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英語四級模板范文1
Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___作文題目______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __題目議題_____. Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly, ___優點一______. And secondly ___優點二_____.
Just As a popular saying goes, "every coin has two sides", __討論議題______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___缺點一______. In addition, ____缺點二______.
To sum up, we should try to bring the advantages of __討論議題____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____討論議題___.
利弊型的議論文
Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)作文題目. In fact, there are both advantages and disadvantages in 題目議題. Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly, 優點一. And secondly 優點二.
Just As a popular saying goes, "every coin has two sides", 討論議題is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, 缺點一. In addition, 缺點二.
英語四級模板范文2
關鍵字：多媒體教學 傳統教學 大學英語教學 大學四級英語
英語四級考試是響應國家教育部的等級考試政策而設立的，從大學開始，培養出可以突破語言障礙為中國的現代化發展與全球化進程做出重大貢獻的人才。英語作為全球化的語言，已經不容置疑的成為中國學生的第二外語，CET4考試無疑地成為突破這一語言壁壘的重要關口。而多媒體是現代化的智能工具，它已經正在越來越廣的被普及到社會的各個層面，而高校教育成為所媒體應用的廣泛領域。在英語學習中，我們要最大程度的利用多媒體的教學優勢，使學生在四級考試的戰斗中游刃有余，不僅是為了考試過關，更是成為一個具有國際化溝通水平的人才。而如何把多媒體這一現代化工具應用到英語四級的課堂教學中，則是本文所探討和分析的重點內容。
《大學英語課程教學要求》是當前大學英語教學的首要參考標準。國家教育部《大學英語課程基本要求》中對大學英語教學模式提出的要求是：“充分利用多媒體、網絡技術發展帶來的契機，采用新的教學模式改進原來的以教師講授為主的單一課堂教學模式。新的教學模式應以現代信息技術為支撐，特別是網絡技術，使英語教學朝著個性化學習、不受時間和地點限制的學習、主動式學習方向發展?！北疚乃接懙闹饕蝿站褪侨绾问苟嗝襟w與大學四級英語的課堂教學有效接軌。首先，我們要了解大學四級英語的教學現狀，才能對癥下藥，找出合理的多媒體教學模式。
一、大學英語四級教學現狀
1.大學生對于四級考試的態度
年年歲歲考四級，歲歲年年人不同。每一年的四級考試中，作弊者有之，哭訴者有之，理直氣壯討伐者有之。除了英語學?；蛴⒄Z專業的學生，普通院校尤其是非文科類院校的學生，四級能過的屈指可數。四級考試在年年不過的大學生眼里好比洪水猛獸，而且影響學位證的正常頒發以及工作的競爭優勢。學生參加CET4考試只是功利性地想單純通過，達到學位證頒發的要求，奪得等級證書的數量，已在畢業后的就業競爭中占得一線之機。不僅是四級考試，六級、托福、雅思還有其他各種專業英語考試已經占據了學生的大部分時間。有人統計，中國學生花費在英語上的時間遠遠高于學習漢語的時間，這個時間從小學開始到大學畢業，英語的學齡高達20年，而隨著現在英語在學齡前兒童種的普及，這個數字在一直增長，如果要考博士甚至從事英語職業，問問幾乎會成為中國人的母語。我們并不排斥這一現象對漢語地位的威脅，但是，當我們在無頭無腦的學習英語的時候，有多少人是在靈活而高效的學，有多少學習英語的學生付出與回報成正比？問題的答案是值得我們懷疑的。
