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鴻門宴的故事范文1
【關鍵詞】鴻門宴；人物；分析
“史家之絕唱，無韻之離騷”是魯訊先生對《史記》的史學和文學價值的高度評價。它不朽的藝術魅力，不僅得力于司馬遷對材料的取舍和安排上，而且也得力于他運用了生動的文學語言和多種表現手法去表現人物的思想和性格特征。《鴻門宴》這篇文章就很好地體現了這一藝術特點，塑造出劉邦、項羽、張良、樊噲、范增等鮮明人物形象。
一、為君者？為將者？
劉邦和項羽是這場會面的主角。若論心思城府，劉邦必然更勝一籌，可要說英勇善戰，項羽則是當之無愧的勝者，二人各有所長。
相比項羽，劉邦更適合作為君王，主要原因有以下幾點：第一，劉邦知人善用。劉邦自己晚年也說：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給饋餉而不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三人者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”正是因為有了這三人的幫助，劉邦才得以稱霸天下。第二，劉邦懂得審時度勢，能屈能伸。“沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：‘臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有?！眲畎吹匚槐緫晚椨鹌狡鹌阶?，可是在生死關頭，劉邦愿意放棄所謂的尊嚴，向項羽俯首稱臣。第三，劉邦堅決果斷，決不手軟，這一點他和項羽有著明顯不同?！芭婀淋?，立誅殺曹無傷”得知曹無傷是內奸后劉邦毫不心軟，立即斬草除根；同為內奸，項羽卻對項伯并沒有做出什么處罰。
再說項羽，項羽失敗主要歸結于以下幾方面：第一，當聽到曹無傷密告“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之”時，立刻勃然大怒，曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”其暴躁、魯莽的性格顯露無遺。第二，項伯泄漏軍機被劉邦拉攏后，在項羽面前為劉邦說情：“沛公不先破關中，公豈敢人乎？今人有大功而擊之。不義也，不如因而善遇之?！表椨鹆⒓捶艞壛讼麥鐒畹南敕ǎ憩F出他的胸無城府和缺少主見。在鴻門宴上，范增曾多次暗示項羽趁機除掉劉邦，“舉所佩玉塊以示之者三”，項羽卻“默然不應”，表現了他性格中“為人不忍”善良的一面；劉邦不辭而別之后，項羽沒有任何責怪之意，更沒有及時采取補救措施，表明了他缺乏遠見和沽名釣譽。
二、為謀者
范增和張良是在這場會面中起決定性作用的兩個人物。范增被項羽成為亞父，在項羽稱霸的道路上做出了巨大的貢獻?？墒窃谶@場會面中，范增也有很多失誤。一、范增不如項伯精于忖度。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。”范增很清楚劉邦的野心，可是他還是沒有拿出殺死劉邦的有力措施，雖然設計了這場鴻門宴，卻并沒有很好地抓住機會。二、范增不如張良應變自如在得知項羽鴻門宴的目的后，張良立即安排劉邦與項伯會面，“張良出，要項伯。項伯即入見沛公?！笨墒窃邙欓T宴上，項莊舞劍被阻，范增卻無法拿出方法解決，導致了最后的結局。三、范增不如樊噲敢作敢為。生死關頭，“噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地，噲遂入，披帷西向立，目視項王，頭發上指，目眥盡裂。”可是劉邦逃走時范增并沒有馬上派人追趕，刺殺計劃被阻時也沒有拿出一個謀士 應有的建議。
張良善于運籌帷幄，是助劉邦打得天下的大功臣。張良的性格可以用足智多謀來概括，鴻門宴之前密會項伯，并促成項伯和劉邦約為兒女親家，使得項伯在鴻門宴上必須保護劉邦。鴻門宴時看情況為危急，立刻讓樊噲送劉邦先走，許久之后孤身一人進去向項羽辭別，體現了張良過人的智慧和膽識。
