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青蛙日記范文1
每天日記：青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路;青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。了解相關精彩內容，接下來請參考小編為大家精心準備的文章。
日記400字1金秋送爽，我們又迎來了一年一度的校運會。
每年我最期待的就是校運會了，因為校運會可以不用上課，還可以看到精彩的比賽。我們學校每年校運會都會有一個主題，比如說今年的主題是國家，每個班抽一個國家，然后等到開幕式那天就輪番表演。今年我們班抽到的國家是韓國，大家紛紛出謀劃策。終于到了開幕式了，我們班每個人手上拿著韓國小國旗和中國小國旗，還有幾名女生穿著韓服，還有幾名男生跳舞，萬事俱備只欠東風。我們邁著穩健的步伐，揮舞著手中的國旗，排列整齊，幾名穿著韓服的女生向評委贈送了具有韓國特色的泡菜餅，幾名男生跳了韓國舞蹈，表演結束后，后面的同學都紛紛鼓掌贊不絕口。
接下來還有好多表演，有的班級抽到了新西蘭，結果全班人都穿著奶牛套裝，真是可愛極了;有的國家還抽到芬蘭，那可是圣誕老人的故鄉呢，只見有兩個女生穿著圣誕裝跳著舞，還有圣誕老人給評委老師發禮物呢。這可真是讓我們大開眼界呀!
這就是我們學校的開幕式，怎么樣有趣吧?
日記400字2隨著科技迅猛發展，現代化的東西滲入了人們生活的點點滴滴，使得我們的生活更加便捷和舒適，其中手機就是這個時代的高科技產品，上至七八十歲的老人，下至五六歲的孩子，很多都在用手機。
早上用手機鬧鈴，睜開眼睛，就要拿手機看一下時間，基本上代替了鬧鐘的作用，接下來就是捧著手機開始刷微博，看微信……看完八卦，聊完天，打開手機上的游戲軟件，玩游戲，或者是看小說。反正這一天吃飯在玩手機，上廁所在看手機，感覺除了睡覺，剩下的時間都和手機粘在一塊了。
如果手機不見了，那可就不得了了，把家里翻個地朝天否則不罷休，就算不玩，也要和他在一塊，要不然就心煩氣燥，事情也做不好。
現在的人越來越離不開手機了，人和人之間的關系，也變得淡漠起來，面對面的時候也沒有了話題，感覺時間都荒廢在了玩手機上。
我們這樣天天玩手機，真的不好，放下手機去看看這個美麗的世界吧!關心關心你身邊的朋友吧!
日記400字3雨過天晴后，空氣非常清新，門外小河邊也傳來了陣陣蛙鳴，約上幾個小伙伴，帶上工具，一塊去捉青蛙。
到了小河邊，只聽見呱呱的聲音，卻沒有看到青蛙，而以我的經驗，青蛙一般藏在草從里，于是我分配好任務，一人人拿著網，一個人扒開草叢，果然一只青蛙從里面蹦了出來，說時遲那時快，小明一下子把網扔了出去，但是青蛙卻異常敏捷，躲開了我們的攻擊，而我們也沒有放棄，繼續追趕著，結果青蛙跳進了河里，我們也只能望河興嘆。
有了第一次的經驗，我們找了一個離河邊比較遠的草叢，果不其然，里面有好幾只青蛙我們開始分頭行動，最后也捉到了好幾只，我們把青蛙放到預先準備好的瓶子里，高高興興的回家去了。
到了家，爸爸一看我手中瓶子里裝的是青蛙，就對我說:傻孩子，青蛙是人類的朋友，可以消滅害蟲，你們怎么把青蛙捉了。聽了爸爸的話我才知道我的行為是錯的，我趕快把青蛙重新放回了小河里，從今以后我再也不捉青蛙了。
日記400字4我所在的中學是一個寄宿學校，每一個月才能回家一次，吃穿住行都要在這個地方，而我卻始終厭惡這里的飯菜，不為其他，簡直是沒有胃口。
這天我們早早的放學了，無所事事的我逛了一大圈，又到了吃飯的時間，我極不情愿的來到了餐廳，看著各種各樣的菜，我卻沒有一點胃口，我買了兩個饅頭就走了。
在餐廳里我找了一個位置坐了下去，拿出饅頭，還有我從家帶來的醬肉，津津有味的吃了起來，一個饅頭下肚，已經吃的很飽了，但是還有一個饅頭，我想都不想就直接扔在桌子上走了。
無意間的回頭，我看到班里的張寧把那個饅頭拿走了，好奇心驅使著我，我跟在他的后面，而他邊走邊啃著那個饅頭，一瞬間，我不知道如何表達，的確，他的家庭比較貧困，從來沒有見到過他浪費一點東西，而我，家境與他相差無幾，卻整天挑三撿四的，想到這，我羞愧的停下了腳步。
一個饅頭，改變了我的想法，我開始接受學校的飯菜，并且樂在其中，我知道，珍惜是最珍貴的。
日記400字5我們暑假放的晚，我們放暑假的時候別人都已經在家半個月了，而我還在不分晝夜的背題，復習，看著她們頻繁的發著朋友圈，我也很想發一條放假了，現實是我放下手機，繼續背題。
如今她們都已經開學了，而我還在家呢，都不敢出門了，一出門看到親戚，就會問我怎么還沒上學，是啊，暑假沒開學呢唄，暑假放的晚，開的晚，怪我嘍?
