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地球日手抄報范文1
地球60多億人口中，只有極少數幸運兒得以從太空俯瞰我們棲息的藍色星球。當那些宇航員從太空返回后，他們津津樂道的不是火箭發射時的強大推力，也不是零重力狀態下的興奮感受，震撼他們的是廣袤星空中的人類家園——地球。
4月22日是“世界地球日”。部分宇航員向美聯社記者塞思·博倫斯坦描述了初次“發現”地球時的“驚艷”之感，并寄語人類共同保護地球。
“地球升起”
1968年12月，美國宇宙飛船“阿波羅8”號飛往月球，實施登月計劃。宇航員比爾·安德斯從空中拍攝到美國宇航史上最經典的一張照片——藍色的地球從灰色的月球地平線上升起的瞬間。安德斯的照片使人們首次看到地球全貌。他后來在一部紀錄片中說：“我們努力探索月球，而我們最重要的成就是發現了地球。”
1970年4月22日，美國首次舉行了聲勢浩大的“地球日”活動，安德斯記錄的地球影像被廣泛用于海報和宣傳冊上。首個“地球日”發起者丹尼斯·海斯說，自那以后，安德斯的地球照片一直是“地球日”活動的主要素材。
現年73歲的安德斯感慨地回憶說：“(地球)是我們在太空中看到的唯一彩色……我們生活在銀河系的一個小塵埃上，而(相比宇宙)銀河系也微不足道。地球基本是為我們人類而存在，這令我震撼，而我們為石油、領土爭斗不休真是莫大的遺憾。”
感動·感悟
宇航員描述最多的是初見地球“真容”時的感動和感悟。
吉姆·拉弗爾是當年“阿波羅8”號和“阿波羅13”號的宇航員。他說，當地球就在腳下時，很難飽覽地球的“秀色”，因為它看起來太大了。“當你拉開距離，大概從24萬英里遠處觀望地球時，你會覺得我們多么渺小，我們脆弱，而我們又是多么幸運，因為我們能活生生地享受天空、森林、海洋……許多人把與地球同生共長視為理所當然，卻沒有意識到他們擁有什么，我也是這樣，直到我離開地球。”
同樣的感動超越了年代、性別、種族和國界。伊朗裔美國女企業家阿努謝赫·安薩里去年9月乘坐俄羅斯“聯盟tma—8”載人飛船前往太空站，成為首位太空女游客。她回憶說：“地球的純粹之美讓我熱淚盈眶。”
“如果人們從上空看地球，看不到國與國的邊界，看不到人種和宗教的差異，他們會有截然不同的感悟，因為你從那個角度看的話，你不會想到你的家園、你的國家，你所能看到的就是同一個地球，”安薩里說。
艾琳·柯林斯是美國首位航天飛船女指揮官。她說，太空之行會改變人生觀和世界觀，因為意識到“我們太沉溺于自己的小日子、小煩惱和細碎瑣事”。
美麗·哀愁
在宇航員們眼中，正因為地球無比美麗，愛護地球更應是人類共同義務。
1962年，約翰·格倫成美國繞地球飛行第一人?，F年86歲高齡的格倫對太空和地球美景記憶猶新：“在太空中，當日出日落時，太陽光穿過地球大氣層反射回你所在的飛船。大氣層就像一個棱鏡，在短短一段時間內，你不光能看到紅色、橙色和黃色——就像你在地球上看日出日落那樣，你還能看到赤橙黃綠青藍紫的整個光譜。”
“返回后，你對此印象深刻。你上去后才會意識到，保護所有地球生命的大氣層是多么稀薄。如果我們污染了它，再也不會有挽回余地了，”格倫說。
溫斯特·斯科特曾兩次前往太空。“從太空上看，地球微小脆弱，確實是浩瀚星空中的一個小不點。我越發覺得，我們要把地球當成自己的家，就像愛護家一樣愛護地球，把它變得干凈、安全。”
沃利·斯基拉是上世紀60年代的美國航天明星，曾搭載“水星”號、“雙子座”號、“阿波羅”號飛船三次前往太空。他的話言簡意賅：“我三次離開地球，我沒有發現(人類)能去哪里，請愛護‘地球號飛船’。”
背景資料：世界地球日
每年的4月22日是“世界地球日” (world earth day) 。世界地球日活動起源于美國，有超過XX萬人參與。1970年4月22日，美國首次舉行了聲勢浩大的“地球日”活動。這標志著美國環保運動的崛起，同時促使美國政府采取了一些治理環境污染的措施。
作為人類現代環保運動的開端，“地球日”活動推動了多個國家環境法規的建立。1990年4月22日，全世界140多個國家和地區同時在各地舉行了多種多樣的宣傳活動，主題是如何改善全球整體環境。這項活動得到了聯合國的首肯，其后，每年的4月22日被確定為“世界地球日”。
世界地球日活動的舉辦，旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護協調發展。世界地球日每年都沒有國際統一的特定主題，它的總主題始終是“只有一個地球”。從20世紀90年代起，中國每年4月22日都舉辦世界地球日宣傳活動，并根據當年的情況確定活動主題。
