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英文版的簡歷范文1
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二、接著,要寫objective(求職意向)。這一欄是最重要的一項了。很多公司主要看這一項的內容是否跟他們所要求的一致或者接近。比如:
OBJECTIVE:
A sales management or business development position where my strategic and consultative selling, cross-cultural relationship building, team facilitation, business management, organizational insight, and advanced technical skills will be continually challenged. I aspire to senior management responsibility and seek a company that embraces growth and change, where compensation is performance-based and increased levels of responsibility offered those with demonstrated potential.
(銷售經理職位或者和企業發展有關的職位,可以使我的戰略頭腦、銷售能力、建立跨文化關系的能力、團隊能力、商務管理能力、組織能力和先進的技術能力都能夠進一步的發揮和進步?！?
上面這個例子是老外的簡歷中的原句,當然對中國人來說比較復雜,如果對英語要求不高的話,其實也不需寫這么多。一般來說可以直接翻譯中文簡歷中的句子,但是也有很多比較好大家普遍接受的表達方法,由于各行各業不同,而應聘職位也不同,要根據情況而不同,具體請點擊查看英文簡歷中各行各業應聘職位用語。但是如果你想要應聘外企或者所應聘的公司對英語要求比較高的話就可以把使用的句子修飾一下,當然要在自己的能力范圍內哦。
另外要注意的是,如果工作經驗很多,也沒有必要完全列舉出來,可以挑幾項自己感覺最得意的或者對自己提升最大的來寫。
三、下面要寫summary了,也就是(個人簡介)。這可是展現自己能力的一個好機會,既要贊美自己,又不能使對方覺得自己在自夸。有很多自我贊美的句子,具體請點擊查看個人簡歷中如何用英語自我贊美。
四、Experience 工作經驗。這一點,別人可幫不了你,得自己寫。不過以什么樣的形式寫,我可以給大家一個建議,比如:
2005 - Present Company
Sales Executive - Financial Services
Just started an exciting new position selling data integration solutions to the insurance and financial services vertical for Pervasive. Will try to update soon.
上面這個例子中體現的方式是外國人普遍采用的方式。因為外國人從很小的時候就開始獨立,那么他們可能從事過很多工作,這種方式即使是羅列很多條也比較清晰,而且還把時間和當時的職位用一種比較明顯的方式標注,也能突出重點。職位下面的那句話就是對你所擔任的那個職位簡單描述了。
五、再接著要寫education(教育背景)。一般從大學開始寫起,時間,學校,專業,所獲得的學位,還有awards也就是所獲的獎項,尤其是特殊獎項等。(注意:如果教育經歷不多的話一般教育和背景寫在一起,但是如果教育背景或者獎項很突出的話,則可以另列一欄。)
以上這些是必寫的內容。還有一些可以有選擇性的寫,比如:Associations(參加的社團組織),現在的公司對計算機或者外語能力都有一定的要求,所以還可以寫自己的Computer background(計算機能力)和Language skills,最后還可以寫一欄Personal profile(個人評價),比如:
A dynamic, articulate, talented leader, manager and sales professional who inspires confidence and respect, grasps ideas and concepts quickly, is adept at organizing complex projects, recognizes or creates solutions to problems, believes in setting and achieving goals, and possesses the integrity and commitment to high quality performance that produces outstanding results of lasting value.
英文版的簡歷范文2
SKILLS
Human Resource Development:Articulate and effective communicator and trainer.Inspire a team commitment to company goals,management objectives and high quality performance standards.
Computer systems:Skilled in use and development of data collection,and spreadsheet programs for accounting,statistical analysis and reporting functions.Assisted in computer systems installations and full training of employees.
Troubleshooter:Analytical with and established track record for identifying complex problems;resourceful and inventive in developing and implementing creative solutions with enhanced sensitivity to cost,efficiency and deadlines.
EXPERIENCE
1993-Present Silver Guard Insurance Agency
TRAINING COORDINATOR
Develop training curriculum,aids and materials to instruct staff in division operations,corporate policy and procedure,and to maintain on-going personnel development in knowledge of current practices,increase job performance skills and maintain quality assurance for al office operations.
Conduct highly effective classroom sessions and hands-on training encompassing billing,benefits,insurance industry regulations and relevant legal issues.