不過雖然我們開學算比較晚了，但是我還是很希望假期能更長一些，在家里偶爾也會覺著無聊，但是相比之下我還是更傾向于在家里，我是個戀家的人，如果可能的話，每天在家我也不會待夠。
有時候很希望畢業，心里想著如果畢業了就可以在家了，但仔細想想還是我想的太美好。如果畢業了，就不會再有寒暑假，最大的可能也就是在家附近上班，每天下班之后能回家。
在學校的生活我并不喜歡，任何事情都要我自己決定，沒有人出主意，會遇到各種各樣的煩惱，最讓我傷腦筋的就是同學關系，仔細想想，我沒有幾個朋友，同學之間的嫉妒，猜忌，我都很反感，卻沒有置身事外。在家就不會有這些東西，有的只是最真誠的家人的愛。
大概是我太敏感，太多愁善感，總是懷念過去，總是想太多，唉，心里真煩。
日記400字6在面試周的前一周，我們的口語老師就給我們布置了口語考試內容——演講。哇塞，我從未接觸過演講，這對我來說是一個新的挑戰啊."這次的演講一定要讓自己對自己刮目相看“我心里默默的想著。
這次演講的范圍是有關教師事跡的觀后感。我的好朋友推薦了一部經典教育片《放牛班的春天》給我看，說也許能讓我有所啟發。果不其然，看完后半小時我就把演講稿寫出來了。在試著演講的時候，發現自己講的并沒有感覺。靈機一動，想起了我看過“我是演說家”這個節目，于是便立刻選了幾個好的演講來看，邊看邊研究他們的重音落在哪個地方、他們是如何抑揚頓挫的講的、以及他們那無聲勝有聲的面部表情?？赐曛笫斋@頗豐，借鑒著他們好的地方又開始演講自己的稿，但是還是覺得情感不夠豐富，便改了一下稿。然后一遍又一遍的對著宿舍和電教樓的大鏡子演講著，偶爾會被同學笑我傻，也有同學勸我不必太認真，但這并沒有影響我對演講的熱情。
到了面試周，我把修改好的演講稿交給了口語老師，然后自信的演講起來。演講完后，老師的一句“字正腔圓、聲情并茂、有鼓動性”令我興奮不已，同時，這使我對演講和自己現在學的學前教育專業的興趣更濃厚。
青蛙日記范文2
瞧！我們家又多了一處美麗的風景線。
一個可愛又漂亮的生態瓶呈現在我眼前，在我眼中他不是一個生態瓶，而是一個縮小版的海底世界，也像一個晶瑩剔透的水晶宮。
我跑到生態瓶前，細細地觀賞起來。生態瓶里有兩條小金魚、一些石頭、幾根水草和一只小青蛙……水草在水中好像是一位德高望重的老爺爺，穿著深綠色的上衣，笑呵呵的站在沙灘上。這幾條小魚眼睛鼓鼓的、黑亮亮的，金黃色的身體上夾雜著棕色的條紋。它長的很結實，肚子圓滾滾的，嘴巴不停的一張一合，還不時地吐出一串串的水泡泡?；畋膩y跳的小魚們佛是一個個真爛漫的小姑娘，在沙灘上蹦蹦跳跳，一會兒又是像水草爺爺撒嬌似的。
小魚們上游過來，圍著石頭團團轉，陌生的盯著石頭，投以好奇的目光。而且，時不時還用尾巴去拍，當尾巴碰著石頭時，它們好像受了條件反射的影響似的，嗖的一下又收了回來?？吹叫◆~們小心翼翼的樣子，我哈哈大笑起來。但是，聰明的小魚們漸漸的，發現沒有什么危險，就又放開膽子蹭著石頭玩耍起來。
精神十足的它們擺著尾巴，有時還猛地躍出水面，漏出雪白的肚皮，落下來又濺起了朵朵晶瑩剔透的水花。
看到這，我又陷入了沉思。
觀察日記(二)
隨著時間在不斷地流失，再看生態瓶跟以前比就覺得豐富了許多。
今天生態瓶的變化出乎我的意料，水草長大了。前幾天還是小水草今天就長到了7厘米高，好神奇。但是小魚和小青蛙還沒長大。
放學回到家后，我立馬跑到生態瓶前去觀察小魚，只見調皮的小魚把兩三顆沙子含在嘴里，一下子又吐出來。然后又連續重復做了幾次這個舉動。過了一會兒，它開始往上游，把嘴靠到瓶子邊上，圍著瓶子邊轉了一圈，然后又往下游。