地球日手抄報范文2
中學生世界地球日主題活動方案【1】
我們人類只有一個地球，今年的4月22日為第XX個世界地球日，今年地球日的主題是善待地球從身邊的小事做起。我們愛護地球，就從關注我們生活做起。為了將環境意識滲透到生活的各個角落，經校團委、學生會研究決定，在世界地球日來臨之際，校團委將開展善待地球我愛我家世界地球日主題活動。
現將初步方案通知如下：
一、指導思想：
本次活動以善待地球我愛我家為主題，倡導每一位師生從生活的小事做起，少制造垃圾、合理處理廢棄物，用我們的實際行動來維護綠色家園。
二、活動組織：
成立善待地球我愛我家世界地球日活動組織小組：
組長：周文榮
副組長：李堅、蔣卓敏、葛艷兵
組員：黃偉、顧秋華、朱麗萍、吳琛燕、
學生會全體成員、各班環保委員
三、參加對象：
常州市新橋中學全體師生;
四、活動安排：
1、第七周(3月314月4日)
(1)校團委委員會議，商討明確活動方案、流程;
(2)各班團支部書記、環保委員會議，向全校師生公布各項活動細則。
2、第八周(4月7日-4月11日)
(1)征集新一批環保志愿者;
(2)開展善待地球手抄報大賽。
3、第九周(4月14日-4月18日)
(1)進行善待地球征文預賽(各班完成決賽人員推選工作);
(2)征文比賽現場決賽。
4、第十周(4月21-4月25日)
(1)開展綠色衛士植物認養活動
(2)公布各項比賽獲獎名單、評選優秀組織獎
(3)校團委委員會議，總結本次活動的得失。
地球，就是我們人類賴以生存的家園，我們需要用真心去呵護，活動展現出來的是一種形式，大家在參與過程中更要去感悟其內在的實質。同時，也希望活動組織小組成員精心準備、認真組織;活動開展過程中，全校師生能積極參與，以確保本次活動取得圓滿成功。
中學生世界地球日主題活動方案【2】
今年4月22日是第XX個世界地球日，為搞好地球日紀念活動，更好地挖掘課程資源，進一步喚起學生的環保意識，培養廣大師生關愛家園、保護環境的思想，特擬定以下活動方案：
一、活動目的
宣傳世界地球日的有關知識，讓學生了解保護地球的重要性。讓保護環境成為學生的一種自覺行動。
二、活動時間：4月20日至24日。
三、活動內容做好六個一：
1.各班收集關于地球日的相關知識，以及人類保護環境的舉措，利用晨會課進行交流、討論，制定一份本班的《環保公約》，號召全班學生都自覺遵守。
2.少先隊大隊部制定一份《簡單生活倡議書》，在校網。
3.4月22日至24日在各班收集資料的基礎上各班舉行一次《關愛地球，守衛家園》中隊主題會;27日放學前上交主題隊會教案到學生文化中心。
4.各班提出一句班級環保標語或口號參加學校環保標語征集活動，活動成果上傳學校網站，4月27日前完成?？梢越皇謱懜逡部梢园l送至郵箱：
5.作一次紅領巾環保知識宣傳廣播，4月23日播出。請各班發動學生踴躍投稿至廣播站。
6.舉辦一次以環保、保衛地球為主題的3-6年級征文活動。截稿日期為4月30日，電子稿上交學生文化中心。郵箱：
四、活動要求：
1、各班要嚴格按照活動方案，把第xx個世界地球日的各項活動做好做實。
地球日手抄報范文3
20xx大學生世界地球日活動策劃方案一一、指導思想：
本次活動以“善待地球·我愛我家”為主題，倡導每一位師生從生活的小事做起，少制造垃圾、合理處理廢棄物，用我們的實際行動來維護綠色家園。
二、活動組織：
成立“善待地球·我愛我家”世界地球日活動組織小組：
組長：周文榮
副組長：李堅、蔣卓敏、葛艷兵
組員：黃偉、顧秋華、朱麗萍、吳琛燕、
學生會全體成員、各班環保委員
三、參加對象：
常州市新橋中學全體師生;
四、活動安排：
1、第七周(3月31—4月4日)
(1)校團委委員會議，商討明確活動方案、流程;(2)各班團支部書記、環保委員會議，向全校師生公布各項活動細則。
2、第八周(4月7日—4月11日)
(1)征集新一批環保志愿者;(2)開展“善待地球手抄報大賽”。
3、第九周(4月14日—4月18日)
(1)進行“善待地球征文”預賽(各班完成決賽人員推選工作);(2)征文比賽現場決賽。
4、第十周(4月21—4月25日)
(1)開展“綠色衛士·植物認養”活動(2)公布各項比賽獲獎名單、評選“優秀組織獎”;(3)校團委委員會議，總結本次活動的得失。
地球，就是我們人類賴以生存的家園，我們需要用真心去呵護，活動展現出來的是一種形式，大家在參與過程中更要去感悟其內在的實質。同時，也希望活動組織小組成員精心準備、認真組織;活動開展過程中，全校師生能積極參與，以確保本次活動取得圓滿成功。
