前言：中文期刊網精心挑選了歌詞與歌曲范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
歌詞與歌曲范文1
關鍵詞：歌詞；旋律節奏；朗誦節奏
歌曲的創作離不開歌詞，一般的作曲方法是先有歌詞，然后努力去挖掘歌詞中各種潛在的音樂因素，依照歌詞自身的特點創作出相應的旋律，使詞曲結合得更加吻合，完美，其中歌詞的節奏因素是為歌詞譜寫旋律中設計旋律節奏時不可忽視的一個重要問題。它包括歌詞朗誦節奏特點和形象節奏特點，在設計旋律節奏時應符合歌詞的這兩個節奏特點，使旋律節奏與歌詞節奏統一起來，這是準確表達歌詞，也是表達音樂形象和意境的基礎。下面僅從旋律節奏應符合歌詞朗誦節奏這一角度進行闡述，說明此手法對歌曲寫作時音樂形象的體現與音樂情緒的表達起著重要的作用。
一、旋律節奏應以歌詞的朗誦節奏為基礎
在朗誦歌詞時，會很自然的遇到由各種不同的字、詞、詞組組合起來所形成的各種節奏與句逗，這是歌詞本身具有多方面的自然節奏因素。所謂的自然節奏，就是將歌詞按照自然簡單的語氣朗誦所形成的語氣、速度及字音時值。
例1：
上例中a“歌唱吧，親愛的祖國”在朗誦時，自然的會把“唱”“愛”“祖”“國”讀的強些，歌詞的自然節奏使旋律節奏在處理上把這些詞安排在強拍上，體現了自然節奏的強弱特點。同時在情感的作用下不僅強調了“祖”“國”，還適當地拖長語氣，又體現了自然節奏的長短特點。
從上例的分析中，我們不難看到自然節奏包括強弱特點、長短特點與快慢特點。既然旋律的節奏應以歌詞的朗誦節奏為基礎，理所當然應與自然節奏中的強弱、長短、快慢為基礎，合理安排，使歌曲旋律流暢上口。
二、旋律節奏與歌詞朗誦節奏的統一
在朗誦歌詞中尋找體會歌詞的自然節拍、節奏，體會歌詞聲調的起伏形態，在設計旋律節奏時利用這些形態，使旋律節奏與歌詞朗誦節奏統一起來，以使音樂形象與音樂情緒更好的體現與抒發。
1.旋律節奏與歌詞朗誦強弱的統一。旋律的拍子確定以后，每小節的強拍是第一拍，在強拍的位置上，應安排歌詞中一些較重要的字及詞組，把旋律節奏與歌詞節奏有效的結合起來，突出歌詞所要表達的含義。
例2：美麗其格詞曲《草原上升起不落的太陽》
在上例中，朗誦歌詞時強調了藍、天、白、飄、馬、跑；揮、鞭、響、方、百、齊、翔，所以在旋律節奏的設計上，把這些詞放在每小節的強拍上，使詞義表達更準確到位。
2.旋律節奏與歌詞朗誦長短的統一。在朗誦歌詞時，不可能每個字都一樣的長短，有的字讀得長些，有的字讀得短一點，有的詞需要連貫，有的詞需要停頓，這時旋律節奏的設計需要根據歌詞朗誦時長短特點來加以變化，使詞曲結合的疏密相間，寬緊結合，這樣歌詞的音樂情緒、意境才能得到更好的體現。
例3：青海民歌《水紅花令》
這里的字有三種處理，“星星”、“呀”、“出”、“著”、“?！薄熬Α备髡家慌?，“眼”占兩拍，“來”占六拍。這樣處理節奏疏密相間，表現了一種活潑俏皮的音樂形象和愉悅的情緒。如果把它處理為一個音一拍或者一個音兩拍等等，則在情緒的表達上就變得平庸了。
3.旋律節奏與歌詞朗誦快慢的統一。朗誦時根據歌詞的情感，有時輕快，有時較慢，這時旋律節奏的設計需要根據歌詞的快慢特點處理好詞曲結合時節奏的快慢問題。正確的處理才能使歌詞的音樂情緒表現出來。
