧鏋楹巍笔侨嗽谏嬷?，為自己提出的新任務、新計劃，它體現出人的目的、意志，它的解答有望使人擺脫人被生存選擇的不自由狀態。
“生存為何”不僅是為生存找理由、原因（理由、原因只是去解釋生存），“生存為何”更是要為超越生存的人類指明目的、方向?！吧鏋楹巍本褪侨松饬x問題，這是人類進入生活狀態首先遭遇的問題，是生活問題中的首要問題。生存為何？人類至今并無一致答案，但給這些答案起了個名字――幸福，生存就是為了幸福。
五、何謂幸福
生存是最要命的問題，對人來說，幸福卻是比命都要緊的問題。人自生存進入生活狀態，開始創造屬于自己的幸福。幸福有這樣三個特征：
第一，幸福行動自成目的性。[3]當人開始思考生存為何的問題時，人類就開始審視自己的生存狀態，開始伺機從中尋找創造幸福的機會。還是原來的世界，還是原來的家園，還是原來的狩獵活動，卻因人類的另一種眼光，被賦予了新的意義，這個世界由原來的殘酷變得可愛了。人不再像無頭蒼蠅一樣，疲于奔命――為生存而戰固然有緊迫感、義務感和使命感，但卻只能是某種目的的代價。現在人開始把它作為人的生活本身。這種行為不再是某種目的的工具，而在人的轉念之間成為人的生活目的。
幸福行動的自成目的性使人開始創造屬于人類自己的生活。人開始自由地行動，為愛而愛，為恨而恨，為此而此，這才是“人”的生活。行為的自成目的性使得人從此開始踏上通往幸福的路。
幸福行動追求至善至美，這是幸福的第二個特征。[4]行動的自成目的性使得人能把現實生活作為幸福本身，把生活作為一個過程來享受，但是，它還不能為行動提供方向。享受仍然會空虛迷茫，追求完美為人提供了新的追求方向。人不再滿足于悠然自得，而要緊張積極地行動，要把事做得至善至美。幸福行動的自成目的性使人有了主人的姿態，不再是自然進化的奴隸;幸福行動追求完美，使主人的自由有了實質內容。生活既然是我的生活，我當然不僅要享受、珍惜它，我更要拼命把它做好。追求完美成為人自由表達的自覺要求，使人的生命力再次張揚，呈現出更為積極進取的姿態。
為生存而進行的利益算計，是進化賦予人的本能沖動。追求至善至美使人從此掌握了做事之道，并在境界上超越了利益驅動的行事方式。這在一定程度可以解釋現代社會一些聰明卻只考慮自身利益的組織、個人為什么會因短視而在競爭中失利，也正好解釋了為什么幸福之道不是為了生存卻能具有生存優勢，從而通過進化的選擇之網。
第三，幸福是追求自我成長的過程。當人開始審視自己的生存狀態，把思考的方向指向自身時，表明人從世界之中認出了自己，看到了自我，這就是自我意識。自我出現之前，人如同其它動物，沒有靈魂，就是“行尸走肉”。沒有自我的生物如同進化之神的奴隸，依本能行事，日復一日、年復一年，一代一代艱難地掙扎向前。每個體只是本能地完成進化賦予的任務：生存、繁衍，從而構成了進化鏈條中的一環。人類有了自我，開始不甘于做進化的奴隸。人要擺脫進化對人的控制，就是與本能做斗爭。正如馬克思所說的，幸福就是抗爭，不幸就是屈服。
六、結語
每一代的生物個體包括人類都是自然選擇的產物，每一代人類的所有生理特點及所有行為方式下的潛在心理機制無一不是進化而來，人類繼承了它們，它們又反過來控制著人類。這一點，人類和其它生物一樣，別無選擇，這是進化心理學的貢獻。人類如果像其它生物一樣，全部按本能行事，忠實地扮演著進化所賦予的角色，即使在生存之余作一些消遣，那只能算作是在進化牢獄之中的放風。但是，人類卻要在本能及在此基礎上形成的習慣的控制之下創造一點兒自由，這點兒自由就是幸福。幸福就是為自由而戰。
參考文獻：
[1]巴斯D M.進化心理學[M].熊哲宏，張勇，晏倩，譯.上海：華東師范大學，2011：106，127.
