前言：中文期刊網精心挑選了文明手抄報內容范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
文明手抄報內容范文1
1、文明交通是整個社會文明的重要組成部分，是展示城市文明形象的一個窗口。建設文明、有序、和諧的交通環境，是我們每個公民應盡的義務。為積極營造全社會共同關注交通安全、共建共享文明交通的濃厚氛圍，促進道路安全暢通、推動社會文明進步、加強社會公德建設的重要舉措，成都開展系列活動文明交通整治行動，營造出文明和諧的交通氛圍。
2、“紅燈停、綠燈行”、“不隨意變道”、“不亂停亂放”……其實，很多交通法規我們人人都知道，但我們往往因為“趕時間”、“更方便”等各種各樣的借口，成為了交通違法者。讓我們做一個知行合一的行動者，摒棄明知故范，守法守禮、為人為己。
3、“你禮我讓，心寬路暢”。路口遇行人，等待幾秒，讓行人先走，搶道比等待更易造成擁堵和事故；路上車多難免，多一些平和，少一些“路怒”，冷靜比激動更易解決事情……出行在外，多一些友善，多一些禮讓，心不堵了，自然暢快。
（來源：文章屋網 ）
文明手抄報內容范文2
在讀幼兒園的時候，天真無邪的我并不知道什么是文明禮儀，遇到認識的人或朋友并不會打招呼，是老師教會了我，當我遇到朋友的時候，我開始學會問好、打招呼了：星期天的時候，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位朋友，我主動地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺得心里特別溫暖。
一天，陽光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園里的游泳池報名學游泳，我來到公園里后竟忘記了游泳池在哪，我看見一位叔叔，就問到：“哎，游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠視的樣子，說：“不知道?！蔽乙粴庵虑那恼f：“哼!不告訴我，我自己找!”可是，公園里就像一個巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問一位阿姨：“阿姨，請問游泳池在哪里呢?”阿姨和藹可親地說：“哦，從這里直走，然后右轉就到了。”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，這時，我突然恍然大悟：是不是因為我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢?這時我才真正體會到了文明禮儀的重要性，最后我終于找到了游泳池，順利地報了名。看來文明禮儀真的是缺一不可的啊!
我長大了，已經讀五年級了，我更加覺得我們不能失去文明禮儀，因為文明禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會一些知識和本領，也不會成為對社會有用的人，還因為它讓我們養成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習慣。比如：我見到了有一個小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因為世界上每一樣東西都是生物，小草也會怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園里看見一位叔叔隨地扔垃圾，就走過去告訴他不能這樣，因為這樣做不僅很不文明，而且還會污染環境的。這也是一種文明的表現，不僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養成良好的習慣。
文明手抄報內容范文3
文明禮儀手抄報的圖片欣賞
文明禮儀手抄報圖片(1)
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文明禮儀手抄報的內容：尊師禮儀
(1)見老師主動問好，分別時說“再見”。
(Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye,teacher!)
(2)進出校及上下樓梯給老師讓行。
(3)進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。
(May I come in?) (Excuse me,…?) (Thanks.Goodbye.)
(4)指出老師的錯處要有禮貌。
(Teacher, I'm afraid you made a mistake.)
(5)虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
(6)對老師說實話、真話，不欺騙老師。
(7)珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。
(8)服從老師管理，不頂撞老師。
(9)在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”;排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。
(Hello,teachers.)
(10)與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。
(Have a seat,please,teacher.)
(11)老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。
(12)老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐;老師離開時起身送出。
文明禮儀手抄報的資料：文明禮儀詩歌
《學生文明禮儀詩歌》
追著小鳥，走進密林，
追著小溪，走進深山，
追著蝴蝶，走進花叢，
讓我們走進禮儀之窗。
讓小錘去敲醒每一個人，
讓我們帶著禮儀走進學校，
讓校園充滿歡聲笑語，
高高揚起我們的雙臂，
去擁抱一個美麗的夢。
把自己變成文明樹，
去體驗文明的歡樂;
把自己變成禮儀花，
去感受禮儀的樂趣。
走進禮儀之窗，
沐浴文明禮儀。
等你從禮儀之夢醒來，
你會悄悄告訴小伙伴：
什么是禮貌，什么是尊重，
什么是自愛，什么是自律……
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中學生綠色環保手抄報圖片(1)
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中學生綠色環保手抄報的內容：環保標口號
1) 爭做環保使者 共創綠色文明
2) “取之思盡用之思絕”請珍惜我們有限的資源
3) 還天地之本原 傳人類之文明 環境保護人人有責
4) 心系人類命運 營造生命綠洲——中國環保
5) 美麗的心靈需要塑造 優美的環境需要保護
6) 開發與環保同步 生產與治污并舉
7) 崇尚綠色消費 打造精彩生活
8) 環境與人共存，開發與保護同步!