例4：光未然詞、冼星海曲《怒吼吧，黃河》
這首歌詞充滿了振奮人心的力量，朗誦時感情也會隨之激動、激烈，所以在旋律節奏速度的處理上較快，體現了全人民發出警號時那迫切、激動的音樂情緒。反之處理成較慢的速度，則難以感染人心。
三、旋律節奏與歌詞朗誦節奏相統一的重要性
歌曲是歌詞與旋律的有機結合體。旋律應與歌詞的內容、結構、節奏、音調等因素統一起來，使旋律更符合歌詞所要表達的思想感情，這樣的歌曲往往意境吻合、形象準確、節奏上口、曲調流暢。其中旋律節奏與歌詞朗誦節奏的結合尤為重要。因為，即使是旋律與歌詞的內容、結構、音調等因素都很吻合，但如果沒有恰當的節奏把這些因素串聯起來，這些將會是一盤散沙。掌握這一點，對于初學歌曲寫作的人來說非常重要，很多作曲家也都以運用旋律節奏與歌詞朗誦節奏相統一這一手法，創作出了很多朗朗上口，流傳至今的歌曲。像賀綠汀先生的《游擊隊歌》，就是根據歌詞朗誦起來的自然節奏因素，然后按設定的節奏譜曲使歌詞原本所要表達的音樂形象，音樂情緒體現得淋漓盡致。其實大部分流行歌曲的創作也離不開歌詞朗誦節奏因素，而后在此基礎之上不斷地變化、發展、創新。所以，旋律節奏應與歌詞的朗誦節奏的統一，對歌曲寫作時音樂形象的體現與音樂情緒的表達起著重要的作用。
參考文獻
[1]《傳統作曲技法》趙曉生著上海教育出版社2003.7
歌詞與歌曲范文2
摘要 近年來，在流行歌曲中融入傳統戲曲唱法似乎正在成為一種時尚。本文以歌曲《梅蘭芳》為例，從歌詞與唱法兩個方面進行研究，解析在歌曲《梅蘭芳》的現代演唱中蘊含著的傳統詩詞與京劇因子。同時，還進一步分析了中國民族聲樂與傳統戲曲演唱的過程中所呈現出的共融性。
關鍵詞：梅蘭芳 民族唱法 京劇
中圖分類號：J642 文獻標識碼：A
中國傳統戲曲是中國傳統文化的寶貴財富，也是中國現代文化植根的土壤。在傳統戲曲中，京劇更是中國傳統文化的瑰寶。京劇是在清代咸豐年間進入京城的，隨著京劇藝術的不斷發展，它逐漸被民眾所喜愛，并在戲曲百花園中占據重要的位置，成為家喻戶曉的一門藝術。它造就了一批偉大的藝術家，梅蘭芳就是其中的一位。為紀念這位大師，為發揚、傳承中華民族的傳統文化，近年來，以梅蘭芳為題材的各種作品出現在觀眾面前。其中，歌曲《梅蘭芳》就贏得了觀眾的好評。這部作品經受了舞臺和大賽的考驗，并得到了梅蘭芳大師之子梅葆玖先生的贊譽。梅蘭芳的一生以其世界級的藝術成就、令人崇敬的人格魅力、偉大的民族氣節而著稱，歌曲《梅蘭芳》以民族聲樂為主，吸收中國傳統戲曲京劇的精華，并借鑒西方演唱藝術技巧，成為一首新穎的歌曲。
一 解讀梅蘭芳
梅蘭芳于1894年10月22日出生于北京。他的祖父梅巧玲是當時四大微班之一――四喜班的班主，他的表演功底深厚，有同光十三絕之稱，深得慈禧太后的喜愛，并稱他為“胖巧玲”。梅蘭芳的父親梅竹芬深得梅巧玲真傳，兩人唱法極其相似。在梅蘭芳的家族中，其祖母、伯母、姑母、伯父等都出身于梨園。師出名門的梅蘭芳繼承父業，自幼學習梅派藝術。他勤苦好學，并具有創新精神，很快成為了梅派的代表人物。