Specialize in investigating medical malpractice cases.
1991-1993 Orange community medical center
MANAGER
Managed and supervised daily credit and collections operations with responsibility for client billing and managing free care peograms.Controlled operating budget and contributed to overall budget planning.Analyzed accounts status and implemented appropriate collections procedures;facilitated clear communications with service vendors;worked effectively with attorneys in cases involving legal proceedings.
1987-1991 Contemporary Temps
ASSISTANT MANAGER
Collected insurance statistical data;implemented cost avoidance programs and conducted training of temporary employees in billing procedures,goverment benefits programs,health card benefits issues,and insurance industry regulations.
EDUCATION
Bachelor of science in business administration,1988
Coker College-Hartsville,SC
英文版的簡歷范文3
CUSTOMER SERVICE REPRESENTATIVE(Sales)
Sandy Lin 15/F,TOWER2 ,BRIGHT CHINA,BUILDING1,BEIJING.
SUMMARY OF QUALIFICATIONS Demonstrated ability in the provision of sales support services.Includes establishment of the client base,extensive customer servicing,telemarketing,cold calling and sales territory development.
Consistently met/exceeded sales goals and instituted sales programs;sales increased from $8 to $25 million.
Thorough knowledge of management production;assure timely and accurate presentation of goods;adept at coordinating delivery processes,organization of delivery schedules and monitoring delivery personnel.
Extensive experience in facilitating operational procedures,Respond to customer complaints;resolve problem elements;interact with credit department to ascertain customer account status.Handle sourcing of vendors,contract negotiation,purchasing,correspondence,account adjustments and inventory control.
Exceptional communication/interpersonal and organizational skills.
EXPERIENCE
1989-Present OXBRIDGE,INC. Interface with merchandising personnel,at all levels,and provide technical information on company products and services.
Interact with customers,providing advice in the selection of products.Monitor production to ensure realization of customer specifications.
Collaborate with contracting merchandisers for contract negotiation on supplies.Conduct extensive materials costing processes.
Coordinate delivery schedules and monitor delivery personnel.
Organize promotional demonstration activities for home and Hew York marketing office.
Respond to and resolve customer complaints.
Manage office operations and produce correspondence.
