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愛護花草樹木范文1
1、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
2、小花嘵小花，你真美麗，你美化了環境，使我們快樂；小樹嘵小樹，你真可愛，你凈化了空氣，使我們健康。
3、保護好環境，情牽你我他。
4、樹成蔭草成被花吐艷駐四季皆春山變綠水變清鳥歌唱迎八方清風
5、樹木擁有了綠色，地球才能有脈搏。
6、山水美如畫，咱是畫中人。
7、千萬別踩疼了小草呦！
8、綠草茵茵，她想安靜！
9、讓您的痰吐與談吐同樣高雅。
10、公物要愛護，花草人共享；整潔成習慣，清潔保安康。
11、護一河綠水，讓魚兒重返故里家園。
12、花草叢中笑，園外賞其貌。
13、愛青山綠水，愛藍天白云。
14、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。
15、腳無眼，草會痛；看到花，請留步。
16、綠色是地球的本色。
17、不吐你不快，你吐大家都不快。
18、我也是生命，請腳下留情。
19、把美的記憶帶走，把美的心靈留下。
20、1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片樹林。
21、請你別踩我，我怕你的腳。
22、敬請腳下留“青”。
23、用我們的雙手栽下漫天的綠色，用我們的心靈守望五彩的家園！
24、青青草，綠綠苗，大家都護花草。
25、請高抬貴腳，饒了你腳下的小花小草。
26、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
27、我想接見下一位———公園公共座椅說。
28、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
29、花草在微笑，請你勿傷“她”；你的呵護，使我更加美麗；給我一個空間，展示我的美麗；少一只足印，多一片綠地；我很幼小，請勿攀折；你的文明，滋潤我的生命；不留足跡，不留垃圾。
30、綠色無處不在，人類無比可愛。
31、花兒紅了，草兒綠了，水兒清了，地球媽媽笑了。
32、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
33、保護碧水藍天營造綠色家園。
34、青青小草，踏之何忍！
35、我口渴了，請幫我澆下水吧！
36、舉刀投臂你費力，傷筋動骨我也疼。
37、一花一世界，一草一段情，萬物皆有靈！
38、可愛小草有生命，人們踐踏多可惜。
39、人人愛花草，空氣環境好。
40、瀟灑一吐，風度全無，別讓口香糖處處留香。
41、這里也是心愛的家園，莫圖方便忘了自己是家中一員。
42、除了你的記憶，什么都別帶走。除了你的笑臉，什么都別留下；我們和小樹一起成長！
43、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
44、我為你美麗的心靈綻放。
45、用行動護衛家園，用熱血澆灌地球。
46、繞行三五步，留得芳草綠。
47、紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。
48、喜歡你深情的注視，討厭用刀子表達對我的刻骨銘心。
49、除了腳印的痕跡什么也別留下，除了照片的美麗什么也別帶走。
50、距離產生美，謝絕親密接觸。
51、愛護花草樹木，不攀折，不傷害。
52、小草微微笑，請你繞一繞。
53、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