梅蘭芳對京劇藝術的發展做出了重要的貢獻。他把“花衫”表演方法進行了改革，在祖父和父親的基礎上，他把青衣和花旦融于一爐的表演方法繼續發揚光大，并有所突破，使其與時代接軌。他一生塑造的舞蹈形象，個個經典，為世界各地愛好者所贊賞。他在美國的演出讓京劇跨出了國門，并得到了美國觀眾的賞識和迷戀，美國的《時代周刊》稱：“他用自己的聲音與優雅的藝術形象，首次將京劇推廣到美國，并使其成為一門重大的得到西方確認與迷戀的中國國粹”。西方認為梅蘭芳的舞臺藝術與德國戲劇家布萊希特的藝術表演一樣，都為舞臺藝術的重要表演體系。
在藝術上，梅蘭芳孜孜追求、不斷探索。他對自己塑造的藝術形象、對自己的表演從不滿足，對別人的贊美也從不放在心上。他始終謙虛地學習，從不同門派不同藝術表演家那里汲取營養。他以傳統梅派藝術為主，吸收了其它唱腔唱法的優點，并將其最終融為一體，成為別具一格的梅派藝術。在期間，為鼓舞人民積極斗爭，他不辭辛苦編排新戲；抗戰期間蓄須明志，拒絕日偽演出的要求，保全了民族的氣節同時也展現了一代京劇大師不屈不撓的精神。
二 《梅蘭芳》歌詞的意蘊美
《梅蘭芳》歌詞的內容是這樣的：
“那一輪女兒的如水明月/源自于男兒的心火剛烈/千種風情集于一身/柔美嬌艷皆是心血劫/半是崇公道/半是蘇三/迢迢求索路/自押自解/收拾起女兒的柔枝芳葉/堅守住男兒的勁竹氣節/飄飄須髯心的牽掛/柔美嬌艷何妨古道別/半是楚霸王半是虞姬/魂似烏騅馬泣淚泣血/梅也似雪蘭也似雪/一段芬芳倚絕壁/巔峰飄作大旗獵/梅也是鐵蘭也是鐵/一顆丹心燃烽火/留與江山看城堞?！?/p>
作曲家吳小平說，“歌詞將一代國際知名大師梅蘭芳對藝術孜孜以求的精神與民族的錚錚傲骨刻畫的淋漓盡致”。
“那一輪女兒的如水明月，源自于男兒的心火剛烈”，這一句生動形象地點明了梅蘭芳的特殊身份，本是男兒卻有亮麗如水的女兒形象?！澳且惠喤畠旱娜缢髟隆痹⒁饷诽m芳的舞臺形象清麗柔媚，端莊秀麗；“源自于男兒的心火剛烈”則體現了梅蘭芳對藝術的執著追求和其性格的堅毅。這一句是總寫，奠定了歌詞的基調。“千種風情集于一身，柔美嬌艷皆是心血劫”，這一句贊美梅蘭芳塑造的女性形象之美，甚至超過了某些女性，而是千種風情于一身。這既是形象美的抒寫，又是舞臺藝術美的描繪。同時，這一句也寫出了這么美好的藝術來自于梅蘭芳的勤奮刻苦、嘔心瀝血?！鞍胧浅绻腊胧翘K三，迢迢求索路，自押自解”，這兩句是在前一句的基礎上的展開，具體點出了兩個人物形象:崇公道和蘇蘭，她們是梅蘭芳代表作之一《玉堂春》中的人物形象。這就把原來概念化的形象具體化了。觀眾能切實地感受到梅蘭芳的表演藝術美?！疤鎏銮笏髀?，自押自解”，表面看是寫兩個具體人物的漫漫征途，又隱喻地寫出了梅蘭芳追求藝術的探索之路。其自演自編自創正如“自押自解”?！笆帐捌鹋畠旱娜嶂Ψ既~，堅守住男兒的勁竹氣節”，這兩句非常有氣勢，如京劇一般鏗鏘有力。它講述了期間梅蘭芳堅守民族氣節的故事。1931年，后，日本全面侵華。梅蘭芳立場堅定，與中國愛國人士一起堅持抗戰。當日偽軍提出要梅蘭芳為他們演出時，他堅定地拒絕了。他為了激發人民抗日的熱情，組織排演了《抗金兵》、《生死恨》。這讓日本人十分憤怒，不僅要求他停演，還對他進行生命的威脅。面對敵人的發難，梅蘭芳無所畏懼，仍然堅持演出。因此這兩句也非常巧妙，一方面是收起舞臺上的女性扮相，拒絕演出；另一方面是展現對日本人堅定的民族氣節。之所以用“勁竹”，是因為“竹”是梅蘭芳人格的寫照，“勁”更是表現了他對敵人的堅毅態度。