Control stock and conduct purchasing procedures.
Assist sales department in establishing client base/sales territories.
EDUCATION
1993-Present PROPHET JUNIOR COLLEGE
Associate Degree Program
Computer Operations Program:Lotus 1-2-3,Database III,Typing,Word-processing(Multimate),Business Math,Speech Communication,Introduction to Computers and English Composition.
英文版的簡歷范文4
關鍵詞：現代；辦公室管理；問題
中圖分類號：C931.4 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）09-00-01
辦公室作為事業單位內部上傳下達、溝通協調的中樞，其管理水平將對單位的整體工作效率產生很大影響。尤其是在對管理工作要求日益提高的今天，辦公室必須要承擔起協調、服務的責任。針對當前現代辦公室管理中存在的問題，單位內部的管理層必須給予足夠的重視，積極解決關鍵性問題，確保辦公室能夠發揮出最大效力。
一、辦公室的基本職能
從社會組織整體出發，辦公室是作為單位的中心樞紐而存在，需要對領導的決策提供信息與建議，制定組織規則，并完成上傳下達任務。站在社會組織結構的角度上，辦公室是單位的“中介”，需要實現領導決策與實際工作的連接，同時還要確保各部門之間的有效溝通，做好信息集散。
二、現代辦公室管理中的關鍵性問題
1.事務性工作量大
事業單位辦公室的事務性工作量較大，這與其服務性質不無關系，這一關鍵問題是無法避免的。在大量的工作面前，辦公室人員很容易出現工作疏漏或協調不周的情況，影響到整個單位的工作效率。這就對事業單位辦公室的統籌協調能力提出了更高要求。
2.政務管理落實不到位
單位內部的部門眾多，需要協調的事務較為龐雜，而辦公室人員的數量又十分有限，工作人員往往要一人承擔多項職責，勢必難以保證每項工作都落實到位。另外，部分辦公室人員的協調管理能力還有待提高，低效工作給單位運轉帶來障礙，使很多政務管理職能難以切實發揮出來。
3.電子政務有待完善
電子政務是現代辦公室管理的代表，電子政務的建設需要辦公室與新聞信息中心的共同協調，但對于部分交叉職能，雙方就會出現推脫或置之不理的情況，影響電子政務的后續建設及相關功能的發揮。
4.辦公室人員建設不足
辦公室整體效能的提升離不開所有工作人員的思維拔高和能力提高，辦公室人員在緊張的工作中，常常會忽視自我建設，出現固步自封的狀態，這對辦公室工作質量的提升毫無益處，久而久之，工作人員就會出現出動力不足的情況，對事業單位整體工作帶來不良影響。
三、解決現代辦公室管理中關鍵性問題的措施
1.加強統籌協調
事業單位辦公室需要處理的工作較為繁雜，如果僅靠辦公室人員，很難高效、全面地完成工作。因而辦公室就應發揮出協調與的作用，將單位內部的資源與力量都運用起來，改善工作關系，促進工作的協調運轉。要加強統籌協調，首先要進行科學地策劃，將事業單位內部的會議制度落實到位，安排并組織調度會、委務會等各類會議。在策劃協調中，充分調動起每個部門的主觀能動性，并為領導留出足夠多的時間來處理政事。其次，辦公室要恪盡職守，對辦會辦文中的各項工作認真把關，在規定的期限內完成工作任務，并且要完成單位上下的信息溝通，確保所有人員能夠參與到合作辦公當中。
2.強化政務管理
事業單位辦公室是要為領導制定決策、實施決策服務，作為單位樞紐，必須要對政策落實過程中遇到的問題、成效有深入的了解，并及時將信息傳遞給領導，實現領導決策與實際工作的對接。辦公室要切實發揮出政策執行過程中對各個部門的引導、約束與激勵作用，將政務管理落實到位。真實、有效、及時的單位內外部信息是領導決策的必備條件，為了進一步強化政務管理，辦公室必須將信息工作作為重點。首先，辦公室要確保信息的時效性，第一時間將收集到的有效信息輸送到上層，并將決策及時出去；其次，要保證信息質量，領導講話代替信息的情況要嚴加杜絕，堅持將工作實際反映出來，不可報喜不報憂；第三，提升辦公室人員的信息提煉能力和鑒別能力，保證工作人員能夠從工作實際中發現傾向、掌握建議，為領導決策提供優質的信息服務。
3.完善電子政務
電子政務是現代辦公室管理中的重要一環，能夠幫助群眾及時了解政務信息，實現雙向溝通。辦公室要承擔起完善電子政務的職責，與新聞信息中心做好協調與溝通，共同完成上網工程、電子政務、信息等工作。對于部門之間出現的交叉部分，辦公室要發揮出協調職能，做好組織安排，避免出現無人管理的情況。完善的電子政務能夠大大提升事業單位的工作效率，使其聽到群眾的呼聲，并以此為依據來進行政策調整，因而辦公室人員必須確保電子政務的建設工作落實到位。
4.加強自身建設
辦公室的根本職責在于服務，辦公室人員必須將服務理念謹記于心，加大自我建設力度，保證工作質量的同時提升工作效率。首先，辦公室人員要用科學發展觀來武裝頭腦，不斷學習。從實際工作出發，掌握工作相關的理論知識，并在實踐中不斷鞏固、加強。其次，辦公室人員要有充分的責任感，不能因工作的瑣碎繁雜而產生抵觸情緒，要時刻以認真、細心來要求自己，爭取“零差錯”。第三，辦公室人員必須廉潔自律，辦公室的特殊性質決定了其工作人員很容易受到權錢誘惑，受到拜金思想、個人主義的侵蝕。在這種情況下，更要求辦公室人員嚴格自律，秉持公道，抵制侵蝕，維護辦公室的良好形象。
四、結束語
在現代辦公室管理中，受工作量、外部環境、人員素質的影響，需要面對和解決的關鍵性問題較多，事業單位必須正視問題，積極尋求解決方案，在促進辦公室工作更加高效的同時，保證單位整體的良性運轉。
參考文獻：
[1]劉春華.和諧管理在企業辦公室工作中的優化探析[J].辦公室業務，2012（15）.