9) 同建綠色溫馨家園 共享清澈碧水藍天
10) 人人參與環保 共創綠色世紀
中學生綠色環保手抄報的資料：保護環境
人人都知道，我們只有一個地球;而地球是人類與所有生命共同的地球。生命的延續，人類的生存，一刻也離不開自然資源。而面對今天地球的現狀，每一個稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂慮。
舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流的是臭水，山上倒滿的是垃圾，滿眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的廢水廢碴廢舊電池廢塑料……
你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才才會分解?讓我來告訴你吧，塑料瓶：450年;易拉罐：200—250年;鐵罐頭盒100年;油漆過的木板：13年;棉織物：1—5個月;紙片：半個月。
地球只有一個。在可預見的未來，人類不可能找到第二個地球，并實施大規模移民。為了人類自己的生存，為了子孫后代的延續，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。
為了地球的明天，請你節約用水，中國是缺水大國，好多地方人畜飲水十分困難。想想這些，你何忍心讓清清流水白白地從你手下流走?所以當你刷牙時，請關上水龍頭，等要清洗時再擰開;當你在身上涂抹肥皂時，請你關上淋浴龍頭，等要沖洗時再打開。
為了地球的明天，不要再亂丟垃圾，不要捕獵野生動物;不要亂采濫開礦產資源，不要污染環境，不要破壞生態平衡;為了地球的明天，請積極回收廢紙，盡量使用再生紙。你可知道，回收100千克廢紙能生產800千克的再生紙，這意味著可以少砍17棵大樹。過期的掛歷紙可以用來包書皮，你用過的課本可以留給低年級的同學再用。請記住，即使是一張廢紙，還可以再生兩次。
為了地球的明天，請你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你，回收23.5萬噸廢鐵，可以建造36個埃菲爾鐵塔;回收6000噸廢鋁，可以生產74架空中客車飛機;回收120萬噸玻璃，可以建造254個羅浮宮玻璃金字塔，那么請你想一想，就因為你懶于分揀，被你隨手扔掉的將是我們人類生存的地球啊!
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六年級傳統文化手抄報的圖片欣賞
六年級傳統文化手抄報圖片(1)
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六年級傳統文化手抄報的資料：中國的傳統文化
我們的祖國地大物博，歷史悠久，我們的民族傳統文化就像一座巨大的寶庫，有臉譜。剪紙。中國結。刺繡。人偶。武術……
我國的節日文化相當豐富，其中，春節是我國的第一大傳統節日。臘月二十三，也就是我們俗稱的“小年”，到了那一天，年味就越來越濃了。大街上到處都是買年貨的，到處都洋溢著熱鬧喜慶的氣氛。
到了臘月三十，也就是大年三十，家家戶戶都忙著貼紅色的對聯，威武的門神，還有門上要貼倒福字，意思是福到我家了，幸福就在我們身邊……出門在外的人也都要趕回家和家人團聚，吃團圓飯，飯桌上必不可少的就是餃子。一家人吃著豐盛的年夜飯，一邊看著春節聯歡晚會，有說有笑，臉上洋溢著開心的笑容。晚上還要熬夜，等待著新年鐘聲的敲響。五。四。三。二。一那一刻，就聽到到處都是放鞭炮的聲音，這是人們為了慶祝新一年的到來。
第二天也就是大年初一早上，人們都要穿上新衣服去長輩家拜年，還要收壓歲錢，這也是小朋友們最喜歡的。大年初二要走親訪友，直到正月十五看舞獅舞龍，就預示著過完年了。這就是春節的風俗習慣。
中國的傳統節日。傳統文化還有很多，這只是其中的一個哦!下次我再給你們慢慢講……
六年級傳統文化手抄報的內容：中華傳統文化
春節是全國最隆重的節日。聽媽媽說：“春節有一個由來，古時候有一種叫‘年’的怪獸，長年深居海底，每到除夕，就到岸上的村子里吞食牲畜、傷人性命，因此，每到除夕這天，人們躲避‘年’獸的傷害。有一個除夕，從村外來了一個乞討的老人，一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避‘年’獸，那老人說他有辦法把‘年’獸攆走。‘年’獸闖進村子，發現大門上貼著大紅紙，屋內燭火通明。‘年’大驚失色，落荒而逃。于是老人向人們傳授了驅趕‘年’獸的辦法。從此，每年除夕，家家貼對聯、燃放爆竹。”
在過年的前一個星期，家家都要掃房子，因為有句俗話叫“二十四，掃房子。”然后媽媽就開始蒸饅頭、炸丸子;接著爸爸去大街買肉，媽媽把肉煮好了，剩下的準備做餃子餡，餃子餡做好了。到了大年三十，家家都貼春聯，掛燈籠，晚上還要吃餃子，看聯歡晚會。
大年初一早上四點多，媽媽拿來面，準備包餃子，媽媽往餃子里放了一元錢，說：“誰能吃出錢餃子，誰就有福氣。”我穿上新衣服，吃過餃子，和爸爸去走家串戶拜年，還可以掙到許多壓歲錢呢。
過年真好!
