前言：中文期刊網精心挑選了謎語腦筋急轉彎范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
謎語腦筋急轉彎范文1
什么越冷越愛出來？【 答案：鼻涕 】
什么人雙手是多余的？【 答案：足球運動員 】
什么時候做的事別人看不到？【 答案：夢里做事 】
蚊子咬在什么地方你不會覺得癢？【 答案：別人身上 】
下雪天，阿文開了暖氣，關上門窗，為什么還感到很冷？【 答案：他在屋外 】
毛說：10＋4＝2，老師也說對，為什么？【 答案：他是說的時間，10點加4點等于兩點鐘 】
三個孩子吃三個餅要用3分鐘，九十個孩子九十個餅要用多少時間？【 答案：三分鐘 】
什么樣的輪子只轉不走？【 答案：風車輪子 】
8個數字“8”，如何使它等于1000？【 答案：8+8+8+88+ 】
你的爸爸的妹妹的堂弟的表哥的爸爸與你叔叔的兒子的嫂子是什么關系？【 答案：親戚關系 】
小明家住在五樓，可是電梯壞了，他自己也沒有走樓梯，他卻上了五樓回到家里，這可能嗎？【 答案：他媽媽背著他上樓 】
增長智力最有效的辦法是什么？【 答案：吃一塹長一智 】
按照1、12、1、1、1、2……規律寫，接著該怎么寫？【 答案：接下去是1、3、1、4這是掛鐘打點的聲音 】
能夠使我們的眼睛透過一堵墻的是什么？【 答案：窗戶 】
全世界列亡率最高的地方在哪里？【 答案：在床上 】
小華說他能在1秒鐘之內把房間和房間里的玩具都變沒了，這可能嗎？【 答案：把眼睛閉上 】
一溜（提示：注意諧音）三棵樹，要拴10匹馬，只能拴單不能拴雙？請問怎樣拴？【 答案：1+3+6= 】
有一種奇怪的東西，他能載的動萬噸重物，卻載不起一粒沙子。它是什么？【 答案：海水 】
理發師最不喜歡的人是誰？【 答案：禿頭的人 】
有種動物，大小像只貓，長相又像虎，這是什么動物？【 答案：小老虎 】
法國人的笑聲跟我們有什么不同？【 答案：他們是用法語笑的 】
大人上班遲到的理由是堵車，小孩子遲到的理由是什么？【 答案：媽媽睡過了頭 】
動物園里，大象的鼻子最長，鼻子第二長的是什么？【 答案：小象 】
有一個眼睛瞎了的人，走到山崖邊上，突然停住了，然后往回走，這是為什么？【 答案：他只是單眼瞎 】
鐵放外面會生銹，金子呢？【 答案：會被人拿走 】
什么東西別人請你吃，但你自己還是要付錢？【 答案：吃官司 】
如果諸葛亮活著，世界現在會有什么不同？【 答案：會多一個人 】
一只十分饑餓的貓，看見一只老鼠后為什么立刻跑了？【 答案：去追老鼠了 】
印度人為什么用手抓飯吃？【 答案：因為手比腳干凈 】
那一種飛彈可以用每小時30公里的超低速，并貼近地表二公尺左右的高度直撲目標而去，中途還可以90度急轉彎？【 答案：載在車上的飛彈 】
陳老太太得的并不是絕癥，為什么醫生卻說她無藥可救？【 答案：她沒錢買藥 】
跳傘時，怎樣才能分的出老兵和新兵？【 答案：新兵的屁股上有鞋印 】
什么鞋子，你絕不會穿著它去逛街？【 答案：溜冰鞋 】
一年四季都盛開的花是什么花？【 答案：塑料花 】
你知道什么東西天氣越熱，它爬得越高？【 答案：溫度計 】
