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開工第一課范文1
不可以的。分公司開的發票就應當分公司入賬核算，各自核算絕對不能抵扣他人進項稅額。分公司是總公司下屬的直接從事業務經營活動的分支機構或附屬機構。分公司不具有企業法人資格，不具有獨立的法律地位，不獨立承擔民事責任。
《公司法》第十四條：公司可以設立分公司。設立分公司，應當向公司登記機關申請登記，領取營業執照。分公司不具有法人資格，其民事責任由公司承擔。公司可以設立子公司，子公司具有法人資格，依法獨立承擔民事責任。
（來源：文章屋網 ）
開工第一課范文2
一、方法
根據教材和學生實際而設計的導入方式，往往能使學生興趣大、印象深，這樣既調動了學生學習的積極性，又提高了教師的教學水平，做到教學相長。正如高爾基所說，開頭第一句最困難，好像音樂定調一樣。一堂課如果導入得當，就能直接吸引學生的注意，為整體教學打響第一槍，從而提高課堂效率。因此，我們應當運用多種導入手段，為整節課開好頭，作好鋪墊。下面，筆者結合自己的教學經驗，談談自己在英語教學中常使用的導入方法。
1.多媒體導入法
現在我們學校教室里的講臺大都是多媒體講臺，既可以播放多媒體課件，也可以展示準備好的文字或者圖片資料來吸引學生的注意力，然后圍繞這些提出一系列問題，激發學生求知欲，順利導入新課。這種方法多用于故事題材課文的教學，它能起到良好的導入作用，而且值得欣慰的是，這一方法目前也已經被廣泛地應用于各學科的教學中。
2.復習導入法
孔子說：“溫故而知新?！币虼?，復習導入新課是最常用的方法，有利于知識間的銜接。提問復習和新內容密切相關的已學知識，一兩個問題就可以引起學生的積極思考，從而自然過渡到新課。在每堂課的開始，教師可以采用這種方法將新舊知識邏輯地聯系起來，然后循序漸進地開展教學。此種方法是教師經常采用的，并且也是最基本的，在此筆者也不再一一贅述。
3.談話導入法
交談導入法，顧名思義就是教師可以利用上課前幾分鐘和學生隨意交談，以求學生在不知不覺中進入新課。如，教學Friendship時，我就是采取自由交談的方法，從學生的朋友談起，談朋友的類型。如筆友、網友等。教師如此引導下去，這種師生之間的Free Talk，能使學生產生興趣。此時，教師因勢利導，點明新課開始。這種方法過渡自然，能把學生的注意力從無意引向有意，加深對新課的印象，有助于培養和提高學生運用英語進行交際的能力。又如，教學sports這課時，在課堂上和學生交流了一下運動明星的話題：T：There is a player named Yao Ming. Can you tell me something about him？S：Yes. He is very tall. He is a basketball athlete. T：So he is your favorite player. Basketball is your favorite sport. Right？通過這個問答，學生很快掌握了My favorite sport is...用法。
4.利用時事導入
這指的是利用近期發生在身邊的事或國內外大事來導入新課?，F在的學生很容易吸收新的事物和信息，而且好奇感極強。因此，材料越新穎，大家越關心，越貼近學生生活，學生參與興趣就越濃，效果也就越好。教師在進行課堂導入時若能利用時下的流行素材或時事新聞作為材料，必定能夠激發學生學習英語的濃厚興趣。如，在涉及環境保護的教學內容時，我利用霧霾這個熱門話題引起學生的學習興趣。
二、原則
當然如何選擇導入方法，用哪種方法更適合當節課的教學，更有效地提高課堂效率，更充分高效地利用好課堂時間，這需要教師在課前反復推敲。對此筆者認為，一般要考慮以下幾個原則。
1.導入目標要明確
教師在深入鉆研教材的同時務必要明白：設計導入的目標，不能游離教學內容之外讓導入達不到大綱對學生英語知識的要求。備課時，要盡量全面地了解學生的不同情況，明確所授新課的教學目的和要求，精心設計好導入的內容和形式，包括設想好導入時可能會出現的各種狀況，使內容和形式兩者能夠達到完全的和諧與統一，順利實現本堂課的教學目的。
2.導入形式要靈活新穎
