前言：中文期刊網精心挑選了升旗手自我介紹范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
升旗手自我介紹范文1
今天早上，我看見一位升旗手在升旗，好羨慕呀！我也好想當上升旗手呀！
看著升旗手升旗的時候，全校的人都在看著她，她還可以自我介紹，站在領獎臺上，她是大隊委，每次升旗的時候都能看見她，所以我想當升旗手。
又看著她在升旗，我開始幻想我當上了升旗手：有一天，我被選上了升旗手，那天，我穿上自己最喜歡的格格粉裙子，扎了一個馬尾辮，馬尾辮的上面還扎了一個大大的蝴蝶結，戴上金色的發卡，它在陽光底下會閃閃發光，我擦上腮紅，再擦上口紅，哼著小調去上學了，升旗儀式開始了，我站在升旗臺上，做完了自我介紹，所有人為我鼓掌。開始升旗了，我望著國旗欣慰地笑了。升完旗了，所有人以熱烈的掌聲送我下臺。
“排隊走了！”一個響亮的聲音傳入了我的耳朵里，呀！排隊回教室了，這原來是體委的聲音呀！如果真能這樣就好了。
四年級:羅炳南
升旗手自我介紹范文2
自我介紹
大家好：
我叫鐘童舒，是二2班的班長。我是一個大方自信的女孩。作為班長，我不僅要做到學習好，更要在各方面都嚴格要求自己，因為我是全班同學的領頭雁，是同學們的榜樣。 我有許多愛好。但最讓我喜愛的還是看書。我喜愛閱讀，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的開朗活潑。今天我站在學校的升旗臺上，代表全校同學升旗，是我的榮幸。希望以后我能站在更高更大的舞臺上，展示更加優秀的自己。我的介紹完了，謝謝大家！
升旗手自我介紹范文3
一、競選宗旨
公平、公正、公開
二、競選條件
1、三至六年級品學兼優的少先隊員。（每中隊限申報2名）
2、曾擔任中隊委職務，有組織才能，起到模范帶頭作用。
3、能獨立完成老師交辦的所有工作任務。
4、有敏銳地觀察事物及處理各種事務的能力，能創造性地開展工作。
5、熱心少先隊工作，有一定的活動能力和組織管理能力，善于團結大多數同學。
三、競選方式
采取中隊申報候選人，參加少先隊集會競選，產生出新一屆大隊大隊委員會。（包括大隊長（1人）、副大隊長（2人）、旗手（1人）、護旗手（2人）、組織委員（1人）、學習委員（1人）、宣傳委員（2人）、文娛委員（2人）、體育委員（2人）、勞動委員（2人）共
四、競選步驟
1、各中隊通過中隊競選活動選出2名侯選人，填寫好推薦表格，候選人明確競選職務后，準備2分鐘演講：作簡單的自我介紹、說明要競爭的崗位，對大隊部工作的看法或建議，以及上崗后的工作打算或創新活動的思路。（競選者請于競選演說結束后把競選稿上交大隊部)
2、學校將在校櫥窗設專欄公布各候選人情況，給候選人一個展示自己的機會，同時使更多的老師及同學了解競選者。
3、9月15日下午,舉行部分少先隊集會，屆時將進行大隊委競選，由候選人作2分鐘演講，才藝展示3分鐘,然后由隊員投票選出30名委員。
4、候選人演講順序由抽簽決定。
五、注意事項
（1）請各中隊輔導員對候選人進行競選前培訓（2分鐘演講）。
（2）才藝表演：候選人通過展示自己的書法、繪畫、演唱、樂器、舞蹈、口才等特長，來向隊員們證明自己的膽量、素質和才能。
（3）以上兩項必須參加，每位候選人限時5分鐘。
（4）評委德育組人員、大隊輔導員及每個中隊3名優秀少先隊員。
六、時間安排
大隊委競選安排新晨
1、9月9日：三—六年級各中隊推選大隊委候選人2人，填寫登記表。
2、9月15日下午：各班大隊委候選人，參加學校競選。內容：2分鐘演講(自我介紹、競崗理由）、才藝展示（3分鐘）
升旗手自我介紹范文4
每學期的開學典禮是總結上學期成績，回顧上學期，對本學期的工作進行展開，新的學期新的開始。以下是小編為您整理的2021開學典禮活動方案策劃五篇，衷心希望能為您提供幫助！
2021開學典禮活動方案1典禮時間：20__年9月1日上午8：00
典禮地點：我校教學樓5樓多功能室
主持人：企業連鎖經營與審計131班___
一、準備工作(由學生會各部分工完成)
1、打掃多功能室(勞動部)
2、布置幕布與新學期橫幅(宣傳部)
3、準備國旗、校旗、麥克風、桌子、臺布、嘉賓、簽到紙等(團組織、團宣傳)
4、邀請院長講話與致辭