“飄飄須髯心的牽掛，柔美嬌艷何妨古道別”，是一句對照的歌詞，而今“飄飄須髯”對照往昔“柔美嬌艷”，“心牽掛”對照“古道別”，表現了梅蘭芳對舞臺藝術的摯愛而又不得不暫時割舍的心情。這側面反映了藝術大師此時的困境。也反映了家國危亡之時，人們不能欣賞到美好藝術的傷感之情?！鞍胧浅酝?，半是虞姬，魂似烏騅馬，泣淚泣血”，這一句以梅蘭芳的另一代表作《霸王別姬》來寫，既寫出了舞臺上他表演的虞姬之柔美，又寫出了現實中梅蘭芳的霸王豪情傲骨。更寫了他似烏騅馬般對國愛的忠誠熱愛。此種品格，似梅似蘭如雪，他就是中國藝術家的一面旗幟，故有“梅也似雪，蘭也似雪，一段芬芳依絕壁，巔峰飄作大旗獵”之句。結句更強烈地點出了梅蘭芳堅定的民族氣節，相信中華民族一定會獨立自強、戰勝強敵，“梅也是鐵，蘭也是鐵，一顆丹心燃烽火，留與江山看城堞”。
《梅蘭芳》這首歌詞，意境如詩如畫，生動形象地描繪了京劇大師梅蘭芳的形象，歌詞其有豐富的內容，精美的藝術氛圍。
三 《梅蘭芳》作曲的京劇美
一首好的聲樂作品，作曲對歌詞的表達更是升華。曲是詞的音樂性表達，詞是曲的語言化敘寫。歌曲《梅蘭芳》在作曲時，恰當地對詞進行了音樂化的描述，并吸收了京劇梅派的一些藝術手法，從而使其整體風格具有京劇的某些特質，進而彌補了歌詞未能完全傳達的內容。
1 聲樂唱法融入京劇藝術
一首歌曲中的樂曲如同一個人的氣，能使人“活”起來；也如水，有了樂曲歌詞才變得清瑩如活水。從音樂結構上來說，歌曲《梅蘭芳》分為四個部分：引子――慢板――中板――快板。這一結構的靈感來源于京劇中的多段式板腔體。它不同于傳統歌曲中的兩段式或三段式結構，而是一種別致新穎的結構方式。歌曲引子部分，音樂稍緩，然后逐漸加快，不斷積蓄情感的力量，每一部分之間都采取環環相扣的方式，以表現對京劇大師梅蘭芳的回憶。這樣曲子由引子至慢板，感情積攢到飽滿。為一段聲樂的爆發奠定了厚實的基調。
中板主要描寫梅蘭芳如蘭似雪的品格，這一部分曲作者把情感的積蓄放開，但沒有完全打開，留作快板時再用。至快板階段，音樂達到，表現了一種奔放的情緒。把梅蘭芳的民族情、愛國情、京劇情及人們對梅蘭芳這位大師的熱愛之情一并奔瀉而出，如滾滾長江，氣勢磅礴。
在音調方面，《梅蘭芳》也從京劇上得到了靈感，尤其是吸收梅派唱法的腔調特色。曲作者把梅派唱法中的頓音、阻音、尾音特具有梅派特色的發音融入到歌曲之中，這使歌曲在音樂方面有了梅派的神韻。熟悉梅派的聽眾聽到這首歌曲自然而然就會有一種親切感。甚至在唱法上，歌曲也吸收了梅蘭芳代表作的唱法，如這首歌曲第一句“那一輪女兒的如水明月”，就會令聽眾想到梅蘭芳的代表作《貴妃醉酒》。這樣一來，《梅蘭芳》雖是一首聲樂歌曲，卻有京劇的味道。作曲者把京劇元素與歌曲的民族唱法實現了和諧的統一。
