前言：中文期刊網精心挑選了贊頌老師的話范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
贊頌老師的話范文1
理想，是一條坎坷的路；理想，是失敗時能給你勇氣；理想，是一盞發光的電燈；理想，是一
把寶劍，幫你戰勝邪惡的力量……可能，理想道路上要翻山越嶺， 披荊斬棘，要過重重難關；可能你想放棄，但是有人鼓勵， 你又堅持了…… 總而言之，理想是要通過勤奮刻苦努力學習才能會獲得成功。
我認為，理想，是一縷特殊的陽光。這縷陽光照耀你美好的理想，讓你更加自信。理想消滅了，
青春之花就會消滅，因為你錯過了大好時機。美好理想就會離你而去。
我有一個理想：就是當一名教師。媽媽告訴我： 教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。 俗話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！辈徽?a href="http://www.www-68455.com/haowen/132995.html" target="_blank">贊頌了教師勤勤懇懇、兢兢業業的高貴品質？ 老師是無私的。她表揚認真的同學，鼓勵進步的同學，教導掉隊的同學。她每天晚上與月光相伴批改作業，看到同學考卷上都是一百分時，她心里難道不激動嗎？ 當自己的節日到來時，看到同學尊重老師；看到同學 認真聽老師講課時，她心里不欣慰嗎？ 退休了， 仍有學生的問候，它心里不甜蜜嗎？ 老師為我們付出那么多的汗水和心血，我們還要不聽老師的話嗎？ 我們不能去體會一下老師的辛苦嗎？ 作業做認真，不訂正，上課認真回答問題，積極舉手，這不就是老師最想要的結果嗎？
從古至今，有多少詩句贊頌了老師？ 老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是一代代地往下傳授知識，無私奉獻，老師是陽光照耀小草；老師像辛勤的園丁，培育我們這些祖國的小花朵。老師用真理和智慧塑造人才。如果沒有老師，時代將不能快速進步；如果沒有老師，國家將會衰亡；如果沒有老師，祖國就沒有棟梁之才……假如我當上了老師，我要讓每一位學生能在知識的海洋中游玩， 假如我當上了老師，我一定認真備課， 把我所知的全都一一告訴學生，假如我當上了老師，如果有學生不認真聽講，我會耐心地將道理給他們聽，讓他懂得知識的重要性。
贊頌老師的話范文2
作者：馬成龍
輔導老師：常衛民
地址：河南孟津縣雙語實驗學校八四班
在學習的環境中，誰是最美麗的使者?——老師!老師，您那疲憊但又充滿活力與期待的身影，是留在我心底的最美麗的風景! (通過設問，增強了氣勢，強烈表達了對老師的贊頌。)
在時光的記憶里，那一刻，好像永遠定格，一次又一次的(地)在我腦海中閃現，又總是那么記憶猶新： (承接上段，鋪陳出內心的感動。)
那是在臨近考試的一段時間，課緊得很，天氣又好象成心跟我們過不去一樣，使出渾身解數，散發出最強烈的光和熱來炙烤著大地，使我們這群充滿活力的學生，也失去了往日的風采。沖刺期末的步伐無止步，而我的問題卻曝露出極大，甚至產生了對課堂的厭倦，對老師的厭煩。而此時，我深深的明白，如果再照這樣的情況發展下去，注定考試是一個失敗的結局，一學期的努力也會在這次考試中被否定。但此時，自己是控制不了自己的，這可怎么辦呀?我們的體育老師李老師走進了我的視線。他平時帶我們很好，又平易近人，于是，我準備去找他，想讓他對我做一下開導。 (事出有因，當一個人占據了自己的心，其也仿佛成了自己的靈魂!因此也就有了“讓他對我做一下開導”的念頭。)
那時已經很晚了，(但)他還在辦公室里，我試著對(與)他進行交流，(向他)進行傾訴，心中期待著他能理解我。聽我說完自己的煩躁心情，不能完全投身到學習中去時，他微微笑了笑，仿佛很理解我，對我胸有成竹。他用平時沒有的眼光看著我，沒有像其他老師一樣，說一些加壓、收心的話，而是與我暢談起了生活。他說道：“生活其實很簡單，但平平淡淡一是一天，精精彩彩也是一天，如果想要去追求精彩，就要付出“不精彩”的努力。而對于你們來說，這種精彩，莫過于在學習上有所作為。但這種作為并不是只有第一名?！崩罾蠋熣f著，我認真的領會其中的道理，頓時感覺到很放松。他又繼續說：“其實，像你現在這樣這么煩躁，這么討厭學習，如果強迫自己去學，即使最后取得了理想的結果，那又有什么意義呢?因為，當你回首自己往事時，發現是被逼出來的結果，一個痛苦的過程，并不是心甘情愿的得到的，那又有什么值得自豪的呢?”老師的一言一語，深深的印在我的心中，他那種神態，那種期待的表情，就像是一道亮麗的風景線，而我正是在觀賞風景的人!
