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鄉村建設范文1
舉 措
一、構建三大體系，夯實工作基礎
組織保障體系。市政府成立由主要領導掛帥的市美麗村莊建設領導小組，辦公室設在市城鄉環境衛生指導中心，并抽調水利、住建等部門業務骨干集中辦公。各相關鎮（區）、村也搭建了相應的工作班子。全面梳理、整合各條線支農項目和資金，出臺美麗鄉村建設財政獎補政策，市財政每年安排經費專項用于推進美麗鄉村建設。
責任推進體系。按照市委、市政府“美麗幸福、江南典范”和“出精品、做示范”的目標定位，將美麗鄉村工作擺上重要議事日程，列入區鎮年度績效考核項目（占20分），每季度開展一次內部督查。市委、市政府分管領導多次召開專題會議，商議部署規劃、建設工作。各鎮（區）層層簽訂責任狀，全面部署，全面推進。
部門聯動體系。整合條線部門資源“一盤棋”推進，規劃、住建、水利、農委、旅游、交通等成員單位結合部門職責，對各重點建設項目落實責任分解，監督工程質量、提出專業意見、協調施工進度，共同為美麗鄉村建設出主意、作貢獻、抓推進。
二、實施三大工程，提優村莊風貌
規劃引領工程。科學選址，結合全市保留村莊建設規劃，挑選地理稟賦較好的長期保留村莊，作為省級試點和蘇州市級示范點建設點位，打造個性鮮明、各有特色的美麗鄉村。對示范點周邊村莊建設康居鄉村、組織環境整治，做到“展示示范成果，推動面上建設，提升整體形象”。規范程序，明確區鎮為美麗鄉村的實施主體。規劃方案經鎮級初審、業務部門審核、市委市政府審批通過后，再啟動建設，確保了建設的科學性、合理性。嚴格管理，注重規劃執行的嚴肅性，對不按規劃實施的，市級不予驗收，且不得享受市級財政獎補政策，以此確保建設標準；規范基本建設程序，監察部門全程監管，確保項目建設如期推進和財政資金規范使用，全力打造陽光工程和優質工程。
示范帶動工程。定期召開全市美麗鄉村建設現場推進會、觀摩會，通過現場辦公全面掌握各點位進展情況，及時協調解決推進過程中的困難，激勵先進、鞭策后進。為及時發現問題，市委、市政府分管領導還經常采取暗訪形式，不打招呼、不定期直接到建設現場進行督查督辦。
宣傳引導工程。營造建設氛圍，制作公益廣告在張家港新聞中循環播放，在《張家港日報》開設專版，編發公益短信10萬余條。在村莊建設規劃、基礎設施配套、項目實施效果等方面廣泛聽取群眾意見，切實形成政府主導、社會參與的良好氛圍。
三、優化三大舉措，確保高效推進
一是分類建設。堅持尊重標準與完善村莊整體功能相結合、生態自然與打造村莊特色相結合，不盲目大拆大建，不搞一刀切。對江蘇省美麗鄉村建設試點示范村、蘇州市美麗村莊示范點，因地制宜，分四種類型建設：古村保護型，如塘橋鎮金村、鳳凰鎮恬莊等，注重歷史文化保護，增強古村活力。自然生態型，如南豐鎮建農村，大新鎮橋頭村、新海壩村，塘橋鎮牛橋村，樂余鎮扶海村等，著重在完善配套設施、長效管理、突出自我優勢等方面下功夫。休閑旅游型，如常陰沙常興社區、錦豐鎮南港村等，彰顯江南水鄉特色，大力發展觀光農業及旅游業。現代居住型，如南豐鎮永聯村等，加速推進農民居住向城鎮和社區集中。對三星級康居鄉村，突出“六整治、六提升”，即整治生活垃圾、生活污水、亂堆亂放、工業污染源、農業廢棄物及河道溝塘，提升公共設施配套水平、綠化美化水平、飲用水源安全保障水平、道路通達水平、建筑風貌特色化水平和村莊環境管理水平。對二星級和一星級康居鄉村，突出基礎設施配套，著重建設村莊道路、健身廣場、停車場、路燈等基礎設施以及整治河道溝塘、亂堆亂放等環境薄弱環節。
二是全程服務。建立以經常指導、隨機檢查、典型示范為主的工作機制，加強過程監管、目標考核和成果驗收。市美麗村莊辦實時跟蹤各點位建設進展情況，及時匯總重點項目推進、資金投入及實施進度，掌握動態信息。
三是駐點指導。各點位設立現場指揮部，推行現場辦公、現場協調、現場監督“一線工作法”。按照建設目標任務，科學安排施工步驟，遇到問題及時會商、及時解決，協調各施工隊伍抓工程進度，確保建設進度不脫節，質量有保證。
四、創新三大機制，促進長效落實
