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解放思想大討論心得體會范文1
緊開發生態旅游資源，成為城鄉居民選擇的旅游天地。有力地帶動了周邊農民致富。生態旅游作為一種理想旅游發展的形式，在我縣也取得了一些進展，并已引起非常廣泛而深遠的影響，成為我縣經濟社會發展的重要內容。
一、 農業生態旅游的特征
1、功能齊全、雙重效益。農業生態旅游為旅游者提供了一定的鄉村空間，旅游者在景區內觀光、休閑、參與娛樂、品嘗美食。甚至親自勞作，既增長知識，親近自然，又陶冶情操。園區內還可舉辦節日慶典活動，加強游客之間感情交流，傳播信息，增進友誼，縮小差距。企業和農民則通過銷售產品，提供食宿服務和勞務以增加收入。
(2)保護環境、持續發展。觀光農業的建設嚴格按照生態農業和有機農業的要求進行生產，其產品為無公害的、安全、營養的綠色保健食品，大量減少了對環境的污染，生態環境優美，這種生態環境的保護與利用相結合，適當注重社會效應和經濟效應的做法，遵循了農業發展的規律，符合農民的利益，使農業走向一條健康的持續發展道路。
(3)回歸自然、身心享受。工業化的飛速發展導致城市污染的加劇，快節奏的城市生活使人們的精神日趨緊張，人們渴望親近自然，回歸自然，使自己的身心得到真正的放松和享受。通過合理規劃布局，自然調節和人工調節相協調，使農業生態系統進入良性循環，具有生產、加工、銷售、療養、旅游娛樂等綜合功能。農業與旅游業的結合不是簡單的轉換，而是把農業中具有旅游資源部分的功能進行整合發掘和利用，使它充分滿足人們回歸自然。返樸歸真的個性化需求。
(4)科技特色、高效農業。生態旅游農業具有高科技特色，具有相當規模、各具特色的農業整體，成為具有較高的先進農業技術支持和科學管理手段的新型農業。這種農業不論在優質品種、栽培管理技術還是在農業生產工藝、景觀外形外貌等方面都是棋高一籌，是一般大田農業區無法比擬的，游客在這樣的環境中游覽，不僅賞心悅目，還能學到科技知識，產生深刻印象。
二、**發展生態旅游的優勢。
**作為一個擁有五千年文明史和兩千年建縣史的古老城市，西漢泗水國都城之所，有著深厚的文化底蘊，而且交通便利，是連接南北的交通要塞，京杭大運河、古黃河穿場而過，全國四大淡水湖之一洪澤湖依膝而臥，又是全國聞明的意楊之鄉，境內林水相依，景色秀美，“泗水古國 意楊之鄉 運河新城 宜居家園”的**名片是**的真實寫照，為發展生態旅游提供了得天獨厚的資源。
三、生態旅游可持續發展的措施
1、高點規劃，打造生態旅游精品景點。成立由旅游、規劃、林業、環保等部門組成的生態旅游資源開發協調小組，加強對生態旅游的理論研究。并聘請生態旅游方面有關的專家、學者和規劃設計人員，編制具有指導意義的高起點、高標準、高水平的生態旅游發展規劃，以指導和協調生態旅游資源開發工作。通過政府投入，經營權轉讓、招商等多種方式，多個渠道籌集開發建設資金，吸收各種經濟成分參與，解決開發資金不足的問題，進一步整和生態旅游資源、精心打造文化休閑生態旅游和自然休閑游兩大生態旅游板塊。
2． 開展多種生態旅游形式，豐富生態旅游活動內容。充分利用各種生態旅游資源，開展多種形式的生態旅游活動。并進行多種形式的參與活動，如休憩、攝影、作畫、野炊、野營、體育等。根據我縣目前的實際情況，可以開展“一日游”或“二日游”，讓旅游者充分體驗野外活動的樂趣。
3． 加大宣傳力度，打造著名生態旅游品牌，形成旅游熱點。21世紀，人類邁入了“信息爆炸”時代。生態旅游作為一個新興的旅游形式，在全球范圍內發展勢頭都非常迅猛，得到了各地旅游部門的普遍重視，近幾年國內也出現了許多著名的生態旅游景區。我們應該借助“泗水古國 意楊之鄉”的形象定位。通過多個渠道、多種媒體，包裝宣傳我縣的生態旅游業，在全國打造著名的生態旅游品牌，并加強與各地旅游機構和旅行社的合作，形成生態旅游熱點。
4． 開辟生態旅游專線，完善配套設施，為旅游者出游提供便利條件。可于交通客運部門合作，在重點旅游區與市區之間開辟周末或節假日生態旅游專線，為市民出游提供方便；在景區內部也應提供一定的交通設施，讓游客真正能進的來，出得去，游得開。同時，還應想方設法多增加一些財政投入 ，進一步完善食、宿、娛、購的基礎設施，盡量的為游客出門在外提供更多的便利。
