前言：中文期刊網精心挑選了五一黑板報內容范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
五一黑板報內容范文1
下課了，我們馬上聚到一起討論、設計、分配任務。說到做到，我們馬上行動起來。除了那個小花拐角之外，其他亂七八糟的東西，我們毫不猶豫地用一個小小的黑板擦來個“秋風掃落葉”！
放學后，我就在黑板偏右邊的地方寫了六個大字：五一八榮八恥。僅僅是六個字，卻花費了我很大的心血和時間。
下午的長進不少。一到學校，我們就動手寫了《五一八榮八恥》內容。我在上面寫，趙芷汀讀給我寫，舒可馨則在后面看著字有沒有寫歪或大或小。三個人配合得很默契。但有個課間里，我們也沒寫幾個字，卻玩起了“兩個板凳上到底能站多少人”的游戲。放學后，我們吸取了教訓，一本正經地做事。我覺得旁邊還有一大半空著，所以讓趙逸之把八榮八恥寫完，我來寫標題和“陽光少年”。黑板報的主題是關于教師節的，“教師節快樂”這個名字太俗了。于是，我們想出新點子來，把“教師節快樂”翻譯成英文寫在上面，多帥！是呀，那個班的標題會是用英語寫的呢？我馬上大筆一揮，在黑板上留下了一個美麗的痕跡：Happy Teachers’ Day！從前面看看，自我感覺滿不錯的嘛！然后，我再次揮揮大筆，寫了金光閃閃的“陽光少年”，如同真的在發光一樣！也像我們在展現自己燦爛的輝煌！哇，好爽！好久沒有這樣在黑板上大方地揮揮筆了！
今天的工作就暫且停止了。沒想到會做得這么快，已經做了一半了。我們也累了?；丶倚菹⑿菹?，好好睡一覺。明天把黑板報做完，給大家一個驚喜!
五一黑板報內容范文2
五一勞動節的來歷
在具體教學中教師應把培養學生的興趣放在首位，只有把學生的學習興趣調動起來了，學生才會學得主動，學得輕松。國慶節黑板報設計應該著重培養學生的愛國精神。在具體訓練教學上，宣揚一下的歷史，讓學生體會到其中的艱辛，同時也激發學生的愛國熱情。另外，還可以在教師的啟發和引導下結合其他學科，如：語文、歷史、自然等和社會上具有典型代表意義的現象進行一些簡筆畫創作，這樣既幫助了學生學習其他學科知識，培養了學生創造性思維，又提高了學生實際應用的表現能力。圖案、美術字等方面結合課堂教學進度，采取課堂教學、課外提高的辦法，給學生定予適度的量，通過教師的精心輔導，要求學生按質完成，這樣在不斷的實踐過程中使學生熟練掌握表現要領。在書法訓練方面，采取先讀帖、再臨帖、后脫帖的反復過程，使學生逐步提高欣賞水平和書寫能力。版權所有
通過讓學生分析或評價美術作品，涉足于美術鑒賞領域。使學生在感染熏陶、潛移默化和親身體驗的過程中，掌握藝術史知識、藝術表現手段的基本規律及其藝術語言，領會藝術作品產生的時代，作品內容的思想傾向及其由民族傳統所決定的表現形式，從而感知美，創造美。通過吸收和借鑒藝術的精華，擴大學生的藝術視野，啟迪智慧，發展形象思維能力和鑒賞能力，使學生的思想和情感得到升華，藝術修養得到提高，為形成正確的世界觀、道德觀、審美觀和勞動觀奠定科學的基礎。
利用黑板報長廊開辟一個教師和學生在教與學中的心得窗口，正是教師深入了解學生，樹立正確的教學觀的一條不可多得的渠道。這對增強教與學的互動活力，掌握學生的學習實情，提高教學質量和加深師生感情起著橋梁紐帶作用。教師利用這個窗口不斷總結教學中的經驗和教訓，學生通過這個窗口談論學習中的體會、收獲及對教師教育工作的建議和要求，大家都暢所欲言，把教學的實際問題擺在桌面，這為學校加強教學工作管理，教師業務能力的自身建設和學生學習情況的反饋，提供了明確的依據，同時也增強了教學的透明度。版權所有
