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談談科技發展與社會生活范文1
關鍵詞科技意識 課堂教學 課外活動
一、充分發揮課堂教學的主渠道作用
1.突出知識的實用性。物理是一門實用性很強的科學，與工農業生產、日常生活有著極為密切的聯系。在教學中教師應結合具體的教學內容，緊密聯系生產和生活實際，突出知識的實用性。物理規律本身就是對自然現象的總結和抽象。通過這些知識的介紹，使學生更加認識到科學知識在日常生活，工農業生產乃至高科技領域中的地位和作用，從而更加相信科學，熱愛科學，樹立良好的科技意識和“科學技術是第一生產力”的思想。
2.注重物理史教學。物理發展史是物理教學的一項重要內容，通過物理發展史的教學，不僅使學生了解物理發展的歷史，一些著名物理學家的典型事跡，同時也能較好地培養學生良好的科技意識。教師在實際教學中一定要強化物理學史的教學，根據具體的教學內容，選用適當的物理學史材料，如“伽利略的自由落體實驗”、“牛頓運動定律的創立”、“愛因斯坦創立相對論”等，不失時機地對學生進行物理學史教育。同時，在實際教學中，可適當向學生介紹建國以來，特別是改革開放以來，我國在航天領域和高科技領域中所取得的巨大成就。通過這些知識的介紹，可使學生更加了解科學家們對科學的態度，研究科學的方法以及他們熱愛科學、獻身科學的精神，了解科學技術給社會發展和四化建設帶來的巨大動力，樹立民族自尊心和自信心，從中受到良好的科技意識教育。
3.加強實驗教學。加強實驗教學，有助于培養學生的動手操作能力、觀察能力、獨立分析問題解決問題的能力以及實事求是的科學態度和創新意識和創造能力。同時也使學生受到良好的科技意識教育。加強實驗教學可以從以下幾個方面人手：改革課堂演示實驗教學，把部分演示實驗改成學生上臺演示或邊講邊實驗的形式，給學生提供更多的親自動手操作機會；注重學生實驗教學。對學生實驗的教學，教師要求學生按“預習一實驗一觀察記錄一分析討論一總結報告”的形式進行，對實驗中出現的問題組織學生認真討論，分析原因，并找出解決問題的方法，并根據實驗的實際情況實事求是地寫出實驗報告，從而培養學生嚴肅認真，實事求是的科學態度和獨立分析問題、解決問題的能力；加強實驗習題的教學。對實驗習題的教學，主要采取“自設方案一討論方案一選擇方案一實驗驗證一總結報告”的程序進行教學，讓學生親自參與實驗設計并通過實驗驗證。這樣能較好地培養學生的科研意識以及創新意識和創造能力。
二、積極組織開展物理課外活動
1.課外活動中，根據學生的知識基礎，精心設計趣味物理實驗讓學生來完成如“飛機投彈”、 “噴氣火箭”、 “紙鍋燒水”、等等。通過這些實驗，既能較好地激發學生的學習興趣，鍛煉學生的動手操作能力，又能幫助學生破除迷信，解放思想，樹立科學的人生觀和價值觀。
2.科技小制作?？萍紕撛旌桶l明給人類的生活帶來了翻天覆地的變化，應用物理學也因此占有很重要的位置。要想培養愛迪生式的大發明家，必須從小事做起。首先，將教材上與我們日常生活和社會生活聯系較緊的知識作恰當地擴展，引導學生在課外獨立完成科技小制作。如在學完“靜電感應”后，.學生完成了“簡易靜電吸塵器制作”和“簡易驗電器制作”；學生完成了“微型火箭的制作”；在學完電路知識后，學生完成了“簡易熱得快自控電路設計與安裝”、“節日閃爍彩燈電路的設計與安裝”和“多用電表組裝”；學完了“透鏡成像”后，學生完成了“照片的拍攝與沖洗”；學完了“聲波”知識后，學生完成了“普通開水壺報警器設計與安裝”：學完“磁場”后，學生完成了“指南針制作”等等?？萍蓟顒拥拈_展，既能鍛煉學生的科技制作能力，又能為學生將來工作后自制簡易教學用具打下良好的基礎。
3.指導學生閱讀科普讀物。根據學生的知識基礎，教師要指導學生閱讀有關的科普讀物，使學生更多地了解科技知識和科技發展的新動向，增加學生的科技知識，并定期組織“實用物理知識競賽”，以調動學生學習、讀書的積極性，使學生掌握更多的科學文化知識，培養學生的科技閱讀能力。
