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小學英文作文范文1
櫻桃是薔薇科、櫻屬幾種植物的統稱。櫻桃在中國久經栽培，品種頗多，供食用，也可釀櫻桃酒。枝、葉、根、花也可供藥用。除了鮮食外，還可以加工制作成櫻桃醬、櫻桃汁、櫻桃罐頭和果脯、露酒等，具有艷紅色澤，杏仁般的香氣，食之使人迷醉。櫻桃也是菜肴較好的配料。下面給大家分享一些小學櫻桃作文700字左右，希望對大家有幫助。
小學櫻桃作文700字左右1又到了櫻桃成熟的季節。每次看到顏色鮮艷，像姑娘紅嘟嘟的嘴巴的櫻桃，我就會想起那棵結著小小櫻桃的櫻桃樹，想起它帶給我歡樂和惆悵的畫面。
鏡頭一：希望
正值四月。不很大的院子，午后的時光?？拷鼑鷫τ幸豢猛肟诎愦謮训臋烟覙?，樹身疙疙瘩瘩的，沒有繁茂的樹葉，可每一枝枝椏上都綴滿淺白色的小花，一簇一簇的，生意盎然。
我們都在院子里，沐浴著陽光。我和妻坐椅子上，愜意地翻閱著雜志，有一搭沒一搭地嘮著閑話。丫頭坐在一旁的小板凳上，念念有詞地看著漫畫書。風從遠處居民樓的間隙里跑來，晃動著櫻桃樹的枝椏，簌簌揚下雪片似的花瓣。櫻桃花淡淡的清香就隨風一起彌漫了整個小院。
這個鏡頭來自于我剛調進新單位的時候。大家都不愿住底樓，可我們心中注滿歡喜和希望呢!
鏡頭二：歡喜
櫻桃熟了，一顆顆，一串串，比玉米粒稍大一些，像紅色的瑪瑙綴滿枝頭，碧綠的樹葉是層層疊疊的翡翠，掩映著渾圓晶瑩的瑪瑙。
饞嘴的麻雀、布谷、白頭翁以及一些不知名的鳥雀，仿佛應邀一場盛大的宴會，呼朋引伴，相約著從四面八方飛來，它們在綠葉下盡情啄食，在枝椏間騰挪跳躍，在櫻桃樹的周圍上下翻飛，嘰嘰喳喳地爭吵不休。這個鏡頭是五月的黃昏時分，鳥的天堂。
鏡頭里印象最深的是鄰人那種怪異的笑容，那是她把櫻桃放進嘴里的酸甜表情。還有那三五根扎成一束的櫻桃，沾清亮的雨滴或露水?！熬G蔥蔥，幾顆櫻桃葉底紅”。那是我們準備送給相距較遠的朋友的。
你該想到接到如此色澤鮮潤的果實，孩子們該有多興高采烈了吧。
鏡頭三：惆悵
讓我心傷的鏡頭，是我和那棵櫻桃的最后一面。一截半尺高的樹樁，孤零零地指向天空，無聲地控訴著什么。
那是我們搬家不久，右鄰開始大量養花，因為櫻桃樹遮擋了盆景的陽光，所以他們趁新主人還沒入住時，就把它劇了。倘若我不去看它多好，那我腦海里有關它的鏡頭永遠是快樂而歡喜的呀。
南唐馮延已在《羅敷艷歌》里寫道“惆悵墻東，一樹櫻桃帶雨紅。”而現在，連櫻桃樹都已然不見了，還有誰會在墻邊為一截樹樁而惆悵?