美術學科在黑板報長廊上開展多方面的素質教育，前景是廣闊的，只要正確把握學生的身心特征，合理安排和穿插教學的內容，開展靈活多樣的教學形式，尊重教育發展的規律，就一定能取得顯著的教學效果。
五一黑板報內容范文3
一、指導思想 ：
做好少先隊員的思想道德教育工作，推動體驗教育思想的深化和理論的發展，為少先隊員的健康成長和素質教育的全面推進服務，扎實工作，奮發有為，努力開拓少先隊工作新局面。
二、工作要求：
(一)開展多種形式的班隊活動，提高少先隊員全面素質
1、加強少年兒童思想道德教育，開展“做一個最好的我”活動，通過“我說我”、“你說我”、“他說我”等各種形式，幫助他們了解自己的優點和不足，與父母老師一起尋找發揚優點、改正缺點的方法，根據自身特點，開展活動競賽，在家庭、學校、社會“做一個最好的我”。
2、強化實踐體驗教育，著力深化“中國少年雛鷹行動”。在新形勢下加強少先隊員思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，必須堅持把體驗教育作為少先隊教育的基本途徑。
3、開展創新教育和科技教育。江總書記曾經說過“創新是一個民族進步的靈魂?！敝笇ш爢T通過閱讀科技書籍、聆聽科技故事等多種形式加強對科學知識、科學思想、科學方法的教育，激發他們進行創新學習的積極性和主動性。讓學生在活動中，人人爭當“小問號”自己提出活動的題目，人人爭當“小發現”尋找開展活動的好方法，人人爭當小能手，自己動手實踐，努力提高全體少年兒童的創新意識和水平。
4、加強安全與法制教育。通過法制專題講座、晨間活動等途徑對學生進行交通法規、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
5、開展心理健康教育。通過觀察、談話、調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，將心理健康教育與品德與生活課、晨間活動、班隊活動、綜合實踐活動等課程有機結合起來，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫折能力和適應社會的能力。
(二)加強班隊基礎建設，充分發揮教育功能
1、加強班隊建設。班隊建設是學校精神文明的縮影。中隊班隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。班隊設有“主題活動記錄”、黑板報(墻報)記錄、隊干部會議記錄、班級日志、光榮簿等
抓好每周一次的班隊活動課，必須切實上好班隊活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，定期舉辦中隊主題活動。增強班隊集體的凝聚力、戰斗力，促進文明班風的形成。
2、加強對小干部的培養。加強對隊干部的教育和培訓。設立更多類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。
引導，制止。關注班上每一位學生的學習情況，給每一位同學制定一個好的學習方案，確定可行的奮斗目標，對于一些偏科的學生進行思想上的溝通，態度上的端正、行動上的幫助，給同學創造自信，培養興趣。
最后，培養學生的應考能力，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不后悔。在考試以后將學生留在學校復習、輔導。當然!這些必須和家長取得一致才能進行!實踐證明，這樣做既能保證學生的學習風氣!也有利于學生的安全管理，同時考試成績也有一定的進步!