如今，高校大學生對英語的抵觸情緒不斷高漲，大學四級考試的作弊手段已經到了奇高的水平，網上買答案的，手機短信息的，微型耳機的，替考的，攝像頭的，學生何以被英語四級考試逼上梁山，形成了英語四級考試的惡心循環？這不僅值得學生自己反思，更需要英語老師們反省一下自己的教學方法。
2、大學英語課堂是如何的
在英語教學中，大部分老師現在人在沿用傳統教學模式，即以教師為中心的課堂講授式的教學手段。教學流程幾乎是流水線式的單詞-課文-作業。這樣三點一線是的教學模式是老一輩英語教師總結出來的經典模式?！胺酃P+領讀”是所有的課堂工具。通過多年的英語教學觀察，這樣的方式并不能帶來多大的效果，而是好之越好，壞之越壞。中部溜的半吊子學生更是無心聽講，埋頭苦睡。這樣麻木不仁的課堂教學是每個老師所不愿意看到的。老師在唱自己的獨角戲，學生卻被即將到來的四級考試所困擾。 轉貼于
二、多媒體教學的必要性
從客觀上來說，多媒體這種新的教學模式是能給英語四級的教學帶來有利之處的。這一點體現在以下方面：
第一，與傳統的灌入式英語教學模式相比較，基于網絡自動化的多媒體教學可以動態的展現出課堂教學的內容，比如圖像，聲音，新聞以及視頻，教師可以隨意自由的在英語四級的課堂上變換所要傳授的知識點。這種方式具有新穎性，趣味性，學生容易從“天方夜譚”式的傳統教學中解脫出來，重新對四級英語產生濃厚的學習興趣。學生也可以通過局域網下載與復習相關的考試資源，比如閱讀的素材，寫作的模板、聽力的資料以及口語的練習，這些傳統教學所做不到的復習模式完全可以從多媒體網絡上搜集到。
第二，要從根本上解決大學生對四級考試復習的厭倦情緒，就必須從課堂教育上入手。我們已經發現，在傳統英語四級的教學中，老師占主動的位置，學生被動式接受知識。這種古板的教學模式完全是與外語四級的課程本質相脫離的。教師應借助多媒體和網絡為支撐的教學平臺，創設符合教學內容的真實情景，讓學生有內容可聽、有話可說，使其語言能力在實踐中得到鍛煉提高。
三、多媒體在大學四級英語教學中的應用
1、運用多媒體制作軟件鞏固四級詞匯。學生往往面對龐大的四級詞匯手足無措，除了傳統的盲目記憶，我們可以倡導在大學四級英語的復習教學中用Flash動畫把四級詞匯繪聲繪色的表現出來。
2、網絡語音模仿。很多學生由于發音不標準，而大學的語音課又時間有限，教師完全可以在斯基復學的課堂中充分利用網絡教室（教師機、學生機、服務器和控制網而組成的計算機系統）對全體學生進行跟讀教學，互動的教學模式能使學生在英語四級復習中取得最佳的聽課效果。
3、圖文并茂的多媒體教學資源是廣闊的，學生可以進入各種英文學習網站進行自主性的探索。比如愛思英語網（24en.com），12999英語網、人人聽力網、英語學習頻道等常用英文網站進行在線學習，不但可以在課外獲得很多英文知識點，也能拓展自己的視野。
4、學生在課外也可點擊網上的英語電影、電視臺播放的英語節目等，也可在網上與教師或英美人士進行交流，從中獲取大量的語言信息和實踐機會。視頻授課也是教師們屢試不爽的教學手段，可以有效運用多媒體的動畫音像應用以生動的方式向學生演示四級考試版塊，以這種方法替代悶頭學習是很有必要的，互動與溝通中才能產生更高的學習熱情。這樣，才能從根本上解決四級英語課堂教學的冷場與尷尬情況。
總之，在大學四級英語的改革政策的指導下，教師要不斷探索新的教學模式，以適應大學生多變的學習心理以及現代化教學的趨勢。多媒體這一先進的網絡教學平臺有著廣泛的效用，大學教師首先要從自身角度認識并提高自身的多媒體操作演示能力，捕捉細微的四級教育動態以及大學生的學習心理，做到有效溝通，讓學生以最佳的狀態去應對四級英語的挑戰以及后備英語學習。
參考文獻：
[1]《大學英語課程教學要求》，教育部辦公廳，2004
[2] 潘敏《大學英語多媒體教學的優勢》，淮陰工學院學報，2001
英語四級模板范文3
陸海生
身份證號碼
性 別
男
年 齡
27歲
政治面貌
共青團員
婚姻狀況
已婚
視 力 狀 況
1.5
身高(厘米)
169 cm
體重(公斤)
60 kg
民 族
漢族
戶口所在地
江西省
技術職稱
軟件工程師
最 高 學 歷
本科
現居住地
江西省
畢業時間
2006
求 職 狀 態
待業
電話、手機
1351791179*
個人主頁
地 址
江西省洪都南大道391號豐和小區
郵編
330033
受教
育及
培訓
狀況
2000年9 月 至 2004年7月