20xx大學生世界地球日活動策劃方案二“善待地球，從簡單生活做起”——世界地球日策劃方案
在茫茫的太空里，有一顆愛的行星，她養育著所有的生命，她就是地球母親。如今她已是傷痕累累，銀河中傳來她痛苦的。來吧來吧，愛惜一滴水，它是母親的血液。來吧來吧，護養一顆樹，它是大地的身軀。來吧來吧, 放飛一只鳥，它也是地球的兒女。善待地球，用我們的良知。善待地球，用我們的熱情。善待地球，用我們的行動。善待地球，就是善待自己。——來自《善待地球》
一、活動來源：今年的4月22日，是世界第43個地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應以感恩之心負起保護的責任，才會使其更加美好，更適合我們生存。
二、活動目的：
1、知道世界地球日，了解和感受地球生態環境日益惡化的現象。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。
3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做文明小朋友的意識。
三、活動時間：20x年4月16日——20日
四、活動實施：
(一)幼兒園
活動內容：
1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動;
2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務勞動;
3、一周環保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學習)：環保教育圖片展;
4、“善待地球，從節約資源做起”社區宣傳等活動，提高家長和社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。
5、和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進行展出。
6、尋找自己或者家人的舊T恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環保袋。
7、學念一首環保兒歌，開展“環保兒歌大家誦”活動。
你拍一，我拍一，環境保護是第一;
你拍二，我拍二，愛護小草和花兒;
你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;
你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;
你拍五，我拍五，江湖河流要保護;
地球媽媽我的家，爭做環保小衛士。
(二)年級組
各年齡段活動：
小班：
課程參考：語言《垃圾悄悄話》社會《小小環保桶》科學《小魚要喝干凈的水》
中班：
課程參考：《認識地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》
1、“地球真美”：通過觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球，表達保護地球的決心。
2、請幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動。
3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環保時裝秀”
大班：
課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環保教育》
每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖)，開展打扮地球媽媽活動。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍，提醒大家要愛護地球;給地球媽媽穿上綠裙子、戴上美麗的小花;按下一個個小小的手印，代表我們做環保小衛士的決心;畫小動物將小動物送回家;為沙漠種樹……通過擦、畫、剪、貼等形式，圍繞地圖開展宣傳教育。
(三)個人
簡單生活是一種高尚人生態度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關系的智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風景線，他讓向往著有追求，讓參與者幸福快樂，讓持續實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守。