4.舉辦科普知識講座?？萍贾R與社會發展、生產、生活緊密聯系在一起，在舉辦科技講座時，要認真選擇材料，或根據有關資料撰寫講稿，根據平時收集的材料，利用活動課分班級或集中學習，可以收集軍事科學、航天技術、通信技術、空間技術、科學家的事例與貢獻等材料，對學生進行思想品德和科學素質教育，還可以聯系社會生活中的物理，讓學生自己搜集資料在班上進行專題介紹，還可以利用板報介紹科普知識及物理知識的應用。
談談科技發展與社會生活范文2
學習目標：通過復習，使學生在理清科教興國戰略有關知識點的基礎上，理解我國實施科教興國戰略的重要性，在現實生活中自覺為實施科教興國戰略貢獻力量。
學習重點：實施科教興國戰略的原因
學習難點：實施科教興國戰略的原因
學習過程：
一、圖片《較量》導入，激發學生復習興趣。
教師教學行為學生學習行為
導入新課：
錄象：材料1：神舟5號成功發射片段
投影：材料2：當今世界，發達國家生產力發展依靠科技進步的比例已達70%-80%。而我國“九五”計劃期間的經濟增長，只有35%左右依靠科技，尚有大量科技發明未得到充分的應用。
材料3：科教教育因素七國排序表
國家美國日本法國中國
名次1237
問：
1、上述三則材料反映了一個什么事實?
過渡：在經濟是基礎，科技是龍頭的當今和未來的世界里，各國都已清楚地認識到，能否在科技發展上取得優勢，增強經濟和科技為基礎的綜合國力，最終將決定本國在國際上的地位，因此，在堅持以經濟建設為中心的同時，要堅持兩手抓的方針，大力實施科教興國戰略。
歷史回眸
復習：近代一直到第二次世界大戰，德國和日本所奉行的國策是什么?這一國策給兩國的發展帶來什么影響?
復習：資本主義社會的三大社會矛盾是什么?
復習：(1)世界石油資源主要分布在哪些地區?(在世界地圖上標出來)(2)世界上經濟比較發達國家又分布在哪些地區?(在世界地圖上標出來)
投影：材料4：圖片《較量》
(1)圖片中兩個人物大家認識嗎?在這場較量中你認為誰最有可能獲勝?為什么?
⑵根據材料1、2、3、4，你認為我國應該實施什么戰略?
(3)、根據我們家鄉的經濟、科教某一實際情況，為實施科教興縣提出合理化建設。
投影：材料6：袁隆平是榮獲首屆“國家最高科技獎”的兩位科學家之一，他提出水稻雜交理論，實現了水稻育種的新突破，多年來，雜交水稻累計增產3500億公斤，每年增產的稻谷可養活6000萬人，他的研究成果在國際上處于領先地位。
材料7：美國決定在未來3年中，向其他國家的專業技術人才每年多發放19.5萬個簽證。
問：上述兩則材料告訴我們計劃什么道理?
過渡：在當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日益激烈。發展經濟靠科技，發展科技靠人才，培養教育。
材料8：2003年3月5日，朱容基同志在十屆人大一次會議上作《政府工作報告》時指出：要大力推動科技進步和創新，加快國家創新體系建設，堅持教育優先發展。
問：為什么要切實把教育擺在優先發展的戰略地位。
問：為適應現代化需要，我國正大力推進基礎教育課程改革，你所在學校有沒有進行課改?請舉例說明。
過渡：教育的改革和發展，終極目標是培養一大批各行各業的優秀人才，
“人事有代謝，往事成古今”，科技進步也好，社會發展也好，總是昨天超越前
天，今天超越前天，今天超越昨天，明天超越今天的歷史運動中前進聽參與國際競爭，使祖國在競爭中不斷強盛，青年一代責無旁貸，青少年要立志成才。
投影：
材料9：第二年醫大學醫學專家吳孟超教授，運用手中手術刀拯救了許多病人的生命，篆刻家蔡天石雙手殘疾，卻用篆刻刀創作出許多優秀的篆刻作品，上海大觀園浴室勞動模范郟芬芬則用手中扦腳刀為許多人解除了足下之患，他們三人在不同崗位上勤奮工作，奉獻社會，成為上海有名的“三把刀”。
問：1、為什么說吳孟超、蔡天石、郟芬芬三人都是人才?