小學櫻桃作文700字左右2每年4、5月的暮春時節，正是櫻桃成熟的日子。古人云“四月江南黃鳥肥，櫻桃滿市粲朝暉”。
五一假期是采摘櫻桃的季節，我們一家人也準備去體驗一下親手采摘櫻桃的田野樂趣，給自己的心情放個假!在車上，我就順便做了采摘櫻桃的相關功課。原來，摘櫻桃也像做數學題一樣，要講究步驟和方法。首先，一只手扶住采摘的樹枝，另一只手捏住櫻桃的根莖，然后，輕輕地往下擰，要注意把握力道。因為過重，會損傷果樹，還會危及櫻桃，導致水分流失，有損口感，過輕又無法一次摘下?？傊拖褓u油翁所言，“無他，惟手熟爾”。
當然，我又是有名的吃貨，生活中聽到最給力的一句話就是，“來，拿去吃”(曾在多篇文章詳細描述過作為一個地道吃貨的表現)，所以如何吃櫻桃，吃得健康，也是我此次功課的重點。譬如：
1、櫻桃經雨淋后，內部易生小蟲，肉眼難見，最好洗完后用水浸泡5分鐘再吃。
2、櫻桃其性溫，食之過多可引起上火、流鼻血、損肺，一次吃得過多還可導致胃痛、泛酸，甚至腹痛、腹瀉。
此外，胃酸分泌不足的人最好不要空腹吃櫻桃，以免加重對胃黏膜的損傷。因此，每天吃櫻桃應控制在12顆左右。
看來，我還是悠著點吧。
經過半小時的顛簸山路，我們終于到了櫻桃采摘地。這是在一個大棚子里，棚子周圍全是竹林。我們每人付了20元的門票，便帶著一個籃子，進入了棚子里。
棚子里全是櫻桃樹，遠遠望去，一棵棵櫻桃樹上好像掛滿了一盞盞小巧玲瓏的紅燈籠，走進一看，一顆顆櫻桃就像一顆顆晶瑩剔透的瑪瑙?？粗@些可愛又漂亮的櫻桃，我饞得直流口水。
我們向種櫻桃的主人借來了一把梯子，挎著籃子，兩階并一階爬上梯子，迫不及待地往下扯，早已忘掉原先做功課時的提醒，結果櫻桃肉都被我弄碎了，按照功課上所言去采，摘下的櫻桃也不盡如人意。爸爸看了看躺在我籃子里愁眉苦臉，涕泗橫流的櫻桃，對我說，“摘櫻桃時，不能只摘果實，要把櫻桃柄也一起摘下來，還要把柄往外扭一扭。你看我!”我按照爸爸的話去做，果然，一顆顆完好的櫻桃便被我摘下來了。原來，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
我們一邊摘，一邊吃，一顆顆紅紅的櫻桃被牙齒輕輕一咬，滿嘴都是酸甜的果汁。經過了幾小時的奮斗，我們終于摘了滿滿一籃，同時，我的肚子也撐到了極限。啊?!忘了“12”顆的告誡了。
小學櫻桃作文700字左右3家鄉的櫻桃是我的一大喜愛。櫻桃在我家鄉也算是一樣珍品了。我家門前的土里正好有一棵櫻桃樹，這也是我家的榮幸了。
每當櫻桃結出果的時候，我和我的小伙伴們便悄悄地去摘。盡管是青的，我們也要去摘一顆來嘗嘗甜不甜。如果被大人發現了，我們就要挨大人的罵，但是我們也樂意。
到了櫻桃紅了時，那可謂驚天動地。小孩們爭先恐后地向櫻桃樹跑去：男孩爬到樹上去摘櫻桃，女孩站在樹下接櫻桃……
家鄉的櫻桃又紅又大，吃起來甜甜的、軟軟的，十分可口。不僅小孩子喜歡吃，就是大人們也喜歡。
家鄉正在進行拆遷，鄰村已經被拆遷了。那里有幾棵櫻桃樹，我們這些小孩都愛到那些空房子里去玩捉迷藏，時常有幾個“好吃狗”在櫻桃樹上被“貓”逮了個正著。
家鄉的櫻桃紅紅的，時常一些路人被櫻桃誘惑得口水直流，迫不及待地問我們這些小孩子：“這櫻桃可以讓我吃一個嗎?”我們笑瞇瞇地答應了。那些人吃了之后，想買些走，我們連忙拒絕了他們。他們也只好失望地離開了。
家鄉的人喜歡櫻桃是因為櫻桃有三大特點：一是大，二是紅，三是甜。家鄉的櫻桃比珠子還大，比血還紅，比白砂糖還甜，讓人百吃不厭。
我哥哥喜歡畫畫，一次畫了一個又紅又大的櫻桃，我看見畫上的櫻桃，就想起了家鄉的櫻桃，想起了與家鄉伙伴們吃櫻桃時的情景……
現在家鄉的櫻桃樹已經被砍了，為這件事情，我和我的伙伴們都哭了。家鄉的櫻桃樹被砍了，在我心中留下了一大遺憾。
小學櫻桃作文700字左右4今年的端午節放了三天假，經過我和爸爸媽媽的精心策劃，我們來到了位于順義的順麗鑫采摘園去采摘櫻桃。
到了放假的第一天，我們便迫不及待駕車出發了。到達了目的地，我們下次進入到了采摘園里。