54、踩時花濺淚，踏后草揪心——愛護花草。
55、花草樹木我愛你，你是我的好朋友。
56、小腳不亂跑，小草微微笑。
57、愛護花草，愛護生靈。
58、愛花惜草，珍惜生命。
59、小樹小樹，我要當你的護衛，不讓人損你的枝，毀你的身。
60、“痰吐”得體，從我做起。
61、小草在成長，請勿打擾。
62、讓生命在愛中充滿活力！
63、綠化家園，文明人心。
64、森林是氧氣的制造工廠。
65、愛護花草樹木，人人有責。
66、我需要陽光、水分，更需要你的關心和愛護。
67、文物見證歷史，劃痕留下不齒。
68、地球是我家，綠化靠大家。
69、談吐不凡人人夸，隨地吐痰惹人煩。
70、摘下我，我屬于你的瞬間；留住我，我便成為大家的永恒！
71、請愛護花草樹木吧，它將給你綠色的生命！
72、隨地吐痰就是助菌為虐。
73、綠色家園，伴我成長。
74、手下留情，腳下留青。
75、電池說：我下崗了，再給我一次就業的機會吧！
76、多種一棵綠樹，多添一份希望。
77、綠草蔭蔭，潤了我心。
78、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
79、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。
80、同處藍天下共棲地球上——讓我們的世界更好。
81、小草有生命，足下多留“青”。
82、讓小樹和我們一起快樂成長！
83、已有開闊大道，何須另辟草中路。
84、保護樹木，就是保護自己。
85、天更藍、草更綠、花更艷。
86、珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回憶。
87、花兒紅，草兒綠，世界更美麗。
88、草兒可愛，大家愛。
89、大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫。
90、沒有一個清潔的環境，再優裕的生活環境也沒用。
91、花兒香香，何忍摘下。
92、為了明天還有綠色，別帶走今天的綠色。
93、碧波蕩游船，魚戲蓮葉間；愛蓮不采蓮，人樂魚也歡。
94、我大肚能容骯臟之物———垃圾桶說。
95、愛護花草樹木，保護環境。
96、小草有生命，請你足留情。
97、小心！別把小草踩疼了。
98、不摘花不踏草不折樹枝不亂搖！
99、您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！
100、花草樹木是朋友，大家都要愛護好。
101、謝謝你給我的愛，今生今世我難忘懷———小草說。
102、愛護花草樹木，我為校園添綠。
103、兒童少年，愛踢足球；此非操場，護草有責。
104、投入大自然的懷抱，請不要弄臟她美麗的衣裳。
105、處處鳥語花香生活充滿陽光。
106、我愛花我愛草我愛青青小樹苗！
107、校園是我家，美化靠大家。
108、愛山愛水愛林愛鳥愛人類，護天護地護花護草護環境！
109、踏破青氈可惜，多行數步何妨。
110、小草多可愛，請你別傷害。
111、小花多可愛，請你別傷害。
112、花草樹木是人類的好朋友，請愛惜它們！
113、碧草青青花盛開，愛花護草蝶飛來。
114、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
115、綠色草坪，無須紙化點綴。
116、手邊留情花似錦，腳下留情草成蔭。
117、垃圾箱說：您丟棄的正是我需要的。
118、小草青青，腳下留情！
119、為了你我的健康，請愛護樹木。
120、花草能裝扮世界，更能美化心靈。
121、綠色的草地多美，小朋友的行為更美。
122、花草樹木要愛護，碧水藍天少污染。