進化心理學范文3
［關鍵詞］進化心理學 基因品質 育兒能力 兩難抉擇
［中圖分類號］C913.1［文獻標識碼］A［文章編號］1009-5349（2011）11－0063－02
從純生物學的觀點來看，女性在選擇長期伴侶時會慎重考慮兩個方面：一是男性基因的品質，品質較好的基因通常能繁殖出品質較好的后代，或者能使繁殖更易成功；二是男性育兒的能力和意愿，即對孩子生存發展的貢獻和為母嬰提供的給養。如果男性擁有這兩方面的突出特點，那么他就是所有女性的首選。但是，現實中兩性有各自的偏好和資源配備（身體魅力、經濟財富、社會地位等），所以他們很難達成理想的配對，女性只好在二者之間作艱難的抉擇。如果女性在配偶選擇中考慮男性的基礎遺傳品質，那么我們應該能發現一些具有預測性的信號。它們到底是什么呢？
一、身體對稱
英國著名心理學家喬治•菲爾德曼博士認為面部對稱使人顯得更加迷人。布魯內爾大學的研究顯示，男人和女人均表示對稱的體型比不對稱的更有吸引力。①斯特林大學的安東尼•利特爾博士和同事使用歐洲人、坦桑尼亞哈扎人的面部照片，測量其面部的對稱性，并要求人們對最對稱和最不對稱的臉部照片所產生的吸引力作出判斷。結果顯示，人們認為面部對稱的人更有魅力，男性都更富有陽剛之氣，而女性則更具陰柔之美。②美國新墨西哥大學進化生物學家蘭蒂•特霍西爾從事對稱性研究15年，研究中發現，男女兩性均認為，身體對稱性更好的異性更具吸引力。③
從進化心理學的視角來看，女性對身體更對稱的男性的偏愛是進化而來的。對稱性是一種基因優勢，意味著擁有此特征的人更加健康，更具有良好的生育和生存能力。R.Thornhill等人研究發現，面孔和身體的對稱性是健康的重要身體信號。紛繁復雜的環境事件以及遺傳應激源都可能導致身體的對稱性發生偏離，如果個體能比其他人更好地承受這些，他就能夠表現出發展的穩定性。④英國愛丁堡大學的一項研究表明，幼年生活艱辛會導致一個人成年后五官不對稱。而這樣的人可能體質相對脆弱，難以長壽，因此會在擇偶競爭中落選。⑤
對稱性不僅增加了找到配偶的幾率，同時還降低了子女被疾病感染的概率，這種優勢可以直接遺傳給下一代。如果個體選擇對稱完美的伴侶，并與其繁衍后代，那么他們的后代擁有對稱性身材的概率就會很大，抗病能力或者應對環境壓力的能力就強。所以，對于一名女性來說，選擇一個對稱的男性做配偶，其實就是為她的孩子選擇更優秀的基因。
二、身材較高
英國的一名科學家對1萬名出生在英國的男子和女人進行了跟蹤研究，結果顯示，高個子男子比矮個子男子更有可能結婚和有孩子。⑥巴黎國家統計與經濟研究所的研究人員對兩千多名男性進行了研究，發現身高超過6英尺的男性的愛情成功率，比身高低于5英尺5英寸的男性高50%。⑦
一些科學家稱女人喜歡高個男人是因為他們的高度代表了“良好的遺傳基因”――高大的男性健康問題（比如心臟病）較少，更容易在各種競爭（獲取食物、地盤、配偶等）中獲勝。R.Dunbar等人認為，身材是高遺傳可能性的物質，這同樣也與男性現在或將來掙錢潛力或男性家庭財富相關。它還可以推測是否有一個好婆婆――丈夫的母親能把自己的兒子養育的這么好，就說明她是一個優秀的育兒專家。⑧猶他大學的卡里爾稱，從兩性選擇理論的角度看，女人更青睞強大的男人，是因為強大的男人可以保護她們和子女免受其他男性的傷害。⑨有研究發現，身高還能對男性的收入潛力產生影響。在社會地位方面，個高的男性也更有可能取得成功。身高也會影響矮個男性的事業前景。研究表明，在具有同等教育程度的情況下，高個男性的事業要優于矮個男性，往往被賦予更多的管理責任。⑩
三、適度強壯
美國加利福尼亞大學的一項研究表明，“適度強壯”的男性最受女性青睞。因為她們認為最強壯的人脾氣會很暴躁，控制欲太強、容易出軌。身材瘦弱的男性沒有安全感。一些研究也證實了她們的部分擔憂――研究發現，健壯水平超過平均值的男性擁有3個以上女友或數量的幾率，是體形稍遜、相對瘦弱男性的2倍。同時，他們“閃電戀”或“”的可能性也更高。
為什么女性如今還是會被肌肉男吸引？因為人類的祖先就是如此，這種體格既利于與同性成員競爭，又可以向異性炫耀。從進化的角度來說，男人需要打仗和打獵，肌肉發達的男性不但表示他的體能和氣力較佳，也代表他能夠養妻活兒、保護家園。但為什么女性又恰恰偏愛“適度強壯”的男性呢？因為體型瘦弱的男性在競爭和狩獵中會處于下風，而體格特別強壯的男士又容易出軌，把資源投向其他的女性。另外，美國衛生與營養調查機構調查研究顯示，肌肉越多、密度越高的，其免疫力就會越低，壽命可能也較短。因此如果女性選擇這兩類男性，就會使她們與孩子的陷入缺乏或維持生存資源的困境，那么自己的基因就很難延續。
四、寬肩窄腰
盡管女性在男性相貌上見地可能各異，卻有一個共同標準，她們都喜歡寬肩窄腰。美國得克薩斯大學心理學家德文德拉•辛格對人的腰圍與臀圍的比例進行了研究。腰圍與臀圍比例在0.8至1.0之間的男性對女性最有吸引力。同時，男性寬肩也更能吸引女人。
從進化心理學的視角來看，臀部可提供個體是否擁有足夠能量撫育子女的線索，腰臀比例也與人的健康狀況相關聯。許多疾病改變了身體的脂肪分布，因此患病或亞健康的男性就不能很好地維持理想的腰臀比例。研究表明，屬于理想臀部比率范圍的人(無論其體重多少)，更不易得心血管疾病、癌癥、糖尿病等疾病。所以，女性在尋找擁有窄腰男性的時候，同時也是在下意識地尋找身體更健康的男性。因為男性肩寬象征其上肢力量發達。在古代，上肢力量發達意味著更善于狩獵和保護族群安全。
五、頭發濃密
英國一家心理咨詢機構稱，擁有濃密頭發的男性在婚戀交友網站，更受女性青睞，其受歡迎程度是頭發稀少者的5倍。
從進化心理學的視角看，頭發的質量是年輕及健康的強有力的線索。在遠古時代，女性需要用肉眼自行判斷男性的健康狀況。其中一個能夠準確衡量健康狀況的指標就是頭發。健康的人擁有亮澤、光滑的頭發，而不健康的人的頭發就會失去光澤。如果發色失去光澤，表明體內脂肪含量過低，蛋白質供應不足，體內的鋅、鐵、銅等微量元素也出現異常。
六、略帶女性化的面孔
英國利物浦大學科學家的研究顯示，更多的女性則更喜歡溫柔一點兒略帶女性化面孔的男士。肯特大學的面部合成專家希爾斯•索羅門的實驗發現，女性更愿相信長相偏女性化的男士，長相男子氣的男人反倒不被相信。美國紐約大學心理學家賽義德和普林斯頓大學心理學家托多羅夫研究發現，對女性而言，臉部線條柔和的男性更具吸引力。密歇根大學公共衛生學院的丹尼爾•克魯格的研究顯示，那些有著更多女性特征，如圓臉和厚嘴唇的男士則被認為是長期伴侶的最佳人選。
女性之所以喜歡略帶女性化的男性容貌，可能與男性的健康和“好父親”“好丈夫”的角色期望相關。從進化的角度來看，女性會選擇更有陽剛之氣的男士作為情人，而選擇男子氣概稍遜一籌的男士作為長期伴侶的原因。具有明顯典型男性特征的男子其激素分泌旺盛。密歇根大學公共衛生學院的丹尼爾•克魯格表示，激素含量的增加與對配偶不忠和家庭暴力有關，所以盡管這些男性可能會孕育出高質量的后代，但他們很可能不會成為稱職的父親或忠誠的配偶。
此外，新澤西州路特格斯大學的人類學家海倫•菲希爾指出，略帶女性化的男性通常比較會體貼女性，會主動為女。這類男人通常給人一生堅貞不移、永愛不渝的感覺。來自利物浦大學的社會學家托尼•利特爾稱，女性化長相的男性容易給女性造成充滿愛心、關懷與可靠的感覺。
七、小結
體貌傳遞著有關一個人健康狀況和生育能力的重要信息，甚至是部分性格特征。女性擇偶時的體貌偏好與男性的健康和良好基因有關，選擇這樣的男性會幫助她們提高延續后代的能力。實際上，兩性中的任何一方都在努力使自己的繁育能力達到最佳狀態，這會影響異性的擇偶偏好和擇偶決策。女性的擇偶決策其實是為其將來的孩子找一個“好爸爸”，他們既健康又愿意和有能力為孩子提供生存所需要的資源。
注釋：
①張慶華.英國大學最新研究指嬌小長腿女人最性感..
⑦風來.個高男更能愛情事業雙豐收..
⑧R.Dunbar,L.Barrett,J.Lycett.進化心理學：從猿到人的心靈演化之路.北京:輕工業出版社,2011:77-79.
⑨科學家稱女人喜歡高個男人因其更善打斗..
⑩風來.個高男更能愛情事業雙豐收..
女性最愛“適度強壯”男性.廣州日報,200707-12-A21.