堅持建管并重，落實長效措施。一是推進農村環衛保潔市場化。逐步引導有市場化意向、較好環衛保潔基礎、一定經濟實力的村開展試點，推進農村環衛保潔市場化。目前，市場化運作村累計61個，市場化率達38.4%，保潔質量和保潔標準有了不同程度的提升。二是推進農村保潔隊伍職業化。按戶籍人口3‰以上比例，配備了2341名農村專職道路保潔員，做到“三統一、一保障”：統一簽訂協議、統一保潔要求、統一考核管理，提高待遇保障。三是推進農村環衛管理一體化。在有條件的鎮、村，逐步將河道、道路、綠化和環衛保潔整體打包，實行一體化管理。推行生活垃圾清運一體化，打破村組界限，按衛生設施分布情況，網格化清運，逐步實現鎮村生活垃圾一體化清運。
思 考
回顧近三年的美麗鄉村建設，張家港打造了一批特色亮點村莊，帶動了面上發展，取得了豐碩的成果，也收獲了如下經驗、啟示。
齊抓共管、合力推進。美麗鄉村建設是一項綜合性的系統工程，涉及農村工作方方面面，必須明確美麗鄉村建設工作領導小組各部門職責，堅持誰主管、誰負責和屬地有責，加大統籌推進力度，像抓城市建設一樣抓村莊建設，像抓城市環境改善一樣抓村莊環境改善。美麗鄉村既是建出來的，更是管出來的。實踐過程中，要綜合考慮建筑風貌維護、河道保潔、生活污水處理及綠化、道路、路燈、文體設施養護等要求，落實長效機制，健全設施維護、垃圾清運、綠化養護、河道保潔等管理制度，明確市、鎮、村三級長效管理經費配套籌措機制，做到有長效制度、有管護隊伍、有資金保障，確保建好一處、管好一處。
因地制宜、惠民優先。村莊的基礎條件不同，決定了村莊的建設成效也不盡相同。充分挖掘美麗鄉村產業特色和產業優勢，培育特色產業，帶動經濟發展，促進農民增收。如鳳凰鎮以大恬莊形態提升工程為抓手，以榜眼福地恬莊村陸家宕自然村為核心，將老街南側雙塘村夏家坊和奚埔塘東側等區域列入整治范圍，實施舊宅改造、生活污水處理、河道生態駁岸等工程，與千年古街風貌相互融合，遙相呼應。常陰沙常興社區著力打造蘇南第一油菜花海，發展旅游休閑項目，油菜花海期間，共接待游客10萬余人次，實現綜合收入30余萬元。
鄉村建設范文2
關鍵詞 農村學校；生態校園；素質教育
中圖分類號：G627.6 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2016）17-0151-02
1 引言
生態校園被定義為運用生態學的理論對校園內人與自然和諧關系的規劃、建設和管理，目的是通過生態校園的布局形成環境優良、物質、能力和信息等高效利用的環境友好型校園。生態校園的建設不僅對學生的全方位素質教育有積極意義，同時也是對農村生態文明建設的促進，也是我國建設社會主義生態文明的一個部分。農村的教育與城市相比，還較為落后。筆者研究發現，農村校園更加具備生態校園建設的條件。通過生態校園建設，可進一步縮小農村與城市學校素質教育的差距，促進鄉村教育的發展。
2 我國生態校園建設現狀
我國生態校園建設近十年前才開始興起。例如，遼寧萬村專業合作社與校園合作，規劃學校四周的土地，利用學校屋頂進行水果種植，還用盆桃裝飾室內桃園。學生在建設生態校園的過程中不僅學習到與生態建設相關的知識和技能，同時感受到生態建設帶來的環境改善的重大變化。生態校園建設只是小范圍內存在，并沒有蔚成風氣，在全國形成一定的規模。
3 我國農村生態校園建設路徑
國家十分重視生態校園建設，在農村進行生態校園建設具備一系列天然優勢。筆者聯系自身在農村教學的實際經驗，認為農村生態校園建設可以從以下幾個方面入手。
利用農村校園的自身優勢，大力發展生態校園 農村校園在建設生態校園時，要發揮農村校園擁有的土地、自然植物等優勢。在我國，農村校園面積普遍較大，校園周圍植被較多，在進行生態校園建設時，可是利用校園內閑置的土地，進行水果、蔬菜等種植，由于農村校園很多都有師生食堂，這些種植的水果和蔬菜可以作為學校食堂的供給。學生在進行水果和植物的種植時還可以培養其愛惜糧食、熱愛勞動、自食其力的優秀品格。建設生態校園可以師生共建，還可以請學生家長支持，請學生家長幫助解決一些技術問題。學生家長大多為農民，農民在花、草、樹木等種植方面較為精通，有利于生態校園的建設。建設生態校園還能夠促進家?；?，對學生的教育也會起到一定的積極作用。