李老師喝了口水，“我也知道，你也想要精彩，但是這其中你把學習看得太煩了，學不進去。你要明白，學習是為了你的以后，要想有個異彩紛呈的前途，那就沒有選擇的余地。如果不能改變結果，那就請完善過程。不管怎樣，學習是學生之本，必須接受，那何不快快樂樂的去接受呢?煩躁一分鐘，便失去六十秒的快樂，學之者不如好之者，好之者不如樂之者。所以你也要快樂的去接受學習，樂觀的看待學習。你也要相信你自己，你是有能力的，我也相信你，因為你能來找我證明你也想學好，只要你能在這最后的終此階段，放松自己的心情，完善最后的學習過程，那那么你一定是最棒的。當你取得成績后，再回首這過程，你就會驚奇的發現，過程原來是這么的完美。不過結果怎樣，只要你努力了，自己滿意了，不后悔，那么你就成功了!”(以上兩段看似簡單的人物語言卻道出了老師的做人和為師之道!既是對所歷人生的總結又是勉勵學生今后不悔追求的開始!)
李老師說的每一言，每一語，都是(如同)箴言深深地融進我的心里，我又多了一個知音，那就是我的體育老師——李老師。 (平凡的事例因有了作者長期深情的積淀與鍛鑄而別具一格。)
在最后的幾天里，我努力調整好自己的心態，當老毛病又犯時，老師說的話就會浮現在我眼前。漸漸的，我學會了快樂的(地)接受學習。當我交了最后一科考試試卷(時)，心中無比暢快，我知道我考得不錯。我此時對老師又充滿了感激之情，是他教會了我學習的方法，他說的每一句話，都將永遠記在我的腦海中，永不忘記!(一句“永不忘記”是積蓄已久的感激之情的迸發。)
于是(，)我有感而發：享受來的過程無疑是最精彩的過程! (呼應前文，“精彩的過程”水到渠成，點題自然。)
贊頌老師的話范文3
給張老師100個快樂
利川市毛壩鄉毛壩小學二年級王園
指導老師吳秀芳
" 嗨，班長，告訴你一個秘密，老師的生日是11月7日，"我們班的“小靈通”悄悄的告訴班長，班長靈機一動說：“我們給張老師一個意外的驚喜吧，開個‘給張老師100個快樂’的主題班會吧，怎么樣？”大家都贊同。
經過中隊委精心的籌備，“給張老師100個快樂”的主題隊會終于在11月7日下午同學們的歡笑聲中開始了，我們用熱烈的掌聲把張老師請到了教室，滿臉笑容的張老師看到教室的布置及黑板上的字時，才想起今天是她的生日。這時，在文娛委員小青的帶領下，同學們拍起手，唱起了《生日歌》。班長第一個下頭上講臺清了清嗓子說：“以前我們讓老師操心了，現在我們要讓張老師快樂?！蓖瑢W們開始獻“快樂”了，有的給老師獻上鮮花；有的給老師送上金噪，讓老師潤潤喉；有的送墊了，老師才坐得舒服點；有的同學寫出了自己的心理話，聲情并茂的朗讀起來，表達了同學們對老師那無私奉獻、鞠躬盡瘁的精神的贊頌之情，
贊頌老師的話范文4
獨自一人漫步在校園，離家前媽媽溫柔的囑咐還緊緊縈繞在心間，如同春風般的話語，一直溫暖著我。
雖是嚴冬，卻依然能瞧見教學樓上青蔥的綠，那是迎春的枝條，即使沒有那澄黃的細小身影，它的枝條也一直生長著，期盼著、等待著春的到來。它為春而譜寫一曲曲頌歌，它就像是一個孩子，急切希望回到春天母親的懷抱。
一年四季，我最愛春。春天最像母親。春花，是母親對我的期盼；春雨，是母親對我的鼓勵；春陽，是母親對我的信心；而春風，是母親對我全部的溫柔以及無私的愛。贊頌春天，在我看來，“春回大地”，分明就是我們在經歷“寒風”的磨礪后，重新回到母親的懷抱。
風刮得更大了，天空擠滿了烏云，我小步跑回宿舍，卻接到了媽媽的電話。
“天冷，要多穿衣，”依舊是春風般的話語，“期末考試要加油啊。立春那天是你的生日，期待著禮物吧。”
聽著電話那頭的忙音，我的心已不平靜，媽媽的期盼、想念如春雨般打在我心上，在我的心里掀起陣陣波瀾。“誰言寸草心，報得三春暉。”
贊美春天，她帶著母親的和煦，母親的細心，母親的溫暖，承載著我的興奮與快樂，記錄著我的一點一滴。
歌頌春天，她注視著我，看我經歷寒風的磨礪，直到終于迎來春日的陽光。
是夜，我夢見：陽春三月，我與媽媽一起玩耍，映入簾里的是充滿詩意的綠，而媽媽的笑容，是我心底最美麗的春。
贊頌老師的話范文5