2、聯系自身實際，談談如何向他們學習，怎樣培養創新精神和創新能力?
投影
1、社會主義精神文明建設主要內容：
(1)思想道德建設
(2)教育科學文化建設(基礎性工程)
科技重要性
2、實施科教興國戰略的原因
(1)科技重要性
(2)教育重要性
(3)我國的基本國情
3、實施科教興國戰略的措施
(1)國家怎樣實施
(2)青少年應如何做
鞏固練習
1、表一：科技革命對資本主義的影響
標志產生后果
第二次科技革命電力廣泛應用使資本主義社會的生產力得到了飛躍的發展，生產關系也發生了深刻的變化，大大改變了社會生活面貌。
第三次科技革命電子計算機、原子能的應用
表二：某發達國家科技進步對經濟增長的貢獻。
時間1929-19471948-19731974-19801990年以后
貢獻率31%33%40%80%
材料10：2003年2月28日，第三屆國家科學技術獎勵大會在人民大會堂隆重舉行，向獲獎的金怡濂院士頒發證書和500萬獎金。3月5日，朱容基同志在十屆人大一次會議上作《政府工作報告》指出：要大力推動科技進步和創新，回快國家創新體系建設，堅持教育優先發展，回答：
談談科技發展與社會生活范文3
尊老、敬老、愛老、助老，是我們中華民族禮儀之邦的文明體現，更是新時代構建和諧社會的要求。以下是小編精心收集整理的關于慰問養老院領導講話稿經典范文，給大家分享，來欣賞一下吧!
慰問養老院領導講話稿經典范文1大家上午好!
今天，我代表北海小學來到這里，在此院的老人，有可能有奮勇抗日的高齡老人，有可能是精通博學的“老博士”，還有可能有曾當過教師那“園丁”或“太陽”。無論你曾經干過什么職位，有什么苦惱都忘了它，有什么高興您就盡管記起來吧!忘了您以前的傷心事，忘了您以前的失敗，記起您以往的快樂，記起您曾經的勝利。
在這，您可都是高齡老人呀，您到底是何人，我們都會來拜訪您的，我們北海小學的人，也會來看望你們的，會為你們捐獻東西，給你們表演節目，給你們理發，會為你們捶腿，為你們捶背，也會為你們服務，給您帶來歡樂和愉快懷著開心，進入夢鄉。我們會讓你們天天開心，周周舒心，月月省心，年年放心。
老人說完了，該講到各院長、副院長，和各位領導。
我們真誠地對你們說：“感謝你們的幫助，感謝你們用心照顧我們的先輩，我們向你們提一個建議，就是：應該多多照顧我們的革命先輩，因為是他們的生命，換來了一個嶄新的中國?！?/p>
慰問養老院領導講話稿經典范文2尊敬的各位領導、老人，親愛的同學們：
大家上午好!
在這綠樹成蔭、蟬聲陣陣的時節，我很榮幸能夠代表--學院--系來到這里看望你們，此次活動由共青團--學院委員會、--學院--系主辦，--系學生會協辦。
尊老、敬老、愛老、助老，是我們中華民族禮儀之邦的文明體現，也是我們中華民族的傳統美德，更是新時代構建和-諧社會的要求。作為當代青年大學生，通過自己的社會實踐和努力，將這種美德不斷的發揚光大，是我們義不容辭的責任，今天的活動也是我們的一次自我教育。爺爺、奶奶們，你們用自己的青春為社會主義建設作出貢獻，我們今天的幸福生活中離不開你們的汗水和辛勞，我們在享受著今天的幸福生活的時候更會牢記你們曾經的貢獻，正是你們的無私付出、辛勤勞動帶來了今天社會的繁榮發展、安定和諧。
人們常把老年比作夕陽，比作晚霞。這意味著經驗和智慧，大度和超脫，更意味著人情練達和世事洞明。只要老驥志千里，總是夕陽無限紅!要不斷調整自己的心情，懂得享受陽光，知足常樂。請您記住，請您這里每張真摯的笑臉，每個為您辛勞的身影，都是您的子子孫孫。社會上仍然有許多愿意幫助您的人，包括我們，也將會將你們視為最親的親人。今后我們會經常來這里看望你們，和您說起生活中的那些瑣碎，讓您回味起兒時的趣事;和您聊起關注的問題，讓您為我們提出建議。跟您談談文化，讓您敞開心扉為我們解說那個時代的文化歷史。
我們相信：有黨和政府的關懷，全社會的共同努力，我們的老齡工作一定會得到進一步的落實，老人們的生活水平也一定會得到進一步提高。最后，由衷地祝愿全體老人身體健康，心情愉快，福如東海水長流，壽比南山松不老!謝謝!
