前言：中文期刊網精心挑選了學雷鋒簡報范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
學雷鋒簡報范文1
二、 活動背景：救助貧困及需要幫助的人一直以來是一個比較沉重的話題，同時借助于本月為雷鋒月，雷鋒是一個非常具有奉獻精神的傳奇人物，進行此次活動同時也有助于同學們更加了解雷鋒，像雷鋒同志學習。我們青年志愿者本著以奉獻社會、傳遞愛心，傳播文明為宗旨特此舉辦愛心募捐活動。
三、 活動目的：通過組織這次活動,為需要幫助的福利院的老人和小孩們籌集一些東西，以我們的微薄之力,傳遞愛的希望,讓受捐助的老人和小孩們感受到我們贛南教育學院這個大家庭的溫暖,幫助他們樹立起戰勝困難、勇敢面對生活的勇氣。同時,通過這次募捐活動,可以進一步提高團委學生會的團結凝聚力,使大家相互增進了解、增進友誼。
四、 活動時間：2010年3月
五、 活動地點：校主干道
六、 活動對象：全院師生
七、 主辦方：校團委
八、 策劃承辦方：青年志愿者服務中心
九、 主要負責人：哎哎哎
十、 募捐活動安排：
1、募捐前期準備工作
1）宣傳部在3月10日前進行前期的宣傳工作（通知、海報）
2） 準備好一個募捐箱、一條橫幅、登記表· 倡議書
2、募捐活動的開展
1） 志愿者們通過向同學們宣傳雷鋒的感人事跡，鼓勵同學們進行募捐；
2）專派幾個志愿者站在募捐箱旁登記募捐人愿意留下自己的姓名和募捐物品募捐箱的收發。
3）活動中進行拍照
3、募捐后期安排
1）把募捐的物品統一由辦公室進行最后物品的統計，并做好登記。把募捐到的物品及時交給需要的福利院老人和小孩手中（此項活動由校團委學生會組織）。并對資料進行整理（照片、總結、簡報等）
2）活動結束及時做好總結工作。
十一、注意事項：
1、此次募捐應完全的自愿
2、活動期間不能出現不公開行為
3、必須有負責人在現場處理應急事件。
贛南教育學院
學雷鋒簡報范文2
各位領導，各位評委，
下面我代表政教處，做工作述職，請予以審查。政治思想和道德品質是一個人成長的根基，高尚的道德追求不僅可以喚醒學生求知的欲望，激發學習的熱情，高尚的道德還可以彌補知識的不足。開學以來，在校委會的正確領導下，以許校長為核心的政教一班人，堅持立德樹人，教書育人。一手抓學生自主管理，一手抓德育活動的開展，完成了開學前制定的各項德育目標?，F從以下三個方面進行工作述職：
一是期中前工作的回顧，
二是當前工作存在的問題和不足，
三是后段工作的的簡單設想。
一、期中前工作的回顧育人是我們政教處所有工作的出發點和落腳點，為了落實這一目標，我們從以下三個方面進行展開：
1.活動育人。三月5日，是雷鋒活動紀念日，我們召集全校學生舉行了學雷鋒活動啟動儀式，并把三月份定為學雷鋒活動月，號召全校學生從小做起，從我做起，從身邊做起，人人學雷鋒，處處有雷鋒，鼓勵同學們做一個讓人們因我的存在而感到幸福的人，活動得到了全校各班的積極響應，涌現出了王逸美，鄧小明等24位學雷鋒標兵和七（1）班，七（3）班，七（4）班,八（1）班，八（2）班，八（6）班6個先進學雷鋒集體；四月1日，我們組織七年級學生，走出校園，走向社會，通過步行，磨練了學生意志品質，增強了學生集體的組織觀念，也培養了同學們在公共場所的衛生意識。在烈士墓前，師生一起重溫了當年那段硝煙彌漫的戰斗歷史，同學們深受感動，真實地體會到了今天美好的生活確實來之不易，一定要倍加珍惜，繼承革命的遺志，樹立遠大的理想；在博物館，在瀕湖公園，家鄉建設的巨大成就讓同學們驚嘆不已，很多同學都紛紛表示一定要好好學習，學好本領，將來把家鄉建設得更好。4月10日，我們又隆重舉行了文明禮儀教育主題德育活動的啟動儀式，陳校長在會上作了重要講話，對活動的開展提出了具體的要求，現在是禮儀知識學習階段。期中過后，七八年級各班掀起了學習禮儀知識，看中學生禮儀視頻，讀《青少年寶典》的，明天，我們將在七八年級各班隨機抽取20名學生進行禮儀知識測試。升旗儀式每周舉行，國旗下的講話主題突出，針對性強。