這是一個古老的問題：有一個人帶著一條狗、一只兔子、一籃白菜來到河邊。河水很深，已經齊半腰，所以他每次只能帶一樣東西過河。但是狗要咬兔子，兔子要吃菜，請問他該怎樣過去？【 答案：先帶兔子過去，空手回來，然后再帶白菜過去，把兔子帶回來，又帶狗過去，空手回來，再把兔子帶過去。 】
有一位刻字先生，他掛出來的價格表是這樣寫的：刻“隸書”4角；刻“仿宋體”6角刻“你的名章”8角；刻“你愛人的名章”12元。那么他刻字的單價是多少？【 答案：每個字兩角 】
謎語腦筋急轉彎范文2
答案：
連線游戲
請把302928……1的數字連起來，就可以看出圖形的全貌了，再涂上顏色，就會更加漂亮了。
時空隧道
找不同
找相同的積木
成語樓梯
腦筋急轉彎
什么樣的輪子只轉不走？
一只雞，一只鵝，放冰箱里，雞凍死了，鵝卻活著，為什么？
什么東西胖得快，瘦得更快？
冬天和夏天
猜謎語
（一）
兄弟幾個人，
各進一道門，
哪個進錯了，
看了笑死人。
（二）
一個老頭，
不跑不走；
請他睡覺，
他就搖頭。
小藍鯊：
小藍鯊開通新浪微博啦！歡迎親愛的大小粉絲們，與我一起在“圍脖”世界中分享快樂！
具體步驟：注冊新浪微博 登錄 編寫內容@少年大世界小藍鯊
小藍鯊送好禮
快把《猜謎語》的答案告訴小藍鯊吧（截止2012年12月25日），獎品待定等著你呢?。ㄓ浀昧粝侣撓惦娫?，如果中獎了會第一時間通知你喲）
獎品待定
請你這樣來參與
參與方式一：郵寄。
參照63頁提示，將“地址貼”和此題的“方便貼”填好，并剪下粘在信封上郵出。
參與方式二：手機短信（信息費0.20元/條，不含通訊費）。
短信內容：W1答案，姓名，學校班級。
發送到：10626888
舉例：W1猜謎語答案是X X，李明，大連市中山區青泥小學二（2）班。
參與方式三：發送至電子郵箱：。
《時空隧道》答案：
《找不同》答案：
《找相同的積木》答案：
《成語樓梯》答案：
千變萬化、千絲萬縷、千真萬確、千山萬水、千辛萬苦、千言萬語、千錘百煉、千方百計
《腦筋急轉彎》答案：
1. 風車；2.那只鵝是企鵝；3.氣球
《冬天和夏天》答案：
圖一是冬天，圖二是夏天。
謎語腦筋急轉彎范文3
沐浴陽光、放松心情
活動形式：
1. 穿越障礙物
2. 猜謎語(腦筋急轉彎)
3. 套物品
4. 看你了解我多少(主要是男生參加)
活動目的：
1.為了增加班級的活力，促進班級團結和諧的氛圍。
2. 為了加強班級同學的感情交流，增進友誼和相互了解。
3.沐浴陽光，放松心情，天天開心。
活動時間：20xx年x月x日 星期三下午15：00——16：00
活動地點：xx理工學院xx山山頂上
參與人員：生藥xx班全體同學
主要負責：
1. 生活委員在活動之前買好所需用品。(吃的，道具等)
2. 有意愿當主持人的在班長處報名。(要求能隨機應變，能帶動同學們的積極性，充分活躍大家的氣氛。)
3. 組織委員，宣傳委員負責策劃，布置場地。
4. 治保委員負責活動秩序，同學們的安全。
活動流程：
1.確定人員到齊，主持人宣布活動正式開始。
2.將班級所有同學自由+隨機分成三組(男女搭配)
3.穿越障礙物
(1) 每組人員選出兩名代表參賽(其中一名蒙上眼睛)
(2) 在規定的時間內，根據另一名同學的語言提示穿越障礙物去拿去戰利品，所獲禮品為該組所有
4.猜謎語(腦筋急轉彎)