5、邀請教師代表作上一學期的工作匯報
6、邀請新生代表與老生代表發言
7、典禮上要播放的背景音樂、視頻、ppt等(文藝部)
8、確定參加典禮人數、安排會場座位以及會場秩序、并通知各班(紀律部)
二、開學典禮程序(活動時間預計1小時左右)
1、各班同學、教職工、學生代表、校領導入座后，主持人宣布典禮開始。
2、由主持人依次介紹本次出席開學典禮的領導。
3、全體肅立奏國歌。
4、熱烈歡迎院長致辭
5、新生代表發言
6、老生代表發言
7、由團委書記作上一學期的工作匯報
8、同時大屏幕播放一段視頻，內有校園風景、上一學期的各種活動、同學們的社團生活等等
9、為上一學期各方面表現優秀的學生頒發獎狀
10、集體合影
11、主持人宣布典禮結束、掌聲歡送領導退場、然后各班依次退場
三、開學典禮結束收尾工
1、將所借桌椅器材等歸還
2、學生會成員清掃多功能廳
3、收集此次典禮資料、整理歸檔、裝訂成冊
4、鎖門離場
四、附錄
1、主持人演講稿
2、學生代表發言稿
3、優秀學生獲獎名單
2021開學典禮活動方案2一、活動目的
利用開學典禮這一良好教育契機，進一步統一思想，明確新學期的奮斗目標，增強師生責任感和使命感，激勵全校師生振奮精神、銳意進取;營造和諧、濃厚的工作氛圍，為新學期創造一個良好的開端。
二、活動時間
20__年__月__日
三、活動地點
學?；@球場
四、參加人員
全體師生
五、活動過程
1.宣布開學典禮開始。
甲：敬愛的老師們!
乙：親愛的同學們!
齊：大家早上好!
乙：時間的腳步飛快，今天我們全體師生歡聚在這里，舉行本學期第一次盛大聚會：開學典禮!現在，請允許我鄭重宣布：__小學20__新學期開學典禮現在開始!
2.升旗儀式。
①出旗;②升旗、奏國歌，少先隊員行隊禮;③唱國歌。
3.校長講話。
甲：新的學期，新的氣象，新的起點，新的希望。下面有請周校長致辭，大家掌聲歡迎!
4.教師代表講話。
乙：感謝周校長對我們的諄諄教誨，我們一定銘記在心。新的學期，也讓我們聽聽老師們的心聲。下面有請教師代表陳良力老師發言。
5.學生代表講話。
甲：感謝__老師，也感謝學校的全體老師，感謝老師們在教學之路上為我們揮灑青春與汗水，在育人之途中為我們流淌辛勤和奉獻。讓我們一起用熱烈的掌聲感謝所有老師!
乙：請老師們相信我們已經整裝待發，準備好迎接新的挑戰了。下面有請學生代表__同學發言。
6.小結，宣布典禮結束。
甲：敬愛的老師們、同學們，新學期，迎接我們的是新的任務、新的使命、新的挑戰。
乙：“千里之行，始于足下”，睜開你們求知的眼睛，打開你們探索的心靈，張開你們飛翔的翅膀，在知識的領域里遨游，在少先隊的每一次活動中進步，在_小學這個大家庭中快樂成長!
甲：最后，預祝全體教師、全體同學度過一個快樂的新學期!我宣布：__小學20__新學期開學典禮到此結束!請各班有序退場!
2021開學典禮活動方案3活動主題：“放飛夢想，從這里開始”
明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進取;營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。
一、時間
20__年__月__日上午8：30
二、地點
大操場
三、主持
___
四、相關人員準備
升旗手：
指揮：
放音樂：
標語、音響：
學生代表：各班一位代表。
教師代表：___
五、議程
主持人：___
1、迎新生。
親愛的老師們、同學們：
大家好!
“愉快的暑期已經結束了，今天，我們又迎來了新的學期?？?，同學們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動。新的學期，同學們也一定發現了我們校園也發生著變化，教學樓又穿上潔白的外套，校園的花草也顯得格外精神。大家向有看，今天，我們學校還迎來了一群新同學，現在就讓我們用最熱烈的掌聲有請新同學入場。(掌聲響起)
2、為新生贈送禮物。
在新的學期，學校也對我們的新同學準備了一份禮物，下面，有請學生代表為新同學送上禮物，掌聲有請!
我們學校也對每一位新同學你們寄予了厚望，希望你們在今后的學習生活中，能夠真正作到，象我們禮物上寫的那樣：(好好學習、天天向上)，讓我們再次祝你們：快樂學習，健康成長!