曹昆.做不易 肌肉越多免疫力越低壽命可能也較短..
進化心理學范文4
關鍵詞：財政；信息化；科學管理；提高效率；促進發展
中圖分類號：TP3文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 03-0000-02
Enhance the Degree of Financial Information and Promote the Process of Scientific Management
- Information Technology to Promote the Financial and Scientific Management
Xia Peng
(Jiangsu Yancheng Sheyang Office of Finance Bureau,Yancheng224300,China)
Abstract:With the continuous economic and social development,and increase financial information building efforts is the key initiatives to promote the financial and scientific management,fine.In this paper,the upgrade to begin the task of financial information on the role of financial information,and build the financial information system.To speed up the financial "four-in-one" management process to provide a solid technical support,strengthen the management of information systems and maintenance,to ensure the smooth operation of the system.Financial management information is not only an information technology project,and nature is the way of a financial management innovation,and the fundamental aim is through modern information technology to achieve the financial and scientific management.
Keywords:Finance;Information technology;Scientific management;
Efficiency improvement;Development
近年來，信息化已經成為全球社會發展的新潮流，西方發達國家經濟的持續發展，在很大程度是得益于信息技術產業的優勢及信息化帶來的管理效率的優勢。面臨著影響力如此強大的全球信息化浪潮，我國也提出了建立電子政府的要求，政府有關部門也都加快了管理信息化建設的進程。作為對政府行政管理重要組成部分的財政管理，加快財政信息化改革當然也是很有其必要性的。
一、財政信息化管理的概論
我國財政改革的目標是建立滿足社會公共需要的公共財政，實現對財政資金地集中監控，提高財政資金的使用效率，確保財政資金的運作安全、科學、高效，并能遏制財政工作中腐敗現象的滋生。隨著信息技術的迅速發展，運用先進的計算機技術和網絡技術，加強財政信息化建設，對每一筆財政收支數據進行完整記錄并實現實時處理，使財政管理制度剛性化，達到實時監控、硬性約束的目標，推動我國財政改革，已是大勢所趨。而什么是財政管理信息化？一般來說，從廣義上講財政信息化，是指與實現財政工作信息化有關的所有工作，包括財政管理信息網絡的架構、財政應用軟件的開發、財政管理信息系統的維護、財政信息化人才的培訓、財政信息化制度的建設等等。而從狹義上講財政信息化是指以電子計算機為主體的當代電子信息技術在財政工作中的應用。在筆者看來財政管理信息化其實是一項綜合的工程，涉及到多方面的內容，所以在本文的論述中，傾向于采用廣義的財政信息化概念。
二、財政信息化管理的效用
（一）優化服務，豐富信息化建設廣度