放學回家后，我又像往常一樣，蹲在生態瓶前觀察小魚。只見小魚不是那么生龍活虎了，它們一邊悠閑的吐著泡泡，一邊慢騰騰的游著，在水草上面吸來吸去，好像在吃水草，它把水草表面上的一些微小的，白色的微生物吸進嘴里，然后吐了幾個泡泡，圍著水草轉了幾圈，把一些細沙含在嘴里，又吐出來。我用手指輕輕的點了一下生態瓶，小魚們像接到警報一樣，馬上快速地繞著瓶子游動了兩三秒，然后又漸漸慢了下來。
小魚累了，那只小青蛙卻來了勁，那只黃色的小青蛙大模大樣的在“散步”，一會兒浮上了水面，一會潛入了水底，它蹬著腿，好像要跳出去似的。這時的它，又好像一位好勝的跳水姑娘，兩腿一蹬，躍向空中。
青蛙日記范文3
躲貓貓的地方么?我在宿舍疼得齜牙咧嘴的這檔口,負責封鎖校園搜捕潛逃毒販的警察臨時指揮部可炸了鍋。想了解更多相關內容，接下來請欣賞：躲貓貓小學生日記。
躲貓貓小學生日記1夜幕降臨，一輪潔白的明月高掛在高空，幾顆星星在月亮旁邊使勁眨著眼睛。學校操場上熱鬧非凡，有的在跑道上飛馳，像一匹脫疆的野馬在遼闊的草原上奔跑;有的在足球場上打滾，身上沾滿了干草，還嘻嘻哈哈的笑著。我呢，卻在操場那個不起眼的角落，和林思羽幾個同學一起，在那分組，最終，我、夏藝綾還有龍鍵銘被分為“被探組”，而其他二人呢，則十分幸福地過了一把“偵探”的癮。我們鬼鬼祟祟，偷偷摸摸地向秋千處跑去，像是一個個犯了大罪的小偷。來到第一個落腳點，我們躲在那個“龐然大物”——山洞那里，龍鍵銘靈機一動，一個計謀油然而生，他大叫一聲：“我們去乒乓球館吧!”我很快反應過來，“跟著林思羽會聽到的!”夏藝綾緊張制止我，眼睛往四處瞧瞧。一個黑色影子突然閃過，接著又是一個，“會不會是林思羽”我猜測到，但后來，我否定了，因為上次玩時，她知道我們很善長聲東擊西，有了被騙的教訓，這次總不會被騙了吧?！耙矊ε?但我怎么總感覺有人在看著我們呀!”夏藝綾應聲回復。我們三人不約而同地把頭轉了過去：“啊!鬼啊!”夏藝綾大叫一聲，我也差點兒叫出聲來，鎮定一點后，我們才發現是學校里的保安正在巡邏時發現了我們這幾個“小偷”。我立馬給他做了個“噓”的手勢，他轉身走了。怪不得總感覺有一股殺氣。
警報解除，我們大舒一口氣繼續縮著身子，貓著腰，把我們比較成一只巨型烏龜一點兒也不夸張。就在這全?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽倍計料⒛袷?，“酀崫嵔‘吥艺玟^氖只熗耍拔?，龙键铭妈妈……哦，吧W?”“她找不到我們，叫我們過去?！薄暗鹊?，這可能是她們的陰謀。”龍鍵銘這時也那么警惕，我們三人一人躲在一個大人身后走著?！靶辛诵辛耍瑒e躲了，又超過了那個借以躲藏的大人。林思羽大喊一聲：”我們都在這玩呢!“我們丈二和尚——摸不著頭腦?！彼齻円恢痹谕婺?，你們白躲了“。龍鍵銘媽媽的直線翻譯真及時。我們嘴巴張得老大，不敢相信自己的耳朵。雖然白躲了，但我們還是有說有笑，異常開心。
躲貓貓小學生日記2在一片茂密的森林里，天空藍藍，白云朵朵。一群小動物們約好在一片池塘那捉迷藏。
小魚和青蛙早早的就等在那了，喜鵲、小狗、小蛇……它們也陸陸續續的到了。大家先手心手背，再石頭剪刀布，分成兩兩一組，最后小狗和喜鵲輸了，它們負責去找大家。青蛙和小魚一組，小蛇和變色龍一組，小熊和松鼠一組去躲藏。
小熊邊走邊慢悠悠的說：“松鼠啊你比較靈活，你就躲到樹上去，我身體笨重，我就藏在一棵大樹后面吧”。變色龍眨著眼狡黠的對小蛇說：“小蛇，你的身體是綠色的，你躲草叢里不容易給發現，我把自己身體變下顏色，躲到花叢里去?！毙◆~對青蛙得意說：“青蛙，咱們兩個就躲到水底下去，看小狗它們怎么找我們?！?/p>