2.文化育人。開學初，團委主辦了第一期德育簡報，內容包括社會主義核心價值觀，xx年感動中國十大人物的先進事跡；近期將推出第二期，內容包括校園文明禮貌用語，校園學雷鋒標兵的先進事跡介紹，這些都要求同學們熟讀并記住，做到可學可比。各班的黑板報月月更新，墻面布置和小組文化建設個性鮮明，寢室文化溫馨上進，各俱特色；期中總結會上，各班和學校將評出各類模范學生，上榜上墻，為同學們樹立榜樣；廣播臺每天按時播音，“心靈雞湯“欄目很受同學們的歡迎，《公民道德歌》活躍了校園氣氛，傳遞了正能量。3.服務管理育人。定期召開班主任，生活老師，學生會工作例會。政教處根據相關條例對他們進行考評，他們根據相關制度服務學生，管理學生。他們之中，絕大部分責任心強，紀律嚴明，以身作則，為同學們作出了很好的表率。班主任隊伍里，很多年輕的班主任把自己當成了學生，整天與學生們打成一片，樂在其中；很多年長的班主任，把學生當作了自己的孩子，處處精心呵護每一位學生，不離不棄。他們晴加雨，白加黑，甚至有的還5+2,從不叫苦，從不叫累，我們認為，班主任是我們白河中學校園一群最最可愛的人。生活老師湯老師，從前勤到后勤再到中勤，干一行愛一行，很受學生尊敬；邱老師樂觀向上，以校為家，十年如一日，深得同學們的喜歡；操老師管理的寢室最多，樓房最高，每晚來回爬，不知疲倦，用自己的柔情打造出了白河中學最放心的樓層。開學初，學生會重新進行了改組，又吸納了一批優秀的學生加入進來，他們每天對校園的紀律，衛生等情況進行督辦檢查，通過近一年來的實踐鍛煉，已基本實現了自理，自立，自律，自強的目標。
二、當前工作存在的問題和不足1.去年開展的行為習慣養成教育成果沒有得到很好的鞏固，一些不良的行為習慣又開始了反復，比如衛生習慣，亂丟亂扔現象又有所抬頭；
比如睡前習慣，小吵小鬧的又開始多了起來；公共場所插隊現象時有發生等等。行為習慣反復抓，抓反復，任務艱巨；2.全體老師是德育的主要實施者，但多數老師在課堂教學中，只重知識，只重能力，情感態度與價值觀還沒有真正融入到課堂中來；班任是德育實施的骨干，但部分班主任重智育，輕德育的思想還很普遍；班會課是德育實施的主要陣地，但是我們目前還沒有開設；班級活動時間往往又流于形式等等，德育工作齊抓共管的局面還未形成；3.我們的德育活動，目前形式還很單一，創新力度不夠；德育內容還不夠豐富，適合學生身心年齡特征的心理教育，人格健康教育，勵志教育等還不夠突出；班班通網絡德育資源還沒有得到充分的發揮等，德育事業任重而道遠。
學雷鋒簡報范文3
今年我院精神文明創建工作在各級領導和各級衛生行政部門的大力支持下，在院長的帶領下，我院全體職工以“三個代表”重要思想和十七屆四中全會會議精神為指導，堅持“以人為本，患者至上”的服務理念，齊心協力，扎實工作，使我院各項工作進入了良性循環的發展軌道，醫療業務工作呈現出突飛猛進的增長
勢頭，取得了良好的社會效益和經濟效益?，F將200年上半年工作小結如下：
一、組織全體職工積極開展各種文化娛樂活動，豐富了職工的業余文化生活，增強了團隊的凝聚力
1.我院團總支積極配合團區委開展“學雷鋒移民活動”。3月20日，我院團總支派出5名團員在沙河鎮開展義診活動。接診群眾300余人次；免費測量身高、體重123人次；免費測量血壓98人次。
2. 4月25日，我院護理部和宣傳科組織護理人員開展了慶?！?.12”國際護士節護理知識競賽。等六名護士分別獲得了比賽的一、二、三等獎。
3. 4月26日，我院宣傳科和團總支聯合舉辦了紀念共青團成立85周年“讓青春擁抱時代”演講比賽。等三名醫護人員分別獲得了比賽的一、二、三等獎。4. 5月中旬，我院工會積極組織參加了區衛生系統籃球比賽。
5.“七一”前夕，我院黨支部一行四人去區中心小學開展了幫扶濟困、捐資助學活動，給兩名小學生捐助學雜費每人每年200元，直至其小學畢業為止。
6.6月29日在慶祝自治區成立60周年建區50周年”豐碑頌”文藝演出中,我院選送的大合唱榮獲一等獎.