當時作為歌曲，歌手的演唱同樣至關重要。因為演唱也可以看作是再創作，歌手要把無聲的旋律、音符、拍子等變成鮮活的聲音。這就需要歌手在唱此歌時，要深入領會梅蘭芳其人及詞曲深刻的內涵。然后注重情與聲的關系，要做到以情帶聲，以聲傳情，進而形成最優美的音樂藝術作品。
2 聲樂歌曲融入梅派唱腔
從唱法上看，京劇與民族唱法有著較大的不同。京劇比較含蓄，因而在演唱時口腔打開不充分，并且也不強調打開的飽滿。京劇講究音色的清而亮，如果把這種唱腔完全運用到歌曲中并不太合適。但此歌曲京劇藝術的融合是其特色，所以在演唱時，運用京劇唱法，但發音時把聲音位置向前調整，這樣就把京劇的清亮與歌聲的狀態結合到了一起。用這種唱法來演唱第一句“那一輪女兒的如水明月”，既能使歌曲有京劇的色彩，又保持了歌曲自身的優美，也把《梅蘭芳》這首歌曲的意境美傳達了出來。
《梅蘭芳》這首歌曲的演唱要使其具有梅派的韻味，在唱法上還要在音細節地拿捏上有所體會。梅派在唱法上非常注重發音字頭，要求字龍流暢，而在字尾則要發力適度，有力的強音則在頓音處，遇到阻音則實唱。另外梅派的裝飾音與主音有很大的間距，這可使發出的聲音柔美。總體上來看，梅派唱法共鳴聲較靠前，音色珠圓玉潤，旋律輕盈優美，節奏舒緩有致，口型大小適中，音量高低適宜。還是以第一句為例：在梅派唱法中，“那”字，在口腔打開方面就不能太大，要適當保持口腔。到“輪”字，裝飾音要慢，要注意裝飾音與主音的間距，而“水”字在歸韻時也要慢一些。在實阻音的處理上，梅派也很講究，它本身也是京劇韻味形成的重要因素之一。實阻音也叫“嗽音”，它是喉阻音的一種。它是指在行腔或拖腔的轉折點、著重點、收腔處，用口腔軟腭后部和喉頭阻擋氣流，產生摩擦音。這種聲音的演唱效果是給人喜樂的聲調，有利于傳達堅定、昂揚、堅毅的品性。在歌曲《梅蘭芳》中，實阻音就有著很好的體現。如第一句中的“月”字，運用了實阻音，就進一步強調了歌詞中如月般的優美意境；第二句中的“烈”字，運用了實阻音，強化了梅蘭芳性格中的剛毅。“迢迢求索路”一句，一個“迢”字的實阻音，把路途的漫漫表達出來，但聲音的響亮又讓人感覺盡管長路漫漫卻意志堅定，對未來充滿信心。
但在實阻音的處理上，是有技巧的。因為實阻音在演唱過程中要達到聲斷氣不斷的效果。聽眾聽這種演唱時，似乎感覺到了演唱者中間吸了一口氣，實際上并沒有。這種唱法可以叫先抑后揚，也就是先弱后強。在發聲中，要發強音，必先以弱開始，才能真正把強音發到實處。這樣演唱才使發音從效果上看，有張力，并能做到張馳適度，從容鎮定。如“源自于男兒的心火剛烈”一句中的“烈”字應是強音。但是在發音時，到“剛”字漸強，但入“烈”字時，這里就要運用實阻音，要以弱起，最終以強音收口。整首《梅蘭芳》在許多地方都要融入這種方法和技巧，這使歌曲在唱腔唱韻方面都有京劇的味道，可以讓不熟悉梅派的觀眾感受到梅派的優美，讓熟悉梅派的觀眾回味無窮。當然，這對演唱者而言，就有了新的更高的要求。但就歌曲本身而言，是一種創新，更是一種聲樂作品的提高。
總之，《梅蘭芳》這首歌曲的演唱，演員不僅要深刻地理解梅蘭芳，還要很好地把握京劇梅派唱法的特點，這樣才能真正使歌曲《梅蘭芳》有梅派的味道。
參考文獻：
[1] 余篤剛：《聲樂語言藝術》，湖南文藝出版社，2002年版。
歌詞與歌曲范文3