123、天更藍，樹更綠，水更清，居更佳。
124、我是清潔衛士，您是文明使者———垃圾箱說。
125、請您繞一繞，小草笑一笑。
126、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。
127、小草在睡覺，請勿來打擾。
128、不能踏小草，小草也會疼。
129、小草微笑，請您身旁繞。
130、讓綠色感染心靈，讓綠色美化校園。
131、樹立環境保護意識建設綠色文明家園。
132、種一棵樹，綠一片天。
133、小草有生命，腳下請留情。
134、添份紅和綠，生活更美麗。
135、多謝您的關愛，我會健康成長。
136、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
137、青山綠水花草香，你來觀賞我心歡；美景處處印腦海，別把垃圾丟四方。
138、花草樹木查我們的生命，我們要愛護它。
139、植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉背井。
140、花草也有生命，也會疼，請呵護它們。
141、祖國、城市、家，心中三朵花；環境美如畫，全靠你、我、他。
142、綠色——生命之源。
143、愛護花草，從我做起。
144、綠草茵茵，踏之可惜。
145、讓我們從保護大自然的資源做起，愛惜身邊的一草一木。
146、腳下路，任君行，手邊花，請勿折。
147、花草樹木的微笑源于你的愛心。
148、草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。
149、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
150、一磚一瓦皆是史，一草一木總關情。
151、愛護腳下草，莫折枝頭花。
152、風之輕柔，樹之蔭蔭；草之舞動，君之功勞。
153、城市屬于你，綠茵屬于你。
154、青青綠草地，悠悠關我心。
155、一花一草一木，且看且愛且護。
156、愿綠色天天與我們相伴！
157、花草造福人，人人護花草。
愛護花草樹木范文2
愛護花草樹木
【二二班蔣俊陽】 小紅在公園里玩，她玩的正開心，忽然，看見一片花叢，里面盛開著許多花兒，美麗極了。她想，要是摘一朵送給媽媽，媽媽肯定很高興，就伸手準備去摘。這是，一位阿姨走過來說：“小朋友，我們要愛護花草樹木，不能隨便摘花。”小紅聽了，慚愧的低下了頭。
【二二班王奕恒】 一天，媽媽帶著麗麗出去玩，麗麗看見了一些花，剛想過去摘，媽媽過來了，對她說：“我們不能亂摘花，要是你把它摘掉了，你就傷害了一個小生命?！丙慃惵牰藡寢尩脑?，笑著說：“我知道了，我以后會愛護花草樹木，做個好孩子?！?/p>
愛護花草樹木范文3
孩子們的健康成長是我們最大的期望，健康的體魄是發展的基礎，健康的心理指引了發展的方向。但是我們的孩子常常在成人不經意時就會做錯事，隨意地采摘花草。花草樹木美化了我們的環境，為我們人類作出了巨大的貢獻，是大自然的孩子，它們和我們的孩子一樣都應該是呵護的對象。別把花草弄疼了，如果對花草都沒有絲毫的愛心，我們怎能期待他們尊重周圍的人，關心他人呢？所以讓我們一起努力，學會對任何生命的尊重和愛護，別再把花草弄疼了！
二、案例描述
品德與生活蘇教版一下：《別把花草弄疼了》
課前，我給學生布置了搜集花草樹木對人類的好處和特殊作用的任務。
據了解，很多學生家里都養花，而且校園里，街道上，花草樹木的種類繁多，于是，我指導同學們從觀察自己身邊的植物著手，去了解自己最喜歡的花草樹木有什么特點、功能，并把自己最喜歡的植物畫下來，把了解到的知識、信息寫在上面，做成一張精美的卡片。