三組同學每輪由一名同學提問，其他兩組同學搶答如此積分，回答正確者加五分，如此輪換，最后按得分的多少排名，再給予不同的獎勵。
5.套物品
將所有獎品(吃的)按照一定的距離在地上擺放好，分組人員套物品，套得的物品歸該組所有。
6.看你了解我多少
所有女生圍成一個圈(所有男生輪流參加活動)，任意一個男生(蒙著眼睛)和主持人在中心，根據主持人的語言提示(描述任意一個女生)，來猜出這個女生是誰，回答正確的給予獎勵，回答錯誤的接受懲罰(表演一個節目或者唱一首歌)。
謎語腦筋急轉彎范文4
活動主題：慶祝三八婦女節
參賽禮品：考慮到婦女生活習慣和喜好，活動獎勵可選擇婦女同胞適用的經濟 實惠的物品，預計人均十元，如養顏補品，保潔用品，衛生用品等女 性為主的使用用品。
活動內容：
1.猜謎語(共三十無道謎語，十五道關于婦女節知識的節日，可為選 擇題，提高大家對三八婦女節的認識。二十道關于腦筋急轉彎方面的 一些簡單的謎語)
2.轉凳子
3.頂氣球
4. 掂乒乓球(每次由 2 到 4 人進行，用乒乓球拍墊球來回一圈，中途 不能把球掉下去，誰先完成誰贏)
謎語腦筋急轉彎范文5
本人經歷了教材從大綱版到實驗版再到實驗修定版的實施過程，體會頗深。
一、通過有趣情境，激活學生的數學思維
小學生對數學的迷戀往往是從興趣開始的，由興趣到探索，由探索到成功，在成功的中產生新的興趣，推動數學學習不斷取得成功。一年級學生具有好動的天性，想讓他們一開課就能靜下心來學習的方法就是創設生動、富有童趣的教學情境，吸引他們的注意力。創設情境的方法是多種多樣的，可以是講故事、唱兒歌、玩游戲、猜謎語等。教師要根據學生的生活經驗和知識水平創設有趣、有效的教學情境，激發學生的學習興趣和求知欲望，激活學生的數學思維。
例如，在教學人教版一年級上冊《0的認識》時，教師根據低年級兒童的認知水平和生活經驗，可創設這樣的教學情境：
師：同學們，上新課之前，我們來玩一玩“腦筋急轉彎”游戲，好嗎？
同學們一聽到“腦筋急轉彎”可來勁了，異口同聲地回答：“好！”
師：樹上有5只小鳥，聽到“啪啪啪”的槍聲后，這時樹上還剩下幾只小鳥？
生1：都飛跑了。
生2：一只也沒有。
生3：0只。
師：同學們反應真快，一只也沒有，就用0來表示。（板書：0的認識）
然后讓學生通過比賽的形式，列出含有0的算式。有的能列出含有0的加法算式，有的能列出含有0的減法算式，還有的能列出得數是0的算式。
教師通過創設有趣的教學情境、“腦筋急轉彎”游戲、比賽寫含有0的算式等活動，使學生們在愉快的活動中理解了0的含義，即一個也沒有就用0來表示，有效地激活了學生的數學思維，培養了學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。
二、通過巧妙設計，培養學生的問題意識
一年級學生對“提問”這個詞并不陌生，但對“提數學問題”就非常陌生，幾乎都不理解何為“數學問題”。面對學生的疑惑，教師需要耐心引導，慢慢培養。筆者針對一年級學生提數學問題難的現狀，在每節課中都巧妙地設計了學生提問環節。
例如，在教學人教版一年級上冊《加法的初步認識》時，讓表現好的學生上臺與老師握手，第一次上來3個學生，第二次上來2個學生。
師：你能提出什么數學問題？
生：一共有5個同學。
聽了學生的回答，筆者就意識到了學生對“數學問題”不理解，于是，筆者就慢慢地引導。