我們剛走到門口，就看到了大片大片的綠樹，我由衷的感嘆道：“這里的綠化真好啊!”緊接著，我嗅了嗅鼻子，聞到了一股櫻桃香甜的味道混合這青樹的清新和泥土的芳香，組合成一股特殊的味道，令人心曠神怡。一聞到這股香味，不禁口水直流，我可是非常喜愛櫻桃的。
來到櫻桃園里，櫻桃樹上掛滿了櫻桃，紅的、黃的、紫的，像一顆顆水靈靈的珍珠，閃耀著金色的光芒。我迫不及待的跑到了一棵果樹前面，伸手一把揪下了一個櫻桃，把它扔進嘴里，正要享受其中的美妙滋味，卻感到一股酸澀襲來?！鞍∨?，怎么是酸的?”我說道。緊接著我一看，原來這個櫻桃一半紅，一半青，顯然就是因為在樹的底部，太陽光只能照射到露在外面的一半，所以造就了現在這顆櫻桃。爸爸對我說：“兒子，你看啊，在下面的這些櫻桃因為被樹蔭擋住，陽光照不到，所以發青;中間的這些櫻桃發紅發黃;上層部分因為充分享受陽光的照耀而發紫。如果咱們想摘一些甜的櫻桃，就該從高處摘?！甭牭竭@些話，我恍然大悟，明白了那顆櫻桃酸的原因。
緊接著，我和爸爸搬來了梯子，我就爬到了梯子上面去摘那些熟透了的櫻桃。突然，我發現了一撮又大又紫的櫻桃，就伸手去摘，結果一下子沒有站穩，從梯子上面跌了下來，扭傷了腳。于是不得不退出“前線作戰”，改作后期工作，拿筐搬梯子之類的。過了幾個小時，我們摘滿了整整三筐的櫻桃，心滿意足的開車回到家中。
這次摘櫻桃，使我很快樂，希望我下次還能去摘櫻桃。
小學櫻桃作文700字左右5我的家鄉是瓶窯鎮奇鶴村，那里山上綠樹成陰，翠竹茂密。在我家庭院還挺立著一棵粗壯的櫻桃樹哩!
春天到了，我家的櫻桃樹開花了，像在和我們打招呼，我高興極了。我問爺爺：“櫻桃樹什么時候結果子?”爺爺笑瞇瞇地回答：“再過幾天就長櫻桃了?！惫?，過了幾天，櫻桃樹長櫻桃了，像一個個圓圓的小腦袋。又過了段日子，顆顆櫻桃像紅瑪瑙似的紅里透亮。我和爺爺一人拿一個小籃子到院里去摘櫻桃。爺爺摘上面的櫻桃，我摘下面的櫻桃。不一會兒，爺爺和我一起摘了一小籃子的櫻桃，竹籃中的櫻桃像是在說：“春天到了，我把甘甜送給你們!”我心里樂滋滋的。
夏天的早晨，金燦燦的太陽從東邊升起，氣溫驟然上升。中午，知了不知疲倦在唱歌，小狗吐著舌頭，瞇著眼睛在睡覺。我們一家坐在櫻桃樹下納涼。爸爸在談駕校學員的事情，媽媽在說公司的情況。我覺得太炎熱了，就拉著爺爺，一起去小店買冰棍。在家里爺爺最寵我了，等我吃完后還陪我到小溪里抓小魚、小蝦，沒過多久，我抓了許多小魚、小蝦。午餐上又多了一道鮮美的佳肴。
秋天走來了，櫻桃樹依然郁郁蔥蔥。田里的稻谷成熟了，村子里農民伯伯用收割機在稻田上忙著收割稻子，一粒粒飽滿的谷子被裝進麻袋里，農民伯伯看到這飽滿的谷子，露出了滿意的笑容。爺爺將谷子倒在家里的水泥地上晾曬，累了就到櫻桃樹旁，喝一口茶，點一根煙。
小學英文作文范文2
There is a pond in our village. Pond, there are a couple of bench around it. It although there is no sea billows, also does not have the mountain, but I am deeply in love with it, just like love me tender mother. Early in the morning, I walk in the edge of the pond, walking up and down in silence around the pond. The pond is like the beauty of the mother nature and looked at me and, sometimes, I love the feet into the water, gently dozen ah, limpid water set out my feet, her beautiful. At noon, the hot sun hot, hot sun shines on the clear water.