二、把精神文明創建活動和行風建設工作結合起來
1.為了進一步提升全體職工“以人為本，關愛生命，呵護健康、奉獻社會”的服務理念，進一步轉變作風，改善服務，在全院職工中開展了“科學發展、富民強市”教育活動和“加強醫德醫風醫技教育活動”。采用觀看錄像和請專業人員現場講解及演示等形式，進行了社會主義道德觀和服務禮儀為內容的教育活動。使全體醫務人員從根上轉變了服務理念，變被動為主動，全心全意為患者服務，極大地提高了患者對全體醫務人員的信任度和滿意度。采取集中學習教育和分組討論的方法，營造健康向上的輿論環境，教育職工為“無紅包醫院”的品牌增光添彩。截至6月底，收到患者的表揚信5封，錦旗9面。
7.每月對患者進行一次滿意度調查（共6次）；每季度進行過一次問卷調查（共兩次）。并根據調查結果及時對存在的問題進行集中整改。
三、把精神文明創建工作同衛生下鄉工作結合起來2、積極配合區委宣傳部開展的“醫藥衛生三下鄉”活動和區衛生局組織的對鄉村衛生人員進行醫療技術培訓活動。共下鄉8次，發放宣傳材料1000余份。
四、醫療扶貧工作穩步推進五、宣傳信息報道工作打響了我院整體工作的“前沿戰”
學雷鋒簡報范文4
1.積極組織雅安地震募捐。4·20雅安地震發生后，我會緊急部署，迅速開展支援四川雅安抗震救災工作。此次支援災區工作得到了縣委書記樊三寶的親筆批示，“雅安有難，新建有愛。希望大家積極響應，匯聚能量，傳遞愛心。”截止____年5月28日我會為雅安地震災區募集善款共計人民幣255433.9元，創造了全市紅十字系統為雅安災區募捐善款最多的紀錄。
2.深入開展民生救助。（1）____年元旦、春節期間,我會深入開展了“紅十字博愛送萬家”活動，通過走訪慰問困難群眾、關懷艾滋病感染者、關愛困難職工、救助大病困難患者等形式，發放愛心款物17萬余元。（2）今年3月我縣涌現出熊未蓮母子志愿登記捐獻遺體的愛心事跡，我會得知熊未蓮家困難情況后，立即上門慰問救助。縣委書記樊三寶就此事作出重要批示，“熊未蓮母子的大愛之舉，感動新建，我們為有這樣的新建人民感到自豪。紅十字會愛心傳遞同樣值得肯定和表揚，倡議愛心接力，傳遞正能量，弘揚新風尚?！保?）“六一”兒童節期間，我會走進縣特殊教育學校、松湖二小及昌邑中心小學開展關愛活動，為學生們送去了價值1.6萬余元的書包、帽子等物資。（4）縣實驗小學學生熊軍不慎墜樓重傷，巨額治療費讓其家庭不堪重負，了解情況后，我會與縣實驗小學聯合在該校組織了一場愛心募捐活動，共募集愛心款24538.9元。12月，我會與縣競暉學校聯合為該校三位患有白血病的困難學生萬洛熙、胡天博、劉書強組織了一場校內愛心募捐活動，共募集愛心款40798.6元。（5）9月我會再次為大塘坪鄉沙溪學校和金橋中心小學的60名特困學生送去了愛心助學金3萬元。（6）我會向石埠鎮上莘村小學送去中華思源工程扶貧基金會定向捐贈的善款12萬元，用于該校添置教學設備和維修。（7）我會還對大病特困患者、志愿捐獻者家屬、優秀村干家屬等特殊人群進行救助慰問。據統計，今年以來，我會累計發放愛心救助款物50.6萬余元。
3.扎實開展應急救護。一是普及應急救護知識。抓住“58”世界紅十字日、世界急救日等契機，在縣城社區及學校開展應急救護知識普及活動，使社區居民及學生們掌握了一些急救技能，樹立了在日常生活中的急救意識，深受居民、學生及老師的歡迎。二是加強應急救援體系建設。為更好地發揮社會救援，救護力量作用，我會積極籌備組建新建縣紅十字應急救援隊，并主動爭取縣政府支持。6月24日縣政府下發《關于同意組建新建縣紅十字應急救援隊的批復》（新府字〔____〕24號）。該救援隊平時主要負責向群眾普及應急救護知識，開展應急救援培訓和演練工作；在自然災害和突發公共事件發生時，開展緊急醫療救援工作。
大力開展宣傳動員，推動志愿捐獻工作開展，倡導社會新風尚。一是無償獻血及造血干細胞血樣采集工作。3月，為推進我縣無償獻血工作健康發展，我會積極向縣政府報送《關于成立新建縣公民無償獻血領導小組的請示》，4月，我縣在南昌市縣區率先發文成立了新建縣公民無償獻血領導小組。明確了領導小組及其成員單位工作職責，從而進一步加強了無償獻血工作的組織領導。4月24日-26日，我會組織開展了為期三天的“獻血助災區”無償獻血活動，得到了廣大干部職工的積極響應，僅三天時間，439人參加了無償獻血，獻血總量達117200毫升。與此同時，我會積極開展了造血干細胞捐獻的宣傳和參與活動，新增捐獻志愿者血樣80人份，進一步壯大了造血干細胞捐獻志愿者隊伍。6月20日，在全市無償獻血表彰大會上，我縣紅十字會榮獲南昌市人民政府授予的“南昌市2011-2012年度無償獻血工作先進單位”，同時，我縣紅十字會作為先進單位唯一代表作了典型發言。