3、宣布儀式開始。
新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布__小學20__~20__學年上期“放飛夢想，從這里開始”開學典禮現在開始。
4、升旗儀式(升旗音樂)。
1)“全體立正，出旗、敬禮、奏樂”。
2)“升旗、敬禮、奏樂”。
3)“唱國歌”。
新的學期，看到同學們嶄新的面貌，相信大家也作好了學習的準備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個人與集體的發展航船駛向遠方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話。
5、校長講話。
老師們，同學們，
人貴在行動，聽了校長的講話，你們應該知道如何去面對新學期的困難與挑戰，走好未來的.每一步棋子。那就讓我們給自己定個目標吧，全身心地投入去實現它。下面讓我們有請各班代表依次上臺用一句話表達全班同學本學期努力的決心。
6、學生代表發言(各班一代表)。
7、“新學年、新起點、新目標、新成績。
請教師代表的發言?！?/p>
8、新學期要樹立新目標”的希望，希望我們小學的全體同學們從今天開始，從現在開始，認真對待每一天，認真對待每一件事，期待在這學期結束時，我們每個人都將收獲豐碩的果實，為我們___小學的建設做出我們的一份貢獻!”最后再次祝老師們在本學期中工作順利，身心健康!祝同學們學習進步，快樂成長。
祝我們___小學這個大家庭蒸蒸日上!___小學20__~20__學年上期開學典禮到此結束。
五、有請各班同學依次退場
活動要求
1、教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生一律穿校服、佩帶好紅領巾。
2、學生按班級依次入場，遵守會議紀律。
教師在學生隊伍后面。班主任在本班隊伍前面。
3、典禮結束有秩序退場。
2021開學典禮活動方案4一、活動目的：
新學期新氣象，新學期新挑戰，通過開學典禮讓學生們在新學期里能樹立遠大目標。讓學生在開學第一天浸潤在校園文化的魅力中，以充滿熱情的心態投入到新學期的學習生活中來。
二、活動準備：
1、攝影。
2、廣播音響、錄像。
3、鼓號隊。
三、活動時間：
_月_日__：__開始
四、活動議程：
1、入學儀式。
2、升旗儀式。
3、校長致詞。
4、教師代表發言。
5、2-6年級朗讀新學期新目標。
五、活動地點：
校操場
六、參加人員：
全體師生
七、主持人：
__
八、活動過程：
1、主持人宣布開學典禮開始。
學生主持人：迎著秋風，激蕩起跳動的心房。清爽的季節里，我們歡聚一堂。隨著暑假的結束，我們又迎來了新的學期。今天，我們在這兒舉行20__年秋學期的第一次升國旗儀式即新學期開學典禮。今天是個值得喜慶的日子，我們又迎來了__多名一年級的新伙伴，他們充滿了朝氣和活力，下面我們有請大隊輔導員老師為我們一年級的新伙伴舉行一個入學儀式。
2、入學儀式。
儀式一：奏樂走過入學儀式門
主持人：請大家看好我們右手邊裝飾的兩棵大樹，這是我們的小學之門，兩棵大樹寓意著一年級的同學們將像這兩棵大樹一樣在__小學里不畏風雨，茁壯的成長。書上掛下的是我們課堂上接觸的一些知識符號，寓意著大家通過小學之門將走進知識的海洋，勇攀高峰。奏樂，過小學之門。
(由校鼓號隊演奏進行曲，一年級每班請5-6名家長牽著學生的手走過入學儀式的大門，把學生交到副班主任手中，在操場上一字排開，每班按1-5班的順序依次入場，每班站四排)
儀式二：鞠躬行拜師禮
一年級的任課老師在升旗臺上按班級順序站好排開，學生向老師鞠躬行禮。
主持人：一鞠躬，敬師長。行禮。
二鞠躬，入師門，感謝老師諄諄教導。行禮。
三鞠躬，達師意，我們在學校里，將認真聽講，刻苦學習。行禮。
儀式三：教師回禮
主持人：一年級老師回禮，鞠躬。我們一定會向呵護自己的子女一樣，讓大家在新環境里茁壯成長!
儀式四：宣誓
主持人：下面請一年級的新伙伴們舉起你的右手握拳和我一起宣誓：我愛爸爸，我愛媽媽，我愛老師，我愛同學，我愛常勝小學。專心上課，認真作業，快樂學習，健康成長。禮成!
儀式五：一年級學生家長發言《孩子、小學、期待》
主持人：下面我們有請一年級的學生家長代表給我們帶來祝福。
3、升旗儀式
學生主持人：感謝一年級家長的精彩發言，新學期是我們樹立遠大目標的重要起點，升旗儀式是我們對祖國的莊嚴。首先，讓我們來了解今天的護旗手。
①、護旗手自我介紹。
②、“升旗、敬禮、唱國歌”
4、__校長致辭《愛祖國、愛家鄉、愛學校》
學生主持人：下面讓我們掌聲有請校長給我們帶來新學期致辭。
學生主持人：感謝校長給老師和同學們提出的殷切希望和要求。同學們志則遠、學則優，希望伴隨著勤勉與奮斗，成功伴隨著汗水與堅持。當我們為一個遠大目標的訂立而沾沾自喜的時候，你是否忘記了起航?下面我們有請老師代表為我們帶來精彩發言《青春的奮斗》
5、教師代表發言《青春的奮斗》
教師代表：同學們每個人都有自己的夢想，那是由一個個目標串聯成的美麗珍珠鏈，新學期新目標，同學們你們都準備好了嗎?那么請大家拿出你的新學期目標來，讓我們在開學的第一天，大聲的朗讀出來，預備，開始!