地方政府及相關部門要大力支持農村生態校園建設，為農村生態校園建設提供良好的實施環境 農村學校進行生態校園建設，雖然具備天然優勢。但在現實的實踐中，我們會發現，無論是地方政府，還是學校的領導和教師都沒有將生態校園建設納入日常的學校建設和校務活動當中，至于地方政府及相關部門乃至學校師生并沒有認識到建設生態校園對學校的發展，甚至對一個地區建設的重要意義。因此，在地方政府和相關部門支持農村生態校園建設的過程中，首先要對校園提供一定的資金支持農村學校進行生態校園的建設；其次可以調動村內居民參與到生態校園的建設之中，不僅僅是學生的家長可以參與，普通的村民同樣可以參與其中，傳播農業常識，增添農民生活的趣味，使其生活添加更多的色彩。要對建設生態校園的過程進行科學評估，鼓勵各個學校建設生態校園的積極性。
以生態校園的建設促進知識與實踐的有機結合 知識不僅僅來自書本，人類的知識體系與實踐密不可分，學生的實踐能力是綜合素質的重要部分，是一項很重要的能力。生態校園建設就是一項知識同實踐相結合的活動，學生在與老師、父母、鄰居、村鎮領導共同進行生態校園建設過程就是知識的學習和運用的過程，同時也是獲取知識和實踐能力的過程。雖然農村學校學生所獲得的各方面教學設施都與城市學生存在差距，而且在全面素質教育方面也相差很多，但是通過生態校園建設的實踐過程能夠很好地彌補這一不足。與此同時，建設生態校園還能夠使學生走出課堂，與大自然進行更加親密的接觸，教師還可以寓教于樂，一旦一個學校或者一個地區的生態校園建設有了成果，便會帶動周邊學校、地區學校也跟著建設生態校園的熱情，將有利于生態校園的建設和發展。
4 我國農村生態校園建設的意義
生態的破壞其實就是對我們生活環境的破壞，就是對我們人類自身的破壞。農村是與自然、與生態最貼近的生活區域，在農村學校進行生態校園的建設有著很大的意義。
首先，保護了農村的生態環境。現在一些農村的生態環境很差，從校園入手，建設生態校園，不僅僅培養了學生的生態意識，同時也提高了教師、學生家長、村民的生態意識，在建設生態校園的實踐中，學生、教師、家長以及村民們都會從中有所領悟，對校園所在農村地區的生態建設也會起到一定的作用。
其次，提升農村學生的綜合素質。農村學生在綜合素質方面與城市學生相比存在一定的差距，生態校園建設時通過知識和實踐相結合的過程，能夠很好地培養學生學習知識和運用知識的實踐能力，對提高農村學校教學質量起到很大的推動作用。
最后，拉近學生與家長、教師之間的距離。在農村，有很多的留守兒童，他們與父母之間的交流很少，甚至沒有交流，多數由家中的老人看管，通過學校開展生態校園建設的活動，學生、家長和教師能夠一起協作、一起開展一項活動，會在很大程度上拉近學生與教師和家長之間的距離，這對學生的健康成長能夠起到十分良好的促進作用。
必須看到，生態校園建設還存在很多不完善的地方，需要學校、地方政府等相關部門共同努力。只有這樣，才能加快農村生態校園建設步伐，實現人與自然和諧相處。
參考文獻
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鄉村建設范文3
關鍵詞：漓江流域；生態鄉村；環境惡化；環保意識
近年來，隨著旅游業的高速發展以及政府治理環境的力度加大，漓江流域的生態鄉村建設工作效果顯著，兩岸生態環境和鄉村衛生清潔狀況得到了明顯的改善，但是，由于近年來游客數量不斷增加，漓江流域生態環境承載能力嚴重超核，再加上鄉村生態環境基礎的薄弱性，近年洪澇、干旱等異常氣候的頻繁出現以及沿岸旅游資源的野蠻式開發等原因，環境污染、生態破壞又出現了新的特征。不難發現，漓江沿岸鄉村生態的建設雖然得到了改善，但局部地區仍然存在惡化現象，甚至是破壞程度大于建設的嚴重情況。如果不加以重視，漓江流域生態鄉村建設的整體進程勢必受到影響，也會極大地沖擊作為桂林支柱產業的旅游業，加快建設和發展漓江流域綠色生態鄉村迫在眉睫。
一、漓江流域鄉村生態環境現狀