解放思想大討論心得體會范文2
一是激活黨員干部群眾的思想。要通過學習討論，查問題、找差距、激發廣大干群的思想活力，形成人人動腦筋想辦法，個個轉變觀念謀發展的生動局面，使領導和普通干部，干部和群眾思維互動，同步調解放思想。要通過各種形式的座談會，我市干群普遍存在的觀念落后、思想不解放等問題。使全市黨員干部群眾，解放思想，統一到擴大開放，加快發展上來。在一切工作中，領導干部的思想應聯系群眾，知道群眾想什么，群眾急什么和群眾要什么。因此，我們黨員干部必須解放思想，抓住有利時機，克服困難努力做好惠及群眾的事。
首先要解決好“三農”問題，解決農業問題的關鍵是調整農業產業結構，解決農村問題的關鍵是改善城鄉二元結構，加快城鎮化進程，而發展和改善農村公路交通是解決“三農”問題的重要前提和基礎條件。因為，加強農村公路建設，一是可以使沿線農民通過地村供應，勞動力投入等方式，獲得直接收入，二是可加強城鄉溝通，使農民按照市場需求調整種植結構和品種結構，搞活農產品流通，提高農民進入市場組織化程度和農業綜合效益；三是可以引導鄉鎮企業合理集聚，完善小城鎮功能，壯大地方經濟，促進農村剩余勞動力更多更快地轉移到城鎮就業。
另外解放思想，加大服務力度。農村客運站是小康社會建設的基礎設施工程，是城鄉農村最便利的“服器”?？瓦\站的運行有利于加強城、鄉、村溝通，更進一步促進干群同步調解放思想的步伐。
解放思想大討論心得體會范文3
教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養。電大是培養應用型人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求電大教師不僅要有扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由于教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。
教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
解放思想大討論心得體會范文4
中國發展到今天，尤其是向全面小康社會邁進的道路上和向中等發達國家前進的道路中，不解放思想不行。最近全國掀起的思想解放大討論活動，拉開了我們向幸福邁進的步伐。但是，解放思想不能僅僅停留在口號上，不能只點火不放炮，更要落實到行動上，真正解放束縛人們思想的禁錮，中國的發展才能更上層樓。
全國各地都掀起了一場浩大的“解放思想、擴大開放”的思想大討論。這種討論活動形式多樣，各地報刊、電視臺等媒體都開設專欄展開討論。各級政府各個部門也都對這場思想討論做出了相關的要求，拉開了不達目的誓不罷休的架勢。
我所在的單位，也接到了上級關于“解放思想、擴大開放”討論征文文件。我平時喜歡寫作，刊發了不少豆腐塊文章，他們都忽悠我為“才子”。于是，寫作這樣的稿子的重任很自然就落在我的頭上。辦公室主任把這個任務交給我，我想推辭，但是推不掉，我不入地獄，誰入地獄。
這樣的文章不好寫，很不容易出彩，寫得不好就會流于形式。左思右想，我結合前不久重慶市交警大隊頒發的春游禁止令，作為我行文的切入點。我的意思是，現在我們在思想解放，但是春游禁止令的出現卻是在禁錮人們的思想，這不僅不是解放思想，相反卻是教育圈養。領導者言行不一致，暴露出我們解放思想僅僅停留在口號上。我沒有想得獎，只想寫出現實中的一些與解放思想大討論不合時宜的東西。
我打印好文章，交給辦公室主任。他看到這個題目后就表示，恐怕要不得。理由是，現在弘揚的主旋律是歌頌，但是我寫的卻是批評不解放思想的言行。并請示領導。我當時就開玩笑：“X主任，你知道什么是解放思想嗎？你看，你現在的言行就是不解放思想，就是被一些封建的落后的東西限制了思路。文學需要百花齊放、百家爭鳴，這樣批評建議的言論就被打入另類的冷宮，還是在解放思想?！?/p>
解放思想大討論心得體會范文5
林業工作必須做到以下幾個方面。
一、以綠色工程為抓手，不斷擴張楊樹產業資源