6、學生大聲朗讀《自己的新學期目標》
教師代表：全體同學向后轉，讓我們再一次大聲朗讀你的目標，堅定你的信心。預備，開始!
教師代表：請同學生好好保存自己的目標卡片，回班級后交到班主任老師處，我們一起在班上建一個愿望樹，激勵我們在新學期里不斷進步，不斷成功。
7、結語
學生主持人：秋天是收獲的季節，也是播種希望的季節。為了能收獲更多的知識、能力，讓我們新學期在老師們的精心教導下，奮發進取、努力拼搏吧。
呼號：好好學習，天天向上!
九、主持人宣布開學典禮結束
下面我宣布20__秋學期開學典禮到此結束，最后祝愿老師們在新學期里身體健康，工作順利!祝同學們學習進步，快樂成長!祝我們這個大家庭蒸蒸日上!
2021開學典禮活動方案5一、主題：養成良好習慣，文明伴我成長
二、目的：明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進取;營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。
三、時間：20__年_月_日上午__：00
四、地點：大操場
五、主持：__
六、議程：
1、迎新生
主持人：__
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!沐浴晨光，充滿了新學期的希望。迎著秋風，激蕩起跳動的心房。清爽的季節里，我們歡聚一堂;和諧的氣氛中，我們共享這難得的時光!看，同學們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動?？?，我們的教室又換上了新的衣服，校園的花草也顯得格外精神。
大家向左看，今天，我們學校還迎來了一群新同學，現在就讓我們用最熱烈的掌聲有請新同學入場。(掌聲響起)
同學們，從現在開始這些小弟弟小妹妹和新轉入的同學就正式成為我們__小學的一員了，讓我們以掌聲對他們表示祝賀，希望大家能成為他們學習上的榜樣，生活上的幫手，讓他們在常勝這個大家庭中度過充實、快樂的每一天。
2、宣布儀式開始
新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布__小學20__年秋學期開學典禮現在開始。
3、升旗儀式(升旗音樂)
護旗手介紹。在今天的升旗儀式上，他們將向大家介紹他們在暑假中的收獲!(護旗手介紹)
讓我們向這些光榮的旗手致以少先隊員最崇高的敬禮!
1)“全體立正，出旗、敬禮、奏樂”
2)“升旗、敬禮、奏樂”
3)“唱國歌”
新的學期，看到同學們嶄新的面貌，相信大家也作好了學習的準備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個人與集體的發展航船駛向遠方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話。
4、校長講話
讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝_校長給老師和同學們提出了殷切的希望和要求。老師們，同學們，人貴在行動，聽了校長的講話，你們應該知道如何去面對新學期的困難與挑戰，走好未來的每一步棋子。那就讓我們給自己定個目標吧，全身心地投入去實現它。
人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻是老師的信念，我們的成長是老師的希冀。我們__小學這學期迎來了三位新老師，在以后的日子中他們將和同學們共學習，同成長，在同學們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。
讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意，好嗎?
5、優秀教師發言。
6、優秀學生家長發言。
7、畢業班學生代表發言。
最后讓我們有請六年級學長代表__同學的發言，聽聽他們在新學期中有什么好的想法和計劃。
同學們，一個嶄新的學期又展現在我們面前，這是我們生命中的一個起點，一個小站。如今起航的笛聲已經拉響，同學們請大聲回答我：你們都準備好了嗎?
8、呼號。
全體立正，呼號：好好學習，天天向上!
牢記我校校風：__、__
七、宣布儀式結束
同學們，秋天是收獲的季節，也是播種的季節，播種的是希望，收獲的是知識、是能力、是快樂。讓我們新學期在老師們的精心教導下，刻苦學習、奮力進取。用德育、知識雙豐收的成績，為__小學這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧!
下面我宣布__小學20__秋學期開學典禮到此結束。最后祝老師們在本學期中身心健康，工作順利!祝同學們學習進步，快樂成長!祝我們__小學這個大家庭蒸蒸日上!