為發揮志愿者在捐獻造血干細胞工作宣傳、動員等方面的積極作用，我會積極籌備成立新建縣紅十字造血干細胞捐獻志愿服務隊，并主動爭取縣政府支持。9月16日，縣政府下發《關于同意組建新建縣紅十字造血干細胞捐獻志愿服務隊的批復》（新府字〔____〕89號）。造血干細胞捐獻志愿服務隊的成立，將進一步擴大造血干細胞知識的社會宣傳面、影響面，讓更多市民了解和支持造血干細胞捐獻工作，為更多的志愿者搭建奉獻愛心的平臺。
二是人體器官和遺體捐獻工作。今年以來，我縣相繼出現“最美母子”熊未蓮、李文吉，“最美夫妻”曾運華和游桂珍志愿登記捐獻遺體（器官）的愛心事跡。一方面我會緊抓時機開展宣傳，邀請了記者進行采訪，愛心事跡通過新聞、網站、報紙進行了報道；另一方面我會還在縣電視臺播放志愿捐獻遺體器官公益廣告，號召更多的人支持并參與到遺體(器官)捐獻事業中來。此外，我會還走進社區宣傳、普及遺體捐獻相關知識，鼓勵社區居民主動去了解遺體捐獻以及捐獻遺體的具體事項和流程。通過加強宣傳發動，今年我縣有多位志愿者到紅十字會咨詢遺體捐獻事宜，并有兩人填寫了捐獻登記表。7月6日，我縣遺體捐獻志愿者（程如）實現捐獻遺體，是南昌市第7例、新建縣第2例成功捐獻遺體的志愿者，同時，她的眼角膜還成功救治了2位患者。
1月16日，我縣紅十字會榮獲江西省人體器官捐獻工作先進單位，是
全省紅十字會系統唯一獲獎的縣級紅十字會。一是借助多種媒體，面向社會擴大宣傳領域。我們與媒體建立了廣泛聯系，及時宣傳紅十字理念和各項公益活動,及時我縣紅十字工作動態。二是注重公開。通過縣紅十字會宣傳欄、信息簡報、縣電視臺和縣政府網站等多種渠道及時向捐贈者和社會反饋捐贈款物的接收和使用情況。上半年我會還主動邀請了縣審計局對我會2012年專款專項救助經費及雅安地震募集善款收支情況進行了審計核查，得到了審計局的充分肯定。同時，我會還榮獲中國紅十字會____年度報刊宣傳工作先進集體三等獎。
深入貫徹落實黨的十精神，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，廣泛聚集社會愛心力量，積極開展各項人道救助和人道服務，當好黨和政府人道領域的助手，為構建和諧社會、創建文明縣城，打造核心增長極實力板塊，實現全國百強“新建夢”作出新貢獻。
通過深入開展各項人道救助和人道服務，不斷增強我會救災救助實力，擴大紅十字影響力，提升紅十字會公信力，全面服務縣委、縣政府中心工作，促進紅十字事業蓬勃發展。
（一）積極探索，拓寬渠道，進一步增強救災救助實力。
募捐籌資工作是目前紅會開展人道救助工作、關心幫助社會困難群體的重要物資基礎。____年，我們將繼續加大募捐籌資宣傳力度，積極探索，拓寬籌資渠道，動員各種社會資源積極參與到救助弱勢群體的公益活動中來；充分發揮基層紅會的作用，加強與理事單位、會員單位的合作，爭取更多的愛心資金來源。
繼續做好“紅十字博愛送萬家”品牌公益活動，持續開展大病救助、愛心助學等救助活動，用好愛心款，確保困難群眾得到及時救助。
（二）完善制度，強化培訓，提升廣大群眾自救互救能力。
將紅十字傳統項目救護培訓明確為紅會在救災救助之外的日常工作主業，明確職責、完善各項規章制度，實現救護培訓向規?；l展，以進一步加強我縣廣大群眾自救互救意識及能力。
一是應急救援工作。加強內部管理，強化業務培訓，組織“新建縣紅十字應急救援隊”開展應急救援演練工作，提升隊伍應急救援能力。
二是學校應急救護培訓工作。根據市紅十字會、市教育局聯合印發的《關于在全市學校開展“關愛生命、保護健康”應急救護培訓工作的實施意見》精神，聯合縣教體局在全縣中小學校開展“關愛生命、保護健康”應急救護培訓工作，提高全縣學校廣大師生的安全防范意識和應急救護能力，建設平安校園。
三是社區應急救護學雷鋒志愿者培訓。配合我縣文明創建工作，積極組織開展社區應急救護學雷鋒志愿者培訓。
（三）深入宣傳，樹立品牌，進一步提升紅十字會公信力。
加強與宣傳、廣電、政務信息管理部門協調配合，搭建好紅十字會的工作信息平臺。紅十字會的工作人員，甚至每一個會員、志愿者都應成為紅十字工作的宣傳員。通過上下左右聯動，形成紅十字事業的大宣傳格局，切實提高紅十字會的社會影響力和認知度；通過編印《新建縣紅十字簡報》、訂閱《中國紅十字報》、《博愛》報刊雜志加強對紅十字宣傳，進一步提高紅十字會的影響力。做到紅十字會救災、救助信息及時通過各種方式向社會公示，主動接受社會各界監督；主動邀請審計部門審計監督，維護紅十字會的信譽。