鄉村環境污染由生活、生產、旅游業三大污染面構成，環境現狀具有廣域性、分散性、隨機性等特征，漓江流域沿岸也不例外。近年來旅游業的不斷發展，客流量急劇增加，沿岸鄉村村民的生產、生活污染急劇上升，漓江沿岸鄉村環境污染呈現出的日趨加劇和多樣化的趨勢。同時，目前漓江沿岸鄉村地區還存在著傳統的農業生產模式、生態的惡化與外來物種的入侵等生態安全隱患，亟需改善生態環境。特別是在漓江沿岸生態環境保護疑難問題上，浮現出以下幾個獨特的地方：
（一）生態林保護較好，補償機制亟待完美。如今漓江流域的群眾干部嚴格執行林區禁伐令，指導種植經濟林，改善林民生活條件，開展生態公益林補助工作。城市公布的《關于在漓江兩岸及其他重點地段封山育林林區禁放山羊的布告》落實情況較好。同時，漓江流域嚴格根據要求保護好生態公益林。但目前漓江兩岸農民每年保護生態闊葉林獲得的補償只有71.25元/hm2，僅僅是國家給的生態公益林補貼，地方政府財政沒有提供配套補貼，不少鄉村居民反映需要提高公益林補償標準，以調動保護生態林的積極性和主動性。
（二）農業面源污染依然嚴重。由于漓江沿岸土質較差（多以沙土為主），影響農作物和經濟作物生長，影響農產品產量和品質；加上經常性遭遇洪水侵襲和病蟲害，出產周期減短，目前漓江沿岸農業出產（種植水稻、水果等）都存在大量使用化肥農藥的現象。而農藥化肥使用過分，粗放規模養殖等造成了漓江流域農業面源污染的增加。通過了解發現，漓江沿江大多數村莊的飲用水源都自來水和泉水，幾乎沒有直接抽取漓江江水。當地群眾反映，漓江江水已經不適合飲用或當做生活用水，這恰恰是漓江流域面源污染擴大的結果。
（三）漁業生態環境相當惡化。由于長時間內過度捕魚失控，特別是電魚、毒魚等現象的出現，導致漓江流域魚類急劇減少。據計數，漓江魚種現僅存68種，比建國初期減少一半且魚群數量銳減，水生態平衡受到粉碎。雖然使用電魚、毒江魚的現象已經基本杜絕，但是使用地籠的方式依然存在。加上如今成百上千的竹筏在中來往穿梭，巨大的發動力聲音已經嚴重影響漓江流域魚類的正常生長。據不少漁民介紹，現在漓江較淺水域基本無魚可捕；只有在一些水深在幾米、十幾米甚或幾十米的區域才能捕到漓江魚類。同時，漓江沿岸農家樂餐館中，漓江魚作為一種頗受游客喜愛的家常菜品，售價已經達到幾十甚至上百元一斤，這也導致不少農民受利潤驅使偷偷捕食漓江魚類。
（四）河堤和洪災問題值得重視。目前在漓江流域特別是214公里干流兩岸已經全線建設防洪堤，河堤防洪標準到達20年一遇。但有些防洪堤已被沖垮，有些地段一開始就未建防洪堤，據沿江居民的反映，漓江邊的沙洲、農田泥土經常受河水終年累月的侵蝕，漓江邊的土地與良田水土流失嚴重，已經影響到鄉村居民今后的農業生產。興坪鎮每年水土流失的面積高達100畝左右。造成漓江河堤損壞、河床崩塌的原因主要在于目前漓江大型游艇數量愈來愈多、排水量愈來愈大，其所形成的海浪愈來愈高、沖擊河床沙洲和河堤的能量也愈來愈大。隨著不少河段沙洲侵蝕面積愈來愈大，河床愈來愈寬，水深也愈來愈淺，反過來又影響了漓江旅游游艇通行。漓江每年春夏季都會遭遇一定洪水，給沿江農民的出產生活造成一定影響。但是由于受災面廣、救災物質和資金有限，往往使得沿岸的救災工作開展有限。
二、漓江流域生態鄉村建設的相關建議
漓江流域鄉村生態環境的現狀是由多方面因素造成的，有著其特殊的環境和歷史原因。以上調研的若干現狀是漓江流域比較突出的生態問題，也是我們要首先考慮解決的問題。如何抓好鄉村環境保護和鄉村生態建設是當前漓江流域鄉村建設的重中之重，也是實現村民、旅游業與自然和諧可持續發展的關鍵步驟。對此，應從以下幾個方面做好漓江流域鄉村的環境保護工作，推進鄉村生態建設。