八、師生退場
九、其它工作
升旗手自我介紹范文5
其實我沒有他們想象的那樣古典，只不過從小媽媽就叮嚀我要多讀一些古典文學，來提高自身的修養。我最喜歡看的是《詩經》和婉約的宋詞。語文課本上老師強調要求背誦的課文，我基本上在很小的時候就已經熟記在心了。
記得有一天上語文課，老師講到王維的《山居秋暝》，他隨意叫了一個男生站起來背誦。那個男生看上去有點羞澀，木木的，微低著頭說了一句“空山新雨后”便沒有了下文。老師見狀，點了我的名字，我站起來朗聲背道：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流……”背完，老師讓我們坐下的時候，對那男生說：“看看人家，多學著點兒?！?/p>
2放學后，我去車棚里推車子，聽到有人在身后叫“青花瓷”。我回過頭，看到了那個在課堂上沒有把詩背誦完整的男生。文理分科后班里有61位學生，如果不是同時被老師點名背誦同一首詩，我幾乎對他沒有印象。他自我介紹說：“我叫潘冰?！彼f他之所以記住了我，是因為周杰倫演唱的《青花瓷》是首很流行的歌曲，好記。這句話，使我對他的印象是：這個人很膚淺。
第二天早上，他進教室的時候，同桌碰了碰正在看書的我，說：“呆木瓜剛才朝我們這個方向望了兩眼?！薄按裟竟希俊蓖酪娢乙荒橌@訝，忙解釋說因為潘冰看上去木木的，所以他的綽號是“呆木瓜”。雖然我對潘冰的印象不太好，但是別人這樣看待他，我還是有些反感。我們怎么能用這樣的方式來放大別人的弱點呢？
潘冰再次在校門口等我回家的時候，我沒再繞道而行。有時，和同桌一起走時，潘冰只是不遠不近地像個跟班一樣跟在我們后面，從不插嘴說一句話。我經常跟他們大談我讀古典文學的心得體會，談論如何能把語文學得更棒。有天放學路上，同桌跟我說隔壁班那個當升旗手的男生好帥，尤其是升旗的時候他甩旗幟一角的姿勢簡直完美至極。然后她突然問我喜歡什么樣的男生。我一時怔住，怕說出來被潘冰恥笑，下意識地回頭望了一眼。同桌見狀，便詭異地笑著說：“我猜你就會喜歡那個呆木瓜！”幸好潘冰在十字路口的那一頭，感謝紅燈沒有讓他聽到同桌說的話。
3班級里不知何時開始流行“生日轉轉盤”，就是輪到誰過生日，會收到班長用班費買的一本書。
我17歲生日那天，收到的是安意如的《人生若只如初見》。扉頁處，抄寫著《青花瓷》的歌詞。其實，這是我第一次認真地讀這首歌，字里行間都充溢著古典的味道，而并不是像我之前認為的那樣：流行的都是乏味的、膚淺的。我把這個想法告訴同桌以后，她瞪大眼睛，一本正經地問我是不是火星來客。我笑著打她，不小心晃動了桌子，居然滾落出一個木瓜：長圓，橘紅色，像個受了委屈的孩子，蹲在地上等我將它捧在手心。木瓜驟然落地的聲響，驚到周圍的同學，他們顯然對送木瓜的人更感興趣，都曖昧地笑著。我委屈地趴在課桌上，心想我只是和潘冰放學一起走了幾次，并且多數時候同桌也在的，難道這也成“緋聞”了嗎？
這個木瓜讓我糾結了整整一天。下午放學的時候，潘冰對我說：“對不起，那個木瓜是我送你的?！彼f完后在我單車的前簍里放了一個本子，然后迅速地跑掉了。
4晚上躺在床上，翻看潘冰的本子，我才明白他為何要送我一個木瓜作為生日禮物。原來，他為了與我走得近些，也在暗暗地讀《詩經》和宋詞。他說，當他看到《詩經》里“投我以木瓜，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也”的時候，便想回報我對他那么長時間來潛移默化的幫助，當然，更多的是對我的好感。他說，當他很小的時候，父母便離了婚，他跟著父親，父親很快再婚，又很快有了孩子。在這個世界上，他總感覺自己是多余的，時間長了就對別人也很冷漠，所以給人感覺木木的……
那個本子，不到一百個頁碼，而在我的手心，卻覺得它那么沉重。我想了很久，在那個本子上寫道：
謝謝你給我機會一起學習《詩經?衛風?木瓜》。下面我跟你談談我的見解吧！這首詩講對情感的珍視，還講了一種感恩的品德。這里的“木瓜”未必真的就是木瓜，它或許是口渴的人剛好得到你送的一杯水，迷路的人剛好得到你的指點，這一點一滴的好，都被對方牢記在心，在恰當的時候加倍回贈給你。還有哦，這里說的情感，并非只指愛情，每一個人從一生下來，就開始了感情的歷程，有父母之愛、手足之情、朋友之愛、陽光之愛、雨露之愛……用這樣的大愛來解讀這首詩，就是記住人世間點點滴滴的好，哪怕所贈之物，賤如木瓜，也應心存感激，且在時機成熟的時候，盡其所能，加以回報。