好奇之心人皆有之。同樣一種導入形式，如果總是“老調重彈”，不久學生就會覺得枯燥無味，逐漸對教師的提問失去興趣，這樣就很難達到預期的學習效果，如變換一個角度使之新穎，那么學生才會興趣盎然。研究表明，令學生耳目一新的“新異刺激”可以有效地強化學生的感知態度，從而吸引學生的注意指向。所以，教師在導入的角度和方法上都要不斷地推陳出新，在課堂教學過程中，教師應運用多種導入方法和手段，誘發學生的思維活動，為整堂課做好開路先鋒。
3.導入要簡潔
就整堂的英語教學而言，導入不是也不能作為主體，它只能是一個前奏，絕不可喧賓奪主。而且有研究表明，學生的注意力分布是有規律的。學生的注意力往往在課堂的前十分鐘最集中，然后就會漸漸分散。因此，冗長的導入必然會影響教學目的和任務的貫徹和落實。
開工第一課范文3
2月24日，第十四屆中國科協年會辦公室第一次工作會議在中國科技會堂召開。中國科協黨組成員、學會學術部部長沈愛民出席了會議并講話。會議由年會辦公室主任、學會學術部副部長劉興平主持，來自河北省科協以及中國科協辦公廳、計劃財務部、組織人事部、調研宣傳部、學會學術部、科學技術普及部、國際聯絡部、學會服務中心、信息中心等有關單位的負責同志參加了會議。
會議通報了年會總體籌備情況，介紹了年會開幕式暨大會特邀報告會、學術交流、科普活動、專題論壇和院士專家座談會以及專項活動的初步安排，特別說明了本屆年會籌備工作中與往屆不同之處。河北省科協副主席許順斗介紹了河北省科協的籌備情況和下一步的工作計劃，表示河北省科協將認真落實河北省領導指示，把本屆年會辦成“最有特色、最有影響、最有成效”的一屆年會。各工作組分別匯報了本組籌備情況，對年會實施方案進行了討論，并就有關問題進行了溝通和協商。
聽取各組匯報后，沈愛民在講話中表示，河北省省委省政府高度重視第十四屆中國科協年會組織籌備工作，河北省科協為年會做了大量細致的準備工作，他代表中國科協表示感謝。沈愛民強調，要辦好本屆年會，須從以下幾個方面入手：一是要加強總體設計。要盡快完善年會總體實施方案和各工作組具體工作方案。工作組要做好頂層設計，項目設計要有創意、有想法，做到規定動作有亮點，自選動作有創新，體現本屆年會的地域特點，形成本屆年會的獨特風格。二是要盡早動手，盡早啟動，全面展開年會的籌備工作。各組要根據本組實際，進一步深化、細化年會籌備工作。河北省科協要盡早與河北省直接相關部門進行溝通；各工作組要及時對年會實施方案進行修改和反饋，配合綜合協調組盡早印發年會實施方案。三是籌備工作要有針對性，工作要考慮細致。要對工作方案進行細致的策劃，盡早投入到實際工作中去。沈愛民強調，希望各工作組認真總結往屆經驗，有繼承，有創新，將本屆年會辦成有特色的、成功的年會。
（中國科協 學會學術部）
開工第一課范文4
班主任開學第一課安全教育工作總結一
開學時陪著孩子一起收看《開學第一課》三個視頻，下午班會時間，召開了專門的安全教育班會。從學習效果來看，是比較好的，每個學生都不同程度的提高了防范意識與應急處理能力?？吹胶⒆觽冋J真觀看的神情，感覺這樣的《開學第一課》太有必要了。
要做好學生的安全教育工作，安全管理工作，我覺得應做好以下幾點：
一、充分利用班會課。
組織學生認真學習學校安全規章制度，規范安全管理，強化安全措施，提高學生的安全意識。
二、抓好平時的安全教育。
在小事中滲透安全意識，養成注重安全的習慣。每次下課的時候，教育學生不要跑出教室，避免與其他同學相撞;上下臺階要慢行，不要擁擠。每次參加學校的集會活動，教育指導學生列隊安全有序的走到操場集合。讓學生養成守秩序的良好習慣。
三、以學校活動為依托，開展安全教育。
學校安全宣傳活動是學生獲取安全知識的主陣地，有著得天獨厚的教育條件，可以進行正規化、系統化、經?；陌踩逃?。在活動中，結合學生實際，將校園安全、校外活動、交通安全、飲食安全、緊急避險等內容納入其中。在學習方式上，利用黑板報、知識競賽等各種形式生動活潑地開展教育。學生的學習興趣濃厚，態度積極，在不知不覺中就掌握了大量的安全知識?；顒硬还庾寣W生掌握了安全知識，還提高了學生的安全意識。
四、制定班規，嚴肅班紀。
良好的習慣都是從強迫開始的。為盡快培養學生良好的安全習慣，我制定了班級規定，提出了六不準的行為準則，即：不玩危險物品，不私自下河游泳，不追逐打鬧，不和陌生人隨意接觸，不隨意攀爬，不準在樓道里做游戲。這樣安全教育工作就與學生的日常行為規有機地結合起來。
五、參加學校常規活動，文明守紀，安全第一。
