前言：中文期刊網精心挑選了中秋節的名言范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
中秋節的名言范文1
月影搖曳歡樂，幸福洋溢心底，花兒芬芳日子，月餅甜蜜思念，你看，那中秋節已經到來了，家家戶戶都早已團團圓圓相聚一起，讓我們也來一起團圓慶祝吧！以下是小編整理的中秋節的初一學生日記模板，希望能夠幫助到你！
中秋節的初一學生日記模板1夜幕，好似一張大網，悄悄的降臨了。羞答答的明月從東邊的天空悄無聲息地升了出來，在夜幕下，顯得冷淡卻極致美力。
在小區的空地上，我們一家正在興致勃勃的觀賞著這一輪初升的明月。
月亮越升越高，也逐漸亮了起來。有人說，新月如芽，半月如瓢圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之夜上，實為不妥。諺語有“八月十五云遮月”一說，云生月隱，神秘、迷離。此中秋之 月雖不及西子之明眸善睞，卻獨具情調。
遠遠地，月亮周圍出現了月暈，照亮了半個夜空。她又好似變色龍，逐漸由銀白變成了淡紅，又轉化成了淡粉，然后換成了金黃，最后進城了黃總透紅，紅中透粉的顏色，真是令人美不勝收！
俗話說“月朗星稀”，這句話用在中秋之夜真是太恰當了。信心少的初期，只見天邊稀稀朗朗有幾顆小星星。它們快活地眨著眼睛，西安萬花筒一半，在月亮周圍，忽而聚攏，忽而散開。
沒過一會，月亮在烏云的簇擁下不見了。只見她被層層烏云包裹著，只有那殘余的光芒在云邊徘徊。大地頓時失去了光澤，我也非常掃興?？墒?，月亮沒有讓我們失望，不一會兒，便又露出了她那皎潔 的身軀，又給大地披上了銀紗。頓時，大地又煥發了勃勃生機。
看著一輪圓圓的明月，我不禁想到了古人的一句詩“見月如見人”。可想而知，那一輪明月、一首詩，代表了他們多少思鄉之情??！
隨即，我陷入了沉思……
中秋節，一個團圓的節日；中秋節，一個令人回味的節日；中秋節，一個難忘的節日。八月十五，一個多么美麗、精湛的夜晚！
中秋節的初一學生日記模板2今天，我們又迎來了這個象征著團圓的中秋佳節。中秋節是我國獨有的節日，也是一個古老的節日。因為八月十五這一天是在秋季的正中，所以稱為中秋節。在那天，人們就會團聚在一起，吃月餅，提燈籠，賞月。因此，中秋節和農歷新年一樣，也是一個家人大團圓的日子。正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看。據說中秋節吃月餅始于元代，象征著團圓，反映了人們對家人團聚的美好愿望。
根據史料記載，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在“周禮”一書中，已有“中秋”一詞的記載。后來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統的活動。一直到了唐朝，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節才成為固定的節日，“唐書，太宗記”記載有“八月十五中秋節”。明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。中秋節的也傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
夜幕降臨了，我和爸爸媽媽還有爺爺奶奶團聚在了一起在享受美味家肴的同時，我情不自禁地想起那膾炙人口，流傳不衰的“靜夜思”，這首詩表達了詩人思念家鄉的情感。而我也不由地想起了駐守在邊疆的戰士，在中秋佳節里不能和親人團聚；也想起那些曾經遭受地震災害，沒有親人的小朋友，在中秋之夜，更需要大家去牽掛和關心他們，在這里我要祝愿所有的小朋友節日快樂！童年幸福！