（四）凝聚力量，營造氛圍，推動志愿服務工作全面發展。
以成立新建縣紅十字造血干細胞捐獻志愿服務隊為契機，進一步加大造血干細胞捐獻知識宣傳，動員社會各界廣泛支持和參與無償捐獻工作，積極做好志愿捐獻的組織發動、咨詢、登記、捐獻和追蹤服務工作。
重新整合縣城13個社區紅十字服務站資源，推動紅十字志愿服務工作覆蓋全縣，以營造“我服務、我快樂”的互幫互助良好社會氛圍。
學雷鋒簡報范文5
一、德育工作重點
我們還將以班主任培養中的班主任工作論壇及分層次培訓；陽光男孩（女孩）評選活動；中華傳統美德教育中的國學小講堂；“三結合”教育中的家長學校、家訪等工作，為德育工作的重點。將繼續在常規管理上下功夫，細化各項學生及班級的常規管理，每月要開展有特色的主題教育活動，以三月份開展“行為規范月”養成教育活動。四月份開展“五愛教育月”愛國教育活動。五月份開展“校園文體月”文體教育活動。六月份開展“綜合實踐月”社會教育活動。七月份開展“家校聯系月”活動。八月份開展“新生教育月”入學教育活動。九月份開展“行為規范月”養成教育活動。十月份開展“愛國主義教育月”活動。十一月份開展“安全教育月”活動。十二月份，開展班主任培訓、家訪活動。一月份開展“家校聯系月”活動。讓各項活動都能圍繞這一主題，使學校的德育工作盡快進入系統化、常規化、科學化的軌道。
二、進一步加強班主任隊伍建設，實施全員德育，提高教師的德育管理水平。
1、進一步建立健全各項規章制度。三月份開學前，將結合工作實際和我校德育隊伍的實際情況，進一步制定和完善《班主任工作職責》、《班主任例會制度》、《班主任經驗交流制度》、《德育科研經驗交流制度》、《班主任德育工作評價及考核制度》制度，量化一系列非常具體的要求，使德育工作隊伍的管理工作有章可循，有法可依。
2、進一步加強班主任隊伍的培訓。本學期，學校將從班主任的培訓和指導，將采取新老班主任結對子，年級組培養，班主任會培訓，學生處日常檢查共研班級出現的問題等形式，促進和提高新班主任的工作能力和水平。
3、進一步加強青年班主任的培養。本學期將通過《德育工作簡報》組織青年教師學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《班主任暫行規定》等相應的文件，學習優秀班主任先進事跡。讓年輕教師迅速成長。盡快造就更多的骨干教師和優秀班主任。
4、進一步細化班主任的考評機制。將要求學生處做好班主任“六到位”的檢查工作，并認真做好檢查記錄。利用《德育簡報》、紅旗班評比、各項活動評比等載體，進行每月一評，考評班集體建設情況，并與班主任均貼掛鉤。學期末將進行班主任學期末的評定滿意率測評。結合每月評定結果、班主任考評細則及、學生對班主任的評價和建議。把每學期的班主任考評，作為年終評優選先、晉級評聘的主要依據。
三、下學期，將以陽光男孩、陽光女孩評選活動為主要載體，以學科德育、主題活動、藝術特色班級建設、學生社會實踐為主陣地，使德育教育于各項活動之中，增強德育工作的針對性和實效性。
1、加強學科德育滲透，將陽光男孩（女孩）評選活動滲透到學科教學，使學生評價工作量化至平時教學工作之中。
陽光男孩、陽光女孩評選活動應該滲透到各個學科中。我們將在各學科中開展陽光之星的評比如：結合英語課評出“英語之星”，結合語文課評出“文學之星”，結合體育課評出“體育之星”，結合音樂課評出“藝術之星”等等，把星級評選活動與平時課程及科任教師對學生的考評緊密結合起來。
2、整合德育主題活動，將學校各項德育活動都與陽光男孩（女孩）評選活動緊密結合，使德育活動更加科學、系統。規范。
(1)三月份將開展“行為規范月”養成教育活動。
將召開“弘揚雷鋒精神”新學期開學式，對優秀學生及陽光班級進行表彰。結合開學式開展學雷鋒青年志愿者活動。
將召開一次以“爭做文明中學生、告別不文明行為”為主題的主題班會。
在這個月的活動中評出陽光男孩、陽光女孩中的“文明之星”和陽光男孩、陽光女孩中的“優秀青年志愿者”。
(2)四月份將開展“五愛教育月”愛國教育活動。
四月五日，將開展清明節活動，組織初一學生祭掃。并開展“熱愛祖國、弘揚英烈精神”的征文活動。由學生處、團委組織網上掃墓，緬懷革命烈士。以此來追思親人，悼念烈士，寄托哀思。
還將利用間操、體育課、自習進行各班隊列廣播操的訓練。
(3)五月份將開展“校園文體月”文體教育活動。