參加學校的集體活動，要求學生進場和退場做到快、齊、靜，上下樓梯靠右行走;禁止拉扯打鬧，禁止有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠。發現有摔倒擠壓現象時，后面同學必須奮力向后退，并積極救助壓倒在最下層同學。嚴格路隊秩序，整理隊伍，清點人數，做到迅速、整齊。同時，叮囑自己回家的學生注意途中個人安全，不在外逗留。
六、學會自護。
教育學生學會保護自己，有效的方式是在小事中提高學生自我保護能力。利用各種機會豐富學生的自我保護體驗，創設各種情境培養學生自我保護的能力，教會學生自我保護的方法，培養學生自我保護的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發事件，一次班會上，有學生說起了著火的情景。同學們頓時被吸引住了。看到這種情形，我便因勢利導，問同學們，要是現在著火了，你會怎么辦呢?同學們便七嘴八舌滴說起來，有的還加上了表演。脆說，現在就著火了，趕快疏散。同學們立刻行動起來。有的拿手絹捂住口鼻，有的彎下腰，跑出教室，還有的拿起電話撥打110在具體的情境中，同學們都了解了在著火的情境下，如何逃生、自救。
七、細致引導，讓學生遠離安全事故。
安全教育的最終目的是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離危險。學校是公共場所，人口密度大，安全隱患不可避免，我們要不斷規范學生的不良行為習慣，引導學生以安全的行為在安全的環境中學習、生活、成長。導之以行，就是要注重引導與規范，引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動;規范學生不參與不科學的活動，不到有安全隱患的區域活動;培養學生良好的行為習慣，使之遠離安全事故。
八、要發揮家庭的教育作用。
家長是孩子的第一任老師，對孩子的行為方式有重要的影響，家長的言傳身教，可使其安全意識得到強化。在教育學生的同時，我班加強與家庭的合作，班主任與家長聯手，時時關注孩子言行，了解孩子思想動態，及時互通信息，形成合力，必要時對家長進行家教指導，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。
九、校外安全，不容忽視。
在搞好校內安全的同時，教育學生記住常用電話號碼。遇到危險，冷靜處理，不慌張，動腦筋進行自救或者求救。在校外遵守交通法規，維護社會秩序。要學會判明是非，不從事各種冒險行動，不要做任何妨害人身及財產安全的事情。
班主任開學第一課安全教育工作總結二
今天是新學期開學后的第一天，同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些安全知識。人們常說：安全工作重于泰山。同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。
我們一定要牢記以下幾點：
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
第二，做好勞動活動時的安全。學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的宣傳員不坐三無車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四，提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買三無過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強防火防盜意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創造一個更好更優良的環境。
班主任開學第一課安全教育工作總結三
新學期開始，為了學生能更健康、平安地成長，學校能穩定發展，根據縣教育局有關文件精神和學校要求，我校開展了秋季開學第一課 《安全教育》系列活動。
一、開好第一次會議。 9月1日開學前第一個行政會上，第一件事，就是對開學校園安全工作進行了商量研究，確定了本次活動的內容。 9月16日開學召開教師大會，學校校長柳眉文向教師提出了開學后學校安全工作的方方面面、和認真上好開學第一課-------安全教育課，確保學生安全責任、安全意識到位。