今后我們將繼續貫徹落實省委、省政府提出的推進“綠色江蘇”建設要求，堅持林業可持續發展戰略，科學制定楊樹產業發展規劃，并把森林覆蓋率、綠化率納入全面建設小康社會指標體系，不斷強化全縣人民的生態意識和綠色理念，大力培育包括生態農業、生態資源和生態工程等在內的生態文明新生長點。全力打造“綠色**、生態家園”城市名片，持續開展“楊樹產業年”活動，本著“見縫插綠、土不露天”的要求，重點實施了“綠色屏障”、“綠色通道”、“綠色網格”、“綠色莊臺”四大綠色工程，不斷擴張楊樹產業資源總量。
二、以科技創新為動力，提升林地經濟效益三、以體制改革為核心，增強楊樹產業民發展活力
今后我們將在土地流轉、資產評估的基礎上，遵循公開、公平、公正和因地制宜原則，積極穩妥地推進林業產權制度改革，逐步建立起了歸屬清晰、權責明確、保護嚴格、流轉順暢的現代林業產權制度。通過市場化改革林權制度，按照確權發證、誰造誰有、收入歸己的原則，對經濟林木一般實行“統一規劃，分戶栽植”模式，按照土地所屬經營權，將林木產權全部明確到戶，由農戶自主經營管理。鼓勵農民、城鎮居民、機關職工采取競拍、租賃、股份合作等形式，承包河堤、荒灘廢地綠化造林。此舉不僅較好地克服了綠化資金瓶頸制約作用，而且還有效地解決了只栽不管或重栽輕管等突出問題，極大地調動了社會植樹造林積極性。幾年來，全縣已通過拍賣、股份合作、租賃等形式，轉換經營林地15萬畝。
解放思想大討論心得體會范文6
雨果先生曾經說過:“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！薄皫熣撸瑐鞯朗軜I解或也”,這是老祖宗幾千年來給老師的經典的角色定位。幾千年來，幾乎所有的教師都在認認真真，兢兢業業地履行著這個角色。然而，隨著時代的進步，科學技術的發展，這樣的角色定位是否還恰當呢？是否還適應社會發展的需要呢？答案是否定的?！艾F在的學生真不好管?！薄艾F在的學生真不好教?！边@樣的話語成為越來越多的教師的口頭禪。教師是人類文明的傳播者和建設者，是“人類靈魂的工程師，”教師按照一是社會的需要和標準，塑造學生的思想品德，向學生傳播文化科學知識，培養學生分析問題和解決問題的能力。教師的思想政治素質，職業道德修養和工作能力，決定教育的水平和質量。在新時期里樹立新的教師職業道德，樹立新時期的教師職業道德修養，是轉變教師角色模式的重要手段。
首先要加強教師的責任感，建立良好的心理品質。教師是一個需要具有高度責任感的職業。人們常說教書是“良心活”，確實如此。你對學生多盡一點力，也許學生就多學一點知識。多找學生談一次心，也許學生就少一次違紀?？墒钱斍?，在市場經濟大潮的影響下，教師作為社會中的一員，其心理或多或少會受到一些影響，使教師傳統的人生觀、價值觀不斷面臨新的沖擊。在這樣的狀況下，還有多少人能夠堅持最初的理想呢？還有多少人能夠做到只問付出，不問收獲呢？以前，教師以追求金錢、物質享受為恥，以追求“園丁”“蠟燭”“春蠶”的奉獻精神為榮。所以教師是清貧的，清苦的。然而現在，有一些教師卻為了提高個人的經濟收入而收受學生的禮品，在課堂教學中不認真，卻在課外辦補習班為了得到期末的教學成果獎而歧視差生，甚至出現體罰或變相體罰的現象。因此，加強教師的責任感就是塑造教師新的角色的關鍵。
其次用平等和愛來教育學生。說愛學生是最美好的師德，是因為一名教師事業上的成就，源于一個“愛”字，愛專業、愛崗位、愛學生，而其中愛學生又是支撐一名教師精神大廈的原動力。因為有了這份愛，荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林；有了這份愛，校園里才會傳播著一個個動人的故事；有了這份愛，教師們才會無怨無悔地把青春播種在講臺上，讓豐實的桃李在祖國的大地上散發著芳香；有了這份愛，學生們才會在心頭豎起一座座永恒的豐碑。教師不在是知識的唯一擁有者，不在是道德的唯一榜樣，那么，教師以什么來和學生相處呢？憑借什么來塑造教師的角色呢？那就用愛吧。教師對學生的愛，即“師愛”，是師德的核心，這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本。
教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。
教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基于這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