五月份還將進行（興趣小組）書畫作品展活動。評選出陽光男孩、陽光女孩“藝術之星”。
農歷四月初二，孟子出生日定為“中華母親節”，到時將號召學生為父母洗腳、做家務等活動。評選陽光男孩、陽光女孩的“勤孝之星”。
將繼續開展“陽光大課間”活動，學生的陽光體育運動、組織教師和學生一起，進行間操時間進行隊列、廣播操評比，從初一開始每天間操一個班到隊伍前表演并由評委打分，評出“陽光隊列班級”。使得學生在活動中增強了體質，鍛煉了身體，養成良好的行走習慣。
(4)六月份將開展“綜合實踐月”社會教育活動。
將領學生走出去，走進社區，開展綜合實踐活動，在六月份開展一次“走進社區”學生社會綜合實踐活動。
科技知識小報、學生小制作“露一手”學生作品展活動。
評出陽光男孩、陽光女孩的“實踐之星”“創作之星”。
(5)七月份將開展“家校聯系月”家庭教育活動。
放假前，學校將要求支部和學生處共同組織廣大黨員和班主任老師，走訪學生。在走訪的學生對象上，以學習尖子生和問題學生為主，兼顧特殊家庭的學生。學校也將由校長帶隊，對每班雙特學生進行了慰問。
并將召開全校學期家長會，發放致家長一封信，學生評價手冊等。
為學生布置德育作業，開展有意義的假期活動。進行學期陽光男孩、陽光女孩的評選活動。
組織班主任開展家訪，控制流失學生。構建成學校、家庭、社區三結合的教育網絡，使“三育人”緊密結合，形成養成教育合力。
(6)八月份開展“新生教育月”入學教育活動。
每年，就新生的普遍狀況來說，他們的文明道德習慣、學習習慣、健身習慣、衛生習慣的現狀是不能令人滿意的。為此，我們每年把八月份定為新生教育月。
接收新生，對新生進行分班。
對新生進行行為規范的教育。
(7)九月份開展“行為規范月”養成教育活動。
新學期開學式，優秀學生及陽光班級表彰。
開展關于行為規范月衛生（班級和個人）、紀律、行為習慣、文明禮貌評比活動，在一個月的時間內集中對各班學生的衛生、紀律、行為習慣、文明禮貌做出評價。
發放《新學期致家長一封信》，信的內容要結合本年級學生實際需要來寫，如：新學期家長為學生準備怎樣的新學期學習用品，本學期學習重點、難點，學習上的要求，班主任聯系電話等等。
9月份，學生處結合“教師節”開展尊師活動。
十一前開展學校體育運動會
(8)十月份開展“愛國主義教育月”活動。
結合“十一國慶”開展“十一愛我中華”升旗演講及愛國主義教育月活動。
我校還擔任市里組織的“祭孔”活動的演出任務，今年有部分師生參加演出，顯現了孔子學校的辦學特色。
(9)十一月份開展“安全教育月”活動。
結合“119”消防日，開展消防演練和學生的行走路線訓練。通過組織消防演練，緊急疏散的活動，讓學生從中學到自我保護、火警處置和逃生等方面的技巧和方法。
組織一次衛生知識講座.
總結學生處一年的工作，做好迎檢的準備。
出一期安全板報，并請藝術教師進行打分評比。
(10)十二月份，開展班主任培訓、家訪活動。
跳大繩比賽。
召開全校學期家長會，發放致家長一封信，學生評價手冊。
組織學校幫扶活動，班主任開展家訪，控制流失學生。
開展班主任論壇活動
(11)一月份開展“家校聯系月”活動
為學生布置德育作業，開展有意義的假期活動。
進行學期優秀學生、優秀班級評選活動。
3、班會、板報將結合每月的主題教育活動及2011年教育局校外辦、團委、教育學院綜合部的工作要點進行開展。
四、繼續開展“道德早餐之國學講堂”活動，使活動能盡快納入到學校整體工作之中，進一步深化與拓展特色德育教育。
1、本學期將繼續在初一、初二年級開展“道德早餐之論語小講堂”活動。
利用每天早讀前十分鐘時間，由各班學生自己組織，初一學生誦讀《弟子規》；初二學生誦讀《論語》，這種方法改變了以往傳統說教式的德育方法，將會以一種新的形式走進學生內心世界，使學生在積極參與和不斷感悟中提高思想道德素質。
2、將利用綜合課開展主題教育活動，把綜合實踐課作為德語的重要載體來抓，有效地提升活動的主動性和自覺性。
(1)國學教育主題設計：三、九月份，將以“誦經典、明事理”為主題；四、十月份，將以“講論語、知內涵”為主題；五、十一月份，將以“尋找經典詩文，弘揚民族精神”；為主題；六、十二月份，將以“談心得、學做人”為主題。
(2)國學教育內容設計：請每名學生講一個論語經典名篇及自己對經典的理解。在初一、初二開展《論語》《弟子規》的朗讀比賽。為學生布置德育作業，讓學生利用星期六、日在家休息時間搜集《論語》故事或經典的中華傳統美德的故事，每周一早讀講給班級學生聽。寫一下通過一學期學習的學習心得、以及將來如何做人，報效祖國有獎征文活動等等。