南昌航空工業學院
本科
專業描述：
2000-2004 南昌航空工業學院 本科 計算機應用
工
作
經
驗
摘
要
任職公司名稱: 杭州億邦 。
2006年6 月 至 2009年6月
.net工程師
工作職責和業績:
網站開發
任職公司名稱: 南昌中興 。
軟件工程師
工作職責和業績:
求職意向
現從事行業：
IT/信息產業
現從事職業：
計算機軟件
現職位級別：
中級職位（兩年以上工作經驗）
期望月薪：
3000-4500元
目前月薪：
3000-4500元
可到崗時間：
一周以內
期望工作性質：
全職
欲工作地區：
江西省
欲從事行業：
IT/信息產業
欲從事職業：
計算機軟件
技能特長
開發平臺與語言 擅長.NET平臺及C# 編程、，多層架構，緩存，連接池，組件開發,掌握WebService、Linq、NHibernate框架。 網頁開發語言和工具 擅長JavaScript、Html、Css、XML。 數據庫設計與編程 擅長SQL Server,Oracle,掌握T-SQL和PL/SQL語言以及子程序（存儲過程和函數）、包。 面向對象分析與設計 熟悉UML建模技術，OOA、OOD、OOP，并能熟練使用PowerDesigner建模工具來分析設計軟件。 熟練運用單例、、工廠、門面、觀察者、模板方法、策略、適配器、橋接等設計模式。
外語水平
第一外語:英語 普通英語四級
第二外語:其它外語 普通英語四級
興趣愛好
魔術
自我簡評
英語四級模板范文4
已有工作經驗的個人簡歷范文模板(一)
陳X
三年以上工作經驗|男|26歲(1987年10月16日)
居住地：上海
電 話：139********(手機)
E-mail：chenXX@XXXXX.com
最近工作 [ 1年8個月]
公 司：XX建筑工程有限公司
行 業：房地產/建筑/安裝/裝潢
職 位：現場技術負責人
最高學歷
學 歷：本科
專 業：工業與民用建筑
學 校：華南理工大學
自我評價
忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學習，有問題不逃避，愿意虛心向他人學習;自信但不自負，不以自我為中心;愿意以謙虛態度贊揚接納優越者、權威者，平易近人。
求職意向
到崗時間：一個月之內
工作性質：全職
希望行業：房地產/建筑/安裝/裝潢
目標地點：北京
期望月薪：面議/月
目標職能：現場技術負責人
工作經驗
20XX /7—至今：XX建筑工程有限公司[1年8個月]
所屬行業： 房地產/建筑/安裝/裝潢
技術部 現場技術負責人
1. 對施工組織設計的編寫與現場技術操作管理與設置操作。
2. 現代的建筑規范規定都是能否和萬科地產要求接軌及符合它的地產質量。
3. 保證在現時建筑市場進行科學施工管理與交付使用。
4. 全面負責本專業統籌安排和協調工作。
20XX /6—20XX /6 ：XX建筑工程有限公司[1年]
所屬行業： 房地產/建筑/安裝/裝潢
技術部 現場技術負責人
1. 負責對施工組織設計編寫與現場技術、安全操作管理都是最后能否進行正常施工與交付使用的關鍵工作。
2. 該項目完工調試使用達到設計要求。房間設備均能在正常范圍。
教育經歷
20XX /9—20XX /6 華南理工大學 工業與民用建筑 本科
證 書
20XX /12 大學英語四級
語言能力
英 語(良好) 聽說(良好)，讀寫(良好)
已有工作經驗的個人簡歷范文模板(二)
張X
三年以上工作經驗|男|26歲(1987年10月16日)
居住地：上海
電 話：139********(手機)
E-mail：zhangX@XXXX.com
最近工作 [ 1年8個月]
公 司：XX公司
行 業：珠寶/首飾/鐘表
職 位：人事專員
最高學歷
學 歷：本科
?！I：電算會計
學 校：XX職業學院
自我評價
對新鮮事物的接受能力強，能吃苦耐勞，思維敏捷跳躍，做事縝密。為人誠實守信，親和力強，善于組織工作事宜使工作更加高效。善于配合生管對生產需求，安排預備物料，及時共給生產，熟悉工廠生產工藝流程，物料領取，發放流程，物料借用，規還流程。
求職意向
到崗時間：一個月之內
工作性質：全職
希望行業：珠寶/首飾/鐘表
目標地點：北京
期望月薪：面議/月
目標職能：人事專員
工作經驗
20XX /7—至今：XX公司[1年8個月]
所屬行業： 珠寶/首飾/鐘表
人事部 人事專員
1. 人員到職與離職相關手續的辦理，公司企業文化、廠紀廠規、薪資福利及安全事項的宣導。
2. 各類人事資料匯總,建檔與管理,員工個人檔案資料的管理。