關鍵詞：英語歌曲；應用；詞匯教學
小學階段的英語學習是整個英語學習的基礎階段，而詞匯又是英語學習的墊腳石。因而如何讓學生掌握一定數量的詞匯是小學英語教學的重要任務之一。對于孩子來說，學好英語的關鍵之一是提高孩子們英語學習的興趣。
一、內涵
所謂英語歌曲，就是把所教英語知識或當天所學的英語單詞、句子，填入樂曲中。樂曲有新曲，有舊調。用什么樣的曲調，視內容而定，靈活機動。各樂曲的旋律應簡單易學且為學生所熟悉。
二、英語歌曲運用現狀
為了了解英語歌曲在小學英語教學中應用的現狀，筆者做了一份問卷調查。該調查是在我校的四年級四個班進行的，共有180個小學生參與了調查，回收問卷180份。調查結果顯示，95%的學生對英語歌曲感興趣，認為對英語學習有幫助。90%的學生喜歡在課堂上學唱老師教的英語歌曲并希望上課時候能多學唱一些英文歌曲。82%的學生認為如果教師用英語歌曲輔助教學，學生單詞記得會更快一點。87%的學生認為教師往往在課堂之初和課堂臨近下課才會教唱英語歌曲。75%的學生認為每一個單元的一首英語歌曲老師很少教唱。
三、英語歌曲的運用
在熱身階段使用英語歌曲輔助教學有兩個目的。首先，吸引學生注意力。小學生喜歡好奇、好動、注意力容易分散，往往剛剛上英語課時候學生心思還沉浸在課間活動中。
歌詞與歌曲范文4
一、初級階段:激發興趣
從現代心理學角度來說,興趣是指人們對某種事物愉快地接近、積極地認識、主動地探討的一種心理傾向。教學實踐也充分證明:當學生把英語學習當作一種樂趣,就會主動去求知、探索、創新,英語教學就會達到事半功倍的效果。托爾斯泰曾經說過:“成功的教學所需要的不是強制,而是激發學生的興趣?！比鹗恐逃移喗苷f:“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！笨梢娂ぐl學生的學習興趣對提高學習自覺性和掌握知識的牢固度的重要意義。激發興趣的方法很多,常用的有:
1、關愛提趣:人是有思維有感情的高級動物,特別是學生,對老師從來都是敬畏有加。如果教師在課堂上能夠對學生多一點關愛、多一點呵護、多一點鼓勵,那么學生對老師除了敬畏以外還有感激和親近,而這種感情距離上的拉近對英語教學有著相當大的好處。不少教師都有這樣的體會:當你批評了一個學生以后再觀察這個學生,你就會發現,這個學生的學習是懶洋洋的,如果脾氣稍倔的學生,還會干脆不聽課我行我素了。所以,關愛學生能提起學生學習英語的興趣。
2、設境引趣:興趣往往遇情景而發,可創設某種學習情境引發學生的學習情趣。如學習了購買禮物的詞匯以后,可以班上某個學生生日為名,播放英文版《生日快樂歌》讓其他學生跟唱,同步學習知識。有時,運用課件設置情境,使學生的視聽覺同時感知所要學習的知識,領略學習的快樂。
3、設疑激趣:這種激趣法是教師用提問的方式將學生引領到知識的海洋里。比如用搶答題激趣:①當基數詞hundred,thousand,million等詞前有具體數詞修飾時,必須用單數。你能舉出例子來嗎?②打電話時說“我是……”可以用“This is…/This is…speaking/calling/here.”等,如果問“你是誰?”該怎么說?