升旗手自我介紹范文6
“城市小學‘三主’發展模式研究”是由我校獨立承擔的重慶市基礎教育課程改革專項課題，經過長達6年的研究，已圓滿結題?！叭鳌卑l展模式，是指“學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展”三者結合的整體、和諧的學校發展模式。主體是相對于客體而言的，原本指有目的、有意識地從事實踐活動和認識活動以滿足其需要的現實的人。在整個教育過程中，學生既是教育的對象，又是學習的主體。在學校管理活動中，教師既是管理的對象又是管理的主體。在辦學實踐中，學校是認識與實踐的主體。認識這種多主體性及多主體在教育中的地位和作用，就是要強調多主體的協調發展。
確立多主體整體發展觀，研究多主體發展的任務，不是滿足于獲取某一結論性的內容，而是要把重點放在掌握思維過程和思維方法上?！叭鳌卑l展模式以學生主體發展為目的，教師主動發展為關鍵，學校自主發展為保障，是以人為本，以校為本，以發展為本的一種教育理念和教育實踐。研究與實踐“三主”發展模式，就是要把這三者融為一體，使之形成一種互為條件、相互促進的內生機制，并以此作為素質教育實施模式的選擇。
二、研究設計
本課題研究的目標是學生主體發展、教師主動發展和學校自主發展。學生主體發展，主要是指知識技能、實踐能力的發展和精神人格的成長。教師主動發展，是指使教師充分發揮自己的主體精神，有效激活自己的主體人格，不斷提高專業水平，由被動接受學校管理向主動發展轉變，變要我發展為我要發展，由單純奉獻向在服務學生的過程中主動追求人生價值與幸福轉變。學校自主發展，是指要樹立“自加壓力，辦一流名?！钡乃枷耄母镛k學體制，創新學校管理，在辦學過程中變被動為主動，在現實條件下逐步接近理想狀態，變上級要我辦好學校為我要辦好學校，實現學校內涵發展和規模發展的統一，追求獨特的校園精神，促進校園文化的形成。
研究的內容：一是學生主體發展，包括學生主體發展目標研究、學生主體發展課程研究(課程內容，課程實施，課程評價)與學生主體發展評價研究；二是教師主動發展，即促進樹人教師主動發展的校本研修制度建設研究；三是學校自主發展，包括多元化辦學研究(集團發展、內涵發展管理機制)和學校文化塑造。
三、研究措施與成效
(一)實現學生主體發展
1、統籌設置豐富多彩的課程
學生個性發展是素質教育的重要內容，只有可供選擇的教育才能適合各有所需的學生多元發展。課程是學校的產品，我校在開齊、開足國家課程與地方課程的基礎上，加快校本課程開發步伐，不斷豐富課程種類和內容，做到必修與選修兼顧，課內與課外結合，形成了頗具特色的樹人三大課程板塊，即學科課程、活動課程、潛在課程。
特別是我校開展的以學生小課題研究為載體的綜合實踐活動課程，以實現個別發展為主旨，創造性地提出以提高合作研究與綜合思維能力為指向的7大具體目標能力，即發現問題的能力、計劃與統籌能力、信息搜集能力、分析推理能力、交往能力、表達能力、創意設計能力。經過5年多的實踐研究，我們提出了主題選擇3標準，主題形成4途徑，內容構建7序列，實施研究8課型，學習結果的4評價，此外，還對教師輔導方式、家長協作方式等進行了系統總結，形成了一整套操作模式。全校2000多學生人人參與，100多教師個個輔導，連續5年期期展示，共形成300多個小課題研究成果。2008年4月，我校承辦了全市綜合實踐活動課程現場會，我校的常態實施策略得到了市教科院專家的高度贊賞并向全市推廣，重慶電視臺等多家媒體報道了我校這一課程，該課程研究成果還獲得重慶市政府首屆教學成果三等獎。
2、實施主體性教學
我校開展的主體性教學基于學生生命成長，為了學生主體性發展，依靠學生主體性發展，堅持回到隨堂課，實施了“二四四”主體性教學改革。
(1)課堂教學“兩追求”。即努力追求“實”與“活”的樹人課堂。實即情感真實、內容豐實、方法樸實、基礎扎實，活即課堂上靈活的結構、活躍的思維與學生活潑的發展。
(2)常規課堂“四落實”。一是給孩子提供公平的學習機會。二是堅持“雙基”常規訓練。三是進行科學的課堂時間管理。四是強化課堂交往互動，突出生生互動。