（一）充分發揮政府的主導作用，落實責任考核。漓江流域生態環境保護本身是一項公共事業，屬于責任主體難以判別或責任主體太多，公益性很強，同時能積極促進桂林旅游業的可持續發展，必須發揮政府的主導作用。首先，政府要建立統一的有針對性的機構部門，協調各部門和有關鄉鎮、村，以確保生態環境開發、保護等相關工作的科學實施。在村一級設立環保宣傳監督員或協管員，明確每項工作的具體要求，加強日常工作的督查，切實做到任務、人員、質量、考核等相關方面的落實工作。在實施相關的環保規劃過程中，既要保持連續性，又要允許修改補充，使之更完善、更科學，避免中斷，重復建設等問題的出現。其次，完善科學的鄉村生態建設考核評價體系，引入“綠色 GDP”指標體系，改進干部考核評價方法，修訂環境保護目標責任制，并抓好督查落實，形成正確的政績導向。對重度污染和污染治理不達標的項目實行一票否決制，提高漓江流域產業定位的起點和新上項目的環保準入門檻。在工業項目的審批、規劃和運營等過程中，發揮政府的主導能動作用，保證污水處理、環保設施建設的同步進行，從源頭上控制工業項目對生態的破壞。
（二）完善政策法規，加強污染防治。加快制定和完善鄉村生態環境和資源保護的法律法規，加強執法力度，通過法律法規的強制性來協調和管理鄉村經濟發展和環境保護之間的關系。生態環境的保護和開發工作離不開國家法律的支撐，然而我們不難發現，中國的環境保護法律法規往往只是對防治對象勾勒了底線，原則性太強。針對漓江流域鄉村生態環境污染源點多面廣和季節性強等特點，相關部門要貫徹落實可持續發展的要求，加強土壤污染、塑料污染、水污染、鄉村垃圾處理基礎設施建設等方面的立法工作，消除鄉村生態保護的死角與盲區。要加大鄉村環保執法力度，杜絕執法腐敗現象，注重刑事、民事、行政、經濟等手段的多管齊下，加大違法成本，有效解決“違法成本低、守法成本高”的問題。構建切實有效的環境保護監督機制，通過設立投訴舉報熱線、信箱、微信公眾平臺等渠道，充分發揮網絡、新聞輿論和群眾的監督作用，避免有人鉆法律的空擋，提高各個責任人對生態環境保護的高層次認知。
（三）合理開發鄉村生態資源，實現可持續發展。建設生態鄉村要堅持“減量化、再利用、資源化”的循環經濟理念，實現鄉村生態資源的可持續利用。綜合漓江流域的農業特點和經濟發展形態，首先，要堅持生態優先，抓好退耕還林、退漁還湖等工程的建設，合理安排財政預算，提高村民退耕、退林等補助補貼。正確處理生態資源和漁業、林業經濟的關系，最大程度地減少農業面源污染。持續推進“美麗廣西.城鄉清潔工程”工作，防止生活污水和垃圾直接進入河道、山體，加大村莊生活垃圾處理基礎設的投入力度，改善鄉村環境衛生。其次，要統一管理和保護漓江水資源，建立漓江流域監控監測系統，加快漓江中上游荒漠化和沙漠化治理，加快水庫出險加固工程建設，防止水土資源流失；再次，根據漓江流域地域特色，積極推廣秸稈氣化、小水電、風能、生物質能等清潔能源技術的應用，合理發展毛竹、金桔、橙子、水稻等特色農產品生產，最后，要引導漓江流域鄉村調整鄉村經濟結構，大力發展集約型、循環型農業，提供高質量、有特色的農產品，如柚子、金桔、柿餅等。發展綠色生態農業，發展高科技生態住宅，利用漓江流域地域優勢積極發展旅游庭院式住宿環境，注重農業的旅游功能，豐富農業生產生態功能，積極引導游客進行生態消費，引導村民向第二、第三產業轉移，圍繞高質量、有機農產品生產為中心，規劃和建設農業科技示范園、家庭莊園經濟、生態農業示范走廊等現代農業項目，突出鄉村勞作體驗、科技科普教育、田園風光欣賞等特色鄉村農業旅游內容，從而豐富漓江旅游業的內涵，提高沿岸村民的經濟收入，以達到開發和保護漓江流域旅游資源與生物的多樣性。
（四）開展多樣式文化活動，不斷提高村民生態文明意識。作為生態鄉村建設的生力軍，村民科學文化素質的高低決定了的其自身生態文明意識的高低。以開放式旅游環境為背景，漓江沿岸村民的生態文明意識普遍覺醒，然而短期經濟利益和長遠環境保護的矛盾卻是普遍存在的。因此，要開展多樣式的精神文化活動，對村民進行生態文明意識再培育。首先，加大鄉村生態環境宣傳力度，通過發放宣傳手冊、開展專題文藝表演等群眾喜聞樂見的形式豐富農民精神文化生活，從而不斷激發廣大村民群眾參與生態鄉村建設的積極性和自覺。其次，在生態鄉村建設中，政府相關部門要積極開展病蟲害綠色防治、無公害生產技術培訓等相關活動，大力宣傳生態農業先進模范，引導廣大村民自主學習生態農業經濟知識。最后，充分發揮大學生村官掌握現代知識的自身優勢，通過其日常工作，積極宣傳生態環保知識。這樣，通過政府的引導，基層部門的落實，以及村民的實施，其生態文明意識在具體的生產、生活中不斷得到提高。