4、語言逗趣:教師的舉止要莊重,但課堂語言不妨輕松活潑一點,有時,適當的幽默也是調節課堂氣氛的不錯的方法。比如,為鼓勵大家更好地學習,可運用古詩:“欲窮千里目,更上一層樓”,激勵大家學習。
二、中級階段:明確目的
隨著英語詞匯量和語法難度的加大,有學生感到學習力不從心,初級層次興趣則難以為繼。教師要及時根據學生的不同情況,進行學習目的教育。要明確地告訴學生,一門學科的學習,僅僅依靠興趣是遠遠不夠的,更重要的是要明確為什么而學,只有解決了這個問題,才能夠在遇到困難或者挫折的時候堅持下去。要讓學生懂得,在人類邁向21世紀的今天,經濟日趨全球化,技術創新的步伐也不斷加快,開放和交流已經成為世界發展的兩大主題,英語在世界各種公眾場合下的運用也日趨頻繁。所以,學習英語是勢所必然。還要讓學生看到,英語已經滲透到我們社會生活的方方面面。如新聞會、商品英文標識、外出旅游、電腦語言等,不少都用英文。我們如不能學好英語就不能適應未來社會,將是未來社會的文盲。通過各種形式的教育,使學生感受到必須學好英語,從而樹立正確的學習觀。
三、高級階段:保持興趣
歌詞與歌曲范文5
慢羊羊、軟綿綿
紅太狼、灰太狼
別看我只是一只羊
綠草因為我變得更香
天空因為我變得更藍
白云因為我變得柔軟
別看我只是一只羊
羊兒的聰明難以想象
天再高心情一樣奔放
每天都追趕太陽
有什么難題去牽絆我都不會去心傷
有什么危險在我面前也不會去慌亂
就算有狼群把我追捕也當作游戲一場
在什么時間都愛開心笑容都會飛翔
就算會摔倒站得起來永遠不會沮喪
在所有天氣擁有叫人大笑的力量
雖然我只是羊
2、喜羊羊，美羊羊，懶羊羊，沸羊羊，
慢羊羊，暖羊羊，紅太狼，灰太狼。
別看我只是一只羊，
綠草因為我變得更香，
天空因為我變得更藍，
白云變得更柔軟。
有什么難題去牽絆我都不會去心傷，
有什么危險在我面前也不會去慌亂，
就算有狼群把我追捕，
也當作游戲一場。
在什么時間都愛開心，
笑容都會飛翔，
就算會摔倒站得起來，
永遠不會沮喪，
在所有天氣，
擁有叫人大笑的力量，
雖然我只是羊，
雖然我只是羊。
3、喜羊羊，美羊羊，懶羊羊，沸羊羊，
慢羊羊，軟綿綿，紅太狼，灰太狼。
歌詞與歌曲范文6
關鍵詞：興趣網頁；超鏈接；個性化詞典；網頁特征提?。慌d趣建模
中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2012)29-6992-04
隨著Internet的迅速發展，網絡上的信息也不斷膨脹，出現了所謂的信息爆炸。在這種情形下，用戶往往無法輕松快速地找到所需的信息，因此專家和學者提出了Web檢索的個性化服務思想。
提供Web檢索的個性化服務，首先需要掌握每個用戶特有的興趣，即對用戶的興趣進行建模，形成針對某特定用戶的興趣描述文件。這樣的描述文件在信息檢索及推薦系統中，用于表征用戶興趣，是向用戶提供個性化檢索服務的依據。
在形成用戶興趣描述文件的過程中，大多數技術都是對用戶瀏覽的興趣網頁內容進行挖掘，這不可避免的就需要提取網頁內容的特征，形成特征向量，如文獻[2-4]、文獻[9-10]均認為可以基于傳統全局詞典(詞量通常在10萬以上)提取網頁內容的特征，這樣會使提取網頁特征的時間開銷較大，并且由于傳統詞典里面大量的詞其實對于用戶興趣建模沒有直接作用，如果這些詞進入了網頁特征向量里反而會形成噪聲，影響網頁內容的挖掘效果。文獻[1]針對這一情況提出了建立用戶的個性化詞典，從詞典中排除與用戶興趣無關的詞，避免在提取網頁特征時形成噪聲數據。建立個性化詞典主要依賴于用戶的瀏覽歷史，但是文獻[1]并沒有闡述如何搜集用戶的興趣網頁，以及如何對用戶的瀏覽歷史進行預處理，因此本文針對搜集用戶興趣網頁以及預處理過程，提出相應的解決方案，改進建立個性化詞典的過程，改善個性化詞典的準確率。
1 基于興趣網頁的個性化詞典
1.1 個性化詞典定義