英文版的簡歷范文5
班級文化建設作為一項系統工程，如何才能在分層逐步推進過程中取得好的效果，實現班級文化建設“自我教育、自我管理、自我服務、自我監督”的預期目標，使學生在快樂學習和實踐活動中全面發展，通過兩年多的班級文化建設實施，我們不斷總結正反兩方面的得失經驗，形成了一些粗淺的認識。下面我主要從班級文化建設中應該處理好的一些關系提出自己的看法。
一、處理好老師與學生的關系。這是班級文化建設中最重要的關系，也是最難處理的關系。首先老師和學生要將各自的角色正確定位。特別是班主任要做班級管理的引導者和組織者，同時讓學生成為班級的主人、活動的主體。老師要相信學生、放權讓利，學生要積極主動、勇于承擔。例如主題班會的召開，班主任根據班級實際情況提出主題要求，對主要內容作出指導，具體的查找資料、制作課件、主持召開等都由學生承擔。元旦晚會的舉辦，班主任應該讓文藝宣傳部門牽頭召開班會，大家討論挽回的主題和主要內容，節目形式、組織編排、音響器械、節目主持等環節由學生選出有此專長的同學組織實施即可，班主任只要在過程中做好引導和把關工作，其他環節可以充分放手讓學生承擔更多組織管理的工作。
在老師和學生角色準確定位的同時，還有一個民主和集中的關系也是老師需要注意的問題。舊的班級管理模式下，老師一言堂、大權在握、自己做主，學生沒有發言權，只能被動接受。這不但不能體現學生的主體地位，也不利于班級管理中決策的民主性和科學性。加上學生可能不理解政策，即使老師的出發點完全是好的，也不利于各項政策的順利實施，學生沒有積極性主動性。所以班主任應該放權讓利，許多問題讓學生參與制定，體現民主。這樣既有助于決策的民主性科學性的提高，也有利于政策的貫徹實施。關鍵時刻老師提出指導意見或在大家討論的基礎上作出最后決定，體現集中，這有利于決策效率的提高和方向的把握。
二、處理好獎勵與懲罰的關系。班級文化建設中我認為應該建立一整套激勵機制、約束機制和監督機制。讓學生在這些機制下實現“自醒”、“自律”和“他律”。在激勵機制中就必須有相應的獎勵措施，約束機制中必須有相應的懲罰措施。對于發現并指出別人問題和錯誤的同學，在監督機制中也應該有獎勵措施。獎勵要公開、及時，懲罰要適度，是否公開視情況而定。獎勵和懲罰都應該通過班級會議公開討論協商，制定出獎懲原則、宗旨、形式以及辦法并固定下來。如我班的獎懲細則中：獎懲原則“以獎為主，以罰為輔，級差獎懲?！豹剳妥谥肌肮膭钕冗M，激勵后進，共同前進；相互幫助、融洽關系、促進團結；嚴格自律、積極表現、創優爭先?！薄皩W用并重、注重實踐、提高能力，修身樹德，最終實現公司經營目標?！豹剳托问健靶δ樼娮邥r，股票有償出讓與認購，流動紅旗，相關獎品、榮譽稱號等?！倍谖逭聻楠剳娃k法，共十二條，第六章獎懲細則，共十八條。
三、處理好個人與集體的關系。班級文化建設中不論是課本文化的學習還是課外活動的組織，都要注意一方面善于發現并盡可能的展示學生的優勢特長，使學生在班集體中能感覺到自己是優秀的，特別是對于成績不理想的學生更至關重要。同時還要注意引導教育學生，讓他們時時刻刻都要把自己放在班集體中去看待。通過一些集體活動培養他們的團隊意識、合作精神和集體榮譽感。總之既要讓學生知道他們離不開集體，又要讓他們感覺到集體應為他而更精彩。
四、處理好學習與活動的關系，也就是處理好知識與能力的關系。當前我們很多人都在詬病應試教育模式下學生被培養成高分低能的人。我想班級文化建設實施開展得好，可以在一定程度上解決好這一問題，使得學生在知識和能力兩方面齊頭并進。這就是我極力倡導將新課程標準中的研究性學習和綜合實踐活動融入到班級文化建設中的原因。