在檢查的過程中，我發現張×同學不但把花畫得栩栩如生，而且對于花的品種、產地、習性、特點也寫得條理清楚、頭頭是道。一了解才知道，原來她的家長在學校旁邊開了一間花店，孩子耳聞目染，不但對花草的興趣越來越濃，而且也懂得了很多知識。得到了這一信息，我靈機一動，何不帶著學生去實地參觀一下呢？于是，在活動課的時間，我們師生一行來到了花店。
一下子看到那么多美麗的花，同學們一個個興奮不已，情不自禁地贊嘆起來：真美呀！真香呀！多漂亮?。 艺埿≈魅藦垺翞榇蠹乙灰蛔髁私榻B，同學們聽得津津有味，然后，我又讓同學們用自己喜歡的方式去觀察、認識各種花草樹木，并把自己的發現告訴同學。此時，同學們可以說與花是“零距離”，花的清新、花的淡雅、花的嬌弱、花的柔嫩，讓大家的心里充滿了憐惜和感動，此時根本用不著老師提醒：別摸！別弄壞了！這些話此時都是多余
的了。
回到學校后，我鼓勵大家通過看書、看報、看電視或上網了解花草樹木給人類帶來的好處，并把有關的書籍和自己記錄的文字資料帶到學校來，與同學們進行交流。
課上，同學們異?；钴S，對于花草樹木的好處侃侃而談，這個說，花草樹木能美化生活，那個說花草樹木能吸收噪音，有的說花草樹木能防風防沙，有的說花草樹木能為人類制造財富，有的同學還結合語文課上學的知識說明花草樹木凈化空氣的本領……此時可以體會到學生們在深入生活，搜集、整理資料的過程中，對花草樹木產生了深厚的感情，思想上已經對愛護花草樹木生成共鳴。
這時一位同學說：“我養了一盆花，雖然不是很名貴，可它是我自己養的，每天我回家第一件事就是看看這盆花，是不是該澆水了？是不是該松土了？媽媽說我通過養花有責任心了，我覺得這也應該算是花草樹木給我帶來的好處，所以我要愛護它?！蔽伊⒓纯隙怂恼f法，這一下子打開了同學們的話匣子，大家議論紛紛，有的說花草樹木能給人美的感受，使人的心靈也美起來；有的說把花送給朋友能增進感情；有的說心情不好的人看到美麗的花草樹木能心情愉快……各種答案應運而生，我不禁為他們的想象力感到驚訝。又一個同學站起來說：“我覺得我心地很善良，那天我去參觀的時候，看到花瓣那么嫩，葉子那么綠，我就想到了一朵小花，一棵小草，也是生命啊，所以我要愛護它。”課到這，我順著學生的思維設計了這樣的環節：
師：通過了這堂課的學習，我們知道花草樹木對我們人類有這么大的貢獻，那么，我們又能為花草樹木做些什么呢？為我們校園里的花草樹木做些什么呢？
生1：校園里的花草樹木口渴了的話，我們可以給它們澆水。
生2：我們走過花草樹木身邊時，要小心，不要把花草弄疼了。
生3：看到人家采花，告訴他不要采花，花是我們的朋友。
生4：同學在爬樹和搖樹的時候，要勸他愛護花草樹木。
生5：我們可以把落葉埋起來，作花草樹木的肥料，讓它們長得更好。
師：我已經在校園里轉了幾圈，發現學校里缺少一樣東西――警示牌，現在我們就動手做幾個警示牌，提醒人們不要破壞花草，要愛護花草樹木，好嗎？
生：好！
師：那么想想要在牌子上寫些什么呢？先小組討論，再派代表來說說。
經過一番激烈地討論后，每個小組派代表發言了：
第一組：可以寫上“愛護花草樹木”。
第二組：可以寫上“小草要長大，請別踩到它”。
第三組：還可以寫“別把花草弄疼了”。
第四組：我們這組商量了一下，決定寫上“愛護小樹苗”。
第五組：我們要在牌子上寫“不要摘花”。
……
每組都決定好要在牌子上寫的內容后，集體動手在老師早已準備好的牌子上寫話，并打扮一下牌子，讓牌子更加醒目。牌子做好后，應該將牌子插在相應的地方，讓它發揮它的作用。在插牌子之前，我又設計了這樣的環節：
師：現在每組派一人代表小組去插牌子，你們有什么要囑咐他們的嗎？
生1：把牌子插在一眼就能看到的地方。
生2：在插牌子的時候，小心別把腳踩在小草身上。
