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足球拉拉隊口號范文1
在情急之中，王卡卡挺身而出為老師爭取，先是說自己對著校長說喜歡甘甜老師，她的說法得到了大家的支持，校長又改變方式投票，全班30人全票通過，甘甜老師繼續擔任班主任，師生高興的不得了。
仁愛路小學足球友誼聯賽開始了，2年級1班的學生穿著白色的小白T恤衫，小白短褲，花裙子，不參加的就是拉拉隊員了，王卡卡成了拉拉隊員，可是喊叫累嗓子呀，又不會腹部發音，她擅長發明呀，她發明了“微型喇叭花揚聲器”，這東西放在嘴里還真管用，聲音大的驚人，這一發明令大家興奮不已，就等比賽那天見效果了。
王卡卡喊出的口號是2,1,2,1，勇奪第一，她和丁冬使用苦肉計到體育器材室找到老師，將足球上添上射門遙控器，以保證足球真正進入，可是只有一個球沒來得及貼，果不其然，那球就是她班馬納貝利踢得球，她們得球被裁判判為無效求了，真是令人喪氣！
后來2,1班的馬納貝利將那個球扔了，使用了貼了射門遙控器的球，帶領本班的小虎隊，又和2,2班的猛虎隊比起來了，這次王卡卡喊得口號是：馬納貝利，繼續努力，2,1,2,1，齊心協力！倆班打了個平手，這個球成了和平球，大家都佩服馬納貝利的胸懷，大家都真正領悟了比賽的意義，那在爭奪第一，而在活動愉快，在此情此景中，王卡卡的射門遙控器和微型喇叭花揚聲器也就失去了作用。
甘甜老師發現了丁冬和王卡卡的秘密，對王卡卡挑起了爬樹挑戰，王卡卡欣然迎戰，于是在大家都認為老師必輸的的情況下，王卡卡輸了，而且將自己設計足球比賽的投機取巧的事情被迫告知了甘甜老師不嚴肅，老師就此教育了他們：”自己比賽時，就想到要公平，可自己為了讓本班獲得勝利而發明的射門遙控器，不是不公平嗎？
好發明的王卡卡對自己輸給甘甜老師不嚴肅總不是個滋味，于是為了安慰自己，他有發明了說話轉換器，制成了壞話轉換耳塞，講壞話轉換成好話，聽起來是好聽多了，可是卻讓他迷失了自己，也不能因此改變事實，反而更增添了迷茫。
甘甜老師利用王卡卡的壞話轉化器，邀請丁校長參加他們班的班會，針對自己的情況向學校反映情況沒家庭作業了，學校的體育課了，課外實踐活動啦，因為這些都不合理，經過這轉化器都變得好了，校長聽到的是頌歌而不是指責，高興的不得了，同時大家的心里話也得到了交流，真是開心一課！
這還真是引來了校長的舉措，我們被學校指定參加萬種生物展了，我們并沒有和其他班級一樣拿著本子寫筆記回去好寫作文，我們只是參觀所有的項目，總結觀賞感受呢！
足球拉拉隊口號范文2
從某一年開始，部分中國球迷爆發出“中國沒有一流球隊，但中國有一流的球迷”的吼聲，這個口號今年可以改掉，改成“中國即使沒有一流的球迷，但有一流的足球寶貝”。
因為就連芙蓉姐姐也擺出經典的S型造型來為德國世界杯助聲威了。
研究人員說；雖然也有群眾認為那些選出來的大部分足球寶貝，怎么拿個球就成了足球寶貝了？
如果足球寶貝不需要懂足球，關鍵要漂亮，身材要惹火，眼神要勾人，衣著能不穿就不穿……那跟PLAYBOY上的那些拉拉隊長有什么太大差別？但不管是足球，還是足球寶貝，似乎都受到了相當多球迷們的熱烈歡迎。
誰讓球迷里男性居多呢？
世界杯現象多多，不一而足。
超女們開專欄：先別管她們會寫成歌曲宣傳廣告體、球星貌體品評體、風情萬種足球寶貝寫真體、還是想寫就寫隨意發揮體，反正據說李宇春進賬在20萬上下；張靚穎每篇稿費達500元。有人買單有人去看，當然也有人罵。超女寫專欄關球迷啥事。
們坐不?。嚎粗遒M不能不去賺啊，但是不懂球沒關系，瞎扯唄。
三峽圍堰落幕了，《新聞聯播》換美女了，各地四大班子走馬換將了，女婿吃官司了，香港巴士阿叔競選下屆特首有人氣了，復旦評出十三色狼教授了，找不到工作的學生開始跳樓了……最后，補上一句：四年一次，世界杯，終于，終于來了。
解說員語錄：網上開始重溫央視球評員的經典語錄:“7號球員夏普分球，傳給9號隊員，9號隊員也叫夏普，他們可能是兄弟。在足壇活躍著很多兄弟，比如荷蘭的德波爾兄弟，愛爾蘭的基恩兄弟。
好球，這個球傳給10號傳得非常好。咦，10號怎么也叫夏普。可能是這樣的，外國球員印在球衣上的只是姓，這些球員都姓夏普，就像韓國有很多球員都姓樸。漂亮，10號連過兩名隊員，破門得分，11號上前祝賀，11號是――夏普？？
（停頓好大一會）對不起，觀眾，夏普是印在球衣上贊助商的名字?！?/p>
不看足球的男人：我們的社會常常壓抑和發泄都來得不可思議。媒體們和觀眾們歇斯底里的折騰世界杯，高興的時候手舞足蹈地歡歌載舞，失落時悲痛異常地捶胸頓足，鋪天蓋地的籠罩世界。
面對這些無所不用其極的情緒發泄，自然會有反抗的聲音。他們憤怒的發出了“不看世界杯的，難道就不是男人了嗎”的吶喊，可惜很快就被淹沒在了如潮般的比賽歡呼聲中了。
家有看球男人的怨婦：她們最顯著的特點就是：開始整天念叨自己的丈夫或者男朋友，未必能于凌晨三四點鐘早起，去接剛下夜班的自己，卻能夠像是打了公雞血似的一骨碌爬起來，看一場與自己利益毫不相關的足球比賽。
沒有世界杯的時候，她們的丈夫或者男朋友也未必會去接下夜班的自己，但不管怎么說世界杯給了她們一個集體控訴的出口。
足球拉拉隊口號范文3
9月29日，第14屆亞運會的圣火即將在韓國的釜山點燃。這是韓國繼世界杯足球賽后在年內舉行的第二次大型國際體育比賽。實際上，自20世紀80年代以來，韓國已舉辦了多次國際體育賽事，最具代表性的有1986年的亞運會、1988年的奧運會和2002年世界杯足球賽。另外，從1971年開始，韓國每年都要舉行一次韓國杯足球錦標賽。一個國土狹小、人口有限的國家，為何多次舉辦這種大規模的國際體育比賽呢？
擁有了舉辦國際賽事的條件
國民喜愛?！〕r民族是一個好動的民族，他們能歌善舞、喜愛運動，而且勇于競爭。朝鮮民族的傳統運動項目是拔河、蕩秋千、踢毽子、玩蹺蹺板和放風箏。男人們從小就喜歡摔跤，尤其是在農村，更為盛行。跆拳道也是韓國人最喜歡的傳統體育項目，已被列入了奧運會的比賽項目。