中秋節的初一學生日記模板3中秋賞月，對于我來說，可以說是一件極浪漫之事，記憶中，好象從來沒有過這樣的閑情雅心。
華燈初上的時候，月亮也漸漸升起來了，銀盤似圓圓的臉掛在天邊，像一個羞澀的新娘，一會兒用淡淡的云做成的面紗遮著臉，一會兒又跑到樹梢里藏了起來。大街上已沒有了白天的忙碌和喧嘩，人們的臉上也褪去了工作的疲憊和緊張，到處是休閑、輕盈的身影。最可愛的還是孩子們，一個個拿著五光十色的花燈嬉戲著，蹦蹦跳跳的，像一個個小精靈點綴著這美好的月夜，仿佛要為他們生活的這個城市描繪最美麗的圖畫。
一開始，我們一家人混混沌沌地看了一點電影，然后就是擠成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齊抬頭望月。呵，月亮呈紅銅色，活像月食發生了。圓倒挺圓，只是……這顏色也真倒挺另類。不過，我們的計劃也很別樣，也就不計較這么多了。紅月亮就紅月亮，月亮還不一個樣，顏色的差異或許會更具吸引。
一盒多元素月餅擺在我們眼前——白蓮蓉、哈密瓜、雙黃蓉、五仁香。我們興致勃勃地切開一個又一個月餅，六七個人圍成一圈“品嘗”四種不同味道的月餅，氣氛熱熱鬧鬧，輕松搞笑。邊吃又邊看電影，還在盡情“賞月。”心里好是滋味！
這個中秋節十分特別，這或許是上中學的第一份“節日大禮”吧？
中秋節的初一學生日記模板4八月十五中秋節，這么一個花好月圓的節日，我悟出了親情的可貴，正如歌中所唱“終于迎來今天，這歡聚時刻?！?/p>
我家有個鄰居，平常只有一個七十多歲的老奶奶在家做家務，看看電視，但是到了各種大型佳節，老奶奶家可就熱鬧了。這不，今天是中秋節，老奶奶家可謂是門庭若市。今天我們家分了一箱月餅，我拿了兩袋送給老奶奶，來到門口，側耳一聽，呦，好熱鬧！我按了門鈴，門開了，開門的是老奶奶的孫子，我說，哥哥，媽媽讓我送來了兩袋月餅，祝你們全家中秋快樂！哥哥笑著收下了，又把我熱情的迎進屋。盛情難卻，我只好走進屋。哇！人好多，每一個人的臉上都洋溢著開心的歡笑。我似乎被他們的歡笑感染，笑了起來。正在這時，電話鈴響了起來，頓時，屋子里靜了下來，靜得扔根針也聽得見。突然間，奶奶臉上的微笑消失了，聲音中聽出一絲急切：“你在哪兒？我們都好，他們都來了。”我心想這一定就是奶奶出國在外的小兒子。果真，話筒里傳出小兒子富有磁性的聲音：“媽，我也很好祝您和哥哥姐姐們中秋快樂，我—向您了，”話筒的另一端傳出哽咽的聲音?！鞍?，有空就回來看看吧，出國不容易啊，注意天氣變化，別生病了?！崩夏棠桃荒樀牟环判??！班?，媽，你也注意，我查了天氣預報，你們那兒過幾天會冷的，注意保暖?！薄爸灰愫梦揖秃?。你也長大了，翅膀硬了，一定要多加小心啊?！崩夏棠毯軣o奈的說。
可憐天下父母心，兒不嫌母丑，一句句名言都滲透出濃濃的母子情。是啊，在這中秋佳節，母子不能團圓，誰都不會開心，親情可貴，也許你的母親有些嘮叨，也許你的父親有些古怪，可他們終究生你養你，無論他們對你是好是壞，我們都要回報他們。不為其他，只為他們生你養你。
中秋節的初一學生日記模板5我們一家三口坐在桌子前，一邊吃著月餅，一邊盡情地欣賞著這皎潔的月亮。突然，媽媽說：“現在我宣布一件事情，今年的月餅，其中有一個我放了點特別的東西，誰要是吃到了就有獎。”我連忙問：“啥獎品？”“都寫在紙條上放進月餅中了?！庇谑菋寢寢屇贸隽?個一模一樣的月餅，供我們挑選。媽媽說我最小，讓我先挑。我左看右看，拿起這個又放下那個，舉棋不定，偷偷看一下媽媽的臉，媽媽笑地，一點暗示都沒有。到底是哪一個呢？每個月餅都一個模樣，沒有特別的地方呀。我只好隨便拿了一個，心里還在默默地祈禱，獎品就在這個月餅中。
