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中國古詩文范文1
1.古詩文教學現狀
古詩文是中國傳統文化的載體根脈，是我們的國之瑰寶，同時也是語文發展不可逾越的工具。現代人的精神生活浮躁、蒼白，我們可以從優秀古典詩文中攝取精神的雨露甘泉，洗滌我們的靈魂，從這些美的境界中，感悟古人的智慧才情，從而陶冶我們的情操，提高我們的國學修養，提升我們的品味。然而如今，網絡文化、快餐文化充盈著學生的頭腦，加上古詩文特有的含蓄凝練使學生潛心學習古詩文變得十分困難?，F在初中課堂教學仍是以教師為中心的模式，課堂上大部分時間都是教師在講，學生被動地接受，忽略了學生學習主體的地位。
2.“少教多學”模式在古詩文教學過程中的可行性
“少教多學”這個理念我們并不陌生。早在我國的春秋時期，孔子就已經提出過“溫故而知新，可以為師矣”，這可以算是最早的關于“少教多學”的論述了。在17世紀，捷克教育學家夸美紐斯批判了教育過程中學生死記硬背的弊端，并在《大教學論》中提出班級教學制時提出教學的“主要目的在于：尋求并找出一種教學的方法，使教員因此可以少教，學生可以多學?！?“少教”即啟發性地教、針對性地教、創造性地教和發展性地教；“多學”，指學生在教師的引導下走向深度學習、積極學習、獨立學習?！吧俳潭鄬W”并不是要求教師減少教學內容，而是要精講、少講，尊重學生的主體地位，精心引導學生，給學生創造更多的學習條件和學習時間，使學生愿意主動思考，并對所學內容產生濃厚的興趣，培養學生的自學能力。
在初中古詩文教學中，把朗讀、賞析、品味的主動權還給學生才是古詩文教學的前提。把課堂時間和課堂空間還給學生，尊重學生主體地位，發揮學生的天性和潛能，給學生充分的時間自學、討論，開展自主學習合作，教師盡可能少講，讓學生多學。初中的學生已經具備了一定的文化知識儲備，具有了一定的閱讀能力和思考問題的能力，只要學生善于思考，積極主動地學習，借助工具書和資料，完全有能力完成古詩文學習中的大部分任務。在翻譯理解古詩文時，學生需要將字詞之間的各個意思聯系起來，把古漢語習慣使用的單音節替換為雙音節。教學的最大成功應該是在規定的時間內，使學生在知識、能力和素質方面得到了提升。教師要放心地讓學生獨立學習，培養他們的創新意識和搜集、整理信息的能力。因此，將“少教多學”應用到古詩文教學，可以調動學生學習積極性，鍛煉學生的分析思考能力，有利于激發課堂活力，提升學生的語文素養，改善課堂教學效果，提高課堂教學有效性。
3.“少教多學”模式在古詩文教學過程中的應用
3.1 要求學生做好預習
“少教”，并不是少教學，或者不教學，完全依靠學生的自主學習，而是通過教師針對性的引導，激發學生學習的熱情，鍛煉其自主學習能力。古詩文部分文章理解起來晦澀難懂，一堂語文課要想達到事半功倍的效果，學生的預習必不可少。教師可以給學生布置預習任務，讓學生有目的的進行自主預習，例如作者、字詞讀音和含義等。例如在教學《捕蛇者說》時，文章篇幅較長，文中較難的字詞較多，如果全部放到課堂上去教，不僅加重了教師的負擔，也不利于學生掌握。教師可以在學習之前給學生指出重難點，讓學生在課下預習，自主解決。這樣不僅減輕了師生上課時的負擔，而且學生通過自己查閱資料、自主學習，更容易加深印象，了解字詞的意x、用法，掌握重難點。這不但提高了學生的積極性和主動性，還培養了他們獨立學習的能力。
3.2 努力激發學生興趣
