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三年級作文我的家鄉范文1
In my hometown, there is a rising mountain - xuefeng mountain.
The xuefeng mountain overlapping peaks overlapping ailian, rolling, like a dragon lying there, and like a giant, stands in the mountains, the kindness of looking down on the earth. Every morning, a grey morning mist is like the light smoke curling, wrapped around the top of the mountain, as if it did anything wrong, ashamed to show up. Xuefeng mountain more than one mountain, big, small, long, short, horizontal, straight, equal a than a high.
Here not only has a materialist magnificent xuefeng mountain, and winding ruanjiang.
The long river is like a horse green giant silks and satins, the depths of the mountains in the distance has been spread to my feet. It's a beautiful ruanjiang! Clear, green, quiet, fascinating, and far to see it is so green, green like a jade ribbon; It is as close to the qing, the qing could see the fish and shrimp, a recently night that curved crescent reflected on the "silk", is so beautiful, gentle and charming.
Here in addition to the lakes and mountains, and simple and hardworking people.
Every morning, when you walk the street, you will find the hardworking farmers uncle early came to the farmer's market, threaten, want every passer-by to taste the joy of harvest. Now, in this small town, high-rise buildings have been built building, built the highway... There is also a solved the food problem of the world's great man - the father of hybrid rice "yuan longping".
I love my lovely hometown - an giang, because beauty more beautiful mountain American water here!
家鄉的山是那樣綠，綠得可愛;家鄉的水是那樣清，清得動人;家鄉的人們是那樣勤勞，使人永遠記得他們。
在我的家鄉，有一座拔地而起的山——雪峰山。
這座雪峰山峰巒迭嶂、連綿起伏，像一條青龍臥在那里，又恰似一個巨人，矗立在萬山之中，盛情的俯視著大地。每天清晨，灰蒙蒙的晨霧似裊裊的輕煙，纏繞在山頂，仿佛它做錯了什么事，羞于露面。雪峰山不止一座山，大的、小的、長的、短的、橫的、直的都有，爭雄似的一座比一座高。
這里不僅有唯物雄壯的雪峰山，還有蜿蜒曲折的沅江。
這悠悠江水仿佛是一匹翠綠的巨幅綢緞，從遠處高山深處一直鋪到我的腳下。這沅江真美呀!清澈、碧綠、恬靜，令人神往，遠看它是那樣的綠，綠的像一條翡翠的綢帶;近看是那樣清，清的可以看見江底的魚蝦，夜晚那彎彎的月牙倒映在“綢帶”上，是那樣美麗、溫柔、迷人。
這兒除了湖光山色，還有勤勞樸實的人們。
三年級作文我的家鄉范文2