我迫不及待地掰開月餅，嘿！里面可什么都沒有，真可惜，獎品與我擦肩而過，唉，誰叫我運氣不好呢。只見爸爸手舞足蹈起來，“哈哈，我中獎了！我中獎了！”爸爸的運氣實在好。我忙問：“快看，什么獎品？”爸爸念道：“祝中秋節快樂！請中獎者說說中秋節吃月餅的來歷。如答不上來，就認罰吧?！卑职执蠼械溃骸斑@算什么獎品，還不如說處罰呢？”看到爸爸一臉委曲“樂極生悲”的樣子，我肚子都笑疼了，慶幸自己沒有摸中“獎品”。
爸爸撓了撓頭，臉紅的像一顆紅紅的蘋果，不好意思的說了一句：“我不知道??！”媽媽見了，立刻傳了“圣旨”：“我宣布，由于答不上來，你做二十個俯臥撐！必須標準！”爸爸嘴巴張得圓圓的，半天說不出話了，（我們都知道，爸爸最怕俯臥撐了）只見他咬了咬牙，沉重的點了點頭，就開始做了，而我，已經笑地眼淚都流出來了……
中秋節的名言范文2
今年中秋節，我有幸參加了在云南福貢高黎貢山舉辦的“攀月祈?！钡巧交顒?。那天下午，當我們冒雨用時6個半小時終于爬上石月亮山頂時，我忍不住對著那輪“石月亮”高喊“我們成功了！我終于爬上來了！”
9月初接到邀請，我就抱定了“今年中秋節，石月亮山頂見！”為了這次登頂，我事先做了不少準備，想盡了一切可能。不過真正要去做時卻發現，如果不堅定，竟有那么多可能誘使自己隨時改變主意。
前一天晚上，當組織者再次確認準備登山者名單時，我沒半點猶豫就踴躍地加入到登山者行列。只是，看著有人臨時放棄，入睡前我幾次問自己“我真的能行嗎？”
石月亮山海拔較高，氣溫變化較大。那天早晨，我們上山時還風和日麗，可沒多久就細雨綿綿，后來竟下起了中雨。一開始，大家還結伴同行，爬著爬著快的就不見了蹤影，慢的又落在了后頭，很長一段路程，我竟前后見不到人。別說，獨自走在被雨水沖洗過的玉米地和樹林中，我那時心里還真有些惶惶的。
雨越下越大，看著有些人決定簡單午餐后稍事休息就返回山下了，我內心激烈地糾結著。下山，此次許下的目標還差很遠；繼續上山，據說不僅還有大半的路程，而且路況越來越不好走。我穿著雨披站在雨中正猶豫著，代雪峰老師叫我說“一定要上去，你跟著我走！”于是，我倆上路繼續向石月亮挺近。
62歲的代雪峰老師喜歡徒步旅行，曾用雙腳丈量了許多名山大川、原始森林、戈壁沙漠……有他在，我心里踏實了很多。一路上，每當我快吃不消了，他就對我說：“你要想，每走一步，離山頂的距離就少了一步……”聽著他的話，看著他的勁頭，我大聲給自己鼓勁“堅持，再堅持一下！我一定能行的！”
最后，我們終于到達了山頂！站在石月亮下，我竟一時忘了一路上攀爬的艱辛，身上似乎有一種力量在燃燒。我重復著巴斯德那句名言——“告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神?！?/p>
是啊，只有堅持才能成功！
英國首相丘吉爾十分推崇面對逆境堅持到底。1940年,德國轟炸倫敦后,整個英國都沉浸在懷疑、憂郁的情緒中。1941年10月29日，丘吉爾出席劍橋大學的畢業典禮并做了他一生最精彩的那場演講。在這短短的幾分鐘里，丘吉爾只不斷重復著一句相同的話：“堅持到底，永不放棄！堅持到底，永不放棄！……”
在民族危亡關頭，在整個民族都感到迷茫的時刻，丘吉爾用這種方式告訴人民：奪取勝利沒有什么困難，戰勝敵人也沒有困難，需要做的，只是堅持。
你一定聽過那個發生在2400年前的古希臘故事吧。