慰問養老院領導講話稿經典范文3尊敬的各位領導、各位嘉賓，老年朋友們，大家好!
今天非常榮幸能參加我們東明縣政府組織的愛老敬老“迎新春、送溫暖”的慰問活動。并能在此發言，我感到非常榮幸。我們山東陽光電子商務科技股份有限公司。是一家集科技研發、互聯網研發、全球電子商務為一體，以21世紀趨勢產業為主體的信息化電子商務新型企業。集投資、電子商務、生物科技、綠色保健產品研發、銷售等為一體的現代化高科技集團。在省市各級政府的關心支持下，公司的各方面工作都進展的很順利，也取得了一定的業績。但我們不能只追求經濟效益，還應積極履行社會責任。
我的體會是：要努力幫助需要幫助的人們把愛心傳遞下去;為社會盡自己的一份責任;愛心是我們永恒的主題。
現在的社會生活是高節奏的，人們匆匆忙忙的工作和生活著，在追求高質量的明天的同時，卻往往遺忘了許多東西，忽視了老人的身體健康和內心的需要。步入老年的他們，更需要社會、家庭、子女對他們的呵護和關愛。人人都有夕陽之時，都會年老體衰，都渴望得到大家的關愛。關愛老人，讓我們從點滴做起，用實際行動去解決老人生活中的實際困難，表達我們對他們的關愛之情。
20--年陽光電子商務公司在臨沂、濟寧、聊城、泰安等舉辦的“陽光與老人同樂”活動，我們奉獻的`是真誠祝福和款款情誼，董事長鄭麗萍女士，12月9日在陽光商學院上向社會發出了“關愛老人、尊敬老人、孝敬老人、共建和-諧”的倡議書，是本著以“老吾老以已人之老”的心態，帶著情感去做好老年人的工作，幫助老人們解決力所能及的困難，盡我們的綿薄之力，給老人們多一份關愛，形成全社會愛老、尊老、敬老、助老的良好社會風氣。
今天是個值得高興的日子，我們陽光集團董事長鄭麗萍女士，以真誠之心，實際行動，無償奉獻30萬的慰問品給我們的--敬老院的老年朋友們。
今后，陽光電子商務愿與我們東明縣政府及..敬老院繼續保持聯系，把“關愛老人、尊重老人、孝敬老人，幫助老人”的活動作為提升企業文化內涵。為老人服務，為構筑和-諧社會，做出我們的貢獻。
“最美不過夕陽紅”，只要我們都伸出熱情之手，關愛和幫助老人們，讓大家感受社會的溫暖，安心地去生活，享受天倫之樂?！暗孟﹃枱o限好，何須惆悵近黃昏”，有了你我的關愛，老人將不再寂寞!借此機會，我代表山東陽光電子商務科技股份有限公司全體員工向----敬老院各位老人表示忠心的問候和熱情的慰問，并對為建設和-諧東明付出辛勤勞動的工作者表示深深的敬意。
最后，衷心地祝愿，我們東明縣的各項建設事業不斷取得新的進步!
祝愿老人們：心情愉快，身體健康，長命百歲，家庭幸福，新春快樂，!
謝謝大家!
慰問養老院領導講話稿經典范文4尊敬的各位老同志：
大家好!
在這個春意濃濃，陽光明媚的日子里，我們懷著一顆敬老尊老之心來看望各位老同志，我謹代表惠民中學全體師生向大家致以美好的祝福和親切的慰問!