等到小狗和喜鵲閉著眼睛數到100下的時候，再睜開眼睛一看，四周一片安靜，連大家的影子都沒有看到。小狗和喜鵲開始商量怎么找?小狗說：“喜鵲，你的視線比較開闊，你負責從空中往下搜索，我的嗅覺比較靈敏，我就在地面上做地毯式搜尋，你看好不?”喜鵲覺得這個主意很不錯。
小狗的嗅覺真不是蓋的，它很快就在草叢里找到了小蛇，很費勁的找到了變色龍，要不是小狗細心，差點都讓變色龍給僥幸漏掉了，那花的味道實在太過濃郁，幾乎就要遮蓋住了變色龍的氣味了。喜鵲也很快在空中發現了大樹后面小熊的身影，通過仔細的觀察，又在樹冠中發現了躲藏的松鼠。最后就剩下小魚和青蛙沒有找到了。小狗托著下巴想了下說：“喜鵲，你到池塘上空耐心觀察，如果發現什么地方有水泡往上冒或者有什么不一樣的地方，然后來告訴我，我就潛到水下去找，這樣我們就可以省下不少勁呢!”喜鵲喜滋滋的同意了。在喜鵲跟小狗的合作下，它們很輕松的就把青蛙和小魚找到了。
天空還是那么藍，白云在不停的變化著形態。大家舒舒服服躺在池塘邊的草地上，你一言我一語的夸獎小狗和喜鵲很聰明，小狗和喜鵲會心的對望了一眼，開心的笑了。
躲貓貓小學生日記31 2 月5 日，星期五的晚上，我和爸爸玩了一次十分有趣的捉迷藏。
我和爸爸剪子、包袱、錘，突然，爸爸大叫道：“噢，我勝利啦!”按規定，輸的人要去找贏的人。我喜歡藏，不喜歡找，這可難壞我了。
媽媽關上所有的燈，屋子里一片漆黑。爸爸藏好后，我摸索著向前走去。突然，我想上衛生間，便摸索著找衛生間燈的開關。這時，我摸到了一個熱乎乎、軟綿綿的東西。“嘻嘻，你怎么知道我在這兒?”噢，是爸爸!我高興地說：“我剛才在找衛生間里燈的開關，沒想到你就躲在這兒!”“算你運氣好，下回我一定要藏個你找不到的地方!”爸爸邊說邊向我做鬼臉。
我們父女倆又開始剪子、包袱、錘?！鞍ィ趺纯偸俏亿A?我要能輸一次該多好啊!”爸爸笑嘻嘻地對我說?！跋麓尉筒灰欢?”我不服氣地想。
不一會兒，爸爸就藏好了。我這兒找找，那兒找找，滿屋子都找遍了，就是找不到爸爸的身影。我灰心地往床上一坐，手向被子上一放，立刻感覺到了不同。我用力拍打著被子，大叫道：“出來吧，爸爸，別藏了!”我有些得意忘形?！鞍?，怎么又被你給找到了?”爸爸有些懊惱?！拔铱烧嫔衿?”我愉快地說。
“剪子、包袱、錘?！薄敖K于贏了!”我高呼雀躍。爸爸苦笑道;“你快點藏吧，別喊了?！?/p>
我踮著腳尖，悄悄地走進了臥室。我又迅速地鉆進了床底下，一邊玩剛剛找到的乒乓球，一邊聽著屋外的動靜。
爸爸走進來了，我屏住呼吸，生怕爸爸發現我。還好爸爸沒有發現我。
五分鐘后，屋子里的燈都亮了：看來爸爸是找不到我了。這時，我聽到爸爸在裝模作樣的唱“北京歡迎你”。那聲音，逗得我直想笑。
媽媽大聲說：“出來吧!瞧你爸笨得，連你都找不到!”我笑著說：“我很厲害吧!”
這次的捉迷藏就在我們三個人的歡聲笑語中結束了。
從這次的活動中我體會到了：和諧的家庭將是孩子們童年最幸福的搖籃。
躲貓貓小學生日記4“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”動物學校放學了，今天是周五，又迎了一個燦爛的短假，大家七嘴八舌，議論紛紛。
”哈哈!我要去小貓咪家玩，和她去野餐!“小山羊因過度興奮而身體不斷顫抖。”我爸爸帶我去打電玩!“小青蛇洛洛自豪地說。小豬胖胖認為只要完成作業，玩最重要，約幾個要好的朋友，周六捉迷藏!