例如，在高中政治必修2政治生活常識中，我們學習了“民主選舉”和“民主決策”。為了加深對我國民主政治的理解和認識。我們分別組織了兩場活動。一場是借我班班級文化建設中班委會選舉的機會，我按照人大代表的選舉產生程序選舉班委會。在整個過程中，登記選民、劃分選區，召開動員會、競選班會，制作票箱、選票、幻燈片，主持大會、拍照，計票、唱票、統計等等都是學生參與完成。這不但提高學生的組織能力，讓學生親身體驗了人大選舉的魅力，而且公正公平公開的選舉出了我班的班委會，為今后的班級文化建設打下了良好的基礎。另一場是我的一場學校公開課。我組織了一場電價調整模擬聽證會。學生們分別分小組扮演電廠代表、供電局代表、普通市民代表、低收入市民代表、工業企業代表、商業企業代表、農民代表、人大代表、政協委員、大學教授、媒體記者等，兩位學生主持聽證會。在整個模擬聽證會上各方“代表”站在各自立場積極發言、各抒己見，場面緊張熱烈而有序。主持人對場面的控制也很得體。讓在場的每位老師和同學都切實的感受了一下民主決策中聽證會的真諦所在。
五、處理好內容與形式的關系。任何內容都需要恰當的形式體現出來。班級文化建設亦如此。班級文化建設過程中一要制定好具有共同要求的建設目標、精神內涵和宗旨原則，又要在形式上辦出本班特色的，可以借鑒別人的先進經驗但必須有自己的創新。
英文版的簡歷范文6
[關鍵詞] 大學新生 心理適應 問題
通過對我院2008、2009年入學的共3618名新生的心理問卷調查結果統計和對300多名一類學生訪談結果分析的基礎上,對大學新生的適應問題進行分析,并就如何幫助大學新生適應大學生活提出建議。
一、難以適應新生活環境的焦慮心理
新生入學,首先面臨的就是生活環境的變化。有很多學生在上大學之前,沒有出過遠門,沒有住過集體宿舍,所有的一切都由父母或保姆一手操辦,形成了較強的依賴心理。但是進入大學以后,父母不能陪伴在身邊,對于這些自理能力差的學生來說,一時很不習慣,或者根本無法適應,生活無規律,許多問題不知道如何去解決。例如,開支沒有計劃,有錢就花,時常出現“經濟危機”;有的學生因為從南方來到北方,氣候和文化差異大,總覺得別人應該照顧和幫助他,不知道也不會關心他人,也不在乎別人的感受。一些適應能力差的新生遇到這些問題時,常常束手無策,郁郁寡歡,致使有的學生出現煩躁、痛苦、緊張、不安等焦慮情緒和疲倦、失眠、注意力不集中、強迫等癥狀,更有甚者,甚至休學或退學。
二、人際關系難以適應的抑郁心理
一是宿舍關系問題。我院宿舍多數是4到6人間,來自不同家庭環境、地區的學生由于經濟狀況、生活習慣、文化差異、個性等方面的差異,容易在生活中產生一些矛盾、沖突,引起宿舍關系緊張。新生中很容易形成宿舍小團體,和團體以外的人接觸很少,有些同學入學3個月了,卻連本班的同學都認不全。這種現象在女生宿舍中尤為多見。
二是重要人際關系喪失帶來的孤獨感。首先,是喪失了對家庭完整的依賴,面對新生活的種種困難選擇容易產生無助感;其次,是同學好友的分離。中學時代結識的朋友因為升學而各分東西,而在新的環境中新的好友關系又尚未建立,一旦碰到困難挫折,孤獨感、失落感油然而生。
三是想交往又不善于交往,效果不理想。這部分同學有的是想交往但生性靦腆、行為畏縮、想得到別人的關注又怕被人嫌棄、拒絕,總希望別人多主動一點,不敢與人接近,內心矛盾重重;有的是過于追求完美,苛求他人,總感嘆找不到知心朋友,有的過于自我,交往功利性強,關注自我勝于他人,缺少寬容理解。
三、理想和現實的差距