敬老愛老是中華民族的傳統美德，老年人是社會成員的重要組成部分，老年人的經驗和智慧是黨和國家的寶貴財富，老年人的優良品質是青少年學習的榜樣。你們曾在各條戰線上辛勤耕耘、默默奉獻，為社會主義建設事業的發展做出了巨大貢獻。
惠民中學一直以來把敬老院作為學生思想道德建設的重要基地，教育學生常懷感恩之心，學習老人們的優秀品質，關愛身邊的老人，勤奮學習，為中華民族的偉大復興做出貢獻。借此機會，我代表惠民中學全體師生感謝你們及你們的家人長期以來對惠民中學的關心與厚愛，因為有了你們和社會的支持，我校的教育工作才能越辦越好。
老人們的今天，就是我們的明天。人們常把老年比作夕陽，比作晚霞。我認為年老并不僅僅意味著年紀大，更不等于老朽無為。年老意味著經驗和智慧，更意味著人情練達、世事洞明。為我們指明人生道路的人，總是老者;為我們傳授經驗者，也總是老者。我們相信：只要老驥志千里，總是夕陽無限紅!
最后，祝愿各位老同志在新的一年里生活幸福、福如東海、壽比南山!
謝謝!
慰問養老院領導講話稿經典范文5尊敬的各位領導、各位嘉賓，朋友們：
大家下午好!
今天我非常榮幸能夠參加徐家匯街道為老服務工作表彰大會，并能在此發言，我感到非常榮幸。我叫任德民，來自上海翔神計算機信息科技發展有限公司，主要從事多個集電子商務、通訊、貿易、餐飲、物流、娛樂、食品、藝術品寄售管理于一體的分支機構。在徐家匯街道社區的關心支持下，公司的各方面工作都進展的很順利，也取得了一定的業績。但我們不能只追求經濟效益，還應積極履行社會責任。我的體會是：要努力幫助需要幫助的人們把愛心傳遞下去;為社會盡自己的一份責任;愛心是我們永恒的主題。
現在的社會生活是高節奏的，人們匆匆忙忙的工作和生活著，在追求高質量的明天的同時，卻往往遺忘了許多東西，忽視了老人內心的需要。步入老年的他們，更需要社會、家庭、子女對他們的呵護和關愛。人人都有夕陽之時，都會年老體衰，都渴望得到大家的關愛。關愛老人，讓我們從點滴做起，用實際行動去解決老人生活中的實際困難，表達我們對他們的關愛之情。2015年8月20日舉辦的“翔神與老人同樂”活動，我們奉獻的是真誠祝福和款款情誼;10月6日又向社會發出了“關愛老人、尊敬老人、孝敬老人、共建和-諧”的倡議書，是本著以“老吾老以已人之老”的心態，帶著情感去做好老年人的工作，幫助老人們解決力所能及的困難，盡自己的綿薄之力，給老人們多一份關愛，形成全社會愛老、尊老、敬老、助老的良好社會風氣。敬老愛老是修養，是文化，更是人性的升華，同時也滋生了情感，豐潤了生活，創造了生命的意義。讓我們捧出真誠之心，拿出實際行動，為那些無助的老人撐一片蔚藍的天空，讓我們的世界處處充滿歡聲笑語，變成最美好的人間。為促進社區經濟及老齡事業的發展而努力奮斗。
今后，翔神科技愿與徐家匯街道敬老院繼續保持聯系，把“關愛老人、尊重老人、孝敬老人，幫助老人”的活動作為提升企業文化內涵。為老人服務，為構筑和-諧社會，做出我們的貢獻?！白蠲啦贿^夕陽紅”，只要我們都伸出熱情之手，關愛和幫助老人們，他們就能感受到社會的溫暖，安心地去生活，享受天倫之樂?！暗孟﹃枱o限好，何須惆悵近黃昏”，有了你我的關愛，老人將不再寂寞!借此機會，我代表翔神計算機信息科技發展有限公司全體員工向徐家匯街道敬老院各位老人表示忠心的問候和熱情的慰問，并對為建設和-諧社區付出辛勤勞動的社區工作者表示深深的敬意。
談談科技發展與社會生活范文4
在解決高中政治教學中的問題時必須清楚問題的所在，在高中政治教學中，問題的產生始終與解決問題的方法聯系在一起。課堂教學是政治教學的主心骨，提高課堂教學的質量和效率是解決問題的關鍵。要緩解上述矛盾，主要的出路在優化教學設計，改善課堂教學狀態，從教學內容和教學方法兩個途徑共同解決。以下圍繞這三個方面談談高中政治教學中的策略和方法的選擇。
第一、發揮學生主體性作用