構建財政信息化系統，實現財政信息化，將會從服務、管理、消費三個方面是政府財政的職能向公共財政模式發生重要轉變。在服務方面，各級的財政部分通過內外網站和管理信息系統，使公眾和各級財政工作人員迅速了解政府機構的組成、職能和辦公章程、各項政策法規，如此一來，財政信息透明度增加、各種資料、檔案、數據庫的資料也使行政服務更加完善，提供更好的服務。在管理方面，財政信息化的作用之一就是實現網上辦公。通過網絡可以獲得各級財政部門全面、準確、及時的財政信息，由財政部門建立專門的數據庫，對數據進行匯總、處理，然后建立決策支持系統，全面的信息對財政部門的科學化決策有很大的助益。在消費方面，財政部門可以利用互聯網絡政府采購信息，通過網絡進行電子招標，這樣可以節省大量的工作時間和精力，提高工作效率。
（二）硬化約束，提高信息化規范程度
實現財政信息化，為財政部門的政務公開提供了方便、有效的載體，對政府財政的勤政、廉政建設十分有利。在信息社會、財政信息化為財政部門的政務公開奠定了技術基礎。無論是財政工作人員還是公眾，通過現代化的財政信息網絡，都能在第一時間了解到他們關心的財政資料。能在最大程度上保證政府財政管理的公開性，就是保護了公眾的利益。財政信息化能夠增加財政辦公的透明度，防止信息被少數人專用或隱瞞，還可以防止信息被更改，信息系統的剛性操作，可以減少人為的干預。在財政信息化實現之后，所有審批的程序都是實時顯示的，每一個部門的辦事情況是可以被看到的，所花費的時間也可以查出來，有利于領導的監督，降低了不確定因素的影響，從而提高了財政部門辦事的透明度，這在很大程度上遏制了腐敗現象的滋生。
（三）降低成本，加大信息化管理力度
財政信息化的建立和發展，將會大大的提高財政部門工作效率和決策的科學化水平。財政信息化為財政部門工作人員提供了現代化的應用工具和辦公手段，同時降低了政府各部門之間財政信息傳輸的時間和人工成本，原來需要靠人腦處理的大量信息都可以由計算機來處理，將政府財政人員從繁重的事務性工作中解脫出來，把時間和精力投入更高層次的工作中去。與此同時，財政信息化使各級財政與各部門擁有了統一的服務平臺，在一定程度上打破了傳統的財政和各部門之間條塊分割、等級森嚴的格局。也使決策的實施情況的及時反饋成為可能，財政領導機構可以將擬推行的重大決策放在信息網絡上征求各級財政部門人員的意見；決策后，財政領導機構又可以通過網絡及時獲得決策實施過程中的反饋信息。
三、財政信息化管理的構建
（一）搭建信息平臺
體系結構可以采用目前流行J2EE三層體系結構模型進行系統的整體設計。這三層分別是表示層：包含系統的顯示邏輯，位于客戶端，主要是想網絡上的服務器提出服務請求，顯示用戶界面和服務器端的運行結果；業務邏輯層：包含系統的事務處理邏輯，位于應用服務器端，接受用戶的請求，執行相應的擴展應用程序和數據庫進行連接；數據層：包含系統的數據處理邏輯，位于數據庫服務器端，它的任務是接受應用服務器對數據庫操縱的請求，實現對數據庫查詢、修改、更新等功能。
（二）提供快捷優質服務
為了方便外部用戶查詢和內部員工操作，也為了方便管理和維護，財政信息系統應采用統一的系統平臺。OA用戶可以直接進入財政信息系統進行操作，擁有權限的用戶也可以從財政信息系統不經重復登錄而直接進入OA系統。展現機制也完全采用Internet的標準技術，充分發揮Web的優勢，操作簡單，一目了然。在安全認證方面應采用集成LADP活動目錄的安全機制，用戶的資料管理通過活動目錄實現，不同權限的用戶只能訪問相應的系統資源，提供基于數字證書的加密和簽名等安全措施。
（三）改善軟件運行環境
關于財政信息系統軟件的運行環境可以有幾種選擇，其一是采用所謂單一的基于關系型數據庫的平臺，其好處是對關系型數據的處理較為統一、便捷，但對財政信息中大量文檔型數據的管理、存儲和檢索等存在很多難以解決的問題。其二是綜合運用文檔型和關系型數據庫平臺，這一方面可以綜合兩種不同數據庫平臺各自的優勢，另一方面又可以解決這兩種單一平臺存在的難以解決的問題。兩種不同數據庫平臺之間的數據交互，可以通過先進的交互工具有效的解決。其三是利用MQSI軟件平臺進行數據的集成，這好處就是有較強的數據流過程處理的功能，但相應投入的資金成本也比較高。最后一種是利用定制軟件平臺進行數據的集成，信息平臺中數據的集成是不能靠通用軟件一統解決的，是要做定制應用的開發的，經過多年的積累，在這方面的應用軟件開發已經是相當成熟了，從安全方面考慮，通過定制應用軟件，隔離數據傳輸和關鍵業務數據也是很有必要的。
四、財政信息系統化管理的維護