二、進行一次安全排查。學校除了平時及學期末在學生的安全意識上牢牢繃緊之外，安全教育已成為每學期開學第一堂的必修課。在正式上課之前，校領導布置的第一個任務就是再次對各班級和學校公共場所進行安檢;同時，學校安全領導小組人員對學校的教室、功能教室、宿舍、食堂、消防、用電、活動場所等安全方面進行徹底的檢查，把安全工作做到了細處、實處。
三、上好安全教育第一課。9月1日，是學生到校上課的第一天，全校8個班給學生上的第一課，都是安全教育課，要求各班主任召開一次以安全教育為主題的班會，把安全教育作為始業教育的重點來抓實抓好。
開工第一課范文5
通過觀看《公共安全開學第一課》，告訴我們安全責任靠大家，提高自己的安全意識，希望我們都能在學校安穩快樂的學習成長。下面是小編給大家帶來的北京中小學生公共安全開學第一課觀后感學習心得5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!
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北京中小學生公共安全開學第一課學習心得1說到安全，這是一個多么重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽，就會威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機發生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。
針對日常生活中的種.種不安全，我們必須時刻防范著，因此，安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。
但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。
我們在生活中一定要注意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經驗教訓讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學會自我保護是每個人必須具備的基本能力。
安全，安全，是我們人生的幸福。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿。
北京中小學生公共安全開學第一課學習心得2為建立一個良好的社會秩序和安定團結的社會環境，全社會都需要參與綜合治理工作，學校綜合治理工作尤為重要，因為在孩子幼小的心靈里撒下遵守社會公德、遵紀守法的種子長大必將會有一定的收獲，為此我們中心校加大了綜合治理工作的力度，收效頗佳，現將一年來的綜合治理工作做以總結匯報。
一、提高認識，加強領導
為提高全體教師對學校綜合治理工作的認識，開學初中心校就專門召開了綜合治理方面的專題工作會議，布置工作計劃，要求以各校校長為核心成立各村小綜合治理領導小組，簽訂了2006年治安綜合治理責任狀，落實領導責任，明確工作任務，落實好考核的各項制度。我們校成立了綜合治理領導機構，校長為組長，并且為第一責任人，校長與教師之間實行層層責任制。簽訂綜合治理責任狀，學校評優時綜合治理出了問題實行一票否決，發生重大事故的追究當事人及領導的責任。
二、建立健全綜合治理的各項規章制度
1、例會制度：每月綜合治理工作小組都開一次碰頭會。
每月安全保衛負責人都要向中心校綜合治理領導小組匯報本校綜合治理工作情況，實行重大事故報告制度。
2、學習制度：本學期我們把學習法律知識納入了教師政治學習計劃之列，組織全體教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教育法制概論》部分章節。
學生每周一的晨會時間定為法制教育時間。
我們在教師中開展的法制教育要求從加強師德入手，組織教師認真學習了《中小學教師職業道德》，做到每位教師會背誦，并能嚴格執行。其次，在評選先進時實行師德入圍的辦法，即不被學校認定師德合格的教師其他方面工作沒有評優資格。這種做法給與教師很大觸動，教師師德表現明顯提高。為了更好的教育學生，我們聘請了灌口法院工作人員為我們的綜治副校長，經常來校參與指導工作。
3、檢查制度：每學期的期初和期中都對學校的校舍，財會室，收發室等重要部門檢查一次，至今沒有發現危房、險房。