有一天,蘇格拉底給學生上課,他說：“同學們，我們今天不講課，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持?！边^了幾天，他請堅持下來的同學舉手，結果90%以上的人舉起了手。過了一個月，只有70%多的人堅持。一年后，就只有一個人了，這個人就是柏拉圖。
據說，柏拉圖在成為哲學家之前，大部分時間顯得平淡無奇，所不同的僅僅是在那些人們看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標，始終堅持。
愛迪生為找做燈絲的材料，做了5000多次實驗都失敗了。有人對他說：“看來我們要用電燈照亮黑暗真是難了，你已經失敗了5000多次！”愛迪生說：“不對！我不是失敗了5000多次，而是知道了這5000多種材料不適合做燈絲。我還要繼續下去！”經過10000多次實驗，愛迪生終于“造”出鎢絲，給人間帶來了光明。
作為普通人，許多時候我們也需要“堅持，再堅持！”
中秋節的名言范文3
一次技能科課，老師看著比三國還亂的班級，無奈地嘆了口氣，宣布這節課自由活動。 班上出現了少有的2秒的安靜，隨后又是一片喧鬧。
二言說道：“諸位父老鄉親們，我乃各種品牌的代言人，下面，咳咳，靜一靜，我要開始做廣告了！”他話一出口，我們早已笑作一團了?！澳δ?，”他邊說邊拿出一包牛奶糖，可里面早已是空空如也，“下面是牛奶糖的廣告：吃牛奶糖，就等于吃純正奶乳。你好我好，大家好才是真——的好喔！”二言略帶娘娘腔的語音加上時快時慢的語速，大家再次笑作一團?！跋旅娌宀ヒ粭l消息，”阿超也出手了，“扎波惱惱，踢踢惱糕！這是本人最新研究出的一條關于吃月餅的名言。中秋節快到了，一定要記得吃月餅喔！吃月餅時一定要想到我的這句名言喔！不然我一巴掌拍死他！”阿超那拖腔拖調的聲音使大家再度狂笑，怎么也止不住。“這有什么好笑的，看我的！”看來二言要使絕招了！不要啊！不然我的肚子可真要疼了！我（依依）在心底發出絕望的呼喊。二言毫不理會，繼續開口：“吃牛奶糖，讓想胖的人胖起來，不想胖的人照樣胖起——來！”大家真的肚子疼了。阿超還想往下說，我可不干了，兇巴巴地說：“警告你們兩個啊，不準再說了，否則的話，就得嘗嘗九陰白骨爪的厲害！可是第九級！”我這一說，二言和和阿超都毛骨悚然。要知道，我的九陰白骨爪在班上可是出了名的厲害，人見人怕。沒想到阿超竟還壯著膽子問：“可以最后講一個嗎？”咦，這小子吃了熊心還是豹子膽了？算了，也就一個，讓他講吧！我點了點頭?！按蠹夷芨嬖V我‘1’的英文怎么念嗎？”“one——”大家齊聲回答?！鞍」銈內枪饭?！啊哈哈哈哈哈！”阿超仰天狂笑。大家愣了足足一秒。
“咚——”集體休克了。
中秋節的名言范文4
一、搜集整理――為有源頭活水來
為了讓學生響應我的這番創意，心甘情愿地往我這良苦用心挖好的“陷阱”里鉆，我為《和經典一起過節》活動的推出精心設計了一番開場白，演說詞如下：
同學們，我們中國是有著五千年傳統文化的文明古國，就連我們的傳統節日都是內涵豐富、飽含文化底蘊的。清明節祭掃亡靈，寄托哀思，表達對故去親人、英雄的懷念；端午節賽龍舟，系香袋，為屈原投粽江中；中秋節吃月餅，賞明月，或團圓或思親；重陽節插茱萸，賞，傳承敬老美德；春節除夕守夜，貼春聯，人人長一歲……一個節日就是一朵璀璨的文化之花，多少文人墨客真情流露，吟詩作詞，留下了他們的千古佳句，來寄托他們對這些節日的贊頌、熱愛、留戀、感慨。同學們，想和他們一樣過那些有文化底蘊、有品位、有意義的傳統節日嗎？（學生：想）那就讓我們一起加入到《和經典一起過節》的活動中來吧！