(3)教學評價“四關注”。學校加大了聽課力度，明確提出在聽課過程中做到“四個關注”：關注師生是否專注投入，關注教學過程是否有效互動，關注學生是否進步，關注家長是否滿意。
3、實施主體性德育
(1)建設互動性的德育空間，營造小主人氛圍。學校初步創建了建校廊、發展廊、書畫廊、藝術長廊、體育科技長廊以及童心林、育苗林、成長園等一系列陣地，作品是學生創作，管理讓學生參與。此外，個人刊物和班級刊物放飛了孩子們的夢想；網絡空間開辟了師生、家?；拥陌嗉壊┛?，記載著孩子們成長的點點滴滴。
(2)拓寬小主人成長渠道，讓孩子們行進在班級的陽光里。樹人小學班干部選拔制度別具一格，一至六年級分別實行輪換制、選舉制、抓鬮制、多崗制、競選制，讓孩子們在六年時間里適應了多種干部選拔制度，讓絕大多數孩子都能參與班級管理。在樹人，學校管理也是孩子們自己的事情。學校值周中隊每周輪換一次，值周中隊除了設立文明禮儀崗，還要負責衛生、做操、午餐、紀律等方面的檢查，這使大部分孩子得到了鍛煉。在檢查工作的過程中，孩子們自己也受到了深刻的教育。
(3)開展德育模塊活動，讓孩子深切地體驗到“我能行”。德育模塊活動由經常性活動、季節性活動、班級活動、專題性活動組成。如“大追蹤”、“大實踐”、“大交流”等校園崗位角色體驗活動，“小伙伴”、“小使者”、“小能人”等小公民體驗活動。讓孩子們在實踐中形成道德意識，規范社會行為。這些活動，已經成為系列，成為常規，成為“樹人小主人”成就夢想的重要舞臺。
4、實施學生主體性評價
(1)實施綜合評價。對學生發展采用綜合素質評價，堅持多元評價與自主評價相結合。評價主體由班主任、家長、同學組成。實行素質報告書反饋制度。各學科采用分項目評價制度，如語文從基礎、閱讀、作文三個方面，數學從概念、計算、應用三個方面評定等級；品德實行“德育操行評定本”制度，每周通過學生自評、組評、班級評和家長評，及時引導學生的行為。學校對各班的綜合情況進行“星月”評比，每周公示，大大激勵了孩子們成為班級主人的意識。
(2)實施過程評價。強調課堂觀察，將學習態度與日常作業納入學業評價，取得了顯著成效。以信息技術學習為例，每學期知識、技能掌握情況，平時作業完成效果，上課行為表現等均為評價指標，同時采用主題模塊的形式，把信息技術為語文、數學、小課題研究等服務的效果也納入其中。
(3)實施激勵評價。學校每兩年評比一次“十佳少年”，每年評比一次“雛鷹章”，每月評比一次“班
級明星”……“班級明星”的照片和自我介紹張貼在教室門口的“班級明星榜”上。還有每周升旗儀式，每班選一位進步大的孩子任護旗手，這樣，每學期每班將有三分之一以上的學生擔任護旗手，激勵了大批學生努力上進。
(二)促進教師主動發展
1、堅持一個理念，從校本走向人本
我們認為，開展校本研修的立足點是：將學校的希望與要求建立在每一位教師的主觀發展意愿與客觀發展水平之上。從校本走向人本，切實做到研其所需，練其所求。
2、促進兩類融合：德育與教學融合，個人與團隊融合
在校本研修內容上，我們追求德育與教學的融合。在實踐中，建立了樹人小學“兩杯”競賽制度?！皟杀奔础皹淙吮闭n堂教學競賽和“育苗杯”主題教育班隊活動競賽，人人參與其中，個個爭先上陣，兩年一度，至今已進行7屆，形成了傳統。在校本教研方式上，我們強調在個人反思基礎上的同伴互助，追求個人與團隊融合。三年來，我們形成了“團隊?主題”教研活動模式。團隊的組成有多種形式，常見的有學科式團隊。年級式團隊和基于共同的學術傾向、共同的問題自由組合的團隊等?！皥F隊?主題”教研活動模式的操作策略是：生成主題自下而上，力爭主題系列化，實現主題層次化，主題研究以課例為載體等。
3、突出三個階段，從敬業走向專業
樹人小學為教師設定的專業成長路徑是三個階段、四類明星、五級階梯。第一階段是合格教師，“做你該做的事”。第二階段是骨干教師，“做好你該做的事”。在敬業的前提下，引導教師立足自身發展的需要，逐步做到把每件事做好，做精，這就是“精業”。第三階段是名師，“善于做好你該做的事”。這是一種更高的要求，引導教師從奉獻者走向人生價值的追求者，把職業生命與人生價值追求結合起來，“巧”做每一件事，這就是“專業”。四類明星教師，即教學明星、德育明星、課程明星、管理明星的評選，意在拓寬教師成長渠道，促進教師個性發展。五級階梯教師升格評選即合格教師一校級骨干一區級骨干一市級骨干一名師。通過教師升格評選服務制度和教師專業成長課程建設制度來保障。