本學期對分校的體育設施進行了檢查，檢查中損壞的設施現已全部修復、更換。滅火器材也進行了檢查和適當的更換。
三、與家長簽訂安全責任書
本學期由中心校綜合治理領導小組統一布置與學生家長簽訂了一系列的安全責任狀，明確好家長、學生和學校三方的責任和義務。
四、通過多種渠道加強對學生的法制教育
1、發揮法制校長作用，普及學生法律知識。
2、分年級分層次在學生中開展法制教育活動。
3、在貫徹《小學生日常行為規范》內容時擴展學生法律知識。
4、切斷可誘發學生違法違紀的途徑。
小學生辨別是非能力不強，特別是學生看不健康影片，瀏覽不健康網站對其危害極大，為此我們采取了相應的措施。
例如：組織學生觀看愛國影片，看完以后要求高年級學生寫觀后感，以此提高學生的道德水平。
在學生中開展消費教育，幫助孩子樹立正確的消費意識，讓孩子了解父母的艱辛。
在學生中開展“我上網、我文明”活動，教會孩子如何運用網絡以及如何辨別網上的信息。
在校外以居住區為中心設立了五個社區活動基地，充分發揮學生干部的作用調動起學生家長的積極性，讓學生在學校、家庭、社會同樣受到良好的教育。
五、綜合效果
一年來在教育主管部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下我校各方面情況較好，校內無一起火災、盜竊、中毒事件，無一例溺水及其它重大事故，無一人越級上訪，師生中無違法犯罪現象，無吸毒無x與者。學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業，務實爭先，學校面貌煥然一新。
北京中小學生公共安全開學第一課學習心得3開學第一天，學校組織我們進行了安全教育。
此次安全教育活動涵蓋校園安全、交通安全、食品衛生安全和消防安全等多方面，讓學生了解了各種安全隱患，掌握了安全知識，增強了“珍愛生命，安全第一”的意識，提高了自救自護能力，為創建平安和諧校園奠定了堅實的基礎。在“安全第一課”主題班隊會上，各班班主任通過生動的故事、游戲、情景表演、知識競賽等多種形式，帶領學生認真學習了交通安全、飲食安全、防火、防踩踏、預防傳染病等常識，再一次重溫了《安全知識小畫書》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等，提高了學生的安全意識和防范能力。此外，開學前校領導還組織相關人員對校舍、消防、輸電線路等設施設備進行了一次全面的安全隱患大排查，全力消除了安全隱患。同時，也狠抓校園周邊環境的治理，對校園周邊的安全狀況進行了全面摸排，進一步凈化學校周邊環境，努力為學生的健康成長打造和諧、平安的環境。
“開學安全第一課”有效提高了學生的安全意識，增強了師生的安全觀念，必將有力確保新學期學校工作平穩有序，同時也奏響了市直二小創和諧、平安校園的新篇章。
北京中小學生公共安全開學第一課學習心得4“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。具體工作現總結如下：
一、規范管理，完善制度。
學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。學校成立了安全領導小組，由校長任組長，副校長、政教主任、總務主任任副組長，學校其他領導、各班主任任組員，層層落實到人，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
二、加強領導，居安思危
學校領導本著對黨的教育事業，對學生負責的態度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩定，政治穩定的高度出發，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌發狀態之中。每周安全工作都以重點任務布置，并指定專人去檢查落實安全工作。例如安全衛生檢查，認真檢查食堂、小賣店，同時經常深入教室、實驗室、圖書室、學生宿舍查看電路、實驗物品、通道欄桿等安全防范設施，發現問題及時解決，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容，確保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。