在構建好財政信息系統之后，還有系統的管理和運行維護問題，這也是財政信息系統能否一直運行順暢的關鍵，在系統運行的過程中不斷完善，使系統功能真正完成.要加強對財政信息系統的推廣實施的組織管理，做好相關項目的申請和審批、做好系統專業開發實施人員的引進和培訓，還有一般的財政工作人員也要進行培訓，讓他們習慣信息系統的操作、盡可能的做到熟練。系統的開發、維護升級等工作應該有統一的管理，但在實施工作中，也要注意相關的對系統進行修改、擴充的需求，及時的安排系統修改和升級工作，及時更新平臺最新版本軟件或補丁程序，以確保系統的運作符合實際工作的需要。
隨著財政信息化建設的不斷深入，信息系統集中了大量的財政業務信息和數據，數據是系統中最重要的資源，系統提供的數據全面、準確與否是評價系統優劣的決定性指標，對這些數據信息的安全性和保密性必須要高度重視，這些數據的備份工作必須要做好。還要對系統中的數據進行不斷的更新和補充。還有保持計算機及其外部設備的良好運行狀態是系統運行的物質基礎。機器、設備的維護包括機器、設備的日常維護和管理，一旦機器發生故障，就要有專門的人員進行維護修理，保證系統的正常運行，同時還要做好相關的檢修記錄和故障登記的工作。
五、綜上所述
為了更好的做好財政管理工作，提供更優質的財政服務，進行財政管理改革是勢在必行的事情，政府也一直在這方面進行嘗試。而推行財政信息化無疑是推動財政管理科學化的有效措施之一，財政信息化可以提供多資源支持，優化管理，降低行政成本，提高效率，提高財政透明度，硬性約束防止現象頻發，研究如何構建一個良好運行的財政信息系統是很有現實意義的。
參考文獻：
[1]鄭偉.財政信息化改革[J].電子世界,2011,14:55
進化心理學范文5
關鍵詞：對話教學；英美文學教學；創新人才培養
中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1002-0845(2012)01-0036-02
一、對對話教學法的理論解析
20世紀20-70年代，當時蘇聯的大思想家巴赫金對對話理論進行了獨特的闡釋。巴赫金認為，語言只能存在于使用者之間的對話關系之中，對話才是語言的生命力的真正所在。語言的生命力，無論在哪個領域，都無不滲透著對話的關系。人們通過對話表達意義，從而使談話內容更加多彩。在對話中，人們也取長補短，也從中反思自己的不足，學習他人的長處，從而使人的思想在對話中得到升華。巴赫金認為，生活的本質是對話，思維的本質是對話，語言的本質是對話，藝術的本質是對話。這樣，英語的本質也是對話，英語教學的本質也應該是教師與學生之間的對話；運用對話理論構建英美文學對話教學有利于改變教師在教學中只是照本宣科、學生只是被動接受的狀況。對話有利于豐富教學模式、活躍課堂氛圍、調動學生學習的積極性。對話教學要求教師要重視自己課前與文本對話，要求學生要重視與文本的對話。要求進行教師與學生間的對話，課后學生要進行自我對話。要使對話教學更有成效，還要求教師應經常查閱國內外的相關資料，了解新的文學理論及其研究方法，掌握大量的資料，而后再進行課堂教學。課堂教學中應充分體現文學與歷史發展、與社會思潮的演變等的密切關系，應使對話有一定的理論深度。
二、對話理論在英美文學教學中的應用
1 在對話教學中設法深化主題
在英美文學課的教學中，教師要講的內容較多，給學生的信息量較大。這樣，教學中教師就不能面面俱到，就必須通過深化主題的方式來整合教學內容。再說，知識也不能以雜亂無章的形態存儲于人的大腦之中，而必須以圍繞某一主題而形成的相互聯系的知識單元的形態即“圖式”的形式被記憶和存儲。同時，這種“圖式”還是處在變化之中的，即在學習的過程中，學習者通過“同化”與“順應”，其原有的“圖式”會被重新調整而組合成新的“圖式”。語言學中的“圖式”即文學中的原型或母題。這樣，在對話教學中強調對文學作品中的主題的認知就可以幫助學生從復雜的文學現象中尋找到其中的本質，從而使學生形成在自己頭腦中的有序的知識單元。比如，在講解納撒尼爾?霍桑的小說時，教師就可以通過突出霍桑作品中的關于人性之惡的這一主題來引導學生開展對《年輕的古德曼?布朗》、《教長的黑面紗》和《紅字》等作品討論，這樣可以使學生把霍桑的創作與清教思想對霍桑的影響聯系起來，從而激發學生的好奇心，促使學生認真閱讀霍桑的作品。再比如，在講威廉?布萊克的詩歌《老虎》時，教師可以引導學生對“老虎”的象征意義展開討論，并將之與“羔羊”的象征意義進行比較；同時還可以引導學生聯系自己的生活體驗來談談自己是否也曾經對成人世界懷有恐懼感，或對失去童真有過擔憂。通過這一類的有選擇的重點突破，教師就可以幫助學生跳出在學習英美文學時常會出現的只限于對作品的歷史背景、作品中的事件、作品中的人物、作品所反映的社會思潮以及對作品的評價的機械的學習與記憶的藩籬，實現陶冶學生情操、開闊學生視野、促使學生認識世界與人生，從而豐富學生的精神世界的教育功能。