興趣是最好的老師。初中階段學生邏輯思維能力和自控能力還比較差，對于學習知識往往是憑借感性認識，根據自己的興趣。學生無興趣、無精打采，必然會影響教師的授課，從而影響教學效果。在課堂上，如果教師能夠成功激發學生的學習興趣就已經成功了一半。學生對所學內容飽含興趣，就不會排斥學習，反而會以學習為樂，勤于研究，這樣就會收到事半功倍的效果。例如在學了《小石潭記》后，我們可以布置“假如你是一名導游，請你給游客講解一下小石潭”，學習《捕蛇者說》可以在課前給學生講幾個統治者剝削百姓的故事，激發起學生繼續聽課的興趣，帶動學生思考。
3.3 注重課后學習反饋
傳統教學模式中，教師檢查學生掌握知識的程度一般都是通過課堂作業來完成，在古詩文教學中，教師還可以布置一些豐富多彩的課外作業，也可以讓學生總結在本節課學到的知識，學習的方法，在整個學習過程中有何想法，自己還有哪些模棱兩可的地方，還有什么好的方法等方面去總結。例如，學了《送東陽馬生序》后，還可以讓學生以寫日記的形式直接說說學習的心得體會，還可以給學生布置“請你調查一下小組學生學習條件，并與作者的條件做比較，寫出自己的心得體會”等。這些形式不僅增強了學生的學習興趣，同時也培養了學生的實踐能力和與人合作能力。
中國古詩文范文2
關鍵詞：語文課堂；古詩詞；激感；運用舉例；引導鑒賞
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）14-286-01
在運用古文化滲透課堂教學時，應注意三個問題：一是教師本身要有一定的文學修養，選擇典型的案例，對能否達到預期效果有個大致的了解和把握，運用自如，恰如其分。二是善于辨別真偽，取其精華，去其糟粕，運用的辯證唯物史觀分析問題，宣揚“真善美”，鞭笞“假惡丑”，不能盲目照搬。三是教師要引導學生開闊思路，積極參與，有時候將學生的智慧火花聚焦，就令人眼花繚亂，課堂上就會有意外收獲。對教師而言，能更多地發現他們身上的閃光點，擴大表揚面。對學生而言，能增強他們的自信心，激發他們學好語文的興趣。
我認為古文化的魅力不應單純散發在語文課堂上，它也可以通過教師精湛的語言、生動的講解和別致的設計滲透在每一科教學中。在語文教學中，我通過反思發現自己有意無意將古文化滲透于課堂上，取得了一定的效果。我主要是從以下幾個方面運用古典文化：
一、古詩古詞之運用于激感
古詩詞造句齊整寓意豐富，很多是家喻戶曉、朗朗上口的名句，咀嚼起來，令人齒頰生香。如在講“不同的情境下會產生不同的情緒”，這一部分內容時，我運用了情感色彩對比強烈的坡的兩首風格迥異的詞。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁，亂石崩云，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。謠想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，墻櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發，一樽還酹江月?！边@首《念奴嬌赤壁懷古》是蘇軾的代表作，高瞻遠矚的豪放情懷充分展示了詩人的浪漫主義風格。讀畢，令人“蕩胸生層云”，浮想聯翩，正是這個唱出“大江東去”，喝酒也要“把酒問青天”的東坡，寫出的《江城子》，卻真情郁勃，句句沉痛，慘絕痛絕。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜，夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行，料得年年腸斷處：明月夜，短松岡”。這首詞的情境是什么呢？其時，夫人王弗逝世十年，東坡本人亦經歷人生滄桑，做此悼念亡妻之詞寄托哀思。同學們通過這兩首詞的對比，感受到了情緒的復雜性及人類情感世界的豐富細膩。許多同學將它摘抄在閱讀筆記上，反復吟誦，既深刻理解了教學內容，又體會到古典詩詞動人心魄的美。