近年來，隨著桂林國際旅游勝地開發建設活動轟轟烈烈的開展，漓江流域沿岸的生態鄉村建設取得了較大的進步，但是我們也必須清醒的認識到生態鄉村建設中存在的不足和隱患，如何發揮政府的主導作用，如何調動村民參與生態鄉村建設的積極性，如何保證生態環境保護和經濟發展的可持續性，成為了現階段漓江流域生態鄉村建設過程中亟需解決的問題。
參考文獻：
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鄉村建設范文4
各位朋友，你們好！
由中國人民大學鄉村建設中心與海南省儋州市政府合作建立的儋州市新農村建設實驗區于今年3月正式進入運作階段，這是民間的創新資源與政府資源在新農村建設這一社會建設事業上的探索性嘗試，其經驗或教訓對于我國正在開展的新農村建設工作定能有所借鏡。實驗區工作的具體設想請見附件《儋州市新農村建設實驗區介紹》。
儋州市那大鎮石屋村曾經是一個非常著名的村莊，上個世紀六、七十年代 “農業學大寨”時期，石屋村是成績最好的一個學生，當時有“北有大寨，南有石屋”的說法。七十年代末期石屋村的銀行存款有一百萬元人民幣，糧食儲備也達到一百萬斤，號稱“雙百萬”。八十年代初分田單干后，石屋村的集體經濟走向衰落，當時集體留下的電影院、展覽館、招待所、食堂、橡膠廠等公共設施遭棄置。為了充分發掘和利用石屋村的歷史資源，我們已將石屋村列入儋州市新農村建設實驗區，并計劃在這里建立社區大學試點和鄉土文學創作基地。關于社區大學的具體設想請見附件《儋州市農村社區大學策劃書》。
石屋村距離儋州市區四公里，村莊四周被成片成片的橡膠林所環繞，荔枝、龍眼、黃皮、木瓜、菠蘿蜜、楊桃等熱帶水果點綴其間，景色優美，氣候宜人。為了更好地動員社會力量參與到新農村建設工作中來，同時為社區大學積累教學資源，我們特向您發出這封認捐函，期望著得到您的支持。具體辦法如下：
1、認捐招待所（教師和學員宿舍）：房屋修繕（門、窗、地板、墻壁、水、電等）和房屋設施購置費用，每個房間預算在1800元左右。您如認捐一個房間，您可在三年內每年累計一個月免費住宿該房間，您如果愿意，也可為該房間起個您喜歡的名字。
2、認捐展覽館、食堂、圖書館等公共設施的修繕：凡認捐超過1800元，即享有第一款的所有權益。
3、其他：我們也希望您能在我們開辟的其他實驗點認捐鄉村圖書館，包括圖書館建設和書籍捐贈。
此致！
中國人民大學鄉村建設中心儋州實驗區
海南省儋州市新農村建設促進
2006－06－24
資料提供者：邱建生，中國人民大學鄉村建設中心儋州實驗區負責人，現居海南儋州。
河南師范大學“小康之翼”新鄉村建設學會2005―2006學年度工作計劃
本會根據社團現狀及各方面的需求和條件，擬于2005年下半年起啟動“‘星火’農村教育行動”項目，現將計劃及其相關背景簡述如下。本計劃忽略其他一般意義上的社團活動。
項目背景
1.從鄉村建設到新農村行動
歷史上的鄉村建設運動，其流派、成就、局限及對當代三農問題的啟示；當代三農問題的突出地位，溫鐵軍“鄉村建設，大道大行”，賀雪峰“鄉村建設的極端重要性”，新鄉村建設的提出與展開，其對歷史的呼應、繼承和突破，呼之欲出的歷史性角色；中央政府新近提出的“新農村”概念，大批學者和青年志愿者的探索與實踐。
2.大學生支農調研的成就與困惑
溫鐵軍的絕妙靈感；劉老石的大學生支農調研項目組，各大高校涉農社團，其地位、成績、問題、困惑及其與項目組中心的關系。與傳統語境中的支農調研相比，更強調學生自身素質的提高，不是一開始就過于強調而是自覺利用大學生“與生俱來”的志愿精神與蓬勃朝氣。
3.鄉建問題的實質及師范類志愿者實踐效用最大化
目前大學生參與的新鄉村建設之絕大多數內容皆可歸結為鄉村教育問題，鄉村基礎教育和平民教育的核心地位及以教育之名促進鄉村建設的五種理由；師范類專業志愿者正常學業與社會活動的關系與沖突，將大學生精神需求、專業素質磨練需要與農村現實緊密結合才能實現兼職志愿者實踐效用的最大化。