家鄉許昌，地處中原腹地，氣候宜人，天藍水清。道路平坦寬闊，樓群新穎別致，居民勤勞友善。“森林之城”名不虛傳，這里，城在林中，林在城中，這里，早已是樹的海洋，花的故鄉，鳥的天堂。
我們家鄉物產豐富，并且各具特色。小麥、玉米、花生、煙葉、花木、藥材，遠近聞名。地理標志產品“許昌腐竹”，以素食之王的美譽走進千家萬戶的餐桌，成了一道雅俗共賞、老少皆宜的美味菜肴。每年金秋十月的“全國花博會”都能吸引數以萬計的國內外商家與會參觀學習，洽談訂貨。許昌的煙草生產歷史悠久，集種植、復烤、卷煙的集散地。是二十多個國家和地區煙草原料的合作伙伴商。許昌轄區禹州的中藥材生產加工始于明，盛于清，加工及炮制工藝因藥制宜，技藝獨特，以精益求精而久負盛名?，F已成為全國最大的中藥材市場之一，為人們健康做出了很大貢獻。
我們許昌還是一個美食天堂，您如果來過這里，您肯定會發現這里有不少的“小吃一條街”，“美食街”。那里的“水煎包”、“胡辣湯”、“炒涼粉”、“燒腐竹”都會給您留下美好的回味。當然了，您要是朋友聚會或是招待客人，那就去上點檔次的“全驢宴”、“知魚樂”或是“素善齋”好了，包您經濟實惠，好吃不貴。
三年級作文我的家鄉范文3
從家鄉東面的大橋上望去，獅子山就像一只臥倒在那的雄獅。聽說獅子山的名字是這樣由來的。
從前，有一頭獅子，它饑餓無比，上山打不到獵。因為那時正好是寒冬。它就去吃神山的“田埂”，結果被神山的村民發現了，大家挎著刀，掄著斧頭，來追趕獅子。獅子無奈之下，只好逃到管密，結果又被管密的村民追打，最后獅子終因傷勢嚴重，再加上饑寒交迫，就倒在兩地的分界處。不知過了多少年，變成了現在的獅子山。
上獅子山的路由彎曲盤旋的石階構成，共有527階。當你走到250階時，你就會看到一條通往獅尾的小路。當你走到303階時，你會看到一條通往神山的小路，當你走完527階時，就會看獅子的皇冠。
這就是家鄉的獅子山。
三年級作文我的家鄉范文4
更驚雕像多殊妙，不負平生一瞬過。
這是中國佛協主席趙樸初在登臨文峰塔后感慨良多而欣然題寫的詩篇。
文峰塔，原名天寧寺塔，位于我的家鄉安陽市古城內西北角，又因位于舊彰德府文廟東北方，作為代表當地“文風”的象征，故又稱文峰塔。它至今已千年有余，雖經歷了戰爭年代的炮火考驗，卻依然巍峨壯觀。
文峰塔的建筑，有著自己獨特的風格，它上大下小，由下往上一層大于一層，逐漸寬敞，呈傘狀形式。最下面的塔基上是一個圓形蓮花座，蓮瓣共七層，上下交錯，左右舒展，上承塔身，下護塔基，把塔裝飾得極為美麗。塔身有五層重據，從下往上逐級增大。每層檐角均懸有銅鐘，微風徐來，叮當之聲悅耳動聽，給人以高遠靜穆之感。
整個塔的構造呈平面八角形，均為磚木結構，琉璃瓦頂，八面壁上分別飾有直欞窗、圓券門和佛教故事磚雕，刻工細致，形象逼真，造型動人。進入塔門，沿72級臺階盤旋上到塔頂，從塔頂向四周觀看，整個安陽盡收眼底……
這就是我家鄉的文峰塔，它是我們家鄉人民智慧的結晶！
三年級作文我的家鄉范文5
關鍵詞：小學語文；三年級；起步；作文；創新策略
中圖分類號：G623.24 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）08-0038-01
對于學生來講，三年級是寫作學習的基礎階段與起步階段。在教學發展的今天，語文教師需要根據新課程標準以及教材的內容，對作文進行合理引入，讓學生從三年級開始關注作文學習。在教學實踐中，加強起步作文教學的創新，是促進語文教學的重要實踐。
一、利用口頭表達，減少寫作難度
讀寫結合，是開展寫作教學的有效方法之一。引導學生寫作，要讓學生先說。小學三年級的學生，在語文能力中，他們的口語能力要高于寫作能力，利用口語表達去引導學生進行寫作，會降低寫作的難度。老師可以利用口頭表達作為寫作教學的導入，讓學生在說的基礎上有效寫作。在課堂中，教師需要給學生一段合理的時間，讓學生去思考，去組織自己的語言，利用口頭表達的形式與大家分享自己的思考成果。在此之后，再將自己所說的話以文字的形式記錄下來，要讓小學生覺得寫作并不是那么困難。例如，在以“我最喜歡的一樣東西”為題目進行寫作時，教師就可以讓學生從自己的生活或者學習中選擇一樣自己喜歡的東西，先對這件東西進行描述，并說一說自己喜歡這件東西的理由。在口頭表達中，學生需要利用一定的順序或者利用合理的依據對其想法進行表述。在有效表述后，學生作文會有東西可寫，作文學習的心理難度也會下降。
二、利用實踐活動，激發寫作興趣