山羊老師踱步進了班級，高聲說：”安靜!，下面我來講一下安全須知!來，樂樂，把通知往后傳，一人一張!都有了嗎?好，我要講了，第一……“”哎呀，老師。我們都聽了100遍了!“小豬大聲說?！崩蠋?，我們知道了，您別講了!“連班長也不耐煩了。大家想盡一切辦法止住山羊老師的說教，求他早點放學，可全都無濟于事。動物們像一個個渴望出籠的小鳥，卻偏偏要多關一會兒!他們心不在焉，嘰嘰喳喳，把老師的話當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。
漫長的”講座“終于完了!動物各個蹦蹦跳跳地回家了。小山羊樂樂和小貓咪去校外野餐，小蛇洛洛和爸爸去打電玩。小豬胖胖、小狗歡歡、小兔靈靈等一起在學校的花園里玩耍。
”咱們玩捉迷藏!“小豬說。”好啊!“大家異口同聲地說?！笔中氖直?“哈哈，小狗歡歡抓，”一，二，三，四……“。小豬躲到了大家誰也想不到的墻縫里，”這次準保萬無一失，誰也找不到，嘿嘿!“。大家都被小狗歡歡找到了，只有小豬沒被發現，天都快黑了。于是大家就大聲喊：”胖胖，胖胖小豬!“”救命啊!救命啊!“大家聞聲趕來，看見小豬卡在了墻縫里，滿頭大汗。大家慌了手腳，小兔去報告山羊老師，老師尾隨小兔跑來，指揮大家把磚一塊一塊搬開，一會兒，小豬身邊的墻上出現了一個大洞，小豬拱了出去，頭上還磕了一個大包!山羊老師說：”我說過捉迷藏也有隱患，要注意安全，你們還不聽，你看……“山羊老師邊說邊心疼地撫摸著小豬的傷口。小豬紅了臉，低下了頭，嘴里輕輕地說：”老師，我們錯了了!下次再也不會啦!“。
躲貓貓小學生日記5暑假里的一天，我的小伙伴來家中做客。飯后，小伙伴們提出玩些什么好呢?我苦思冥想決定，就玩捉迷藏。
我們三個人，只能是二對一，沒辦法。我和小C一組，只有小X一人孤零零的。我們決定共玩三局。
第一局比賽激烈的拉開序幕——我和小C趴在窗臺邊上數20秒，讓小X在屋里藏。從窗外，我能聽到屋里小X的走動聲，心想：哈哈，這會你可跑不了啦!心急吃不了熱豆腐。我和小C急忙從后門沖進屋里，小X竟不見人影了。我急忙問媽媽，小X去哪了呀?媽媽正和大人們聊得熱火朝天，嚇了一跳：”哦，他不出去了嗎?“可惡，我們急忙從前門出去，轉了四五圈，都沒有找到她。我氣喘吁吁，累得滿頭大汗。小C想出了一個計劃：”她不是從后門進，前門出嘛，咱們就在前門守著，把她逮個正著?！拔覀儌z站到前門的兩側，守株待兔。果然，小X從前門出來，我們剛好拉住她?！币痪至伺?“我得意洋洋。
第二局開始了，我們不在”局限地區“里藏，而是在外面。20秒后，小X”落荒而逃“。剛巧有個小男孩經過，我讓他當我們的通報員，告訴我們小X在哪里。經過小男孩的幫助，我們在樓頂上找到了她?！蹦銈兎敢?，靠人家來通風報信，算得了什么?“太可惜了，只好取消成績。復賽開始了，我們放棄了小男孩，讓他跟隨了小X。小X帶著小男孩，準備藏到5號巷的洞口里。小男孩實力弱，哪里是跑步高手?他跟小X說了”要去5號巷偵探情況，要她提防“的謊話后，便跑到我們那里，告訴了我們要埋伏在5號巷。顯然小男孩不愿跟小X一組。5號巷有三個洞口，我和小C分別埋伏在第一洞口和第三洞口里，無論小X從哪邊經過，都可以輕而易舉地抓住她。為了不露出破綻，我讓小男孩再去跟隨小X。不過幾秒，就聽到小C那里傳來尖叫聲，抓住啦!小X責備小男孩是怎么偵探的，最后還不是被抓住了。小男孩謊說他被抓住了，又被放回來誘引小X上鉤。
這一局我們贏定啦!我想出了一個萬全之策：把前門從外面反鎖上，倘若小X從后門進，就是進得來，出不去;如果他像從前門進，肯定是進不去的啦!我們一聽到推門聲就立刻沖過去，抓住她。我讓她在屋里藏，她就火急火燎地向前門發起”進攻“。她一推門，發現門被鎖上了，正好也到時間了，焦急萬分。我們正好沖了過來，抓住她?！比?，你服不服啊!“小C興高采烈。”姐姐服!姐姐服!“不知什么時候，小男孩慘和進來?！蹦氵@個小丫頭!“小X對著小男孩說。小男孩立刻吐了吐舌頭，做起了鬼臉?！惫?“我們三個人哈哈大笑起來。