一番熱情洋溢的動員之后，為了能夠爭奪到“文人”的雅號（為活動而設立的獎勵稱號，優勝者頒發“文人證書”），學生便通過各種方式，紛紛投入到即將來臨的清明節的準備工作中去了，搜集有關清明節的詩詞歌賦、傳說由來。第二天便交來了滿意的答卷，進行了一番整理，收獲還真不?。?/p>
1.清明節由來與傳說
關鍵詞：始于周代 二千五百多年的歷史 重要節氣 “清明前后，種瓜種豆”“植樹造林，莫過清明” 寒食禁火掃墓 春秋戰國時代 重耳介子推 割肉救主
一封血書：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下做鬼終不見，強似伴君作諫臣。倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。
2.千古佳句
《清明》唐 杜牧
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
《臨江仙》宋 辛棄疾
風雨催春寒食近，平原一片丹青。溪邊喚渡柳邊行?；w蝴蝶亂，桑嫩野蠶生。
《南歌子》宋 蘇軾
日薄花房綻，風和麥浪輕，夜來微雨洗郊垌，正是一年春好近清明。
《寒食》唐 韓
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
《途中寒食》唐 宋之問
馬上逢寒食，途中屬暮春?？蓱z江浦望，不見洛橋人。北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新。
《蘇堤清明即事》宋 吳惟信
梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。
《清明即事》唐 孟浩然
帝里重清明，人心自愁思。車聲上路合，柳色東城翠?；洳蔟R生，鶯飛蝶雙戲。空堂坐相憶，酌茗聊代醉?！?/p>
我將整理好的資料打印成冊，人手一份，取名為《清明詩詞賦》。發下后不久我就發現，教室里，走廊上，甚至是操場上，都會有學生積極討論、交流感受的身影……
二、競賽機制――誰家新燕啄春泥
要想把這些名言佳句內化為學生自己的，當然離不開背誦了?？扇绻唵蔚夭贾帽痴b任務，那就會顯得單調乏味，降低學習的積極性了。為此，我宣布：清明節當日，我們班將要舉行一個小小的“清明詩詞擂臺賽”，以小組為單位，采用必答、搶答、接龍、填空等多種形式，評選出優勝小組和個人。學生的積極性空前高漲，個個積極準備，摩拳擦掌，準備一決高下。
清明節當日，學生們精心布置了比賽會場，標題“清明詩詞擂臺賽”異常醒目。比賽過程中，不管是大家熟知的唐代詩人杜牧的《清明》，還是鮮為人知的宋朝吳惟信的《蘇堤清明即事》；不管是把清明景色寫得惟妙惟肖的辛棄疾的《臨江仙》，還是明代詩人高啟寫過的反映戰亂給人民帶來悲痛的《送陳秀才還沙上省墓》，學生都能熟練地當堂背誦，真是讓人刮目相看。一番激烈的角逐之后，評選出了五位“清明詩詞文人”。看著他們因激動而漲紅的小臉，我也不由得沾沾自喜起來：引進競賽機制，相信一定會“小舟撐出綠蔭來”的，個個心甘情愿地進行積累啦！
三、編排劇本――聽取“娃”聲一片
有學生向我提議：清明節關于寒食的傳說情節生動，感人肺腑，介子推忠心事主、胸懷天下的品質值得傳誦。我們何不借清明節這個機會，來個課本劇，演一演這個故事，誦一誦介子推的絕筆血詩，以此來紀念他呢？這番話正中我下懷。學生一番準備之后，劇本便新鮮出爐了。以下便是其中的一份：
一代忠良介子推