現代的韓國人，由于生活水平的提高，已將體育運動變成了一種休閑活動。如打網球、慢跑、游泳、滑雪、釣魚、手球、沖浪等。到過韓國的人都會發現，一到節假日，就會有許多人驅車到郊外，夏天爬山者絡繹不絕，冬天滑雪者數不勝數。
韓國人還是一個特別愛觀賞體育賽事的民族。他們的情感會隨著比賽的勝負而起伏，喜怒哀樂毫不加掩飾。在這次世界杯足球杯賽期間，著名的紅魔拉拉隊和舉國助威的場面給全世界留下了難以磨滅的印象，這已成為韓國能成功舉辦國際賽事的雄厚群眾基礎。
政府支持?！榱税l展體育事業和承辦奧運會，韓國政府于1982年設立了體育部，并為舉辦漢城奧運會提供了必要的經濟支持。進入90年代以來，韓國政府在體育方面制定了兩個五年計劃，第一個是1993年～1997年，總投資為4100億韓元，主要用于建造體育場館和設施，該計劃已經完成。接著又實行了從1998年～2002年的第二個五年計劃，主要目標是要在全國范圍內，讓所有人都能參加體育運動，以提高傳統優勢項目的水平，發展新的體育技術。為了支持各種體育計劃，體育科學研究院正在編制涉及設施、訓練計劃、教練和群眾參加體育活動比率的電子數據庫。在政府的支持下，韓國已擁有了許多世界水平的體育設施，它們主要集中于漢城和南部城市釜山，這也是為什么本屆亞運會能在釜山舉行的原因之一。
有扎實的經濟基礎作后盾?！?0世紀60年代開始，韓國通過外向型經濟發展戰略,使本國經濟取得了令人矚目的成果，1962年～1997年,國民總收入由23億美元增加到4740億美元，人均國民收入由87美元增至為10307美元。據統計，在不到兩代人的時間里，韓國就成了世界第11大貿易國、并擁有了規模領先的造船業和水平先進的電子及半導體工業，1997年還成為世界第五大汽車生產國，此外，還具備了較好的鐵路、公路、港口和機場等基礎設施，環保投資也在逐年增加。由于經濟發展成績突出，1996年12月，世界經濟合作發展組織已將韓國接納為第29位成員國。1997年，因金融危機韓國經濟曾嚴重下滑，但由于金大中總統采取了嚴格的改革措施，很快就使韓國走出了金融危機的陰影，并全部歸還了國際貨幣基金組織的應急貸款，外匯儲蓄也由1997年的38億美元躍升為2001年的768億美元，韓國的投資可信度也迅速得到了恢復。當前，韓國仍在堅持改革，并“爭取在21世紀成為亞洲經濟集團的中樞”，還要“爭取使韓國能早日躋身于世界最先進的經濟之林”。正是因為有了這種較堅實的經濟基礎和發展潛力，才使得韓國能多次贏得舉辦國際體育賽事的主辦權。
舉辦大型賽事成果多多
韓國積極爭辦國際體育賽事，并非只是為了獲得幾枚金牌，而是因為它會給韓國帶來諸多好處。
能提高韓國的國際知名度?！±鋺饡r期，世界上很多國家并不太了解韓國。當時中韓也沒有外交關系，中國的多數百姓也并不關心韓國，只知道有個“南朝鮮”，而且印象也不佳。到了20世紀的60年代～70年代，韓國的經濟開始起飛，不但創造了“漢江奇跡”，還一躍成為亞洲的“四小龍”之一，因此，世界才開始對韓國有了新的印象。不過，這個國家被世界廣泛認識，還應該說是從1988年的漢城奧運會開始。韓國正是利用這個機會，僅用了半個月的時間，就把一個欣欣向榮的韓國留在了世界觀眾的腦海里。它當時提出的口號是“和平、和諧、進步”。韓國借此機會充分向世界展示了它的經濟成就和獨特的民族文化，自此，中國關心韓國的老百姓也開始多了起來，一曲《手拉手》，至少傳唱了十年，至今人們還記憶猶新。
可增進國家間的了解和友誼，拓展韓國外交空間。 由于冷戰，韓國從1948年建國起基本上就推行以西方為主導方向的外交政策。進入80年代，開始尋求同世界所有國家發展合作關系，其中也包括改善同前社會主義國家的關系，韓國稱它為“北方外交”。1988年的奧運會為韓國增進與中蘇等國的了解提供了契機。那年中國和前蘇聯都首次到韓國參加奧運會，中國還參加了1986年在漢城舉行的亞運會。這兩次國際賽事，增加了韓國與外界的相互了解，并為韓國在90年代初完成“北方外交”起到了加速器的作用。
有益于促進南北和解，縮短統一進程?！榱司徍湍媳标P系，韓國政府一直把開展南北體育交流作為重要措施之一。朝鮮也同樣重視雙方的體育交流。據說，9月初在漢城舉行的南北足球賽，就是今年5月委員長在韓國前總統樸正熙的女兒樸瑾慧議員訪問平壤時雙方達成的協議。這次韓國邀請朝鮮參加在釜山舉行的亞運會，主要目的也是為了增進南北之間的了解和互信。
根據釜山亞運會組委會和朝鮮奧林匹克委員會達成的協議，朝鮮將派大型代表團參加在釜山舉行的亞運會，其中，運動員和教練員305人，拉拉隊350人。屆時，代表團將乘專機直接飛抵韓國。在開幕式上，雙方將高舉朝鮮半島旗幟入場。朝鮮隊在參賽時，將使用朝鮮國旗、唱朝鮮國歌。亞運圣火分別從朝鮮的白頭山和韓國兩地采集，然后再合并成圣火火種，據說這是朝鮮半島統一的象征。這些舉措是南北關系史上的首次，無疑是一次突破。
據報道，由于朝鮮的參加，亞運會的門票特別搶手，已有1000多人申請要為朝鮮隊助威。筆者5月份訪問韓國時曾去過釜山，看到當地到處都在做迎接兩大國際體育比賽的準備工作。飯店的服務人員告訴我，他們特別希望北方的同胞也能參加本屆亞運會。我相信，在這次亞運會上，朝韓雙方一定會向全世界展現南北之間“血濃于水”的“手足之情”，并會再次顯示體育賽事在南北和解進程中所起到的粘和作用。
可加速提高韓國的體育競技水平?！№n國于1948年首次參加了在倫敦舉行的夏季奧運會，此后，競技水平不斷提高。在1976年的奧運會上，韓國僅排名第19，到1984年的洛杉磯奧運會上就升到了第十位；1988年漢城奧運會上，又一躍提升到了第四位；在1992年的巴塞羅那奧運上，雖然獎牌數為第七，但卻首次拿下了男子馬拉松項目的金牌。
足球拉拉隊口號范文4
運動會開始時，一絲絲蒙蒙細雨伴隨著。但同學們的熱情一切都抵擋住了。就這樣運動會開展了。一幅幅感人的畫面，一張張喜悅的表情，一場場激動人心的比賽，一聲聲拼命的吶喊。以下是小編為大家整理的最新初中運動會心得體會，希望能給各位提供幫助!
最新初中運動會心得體會1南方的夏天，明媚的陽光如約而至，我們也如期迎來了校運會。
這次的校運會與往常相同，卻又不同。相同的是，校運會傳統的熱鬧氣氛依舊籠罩著整個校園，走在校道上總能清楚地聽到操場上的加油吶喊聲，時不時傳來幾聲發令槍的槍響不免令人心潮澎湃了。
不同的是，這是我們這一屆學生參加的最后一次校運會，將要失去的總是彌足珍貴，心里又不免多了許多緊張。為了給我的小學畫上滿意的句號，運動神經不發達的我不甘示弱地報了一個800米的長跑。為此我提前備戰，在專業的訓練場練習了幾個星期，雖然對于跑完全程我有十足的把握，但是在賽場上看到對手們強勁的表現，要想達到自己預期的理想效果，我還需要有更好的發揮才行，走進操場，斗志滿滿，卻也忐忑不安。
場外吶喊助威的聲音，像是海浪一般沖擊著我的耳膜，看來同學們在這次的運動會里投入了不少的激情，這又讓我更加擔心接下來的發揮情況了。隱隱約約聽到廣播里傳來了喊話聲：“請參加800米長跑的運動員速到檢錄處檢錄?！?/p>
戴上號碼牌，跟著其他隊員走到了起跑線前，我終于踏上了畫句號的舞臺，看著紅得刺眼的跑道，心里的緊張竟然瞬間蕩然無存?！芭尽钡囊宦?，發令槍像火舌一樣噴出來了淡藍色的青煙，800米長跑就在這一槍響后開始了。我邁開雙腿奔跑，名次什么的全被我拋到了腦后，心里只有一個聲音，“我要享受盡情奔跑的!”
但長跑講究的除了速度，更重要的是耐力，前半段保存體力，后半段才應該加速向終點沖刺。借用眼睛的余光，我看見對手們都在慢慢地往前跑。我也不緊不慢的跟在后面，奔跑的享受從每一圈的速度開始：第一圈每小時11千米，第二圈漸漸加速超越了兩個對手，接下來用每小時13千米的速度一直趕超到第三名。
可是到了第三圈我的體力逐漸下降，速度也隨之減退，慢慢的又與前面的對手落下了距離耳邊都是同學們的加油吶喊聲，此時，比賽已經進入了白熱化的沖刺階段，我的腦海里浮現出了那個最開始決定跑完800米的自己，瞧!800米的終點就在前方，那正是期待已久的想畫上的句號啊。
十米，七米，五米近了，更近了。3分21秒，我出乎意料地奪下冠軍，原來，這就是盡情奔跑的感覺爽!
最新初中運動會心得體會2運動會那天，我們全班上下忙得不可開交。買白不得買白布，寫名字的寫名字，縫別針的縫別針……說也說不完。
當!當!當!集合的鈴聲打響了，我們立刻“收工”，排好隊，有順序的走到操場上。體育委員一喊立正，我們個個挺直了腰板，心情異常激動!
運動會開始了，第一個項目是賽跑。先是跑60米，等人數都到齊了，裁判把手中的槍都舉起時，我們的目光都移向了我們班的同學。只聽槍聲“砰”的響起了!我們班立刻喊起了：四三班加油!四三班加油!的加油聲。哎呀!一位“賽跑健將”摔倒了!但是，他在我們的鼓勵下站了起來漸漸追上了前面的幾位同學。經過“健兒們”一次又一次的努力60米得了6個第一名，一個第2名，一個第5名!
這回跑100米，只聽“砰”的一聲發令槍一響，我們再次喊起了我們的加油口號。為了讓運動員更起勁，于是，郭老師帶了一些聲音很大的人去另一邊為“運動健兒”加油!這回100米有一名同學暫時跑到第一名，剛好快到終點時，老師喊了一聲：“加油啊!快沖刺!”我們班的同學以為老師在叫他，于是停下了奔跑的步伐，但還是跑了第一。
接下來是200米，槍生再次響起，口號再次喊起汗水從“健兒”的臉頰上陸續流下。操場上的“健兒”依然在努力奔跑的同時，他的體力也在漸漸下降，遠看他離終點不遠了，可是到那最后一刻，他的體力透支跑不動了。他后面的同學漸漸追上了他，但他卻用“最后一口氣”沖向終點，得了一個第5名。
現在跑400米一圈，槍聲又一次響起，口號響起了?！敖簜儭币恢痹诳癖迹麄兠︻^大汗的，像剛洗了一身熱水澡似的。經過“健兒”的努力我們班得了3張獎狀。
最后跑800米——二圈，想一想800米多么長的一段路程啊!“運動健兒們”屏息凝神，等待著槍聲，只聽“砰”的一聲發令槍一響，這次的口號比前幾場更加激烈。我們班同學采用了先勻步跑，在沖刺得跑法，取得的成績不匪。
雖然這次運動會有些同學沒有得到名次，但是從他們的汗水中我們看到了他的辛苦，運動健兒們我們向你致敬!
最新初中運動會心得體會3上星期四，每年一度的秋季運動會在我們的翹首以盼中終于拉開了序幕。
這天，秋高氣爽、晴空萬里，大家興奮的聚集在學校操場。運動員都在做熱身運動，準備參賽。比賽項目特別多：跳高、百米短跑、后拋實心球、跳遠、4×100米接力賽……大家都伸長脖子期待著比賽的開始。
快看，100米短跑賽開始了!只見我們班的“飛俠”劉保興第一個沖出起跑線，把其他選手遠遠地甩在身后，毫無懸念的獲得了第一。為我們班贏得了第一塊金牌，打響了開門紅。
更精彩的還在后面呢!那就是馬上就要開始的4×100米接力賽。我們班派出了強有力的“四大飛毛腿”：薛丁格、劉保興、徐震宇、龐博。哼哼!有了這“四大飛毛腿”，我們班一定會戰無不勝、攻無不克!
只見第一棒龐博面色沉穩的出現在起跑線后，他扭扭身子、抖抖腿，不慌不忙的做好了起跑的姿勢。我看到其他選手也同樣是身手矯捷，看起來一副很厲害的樣子，我在暗暗的捏了一把汗，心砰砰直跳，真為龐博擔心。
我緊張的看著體育老師慢慢的舉起發令槍，只聽“啪”的一聲響，龐博立即飛奔出去，只見他邁開長腿，領先于別的選手一人多距離，我懸在高空的心，總算落了下來。
第二棒是徐震宇，他一接住棒像豹子在追趕兔子一樣在賽道上火速前進，把棒立刻傳給了薛丁格。但是其他選手也不示弱，拼命的追趕，把距離縮短了不少。于是我們班的同學扯著喉嚨使勁喊：“加油!加油!五三班加油!”
薛丁格像腳底下踩著筋斗云一樣，好像和風賽跑。飛速的把棒交給了劉保興。
這時，其他選手馬上就要趕上來了。只見劉保興以閃電的速度前進。可是五一班的“跑步金剛”張子謙也像離弦的箭一樣追著劉保興。我們班的人緊張得捂著胸口、捏緊拳頭、瞪大眼睛看著那緊張的一幕。劉保興這時候猶如神助，立馬又加快了速度，最終奪得了第一名。我們班頓時歡呼、沸騰起來，每個同學都在高興的擊掌祝賀。
運動會結束了，我們班的每個同學臉上洋溢著歡樂。雖然運動會結束了，可是運動會的快樂卻永遠留在我們的心中……
最新初中運動會心得體會4在秋高氣爽的九月里，在國慶節的來臨之際，我們學校展開了一年一度的秋季運動會!
我們早早的來到了學校，打掃完衛生，便開始了秋季運動會的開幕儀式。老師演講完畢后，校長宣布：秋季運動會正式開始!
在秋季運動會的項目中，也包含著隊列隊形和足球操。一年級一班上場了，他們邁著不是很整齊的步伐，大聲喊著“1，2，1”的口令，走到了評委臺的前面。由于年齡太小，只能有體育老師來喊口號?？粗鼈兊谋硌荩曳路鹂吹搅俗约盒r候的天真，無知的樣子。接下來是一年級二班·······隨著時間的流逝，終于輪到我們六班上場了。體育委員陳思宇喊著響亮的口號，我們邁著整齊的步伐，走到了評委臺前面。在體育委員響亮的的口令下，我們做著標準的動作，邁著整齊的步伐，最后表演完畢。
接下來是足球操，我們盡心盡力的做著每一個動作。很快又開始了接力棒比賽。我是其中的一員，此時此刻，我們非常緊張。只聽槍聲一響，運動員們就像離線的箭一般沖了出去，當我接到接力棒，便使出了吃奶的力氣，奮力沖向終點，將接力棒傳給別人。這小小的接力棒，卻表示著運動員們的汗水與希望。雖然我們沒有得第一名，但是大家都為此付出過努力和汗水，我們并不抱怨。
再接下來的比賽中，運動員們都像離線的箭一樣，付出自己的汗水，為班級爭光，啦啦隊們一直在為運動員們加油打氣，他們的內心比運動員都要激動。
隨著時間的流逝，隨著比賽的槍響，隨著運動員們辛勤的汗水和拉拉隊的加油聲，運動會圓滿結束。雖然我們沒有取得很棒的成績，但是我們盡力了，再見了，秋季運動會!
最新初中運動會心得體會5“哈!我有辦法啦!”終于過人成功了!不過這次比賽雖然沒有取得名次，但是我明白了，面對任何困難都要冷靜下來，想辦法。
我帶著激動的心情與我的好朋友謝昭賢來到了“海淀體育場”，雖說激動，可心里卻還懷著緊張的心情，因為我們這是去參加海淀田徑選拔賽。真是天有不測風云，非要把我比的“1500”這個項目安排在第一個，我慌忙的做完準備活動后立刻去準備比賽，在匆匆一面里，我呆呆的看著自己的13個對手，個個矯健得跟個訓練已久的小軍人一樣，我心里打起了退場鼓，于老師似乎知道我在想什么，過來和我說“以前叫你多吃肉，讓你不吃!害怕了吧!”
隨著一聲震耳欲聾的槍響，我先和其他小學的“運動健兒”沖上前去，然后加速并占領一道，哈!我現在排名第4，想著想著，心里走了神，一下子歪了下腳，慢慢的落后到了第八名，我準備保持著這個速度，等第二圈在超越對手。第二圈我努力的追趕，等追到第五名時，卻又遇到了麻煩。
第五名是我們組最高最壯的選手了!果然，當我準備超越他時，他卻開始憋我，眼看著我和第一名差得越來越遠，我心里真是心急如焚，該怎么辦呢?我決定先試試，內到超，不行。外到超，也不行。再試試，還不行。正當我急得冒汗時，突然想起訓練時老師告訴我們的話：遇到困難，冷靜!想辦法，才有機會。
我恍然大悟，我先慢慢的跟住他，然后靜下心來想……這是我想起了上次訓練時，一位同學先假裝從外道超，卻突然加速從內到超，最后把我給超了。想到這里，我似乎明白了什么?！肮?我有辦法啦!”我很興奮。我想假裝沒有體力，卻一直在跟住他，等他放松時，我做了一個假動作。先試圖要從外道超，果然是我預想的那樣，他也往外跑。就在他得意時，我先飛快的變換了方向，然后胳膊肘往外拐，最后以飛快的速度完成了“過人”這項任務。在超越他那一瞬間，我們兩彼此笑了一下。不過前面還有很多人等待我的超越，可是，只剩下最后的200米了。
我并沒有放棄，依然繼續跑著，繼續完成200米的沖刺。
足球拉拉隊口號范文5
關鍵詞CUVA 持續發展 思考
目前，我國高校體育正蓬勃興起、飛速發展。曾經給國人帶來“振興中華”精神的排球運動，正逐步走在高校體育聯賽發展的前列。中國大學生排球聯賽是一個面向高校、面向社會，以培養高素質、高水平排球人才為目標，采取社會化、產業化運作模式的大學生專項運動聯賽。提供一個展示當代大學生運動員風采的平臺。2006-2007賽季推出首屆中國大學生排球聯賽，今后將每年舉辦一屆，并與其衍生賽事一起共同打造成健康規范、充滿激情、全面進步和不斷提升的中國大學生優秀傳統聯賽。其宗旨是“青春•健康•拼搏•超越”。 CUVA至今已是第三屆,他的誕生推動了全國高等院校排球運動的發展,吸引更多的大學生參與到了這項運動中,從而涌現了許多優秀的排球后備人才,在一定程度上解決了排球人才匱乏的危機。但在市場經濟越來越占據統治地位的今天,CUVA出現了很多與市場不和諧的因素,作為新生賽事,其理論和實踐方面的經驗是亟待總結和提高的。CUVA要想生存發展,改進是唯一途徑。
一、 創立自身的文化品牌
沒有文化的CUVA 是沒有信仰和凝聚力的,加強CUVA 文化建設就是弘揚民族精神,凝聚人心,提高品位和積累歷史的過程. CUVA應借鑒CUBA的成功經驗，從思想理念、名稱、口號到標志；從旗幟到服裝；從運動隊到球迷；從訓練場到賽場；隊伍的管理和建設；以及小到卡片、信封都應有其深刻的文化內涵。 充分利用高校的人力資源，招募大學生志愿者來展示大學比賽的氛圍。CUVA 創造了將校園文化與體育賽事自然融合的激情深化,無論是CUVA 賽場的狂熱球迷,還是賽場上頑強拼搏的年輕隊員,都讓人感到一種零距離的激情震撼,一種體育魅力的真實回歸,一種靈魂深處的人生體驗。青春的熱血,個性的剛強,文化的展示,新概念的舒張,為中國的排球激涌出令人振奮的希望。讓CUVA的 任何一個賽場上,都能看到狂熱而文明的觀眾、充滿詩情畫意的口號和健康活潑、熱情奔放的賽間表演。舉辦圍繞主要體育賽事展開的豐富多彩的活動(在大學生排球比賽之前選拔拉拉隊,選拔演出節目等) 或者賽事(舉行大學生的業余排球比賽等) ,以引起人們對大學生排球聯賽的注意,為比賽增溫。在表演節目的安排上,
可以用各種形式展示大學的地域色彩或者學校獨特的文化現象(譬如河南可以安排武術表演等) 。
二、 完善運動隊伍的建設與管理 提高聯賽的競賽水平
1．運動員隊伍的管理
（1）對高校高水平隊的招生給予更大的政策支持
招生生源問題是制約著我國普通高校高水平排球隊發展的重要因素之一。我國優秀運動員的培養多年來一直是體校- 體工隊- 專業隊, 許多優秀的運動員苗子在十幾歲時就被專業隊挑走, 上大學的排球運動員絕大部分是專業隊和各級體校挑剩下的隊員, 都是些二、三流的運隊員, 使得高校在現有高水平運動員培養體制下很難招收到優秀的運動員。這也就決定了高校和專業隊在運動員的培養方面處在不同的起跑線上, 根本無法和專業隊相比。因此應該在高校招收高水平運動員的政策上放寬招生限制條件, 給予高校更大的政策傾斜。
（2）建立全新的后備人才培養體系
建立一種全新的后備人才體系：體育、教育兩大系統和社會共同培養的多渠道、多形式相輔相成的科學培養體系，這是我們排球工作者的當務之急。新的后備人才培養體系的重要優勢在于教育、體育兩大系統和社會培養有機的結合。具體表面在以下三個方面：一是完善和強化體育系統人才培養體系，走學訓結合的道路，建立起中國排球協會的排球學校。以體育運動學校為龍頭，業余體校為重點，傳統項目學校為基礎的體育系統“一條龍”培養體系。二是依托學校建立起以大學為龍頭，中學為重點，小學為基礎，小學直接與中學掛鉤，中學與大學對口的全新的教育系統“一條龍”培養體系。三是發揮地方優勢，鼓勵社會興辦排球學校或俱樂部，增加對社會開放的排球場地與設施，針對不同人群特點經常開展多種形式的排球活動，使更多的青少年學生參與其中，從而開拓社會培養排球人才的新渠道。新的后備人才培養體系充分發揮了體育系統的管理優勢和訓練優勢，教育系統的學生優勢和文化優勢，地方社會的大眾優勢和經濟優勢，三管齊下，你追我趕，相輔相成，互為補充。這樣一個全新的多渠道、多形式的后備人才培養體系的創建，是CUVA 持續發展的關鍵所在。
（3）加強運動員綜合素質教育
運動員綜合素質的高低，不僅直接反映在對技戰術的理解程度上，而且反映在運動水平的提高和運動潛能的挖掘上。尤為重要的是運動員從事的是一項“青春職業”，大部分大學生運動員都不可能成為職業運動員，他們大學畢業后都面臨著新的工作崗位，如果沒有良好的綜合素質和科學文化知識是很難適應高速發展的信息時代的需求的。針對CUVA隊員要邊學習邊打球的實際情況,給運動員創造更適宜的學習條件,但又嚴格把關,修不夠學分則取消比賽資格并不予畢業,或運動員可根據自己的能力、訓練以及學習的需要來決定畢業時間。真正實現“高文化知識,高競技水平”的培養目標。
2．教練員隊伍的管理
運動員是運動訓練的主體，教練員是運動訓練的主導，教練員的水平對運動隊的水平起著決定性的作用。教練可以實施聘任制,聘任合同一般沒有任期,如果不能夠培養出一流的運動員,不能夠為學校爭得榮譽,教練員就有被炒魷魚的可能。同時,運用契約式管理明確了教練員的責、權、利,使競爭機制充分發揮了作用。另外,充分發揮經濟手段對教練員的調節和刺激作用,提高教練員的待遇,使教練員全身心投入工作,努力提高訓練和比賽水平。
另外，大籃協應加強CUVA的教練員與CVA教練之間的交流,定期舉辦交流會和培訓班。到優秀的排球俱樂部觀摩學習先進排球理念和訓練方法,加大對教練員的培訓力度,根據培訓內容對教練員實行全面考核,擇優上崗,通不過考核的教練員不能帶隊參加本年度的比賽。這樣也從外界給高校教練員施加壓力,使其努力提高自己水平,盡快實現教練員由“教學型”向“訓練型”的轉化。
3．多元化發展解決高校高水平排球隊的資金問題
經濟條件是制約高校高水平排球隊最主要的因素。沒有足夠的資金, 球隊就很難保證正常的訓練和比賽, 直接制約著球隊提高訓練水平, 提高運動成績。社會主義市場經濟的發展, 競技體制改革的加快, 給企業、行業、俱樂部共建高水平運動員人才基地帶來了可能。在注重文化特色和商業化探索的同時, 和有經濟實力的企業合辦高校高水平運動隊是今后發展的方向。在體育走向社會化、商業化的今天, 高校高水平排球隊的發展應當結合當前經濟、體育的發展形勢, 并結合自身的條件, 充分利用體育走向社會、走向市場的大趨勢, 變單一發展為多元發展, 吸引社會各界的力量共同發展高校的競技排球運動。
三、健全CUVA賽制體制
目前聯賽賽制還有待完善,現行的CUVA賽制有兩個階段。第一階段南北分區賽會制,第二階段為決賽階段,分八強賽、總決賽兩部分,采用主客場交叉賽。從2008-2009屆聯賽的參賽隊伍來看，南方賽區女子隊有11只隊伍，北方賽區有；男子隊伍南方賽區有，北方賽區有 ，可以說從數量上偏少，分兩個賽區影響面不大，而且隊伍少競爭性就不大。就目前，成立高校高水平排球隊伍的學校有50多所，大排協應促使他們也參與聯賽中來，這不僅提高聯賽的競爭力，而且能進一步促進排球在高校的發展。
設立升降級,加大競爭力度。在分區聯賽的基礎上設立升降級,但升降級不能只是個簡單的名稱區別,必須聯系到實際。首先是“名”,那就要加大宣傳力度了,在社會上形成“打甲級聯賽光榮、降乙級聯賽恥辱”的榮辱觀。任何上進的球員、球隊、高校甚至高校所屬的城市都不希望自己的球隊降級,這就在一定程度上迫使不甘安于現狀的高校隊伍不斷以各種方法提高自己,同時也大大吸引了地方上各部門單位的關心,投入了心思,投入了金錢,何愁水平上不去；再一個是“利”，這一點不妨學習歐洲的足球聯賽,比如英甲球隊與英超球隊在收入上相差是很大的,英甲球隊一旦升了英超,那就意味著迎來了一個富裕的賽季。但升降級的魅力在于升上來了如果打不好還是會降下去的,這樣一來球隊必將加大投入以期來年保級。這樣的良性循環是我們期望的,但無法回避的是,我們的CUVA沒有英超的影響力和號召力,但我更相信窮則思變的力量, CUVA的大學文化、大學影響力會是一張很好的牌。
四、 加強CUVA賽制的市場開發
對當今我國球迷的構成細細分析，不難發現在所有球迷中人數最多且最富有激情的正是高校的大學生。開展的大學生排球聯賽直接地培育排球球迷，擴大排球人口，激活并繁榮排球市場。目前，全國共有千余所大學，5 0 0 多萬在校大學生以及100 多萬教職工，其連帶效應相當龐大。大學生排球聯賽球迷觀眾群體將相當穩定。從商業角度看，大學生排球聯賽市場決不會亞于足球和籃球，而且今后教育將成為國民經濟的又一個新的增長點，大學生排球聯賽的回報率也會因此大大提高。再說，大學生是未來消費的主力軍，對商家而言贏得大學生就意味著贏得中國市場的未來。因此大學生自己的聯賽，球市的前景是美好的。但如何開發這一強勁的商業市場？首先協助媒體做好宣傳。媒體對排球運動具有巨大的推動作用, 它的宣傳對球迷起到了重要的導向作用, 它可以提高人們對排球運動的參與意識, 增加排球運動的無形資產和內涵。由于缺乏包裝,當前大學生體育運動與媒體的協作往往只停留在淺層次的宣傳上,還沒有散發出它應有的獨特魅力。CUVA 魅力的展示不但要靠比賽的欣賞水平,還要靠廣泛的宣傳。只有這樣,商家才會心甘情愿地參與進來,CUVA 的市場化進程才會順利。其次，加強與媒體的合作。我國的傳統媒體如:報紙、電視臺以及廣播電臺等,對我國大學生排球賽事的報道非常貧乏。這里面有經濟原因,也有政策影響的原因。CUVA 應主動加強與傳統媒體的合作,向這些媒體介紹大學生排球,使之重視大學生運動,并有很好的政策扶持和經濟優惠,合作才能達到雙贏。二十一世紀是信息時代,互聯網這一媒體形式在我國正以驚人的速度擴張,網絡己經涉及到人們生活的方方面面。如何利用這一先進的傳播手段來擴大大學生排球運動的影響是值得界內人士思考的重要問題。
五、結語
通過對CUVA三年聯賽的分析與思考，使我們清醒地認識到，只有創立自身的文化品牌、完善運動隊伍的建設與管理、健全CUVA賽制體制，加強CUVA賽制的市場開發，CUVA 才能持續發展，CUVA 才能真正成為廣大青少年排球運動員圓夢的地方，才能成為中國排球的“夢工廠”。
參考文獻
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足球拉拉隊口號范文6
（勝利幼兒園 徐亞娟）2005年元月，由社區學院學前教育部組織和率領的24人幼教骨干考察團，前往全國《綱要》試點園之一，哈爾濱市尚志幼兒園進行幼教考察。當天正逢孩子們的“童話劇巡演周”，考察團的老師們從園長的介紹、園內關于課程的展板、孩子們的活動以及環境創設和教師的工作狀態等不同角度，進行了考察和思考，大家表示開了眼界，收獲頗豐。
觀察一：尚志的孩子
我的活動好豐富 在“開放、表現”課程的綱領下，尚志幼兒園把幼兒的活動進行了科學、有序的分類，并用形象而具有一定隱寓意義的名詞進行定位，如例項活動，是指每年根據季節和地方特征、幼兒的共同需要而例行的全園性大活動；車廂活動，是將幼兒園一些有保留價值的，可延續或發展的活動，有選擇地、有創新的、可發展地開展和進行；自助活動，指向于日常的教育教學活動，但強調教師根據本班實際，在日常工作中的自主和自我特色；共同生活，是以孩子們在集體中的飲食起居和人際規范為主要關注對象。在這幾個有趣的名詞下面，包含著一串串不同主題、特色、形式的活動，如運動月、綜藝舞臺、兩個朋友活動、童話劇巡演周、流動玩具站、月詩、月歌、進入C空間、數的活動、超市系列、周小聚、排排隊、電話接線員……真是天天有好活動，月月有重頭戲。
我是主角 小舞臺上輪番上演著一出出童話劇，我跟著剛演完的一組孩子回他們的教室——3樓的大班。幾個家長和老師一邊表揚演員們的出色表演，一邊幫忙卸妝。教室里還有3個組的孩子，正在另一位老師的組織下，進行童話劇舞臺的設計畫。孩子們時而靠在一起商量，時而低頭畫畫。我趁機問一個孩子：“你演過童話劇了嗎？”“演過了，我演的老公公。”他自豪地回答，讓我感覺這“老公公”一定是個非常重要的角色。園長在介紹中說：“每個孩子都是主角。老師在改編劇情時，會考慮每個孩子的個性，讓他們在童話劇中充分地展示和表現。每個班分組開展排練和演出，一個孩子在這個組中演主要角色，還有可能在另一個組里演客串?！?/p>
我的未來不是夢 不管是孩子的身體健康發展，還是藝術潛能的挖掘培養，或者是適應集體、社會的生活能力，只要是孩子的，尚志幼兒園每一個都慎重地對待，積極地創設條件。園長曾提到的關于幼兒“排隊”的觀點，給我留下了很深的印象。她說，排隊現象，在幼兒園、 成人的社會中時刻都在上演著，孩子們要生活、要長大、要適應社會、要做高素質的公民，必須要學會排隊。這種排隊，是指沒有規定位置下的“自然排隊”。小孩子在學習排隊的過程中，能體驗到距離感、建立起規則感。在尚志中，每天的早點時間，是孩子們自由選擇、自然排隊的實踐時間之一。從這一細節中，我看到了尚志的教育工作者對孩子的負責，對未來的負責，她們的理念和她們所營造的氛圍，將會使孩子們的未來更美好。
觀察二：尚志的教師
我和孩子一起玩 例項活動之一的“兩個好朋友”活動，尚志幼兒園把師生關系定位為“朋友”。老師和孩子們一起創編詩歌、一起布置孩子們的畫廊，一起經歷著一個個精彩、美麗的片段或瞬間，老師和孩子們一起成長。
我就是教師 園長有一句話讓我看到了她對教師的工作定位：“教師不是專家，但她能把專家理想化的東西轉化為現實，并在實踐中促成理想的再次生成。”這就是教師，教師應該做回教師。在這個定位下，我可以想象，尚志的教師工作的有效性和高效性。
觀察三：尚志的家長
我是辛苦的，更是幸福的 成為尚志的家長，就要做好“辛苦”的準備。幼兒園豐富的活動，孩子每一次的表現機會，都需要家長的關注和支持。根據家長工作情況，幼兒園將許多展示活動安排在傍晚的4：00——5：00，如童話劇的演出、運動月的足球賽事等，便于家長在下班后參與。家長的參與不只是觀看演出或做拉拉隊那么簡單，幼兒園還設計了“評價單”，請家長寫下自己對孩子的評價，以此作為家園的又一溝通渠道，引導家長樹立科學的兒童觀、人才觀。如在“朋友畫廊”活動中，家長不僅觀看孩子們和老師一起布置的畫廊，還傾聽自己孩子表述的繪畫故事，并做好記錄，最后填寫評價單，從繪畫中認識自己的孩子。在家長們的注意力被調動起來的時候，他們將付出更多的時間和精力，但他們也認識到自己的付出和獲得是成正比的，所以，“累”并“快樂”著。
學習與思考：
反思我們的藝術教育 尚志幼兒園有豐富多彩的藝術活動，人人參與，并將藝術教育的過程和結果的表現功能合理、巧妙地融合一體。由此反思我們的藝術教育活動，或者有了過程而降低了表現的藝術性，或者重視了結果而忽視了過程的教育性，甚至以放棄大多數孩子的學習、表現機會為代價。
讓教師做回教師 現在的幼兒教師，人人都喊累且不快樂，因為每天有寫不完的案頭工作。園本課程、課題研究、原創主題、案例分析……教師不再是教師，想融入孩子中間，卻總是心頭壓力重重。教師不是專家，請讓教師做回教師，找到快樂工作的感覺。
家長是重要的教育資源 家庭和幼兒園就象孩子成長的一對翅膀，只有協同用力，才能使孩子翱翔藍天。幼兒園要吸引家長的目光，調動家長的注意力，從中宣傳科學的育兒觀念，提高家長的教養水平，最終利于孩子的成長。
哈爾濱尚志幼兒園考察報告（系列二）
（五星幼兒園 管慧芳）哈爾濱尚志幼兒園場地不大，一幢五層樓的房子就是它的全部了，連一點兒戶外的空間都沒有。是什么讓這所硬件條件并不是太好的幼兒園聲名遠揚，是什么讓尚志幼兒園成為國家級的《綱要》實施試點園，這些都讓我對尚志幼兒園充滿了好奇，促使我迫不及待的想走進它，去了解它。
走進哈爾濱尚志幼兒園的大門，首先映入眼簾的是一塊塊高大的展板。展板上，“例項活動”“車廂活動”、“共同課程”、“自助課程”等等新鮮的名詞，立即就吸引了我的眼球，讓人不由自主的想細讀下去，了解在這些名詞后面所包含的理念、觀點。
尚志幼兒園的辦園理念是“開放、表現”，開放即開放的思想、開放的空間、開放的實踐、開放的心靈；表現是讓每個人想表現，能表現，敢表現，會表現。圍繞這一辦園目標，尚志幼兒園對以往的課程模式進行了大刀闊斧的改革，通過6年多的實踐和不斷完善，逐步形成了現今這一整套包括了管理、師資培訓、課程等等的教育模式，而剛才我所看到的一系列新鮮的名詞，正是尚志幼兒園課程一個個的組成部分。, “開放、表現”課程，它所關注的是三個方面，即關注情感、態度；關注能力、知識技能；關注學習方法、發展過程。它由“共同生活”、“自助活動”、“共同課”、“周小聚”“例項活動”“車廂活動”組成。
共同生活是指孩子們在幼兒園的飲食起居和人際規范。讓每個孩子學習、體驗以集體中的一員的角色照顧好自己 ，同時相互不干擾的，友善的 ，文明的，不給別人添負擔的表現生活的過程。如幼兒的自理能力的 培養、和同伴的 相處等都屬于課程的范疇。
自助活動即自我援助，它指向的是尚志幼兒園的日常教學活動，通過教師和孩子每個個體的思考、行動來表現各自的想法，完成自己的意愿。尚志幼兒園把自助活動稱之為話題活動，它不同于我們所說的主題活動，它更具有生成性、轉變性，隨機性。
共同課是指幼兒必須要學習的 一些經典的教材，精選了一些優秀的歌曲、故事、詩歌等等，讓孩子們欣賞，學習，感受傳統優秀教材的精美。小、中、大班各有各的要求 。
周小聚即每周一聚活動，為所有的 孩子創造一個共同相聚的機會、相互交流展示的機會和空間，讓孩子除了和本班孩子接觸之外，還能常常與更多的孩子相聚，讓孩子在活動中建立人群感和社會感感受世界是很多人共融的世界。
車廂顧名思義是火車的一節一節的車廂，尚志幼兒園以車廂作隱喻將一些有保留價值的 ，可以延續的或發展的 活動稱為車廂活動。如每日故事、月詩、舞蹈日、數的活動、流動圖書館、遠足、混齡班、家長當老師等，這些活動就如車廂一樣是可增可減的，是動態的 ，是過程化管理的活動。
最具有特色的是例項活動。這是尚志幼兒園經過多年的實踐積淀下來的一些經典活動，它是幼兒園結合實際情況，融合“開放、表現”的辦園理念而開創的活動，在每年的指定時間進行，具體有：四月份、十月份的運動月；六月份的綜藝舞臺；九月份的兩個朋友活動；十二月份的童話劇場活動，這些活動是尚志幼兒園“開放、表現”課程的重要表現方式，是建構和發展孩子們的 情感、態度、知識、技能、能力為一體的綜合類的教育活動，它指向活動方式、表現方式，是一個過程化的活動。每一個過程都是課程；每一個過程都是學習；每一個過程都充分體現了為每個孩子的 學習、發展提供支持和幫助。例項活動的突出特點：第一是人人參加，人人是主角，人人有表現主角的空間，而且人人都有自主表現的 空間。第二是請家長參與當觀眾或參與活動。我們參觀的當天，正好是童話劇巡演周，大廳里布置得漂漂亮亮，背景上方幾個“尚志幼兒園第五屆童話劇場”的大字赫然在目，每個班的孩子在老師的帶領下，身著各種角色的演出服裝，井然有序的按照節目單依次進行著表演，是那么的投入，那么的大膽，而在觀眾席上，家長們一批批的來了又去，去了又來，始終保持著滿場，鄭重其事地觀看，有的還拿著攝像機和照相機不停地拍攝。再看樓上的陽臺外面，各種激勵的標語懸掛著，那是各班的孩子為自己加油的口號，什么“大班三好樣的！”什么“祝演出圓滿成功！”整個大廳始終洋溢的濃濃的演出氛圍，我們的 到來絲毫都沒有影響到孩子們的演出，絲毫沒有影響到教師的工作。尚志幼兒園的工作是切實的。
看了尚志幼兒園制作的宣傳展板和深入班級的了解，尚志幼兒園小小的外表下，確實蘊涵著豐富的內涵，她們已經完全告別了傳統意義上幼兒園教育模式，取而代之的是一系列有助于幼兒發展的有意義的活動，通過幼兒參與活動的過程，讓孩子們得到各方面的發展。
在教育改革的創新實踐中，尚志幼兒園已形成了自己的教育理念，確立了嶄新的教學模式和教育課程，展現了獨特的教育風格和教育秩序?！伴_放、表現”的課程突出體現了開放的教育思想和教育環境，“開放、表現”教育給予了每個孩子各方面充分的表現舞臺和表現機會，滿足了孩子們個性化的發展的需要。在尚志幼兒園每個孩子都是主人，每個人都是主角，這才是教育改革的最終目的，也是我們每個教育工作者的奮斗目標。
尚志幼兒園的改革給了我許多的啟示。
首先是共同課。常聽到許多老師的抱怨，如今的主題活動的開展，讓原本的一些經典傳統教材流失，幼兒們沒有機會欣賞一些優美的作品，這不能不說是一種遺憾。尚志幼兒園共同課解決了一些經典的傳統優秀教材的流失的問題。她們經過教研組的討論，確定了一些精美的文學作品和音樂作品，作為孩子們的必修課，在這些作品中，古今中外兼顧。這些作品，就象一碟碟精美的小點心，讓幼兒能有意識的去欣賞和學習經典作品，感受它們的美，拓展孩子的學習領域，也使幼兒園的孩子們有“共同語言”，每逢大型活動的時候，全園孩子同唱這些歌，一呼百應，很好的解決了“學了一個學期，連完整的一首歌也不會唱，完整的一個故事也不會講”的現實問題。凸現了尚幼“既有共性，又有個性”的整體發展觀。
第二．尚志幼兒園給予每個孩子的機會都是平等的。在童話劇場活動中，同一個班的孩子們排演了幾個劇目，在這個劇目中演的是配角，到了另一個劇目中就可以演主角。因此，每個孩子都有做主角的機會。在朋友詩會和朋友畫廊活動中，每個孩子都有展示自己的機會，每個孩子的作品都有展出的空間。而我們，雖然也在努力的創造條件，關注每一個幼兒，給予每個孩子表現的機會，但還是沒有想得那么周到。這是非常值得我們學習的。
還有“再來一次”的“懲罰”措施、“為教育而家長又超越家長”的家庭教育觀等等，都值得我們去好好的體會，從而啟示我們怎樣走出自己的特色之路。
哈爾濱尚志幼兒園考察報告（系列三）
（三衙前幼兒園 傅曉莉）近日，我參加了區幼兒教育教研室組織的教研組長赴哈爾濱尚志幼兒園的考察活動。在聽了園長的介紹、參觀園舍、觀摩孩子們的活動后收益非淺，得到了一些啟發。下面就考察學習活動來談談自己的感想。
一、完善的硬件設施
走在尚志幼兒園大門前，我根本沒有意識到它是一所幼兒園。因為它不同與我們杭州的幼兒園，有漂亮的綠化環境和各類大型運動器械，園舍占地不大，就像一棟極其普通的大樓。而一進尚志幼兒園，那些集辦園理念、孩子活動、教師成長目標等一體的大屏風馬上深深吸引住了我的目光。合理布局的屏風既是宣傳的手段，又是孩子們表演的屏幕，有效地利用了幼兒園并不寬敞的空間。在這里，家長、參觀者可以一目了然地了解幼兒園的辦園理念、目標、孩子們豐富多彩的活動照片……在園長的介紹中我們了解到幼兒園不僅有教師所用的多媒體計算機房，還配有小朋友操作的電腦機房，每個班級還配有計算機和彩色電視、錄音機、電話等，硬件設施十分完善。同時，幼兒園還有各類、各層次的計算機軟件供各種教育教學活動使用。這為幼兒園的教職工及孩子們創設了一個能夠享受到無窮樂趣的教育教學環境，為幼兒園的建設與發展增添活力。
二、明確的辦園思想
尚志幼兒園的辦園思想、辦園理念十分明確?！伴_放、表現”的課程模式就體現了她們的教育理念?！伴_放、表現”課程圍繞著《新綱要》中健康、語言、藝術、科學、社會五大領域展開，既有幼兒、教師成長的目標，又有對幼兒和教師的教育評價和反思，還有與家庭、社區密切合作的實施情境。這些內容相互關連、融合，關注了情感態度、知識技能情感、學習方法發展過程，促進了教師們的專業水平不斷的提高，同時更促進了孩子們的健康成長和幼兒園教育的發展。
三、豐富多彩的活動
尚志幼兒園的活動分為共同生活、自助活動、共同課、周小聚、例項活動和車廂活動。在考察學習間，正巧碰上幼兒園一周一次的童話劇表演。當我們看到一個個天真活潑的孩子，一雙雙閃爍明亮的眼睛，一句句嫻熟的對話，讓我們為之驚嘆。原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說過：“音樂、旋律、樂音之美是人的德育和智育的重要手段，是心靈高尚和精神純潔的源泉?！彼囆g是反映人們理想與美的追求，是抽象思維與具體形象、理性認識與表現能力的完美結合。藝術教育，對幼兒的全面健康成長和能力的培養具有重要作用。尚志幼兒園的童話劇劇情是教師與孩子共同討論與創編的，在表演中孩子們人人是主角，家長們在這一天可以欣賞到自己孩子的精彩表演。這正體現出“開放、表現”這一獨特的課程模式，孩子們在活動中創造能力、語言表達能力等都得到迅猛的發展。