青蛙日記范文4
“好想借一雙腳，像人類那樣到岸上走一走，看一看。”它在水里吐著泡泡，對一只正趴在石頭上的螃蟹說道。
“我倒是有腳，不過它們習慣了橫著走，不太習慣像人類那種走法，所以你不如去對那株河邊的垂柳談談你的想法?！斌π窇醒笱蟮卣f道。
這條魚果真向那株柳樹游了過去。
“如果你不介意，我的這些柳枝倒是能幫助你。要知道，并不是每一條魚都像你一樣擁有這么了不起的想法?！绷鴺洳坏苷J真地聽了它的想法，還送了兩根枝條給它。
柳枝當然不能成為這條魚的腿，不過它們成了它的拐杖。它拄著它們上了岸。不過，要知道魚的鰓只適合在水里呼吸，所以它很快就意識到自己還需要一些別的東西。
“我需要一個鼻子，你能借給我嗎？”行走在草地上的魚遇上了一只打扮得雍容華貴的狗。
“鼻子啊，反正我不需要像那些流浪狗一樣依靠它外出覓食，你拿去就是。”于是，狗將一個黑黑的小鼻子借給了魚。
“我需要一張有牙齒的嘴，你們能借給我嗎？”有了拐杖和鼻子的魚，在一條大路邊向幾個孩子問道。
“我們的嘴還得用來說話和吃飯呢，不過我們前幾天換下的牙齒還在，你拿去就是。”孩子們很爽快地將自己的牙齒送給了它。
“好啦，如果我再有一身鮮艷的衣服就完美了?！边@條魚來到一叢玫瑰花下，認真地對它們說道。
“親愛的魚兒，你拿去吧，只是一朵花沒了顏色，別人不會介意，我也不會介意?！奔t艷艷的玫瑰花慷慨地說道。
真是好運啊，這條魚很快就擁有了許多它在水里想也不敢想的東西――鼻子、牙齒、鮮紅的玫瑰外衣，還有狗尾草為它披上的長發。值得一提的是，它還擁有了一雙真正的腳，那可是一只千足蟲忍痛送給它的。
“現在，我真是好快樂！”自由自在行走在大地上的魚高興地嚷道。它用狗的鼻子盡情地嗅著，用千足蟲的腳盡情走著，向蝴蝶夸耀著自己鮮艷的外衣，向風兒炫耀著自己飄拂的長發。
“你知道嗎？能和過去的生活告別，真的是一件很愉快的事?！边@條魚對蹲在井邊的一只老青蛙說道。
“說實在的，我非常贊同你的觀點，不過在我發表自己的見解之前，你能告訴我，你究竟是何方神圣嗎？”老青蛙歪著腦袋，看了它很久，也沒認出它是一條魚。
“天哪，難道你也像鼴鼠那樣患了近視癥，瞧不出我是一條魚嗎？”這條魚吃驚地問道。不過，真正吃驚的恐怕還是那只老青蛙，因為它的腮幫子一下鼓得好高好高。
“你確定自己真的是一條魚，而不是別的東西嗎？如果你在井中看到自己的倒影還能這樣說，我就承認你真的是一條魚好啦！”老青蛙將自己的位置讓給了它。
這條魚俯下身子，朝水井里望去。它沉默了一會兒，突然頭也不回地離開了那只還等著答案的老青蛙。
“我確實是一條魚嘛！如果不是魚，我能是什么？”這條魚嘀嘀咕咕地自言自語道。它越嘀咕越糊涂，一會兒覺得自己的確是一條魚，一會兒又覺得自己已變成了別的東西。
它很苦惱，冥思苦想了很久很久。
“對不起，我也不知道我是什么，我好像把自己給弄丟了?！彼只氐骄叄瑢δ侵焕锨嗤苷f道。
“天哪，天底下可沒有比不知道自己是誰更可悲的事。我建議你最好還是回去問問你媽媽，只要它還能認出你，你就有希望找回自己。”老青蛙說完，“撲通”一聲跳進了井里。
第二天早晨，這條魚來到了河邊。
“媽媽，媽媽，媽媽……”它不停地朝水中喊著。它的喊聲被游來游去的魚兒們傳來傳去，很快便傳到了很遠的地方，傳到了魚媽媽的耳朵里。于是，魚媽媽游啊游，終于游到了這條魚的身邊，可是它看到的卻是一個奇奇怪怪的東西。
“你是誰？”媽媽問。
“媽媽，我是您的孩子啊！”
“如果是那樣，你將鼻子扔掉，也許我就能認出你是不是我的寶貝了?！?/p>
聽了媽媽的話，這條魚毫不猶豫地將狗的鼻子扔了出去。當然，那鼻子又回到了那只富貴狗的臉上。
“不行，也許你還得將那幾顆光潔發亮的牙齒丟掉?！眿寢層终f。這次，那些牙齒雖然沒有回到那幾個孩子的嘴里，不過它們正好被岸邊灌木叢里的一只小老鼠收集了去。
接著，這條魚又脫掉了自己的紅外衣，甩掉了狗尾草頭發。
最后，它義無反顧地舍棄了千足蟲的腳。