(注：由于完整的項目背景描述相當漫長，為便于閱讀，這里只簡要列出，詳細的描述文字附錄于計劃書之后，以供興趣深入者參閱；以下有類似情況者仍舊采用此體例，不再說明)
需求評估
1.鄉村建設之需要
2.鄉村教育資源的直觀匱乏及基礎教育氛圍的凋敝
3.當代青年之責任及農村精神貧困與大學精神貧困之互補
4.師范生專業能力訓練機會的單一和滯后
5.高等教育改革
可行性分析
1.院系團委意見及相關師資支持力度
2.地方教育部門及當地學校意向
3.外部資源：
A.中國人民大學鄉村建設中心及大學生支農調研項目組的相關支持；B.新鄉市弱勢群體幫扶機構的合作與輔助；C.其他
4.資金；基金會(另外一個并行項目)
5.國內外類似項目的經驗與教訓
主要內容及簡要執行方案
1.校內活動
講座――講座之設置，旨在提高會員教育技能(諸如講課、演講、社交、教育理念、教育技術，以及純粹的教育學知識；其中又以授課與理念為重點)，一切與本會主題相關者(諸如本校相關領域的教師，比較有特色的中小學教師，經濟領域成功人士等)，皆可邀請實力派人士開辦正式或非正式的講座，規模以主題受眾范圍大小及主講者權威程度而定。
訓練――訓練主要針對會員上基本功較差者，定期進行小規模講課訓練?；驹O想是這樣的：擬每周一次，5―10人一個小組，小組成員按一定梯度安排并分配一到兩名經驗豐富較有魄力見解者作為指導員；要求每個隊員每次準備至少一個小型的試講或小主題演講(幾分鐘時間)，每次訓練安排一主持人并依次進行試講，然后大家以指導員為核心對之點評，第一輪結束后根據個人表現可進行局部第二輪試講，一二輪之間時間跨度不定，具體時間頻率地點可由小組自主決定；每個月全體會員集中召開訓練結果評估會議，每個小組隨機抽出1―3人(?――或者由會員自愿提前報名，與認證同時進行)上臺試講(擬每個會場5―8個小組，持續時間一個半到兩個小時，試講者大約有5―8分鐘可控時間，最后由特邀評論員學生老師各一個進行總結性點評)，藉此對一個月來的訓練成果進行考核和評估，同時針對暴露出的某些問題進行局部的或整體的建設性調整。
會員提高到一定程度后，本中心進行認證；可退出基本訓練，或由中心業務部推薦家教之類兼職工作，成績突出者亦可擔任指導員，等等。
講課試驗或自主課題演講――計劃是這樣的，每個月舉辦一次的全體會員大會包括三個內容：1.正規的評估會議；2.即授課試驗及自主課題演講；3.公布協會工作安排。與訓練和認證不同，本項目更強調演講內容的豐富性、知識性和觀賞性，單位容量亦比較大，至少20分鐘，演講者必須是學生(可以不是會員)中口才極佳者，較有魄力和個性者，作為一般會員觀摩學習之用。本過程對外開放。內容是有限制的，必須講人文的東西，必須有一定深度，提倡批判性發人深省的內容，提倡講點當今前沿學科和社會前沿問題。特別博學而突出者，則設置專欄講座，就某一學科或某一類課題進行系統正式的模擬講堂。
每年一度的講學比賽――分兩個單元。一則教學設計大賽，側重教育技術的運用和探索；一則以傳統講學為主，側重講學內涵與講學風度。
2.校外實踐
校外實踐以志愿性活動為本，因此主要形式仍舊是我們通常都很熟悉的支教和相關的調查研究――區別在于，本會組織的一切教育行為，將會而且必須堅持一些我們自己確立的原則。
a.我們堅持認為最需要教育支援、最能體現我們價值的群體目前仍舊集中在農村地區，同時，就研究價值和實際推動價值而言，農村行動皆處于邊際效益急速增長階段(即每增加一單位的投入，雙方的客觀收益仍在持續增長)，因此我們選擇農村開展教學和研究活動，將是一個長期的明智且激情的選擇。換句話說，農村需要教育，教育和未來的教育者更需要農村的考驗和認同，因此我們的農村行動――鄉村教育，是雙方平等的互動，而并非某一方面居高臨下的施舍或拯救。
b.所謂鄉村教育，不單單指圍墻之內的中小學生基礎教育，亦必須包括如何通過我們力所能及的教育方式提高一般農民的基本素質――從長遠看，提高一般農民素質特別是農村婦女文化素質，也是為孩子間接營造更好的家庭環境，因為父母顯然會對子女產生潛移默化而且長久的內在影響。――因此我們的教學和研究對象主要是學生和農村婦女(大多數時間，男性勞動力外出打工，留守者大抵老人、婦女和小孩兒)，最終目的則指向“鄉村建設”或“新鄉村建設”――以改良之方式將今天貧窮、閉塞、保守、脆弱、落后、盲從的農村建設成開放型內源化發展的富足的現代社區。