3. 員工考勤統計,督導并執行加班單的匯總與薪資核算。
4. 負責員工績效考核，薪資異動資料的提供。
20XX/6—20XX /6 ：XX公司[1年]
所屬行業： 電子/微電子技術/集成電路
倉儲部 組長
1. 管理SMT電子零件物料系統進出帳。
2. 協調生產急需用料與庫房供料不及時之間的關系。
教育經歷
20XX /9—20XX /6 XX職業學院 電算會計 本科
證 書
20XX /6 大學英語六級
20XX /12 大學英語四級
語言能力
英 語(良好) 聽說(良好)，讀寫(良好)
已有工作經驗的個人簡歷范文模板(三)
余XX
三年以上工作經驗|女|26歲(1990年9月3日)
居住地：上海
電 話：138******(手機)
E-mail：yuXXX@XXXX.com
最近工作[1年6個月]
公 司：XX有限公司
行 業：計算機軟件
職 位：方案策劃專員
最高學歷
學 歷：本科
專 業：電子科學與技術
學 校：上海交通大學
自我評價
本人性格開朗，工作認真負責。待人熱誠，善與和他人溝通，有較強的團隊精神。步入ERP軟件行業X年多以來，一直都在負責ERP軟件的實施和維護工作，在ERP的實施方面積累了豐富的經驗。
求職意向
到崗時間：一個月之內
工作性質：全職
希望行業：計算機軟件
目標地點：上海
期望月薪：面議/月
目標職能：方案策劃專員
工作經驗
20XX/10 — 20XX/4：XX有限公司[1年6個月]
所屬行業：計算機軟件
技術部
方案策劃專員
1. 處理客戶的需求變更，配置和修改系統以滿足客戶要求，并進行有效控制;
2. 解決軟件使用中客戶碰到的問題，維護客戶關系，提升客戶滿意度。
20XX/5 — 20XX/9：XX有限公司[1年4個月]
所屬行業：計算機軟件
技術部
方案策劃專員
1. 具體的實施期間的需求溝通，測試業務，上線等。
2. 書寫實施方案，負責進店安裝，客戶溝通，培訓以及后期維護等工作。
教育經歷
20XX/9— 20XX/6 上海交通大學 電子科學與技術 本科
證書
20XX/12 大學英語四級
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
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英語四級模板范文5
根據《新課標》總目標的描述，結合本課內容及學生的具體情況，我將教學目標系統化，
在語言知識目標方面，要求學生掌握并能運用本課中的主要詞匯，尤其是關于音樂術語的表達方式;在語言技能方面，首先能夠運用所學詞匯、語言知識從主要成就和生平細節等方面介紹音樂家，第二是要培養學生獲取信息、處理信息、運用信息進行推理判斷的能力。
在學習策略上，首先在認知策略方面力求通過閱讀培養學生抓住和辨別信息要點的能力，并能夠運用用現有知識與音樂常識對材料進行理解、分析及綜合加工;在調控策略方面，使學生在閱讀過程中善于根據時間順序為線索理解和撰寫人物介紹類文章;在資源策略方面，通過網絡或其它媒體等多種途徑豐富音樂知識，提高藝術修養。對于文化意識和情感態度目標，是要培養學生通過音樂這一特殊語言進行文化交流的意識。使學生喜愛音樂、欣賞音樂、豐富情感。
基于以上教學目標，我設定了本節課的重難點。教學重點是學生語言知識的習得和略讀、查讀等閱讀微技能的訓練;教學難點是如何讓學生們運用所學詞匯、語言恰當評價三位音樂家。在教學方法上，本節課主要采用任務型教學法和活動教學法，并引導學生將自主學習與合作探究相結合。
教學過程設計:
Step One: Lead in. 教材重組，將Introduction 作為新課導入。
1.伴隨著優美的音樂，通過大屏幕展示學生所喜愛的國內外著名樂隊、歌手、指揮、各種樂器等圖片。
2.頭腦風暴。分組競賽，要求學生說出有關音樂人士和樂器的詞匯越多越好。
設計意圖:讓學生了解課文中將出現的單詞或者短語，激活學生已有的知識圖式，為課文學習提供語言詞匯上的支撐。采用圖片激趣、頭腦風暴形式，使得課堂氣氛較為活躍，且提高了學生學習的興趣，便于調動學生的參與意識，激活學生大腦中的知識儲備，同時有效地激發學生的閱讀欲望，很快融入課堂教學內容。
Step Two : Pre-reading discussion 讀前討論:
通過大屏幕展示課本上的插圖，在教師的引導下就三位音樂家情況進行討論。
How much do you know about Haydn/Mozart/Beethoven? Tell as much as you can about them.