個性化詞典UPD（User Personalization Dictionary）由關鍵詞詞典（KeyDict）和擴展詞詞典（ExDict）兩級構成，KeyDict={kt1,kt2,kt3...ktn}，ExDict={et1,et2,et3...etn}，n>0，ktn=(keytermn , weightn)，etn=(extermn , weightn) ，keytermn與extermn分別為關鍵詞和擴展詞，而對應的weightn則是它們在所有歷史興趣網頁中的權值。關鍵詞通常表示用戶瀏覽興趣，詞的權值越大，表示在用戶興趣中的重要性越大。而擴展詞用于描述用戶在興趣點上的興趣偏好。
1.3 網頁預處理
從互聯網上捕獲的興趣網頁，由于包含大量的HTML標記，超鏈接等噪音數據，對個性化詞典的建立造成嚴重影響，因此需要在網頁里盡可能去除這些噪音數據，保留網頁正文，提高個性化詞典的準確性。
由于HTML標記相對比較容易識別，而超鏈接由于有些是廣告，有些又是相關信息，有些還是正文的組成部分，因此超鏈接的識別相對比較困難。本文提出并采用一種基于超鏈接的網頁正文提取技術，其核心思想源于通過對成規模網頁集的觀察，發現網頁里廣告信息的超鏈接通常是大量連續地出現在網頁文檔中。
因此，本文采用的網頁預處理的基本規則如下：
1）保留網頁標題（HTML:TITLE），因為網頁標題往往是對該頁面主題內容的概括性描述。
2）以“”（本文開發的系統中首先過濾掉“”“”,取消對“
3）通過“”標識識別并除去網頁中所有的HTML標記（包括對不完整標簽的異常處理），網頁文檔將轉換為如下形式：
2 實驗與分析
本文使用的實驗數據來自于搜狗網提供的搜狐新聞網頁，覆蓋財經(bu)，娛樂(en)，健康(he)，旅游(tr)，房產(ho)共5個類，每個類300張網頁，共1500張網頁，然后從這5個類中分別抽取一定數量的網頁作為用戶的興趣網頁，組成測試集。本文使用的測試集共4個，測試集包含的興趣點別和網頁數量如表1所示：
3 結束語
本文在傳統個性化詞典的基礎上引入用戶興趣網頁自動提取BHO插件和基于超鏈接的網頁正文提取算法，使得個性化詞典的建立更加自動化，智能化，準確性也進一步提高。通過實驗表明了基于興趣網頁的個性化詞典比傳統的個性化詞典在實用性和精確性上都有較強的優勢。在下一步的研究中，需要進一步研究更合適的權值計算公式用于生成個性化詞典，以及如何動態的更新個性化詞典，使得個性化詞典能夠隨著用戶興趣的變遷而不斷調整。
參考文獻：
[1] 羅穎,朱征宇,李力沛,周智.Web檢索模型上個性化詞典的研究與實現[J].計算機應用研究,2009,10.
[2] 崔立新,張春華,趙春喜.Web個性化推入技術與展望[J].電腦知識與技術,2010,6(11):2608-2609.
[3] 袁柳,張龍波.個性化搜索中的用戶特征模型研究[J].計算機工程與應用,2011,47(15):19-23
[4] 王文.個性化推薦算法研究[J].電腦知識與技術,2010,6(16):4561-4564.
[5] 韓立毛,鞠時光,羊晶璟.個性化搜索引擎中網頁特征描述的研究[J].計算機工程與應用,2011,47(11):94-97.
[6] Zhu Zhengyu, Tian Yunyan, Yuan Kunfeng, et al.An improved Web documents claustering methord[J].Journal of Computational Information Systems, 2007, 3(3):1087-1094.
[7] 徐靜秋,朱征宇,譚明紅,等.基于二級向量描述的搜索引擎個性化服務模型[J].計算機科學,2007,34(11):89-93.
[8] 朱征宇,周智,羅穎,等.基于瀏覽行為量化分析的興趣網頁提取[J].重慶工學院學報,2009,23(7):79-84.