“啊哈，你真的是我的寶貝啊！”媽媽歡快地叫道，并在水里吐出無數美麗的泡泡。這條魚聽了媽媽的話，高興地縱身一躍，回到了水中。它自由自在地游著，大口大口地呼吸著?！拔蚁耄挥谐蔀橐粭l魚才可能在水里如此暢快。”它對媽媽說著，也對自己說著。
“雖然失去了在岸上行走的樂趣，但是我知道了自己究竟是誰，這樣的代價還是蠻值得的。”這是這條魚寫在當天日記里的一句話。我相信，那些寫在石頭上的日記現在還保存在水底，若有機會你一定要找來看看喲！創作花絮
青蛙日記范文5
關鍵詞：原理；班級管理；學生培養
生活中有許多蘊含哲理的現象和故事，被人們稱為原理，如果在班級管理中能夠巧妙運用這些原理，往往會收到事半功倍之效。
一、“破窗原理”強制度
研究者把兩輛外形完全相同的汽車放在同樣的環境里，其中一輛車的引擎蓋和車窗都是打開的，另一輛封閉如常。結果，打開車窗的那輛汽車在幾天內被破壞得面目全非，而另一輛汽車卻完好無損。后來，實驗人員把完好無損的那輛車的窗戶打了一個洞，僅僅一天工夫，車上的所有窗戶都被打破，車內能拆能拿的東西全部丟失了。
“破窗原理”警示我們：在班級管理中，班主任要高度警覺那些看起來是偶然的、個別的、輕微的，但觸犯了班級制度的“小”過錯，要堅決杜絕“第一次”違規現象的出現，嚴格執行班級管理制度。任何環境總是具有暗示和誘導作用的。如果班級內個別學生違紀沒有及時制止，那么短時間內，其他學生就會紛紛仿效。因為這些行為會給人心理上的暗示和誘導，使人產生破壞的欲望或不再把他們當回事的感覺。在這種麻木不仁的氛圍中，犯罪就會滋生和蔓延。所以，班主任在班級管理中一會要做到防微杜漸、防患于未然。
學校規定不允許學生帶手機。當我得知某生帶手機后，立即找他談話，對其曉以利弊，并及時與家長溝通，取得家長的配合，令其把手機交給家長保存。然后我又通過不記名投票方式，調查班級有無其他帶手機現象，并為此召開了專題班會，引導學生討論帶手機的種種弊端。最后再次重申不許帶手機的校紀。結果，班級拿手機的現象杜絕了。
二、“釘孔原理”止發怒
一個人脾氣不好，問父親怎么辦。父親說：“你每發一次脾氣，就在院子的柵欄上釘一顆釘子。”過了幾天，這人又告訴父親：“我已經好幾天沒釘釘子了，這些天都沒發脾氣?！备赣H很高興，又告訴他：“如果一天不發脾氣，那么就拔掉一顆釘子?！边^了些日子，這個人又告訴父親：“我把釘子拔完了，現在壞脾氣改掉了?！备赣H拉著他的手來到柵欄邊說：“你看，雖然釘子拔掉了，但是釘孔都留在上面。你要記住，你傷害了別人的情感是會在別人的心上留下傷痕的?！?/p>
“釘孔原理”啟示我們，作為一名教育者，一定要謹言慎行，千萬別傷害學生的人格，要學會尊重學生。否則，留給學生的恐怕是抹不掉的傷痛，這一創傷如果長期得不到治療，將會導致學生人格上的扭曲。對違紀學生，要寬容、大度、制怒，要慎用懲罰手段。有時過于嚴后的批評只會招致更大的抵觸情緒，不但收不到很好的教育效果，反而適得其反。正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。
一次，我班體委帶領全班學生小跑去了餐廳被學校通報扣分，排隊就餐不許跑步是學校三令五申強調的紀律。我把體委找來興師問罪，結果得知是數學老師拖堂耽誤了放學。班會上，我沒有批評學生，而是引導他們，即使吃飯時間晚了點，也不應該以違反校紀為代價。以后，此類事件再也沒發生過。我慶幸自己沒有發火。
三“投籃原理”助反思
把一些身體狀況基本相同的學生分成三組，進行不同方式的投籃技巧訓練。第一組：20天，每天練習投籃，天天記錄，對每天的練習，不提任何要求，順其自然。第二組：20天，只是要求每天花20分鐘想象投籃，投籃不中時，要求在想象中對此做出相應糾正。第三組：20天，只記錄第一天和最后一天的成績，但在其余時間不再作任何投籃練習和要求。結果第一組進球率增加24%，第二組進球率增加26%，第三組無絲毫長進。