主體性教育是以培養和發展受教育者主體性為主要目標的教育，是塑造和建構學生主體，發展學生主體性的教育。在整個教學活動中，學生是特定的認識主體和信息交換的主體。在教學中發揮學生的主體性作用是提高教學水平和教學質量最好的方式，也是最明智的選擇。
在高中政治教學中，不應該滿足讓學生把教材熟讀，最重要的是引導學生發散思維，把情感分析能力很好的運用到學習中，這樣才能更好的提高學生自身的成績。通過一堂課的學習，讓學生不斷地修整自己的認知結構，掌握理解與運用政治理論的本領，提高認識世界的水平。要達到這個目的，就必須要針對不同層次學生的實際情況來實施教學，只有這樣，學生的主體性才能體現出來。例如，在教學中遇到一些細微的問題，只要設計好學習的目標和掌握學生自主性學習的方式，就可以有事半功倍的效果。如知道文化是人類社會特有的精神現象：識記文化的含義；初步理解政治、經濟、文化的關系；了解文化在國際競爭中的重要性。理解文化的內涵和外延；結合實例分析文化與經濟、政治的辯證關系：理解文化與綜合國力的關系。能夠發現社會生活的文化價值：從各種文化現象中提煉文化的精神內核，提高抽象思維能力。教師在引導學生的主動性思考的同時，要從不同的角度讓學生理解如何自主學習才能真正提高政治素質。
第二、重視對課本教學內容的重組
高中政治的教材是教學的最基礎的范本，與舊教材相比，過去認為的重點知識，新教材要么體現，要么淡化，要么分散處理。如果教師在教學過程中講求新教材和舊教材一起貫穿教授的方式，那肯定是滿足不了需求，更趕不上教學的進度和完不成教學任務。教師要充分調用自身的教學經驗和教學智慧，注重根據課標內容目標和要求，按照以大單元為單位進行教學設計的思路，對高中思想政治教材進行刪減、補充、延伸，合理重組教學內容，以更有利于學生的學習。
注重使用當代社會進步、經濟發展和科技發展的新成果充實教材內容，隨時補充教學案例和增加教學素材，緊跟時代的步伐和觀念的更新，把學生的日常學習和日常生活等細節緊密的結合起來，有效的發揮學生的主觀能動性，提升學生各個模塊的成績。
第三、有節奏、有針對性的教學訓練，提高學生分析綜合能力
談談科技發展與社會生活范文5
【關鍵詞】中職 教育 辦學 學生 品牌
【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）18-0259-02
下面來談談中職教育該如何打造這兩種“品牌”：
一、辦學0品牌
在中職教育中，把發展作為學校的第一要務，走出一條“內強素質，外塑形象，打造品牌，全速發展”的特色發展之路，那么就應做到：
1.推進專業管理模式改革
中職教育應遵循發展規律，打造特色品牌專業。在發展中，應大力推進專業管理模式改革，大力發展新興產業和現代服務業的專業，從而形成了品牌專業的特色。在辦學體制上，建立學校與行業、企業緊密聯系的辦學機制，形成了“熱”、“冷”、“新”的辦學格局?！盁帷本褪歉鶕趧恿κ袌龅男枨笤O置急需的專業；“冷”就是其他學校尚未關注或沒有涉足的專業；“新”就是較多地包涵新知識、新技能，新領域。從現狀來看，新興專業課程的開設、對技能的重視、培養方向的轉變都是不同學校根據自身特點來進行的，學校要發展，也需要尋找最適合自己的發展道路，具有特色才能整體推進學校的進步。
2.專業設置要再細化
隨著社會發展，社會人才領域需求不斷地擴大，學科專業供需不平衡，地區之間的供需不平衡，就經濟發達地區和一些中心城市對畢業生需求量較大，而邊遠和欠發達地區需求明顯不足；相同專業在不同地區需求也不同，就業中供需的結構性矛盾越來越突出，因而專業形式也在不斷地擴大，中職教育的專業模式應該不斷地細化，使它更加廣泛地涉及到邊遠地區人才需求，使中職教育的專業需求彌補了這一人才空缺。同時，中職教育應對老專業進行調整和改造。如，學校應從培養目標、課程設置、教學內容均做一些幅度調整，使老專業煥發了新的生機，使之適應當前社會人才需求，拓寬了學生的就業渠道，由“夕陽”專業又變為了充滿生機的“朝陽”專業。
3.中職教育的教學改革