至于“會當凌絕頂，一覽眾山小”“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”“天將降大任于斯人也，必將先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”等更是隨手拈來，這種耳熟能詳的詩句的運用比用語言解剖來講更能激起學生的共鳴。
二、古人古事之運用于舉例
幾千年的燦爛文明，涌現出多少代代傳誦的人物及可歌可泣的事跡。有“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士――陶淵明，有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的大丈夫――項羽，有“精忠報國”的血性男兒――岳飛，有清正廉明的陶侃，有忍辱負重的司馬遷…中華民族的傳統美德在他們身上得到集中的體現。
在講課過程中，我除了列舉當代英雄人物的事跡，還有意篩選古人古事讓學生穿越時空，體會異同。如在講“家庭教育對人的影響”這一內容時，我就用了“曾子殺豬”“孟母三遷”的故事，與當前“小皇帝”“小公主”的家庭教育作了對比，讓學生思索。一個學生寫道：“愛孩子是母雞都會做的事情，可是怎樣才是正確的愛？古人尚且明白言傳身教。俗話說：子不教，父之過。看看現代社會有些家長遷就、溺愛孩子到了無以復加的地步，令人擔憂，這種沒有方向的愛只會讓孩子栽跟頭”。實現了預期的教育效果。
三、文學作品之運用于“佐料”
中國古詩文范文3
5月30日以來，特別是7月20日大盤突破盤整區開始這輪新的升勢以來，市場的一個鮮明的特點是藍籌股的全面崛起。這和“5.30”泥沙俱下、垃圾股、低價股橫行的市場狀況相比發生了翻天覆地的變化。這些股票是眾多基金的厚愛，基金終于再次揚眉吐氣。
“ 5 . 3 0 ” 以來， 居板塊指數漲幅榜前列的板塊分別是房地產、有色金屬、煤炭、金融、參股金融、高送配等。上述板塊的漲幅分別是87.17%、6 9 . 9 8%、6 7 . 2 4%、6 2 . 0 2%、52.22%、47.59%，而低價股板塊只上漲了8.18%，可謂冰火兩重天。
股指的快速上升， 與大盤藍籌股的崛起密不可分。事實上，股指完全是由此類股票推動的。我們從此間的個股漲跌排行榜可以看出，漲幅超過上證指數的股票只有412只，有1000多只股票沒有跑贏大盤，股價創出“5.30”以來新高的股票就更少了?？梢哉f，此輪行情，是少數股票的牛市，與大部分股票無緣，市場重回“二八”格局。
值得關注的另一個市場現象是近一兩個月來新基金的發行再次提速。自今年7月初以來，共有工銀瑞信紅利、中郵核心成長、大成優選等11只新基金發行。其中，包括華安策略優選、博時新興成長兩只由封閉式基金轉變而來的開放式基金，以及國投瑞銀瑞福優先與國投瑞銀瑞福進取創新型基金。這11只新基金共累計發行1047億份，為股市帶來了1000億余元的新資金。
近期股市"二八"現象愈演愈烈，許多散戶投資者再次痛感"賺了指數賺不到錢"，但基金凈值卻上升速度較快。許多投資者認識到自己投資股票還不如申購基金，于是部分投資者把目光轉向了基金，選擇"棄股從基"。
根據基金契約，開放式基金發行完畢之后有3個月的建倉期，在此期間，基金倉位必須達到契約所約定的水平。大量新基金的發行勢必帶來大規模的新增資金，而這些新增資金便會不約而同的建倉基金所偏愛的藍籌股。