旁白：相傳春秋戰國時代，晉獻公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位，就設毒計謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳，為了躲避禍害，流亡出走。在流亡期間，重耳受盡了屈辱。原來跟著他一道出走的臣子大多離他而去，只剩下少數幾個忠心耿耿的人，一直追隨著他。其中一人叫介子推。
仆人：不好了，不好了，主公餓暈了！
介子推：（從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了，忍著劇痛）快去送給主公吃吧！
仆人：（眼含熱淚）大人，您真是忠心耿耿啊！
介子推搖頭擺手，無語。
旁白：19年后，重耳回國做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。晉文公執政后，對那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上差人去請介子推上朝受賞封官?？墒?，介子推不愿見他，已經背著老母躲進了綿山（今山西介休縣東南）。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，沒有找到。于是，晉文公乃下令舉火燒山，大火熄滅后，終究不見介子推出來。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，發現介子推脊梁堵著個柳樹樹洞，洞里好像有什么東西。掏出一看，原來是片衣襟，上面題了一首血詩：
（全班齊讀）割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。
柳下做鬼終不見，強似伴君作諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時常自省。
臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。
旁白：為了紀念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。
中秋節的名言范文5
傳統文化是中國幾千年來的優秀文化，是歷史留給我們炎黃子孫的無價之寶，是中國人民智慧的結晶，更是我們民族聚凝力和生命力的所在。繼承中華民族優秀傳統文化對提高民族自尊心，促進社會主義現代化物質文明和精神文明都能起到積極的作用。
一、加強學生學習傳統文化的策略
兒童時期是一個人的一生中心靈最純凈、記憶力發展的黃金時期。在這個階段學習有價值的傳統文化，可以奠定他們一生優秀的人格基礎，成為他們一生受用的精神食糧。中華民族的文化自古就有抑揚頓挫的節奏，多數文化適合誦讀，內容豐富，便于記憶，增進理解，更可以從中體會到民族特有的文化美感。在引導學生學習時教師要有計劃、有層次地組織安排。根據學生的知識層次和接受水平由簡入繁，由易到難地安排每個年級的誦讀內容。例如：低年級可以讓學生粗淺地了解中國上下五千年的歷史，可以重點誦讀《弟子規》《三字經》和《唐詩三百首》中簡單的古詩。中年級可以學習誦讀《千字文》及古典詩詞等，在誦讀中了解做人的道理，明確自己的道德取向。高年級可以通過誦讀《道德經》《論語》和稍長的宋詞，學會辨別善惡，美丑。結合實踐進行道德取舍實踐活動，為樹立正確的人生觀、世界觀打下基礎。
在時間的安排上，我校是統一安排在每周三下午的第二節課校本課程進行的，各年級根據制定的計劃在班主任的有序指導下進行誦讀相關的內容，要求學生對所所讀內容反復朗讀，以致熟讀成誦，牢記在心，在誦讀中可以更好地感悟中華傳統文化的精髓。