近年來，中職教育觀念正逐步得到改變，以培養適應市場需求的應用型人才為目標，培養具備綜合職業能力和全面素質的，直接在生產、服務、技術和管理第一線工作的應用型人才，職業教育應結合市場經濟突出實踐性教學及技能訓練，強調以培養技能型人才為本位的指導思想。因而在教學中，教學方法值得我們深思。首先要深入研究教學對象、教學內容所致。比如：計算機教育具有雙重性，一方面它是一種技能教育，這主要對非計算機專業的學生而言，這時計算機主要是作為一種工具，學習目的是為后續課程服務以及為今后工作和生活中應用計算機做準備；另一方面它是一種專業教育，這是針對計算機專業的學生而言的，這時計算機是一門學科，學習計算機的目的是為了計算機的全方位應用和開發。因而一是教學內容的改革，首先選擇合適的教材。教材是搞好教學工作的基礎，如果選擇不當，往往出現教材內容與現實脫節的現象；其次是教學方法和手段的改革，編寫適合人才培養需求的教材。教材的內容應緊跟發展潮流，讓學生及時掌握發展的新知識、新內容。再次教學觀念要改變，隨著教育思想的不斷更新和教改發展的需要，先進的教學思想與落后教學手段的矛盾更加突出，要求現代教育技術去啟發學生的智力，開發創新潛能，形成“活模塊、多實踐、重綜合能力培養”的教學模式，即以注重培養學生專業能力、綜合能力、適應市場變化的跨崗能力及個性特長為目標的靈活模塊群，以提高學生技能水平。
二、學生自身品牌
1.德育內涵的培養
目前，德育的內涵成為了用人單位第一要求?！傲⑹赖聻槭?，立德育為先”。德育是教育者培養受教育者品德的活動，是思想教育、政治教育、法紀教育、道德教育和心理品質教育的總和。因此，中職生要在競爭激烈就業環境中生存，就必須注重德育內涵的培養，提高內在氣質，塑造良好形象，挖掘自己的閃光點。
2.扎實專業知識
隨著科技的發達，世界經濟的發展，對科技含量依賴程度的不斷提高，對應用性技能型人才在科學技術水平與工作能力上的要求也相應提高。中職生要在當今競爭激烈的人才市場，與眾多的大專生、本科生競爭，就必須突出中職生的特點，既有扎實的專業知識，又有熟練的操作技能。很多企業都希望中職生盡可能地縮短應屆畢業生進入工作的磨合期?！脕砭湍苡谩潜容^被企事業看中，但要做到這一點，就必須要有扎實的專業知識。
3.培養自學和創新能力
所謂自學能力，是指在已有的認識結構基礎上，不依賴他人的一種自主學習知識的能力，即獨立地獲取知識、運用知識、發現和解決問題的一種學習的能力。自學能力，是打開知識寶庫的鑰匙。一個人博學廣闊，知識豐富，大都是靠自學得來。學生在學校里接受知識的時間是短暫的，他們還沒有把社會上所需要的知識全部學會就邁出學校大門，他們運用到更多的實踐性知識是從社會里獲取。一般來說，學校的設施設備只是基礎知識的操作平臺，但公司里的設施設置一般都是走在科技發展的前沿，他們如果沒有培養這種自覺獲取知識的能力，那面對新的事物也只能是措手不及、不知所措。一旦有了自學能力，面對知識日新月異的今天，他們仍能迎頭趕上。
4.培養良好的自我推銷能力和社會交際能力
談談科技發展與社會生活范文6
一、首先是教師要解放思想更新觀念
培養學生的創新能力，教師首先應該具有改革創新的意識和銳意進取的精神，只有這樣才能自覺的把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制解放出來，端正教育思想，面向全體學生；才能從引導學生“學會做人”、“學會生存”、“學會學習”以及“學會合作”入手，真正做到改革落后教學方法，改變陳舊教學模式，重視培養學生的創新意識和開拓精神。
1、正確認識創新思維。
思想是在社會生活中產生的一種精神活動，因此創造性思維就是創造過程中的思維活動，有創新活動才會有創新思維。這就要求老師做到“五新”，即學習新思想、掌握新知識、認清新形勢、研究新情況、解決新問題。只有這樣才能在教材和教學的研究活動中，發揮自己的才智，創造更好、更新的課型，樹立正確的教材觀、教學觀，真正做好新時代新形勢下的新型教師。