三、為衛者
每一個君王的身邊總有幾個得力的大將保護自己的安全，例如項羽的項莊，劉邦的樊噲。
項莊是刺殺劉邦的主要執行者，但是作為執行者，我認為他并沒有很好地做到履行自己的職責?！绊椙f拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊?！敝灰驗轫棽淖钃希椙f就無法刺殺劉邦，這只能說他不懂靈活變通。
鴻門宴的故事范文2
楚懷王曾與劉、項等人約定，“先破秦入咸陽者王之”，劉邦先入咸陽，稱王并不過分。但從軍事力量而言，項羽強大，劉邦弱小，項羽不允許劉邦稱王。
項羽的謀士范增千方百計想除掉劉邦，宴會前，以劉邦有“天子氣”為借口鼓動項羽進攻；宴會開始，“舉所佩玉i以示之者三”；項羽猶豫不決時，又自作主張召項莊，囑其“擊沛公于坐，殺之”。
后來樊噲突然闖進帳內保護劉邦，致使劉邦逃離虎口，全身而退。范增見此情形又氣又惱，脫口罵道：“豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”課本對“豎子”的注釋為：“罵人的話，相當于‘小子’，這里指項羽?！惫P者認為這一注釋不夠妥當。
劉邦在鴻門宴上能夠借機逃脫，主要得益于三個人：
一是樊奮不顧身救駕。樊噲得到張良的情報后，挺身而出，闖進帳內，慷慨陳言，替劉邦開脫，使宴會上的緊張氣氛得到緩和，為劉邦逃跑創造了條件。
二是項伯倒戈。項伯出于對張良的個人情誼，將項羽的決策告訴了張良。善于應變的劉邦趁機籠絡項伯，讓項伯為他說話。項伯跑到項羽面前替劉邦說情，項羽心軟，果然“許諾”。
三是項羽胸無城府、優柔寡斷、有勇無謀。項羽聽了曹無傷的密告后，先是怒火中燒，立即下令：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”待到項伯為劉邦說情，他又“許諾”。鴻門宴上，劉邦道歉的同時暗指他受了小人的挑撥，他竟然不假思索地供出了曹無傷。范增多次示意要他下令殺劉邦，他卻下不了決心，“默然不語”。對闖入帳內心懷敵意的樊噲他也沒有采取果斷措施，反而稱贊樊噲是“壯士”，賜以酒食；對樊噲的指責也“未有以應”。甚至劉邦逃離后他也不采取任何行動，后來又“受璧，置之坐上”。
在萬般無奈的情況下，范增被徹底激怒了，置玉斗于地，拔劍擊碎，并大罵“豎子不足與謀”。樊噲是劉邦的部下，為主子劉邦效力是應該的，范增不會罵他。由此推斷，范增罵的人不單是項羽，而應該是項羽與項伯兩個人。
鴻門宴的故事范文3
鴻門宴的坐席
鴻門宴是中國歷史上著名的故事。項羽明明安排好要將劉邦一舉拿下，免除后患，誰知卻臨時心慈手軟，中國的歷史也就在轉念之間改變了。究竟是什么讓劉邦逃過一劫?有歷史學家認為，因為劉邦聰明地選對了坐席。
在中國古代，宴會上坐在哪里很有講究。在室內，最尊貴的座位是在西墻前鋪席，坐在席上面向東，即所謂東向坐；其次是南向坐；再其次是北向坐；最卑的位置是西向坐。普通人擺宴席，主賓應該東西對坐，主人把客人請在東向坐，自己坐西向表示尊重。君臣則是帝王面南，臣子面北。
據《史記》記載，在鴻門宴中項羽、項伯東向坐，范增南向坐，劉邦北向坐，張良西向侍。按理說鴻門宴中劉邦是客人，項羽是主人，何以項羽反而東向坐呢?原來那時候還有一個規矩，就是長官宴請部屬往往自居尊位，不循通常賓主之禮。這意思就是，項羽并不把劉邦當做一位平等的賓客看待，而是把他看成自己的部屬。項羽這樣做也是有根據的，因為當時項羽已是諸侯上將軍，各路諸侯都歸他管束。
那么劉邦為什么沒有坐在與項羽相對的西向，而是坐在了北面呢?這顯然是正式表示臣服于項羽之意，因為臣子對君王的時候才坐北面，坐西面畢竟是可以分庭抗禮的朋友地位。張良雖然在西面，只不過是“侍”的身份。
鴻門宴舉杯之時，天下未定，劉邦、項羽也都不曾稱王，這次宴會正是要決定領導權屬誰。項羽要借此機會收服劉邦，而劉邦不得已冒險赴宴，便是表示愿意接受項羽的領導，讓他放心。對于政治上尊卑的考慮使得鴻門宴遠不是一個普通賓主飲宴的場合，宴會座次的排定如此微妙，很可能是劉邦的軍師張良的精心謀劃。對于坦率、自負的楚霸王項羽而言，這是打消其猜疑，平息其怒氣的一著妙棋。項羽最后同意自己“東向坐”和劉邦“北向坐”，這說明他已把劉邦看作他的部下，并正式接受了劉邦的臣服表示。所以當主客入座之時，項羽已不再有殺劉邦之心。