7月20日以來的行情，從表面來看是“基金推動型”的，但本質上仍是“資金推動型”或“散戶推動型”的。大量的新投資者或老投資者借道基金入市。藍籌股的飆升， 有喜有憂。喜的是，它能在很大程度上消除投資者對市場過熱的擔憂，因為垃圾股和低價股的普漲，往往被人認為是市場階段性見頂的信號，而且這種行情打著價值投資的旗號， 也容易和管理層形成良好的默契。但越來越多的市場認識也意識到，再這樣漲下去，藍籌股的泡沫將難以避免。對藍籌股泡沫的擔憂所達成的共識，是近期另一個重要的市場現象，這也是從來沒有過的。
中國古詩文范文4
“你看，這是小時侯媽媽打完我之后我就會來著里，我會抱著這棵樹哭，然后在回家，每來一次我就劃一個道，看看這么多了，！”俊兒開心的說，我沒有說話，抱著“迪迪”看著面前的樹，記得家門前就有一棵這么大的樹，情不自禁的我哭了，“筱筱你怎么了，你怎么了，為什么哭呀！”俊兒緊張的說，“我……我……我，想媽媽，媽媽爸爸不要我了！”我哭著蹲了下來，“俊兒你怎么把妹妹弄哭了？”俊兒媽媽生氣的問，“不是我，是筱筱想媽媽了，她說她的媽媽爸爸不要她了！”俊兒委屈的說，“哦！筱筱不哭，走去找奶奶啊！不哭，不哭！”沈姨抱起我，“筱筱她奶奶，快來筱筱哭了！”奶奶著急的從屋里跑出來，“筱筱怎么了！”奶奶抱著我，“奶奶為什么媽媽爸爸不要我，我很乖的，很乖的！”我哭著說，“不哭不哭，奶奶要筱筱，來吃飯??！”奶奶笑著說，“來俊兒媽，俊兒你們也來吃吧！”“好！”俊兒開心極了，“筱筱吃吧！”奶奶端上了飯，我擦著眼淚坐下吃飯。
十一年后……
“林筱筱你跟程俊什么關系，”莫娜生氣的問，“用你管嗎？”我極其不客氣的回敬她，“你……你……你！”莫娜氣的說不出話來，“筱筱，你為什么還不走啊！”程俊在外面說，“來了！”我低著頭走了出去，“上車吧！我媽媽讓你來我家！”程俊微笑的說，“不了，奶奶還在家等我呢！”我轉身走了，“你奶奶在我家，真的，走吧！”程俊追了上來，“好吧！”我著才作上他的單車。
“媽，筱筱來了，奶奶筱筱來了！”一進門他就大叫著，“來了，快奶奶在里屋，”俊的媽媽從廚房探出頭對我說，“阿姨好！”我打了聲招呼就進去了，“奶奶，筱筱回來了！”我對奶奶說，“回來了，來筱筱奶奶跟你說一件事！”奶奶說，我放下書包坐在奶奶身邊，“筱筱奶奶跟你說，以后你住在俊兒家里，奶奶要去姑姑家了！你要乖??！”奶奶用手摸摸我的臉，“不，不，奶奶你也不要我了！”我哭了，“沒有，奶奶沒有，姑姑病了，奶奶過去照顧一下，姑姑好了奶奶就回來，好吧！”奶奶也哭了，“好！”我乖乖的說，擦干了眼淚。“吃飯了！”沈姨在外面說，“來了！”我摻著奶奶走了出去。
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中國古詩文范文5
ZHONG YANG MIN ZU DAXUE SONG
中央民族大學之歌
Words and Music by Mark Levine
詞曲：馬克力文
I teach English in China at Zhong Yang MinZuDaxue
我在中央民族大學教授英文課
Oh what a sight， so colorful and so bright
一段段豐富多彩歡樂的時光令我回味無窮
With the minzu on display
與民族一起展示
With the min zu on display
與民族一起展示
The students come from all across the land， of every Chinese nationality
這里的學生來自中國的五湖四海，各個少數民族
They study with each other and are proud of their own cultures
大家彼此熱愛自己的民族文化也享受共同的學習生活
While working always， to build unity