2、建立民主、平等、友好的新型師生關系，創設寬松、和諧、愉悅的課堂氛圍。
俗話說：“親其師，信其道”。只有創建民主、平等、友好和促進個性發展的師生關系，才能激發學生學習興趣，增強學生情感體驗，才能使師生的創造性得以充分發揮，才能提高教學活動的吸引力。寬松、和諧、愉悅的課堂氛圍是學生自主學習、主動探究的溫室，是使學生智慧閃光、想像翱翔的基石，是學生開展交流、集思廣益的保障。在擁有真誠充滿溫馨的課堂里，學生能始終處于一種積極思考的狀態中，并隨時能碰撞出創新的火花。
3、突出數學課堂教學中的探索性。
新的教學改革堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，新教材也一改往日繁、難、偏、舊的現狀，加強了與生活及科技發展的聯系，鑒此教師應更多的關注學生的學習興趣和親身體驗，更多的借助計劃、測量、操作等方式，使學生通過觀察、分析、討論、歸納和猜想，自己發現結論揭示規律。充分發揮學生的主體作用，以自主探索為載體培養學生的探索精神和創新意識。
二、其次是發展學生的數學能力，培養學生的創新意識
教育學家烏申斯基說：“沒有絲毫興趣的強制學習，將會扼殺學生探求真理的欲望?！迸d趣是學習的原動力也是創新的源泉。
1、聯系實際，創設問題情景，激發學生的求知欲望。
我們可以根據教學內容，精心設計教學，盡可能聯系實際創設問題情景。例如：引導學生觀察并聯想生活中一些常見的現象，幾何圖形，使學生獲得感性認識，牢固地掌握新概念?；蛑谱饕恍┖唵蔚膶W具，設計一些能提示事物內在規律的圖表，舉行一些小組活動，通過動手操作、動腦思考、動嘴討論激活學生的思維，形成“問題-解決-創新”的良性循環。從而使課堂教學起始于興趣、發展于思維、于創新。
2、鼓勵學生參與，表揚學生創新。
教師隨時的鼓勵和贊賞能更好的激發學生的潛能，對培養他們的創新熱情和興趣是非常必要的。比如：鼓勵學生對問題的不同認識進行小組討論，在活動中運用數學知識，發揮各自的特長，在歡快與激情四射的交流中暴露思維過程。揭示事物本質，從而體會數學帶來的喜悅和成功。表揚學生獨立探索的優秀品質、開拓進取的創新精神，贊賞學生敏銳的觀察力和豐富的想象力，期待學生每一次進步和每一個超越，讓學生個性得以張揚，身心得以發展。
3、感受數學的內在美，誘發學生的創新興趣。
數學是一門研究現實世界的空間形式和數量關系的一門學科，它蘊含著獨特的魅力。生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據數學圖形衍變而來，也有的是幾何圖形組合，它們具有很高的審美價值。教學中讓學生充分體會數學圖形給生活帶來的美，盡量把生活中美的圖形聯系到課堂中，再把數學中的圖形運用到創作和設計中，使知識得以運用，理論得以實踐，使學生內心涌起創造美的激情，迸濺出創新的靈感，產生長久濃厚的創新興趣。
三、不斷培養創新思維，逐漸形成創新意識
思維是人類特有的一種腦力活動，哲學家哥德曾風趣的說：“經驗豐富的人讀書用兩只眼睛。一只眼看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙背面的話。”“紙背面的話”就是指思維，指要多思多想。而思和想，需要載體，我們可以利用數學例題、習題引導學生進行“一題多變”、“一題多解”、“一法多題”，更好的培養學生的求異思維和創造思維。
1、“一題多變”提高學生的應變能力
“一題多變”即是將經典題型或刪除部分已知或結論，采用引申啟發轉化組合的形式，調動學生進行積極、主動的思維，鞏固所學知識增強創新能力。
2、“一題多解”培養學生思維的多向性。
“一題多解”是指用不同的方法解決同一問題，教師引導學生從多個角度思考和切入問題，并能對各種方法進行分析、比較，從中得到最佳的解題方法，從中使學生思維的靈活性、拓展性得到鍛煉，解決實際問題的能力得到提高。
3、“一法多題”深化學生思維