當然這是我們的理想。
鄉村建設范文5
二是建設里程長。今年交通局共建道路381公里。而且兼顧設施農牧業、特色林果業、縣級工業園和生態治理區建設，高度重視人大代表建議的辦理，組織認可，群眾滿意。
完成了省市下達的公路項目建設任務142公里，按照縣上的安排，配合縣政府中心工作實施完成了一批臨時性、應急性道路項目。如民南公路、黃收公路、中天公司養殖小區道路、黃案灘濕地恢復區道路、新農村建設示范點道路和特色林果業示范點道路等項目，工程質量高，群眾滿意度高，為全縣生態經濟建設做出了重大貢獻。
三是管理辦法好。公路建設和管理上。開展領導班子成員包項目抓落實活動，重點工作和重點項目實行“四包”責任制，即：包檢查、包進度、包質量、包安全。所有項目實行公開招投標，工程信息對外公示，增強了工程項目的公開透明程度。制定完善了縣農村公路工程質量技術規范及質量檢驗評定辦法》等制度，組建了實驗室、成立了質監站，負責對工程各道工序進行驗收把關，確保了工程質量。養護工作上采用集中養護和承包養護相結合的方式進行。路政管理上制定了考核細則，嚴格執法，實行24小時不間斷巡查，完善了群眾監督機制。
四是班子素質高。交通局班子是一個善于謀事、勤于工作、全力干事、一心成事、素質較高的好班子。通過各種措施辦法加強隊伍建設。為加快設施農業、新農村建設和全縣經濟社會跨越式發展提供了強有力的交通保障，市縣人大代表對交通局的工作比較滿意。
一要抓項目。要認真貫徹市縣黨代會、人代會精神。積極爭取大項目，把建成與周邊省市縣區連接的重要節點，以此帶動經濟跨越式發展。要緊跟縣委確定的重點項目、群眾關注的重點區域、代表提出的重點路段，抓好謀劃實施，讓代表滿意，讓群眾滿意。
二要抓質量。今后在道路建設上等級更高、要求更嚴、任務更重。高起點規劃、高標準要求、高質量建設，加強質量監管，確保公路質量。
三要抓管理。要高度重視道路養護管理工作。探索出一條交通局負總責、鄉村社同參與的分級管理運行機制。要進一步加大超限超載治理力度和路政巡查力度，延長道路使用壽命。完善安保設施，確保安全暢通運行。
鄉村建設范文6
——現場觀摩美麗鄉村建設簡報
整潔優雅的庭院建設、最美家庭的家風故事和濃厚風尚的現代農村，絡繹不絕的人們拿著手機、相機，爭相拍攝……這是近日喀什市英吾斯坦鄉組織全鄉27名扶貧書記或主任組成觀摩團參觀澤普縣古勒巴格鄉阿熱買里村現場的一幕。
“如今我們村的規劃中，養殖區和生活區是分離的，每家都有將近1畝地左右的庭院?？僧敵跷覀儊淼臅r候，看見很多村民的院子是荒廢的，詢問后，了解到他們中很多人沒有庭院種植和養殖經驗，只是靠散養牲畜及外出打工維生。” 澤普縣古勒巴格鄉阿熱買里村的向導帶領著觀摩團一邊走一邊介紹。
如何變房前屋后“空置地”為“致富院”，走出一條投資小、見效快、風險低的特色脫貧增收之路？這是此次觀摩的目的之一。
古勒巴格鄉阿熱買里村的向導說：“我們以美麗鄉村建設為抓手，按照整村規劃，采用‘前院中園后圈’的建設模式，統一規劃、統一施工、統一著色，集中連建設安居富民房，每戶平整一塊菜地、建設一座棚圈。同時先建立一些示范戶，并且在示范戶打造起來，后期我們還會成立符合庭院經濟的果蔬合作社，鼓勵村民依靠庭院經濟多元增收。”
接下來，觀摩團一行又來到了巴楚縣阿納庫勒鄉果勒買里村?！澳銈兛次壹以鹤右幌赂杏X大了許多，也整齊干凈了，我要好好的發展庭院經濟，然后去帶領大家一塊增收致富。” 該村村民艾合買提高興地指著房屋前的一片整齊的庭院比劃著，將來這里要在栽幾棵果樹，那里在支一個小拱棚......
當日，觀摩團每到一個觀摩點，當地示范村的向導都給大家講解庭院種植、管理的關鍵技術要點，對其產生的經濟效益和資金投入進行算賬對比說明。親眼所見的低投入、高產出的庭院種植新模式，讓前來觀摩的扶貧書記們對發展庭院經濟的模式更加透徹了。