互親互愛，共同努力，營造團結統一的氛圍
They represent the future of their country
他們代表了祖國的未來和希望
United China will stay strong ， Diversity will make their common future better
在多元化民族的共同發展帶動下團結統一的中國會更加繁榮更加強大
Showing although different， all can get along
不同的民族，各異的風俗，卻融洽的很和諧
If you want to visit this fine institution如果你想要來參觀這所容納著56個民族的學校 You should come along and I will be your guide
我很歡迎，我很愿意作為你的向導為你講解
And you will see the future， right before your eyes of so many different people side-by-side
你會看到擁有不同文化的人們并排相擁，他們在一起攜手創造美好的未來
1948年出生于洛杉磯的馬克.力文今年已經68歲了，一直致力于在和平與友誼間搭建橋梁。他是社會學博士、美國鄉村音樂人、慈善事業的組織者、專欄作家。目前，馬克在中央民族大學任教，他曾授課于中國人民大學、中國社會科學院和北京舞蹈學院。
馬克帶著新書《我的中國故事》（以及英文版Stories from My Chinese Journey）和自己的多首英文創作歌曲，與大家分享了他在中國的精彩故事。說得興起，他就抱著吉他唱起了歌，柔和的鄉村民謠，為夏日帶來一絲涼爽。
2005年，馬克.力文來到江蘇淮安。他說，直接原因是從那里走出去了兩位對他的一生產生了重要影響的人物：一位是中國前總理，另一位則是《西游記》的作者吳承恩?！坝捎趯窗驳膹娏仪楦校覄撟髁艘皇赘?，叫做《淮安的未來充滿希望》。這首歌后來有幸得到了的侄女周秉德女士的注意。在一次活動中，周女士主動向我敬酒，稱贊說不敢相信這樣好的一首贊美中國的詩歌會出自一個外國人的手中！我受邀參加2013年誕辰115周年的活動，在國家大劇院表演這首歌曲，這對我來說是至上的榮譽。我自年輕時就對有著深深的敬仰之情，如今我的這一切經歷與的影響也是分不開的?！?/p>
在淮安教了兩年書，馬克向國內多所學校遞交了工作申請，其中在北京就收到了清華大學和中央民族大學的邀請。馬克最后選擇了民大。他解釋說，民大有中國 56個民族的學生，意味著更多元的文化。這樣的環境更有利于他傳播自己理念，影響更多的人，去建構那座文化碰撞的橋梁。
在民大，馬克偶然認識了中國人民大學文化藝術策劃專業畢業的研究生傅涵，后來，他們搭檔，組成了中西風格交融的音樂組合“秀外慧中”（In Side Out），他們曾在2013年國際鄉村音樂節開幕式上作為表演嘉賓，還在星光大道表演，也受邀參加過不少活動。
馬克曾在舊金山做過災后重建的幫助工作。那場大地震，讓他深刻地感受到想要讓一切恢復正常是多么困難的事情。因此，2008年中國汶川遭受重創時，他創作了歌曲《地震，地震》（Earthquake， Earthquake）安撫大家。
中國古詩文范文6
市場交易中信息不對稱的含義及其對股票交易的影響