三、加強班級衛生工作
全班同學有有良好的清潔衛生習慣，由全班統一用垃圾塑料袋，既方便了同學，也清潔了環境，每天由專門的清潔小組負責打掃衛生，既鍛煉了同學們的勞動能力，也使教室干凈，整潔，為大家提供了良好的學習環境。
四、積極開展課外活動方面
我們認真做好課間操，積極參加學校組織的各項體育比賽。我們還廣泛開展了班會，討論學習方法和社會熱點現象。在搞好學習的同時也積極參與到社會討 三、具體安排：
二月份：
1、制定班隊工作計劃。
2、隊干部會議，明確分工、職責。
3、班隊教室布置。
三月份：
1、學習雷鋒活動，出刊一期專題黑板報。
2、加強隊史教育，組織隊知識學習競賽 。
3、開展植樹活動。
四月份：
1、科技創新教育。
2、勞動實踐體驗。
3、出刊“安全伴我行”黑板報。
4、寫字比賽。
五月份：
1、五一勞動節慶?；顒印?/p>
2、主題班會---讓世界充滿愛。
六月份：
1、期末班隊工作總結，上交各類記載本、表格。
2、做好各項評比工作。
五一黑板報內容范文4
一、班級環境文化建設
俗話說：“環境造就人?！币粋€班級的環境文化對于學生的熏陶是潛移默化的。因此，班主任應重視班級的環境建設，為學生創造最佳的教育空間，讓學生感受到這是學習、生活的樂園。教室環境是班級形象的標志之一，美化教室環境，既建設了良好的班級形象，又可以用優美的環境陶冶人。
1.教室凈化、綠化、美化。
教室衛生是班級的窗口，是文明的標志。要擁有干凈的教室環境，需要培養學生良好的衛生習慣，制定嚴格的衛生制度，人人參與，加強檢查和監督，保持教室清潔；綠色象征青春和活力，代表著希望。在講臺上擺放一盆綠色植物，如吊蘭、蘆薈等，讓教室生機盎然；另外，發動學生精心設計，巧妙放置粉筆、板擦、圓規、尺等教學用具和掃帚、簸箕等勞動工具，力求教室美麗、雅致。
2.黑板報內容多樣化。
黑板報是一種輿論導向，也是班級精神面貌的縮影。黑板報的內容要多樣化，還要做到言之有物、貼近生活、服務班級。如“五一節”、“建黨節”、“國慶節”等重大節日時，要統一主題，規范內容，轟轟烈烈地開展愛國主義教育。黑板報的設計要注意對學生的影響，其內容要從各個學科的學習到思想教育，從趣味知識到文體內容，面面俱到，豐富多彩。通過這樣的方法，使黑板報充分發揮它的教育作用，對學生產生影響。
3.豐富的墻面文化。
努力讓每一面墻壁都能說話，都能微笑，都能育人，力爭讓整個教室充滿文化氣息。可以在墻面上布置豐富的內容，創設極具人性化的教室環境。例如：佳作欣賞——可以把學生優秀的習作、漂亮的圖畫、精心制作的手工等成果粘貼在墻上，作為展示他們才能的舞臺，使學生體驗到成功的快樂，并與全班同學共享。教室的每一面墻壁、每一個角落都具有教育意義，能陶冶學生情操，溝通師生心靈，激發學生學習的主動性、積極性，從而達到在環境文化建設中教育學生、培養學生和熏陶學生的目的。
二、班級制度文化建設
班級制度文化建設是形成良好班風的必要條件，科學、民主、健全的班級管理制度是班級文化的重要內容，是形成良好班風的保證。
1.強化規范意識。
“不依規矩，不成方圓”。班級制度要結合學生的年齡特點，制定出相應的班級管理制度，體現“以人為本”的教育理念，重在引導、啟發。班規涉及多方面內容，主要分“兩操”、“上課”、“活動”、“禮儀”等方面，需針對班級的實際狀況，對以上規范進行細化。如在“上課”一欄，對性格外向、好動的孩子提出遵守課堂紀律、不影響別人、發言熱烈等要求；在“兩操”一欄，要求全體同學在整隊時做到靜、快、齊，在做操時動作規范，聽從體育委員指揮；在“禮儀”方面，要求平時行為習慣不端正的同學舉止文明，不說臟話等。總之，班級制度要合理、適度，貼近日常生活，讓學生通過努力能做到。
2.建立班級崗位責任制。
為了使班級管理民主化，要盡量讓每個學生參與班級管理，增強學生的參與意識。為了較好地建立責任制，我在班級設置了如下管理崗位，如衛生監督員、飲水機檢查員、圖書管理員、門窗管理員、板報組長等，讓學生明確各崗位的具體要求，增強學生的責任感，發揮全班學生的監督作用。由師生共同建立一套比較完善的評價和獎勵制度，保證崗位責任制順利進行。
3.全力培養班干部。
要加強班級管理，應該形成以班干部為中心的學生骨干力量，因為他們是班級各項活動的組織者和倡導者。在培養班干部時，我主張他們既要各負其責，又要通力協作。班干部在各項班級工作中，充分發揮自己的主觀能動性，讓同學們在“布置—督促—檢查—總結”中不斷完善，提高自身的組織領導能力，形成民主和諧的班風，使班級管理進入良性循環軌道。
在班級管理中，我引導學生根據班級的實際情況制定了一系列班規，建立了班級崗位責任制，培養了大批具有責任感的班干部，在全體同學的努力下，本班形成了“事事有人做，人人有事做”的良好局面。
三、班級精神文化建設
班級的精神文化是班級文化的核心，我在班級精神文明建設別注重增強學生集體榮譽感、提高班級的凝聚力，立足“主題班會”大陣營，構建良好的人際關系。
1.增強榮譽感，提高凝聚力。
集體榮譽感是對集體的熱愛、對身邊人的關心，這是一種積極的心理品質。培養學生的集體榮譽感是班級建設的重要環節，也是建設良好班集體的基礎，它要求所有學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。參加集體活動是增強集體榮譽感的一個有效途徑，要讓每個同學都積極參與班級的集體活動，使每個同學都意識到自己是班級中不可或缺的一份子。同時班主任應調動每個人的積極性，充分發揮其作用，使其感受到集體榮譽跟每個人的努力分不開，鼓勵學生齊心合力為班集體爭光，當他們盡情體驗成功的歡樂時，主人翁意識得到升華，集體榮譽感開始形成，整個班級具有更強的向心力和凝聚力。
2.立足“主題班會”大陣營。
為了讓班集體充滿生機活力，教師要充分把握一周一次的主題班會課，立足課堂，激發學生強烈的表現欲望，在活動中展示他們的能力和才華，以此獲得認可并感受成功的快樂。筆者曾放手讓學生自己上了一堂主題為“感恩”的班會課。首先，出示同學們自己準備的課件，展示兩個孩子在家里截然相反的表現：一個“飯來張口，衣來伸手”，事事依賴父母，自私、任性；另一個回家后自己安排學習，幫父母做家務，關心父母的生活。兩相對比，是非昭然。讓學生根據自己的實際情況說一說，在家中應該怎樣才是一個合格的中學生？然后，讓學生討論，結合自己親身經歷具體說一說。為什么子女應該孝敬父母？應該怎樣孝敬父母？通過這樣的討論交流，學生充分認識到：父母為了撫養和教育好自己的子女，付出了所有的心思和精力。子女要尊重、孝敬父母，才能報答養育之恩。通過同學們自己收集資料，課堂上展開討論，最終自己得出結論：父母是愛我們的，我們要心存感激。
3.構建良好的人際關系。
良好的人際關系是一個班級精神文明建設的重點。班級內的人際關系可以簡單地分為：師生關系、生生關系。
（1）師生和諧。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯處熞獫M腔熱忱地熱愛學生，用師愛塑造學生，在自己和學生之間架起一座相互信賴的橋梁，使師生在感情和心理上產生共鳴。本班一位同學上體育課打籃球時，不小心把胳膊扭傷，輕度骨折，導致近兩個月不能進行課外活動。這種情況下，只要有空，我就會去看看他，和他聊聊傷情，談談學習，講講班級近況，關心他的健康、學習和成長。我們的談話很愉快，彼此之間有了更深的了解。這樣，師生感情不斷加深，當師生感情產生共鳴時，就會形成尊師愛生的氛圍，真正建立起和諧融洽的師生關系。
五一黑板報內容范文5
勤儉節約是中華民族的優良傳統。尊重勞動成果，從小養成節約糧食的良好習慣，是我們每個小學生應該具有的美德。但是，每天午飯后，學校食堂洗碗的地方，總會出現同學們倒掉的許多米飯剩菜。一些同學還找理由說：“米飯太硬，菜味道不好、太咸……”。我聽后心里很不是滋味，同學們都學習過《鋤禾》這首古詩：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。一滴汗水換不來一顆糧食，我們應該珍惜農民伯伯的勞動，不能鋪張浪費。目前，我國的糧食不足，每年還要從國外進口。我也知道，在非洲的一些貧窮國家，因糧食短缺，兒童忍饑挨餓，身體骨瘦如柴，甚至被活活餓死。想想這些，我們怎么能浪費糧食呢？為此，我建議全校開展“人人節約糧食，共建節約社會”的活動?；顒觾热萑缦拢?/p>
一、不挑食。學校食堂的食譜是老師按照營養學和兒童成長的需要而編排的，飯菜經過廚師的精心配制，含有很多豐富的營養，有利于我們身體的發育成長。因此，不管什么菜，同學們都不要挑肥揀瘦，專揀自己喜歡的吃，這樣攝取的營養才能達到全面和平衡。
二、不剩飯菜。同學們正是長身體的時候，具有良好的體質才能承擔繁重的學習任務。食物能夠提供人體所需要的熱量，為獲得足夠的熱量，保證正常的學習，同學們必須吃下足夠的飯菜，吃飯時努力做到不剩一粒米飯一棵菜。
三、加強宣傳。各班要利用黑板報進行節約糧食的宣傳教育，表揚先進，批評浪費的行為。高年級的同學要以身作則，帶頭講節約，并做勤儉節約的“義務宣傳員”，督促低年級的小同學不浪費糧食。
四、創新形式。學校正在開展“八榮八恥”的宣傳活動，同學們都背得了“八榮八恥”的內容，也會唱這首歌。但是并沒有落到實處。我建議多開展一些講故事、表演節目、實地參觀等活動。如：請幾位老革命來給我們講一講艱苦奮斗的光榮傳統，讓我們懂得珍惜現在幸福美好的生活，以勤儉節約為榮。
相信同學們一定會按照“八榮八恥”的要求，從我做起，從現在做起，積極參加“人人節約糧食，共建節約社會”活動，用我們的實際行動，支持祖國的現代化建設。
祝您：
身體健康，工作順利！
五一黑板報內容范文6
一、領導重視措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校辦公室、政教處、班主任具體分工負責組織實施，把安全工作做為首要任務來抓。
二、制度保證措施到位
1.建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入教師的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2.簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3.不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規章制度。
4.建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度，并根據具體情況的需要及時進行修訂，周期性地對老師及部分學生進行預案演練，全年四次，參與人數達100%。
5.定期對教師進行安全管理及相關安全知識的培訓與學習，提高領導及教師自身的安全意識及安全管理能力。
三、齊抓共管群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與區公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，做好安全隱患的排查和整治工作，開展安全工作的檢查、督查工作，學校并組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了一定的教育效果。
四.加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育每周一次為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防火、防溺水、大型活動等的安全教育，提高學生的安全意識及自我防范和自護自救的能力。
1.認真做好“教育日”“安全教育月”和“教育周”工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。在“道路交通安全月”和“安全生產月”活動中，開展了“安全走路，文明走路”和“與身邊的不安全因素說再見”等主題活動，活動中評出道路安全先進班集體和安全管理先進班集體，學校給予了表彰。
2.通過周一升旗儀式“國旗下講話”和黑板報、校園宣傳櫥窗，各班利用班隊活動等，對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀常規》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，“班級安全板報展評”、聘請法制副校長為師生“以案說法”、觀看安全教育片展等多種形式，提高學生的安全意識。
3.開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、懸掛標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座等進行宣傳教育。我校在區教育部門的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
3．安全教育常抓不懈，兩周一節，做到老師有記錄，通過各種形式有針對性地以各有關安全方面為主題進行有計劃、深入地進行全面教育，做到了周周有安排、有重點、有檢查、有評比、有總結，嚴格訓練，反復要求，讓學生把安全放在學校生活的首位。
4.是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。除了要求教師上門家訪外，還與家長簽訂了“家長安全責任書”，印發了“加強清明節教育《致家長一封信》”、“五一、端午節加強管理《告家長書》和《交通安全告家長書》”、“關于暑假前孩子的教育和管理《告家長書》”向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全監管的自覺性和防范意識。