另外，學校已形成一種制度，對學校食堂、小賣部、校舍每月20日前后進行檢查，開學、節假日前后、天氣惡劣等重點檢查，從不存在僥幸心理或走過場，搞形式主義。
三、團結協作，層層落實
加強校園安全防范和住校生的管理，具體做法是：
1、成立學校安全保衛室，把校園安全分為五大塊，責任落實到人，做到既分工又合作。
2、實行午夜值班制度，每天午夜由政教主任和兩位老師負責校園巡視，解決夜間發生的問題。
3、做好住校生的管理是學校安全的一件大事，學校按排兩位男教工負責男生宿舍管理，一位女教職工負責女生宿舍管理。
4、加大防范設施、教學樓，學生住宿樓的樓梯口都裝上鐵門，物、化、生實驗室，微機室、多媒體室，電教室的門口均加裝鐵門等牢固設施。
四、宣教結合，提高素質
學校領導始終把安全工作放在首位，逢星期一紅旗下講話必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學生進安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出要有假條，有病要班主任送去醫院，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。
總之，安全工作必須天天抓、時時抓，堅持不懈，警鐘長鳴。一句話：安全工作，任重道遠。
北京中小學生公共安全開學第一課學習心得5此次學習可謂受益匪淺，培訓內容十分豐富，涵蓋校園安全多方面的內容，實效性、系統性強，一些相關的法律、法規和政策的解讀，對下一步指導學校教師開展安全工作起到了積極的作用，特別是一些生動的案例，給了我深深的警示和啟發。
通過學習認識到，我們要把安全教育作為一項理論化、系統化的工程來抓，要作為貫穿于學校的一條主線。李雯老師在解讀《中小學公共安全教育指導綱要》中指出中小學安全教育“四最”，即：最蜻蜓點水、最令人憂心、最表面化、最令人思索，經常做無米之炊，資源意識淺。因此，我們在進行安全教育時，特別要注意要根據不同年齡段和不同時期而有所側重，由淺入深，循序漸進，不斷強化，養成習慣。教會他們保護自己，防范意外傷害。必須努力熟悉和探索安全教育工作的新規律和新方法，以嚴謹的工作思路，踏實的工作作風，有效的工作方法，不斷發現新情況，解決新問題，研究新對策，采取新辦法。要做到有的放矢，對癥下藥，有計劃、有目標地開展工作。要善于使學生通過接受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟悉到他們既是安全教育的受益者，也是安全教育的責任者，使他們充分熟悉到安全不僅是關系到他們的健康成長的一件大事，也是關系到千千萬萬個家庭幸福祥和的一件大事。
開工第一課范文6
華北電力大學牛東曉教授結合我國電力工業低碳綠色增長問題作主旨報告。牛東曉對我國電力工業發展及其節能減排情況作了分析，預測了低碳背景下的電力需求，提出了節能減排的實施路徑和評價指標體系，并對我國電力工業實現低碳綠色發展提出了政策建議。
華北電力大學劉力緯副教授代表曾鳴教授在大會上就我國可再生能源并網支撐技術的技術經濟評價及方案優選進行了詳細的介紹，闡述了課題的研究背景，在數據收集及實地調研基礎上探討了五條技術路徑，并對課題相關成果及影響進行了介紹。
武漢大學徐緒松教授在此次會議上對復雜科學管理的相關理論做了詳細的介紹。徐緒松闡述了復雜科學管理的涵義及理解復雜科學管理的8項基本原則，探討了復雜科學管理理論研究及應用的發展趨勢。
多倫多大學Roy H. Kwon教授的報告主題為“凸風險測度—一種自由分布的優化方法”。 Roy H. Kwon教授指出，由于難以預測相關的變量，資產投資的價值充滿不確定性；當沒有完全了解資產的價格分布時，如何量化金融工具的風險，是一個值得研究的問題；對于風險測度需要有關損失、利潤和資產定價的分布；若無法確定分布的確切形式，可以考慮采用凸風險測度。
美國羅格斯大學Michael Greenberg教授報告的主題是“為風險分析構建有效的仿真工具”，報告指出應為決策支持模型建立相互承認的標準。Michael Greenberg教授以鐵路安全運營為例，建立了工業系統模型、柱模型和經濟模型，旨在模擬鐵路運營的正常以及非正常活動，并以此估算鐵路中斷的經濟影響以及對其他運輸系統和區域經濟的影響。Michael Greenberg教授認為仿真模型及模擬工具有助于提高對現實項目的預測性，強化對項目的監督控制，并增強對現實風險的分析及規避。