2 在對話教學中滲透文學批評理論
學生是一個思維活躍的群體，他們對傳統教學中使用的作品產生的時代背景一作者簡介一作品分析“三部曲”式的教學方式往往不感興趣，所以英美文學的教學就要力爭為學生提供一種閱讀與思考的空間。對話教學可以把學生的創造力與創造精神激發出來。20世紀曾經涌現出許多不同的文學批評理論，如新批評、現象學批評、精神分析、神話原型批評、讀者反映批評、形式主義、結構主義、解構主義、后現代、新歷史主義、女權主義、少數族裔批評和后殖民理論等。這些文學批評理論為剖析作品提供了新的工具、新的方法、新的角度和新的思維，因而也產生了對經典作品的多樣、富于創見甚至是令人驚奇的闡釋。以霍桑的代表作《紅字》為例，美國文學教材上一般認為它是通過一個新英格蘭時期的陰郁而令人悲痛的愛情故事來反映美國早期清教徒的道德歷史的，但在20世紀批評的語境中，批評家們對《紅字》卻進行了多元化的解讀：有的評論家認為霍桑的這部作品是根據當時的時代背景虛構出來的一個故事，意在通過描寫一些脫離現實生活的瑣事來引導人們對歷史與現實進行對比；有的批評家認為《紅字》反映了作品產生年代社會主流意識形態中的矛盾性，并以非常浪漫與傳奇的語言表現了19世紀中葉前后生活在美國社會中的人們的困惑；還有人認為它只是作者為取悅讀者而虛構的一種商業動機甚強的媚俗之作。這些來自評論界的不同的聲音，不僅凸顯了該作品的多義性和復雜性，也能激發學生對閱讀這部作品的興趣。教師將這些理論滲透在自己的教學中，無疑能啟發學生從不同的角度對作品加以審視，能引發出學生的多元審美視角。
3 在對話教學中融入全新的教學手段
為了使對話教學能擺脫空間和時間方面的限制，教師可以把目光轉向互聯網，可以通過互聯網為學生建立一個自主學習的平臺。網絡上的可供人們共享的資源可以有效地補充教師本人所擁有的資源的不足，更可以拓寬學生的視野?？梢园颜n堂教學中的師生互動延伸到博客群中去，把教學活動的時間延伸到課后的任何時間。如此延伸以后，教師可以一對多地與學生交流，也可以一對一地對學生進行輔導。這樣做，學生的課外閱讀和做作業也都可以不再占用課堂上的時間，學生的反饋意見和作業也可以通過博客來提交。博客上的自主性還可以充分調動學生參與學習和討論的積極性，可以使學生從被動的接受者轉變成在博客上的積極的參與者，可以使英美文學課的教學更加豐富多彩。
三、對話教學在培養英語創新人才方面的突出優勢
1 對話教學以有效地激發學生的求知欲
學生學習的目的是學以致用，對于學習英語的大三和大四的學生來說更是如此。學生們渴望提高自己對英語的應用能力，尤其是閱讀中的領悟能力和輸出性的口語表達和寫作能力。英美文學課中的對話教學不但能鞏固和提高學生運用英語語言的能力，而且還可使他們學到相應國家的社會文化知識。這就能夠充分滿足學生求知的要求，就能使其學所欲學，學有所得，并從中感受到成功的喜悅，進而激發學生的學習興趣，使學生對英美文學的學習進入一個良性循環的狀態。
2，對話教學能促進教師與學生之間的教學相長
對話教學中的英美文學課堂是一種開放式的學習活動。在這種開放式的課堂上，學生可能提出的不同的問題會促使教師進行更充分的課前的準備，促使教師不斷地豐富自己的知識，以有效地控制課堂教學，有效地引導學生完成課堂學習活動。這自然會使教師和學生都更有收獲，自然會達到教學相長的目標。
3 對話教學有利于提高學生妁團隊合作意識
在當今社會，合作的價值重于競爭，所以合作的意識和合作的精神是人人都需要有的。對話教學為學生提供了大量的課上與課下的與人合作與交流的機會，這無疑有助于大學生合作意識與合作精神的培養，無疑會為大學生的與人合作意識和能力的獲得創造條件。
4 對話教學有利于學生研究能力和解決問題能力的形成
一個大學畢業生，他應具有一定的自學能力、研究能力和獨自解決問題的能力。這是因為，大學生畢業后，他們要獨自面對社會，要獨立進行工作，他們必須通過自學來補充自己知識和能力上的不足，必須獨自解決工作與生活中遇到的問題。另外，大學畢業后還有一部分人會繼續深造，這就需要他們要有一定的研究能力，這種能力也必須在大學學習期間就得到培養和鍛煉。通過英美文學課的課下準備與課上討論，學生逐漸會知道做某一種研究時應從哪些方面著手，應查閱什么樣的資料，應在哪些方面進行深入的分析，這就會使他們養成一種良好的學習和研究的習慣。
5 對話教學有利于鞏固學生的英語能力