設計意圖:該活動可以激活學生的背景圖式，思考學習的主題，聯想與主題相關的信息，自然的進入要談論的話題。
Step Three: While-reading
1. 略讀. 1)快速瀏覽全文，選出本文的最佳題目。
2)劃分文章段落，掌握文章脈絡。
設計意圖:要求學生快速瀏覽全文，把握文章大意，分析文章基本結構的能力。
2. 查讀。(小組活動)
完成關于三位音樂家的出生地、父親、成就、經歷等信息的表格。
設計意圖:查讀是快速獲得信息的一種手段。利用表格進行讀書摘記，使課文內容化繁為簡，思路清晰。這一教學環節中既培養了學生查找信息、處理信息的能力，也培養了學生合作與探究意識。
3. 詳讀課文。
Task 1 根據課文內容，判斷正誤
Task2兩人活動。回答有關文章由淺入深的幾個細節問題。
設計意圖:該步驟檢測學生是否正確獲得了文章提供的主要信息，問題由淺入深，讓所有的學生都有成就感，體現了現代教育理論提出的課堂要面向全體學生的要求。通過詳讀，培養學生的推理、判斷、把握作者意圖等處理信息的能力。
Step Four: Post-reading
1.采訪。邀請三位同學分別扮演這三位音樂家;其他同學就他們的生平提出問題，請這三位音樂家回答(所提問題應緊密結合課文)。
設計意圖:進一步鞏固從文本中所獲取的信息，并在此基礎上輸出語言，初步運用課文中的語言知識。
2.分組討論: 是什么使這三位音樂家享譽全球?
設計意圖:這一環節旨在深化學生的閱讀，學習音樂家們堅持不懈的精神。同時促進學生語言的拓展、知識的遷移和靈活應用。
Step Five: Homework
Write a composition about my favourit musician.
設計意圖:將學生的語言技能訓練從聽、說、讀，最后落實到寫。從而全面培養學生的綜合運用英語的能力。
英語四級模板范文6
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姓名：XXX
性別：男
聯系：xxxxxxxxxx
學歷：大學本科學士學位
出生年月：1981/07/29
畢業院校：大連輕工業學院
專業：高分子材料科學與工程
政治面貌：團員
健康狀況：良好
教育背景
2000/09～2004/07大連輕工業學院材料系學士
在校期間，將本科階段的學習所得進一步強化，并從感性認識上升到理性的高度;掌握高分子合成及高分子設計的方法，掌握高分子組成、結構與性能之間的關系，掌握高分子的改性，掌握聚合物成型加工原理、塑料成型模具及其計算機輔助設計的基本理論和基本技能等。
英語：通過國家英語四級考試，能熟練地進行聽、說、讀、寫;熟練運行用網絡查閱、翻譯英文資料。
計算機：熟悉網絡和電子商務，精通辦公自動化。熟練操作WinXP、Word、Excel、C語言、AutoCAD、PRO-E、OFFICE等各類辦公室常用軟件。
社會實踐
參加過青年志愿者活動，還從事過家教、營銷等職業。曾在大連實德、大連華錄、大諾公司、大連華大塑膠有限公司(wWw.qQzF.cn)、大連華綸有限公司等企業生產實習等等。
獲獎情況
曾獲2000年學院入學獎學金2000—2001人民獎學金2001—2002人民獎學金
個性特點
性格開朗，誠實正直，謙和自信，樂于進取、樂于奉獻。善于處于人際關系;勤奮好學，積極上進，有較強的社會適應能力;工作踏實，認真細致，具有強烈的事業心和工作責任心，具有極佳的團隊合作精神。
就業意向
從事高分子材料研發工作，性能改進，技術生產，管理等工作。還能勝任與本專業相關的外資企業，物流或其他行業的工作。
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