我們村里有一個池塘。池塘邊有幾個板凳。它雖然沒有海瀾，也沒有山，但我深深地愛上了它，就像愛我溫柔的媽媽。清晨，我走在池塘邊，在池塘里默默地上下行走。池塘就像大自然的美麗，看著我，有時，我愛腳入水，輕輕打啊，清澈的水設置我的腳，她的美麗。中午，烈日炎炎，烈日照在清澈的水面上。
I sometimes around the men walked up and down, sometimes sitting under the tree thinking. A swimming break sun lonely, soon, he saw a group of children scrambled ? jumped into the water
我有時身邊的男人走來走去，有時坐在樹下思考。一個游泳休息的太陽孤獨，很快，他看到一群孩子搶跳進水里。
小學英文作文范文3
首先，每個人必須有一個完整的家，讓我們感受到家的溫暖，才會有信心做任何一件事情。然而，在我7歲那年，我失去了父親。后來，我做一些事情很沮喪，做事不樂觀，遇到傷心事就會不由得大哭，也許是個人脾氣問題，但我覺得是生活環境。
就在這時候，出現了我人生中第二個覺得重要的東西——友誼。友誼是什么？是傷心時一句親切的問候，是沉默時一個幽默的笑話，是寒冷是的暖流。是孤獨時的陪伴！這是我和兩個最要好的朋友結交后總結的道理。
我們之后聊了很多，我把我的事情告訴她們，因為我受到環境的干擾，使我感到局促、壓抑，再加上我天生內向，不愛說話，便難免形單影只。她們聽了之后，伸出友誼之手，幫我從喪父之痛的陰影中走出來。
以后，我們就像學校里的“三人行”一樣，總是在一起，而且不管什么事情都很愛笑，也很像“開心果”。
每個人必須擁有自己的事業，要為將來的夢想而奮斗，去努力，但是現在要好好學習。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”是我學習目標的名言，我讀書就像吃藥一樣，如果不讀書，你就像一個，整天只知道吃喝睡，那樣人生還有什么色彩？生活還有什么滋味？
冰心說過“讀書可以，但是要讀好書，多讀書！”讀書，能擴展自己的視野，增長自己的知識。別人有較好的語句，取長補短，摘抄過來，同時也要學會運用。
生活中最注重的是誠信；“人而無信，不知其可也。”誠信受到人們的注視不是很好。在2008年9月“三鹿”奶粉被污染，使許多小孩子不幸離世，多少無辜的生命啊！那些人讓金錢蒙了眼睛嗎？可憐天下父母親呀！他們心里有多傷心吶！
讓可憐的人們討回一個公道，他們怎么能適應過來，這生活急速的變化？嗚呼！今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來！
圣湖一如打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全，現在2009之季，又將接受怎樣的挫折和疾病的危害？！現在全國甲型H1N1病毒蔓延的很厲害，也預防的積極，在這里，我給大家講幾條預防甲型H1N1的忠告：1。長洗手。2。手決不碰臉……除非是吃東西和洗臉。3。每天用溫鹽水漱口兩次。4。多喝溫開水或熱湯，功效和漱口一樣，只是方向相反。隨著熱水和湯水被喝到胃里的病毒是無法生存，傳染或發作的。
大家不用害怕，也不必驚慌，加入命運之神無情的關上了生命的大門，那么我們就點亮自己的心燈，用自己的信念和智慧之光，驅散眼前的黑暗，用勇敢之光熄滅疾病的燈光，用堅強之神去打敗命運之神！
假如生活遇到坎坷，有什么不如意，就想一句俗語：人生不如意之時常一二，明媚之日常八九。用樂觀向上的心境去面對生活，體驗生活吧！
小學英文作文范文4
學生是教學的主體，要想教學有效果，就必須發揮學生的主動性。學生怕寫作，一方面是覺得自己的所積累的詞匯量和句子不夠多，教師在教學中注重適量的拓展和培養積累單詞，詞組的好習慣，對句子進行舉一反三的說。另一方面學生怕在寫作中犯錯，怕會因為一些小錯誤就受到老師的批評，就這方面，教師在指導時應多給予鼓勵，只有讓他們認識到了錯誤，改正了，才會減少錯誤，在鼓勵中增強學生的自信心，從而消除他們對寫作的恐懼感。環境是非常重要的因素，人的成長需要好的環境，寫作當然也要有個好的環境。況且，寫作是個復雜的思維過程，環境在此更顯其重要性。在教學中，教師可以精心為學生創設一個積極、合作和富有鼓勵性的環境，使他們樂于寫作，充分發揮自己的思維能力。比如，在中年級的英語教學中可以安排學生對練習冊上的短小語段摘抄下來，讀讀背背，培養語感；在高年級的英語教學中，可以安排寫英語日記，一組的學生的共用一本日記本，每天由一位同學帶回家寫英語日記，內容及多少都不限制。老師每次都得對日記進行認真批改和給予鼓勵性的評價。學生可以傳閱，在其中他們能分享成功的喜悅，也擴大閱讀量。寫作就像蓋房子一樣，有了材料，要把這材料以一定的形式堆放在一起才能形成房屋，這都需要老師的指導。英語寫作技能的難度較大，學生也不能很快接受，提高英語寫作質量也不容易，教師在進行英語寫作教學時，要特別注意教學目標與學生特點，采用適當的教學方法，傳授基本的寫作知識。