(3)國學教育檢查驗收：將由學生處實行定期和不定期檢查，對活動堅持好、效果好的班級進行獎勵，確?；顒拥男Ч?/p>
五、培養學生良好的心理素質和健全的人格，扎實推進心理健康教育工作。
1、加強學習，提高業務。通過《德育簡報》，下發學習材料的形式，向班主任貫徹教育部頒布的《心理健康教育指導綱要》，加強班主任對學生心理健康教育的研究，促進教師心理健康教育水平。
2、進入課堂，整合資源。利用綜合課的時間，分別以“陽光心情、陽光行為”和“健康班級、健康課堂”為主題，班主任組織開展兩次有針對性的心理活動課，上好一節心理活動課是培養學生的情感、態度、價值觀，實現學科與心理健康教育的整合。
3、利用書籍，擴充渠道。組織學生利用課余時間進行自學一些有關心理教育的書籍、報刊，不斷充實自己，提高理論水平。
4、經常談心，積累素材。為班主任準備一本《“心靈之窗”心理教育業務筆記》，作為班主任與學生談話、心理教育的記事，以便班主任更好的總結經驗、提高業務水平。
5、展示成果，總結經驗。每學期搞一次班主任心理教育業務筆記、個案分析、教育成果評比。
六、加強法制與“六五”普法教育，提高學生法律素質，促進學校依法治校，定時定期的對師生開展法制教育。
1、三月份、九月份開學初，整頓校園周邊秩序，加強巡邏，確保師生人身安全。
2、四月份、十月份，學校領導與派出所干警聯合搜繳管制刀具等活動。
3、通過每月的《安全知識半月談》對學生進行法制，交通、安全方面教育。
4、四月份、十一月份，組織學生緊急疏散演練活動，讓學生從中學到自我保護、火警處置和逃生等方面的教育。
5、建立學校衛生安全領導機構，校醫有早檢記錄，學生疾病記錄制度，疾病高發期，每周一次對班級消毒。
6、透過團委廣播站“安全直通車”欄目對學生進行法制教育。
七、進一步開展家教課題研究及各學科的學科滲透，落實全員德育工作要求。
1、學生處將利用好綜合實踐課這一有效載體，在教學中，有機地對學生進行品德教育，挖掘教學中的育人功能，特別強調拓展型課程中的德育滲透，要求教師充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、綜合實踐方面的教育，充分發揮學科教學中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。
2、在政治、歷史、地理等學科教育的價值觀目標和教學過程中，有意識地進行德育滲透教育，引導學生了解中國公民的權利義務，增強維護祖國統一和民族團結的意識。加強德育科研，提升德育工作的水平。
3、七月份，學生處每學期都將組織召開一次班主任工作論壇，將以家庭教育為課題，每年都以共研和經驗介紹的形式，促進班主任隊伍的建設和家庭教育的研究。
4、學期末，將班主任經驗交流材料形成《班主任工作案例集》。
八、其他工作
1、將創辦《德育工作簡報》通過簡報對班主任進行定期培訓，學習理論前沿的知識，通報班級一個月的管理及學校開展各項活動完成效果。
2、繼續辦好《安全知識半月談》編輯。
3、將編輯2011年《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作經驗體會。
4、繼續做好每天早、午、晚班級衛生，間操、兩個眼操的管理，及課間紀律的管理與記錄，每周紅旗班的評比工作。
5、開展學生衛生常識教育、體檢、飲食、飲水等疾病防控知識的教育與管理。
6、開展對學生交通、人身安全與法制方面的教育。
7、定期開展學生安全疏散演練、管制刀具收繳工作。
8、加強學校食堂、宿舍、廁所、小賣店的管理工作。
9、抓好學生會建設及開展豐富的學生社團活動。
10、抓好控輟、農民工子女入學和家訪工作。
11、規劃好新樓的走廊文化、班級文化、板報、櫥窗等宣傳教育工作。
12、利用好廣播站、升旗等有力的宣傳教育陣地，對學生進行時事新聞，安全知識等多方面教育。
13、認真完成校外辦、綜合部、體衛藝開展的各項工作。
14、做好平時文字材料的歸檔、積累、整理，為迎接年終督導工作奠定基礎。
九、各項工作的保障措施
1、學生常規管理要以各種制度為依托，檢查到位，落實到位。
2、每項活動都要進行評比、打分，作好記錄匯總。
3、常規管理及特色活動評比成績及時公布并頒獎。
學雷鋒簡報范文6
關鍵詞：中職應用文寫作；階梯式教學；循序漸進