“投籃原理”啟示我們：善于反思對一個人的習慣養成有著不可低估的作用。中學生良好行為、學習習慣的養成，也需要每天不斷的練習、反思，在不斷的反思中糾正、鞏固、提升。讓學生每天靜下心來對一天的行為習慣和學習情況做一個徹底的反思，比馬不停蹄地被人逼趕著前進效率要高。
我班的一個學生各方面都不錯，就是太馬虎。為了幫助這個學生改掉馬虎的毛病，我讓該學生堅持每晚寫反思日記，統計白天學習中的馬虎，認真分析產生馬虎的原因，并制訂相應的改進措施。到期末考試，他馬虎的毛病基本上沒有了，學習成績也名列班級前茅。寫反思日記成為我管理班級的一種行之有效的良法。反思不僅讓學生改掉了馬虎的習慣，還讓學生在其他行為習慣上受益匪淺，自我約束力大大提高。
四、“蛙跳原理”激自信
兩只青蛙掉到一個坑里，因為坑太深，上面的青蛙就對它們喊：“別跳了，坑太深了。”一只青蛙果然沒跳，趴在坑底，太陽出來被曬死了。另一只青蛙卻一直跳個不停。外面的青蛙越喊，它跳得越歡，最后一躍出了坑。青蛙們問它為什么能跳出來？這只青蛙回答：“我誤會了。因為我的耳朵有點聽不清，以為你們這么多人給我加油呢！”
“蛙跳原理”啟示我們，教育者要善于激發學生的信心，不吝嗇鼓勵和表揚。當學生遇到困難和挫折時，不要總是抱怨、批評，而是要多拉他一把，鼓勵他迅速爬起來。對學困生或問題學生，要善于尋找其“閃光點”予以表揚，使學生能夠從教師的激勵、鼓舞中獲得信心和力量，情不自禁地以積極樂觀的姿態投入到學習中，從而迸發出智慧的火花。
班級里一位學習成績特別差的學生，但品質不錯，我讓他擔任了勞動委員，他積極性特別高，衛生區內打掃得很干凈，我便經常在班上表揚他，并在課后鼓勵他，讓他學習也要像打掃衛生一樣，認真積極。半年后，他隨著表揚的增多，自信心的增強，學習成績已達到了班上中游水平了。教學的藝術在于激勵、喚醒、鼓舞，最能給學生前進動力的是教師經常性的激勵、表揚，學生的自信心和成功的欲望會在老師經常的期待和激勵中日趨增強，最終身上的潛能得到最大限度的發揮。
青蛙日記范文6
近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發現？在觀察的過程中發生過什么有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。題目自己定。
每當出現新奇的東西時，我們都樂意仔細看一看，摸一摸，聞一聞，問一問，聽一聽，想一想，試一試……這就是觀察。生活中，誰會觀察，誰就有發現，誰就會有寫不完的事物。例如，人們看到螞蟻搬食的情景，有人熟視無睹，有人覺得可笑，而善于觀察、思考的人卻發現了團結力量大的道理。同樣，會觀察的人知道：燕子低飛天要下雨，天氣冷了青蛙要冬眠，蜻蜓點水是為了產卵……如果觀察時，還能親自參與實踐，就會有更多收獲。例如，親自飼養蠶寶寶，你就會發現蠶寶寶喜歡吃什么，是怎樣慢慢長大的，是怎樣吐絲做繭的。只有像這樣身在其中，用自己的眼、腦、手等多種感覺器官去觀察，去思考，去研究，你才會發現多多，才能體會到生活的樂趣，才有源源不斷的話可寫。
有了自己的發現，就要仔細回憶或再次觀察與之相關的細枝末節，認真觀察事物的細微變化，力爭自己找到問題的答案，并用生動的語言把所觀察到的敘述出來。敘述前，要精心構思，講究表達順序。一般按事情發展順序，一步一步寫出事情的起因――“發現問題”，事情的經過――“探究問題”，事情的結果――“解決問題”。還有，如何巧妙地開頭，設置懸念；如何精彩地結尾，點明題意；如何直抒心情，引發思索……都要在動筆前設計好，使文章一氣呵成。敘述時要寫清發現的過程，并注意突出重點。其中，你發現了什么問題，是怎樣發現的，有哪些有趣的情節，自己有何感想，還知道了或者明白了什么，都要一一寫清楚，而且力求做到具體生動，清楚完整。
不過，寫觀察日記還要注意日記格式：在第一行中間醒目的位置上，寫明日期、星期和天氣。從第二行開始，按照作文的格式（段前空兩格）寫正文。如果正文要寫的內容比較多，可以分成幾個小段來寫。篇幅長短取決于所記內容，有話則長，無話則短。還有，寫日記可以有文題，也可以沒有文題。