作文輔導的過程貫穿于整個英語教學的始終。學生從初中一年級的簡單的回答問題、日常對話到初三能夠流暢連貫地表達自己的思想，這其中都包括作文教學的成份。學生只有熟練掌握每一個句型結構，每一個話題，才能夠寫出準確的句子來。而句子是構成作文的基本單位。眾所周知，聽說讀寫四大技能中，聽和讀是輸入，而說和寫屬于輸出。沒有大量的輸入，是不會有靈活的“輸出”的。因此從初一年級開始，就應該扎扎實實，一步一個腳印地訓練學生的聽說讀寫基本技能，為學生的寫作打下扎實的基礎。 作文訓練的過程也是由易到難，循序漸進的。剛開始通常要求學生寫簡單的幾句話即可。比如：Hello！MynameisGina.Thisismyfamily.Thisismyfather. Thisismymother.Thesearemybrothers…經過幾年的訓練，逐漸培養學生學會寫三五個句子，十多個句子，以至更多。最終達到用英語這門語言簡單的表達自己的思想。作文訓練重在堅持和積累，重在英語文化的潛移默化的熏陶。
《英語新目標》教材以單元編排，每個單元一個話題，每個單元都由易到難，最后落實到以話題為主的書面寫作上來。這些話題生動有趣，貼近學生生活，題材廣泛，給學生以發揮的空間和余地。每個學生可根據個人特長以及自己對同一事物的不同見解，寫出與眾不同，富有個人特色的作文來。因此決不能因為趕進度或別的什么原因忽略甚至刪除這一階段的書寫訓練，因為欲速則不達。別以為書面表達是中考的事情，到了初三再練習吧。要知道，任何知識都是一個長期的積累的過程，語言學習更是如此，決不可能速成。反饋與評價在英語寫作教學中能使學生和教師了解教與學的情況，從而促使教師改進教學的方式和進程。葉圣陶先生說：“改的優先權應屬于作文的本，所以我想作文教學應著重培養學生自己作文的能力?！睂W生完成作文后，教師要激勵學生自我反饋和自我評價，教師首先給出一個評價標準，如：篇章結構是否清晰、時態語法是否準確、詞語運用是否無誤等，學生根據評價意見對自己作文進行第一修改，并給出評價。傳統的作文評價是以教師為主，評價的權利在教師手中，教師是權威，學生的任務是寫作文，教師的任務是批作文。新課程要求學生參與到學習的評價中，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生參與作文的全過程。學生通過互評互改，使習作的一個個字眼、一句句話語進入閱讀視線，不僅實現了習作被人閱讀的實用價值，也使讀者與作者產生共鳴，形成學生間的交流局面，從而在閱讀、交流中學會鑒賞，取長補短，培養了作文評改能力，提高了寫作水平。教師的評價是反映學生在寫作上的不足，為學生指出改進的策略和肯定他們的點滴進步，使他們不斷得到激勵，從而產生并增強自信心和成就感，激發其進一步寫作的動力。教師針對不同層面、不同基礎學生各選一至兩篇習作，利用實物投影儀，把學生作文呈現出來，師生一起來評改。這樣，每個層面的學生都可找到自己的參照文，在這樣的評價活動中，學生既聽又動腦，培養了評判能力，也訓練了思維。學生在經過評價及修訂后，教師就以多種形式進行成果展示，如：班級墻報展示、文章裝訂成冊等，使學生獲得成就感，促進其寫作的興趣，從而提高寫作水平。
小學英文作文范文5
I am a student at grade 6,I want to say something about my life in primary school.
My school life in primary school is wonderful! I have a lot of friends. They are friendly to me.We study together play together and talk together. My teachers are very patient .They teach me a lot and help me with many problems. The school life is unforgettable.
【參考譯文】
小學英文作文范文6
Water is very important for us. We must drink water everyday. We can't live withoutwater.
水對我們很重要。我們必須每天喝水。沒有水我們就不能生存。
Water is everywhere around us. At home, we use water to wash clothes, wash dishes, cook rice, clean the flat, have showers, clean our teeth and so on. At work, people use water to put out fires, grow vegetables, make things in factories and so on. Water is important for us, isn't it?
我們周圍到處都有水。在家里，我們用水來洗衣服，刷盤子，煮米飯，擦地板，沖涼，刷牙等等。工作的時候，人們用水來滅火，種菜，在工廠里制造東西等等。水對我們很重要，不是嗎?