1、遵從自然規律、早睡早起。
2、穿著清潔整齊、簡單樸素。
3、注意飲食健康，科學合理。
4、節約紙張，盡量兩面使用。
5、節約水、電、煤氣，養成用完關閉能源開關的習慣。
6、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
7、白天室內陽光充足時，不隨便開燈，夏天把空調調至26度。
8、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。
9、學會簡單修理家庭用具;多看書、看好書，讓精神富足。學會與人平靜交談。
10采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節省能源。
愛護家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的未來是屬于孩子們的，在幼兒中開展環境教育，樹立可持續發展意識，將會使人類擁有一個更加綠色的未來。伙伴們，請加入我們的環保隊伍中，一齊追求、享受簡單生活吧!讓我們輕輕走在大地上，體驗孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤靈魂的甘露。
20xx大學生世界地球日活動策劃方案三一、活動背景及目的：
20cx年4月22日是第46個世界地球日，今年的活動主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式--提高資源利用效益”。為了提高公眾節約集約利用資源意識，培養幼兒從身邊小事做起的環保意識，展現萬嬰幼兒、老師、家長的良好精神風貌，萬嬰教育機構將在4月19日開展“節約資源，保護環境，我是地球小衛士”的環保主題活動。我們人類只有一個地球，讓我們一起來愛護她，保護她。
二、主辦單位：
省婦聯、文明辦
三、承辦單位：
xxx方園、公共頻道
四、活動時間：
4月19日(周日)上午9點半-11點半
五、活動地點：
橘洲公園
六、活動對象：
萬嬰東方園幼兒及家庭、公園游客
七、 活動準備：
1、人員：園內1位負責人，40組家庭、5位指導老師(含后勤)
2、環保物品：禁煙標志和“環保小衛士”胸貼(統一印制)、環保宣傳口罩(自制)、環保紙袋(自制)
八、 活動流程：
1、乘坐地鐵或公交車出行，并在車上宣傳環保，媒體跟蹤采訪
2、開場歌舞，主持人宣布活動開始
3、領導致辭
4、宣讀倡議書
5、分組活動，媒體跟蹤采訪
6、活動結束
地球日手抄報范文4
關鍵詞：生物教學；環保教育；實施方法
中圖分類號：G417 文獻標識碼：A
文章編號：1992-7711（2012）11-047-1
環境保護強調以教育為本，生物學科教材中有大量的與環境有關的內容，如生物的多樣性及其保護，環境污染的危害，環境污染的防治等，因此，結合生物學科的特點，在教學過程中加強對學生環保意識的培養意義重大。那么，如何從容的應對挑戰與機遇并存的教育新形勢，在生物教學中實施環境教育呢？筆者認為，可以從以下幾個方面對學生實施環保教育。
一、利用課堂教學，實施環保教育
初中生物新教材很多內容都涉及環境保護問題，在課堂教學中,盡可能將環保意識寓于課堂教學之中,這樣才能在長期潛移默化中達到對學生進行環境教育的目的。如教材中的“環境對生物的影響”、“生物對環境的適應和影響”及“生態系統”中的“綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡”、“愛護植被、綠化祖國”等，都是很好的環境保護教育材料。
但是教材中有許多內容既缺乏相關例子，并且篇幅也不夠大，給人的感覺特別空洞。因此，這就要求我們的教師必須能夠對該內容進行巧妙、合理、有效地拓展，不斷滲透環保教育培養，從而提高學生的環保意識。所以教師在上課時可以舉一些典型事例來教育學生，增強他們的環保意識。例如,講森林在保護改善環境中的作用時，教師可用日常生活中使用的一次性筷子舉例，說明它的原料是樹木。一棵樹的長成需要十年時間。樹木有涵養水源、產生氧氣、吸收有毒氣體、防止大氣污染的作用。一次性筷子的大量使用使得大片樹林被砍，使得森林面積銳減，水土流失，溫室效益，特大洪災和沙塵暴等環境問題越來越明顯，給國家帶來巨大的經濟損失。