談判桌上的較力
鴻門宴是一次利用座次安排的成功談判。其實任何一次政治談判很可能雙方還沒露面就已經對坐席的問題較上了勁。1807年拿破侖與沙皇亞歷山大一世談判時，為了確保雙方都不失面子，法國皇帝安排了一條精心制造的駁船停泊在普魯士的涅曼河正中。這里是兩個帝國的邊界線，談判就在船上進行。為了表示各自的談判目標和雙方的平等與尊嚴，他們在駁船上造起了兩間一樣的房子，各自的房門朝向河的一岸。雙方約定兩位君主要在相同的時間到達自己一方的河岸，并在同一個時間擺渡到駁船上。
老練的談判專家會根據會議的性質安排不同的坐席。通常就桌子的形狀而言，如果談判具有較強的競爭性和對抗性，大多選用長條形或正方形談判桌，而較具合作性的談判則可盡量考慮選用圓形談判桌，或者干脆不用談判桌。
美國著名的談判權威尼倫伯格有一次被邀請去參加工會與資方的談判。作為資方代表，尼倫伯格被介紹過后，工會代表請其坐在他們的對面，但是尼倫伯格卻與工會代表坐在了一邊。工會代表們都以奇怪的眼光注視著尼倫伯格，示意他坐錯了位子，可尼倫伯格卻毫不理會。
談判開始后不久，這些工會代表很快就忘了尼倫伯格代表的是資方，他們仔細傾聽尼倫伯格的分析、意見和建議，就像是對待他們自己一方的意見和建議一樣，一點也不會產生抵觸的情緒，最終談判圓滿成功。
如果尼倫伯格不是坐在工會代表一邊，而是坐在他們的對面，工會代表就會認為尼倫伯格總是代表著資方的利益，總是在替資方說話，他的意見和建議恐怕就難以被接受和采納?？梢哉f，這場談判的圓滿成功跟尼倫伯格巧妙地利用談判的座位有很大關系。
“T”形談判桌
1991年10月30日在西班牙首都馬德里老王宮開幕的舉世矚目的中東和會也是一次非常成功的“談判桌勝利”。這次中東和會是由當時的美國總統布什和蘇聯總統戈爾巴喬夫主持的。18年以前的中東戰爭之后，在日內瓦也曾召開過一次中東和會，當時只有美國愿意同以色列坐在一起，其他各方代表都不愿和以色列同桌，致使談判只進行了一天便不歡而散。
這一次，為了避免那一段歷史重演，美國國務卿貝克堅持和會要“坐在一張桌上談”，他認為“不坐在一起談，就不會有和平”。為了使談判獲得成功，談判的組織者們精心設計和安排了談判史上前所未有的“T”形談判桌。
座位的安排采取了如下方案：美國總統布什、國務卿貝克等美國代表，蘇聯總統戈爾巴喬夫、外長潘金等蘇聯代表，以及東道國首相岡薩雷斯等坐談判桌的“T”形頂部；而歐洲共同體、約旦，巴勒斯坦聯合代表團，敘利亞、埃及、以色列和黎巴嫩等代表團則分別坐在“T”形談判桌的兩側。這個方案無論是在談判桌的選擇上還是在談判座位的安排上都是合乎中東和談的目的和原則的。
可以說，這是談判歷史上的一次創舉?！癟”形談判桌使以色列和阿拉伯鄰國在經歷了40多年的交戰狀態和5次戰爭之后第一次坐在一起進行談判。
鴻門宴的故事范文4
“為”在古漢語中是個具有重要語法功能的詞語，含義非常廣泛，隨上下文的不同，而附有臨時意義。在《鴻門宴》中它有三種用法，有的作動詞，有的作介詞，有的作語氣詞。為了更好地理解文意，現將其一一歸類，分述如下。
(一)作動詞
《鴻門宴》中“為”作動詞可以根據不同的語境，隨文分別譯為“做”、“準備”、“出”、“結成”、“作”、“以為”、“是”等。
1．做
(1)沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！笆棺計霝橄唷奔醋屪計胱鱿?。
(2)范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍?！薄熬鯙槿瞬蝗獭奔淳踝鋈瞬缓菪摹?/p>
(3)項王按劍而跽曰：“客何為者。”“客何為者”即客人是做什么的。
2．準備
(4)旦日饗士卒，為擊破沛公軍?！盀閾羝婆婀姟奔礈蕚鋼羝婆婀能婈?。
3．出
(5)誰為大王為此計者?！罢l為大王為此計者”即誰替大王出這樣的計策。