師：“一共有5個同學”是問題嗎？
生：不是。
師：回答得非常棒！哪位同學能夠把剛才那位同學回答的“一共有5個同學”變成問題呢？
這時，一個頭腦比較靈活的學生回答道：“我會變，就變成‘一共有多少個同學’。”
筆者表揚了他，然后引導學生觀察：“依據‘一共有5個同學’和‘一共有多少個同學’這兩句話，你有什么發現？”
學生發現第一句是回答問題，第二句是提出問題，提出問題是還不知道的，用什么或幾來表示。
此外，筆者在教學中也經常有意識地滲透問題情境，培養學生的問題意識。
三、通過實踐探究，培養學生的解題策略
小學生的思維以具體形象思維為主，而低年級學生的思維正處于具體形象思維的重要階段。數學具有高度的抽象性，教師在教學中應充分利用學生的形象思維，把抽象的數學知識轉換成學生看得見的數學圖形，即畫圖策略。畫圖是小學生解決問題時最常用、最有效的方法之一，能降低了學習的難度，提高了學生解決問題的能力。
謎語腦筋急轉彎范文6
一、增加物理課堂教學的興趣性
1 新課教學時間不超過30分鐘。課堂教學分為四個環節：課前五分鐘、新課的引入、新課的教學、課后10分鐘。在課前10分鐘講興趣知識，做興趣游戲活動，從多方面培養學生的學習興趣，展示才能，鍛煉其能力，如讓學生講物理故事、猜謎語、演小品等：在新課的引入和新課的教學過程中，可聯系新課內容穿插一些興趣內容，如漫畫、謎語、腦筋急轉彎等；課后10分鐘，一般留給學生看書、提問、總結，也可以出幾個問題進行搶答比賽等。增加物理課堂教學的興趣性，不僅營造了輕松愉快的教學環境，激發了學生的學習興趣，提高了學生的整體素質，促進了學生的身心發展，還有利于教學工作的順利開展和學生對知識的掌握。
2 收集各種有趣的物理資料。收集有關物理方面的故事、謎語、漫畫、笑話、小品、名人名言、歇后語、腦筋急轉彎、順口溜、詩歌等；編制物理方面的錄音帶；編輯物理方面的小品、黑板報、興趣知識競賽題等，制作成成套的教學投影片。把他們當成資料，分配到每一節課中的一些環節中運用。例如，講到牛頓第一定律時就引用牛頓的故事，講到放射性問題時就介紹居里夫人。這樣適應了中學生記憶力強和長于形象思維的特點，巧妙地把比較枯燥的知識內容裹上了一層糖衣，讓學生吃得甜、嚼得吞，變厭學為樂學，促進了中學生形成邏輯思維的興趣和良好的學習習慣、方法的培養。
3 讓學生當“小先生”。簡單的章節由學生備課，學生講課，教師給以指導，這樣可以鍛煉學生預習知識的能力、講述知識的表達能力以及總結知識的歸納能力。
4 加強實驗教學和電化教學。在學生預習的基礎上鼓勵學生上臺來演示試驗，教師在旁邊給以指導，既培養了學生的實驗素質，同時學生自主學習的積極性也不斷加強；變演示實驗為探索性的學生實驗，使學生更直接、更準確地感知物理現象，充分發揮了他們在教學中的主體作用。
二、開展有趣的第二課堂活動
第二課堂活動是物理教學的一個重要方面，它既是物理課堂教學的補充，也是課堂教學的延伸。活動的內容有：講物理通俗演義、設計探索性試驗、小制作展覽與評比、小論文的寫作與評比、疑難問題辯論比賽等。組織學生開展形式多樣的課外活動，加深和擴大學生的知識面，培養他們的愛好和特長，使他們學得更活，從而提高他們的活動能力，更重要的是使學生產生濃厚的物理學習興趣。