又如對春天北方地區常常出現的揚沙和沙塵暴，教師可以對此向學生簡單地剖析其形成的自然和人為原因。再如，在講青蛙一節時,可通過介紹青蛙驚人的捕食能力,使學生自覺做到不捕殺、不食用青蛙,并與捕食青蛙的行為作斗爭;還可組織學生將課堂觀察的實驗用的青蛙放回大自然,培養他們熱愛自然、保護動物的一片愛心。只有這樣，才能激發了學生學習生物的興趣，才能從點滴教學中向學生灌輸環境保護意識。
二、注重活動探究，實施環保教育
新課程指出：生物教學要倡導學生的探究式學習，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養學生收集和處理各種信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力等。因此，在生物教學中，我們不必拘泥于課堂單純的教師講授、學生聽記模式，還可以通過開展相關活動，一方面培養學生的環境保護意識，另一方面培養學生的能力素養。
生物教學內容中設計了不少活動可在課堂開展。例如，在討論有關大自然的動物時，老師可先讓學生之間進行合作與討論，然后老師巧妙地向他們展示有關販賣野生動物情景或者獵殺動物的照片等，從而讓學生體會到大自然所遭受的破壞。使他們對虐殺動物、殘害動物的行為更加仇恨，并讓他們清楚地認識到動物是人類的朋友，人們獵殺了動物就意味著破壞大自然的生態鏈，終有一日人類也將會遭到大自然的報復。又如測算空氣中的塵埃粒子活動，可以讓學生當堂測試在講臺前、教室中間和后面的塵埃粒子數量，讓學生清楚地認識講臺前塵埃狀況，并認識到教師的職業病——咽喉炎與粉塵的密切關系，從而意識到大氣污染物排放的危害所在。
我們還可以引導學生在課后活動中進行觀察、發現。我們的學校和周邊的生活區本身就是一個環境，引導學生對學校及周邊環境進行觀察。例如，對學校商店、垃圾筒白色污染的觀察與統計，對學校植被情況及數量的調查等等，從身邊小事小景中推測計算大事大景，從而認識到環境問題的嚴峻性，培養自己的環保意識。
三、加強課外實踐，實施環保教育
為了達到初中生物教學的基本要求，教師定期組織開展豐富多彩的生物實踐活動，讓學生到大自然中體會并實踐課堂知識。利用一些特殊的日子舉行專題講座，通過校報和墻報、手抄報比賽等活動都可以起到很好的宣傳作用。這樣不僅能彌補單一的生物課堂教學的許多不足，還能加強對學生進行環保教育，在潛移默化中培養學生的環保意識，讓他們主動地參與到環境保護的隊伍中來。
地球日手抄報范文5
環境衛生工作計劃
一、 指導思想：
按照要求全面貫徹全國環境宣傳教育行為綱要，實施環保是我國一項基本國策的方針，在素質教育中注重學生的認知水平和個性的民展，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高，開創學校工作的新局面而努力。
二、意見與設想：
（一）加強組織建設。
1、班子組織健全。
成立以吳曉華校長為組長的環境教育領導小組，定期開會研究部署環境教育工作，做到分工明確、責任到人、內容落實、考核檢查得力。
2、宣傳有力度。
在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。 做到教師每周學習時必談環保的好處，國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的廣播、定時播放環保文章。
3、環保知識滲透到位。
在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。學校在舉辦公開課、優秀教案評比中有意識將環境教育擺放到一定的位置，并在期末測試的試卷中也能體現出環保方面的知識題。
三、發揮學校特色作用，強化訓練，導之以行：
1、設立環境教育專項經費，加大學校硬件投入力度，各種宣傳標語布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具與學科基本配套。學校的空余地全部綠化，課桌椅適合學生的身心發展，各室配套，使學校真正成為學生向往的地方。
2、以特色為突破口，強化為訓練，各年級均要通過區域間的學習和管理達到曉之以理、動之以情、導之以行，要在花木栽培、管理的同時學到課本上學不到的知識，還要增進學生對大自然美好的向往，從中打開環保的智慧之門，點燃環保的創新火花。