4．結為、結成
(6)沛公奉卮酒為壽，約為婚姻?！凹s為婚姻”即約定結為(或結成)兒女親家。
5．作
(7)君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。“軍中無以為樂”即軍中沒有什么用來作娛樂的。
6．以為、認為
(8)竊為大王不取也。即“我以為(或認為)這是大王不應采取的做法”。
7．是
(9)吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也?！敖詾辇埢ⅰ奔炊际驱埢⒌男螤?。
(10)如今人方為刀俎，我為魚肉。即現在人家正是切肉用的刀和砧板，我們是(被宰割的)魚和肉。
(二)作介詞
“為”作介詞，可分為三類：
1．“為”和它的賓語一起，用于動詞前，表示動作行為受益的對象(有時省略賓語)，譯作“替”、“給”。
(11)臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！俺紴轫n王送沛公”即我替韓王護送沛公(到這里)。
(12)誰為大王為此計者。“誰為大王為此計者”即誰替大王出這樣的計策。
(13)君為我呼入，吾得兄事之?！熬秊槲液羧恕奔茨嫖医?他)進來。
(14)……會其怒，不敢獻。公為我獻之。“公為我獻之”即您替我獻給他。
(15)沛公奉卮酒為壽。
(16)……若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。
(17)莊則入為壽。
以上三例中的“為”字后皆省略賓語“之”，“為壽”即“為(之)壽”亦即給(他或他們)祝壽。(15)例中的“之”代項伯，(16)(17)兩例中的“之”代項羽等。
2．表示在動作行為發出的同時所旁及的對象，可譯作“對”。
(18)沛公大驚，曰：“為之奈何。”
(19)今者出，未辭也，為之奈何。
(20)沛公默然，曰：“固不如也，且為之奈何”
以上三例雖然語境不同，但問式相同，文字一樣，三例的釋義亦相同?！盀橹魏巍奔磳@件事怎么辦。
3．用在被動句中，介紹出施動者?？勺g為“被”。
(21)不者，若屬皆且為所虜?！叭魧俳郧覟樗敗奔茨銈冞@些人都將被(他，指劉邦)所俘虜。
(22)吾屬今為之虜矣。即我們這些人現在就要被他(劉邦)俘虜了。
(三)作語氣詞
“為”用在句末，與疑問代詞呼應，表示疑問語氣，可譯為“呢”。
(23)如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為。“何辭為”即還告辭什么呢。
二、“與之同命”辯
當張良把“鴻門宴”上緊張的局勢告知樊噲時，樊噲曰：“此迫矣，臣請入，與之同命?！薄芭c之同命”中的“之”指代誰，向來各種教科書及教參注釋不一：有的認為指項羽，有的認為指項莊(同命：拼命，即和他們死在一塊兒)，有的認為指劉邦(同命：同生共死)，還有的認為指劉邦、項羽皆可。關鍵是如何理解“同命”的意義。而筆者認為，統觀全文，這不是一個有歧義的句子，此處的“之”指代的就是劉邦。同命：即跟劉邦同生死共命運。其理由如下：
第一，劉邦敢于赴鴻門宴，事前一定做了精心周密的安排，全身而退是其主旨。否則他是不會去赴這個宴會的。一百多人馬深入敵軍大營，進行的就是一場虎口余生的智慧較量，稍有不慎，便會粉身碎骨。試想，如果有武力沖突，劉邦還有生還的希望嗎?無論是謀士張良還是勇士樊噲都會認識到這一點，因此，樊噲決不會做同項羽拼命這樣愚蠢的舉動。
第二，從故事情節發展來看，樊噲闖帳后，并沒有和項羽拼命的跡象，反而是據理力辯，在他的慷慨陳辭中，不但口吻與劉邦相同，而且他還敢于說出劉邦不敢說的話，把項羽置于尷尬的境地，讓劉邦有喘息的機會，得以從“鴻門宴”逃脫出來。由此可見“與之同命”中的“之”不是指項羽，而是指劉邦，樊噲是要去守護在劉邦的身邊，與他同生死，共命運。
鴻門宴的故事范文5
讀漢史劉邦和項羽對峙的時候，幾乎每次都是劉邦逃跑，而且劉邦每次逃跑都是很狼狽，最臭名昭著的一次逃跑，他為了減輕馬車的重量，把倆孩子扔下車幾次，最后還是他屬下又把孩子撿起來