生3：插的時候小心一點，千萬別把樹木上的嫩芽碰掉了。
生4：插在有花草樹木的地方，別插在空地上。
……
分析：
《義務教育思想品德課程標準》指出：品德與生活課程是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。我們一年級學生的生活經驗雖然不多，但他們已經擁有了基本的是非觀和對真、善、美的向往。這時候，只要教師利用學生已有的知識經驗，對學生進行正確的引導，在學生的頭腦中形成表象，再讓學生通過實際的操作，將這種表象行動化，使之內化成一種根深蒂固的觀念。在以上案例中，就是在學生了解了花草樹木給人類帶來作用的同時，激發學生自發的產生愛護花草樹木的意愿?！拔覀円獝圩o花草樹木。”“花草樹木是我們的好朋友，我們不能破壞它們！”人人都會說但“說起來容易做起來難”。為什么呢？因為這些觀念學生在頭腦中有，但很膚淺，當它與其他事情產生矛盾時，這些觀念將被拋到腦后，這堂課我強化了學生“愛護花草樹木”的觀念，在學生心中形成“愛護花草樹木光榮，破壞花草樹木可恥”的念頭。怎樣實現這個目標呢？我遵循了“來源生活，回歸生活”的理念，將學生良好品德的形成與生活緊密地結合起來。
1.在生活中發現
“愛護花草樹木”這是每個學生乃至全人類都應該擁有的品德，作為一條人人遵守的規定，并不是人的主觀發明創造的，而是人從現實生活實踐中發現的?！吧灿谏?，生活因擁有無數的生命而精彩”。
學生平時并沒有去多注意身邊的花花草草，認為它們的存在是非常平常的，通過課前布置他們了解花草樹木的功能和作用，
學生開始從自己的直接經驗和間接經驗中搜集相關資料了，雖說學生生活經驗缺乏，但知道的知識還真不少呢！瞧！他們說起來倒也頭頭是道，活靈活現的。學生爭先恐后地這么一說，大家就覺得花草樹木的本領還真大呢，默默地為我們作出了這么多的貢獻，我們人類真是不能沒有它們呀！學生有了這樣的認識之后，還會再去傷害花草樹木嗎？個個都會在腦中形成“保護花草樹木”的想法，而那些已經擁有這些想法的學生，就會不知不覺地將這種感性的認識上升到理性的認識。
2.在生活中體現
光有認識是遠遠不夠的，還要將學生頭腦里的觀念變為學生實際的行動，將學得的知識回到學生自己的生活中去，用以解決他們生活中的實際問題，改變學生的生活、生活方式，從而提升他們對“愛護花草”的認識、態度、價值觀等等，這才是更為重要的。假如學生在課堂上學的、說的是一套，卻根本不準備在生活中去實行它，這樣的課堂也就脫離了生活，不僅不能對學生的生活產生正面的作用，相反還會養成學習與生活、言與行相背離的虛假品性。學校是個袖珍型的社會，讓學生慢慢地由學校過渡到整個大社會，以點窺面，從對學校中花草的保護，可以看出學生對其他花草的愛護之情。在本堂課的最后環節安排了這樣的教學片段，讓學生聯系自己的生活實際說說如何保護學校里的花草樹木，就是為了解決言與行相背離的不良現象，將學生的行為社會化。學生一聽說要為校園中的花草做事，都很興奮，個個自告奮勇地提出自己的建議，眾說紛紜。光說不做是沒用的，請學生為學校做塊警示牌，并插在校園里。在插牌子之前，又請學生對插牌的人提個醒，在插牌時千萬不能損壞花草樹木，其實這也是自己對自己、學生對學生的提醒。由前面的“說”化作現在的“做”，學生不僅為自己能為學校做有意義的事而高興，還將這種品德內化，并在現實生活中找到的歸宿。
三、反思
愛護花草樹木范文4
但是，晉江不僅僅經濟發展的步伐踏得很快，在綠化的行動上也趕在了前鋒。瞧！那柏油大道的兩邊一排排枝繁葉茂的大樹好似公路的防護兵。道路中間，長方形的花圃，種滿綠色植物，五顏六色的小花點綴著，這些花草樹木把晉江裝扮得格外美麗！
聽爸爸說，近幾年，晉江開展“全民動員，綠化晉江”活動，卓有成效。一些昔日臟、亂、差的村莊如今變成了美麗的花園。