3、學校干凈整潔，無一處衛生死角。室內窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為；能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園里的花草樹木施肥、除草；能自覺清除墻壁污跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包干到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。
5、對創綠內容進行宣傳、考核，使隊員能做到：從班級做起，從我做起，從身邊小事做起。
四、抓道德素質教育的培養，著眼明天、將來：
1、學校無小事，事事能育人。創綠工作是培養學生道德素質養成的一項活動。團隊和各班主任要創造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環境、保護環境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養成良好的文明衛生習慣。學校將舉行綠色手抄報、美術繪畫、等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。
2、全體教師要在這一創建活動中充分發揮主導、能動作用，積極指導、積極實踐、積極創新，不斷地研究控討，不斷地總結創建經驗，積極向有關單位和報社投稿，促創建質量的提高。
3、在積極開展好校園創建活動的同時，要引導好學生小手牽大手、校園、家園、社區、社會的環保工作的開展，搞好校園內的垃圾廢品分類處理、綠色小隊的社區宣傳、植樹節、世界地球日、世界環境日、世界地球日等重大環境日開展環?；顒印Ｍㄟ^創建真正使學生心中有環保、心中有地球、心中有人類。
總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的綠色氛圍，將學校辦成花園式的學校，使莘莘學子在這里溢智成才。
環境衛生工作計劃
為促進學生素質全面、健康發展，努力做好學校的環境衛生工作，創設潔凈美觀的校園環境，進一步增強學生的衛生意識，特制定學校環境衛生工作計劃
一、主要工作
1、健全學校衛生工作隊伍，做到分工明確，責任到人。
2、統一思想，提高認識，明確目標。
3、劃分好衛生包管區，責任到班級。
4、認真做好衛生工作，加強學校整體和學生個人衛生工作。
二、具體要求
(一)教室內外要求
1、地面整潔，無紙屑、無雜物。
2、墻面、版面無破損。
3、桌凳擺放、窗臺整齊無積塵，玻璃明亮干凈。
4、書柜或者放置物件的課桌無積塵，清潔工具擺放有序。
(二)包管區要求
1、地面干凈，無紙屑、無雜物。
2、花壇內無紙屑、無雜物、無落葉，周圍瓷磚上無積塵。
3、廁所內外地面干凈，水池清潔無污垢，墻壁無積塵。
4、樓梯上地面干凈，墻壁、窗臺、滅火器無積塵。
5、垃圾桶外要經常擦拭，保持潔凈，桶內垃圾滿了要及時倒掉。
(三)功能室辦公室要求
1、物品擺放整齊，墻面地面桌面有序無雜物。
2、角落無堆放無亂扔。
三、工作措施
1、強化全體師生的衛生管理意識，宣傳并強調學校環境衛生工作的重要性，使全體師生提高對環境衛生工作的重視，并促使學生自覺養成良好的衛生習慣。宣傳櫥窗的稿件可由學生投稿、學生優秀作文選登、衛生知識、針對現狀的小評論、小幽默、和學習心得等組成。
2、建立一支由各班衛生監督員組成的15人的環境衛生隊伍，堅持每天檢查兩次衛生。
3、每周一公布衛生檢查的結果，及時表揚先進。
4、每周一進行一次大掃除，將教室、樓道、廁所徹底清掃一次。
5、環境衛生工作情況每月總結以此并向學校匯報一次。
環境衛生工作計劃
20xx年是我處環境衛生建設穩步推進、不斷提升檔次的關鍵之年，根據市、區的有關精神，我處針對轄區環境衛生現狀，明確目標，切實把環境衛生長效管理落到實處，為此特制定20xx年上半年環境衛生工作計劃。
一、指導思想
貫徹落實科學發展觀，根據辦事處的統一部署，在環境衛生整治上突出服務于民，在服務中完善管理，在管理中提升服務，為構建和諧彭城打造良好的市容環境衛生面貌。
二、工作目標
(一)服務社區建設。推進社區建設，完善管理網絡，落實"凈化家園"目標，切實有效改善社區環境衛生面貌。
(二)服務發展。建立起適應社會經濟發展要求的環境衛生管理網絡，不斷推進環衛基礎設施系統建設。
(三)服務居民生活。從居民最直接、最關心、最現實的環境衛生問題入手，努力提高管理水平和服務質量。
(四)提升服務能力。牢固樹立服務、創新意識，不斷提高保潔隊伍服務意識，推進環衛管理信息化、社會化、網絡化。
三、重點工作
(一)抓服務，落實社區環境衛生長效化管理方案。圍繞"服務"做文章，突出環衛服務人性化、規范化、制度化。