當今社會是信息社會，信息已成為現代人與現代企業生存，發展所不可缺少的資源。信息是有價值的數據，可分為兩類，即公共信息和私人信息。公共信息又稱公開信息，是人人都可以免費得到，是市場中交易雙方都同樣擁有的信息，私人信息是個別人所擁有的信息，又稱隱蔽信息，他人不花代價就得不到，有時甚至花高代價也得不到。市場交易的雙方，一方只擁有公共信息，另一方不僅擁有公開信息，而且擁有另一方無法得到的隱蔽信息，這就形成了雙方的信息不對稱。在股票市場交易中，這種信息不對稱現象是普遍存在的，特別是在當今的中國股股票市場上尤為嚴重。這種現象對中國股市的健康發展產生了嚴重的制約。一方面，部分買方對隱蔽性信息的占有，使股票交易的其他人處于“信息真空”的環境中，很難把握股票的質量與走勢，加之主力資金的誘空行為，會使信息缺乏者在股票交易中喪失良好的投資機會或處于“抬轎”的地位。雖然在股票交易中“坐轎”與“抬轎”者的存在是客觀必然，但人為的信息的不對稱引發“坐轎”與“抬轎”地位的變化，則違背了股票交易的“公開、公平與公正”的原則。另一方面，賣方對隱蔽信息占有，加之虛假信息的散布，會使多數股民高度“套牢”，而他們卻全身而退。因為多數股民在信息不對稱的環境中，是不能及時或提前清楚股標漲跌的理由，也分不清股票交易中的真偽，當他們醒悟過來時，早已被套而蒙受巨大的經濟損失。以上兩方面產生的結果都必然影響中國股市的健康及可持續性發展。
股票市場交易中信息不對稱的成因分析
導致股票市場交易中信息不對稱的原因主要有如下幾個方面：
1、利益驅動及證券監管機制與證券監管力度的問題。中國股市長期運作的過程中一直籠罩著“政策市”陰影，股民過分看重消息。由于管理政策的擬定時間與公開時間的不一致，致使這些影響股票價格的政策信息更加成為一種被掠奪的財富，它們在一段時間內是隱藏信息，為少數“神通廣大者”占有，而多數股票投資者卻被隔離于該信息環境之外，形成信息的不對稱。此外，由于違規處罰力度不夠，致使會計師事務所在個人利益的驅使下粉飾上市公司的財務報表。幫助公司造假，股民無法區分上市公司業績的優劣，形成股民與上市公司間的信息不對稱性。
2、一級市場運行機制存在一定的問題。在一級市場上，一支好的股票上市，中簽率在千分之一左右，買股票如同買古董，供不應求嚴重其結果是股票價格大大高于價值，一支股票的價值原本2元、3元，結果被炒到20元、30元。這種被炒高股標，當然不能作為投資對象，作為賭博的賭具。買股票的人當然不能當股東，而只能當股民。結果，整個證券市場成了游離于企業之外的一套獨立的體系。股價的漲跌不是因為企業效益的好壞，投資者和股市也不能對企業發生應有的約束作用。這促使“抄信息”的投機為大量發生。促使信息不對兒越演越烈。
3、證券從業機構的人員的素質低致使股市信息的不對稱性。這里所說的素質是指證券從業機構的人員的職業道德與技能。有人曾對中國的股評家（證券分析師）進行了歸類：第一類是買方分析師，大多受雇于理財機構。他們發現投資機會時，優先推薦自己所在的公司的購進股票；第二類是賣方分析師，在受利益驅動下幫助自己的公司大力推銷該公司承銷的股票；第三類是獨立分析師，他們自稱不依附有利害關系者，只靠出售自己的分析獲得利潤。他們聲稱提供分析是不收費的，這就具有更大的欺騙性，因為這與市場經濟下證券分析師作為“市場人”的行為準則不符。可見，不論哪一類證券分析師都會向部分投資者隱藏成公開私人信息，形成信息的不對稱性。此外，證券從業人員的技能素質偏低，規模小一點的證券部能夠利用會計報表進行公司財務狀況分析的很少。加之上市公司財務報表公布內容不完整，所以他們自身也是信息的缺乏者，不能為投資者提供快捷、準確的信息。一旦他們不顧隱蔽信息的真偽，向相關群體擴散，便加重了信息的不對稱性。
股票交易中信息不對稱問題的防范
歸結關于中國證券市場的信息不對稱的問題。主要表現為“說假話”，針對這一問題及其成因，當局應做好以下幾方面的工作：
1、改善證券市場運作機制，特別是一級市場上的資源配置機制，像實施“雙審制度”（證券信息披露16號規定）那樣，在工作中多重視創新。