實踐活動，是培養學生寫作興趣，引導學生進行寫作材料積累的重要手段。學生動手去做，參與到實踐活動中，會促進學生了解作文的寫作內容，也會讓學生獲得第一手的寫作素材。三年級學生比較好動，且具有很強的好奇心，他們樂于在豐富多彩的活動中去探究問題，利用小實驗、小發明去豐富自己的生活。在三年級起步作文教學階段，教師可以讓學生在作文課上進行實踐活動，給學生時間去增加實踐體驗，激發學生的習作興趣，轉變學生苦思冥想的寫作局面。在作文課上，教師要拿出一定的時間讓學生做手工，做些生活實驗與發明。在這些實踐活動中，學生的思維得到調動，作文學習熱情也有所提高。之后，教師可以提出“我的發明”之類的寫作題目，讓學生對自己的動手實踐活動過程進行記錄，并對自己的發明成果進行描述，讓學生將寫作過程作為記錄自己生活的一種方式，促進學生寫作興趣的提高。
三、開展觀察活動，提高寫作能力
在三年級起步作文教學階段，教師要培養學生愛觀察的生活習慣。觀察，是小學生獲得有效寫作素材的重要形式，也是學生寫好作文的重要前提。如果學生不能對自己身邊的事物具有直觀的認識，他們根本無法去描寫事物，也不能針對事物抒發自己的個人情感。在小學語文教學活動中，教師要對學生的觀察能力進行培養，讓學生成為生活的主人，做生活中的有心人。教師要向學生傳遞一些科學的觀察方法，在作文教學中開展觀察訓練，讓學生成為一個會觀察、想觀察、積累觀察的人。例如，在以“我最喜歡的小動物”作為寫作題目時，教師可以在作文課堂中，利用圖片展示，引導學生進行觀察，從中掌握觀察事物的方法。教師可以呈現兩張不同的小狗圖片，問學生們喜歡哪一只，并說出喜歡的理由。在這樣的引導下，小學生會對兩張小狗進行觀察，并會按照一定的順序進行觀察。一些小學生會從小狗的大小、顏色、毛發等方面進行觀察，一些小學生會從小狗的五官、表情等方面進行觀察。學生一邊觀察，一邊分享自己的觀察結果，讓學生在這樣的氛圍中進行寫作練習，不會再有寫作之難，也會使寫出來的作文生動、形象。
四、欣賞課內文章，掌握寫作方法
小學語文教材內的文章，大都是名家之作，也是經過教育人員篩選過的精品中的精品。這些課內文章的內容較為豐富，寫作形式也是豐富多彩，是小學生寫作學習的典范。在小學三年級起步作文教學過程中，教師可以利用課內文章，引導學生在閱讀學習的同時，去吸取一些寫作經驗，讓學生通過課內閱讀學習，提高自己的寫作能力。教師可以以課內閱讀為基礎，為學生分析行文的技巧，了解修辭的使用方法以及漢語語法等，讓學生通過日常練習，提高寫作水平。例如，在學習《拉薩的天空》時，教師可以引導學生分析，文章中從哪幾個方面對拉薩的天空進行了描寫，找出課文中使用修辭方法的語句，進行仿寫練習。當學生可以正確分析文章在內容與結構方面的特點時，教師可以提出“我的家鄉”或者“我最愛的風景”等作為題目，組織學生進行隨堂寫作練習，促進小學生寫作能力的提高。
五、結語
綜上所述，對于三年級的學生來講，作文還是一個新鮮事物，只有在教師的正確引導和教授下，才能讓學生成為寫作活動中的主人。在寫作起步階段，讓學生感受到寫作的精彩與情感表達的樂趣，有利于學生深入到未來的寫作之中，會為學生開啟一扇具有魅力的寫作之門。
參考文獻：
[1]李秀平.閱讀?習作?拓展――小學三年級作文教學實踐體會[J].海峽科學，2012（07）.
三年級作文我的家鄉范文6
7月的巴林，正值酷暑，白天戶外最高氣溫近五十攝氏度，在度假的一個多月時間內，沒有下過雨，天氣顯得愈發炎熱。巴林曾被譽為過中東的香港，環境很美，天空很藍，沒有一層烏云；海水很清，一眼就能看見海底；空氣很新鮮，沒有一點灰塵，街上行人很少，大多開著各式轎車奔馳在街道上。
巴林的人都很“浪漫”。聽爸爸說，“浪”表示他們很懶，很浪費時間；“漫”表示他們生活節奏很慢，我們聽了都大笑。巴林的大多數本地人都穿著長袍，頭上扎著頭巾，男人多穿白長袍，頭上戴粉紅色頭巾。女人穿黑袍，披黑沙頭巾，只露出一對又大又亮的眼睛。我們擔心夏季穿這樣的衣服會很熱，爸爸說我的擔心是多余的，說：這樣可以擋陽光，而且還可以讓空氣對流，反而會起到降溫的作用，民間的智慧真是讓人嘆服。
巴林的路邊種著許多椰棗樹，由于這是建在沙漠中的國家，土壤中缺水份，所以每棵樹底下都埋著水管，我不由的感慨巴林的人民是多么愛護環境，希望他們早日使沙漠變綠洲，真正成為中東的一顆明珠。
巴林的人對我們表現的很友善和好奇，畢竟人的面貌和風俗差異較大，往往相遇時會對望一會兒，會主動幫我們拍照和回答我們的問詢，但不能確定我們是中國人，日本人還是韓國人，這也難怪，我們看他們也區分不出來具體是中東哪一國人。在大商場，為方便家長帶的小朋友能開心，提供了免費的兒童小火車繞著商場來回巡游，仿佛真的在童話王國里環游。
巴林的飛車最刺激，巴林的街上跑著許多超級名車，有蘭博基尼，寶時捷，而且款式各異，在我的家鄉從來也沒看見。車子跑的很快，我走在馬路上，不免覺的膽戰心驚。
海灘玩捉螃蟹很有趣，漲潮的時候，潮水帶上來許多大大小小的海蟹，我拿手電筒對他們的身體一照，小海蟹就一動不敢動了。我把它們撈出來放在鐵桶里，它們在不停的爬動，望著這些誘人的戰利品，半夜起來的疲倦一掃而光，我興奮的大叫道：這里真好似一千零一夜的童話王國啊。
輔導教師：馮霞