(二)、抓基礎，完善基礎設施建設。進一步提升社區環境衛生服務質量，各社區必須加強環衛設施的配備與建設力度。
(三)抓長效，整體環境形成良好態勢。推進社區保潔系統全面提升，逐步實現環境衛生由長效化向制度化和精細化延伸
(四）、主要措施
(一)加強道、小區環境衛生的綜合整治，做到轄區無亂堆亂放、無暴露垃圾、垃圾箱、池不外溢。加強對野廣告的青睞工作、特別是加強櫥窗廣告整治工作。
地球日手抄報范文6
作為一名對家鄉的資源環境變差的見證者，我有說不出的心痛；作為一名地理老師，我覺得給家鄉的青少年滲透環境教育是我義不容辭的責任。那么如何在地理課堂上滲透環境教育呢？我在教學中主要從以下幾個方面進行：
一、結合身邊的實例滲透環境教育
家鄉五峰是湖北省森林覆蓋率最高的縣，其森林覆蓋率達到81%。但是隨著縣城的搬遷，也有很多影響環境的地方。比如，縣城搬遷占用大量耕地，建設過程中挖出的大量棄土來不及處理，天晴會產生大量揚塵，雨天少部分棄土又會流入河流，污染河水。當然這些都是暫時的，但學生可以通過這些感受到環境的變化。再如，家鄉的重晶石礦產的開發不那么合理，就有同學的家庭周邊因挖出的礦渣沒有及時回填在雨天發生泥石流。還有水資源的污染造成河里的魚大量減少。通過這些身邊的實例，教育學生要愛護我們賴以生存的地方，而且要回去向家長宣傳，尤其是不要將垃圾直接倒入河里，夏季在河里游泳和野炊后要將垃圾帶走，不要濫伐森林，盡量少用農藥等，能做到這些就是對家鄉最大的熱愛。
二、結合教材中的內容和收集的資料在教學中及時滲透環境教育
我國的森林覆蓋率遠遠低于世界平均水平，人均就更低了。在講“森林資源的可持續利用”時，我結合生活中頻繁接觸的一次性筷子展開，啟發學生觀察用完的一次性筷子是怎樣處理的，學生很快得出結論：當垃圾扔掉。告訴學生最早發明一次性筷子的是日本人，可是日本人對用過的一次性筷子的處理不是作為垃圾遺棄，而是回收起來用來造紙，做到了可持續利用。同時針對同學們吃飯喜歡用一次性碗的現象，專門進行了一次國旗下講話，從而啟發學生如何節約資源、保護環境。又如在學習“水資源”時，如果單純從水的儲量、覆蓋面積和水循環看，學生就很容易產生“水是取之不僅，用之不竭的”的錯誤想法，但如果教師將地球上各種不同的水體按其所占的比例進行分配，體現在扇形統計圖中，學生就可以很直觀地發現可供人類利用的淡水資源只占地球水資源中的很小一部分，如果人類繼續污染水、浪費水，最終會導致全球水危機，甚至造成地球水枯竭。同時，教師要引導學生了解水資源的分布也是極不平衡的，讓學生計算自己所在地區人均水資源占有量，引發學生思考，并將學生分成不同小組進行交流，分析缺水的人為原因，探討解決方法。
三、利用環保紀念日滲透環境教育
讓學生收集以環境有關的節日制成手抄報展覽。如2月2日世界濕地日，3月12日是植樹節，3月22日是世界水日，3月22～28日是中國水周，4月22日是世界地球日，5月31日世界無煙日，6月5日是世界環境日，7月11日是世界人口日，10月16日世界糧食日，等等。不僅讓學生了解這些紀念日的由來，而且讓他們知道在各個紀念日里自己該做些什么。如果學校有條件，也可以請環保部門來學校進行知識講座，使學生從小關注環保，參與環保，宣傳環保。
四、利用多媒體視頻教學滲透環境教育
初中地理教材中，有很多地理現象和地理問題比較抽象或難以想象，如果地理教師單純地進行口頭講述，就很難引起學生的關注，也不容易讓學生真正理解，更不容易使學生產生共鳴。但是如果使用多媒體教學，則會達到形象、直觀的效果，吸引學生的注意力，加深學生印象，增強學生的理解和感受，學生的積極性被完全調動起來，學習興趣濃厚，思維高度活躍，能夠積極參與課堂交流，并主動探究保護環境、解決環境問題的方法。如在講“中國的海洋資源”時，我播放了海洋污染的錄像，引起學生心靈的震撼。觀看結束后，通過組織學生進行討論、分析形成這些現象的主要原因及造成的一系列環境問題，引導學生思考：作為環境中的一員，應該怎樣保護環境？鼓勵學生從身邊的小事做起，如不使用一次性筷子和一次性餐盒，不亂丟垃圾，在平時生活中注意節約用紙，對廢紙進行積極回收，積極響應國家號召的植樹造林，每年的植樹節都親自栽幾棵小樹，節約用水，并監督和呼吁身邊的人和自己一起做，等等。又如在介紹湖北省時，告訴學生湖北省曾經是“千湖之省”，現在已經名不符實了，并借此機會讓同學們觀看2013年“中國十大魅力濕地”，同學們興趣高昂，積極收集資料了解濕地的作用。這樣的初中地理課堂教學，有利于培養學生的環境意識，養成良好的環保行為習慣。