4、落實四大行動，讓學習研究成為習慣
(1)“經典同行”讀書行動。學校教師的精神境界，很大程度上取決于全校教職工的閱讀水平。樹人推崇讀書，提倡教師讀教育經典。讀教育報刊，讀人文著作。高震東的《天下興亡，我的責任》曾一度成為全校討論的熱點；教師每人一本《給教師的100條建議》、《細節決定成敗》、《做最好的自己》……有教師在讀書心得中寫道：“讀書猶如與大師神交，是形成我們理論素養，改善心智模式(思維習慣)的捷徑，是在給我們的職業人生打底色。讀得越多，領會越深，其底色越亮麗?！?/p>
(2)“陽光課堂”觀課行動。敞開課堂，教師獲得的是源源不斷的資源和來自同伴的真誠理解與平等對話的機會?！瓣柟庹n堂”有精心準備，圍繞自己感興趣的主題進行研究的開門課，也有隨時向同伴敞開的推門課，還有大家推薦，共同學習的示范課?，F在，我校大部分教師都能遠遠超過每學期聽10節課的要求。
(3)“樹人講堂”引領行動。為避免低水平的研究，我們請了四方面專家，開展“樹人講堂”引領行動。一是請課程理論專家，如西南師范大學陳時見教授、李森博士、楊東博士，重慶師范大學劉東剛教授、趙石屏教授等來校拓寬教師的專業視野。二是請一線的教學研究專家，如李光樹、周光璇、歐祖德、張祝升等來校講座。三是請支玉恒、孫雙金、靳家彥、于永正等全國頂尖級的教師到校上課。四是請本土名師、新秀講“自身成長之路”。本土名師是身邊的人，有親切感，容易形成共鳴，所以取得了很好的效果。如劉云生老師、何大金校長、袁宇副校長、董曉宇老師、劉紅斌老師、葉平老師等。
(4)“人文關懷”激勵行動。我們提出，培訓是送給教師最長遠的福利。學校把各種學習機會作為獎勵送給愿意學習的教師，先后選送6名教師出國學習，3名教師參加國家級骨干教師培訓，20余名教師參加市級骨干教師培訓，30余名教師參加區級導師制、骨干教師培訓，另有幾十名教師到上海、北京、山東等地學習深造；為進一步提高學歷的教師報銷學費，近20名教師讀完西南大學研究生課程，3人攻讀西南大學教育碩士。此外，學校每年評比五好年級組和優秀教研組，并對教師團隊和個人進行物質獎勵。
6年來。我校骨干教師數量大幅提升，市、區骨干教師的梯隊已經形成，實現了各學科、各年級骨干教師的均衡配置?，F有全國模范教師1人，全國教育系統先進工作者2人，特級教師2人，重慶名師1人。在職中學高級教師7人，參加國家級骨干教師培訓的3名，獲市級骨干教師稱號的18名，有7位教師在全國學科賽課中獲一等獎，獲區級表彰和區現場競賽一等獎以上的教師達96人。
(三)推動學校自主發展
學校的競爭說到底是品牌的競爭，文化的競爭。我們通過分析校情，明確提出“走名牌效應，規模發展”的創新之路。
1、創新學校內部管理
我們堅持以人為本，由管人向育人轉變。管理以制度為基礎，由經驗管理向規范管理轉變；以規范為根基，由規范管理向文化管理轉變。
(1)構建主動發展的機制，實施以事為中心的科學管理――追求行事高效?？茖W管理就是以事為中心，重視制度建設，重視問題解決的管理。
(2)創設主動發展的環境，實施以人為中心的情感管理――追求教師幸福。
(3)創造主動發展的條件，實施以參與為中心的民主管理――追求高參與度。民主管理是以參與為中心的，需要為教師主動參與學校管理提供必要的制度與程序安排。學校建立科學決策程序，實行校務公開制度、教師民主提案制度、教師自由競爭制度等，至今運行良好。
2、實施集團化辦學
一是依靠名牌資源，擴大辦學規?！，F已開辦樹人小學、樹人幼兒園、樹人文化藝術教育中心和樹人鳳天小學。組成了樹人集團，共有學生4500余人，并形成了公辦與民辦兩種辦學體制，實現了以人才效益為主，與合理的經濟效益相結合的局面。二是鞏固名牌，發展名牌，走內涵發展道路。學校管理工作重常規，重創新，被上級領導稱為“工作沉得下，質量上得去”。學校長期以來圍繞“以教學為中心不動搖，著眼學生發展和教師發展”的基本點，著力抓好三件事情，即抓全面貫徹教育方針，促使每個學生得到全面的、生動活潑的發展；抓教改科研，探索科學育人，科研興校的路子；抓培養學生特長，突出教師特點，凸現學校特色，獲得社會的廣泛贊譽。
3、加強學校文化建設