一、鴻門宴之前，劉邦軍隊勢如破竹打到霸上，滅了秦國，俘虜了秦王子嬰。劉邦想在關中稱王，于是重兵把守函谷關。當時劉邦的左司馬曹無傷把情況密報給了項羽，項羽聽后大怒，決定飽餐士卒次日與劉邦會戰。這時項羽有兵40萬，劉邦只有10萬，兵力相差懸殊，一旦交戰劉邦必敗,難逃厄運。這也是劉邦之后到鴻門向項羽解釋并道歉的原因。
這時，項羽的叔父項伯為了救恩人張良（項伯殺了人，張良幫助過他）連夜跑到劉邦大營，私下約見張良。張良講義氣又不愿意拋下劉邦，遂把情況告訴了劉邦，并替劉邦出了鴻門謝罪的主意。
二、就是鴻門宴上。劉邦只帶了100多名騎士，但因有樊噲和張良的設計和保護，才得以脫身，回到軍營立即斬了密報者曹無傷。這故事大家都很清楚，不再細說。過了幾天，項羽引兵洗劫咸陽，殺了子嬰。
三、漢王三年，漢王率諸侯軍隊五六十萬之多，進入楚地彭城擄掠財寶美女，每天擺酒宴飲。當時項羽正攻打齊國，項王知悉消息后，自己率精兵三萬，連夜趕往彭城，大破漢軍，殺漢軍十多萬，又追到睢水包抄，漢軍十幾萬人掉入河中淹死，楚軍重重圍困了漢軍。這時天空狂風大作，折斷大樹，吹到房屋，天昏地暗。楚軍遇到大風陣型大亂，漢王才得以帶十幾個騎兵逃出。楚兵追得急，漢王閑馬跑得慢好幾次把路上遇到的兒子和女兒也推落在車下，幸好手下每每將其抱回來，要不然沒有了之后的孝惠帝和魯元公主了?？梢娞优艿枚嗝蠢仟N和險惡。
鴻門宴的故事范文6
“尋根夏令營”今天開營了
開營儀式上，江蘇省僑辦副巡視員、江蘇省海外交流協會副會長陳蘇宣布揚州營開營，并向營員頒授營旗。他向華裔青少年介紹江蘇省情，解釋揚州的“二分明月”，歡迎他們來江蘇，希望他們能夠充分利用好這次機會，領略江蘇文化的豐厚底蘊，感受江蘇經濟社會的歷史變化，進而加深對中華文化的認識和了解，熱愛我們的民族語言，為促進中國與世界的友好交流做出積極的貢獻。
揚州市副市長董玉海在開營儀式上向華裔青少年介紹揚州7000年的文明史和2000多年的建城史?！翱赡軤I員們在海外聽到揚州最多的就是中國餐館里的揚州炒飯，揚州炒飯炒遍全球。我真摯地希望所有的營員們能夠從揚州炒飯開始，來了解這座歷史文化名城。”董玉海的話引起一陣會心的笑聲。“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”、“腰纏十萬貫，騎鶴上揚州”，董玉海誦讀這些中國古典詩文，讓營員們對揚州歷史上的繁華有了初步的感知?！跋Ｍ蠹页浞掷眠@次機會，領略中華大地錦繡河山，體驗神州各地民俗風情，感受中華文明，感知中華文化，回去以后能夠把你們的所見所聞介紹給同學朋友，把古城揚州美麗的風景、熱情的問候、良好的祝愿轉達給他們，讓更多的海外朋友了解揚州，感知揚州，常到揚州來做客?！?/p>
揚州市僑辦主任朱路躍主持開營儀式。
“在這個環境里學好普通話”
領隊陳敏儀這次帶著6個香港孩子和1個美國孩子在揚州參加夏令營活動。其中有2個營員的父母從香港到南京經商，這2個孩子已經隨父母在南京生活了2年。
“這是一個深入了解中華文化的機會，香港的孩子從小都講粵語，聽普通話還可以，但說的時候音調時常掌握不準。”現在香港許多幼兒園已經開始教孩子學說普通話?！暗强偟膩碚f，在香港沒有說普通話的語言環境。這次讓孩子們參加夏令營，給了他們一個大量聽普通話、用普通話的環境，給他們學好普通話提供了一個難得的機會?！标惷魞x說。
雖然這些香港孩子都在學普通話，但是他們總是說：“我們沒有機會講啊?！标惷魞x覺得，這次夏令營就是給他們提供了一個用普通話進行溝通的機會?！拔幕恼J知對語言很重要。語言是文化凝成的、是文化沉淀的。我希望孩子們能夠通過這次夏令營活動從中華文化中領悟普通話的獨特氣質?！标惷魞x說。
“中國傳統禮儀真有趣”
18日下午，在揚州中學胡文虎樓，華裔青少年在聆聽揚州中學老師張志強講解中國傳統禮儀。
張志強首先開講“行走之禮”。“長者先，幼者后”；給年長者帶路要“趨”，即弓著身小步快走；“行不中道”，即走路不走中間……“為什么行不中道？”張志強問營員們?；顫姷墓蓡谈呗曊f：“因為其他人不方便走了。”“對！”張老師頷首肯定。