筆者曾見過我校不少畢業班的學生在求職過程中寫得不合乎格式的個人簡歷，在寫實習申請書的時候缺乏標題和稱謂，在寫入團、入黨申請書的時候忘了寫結尾、敬語……因此，提高我校學生的應用文寫作能力迫在眉睫。因此，如何針對學生不同時期的實際需求進行應用文寫作，階梯式教學值得探討。
《生命發展階梯――階梯式學習法》一書中指出，階梯式教學法“是一種分層次進行目標管理的提高學生學習水平的方法，是給不同程度的學生鋪上成長的臺階，引導其踏上‘正確定位’‘主動升級’‘積極進取’的良性‘魔力圈’?！卑央A梯式教學模式運用于應用文寫作當中，就是在對學生書面表達的訓練和實踐中，把教學活動由易到難、由淺入深、循序漸進地安排。
一、由入校初期到畢業前夕，循序漸進地教學
我們的學生在初中階段已經開始長期接受記敘文、議論文等幾大文體的寫作訓練，形成了固化的寫作思維定式。而應用文寫作在文體結構、表達方式、語言風格等方面與幾大文體有著很大的區別，因此學生到了中職學校開始接觸專題性的應用文寫作時，教師就一定要結合實際進行教學。由于學生入校初期對彼此不熟悉，在班會課上通常要做自我介紹，并且，對班級競選、各種社團招新等活動充滿了新鮮感，對中職三年的學習生活也充滿期待，并開始學習做事，所以，一年級開設的寫作課就可以從競聘稿、演講稿、簡歷、海報、學習計劃、各類活動策劃書等新生需要用到的應用文體入手。這是初級階段，也是第一階梯，讓學生感受到應用文寫作的實用性，并對應用文產生興趣。
當新生成為老生之后，在校中期的應用文寫作教學主要針對已經度過了新鮮期的一年級下學期、二年級的學生。這段時間，學生在日常學習、工作和生活中會用到更多的校園應用文，專業課也會用到應用文。因此，教學內容可以上一個階梯，可以結合各類總結（個人學期總結、主題班會課總結、班級工作總結、社團工作總結）、各類申請書（入團、入黨、入社團、特困生助學金、周末留校等）、各種專用書信（邀請書、證明信）、賀卡、請假條、便條、借條、會議通知、啟事、調查報告、實訓報告等進行教學。
學生在三年級開始面臨就業實習或參加高考的抉擇，這時候的應用文教學應該針對自薦信、求職信、實習申請、實習報告、個人簡歷、勞動合同等與學生切身利益結合的內容。目前，我校一些畢業生在一年級、二年級學過這類文體，一到畢業時就忘記了寫法。因此，在三年級這個階段可以組織模擬面試，讓學生更好地理解求職流程。
二、結合每學期的節日循序漸進地教學
每學期都有不同的節日，在學期初制訂教學計劃時應結合實際節日來分步教學。
例如，三月，適逢植樹節、學雷鋒活動月，圍繞倡議書的教學內容教會學生就某一活動提出倡議和號召；五月勞動節、九月教師節，指導學生學寫慰問信、賀信，培養他們熱愛勞動人民、尊師愛師的情感；十月國慶節，可以教學生寫關于愛國的演講稿，并結合國慶主題出一期簡報、海報等；放假前想去旅游的同學，可以讓他們集思廣益寫一份旅游計劃，設計好旅游路線圖。這樣的教學法，既可以為學生創設模擬情境，激發學生的積極性，使學生更好地理解應用文體“所為何事”而作的特點，使學生深刻體會行文中所有的遣詞造句、精心構思、行文格式等都應圍繞完成相應事務這一目的而展開，也能讓學生學以致用，從生活的點滴中獲得學習應用文的樂趣。
三、教學內容應由易到難
寫作，是應用文教學中的實踐性環節，也是應用寫作知識向實踐能力轉化的不可或缺的重要條件，可以反映學生的文化素質、政治、思想、道德、心理等綜合素質，因此是應用文寫作訓練的重點。但是我們的學生層次不同，他們學習應用文寫作的過程好比登山，只要一個個階梯地往上攀爬，就可以順利地登上頂峰。因此，教師在教學的過程中也應該一步步、分專題地教學生?？梢宰寣W生先掌握應用文的格式，再學習內容，讓學生逐步掌握標題、稱謂、正文（開頭、中間、結尾）、結尾敬語、落款（名稱、時間）、公章等寫法；先讓學生模仿范文，再引導寫作，進行獨立創作，接著斟酌修改，最后是評價反思；先教學生寫條據、專用書信這類簡短的應用文，再教學生寫公文。這樣由易到難的教學就能讓學生體會到自己能力的提升，有進一步學習的動力，使學生最終能獨立寫出合乎格式的應用文。
綜上所述，根據中職學生在校三年的學習與生活特點進行應用文寫作漸進式教學設計，本質上凸顯了應用文的工具作用，也將應用文寫作教學與生活緊密結合。通過情境模擬、專項訓練等方法激發學生寫作的熱情，嘗試到會寫作的甜頭，從中樹立正確的寫作態度，提升寫作技能。在生活體驗中寫作，可以減少學生的畏難情緒，變被動為主動，讓寫作變得自然而快樂，更快地掌握寫作技能，更好地走向工作崗位。
參考文獻：
［1］程鴻勛．生命發展階梯：階梯式學習法．北京：朝華出版社，2010（1）．