通過英美文學課中的對話教學，學生可在讀、說、想、寫等方面得到鍛煉和提高。一個人，他讀的多了必然也會提高自己寫的能力，上課時參加討論、陳述自己的看法，他必然也要經歷一個想一寫一說的過程。這樣，多次反復以后，學生在閱讀、口語、寫作、交流和思考等方面也自然會有很大程度的提高。
進化心理學范文6
我認為首先教師要有健康的心理，以身教影響學生，做一個有健全個性的教師：性格開朗樂觀、有朝氣、有毅力、有恒心，敢于面對挑戰，面對困難和挫折，做生活的強者；其次教師在教學中應面向全體學生，關注個體差異，做到因材施教，在課堂教學中注重各種方法的應用，為學生創造一個共同成長的和諧氛圍。為了達到這個目的，我在英語教學中，主要采取了以下幾個措施：
一、面向全體學生，因材施教。
在課堂上碰到說的，叫那些性格開朗、落落大方、發音好的同學說；碰到分析、講解做題技巧的，叫那些經常深思熟慮，基礎知識扎實，但發音不太好的同學。對于基礎差的同學，我在開學之初就鼓勵他們要自己學會念單詞，不要總依賴老師，先教給他們發音的基本知識，然后每單元學新單詞時我總會叫一些學生來讀單詞，糾正其不對的，然后讓他們領讀。那些基礎較差的同學也品嘗到了成功的喜悅，覺得能像老師一樣領著大家讀，是一種無尚光榮。因此他們就產生了學英語的興趣，下課總是抽時間先預習新單詞的發音，然后找我為其糾正，以便下一次領讀時得到大家的贊賞，久而久之，這些差生也就不差了，變得有自信心了。
二、加強學法指導。
學生的許多心理問題都與學習不良有關，而學生能否有理想的學業成績，與學生科學的學習方法至關重要。因此我在學期初就加強對學生的學習方法指導，開展“我的百寶箱”活動，讓學生用一個方法積累本，先給他們介紹一些方法，如開始的單詞發音方法，隨后每周給他們介紹一種題型的做題方法，平時做題時，也介紹不同難點的判斷方法，讓他們養成用正確的學習方法的習慣。還不時地抽一些方法得當的學生在班上介紹他們的某些好方法。比如，他是怎樣解決一個難點的，怎樣做好閱讀的，怎樣寫好書面表達的等等。意想不到的是有許多學生自己想出的方法有時候比我的還行之有效。因此我便在班上大力推行了，也使這些想辦法解決問題的學生有了極大的成就感。因此，學生們都會想盡自己的好方法來解決難題，他們的百寶箱也越來越充實，他們解決問題也越來越得心應手了。我認為這種善于發現問題、解決問題的能力會使他們終身受益。
三、創設良好的心理發展環境。
這主要是針對學生的考試焦慮而做的。我采取了兩個措施：一是每次考試不在班上宣布成績，但我總會讓成績最好的同學站起來，讓其體驗成就感，讓進步最大的同學站起來，更增強其學習的勁頭。然后我會把各分數段的人數公布一下，讓每個同學對自己所處的位置心里有數，以便確定下學期的目標。二是讓每個學生自己找一個學習伙伴。平時互相激勵，互相監督，互相介紹學習方法，互相練習英語、解決問題；每次考試結束后，互向學習伙伴匯報思想狀況。這樣，考的好的學生，讓其伙伴分享其快樂，也得到戒驕戒躁的忠告。成績差的，要向學習伙伴說出內心的痛苦，或者在學習伙伴面前大哭一場，使他們能夠互相分擔壓力和痛苦。使他們不管考得好、壞都能得到宣泄，也不會造成極大的精神壓力，只會使他們更加愉快、更加積極地投入到以后的學習中。
在平常的學習過程中我們還要盡力滿足他們成長路上的成就需要。學生在努力學習一段時間還見不到成效的時候，惰性往往會導致他們放棄原有的努力。所以我們要不斷幫助他們設定短期內可達到的學習目標。在學習上我們要創造條件讓他們品嘗解決困難的快樂。
四、充分挖掘英語學科的潛能。
英語教材中有許多可以滲透德育教育的好素材。如MAKING FRIENDS閱讀文章中講了Chuke流落到荒島上，在解決了生存問題后，與一個排球Wilson建立了友誼，他向Wilson述說他的心中所想，以及他的喜怒哀樂，雖然Wilson只是一只不會說話的排球，但Chuke就是靠著這種心理宣泄的方法戰勝了他的精神孤獨，最后當他回到人類社會時，他也充分認識到了朋友的重要性。在學完這篇文章后，我在學生中間開展“交一個不尋常的朋友”的活動，學生們積極性很高，有的寫自己與日記本交朋友，有的寫自己與相冊、錄音機等交朋友等等。通過這個活動，學生們都學會了在沒有交到朋友的情況下，怎樣發泄自己的情緒，找一個不尋常的朋友來分享你的喜怒哀樂，向他述說你的心中所想，以此排解你的孤獨、煩惱。在活動的最后，我又向學生指明，不尋常的朋友有一定的好處，但我們還是要學會與人類交朋友，這樣你才能適應這個社會，跟上社會的快節奏。
英語的閱讀理解中有很多好的文章。如學習了節日的相關文章之后，我要他們分析節日的由來、目的，教育他們要學會感恩：感恩朋友，感恩父母，感恩社會。