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文明手抄報內容范文6
下午第一節課，各班按照學校要求，讓孩子們自由閱讀，暢游書海，品味書香。各班還舉行了優秀閱讀手抄報展評活動。根據班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽；高段是讀書演講比賽。活動迭起，異彩紛呈。
下午第二節課，學校教導處對本學期以來各班開展的課外閱讀計劃的制訂和落實情況進行階段性檢查。
一年級：1.2班的開心故事會，學生“親子閱讀計劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1.3班的課外識字集錦，童謠集，繪畫集很有個性；1.4班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創意。
二年級：2.1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2.2班的讀書名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導和殷殷希望；2.3班的開心閱讀，“我會寫、還會畫”名人名言集錦，主題手抄報，學生小日記等展示看著也很過癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發展的未來。老師的良苦用心讓人感動。2.4班：開心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報”，這個點子好，招數新！
三年級：四個班級的步調相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價表，書法作品集錦，學生作品集也同樣內容豐富，尤其是他們設計的課外閱讀評價表，分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度，有評價指標，有自評、組評、師評、家長評四個項目，表冊學生填寫的也很認真，值得大家借鑒學習。
四年級：四個班級的展示也是大同小異，親子閱讀計劃，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優秀閱讀筆記展評，走進《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進行的異常扎實，包含著老師的辛勤指導，折射著孩子閱讀成長的智慧光環。
五年級：親子閱讀計劃，優秀閱讀筆記，學生作品集，閱讀專題手抄報，其中“學生讀書成長冊”構成了他們內容豐富、形式多樣的展示平臺，也是整個級段各個班級的一大看點和精彩亮點。5.1班的“夢里花香、童詩飛揚”手抄報讓人過目不忘；5.2班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹為快；5.3班的“循環日記”記載著班級的新人新事，透視著老師的教育思想；5.4班的學生讀書成長冊不僅遺傳了傳統閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創新因子，記錄著學生閱讀成長的足跡，內容包括我的閱讀計劃，我的讀書名言，好詞佳句采擷，圖書漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目。當然他們也有配套的評價機制，他們這種工作上的團結協作、勇于創新的精神值得大家學習效仿。
六年級：親子閱讀計劃，閱讀手抄報，優秀閱讀筆記展評，每個單元的專題手抄報，名字優雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返。很值得大家學習的是6.1班和6.2班的“我的讀書計劃”制定的非常詳細，有指導思想、閱讀目標、讀書口號、實施方法、進度計劃、自我評價、家長評價等項目；6.3班的讀方法推介、個性化書簽展示；6.4班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮，內容包括書名、作者、推薦指數、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個級段的手抄報，詩集，作品集質量上乘、形神俱佳。學生個人閱讀筆記記錄總量高達一萬字以上。這些成果是老師指導的結果，是學生學習智慧的結晶，彰顯著整個級段老師們團結協作、計劃性強、扎實有效、按部就班、追求卓越的工作作風。
課外活動時間，同級段的學生相互參觀交流，孩子們漫步在書香四溢的校園，流連在茫茫的書海中，欣賞著自己讀書的成果，書香書韻猶如浪漫的詩行點綴在孩子們茁壯成長的路上。