不知為什么，總覺得和媽媽感覺特別親切。也不知從何開始，她就成了我精神的支柱，只有遇事，想想她，我定會化憂愁為微笑。
我不知道如何來訴說我媽媽的偉大。其實每個人的媽媽都一樣，什么事都是為兒著想。對吧！
我無法用言語來表達她對我的愛，也無法用歌聲來贊頌她對我的好。只有用我的行動來證明，我是真的很愛她。
只要我能幫她分擔一點家務事，我就能讓媽媽感到很窩心。只要我聽她的話，媽她一定會很欣慰。其實，媽媽的要求并不高。
孩子我還小時，她只是希望我能健健康康的成長。這我做到了。當孩子我上學了的時候，媽媽只是希望別人不會欺付我，每天聽老師的話，好好做作業，成績優秀，她就會很滿足了。當有一天孩子離她而去時，她只是希望我能常打個電話告訴她：媽，女兒很掛念您！我在外面很好，你不用擔心，你要注意身體！當女兒終于長大了，出身社會了的時候，媽媽只是叫我要好好有工作！要照顧好自己，在外多加小心。
媽媽就是這樣，時常象你叨嘮兩句，她其實就是想聽聽你的聲音，讓你和她說說話。
今天更是一個特殊的日子，今天是我媽媽的生日。
在這里我祝全天下的媽媽都健康，長壽，每天都能開開心心。也希望所有的子女們，有時間能多陪陪你們的媽媽。
只要你們能擠出寫一封信的時間，發一條短信的時間，打一個電話的時間，能回家探望她的時間。就能完成她們的一個心愿，就能哄哄她們開心。
想想吧！媽媽她為了我們付出了多少，又得到了多少。想家了，就給她打個電話吧！
贊頌老師的話范文6
“我今天聽到了一句詩‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，這是送給地上老師的。”大星星驕傲的說。
“為什么要送給老師的？”小星星眨著眼睛不解的問。
“到地上看看吧！”星星們異口同聲。
我和其它星星們化作一縷風。
吹啊吹，吹到了一個小女孩的窗前；吹啊吹，吹開了小女孩的日記本：
那是一個陰晦的下午，我的考試排名竟退了十幾名，我的心也如這天氣一樣陰晦，我不知該如何面對關心我的老師。“金豆豆”撲通一聲掉入空氣中驚奇一團空氣的騷動，身后似乎有人，不去理他！等我轉身欲走時，才發現原來是你，我低頭等待著一陣急風暴雨，沒料到卻只有一句談談的話語：“老師相信你！”然后你的身影消失在暮色中，我望著這漸去漸遠背影，又一行淚滾落，這一次是因為感動！“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢……”，學校的廣播里不知什么時候響起了《水手》，嗯，說得好，我擦干了淚！堅定的走出教室。老師，是你，教會了我堅強，給了我力量，一樣的翅膀更用力的飛翔……
看完。瞧了瞧正在夢鄉中的小女孩，小女孩嘴角輕輕的往上揚，“夢鄉中的小女孩肯定夢見了自己的成績進步，因為有了老師的肯定。”細嫩的聲音說。“老師就像是路標，長久佇守，為學生指引未來的方向！”星星們贊同的說。
吹啊吹，吹到了一個老師的宿舍；吹啊吹，吹開了窗旁的簾子：
老師坐在窗前，桌上擺放著一堆作業本。老師挺直了腰桿，微微的低下頭，額前滑落的發絲不時被風吹動著。手中的紅筆不曾停下，就像一只飛舞的蝴蝶，在同學們的作業本上來回盤旋；又像一把農民的鋤頭，在同學們的作業本上不停的耕耘。那些評語，都是由老師的關心，一點一點凝聚而成。老師不時的微微笑，那應該是學生的作業讓他感到欣慰吧；老師偶爾眉頭一緊，那應該是學生提出的問題讓他深究吧；老師的雙眉舒展開了，那應該是為學生的探究精神給予肯定吧。此時此刻，老師的額頭上早就不滿了汗珠，但他從不伸手去擦，任它滑落。
星星們一個個深受感動，靜靜的看著，眼前的一幕充滿著對“老師”這個詞的充分解釋。星星們朝老師輕輕吹了一股風，吹干了額頭上的汗珠。小星星調皮的說：“老師就像是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮前方的道路！”
看完這兩幕，星星們對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的理解更深沉了，話語里也都充滿著對老師的佩服、贊頌。