每年植樹節學校便會宣布各班去領樹苗，據說是從市里領回來的。然后組織同學們種樹、綠化校園。
說到綠化，要從我們學校說起！瞧！那校門的兩邊，都長著一排綠油油的大樹。這些大樹都是在植樹節那段時間種下的，如今，那些小樹苗，已經長成了枝繁葉茂的大樹了。這都是同學們勞動的成果?；@球場、操場、教室前、甚至教學樓上空，都種植了各種各樣的花草樹木。一片片綠色將美麗的校園點綴得像仙境一般。
“綠”色不僅美化了我們的家園，更重要的是保護了家園。每天早晨，吸收到綠色植物為我們釋放的新鮮空氣，那是多么愜意的享受。
但是，在校園里不時看見一些同學將小樹苗的枝葉折下，拿來當棍子揮來揮去地在玩。美麗的花圃中也經常發現有著花花綠綠的糖果包裝、空瓶子、塑料袋、；每當出去玩，總會不經意的看到路邊的花圃中躺著飲料瓶，路邊，隨意排放的污水浸沒了大樹的根須。這些垃圾是原來美麗的“綠”變得骯臟不堪了。我認為我們應該愛護這些植物，愛護種植者的勞動成果。在校園里，如果踐踏花草、折斷樹枝的話，會遭到老師的批評教育。而在社會中，破壞花草樹木，，卻沒有人會去指責?？匆娺@種種現象，我的小腦瓜里萌生了一個想法：是否要定一個不能破壞花草樹木的規章制度，人們才會愛護花草樹木呢？
然而：愛護花草樹木最主要應當靠自覺，而不應只是一句口號。種植者雖然賦予了這些植物“生命”但最重要的還是我們這些“護綠者”的保護。
愛護花草樹木范文5
愛護環境，是我們應該努力去做的事情?；蛟S有人覺得保護環境很難，也不知道該怎么去做，也有的人，認為保護環境無所謂，又清潔工阿姨和叔叔就好了，還有的人說要保護環境，卻不做出行動。這些人都是有的，當然，愛護環境的人們也有很多。當我們住在這個社會里，這里便就是我們的家園，作為這家園的一份成員，我們是否要愛護一些周圍的環境呢？
愛護環境并不難，我們在學校里，看到校園里有垃圾就撿起來，這樣校園便會少一些污穢了，如果每個人都撿一個垃圾，那整個校園就會很干凈。其實，撿垃圾保護學校，還不如不亂扔垃圾，如果每一個人都不亂扔垃圾，校園里掃地的同學就不用那么辛苦了。所以，愛護環境并不是我們想象的那么難，只要自己肯動手去做，有一顆持之以恒的心，那對于你來說，愛護環境就不是難題。
除了不亂丟垃圾，還要愛護周圍的花草樹木，花草樹木是保護風景的不可缺一的一份子，沒有了花草樹木的哪一樣，就像一幅畫卻是了一種色彩，就會破壞整張花的美。周圍的花草樹木長得如此茂盛、美麗，我們怎么忍心去踐踏和破壞它們呢？
愛護花草樹木范文6
現在有許許多多的工人亂砍亂伐樹木，如果沒有了樹木人類將無法生存。樹有許許多的本領，正是因為這些本領人類才可以生存。你們想聽聽樹的本領嗎？我來給你們講講吧！
一它可以消音。
二它可以美化環境，使人不感到單調和乏味。
三它可以減少空氣污染對人類健康的危害。
四它可以吸進二氧化碳，吐出氧氣。
五它還可以防止水土流失。
其實樹木的本領還很多很多呢！同學們可以試想一下：如果沒有了樹的本領人類怎么生存呢？人類還能生存嗎？那么這世界上還會有人類嗎？如果沒有了樹木就沒有了人類。
現在花兒也將瀕臨滅絕。這是因為人類隨意踐踏造成的?；▋旱谋绢I也很多。如：可以做為藥材；可以授粉；可以美化環境，等等一系列的本領。如果沒有了花兒，人類將生活在單調的生活里。我相信大家并不愿意生活在單調的生活里。那么就請大家好好愛護他們吧！
現在草也將瀕臨滅絕。這也是因為人類隨意踐踏的。如果沒了草的本領人類將無法生存。草的本領也有很多種：一它具有清熱解毒，活血散瘀，利水消腫的功效。二光合時放出氧氣。三釋放水氣，潤濕空氣。四綠化環境。五吸收熱量，降低氣溫。六吸收灰塵，清潔空氣。七吸進二氧化碳，等本領。同學們，你們說如果沒有了草人類還能生存嗎？