二、發揮學科作用學習傳統文化
傳統文化不能獨立學習，要在學科之間相互融合，
滲透傳統文化，培養學生綜合的欣賞能力。例如：思想品德課正是向學生滲透思想道德教育的好時機；音樂課可以通過學唱紅歌對學生進行革命傳統教育――從而提升學生的道德品質水平。
三、開展豐富多彩的活動落實傳統文化
各班級可以根據學生的年齡特點開展豐富多彩的活動來進一步檢驗學生學習傳統文化的成果?？梢越Y合重要的節日開展活動。例如：可以在“三八婦女節”“母親節”“父親節”對學生進行感恩教育；在“清明節”“端午節”進行演講比賽；“中秋節”進行文藝演出。定期進行傳統文化講座。我校還在每周三的晨會上進行“兩讓”活動（即名言警句潤我心靈，美德故事伴我成長）收到了良好的效果。還可以定期召開家長座談會，讓家長參與到活動中來，讓家有孝子（女）的家長談談平時是怎么教育孩子的以及自己怎樣以身作則等等。家長之間的交流更具有真實性和針對性，讓許多為孩子不聽話，脾氣暴躁而苦惱的家長有了借鑒的經驗。
將學生長期置于誦讀經典的氛圍中，使之受到道德的熏陶，達到人格教化的目的，促進學生的健康成長。
中秋節的名言范文6
如，《和媽媽在一起》一課的拓展環節中，我特別注重“親情”教育。通過提問：“媽媽平時是怎樣愛你的？”來喚起濃濃的母子親情，啟發學生了解媽媽對自己付出的愛和辛苦。并結合傳統文化培養學生孝敬父母的思想感情，讓學生思考“媽媽這么辛苦，我們應該怎樣對待媽媽，回報媽媽對你的愛？”并把這種回報變成實際行動。學生答：幫媽媽做些家務；給媽媽捶背；給媽媽倒水……我說：同學們個個都是懂事的好孩子，你們要盡自己所能，為父母做些力所能及的事情。唐朝詩人孟郊在《游子吟》中這樣寫到：誰言寸草心，報得三春暉。意思是子女對父母的孝敬，不足以報答父母養育子女所付出的辛苦。因為母親對子女的恩情就像春天里的陽光對小草的恩惠一樣，難以言喻。正如字嚴所說：“母親，人間第一親；母愛，人間第一情?！痹趪鴮W經典《三字經》中有這樣一句話：“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”。東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應該實行和效仿的。我們每個人從小就應該知道孝敬父母，這是做人的準則。要知道父母的甘苦，才能孝順父母，并激勵自己刻苦學習。同時希望同學們回家后，對媽媽說一句貼心的話；幫媽媽做一件力所能及的事，很自然地把課上的內容過渡到課外。
二、將傳統文化與學法指導和習慣養成有機結合，提升人文素養
如，在《對印版畫》一課的教學中，我時刻不忘與傳統文化和名言警句相結合，培養學生做事認真、仔細的態度和良好的作業習慣。在讓學生初步探究對印方法時，我引用《論語》中的“學而不思則罔，思而不學則殆?！焙吞瞥娙税拙右椎脑挘骸吧鞫贾诙兄??！眮韺W生進行學習方法的指導，培養學生自主學習能力和探究精神。通過討論‘學生因水分過多或過少而失敗的原因’時，又結合《弟子規》中“事勿忙，忙多錯。勿畏難，勿輕略。”來告誡學生要養成做事認真仔細的好習慣。在作業實踐的過程中，我又鼓勵學生“天下無難事，只怕有心人?！薄叭擞泻阈娜f事成，人無恒心萬事崩?！薄吧鹘K如始，則無敗事”。在課后拓展環節中，引用法國雕塑藝術家羅丹的話：“生活中要善于細心發現”。教育學生要養成善于細心觀察生活的好習慣，拓展創作思路，提高審美眼光，從而提升人文素養。
三、將傳統文化溶入教學內容之中，滲透人文之美