在進入大學之前,每一個人都曾構想過自己美好的大學生活,但是進入大學后,他們突然間發現現實中的大學跟自己想像中的大學有著很大的差距,并非那么的完美。有的學生因為高考失利;有些學生是聽從父母的安排;有些學生是想遠離父母的管轄;有些學生對自己所學的專業沒有了解,不感興趣或者是被調劑來的。這所有的一切,致使一些學生情緒低落,感到前途渺茫,困惑失望,從而形成了失落心理,每年都有一部分學生提出轉專業的申請。
四、自我認知偏差導致自卑心理
在上大學之前,很多學生都是班中的佼佼者,而上了大學后,沒有了以前的光環,所有的一切都要從頭開始。部分新生如果不能及時調整心態,重新認識自我,給自己一個合理定位,就容易產生自我認同程度變低,產生懷疑,缺乏自信心,膽小,猶豫不決,自卑,太在乎別人的看法等種種不良心態。尤其我院校園文化生活比較豐富,學生們有很大展示自我的空間,如果自己沒有什么特長,也會感到自卑。
五、昂貴的學費和就業壓力
學費、生活費和其他費用每年需支出15000元以上。對于普通家庭來說,是一個較大的數目,有些家庭年收入都用于支付還不夠,還要去借,或者湊都湊不齊。許多學生在承受學習壓力的同時,也要承受生活上的壓力。很多同學利用課余時間去打工來賺取自己的生活費。目前的就業形勢很嚴峻,很多新生制定自己的發展目標和方向,進行生涯規劃,為將來能夠更好的就業做準備。
六、戀愛的煩惱
在中學時,家長、老師嚴格要求學生不能談戀愛。在大學里沒有了告誡,學校也沒有關于戀愛問題的明文規定。有些剛入學的大學生為尋求安慰、擺脫空虛和寂寞;也有的為滿足虛榮心,紛紛開始尋找異性朋友。他們不知道接觸到什么程度合適,有時候,他們根本不知道傷害了對方,反過來也傷害了自己。另外,還有一部分是高中時期偷偷談戀愛,到了大學新的環境后,又有了新的戀人或者因為距離原因不能在一起的;看到新的班級里某個人某些方面比較優秀,產生愛慕、暗戀;這些問題嚴重影響了學生的正常生活和學習。
七、學習方面的問題
一是學習動力不足。在訪談中,我們發現這部分同學因為在大學身邊沒有老師、家人的督促,他們就容易將中學時壓抑得太久的玩樂行為盡可能地在大學里滿足,尤其是上網、游戲。
二是學習方法上的不適應。從中學到大學,無論是從教學的內容、方法還是管理上都有很多的轉變。在大學里更強調學習的自主性與獨立性,如果這時候大學新生們不及時調整學習方法,克服在中學階段養成的對老師的依賴心理,就會造成學習的不適應,致使學習效率低下。我院中外合作辦學的特色就是英語教學,與英語相關的課程比較多,尤其是口語課程,很多學生剛開始不是很適應,課堂上不敢發言,時間長了積累的問題多了,就產生了破罐破摔的心理。
八、建議
大學新生表現出來的適應不良問題,是青少年成長過程中面對新環境變化產生的正常心理反應,但如果無視這些反應,那將影響他們的正常學習、生活,甚至出現嚴重的心理問題。大學新生適應不良的調適,需要多方面的努力,本文只從大學新生自身調適及學校教育兩方面提出以下建議:
1.自我調適方面
首先,大學新生要了解自己,擺正自己的位置,并盡早確立大學生活的長期目標和短期目標;其次,要學會學習、學會交往。要認識大學學習與中學學習的不同,從“要我學”轉變成“我要學”。在交往中堅持真誠、寬容、平等的原則,掌握一定的交往技巧,學會傾聽與理解。
2.學校教育方面
首先,高校應完善并加強心理健康教育體系,堅持做好新生的心理適應講座和心理健康普查、訪談工作;開設心理健康選修課,多舉辦心理調適講座,提供專業的心理咨詢服務;其次,新生入學后,學校應重視并加強高年級同學對新生的積極引導作用,可通過“學長制”或聘任“兼職班主任”的形式,在高年級同學中選聘優秀學生對新生的學習、生活和情感上做適應的引導;第三,學校應積極營造良好的學習氛圍,新生入學后開專業課程說明會,使新生會盡快了解專業學習的內容、方向,幫助其早日適應大學生活。
參考文獻:
