前言：中文期刊網精心挑選了書信格式范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
書信格式范文1
2、問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少。）。
3、正文：這是信的主體，可以分為若干段來書寫。
4、祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。
5、稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。
書信格式范文2
你好！
你最近怎么樣？沒生病吧？我是感冒了。
最近你看了什么書？我最近看了《狼》、《狼王夢》、《巴黎圣母院》、《童年》、《在人間》、《我的大學》、《母親》等書。讓我印象最深的算是《狼王夢》了
這本書描寫了一匹年輕的母狼，想讓自己的小狼有一匹能成為狼王的種種經歷，最后，四匹小公狼全死了，剩下的一匹小母狼也將它趕出了洞穴，它由于把所有經歷都用來樣狼王自己衰老了。它想起第二匹小公狼是被鷹抓走了，就日日夜夜地尋找，讓后代少一些危險，最終與鷹同歸于盡的故事。
這本書借用了借物喻人的寫作方法。告訴有兒女的父母不要望子成龍，望女成鳳，愛也是必不可少的。第一，第二匹小狼的死，描寫變化多的生活，而第三匹小狼是死于捕獸夾下的，呼喚了人們的環保意識，最后一匹小狼，是死于狼王的利抓下的。這只小狼在家里從小就是地位最低微的，母狼為了培養狼王，把所有心血都放在“狼王繼承人”身上了，它吃的、穿的，都是最差的。母狼再培養也沒用了，提醒了父母們對孩子內心教育的重要性。
怎么樣，不錯吧？也可以給你媽看看。
祝
笑口常開！
書信格式范文3
1.稱呼：求職介紹信的稱呼往往比一般書信的稱呼正規一些，在實際書寫時要區別對待，如果寫給國家機關、事業單位的人事領導，則用“的敬尊**司長(處長、負責人等)”稱號；如果對“三資”企業老板，則用“的敬尊**董事長(或總經理)先生”。但最好不要使用“敬啟事”“**老前輩”等不正規的稱呼。當然有些自由體的求職介紹信，也可以不要稱呼。
2.正文：這是求職介紹信的中心部分，其形式多種多樣，一般都要求說明求職介紹信息來源、應聘崗位、本人基本情況、成績、表現及社會工作情況等內容。
3.結尾：一般應寫明：a、希望對方給予答復，并希望能有機會參加面試；b、寫上簡短的表示敬意、祝愿之類的祝詞。
4.署名：應注意與信首的“稱呼”相對應。在國外一般都在署名前，加上一些“你誠摯的**、你信賴的**、您忠實的**”之類的形容詞，也可以什么也不寫，直接簽上己自的名字。
書信格式范文4
莘縣屬于聊城市。莘縣是山東省聊城市轄縣，位于山東省西部、聊城市西南部，冀魯豫三省交界處。行政區域面積1420平方公里，是聊城市面積最大、人口最多的縣。
轄4個街道、20個鎮?？h人民政府駐政府街3號。莘縣地處黃河下游沖積平原黃泛區，地勢西南高東北低。屬暖溫帶半濕潤季風氣候。主要河流有徒駭河、馬頰河、金堤河等。礦產資源有石油、天然氣、巖鹽等。
（來源：文章屋網 ）
書信格式范文5
建議書是面向有關領導或部門提出建議，是否被采納要由有關領導或部門決定。具有不確定性。以下是小編給大家整理的一些老師建議書格式，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀與借鑒。感興趣的朋友可以了解一下。
老師建議書格式1我們的班級是一個完美的班級，但是，也是有那么一點的黑斑。
黑斑一：男生很少與女生交流，所以他(她)們各自干各自的，沒有一點團隊精神。我建議：男生多與女生交流。
黑斑二：我們班級里的某些人(不點名)很喜歡在背地里說別人的壞話，老是搞一些齷齪的行為。我建議：不要玩陰的，要說就光明正大的說出來。
黑斑三：班級里有些同學的寫作姿態不好，有些同學的頭低下來，有些同學臥著寫，有些同學斜著寫。我建議：請同學們盡量改正握筆姿態。
黑斑四：我正在秘密調查著，發現兩大疑點：一、有些女生愛留長指甲。二、部分女生把玩具帶到教室。我的建議：留長指甲不好，因為細菌最多的地方就在指甲里，長期不剪的話，細菌蔓延那可就麻煩了!315事件報道，玩具里的東西是甲醛超標好幾十倍的塑料制成的。然后，分解了再分解，你想想有多惡心啊!
我對班級里的建議還有許多，這四個污點是最嚴重的。
老師建議書格式2最近我班的紀律很差，上課經常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學生不應該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：
1、上課時，請同學們互相監督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評，教育違紀同學，并讓他(她)徹底改正。
3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。
做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。
5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。
如果有誰變壞了，就讓同學們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。
老師建議書格式3敬愛的老師：
您好!
我是六年級5班的一名學生。在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學畢業生。如今，我們就要離開學校了，離開那里的一切。我真有點舍不得。
現在，我們的學校發展得很快，電腦室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美，因此，我在這兒給學校提幾項建議：
1.多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。
如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松許多，不容易發生意外事故。
2.上英語課、美術課到語音室、美術室去上，不要讓他們空著不用。
早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。
3.將圖書館開放，想借書的同學可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監督讀書情況，還可以在同學們中調查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊!
4.在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。
敬愛的老師，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧!
最后，祝您：
身體健康!工作順利!
老師建議書格式4我作為班長，班上的紀律差，我是有一定的責任的，通過這幾天的觀察，我想了一些建議，再此提出來共同探討，讓我們有則改之無則加勉，共同建設好自己的五(4)班。
1、要養成上課時安靜的好習慣。
2、在預備鈴敲響時要聽文藝委員指揮唱好課前一支歌。
3、在上課時不要講悄悄話，不要做小動作。
4、上課時要講究坐姿，胸要離桌子一拳，眼離書一尺。
5、在老師走進教室時，同學們要安靜下來，并且要精神抖擻。
6、課外活動要文明進行，堅持說普通話。
7、班干部要積極工作，努力學習，做好同學們的榜樣。
8、同學們要做到一個星期一總結，找出自己的優點和缺點，及時改正。
在此，我真心希望以后上課時教室里再無吵雜聲，不再聽到老師說：“我不喜歡去五(4)班上課”，而變成：“我太喜歡到五(4)班去上課了，他們既聰明紀律又好?！?/p>
老師建議書格式5敬愛的老師：
您好!
有多少話想對您說，可是話到嘴邊又咽下;無數次我想用語言去說，可是真的不知道應從何談起......因為我害怕我的言語會傷害了您。近日，我想起了葉鑄老先生的一句話：“我們不應因太陽哺育了人類，我們就不指出他身上的黑子。”這句話使我勇敢的拿起筆。
最難忘，考試過后分數帶給我的尷尬。不知是心里作用，我總渴望成功，而事與愿違。面對失敗我總是安慰自己，別灰心，是意外罷了。但經過許多次的“意外”我的意志被磨光了，信心也隨之抽擺，我不知道為什么失敗總與我同行。失敗之后，我把自己隱藏在夢境中，不再想面對殘酷的現實。我不知道我這樣做我會對得起誰?
什么事情您都幫我想的很周全，事事為我著想，我明白您的苦心。然而，話還要說回來，您可知道學生有什么想法，學生的自然情況歌實際能力嗎?多年的學習實踐告訴我：學生那個就是一條盡會游泳、跳躍能力平常的魚兒，是難以越過龍門的;學生實際上只是一匹馬，一頭牛，平平常常、普普通通，怎么能想成“鳳”就成“鳳”呢?“千軍萬馬爭過獨木橋”，現實嚴酷地告訴我：所“望”的“鳳”不能都“成鳳”，“成鳳”的僅僅是一部分――而且只能是一小部分。
不過，這并不可怕，上帝關上了一扇門，肯定會打開一扇窗。您的學生雖然“成”不了“鳳”，但卻又稱為一匹“馬”的機遇，成為一頭“牛”的可能。然而社會又不僅僅需要“鳳”，“馬”有“馬”的作為，“?！庇小芭！钡挠脠觯摇芭！迸c“馬”還有著“鳳”所不及的長處。老師，您不能盲目的“跟著感覺走”、逼我成“鳳”了。讓學生追求自己適合的追求，選擇自己應該的選擇，“走自己的路”吧!
長者對幼者，父母對兒女，老師對學生，孩子們對小動物，總自然而然地產生了一種保護的欲望。這是因為他們有愛。愛是一種東西才湖區保護讓他生活得更好。殊不知有事保護也是一種傷害。
國家為了保護瀕臨滅絕的野生動物，修建了接近大自然條件的野生動物園，讓野生動物免受自然的殘酷考驗和人的傷害。這本應是一件好事啊，可結果呢，我們看到了什么?一群獅子面對自己的野餐――一頭活生生的黑牛――竟不知進攻，反而被嚇得連連后退，不能不讓人為其感到悲哀。在原始叢林中，即使是機制未成年的幼獅也能擊倒壯牛，分而食之，這都地是因為怎么樣的原因呢?
野生動物園中的獅子習慣了人類的保護，根本不曉得自己的先輩們也曾唉自然界中為生存而拼搏他們已經喪失了攻擊對手和保衛自己的能力，這不能不說是人類造成的傷害啊!
很多時候大人處于對孩子的愛，為了保護其免受傷害，住早起“花兒”的“溫室”，遮擋外界的風吹雨打。從孩子成長的路上不難看出，這也是一種傷害。孩子在“溫室”中學會了什么?也許學到很多書本上的只是，也許掌握了一兩門藝術技能?？伤麄兺鶝]學到最重要的一門學問――如何生存。成長的道路上總是遇到各種突況。其他人不能永遠跟在身邊。學會抱回自己家，在社會中更好的生存，才是一輩子的財富。急于保護孩子的大人們不妨試著松開你的手，讓我們自己賣出人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么樣的路不能走，不要讓你們的“保護”舒服了他們的翅膀，阻礙了他們向更高更遠的地方飛翔。
獅子只有在叢林中才是那充滿野性的獸中之王，馴養過的只是充當著一種活生生的焦距，告訴后來的人，世上曾存在這種動物。我們人呢?難道也要舍棄真實的人的身份，在充滿愛心的“保護”之箭搜射傷后變成另一種“教具”嗎?
老師其實有很多話，也許我不該說，但是這樣欺騙您，我又不忍心。算了我還是說吧。老師您很喜歡學習好的學生，這根本沒有什么錯，畢竟老師也是人也應該有自己的喜好。這您總是對我這樣的學生處處關照，教學注意力就像一束激光集中在我們幾個身上。當我每次有了錯，您也很注意留面子、保威信;可是學習差的學生則態度冷淡，缺乏耐心，有錯抓住不放。這使許多同學對您產生了不好的看法，說您又親有疏，有偏向。
老師，不知您是不是注意到這樣的后果?它已經影響到師生之間的和諧.不少被您有意無意冷落的學生感到自尊心受了傷害，處處疏遠您;甚至個別同學對您產生了敵對情緒，聽不進去您的勸告或批評，干脆破罐子破摔。
老師，一個班級，一屆學生中，高材生才能有幾個呢?祖國的經濟建設，需要大批量的知識人才?？赡钠?，可能會喪失了許多一經雕琢就可成美玉的寶貴人才。
書信格式范文6
現在，機器人已經實現了大規模的生產。我認為通過計算機，把機器人還有人工智能結合在一起，我們就能真正的引領定制化制造。在當前技術時代的背景下，我們通過不斷地先進計算來改變現在的世界，以及我們的生活。在這個時代，真的不能想象，如果沒有電腦或者智能手機，我們該如何生活。
未來，隨著計算機技術的高速蓬勃發展，一定可以生產出一些我們無法想象，甚至可以對我們的生活產生巨大影響的事物。那么，到底是什么實現了這些進步呢？在這個過程中，技術發揮了無可替代的作用?；ヂ摼W的規模和性能，還有無線通訊一直到電子產品的設計，甚至到機器人的制造等等都有類似一些技術?，F在，制造機器人已經被多個國家或企業列為戰略發展計劃。其中，獲益最多的一個行業就是汽車工業。在汽車行業里，有將近80%的組裝流程都是靠機器人來完成的。正因為如此，制造業，特別是汽車的制造可以作為一個非常重要的指數。當然，對很多的行業來講，高度的自動化，比如電子行業，飛機行業等等，隨著機器人的進入，它們的指數就要比汽車行業低一些。這主要是因為，這些行業的成本比較高，生命周期比較短，制造機器時間比較長，手機行業也是如此。所以我提出的一個概念是，我們可以在所有的行業里，把計算和機器人結合在一起，從而實現非常高程度的制造自動化。為了實現這個目標，我們必須能夠要讓機器人更加有能力，使得機器人更加簡單的與人進行互動。我們需要在進行定制機器人設備和生產線中做更多努力。
人與機器人的交流互動
首先，我想告訴大家機器人現在可以做一些什么。設想一下，如果我們的廚房里有鐵廚師機器人，是不是鐵廚師機器人可以做出任何你想吃的東西，無論是早餐晚餐還是零食？這是個很難的問題。因為在我們的廚房里，有一些櫥柜看著很干凈，但是里面會有各種各樣的東西。同時，它們會用不同的方式組合在一起。所以說總體來講，在以人類為中心的廚房里機器人做起來很困難。但如果稍微把周圍的環境做一些改變，能不能方便機器人操作呢？我們可以把以人類為中心的工作環境改變得對機器人來講更加的適合，讓它們在里面進行互動。機器人可以閱讀數據庫里的菜譜，然后通過在線進行處理。它的頭里會放置攝像機，通過攝像機將它面前的事物拍攝下來，并傳輸到處理器中。這樣，它就可以進行計算。從而得出，需要哪一些原料，以及如何將這些原料進行混合，進而完成飯菜的操作。機器人的這種表現非常智能化。當然，這也是人類希望看到的。
我之所以講這些，就是想讓大家了解機器人可以做的事情。我們想象一下機器人可以在一個非常亂的廚房里找到它所需要的，或者說可以獲得一些原料是多么的令人振奮。在這個機器人的案例中，已經開始實現自然的人與機器的互動，與機器人進行互動就像我們彼此之間進行互動的時候，機器人可以把這些自然的語言指示分成一些指令，從指令中完成很多的過程。有的時候機器人可能會忽然卡住，這可能是出現了錯誤指令。此時，機器人就需要人類的幫助，從人類的幫助中，可以實現機器人與人的直覺互動。這個時候，機器人和你互動的方式就改成了執行的流程，需要你幫它執行某個動作之后，才能解決它卡住的問題。從指令中可以進一步和機器人用自然語言進行交流，進而可以獲得非常強大的互動流程。機器人可能會說幫幫我，不過，人根本就不知道機器人需要一些什么，但如果機器人說請把桌腿給我，因為太高了我夠不著，它讓你這樣做，當然人就可以幫助機器人把桌腿給它，接下來機器人就可以執行之后的操作。
如果機器人發出的指令模糊，人類不知道做什么怎么辦？人類可以來到它跟前說好的，我可以幫助你，你想讓我幫你什么忙。這里可以看到這個人，他就想了解機器人究竟需要他做一些什么，把桌腿翻轉過來還是怎樣。這個例子向大家展示出，如果你希望能夠讓機器人參與到我們的日常生活中，我們必須要做出努力，使這些機器人和我們能夠進行直覺性的互動。這些機器人必須能夠利用人類自然語言與我們進行溝通，此外，我們還需要思考一下安全性，與機器人進行溝通交流的安全性。
數字制造的新變革
數字制造怎樣能夠給我們的生活帶來巨大的改變，我們怎樣生產機器人？基于3D制作技術的發展，我們可以想象一下，如何利用3D打印的技術生產出新類型的材料和新類型的機器人。我們可以利用3D打印機打印出模板，在這些模板中澆鑄硅。利用這樣的方法我們現在創建了一種新型的設備。我們看這條魚，魚的尾部就是通過建模技術利用3D打印機打印出來的，這條魚可以優雅地游泳，像真正的魚游泳一樣，但是可以看到這條魚可以不斷持續的游動。同時，這條魚還能夠快速的轉彎，它可以在非常快速的時間內轉90度。我們知道轉身對于魚來說是非常重要的，可以幫助它們防止被其它的動物吃掉。
我給大家講了兩個機器人的例子，一個是組裝家具的例子，另外一個是烹飪的例子，你可以想象一下，這些機器人它可以幫助我們做飯，可以幫助我們組裝家具，它們的能力非常強。不過，生產出這樣的機器人，卻需要很長一段時間。不過，這其中有一個問題，就是是否可以快速實現生產出定制化的機器人？解決這個問題，一個方案是創建模塊化的機器人，模塊化的機器人由很多的離子和細胞組成，這些離子和細胞可以結合在一起，可以形成一個類型，然后再分開解體形成另外一個類型。大家可能看到過《終結者》這部電影，《終結者2》有一個機器人可以從一個形狀變成另外一個形狀，可以有第三條腿，可以生第三只手，或者可以生產創造另外一個工具。這樣的機器人可以隨時成為一個不同的實體，當你需要時，它就能夠成為一種新型工具。當然，我們不可能生產出這樣的機器人。雖然這種設想無法實現，但是我們可以利用這樣的材料幫助我們生產、制造一些東西。比如在這個案例中，我們用智能的材料嵌入一個工具，這些工具存在于計算機當中。這里有處理器，還有魔力的設備，這樣一個有魔力的設備可以使機器人聚集在一起，彼此發現彼此。它們可以和各個機器人的臉部建立聯系，在各個不同的模塊中進行溝通，也可以在這些模組中傳輸能量，從中可以看到有很多的模塊組聚集在一起，并且已經成為了一個實體的模塊組。模塊化的機器設備背后的想法就是創造一些細胞。這些細胞可以跳，可以旋轉，可以形成各種各樣的形狀，來制造出各種形狀的機器人，這就是一種細胞體系。我們現在知道怎樣形成不同的形狀，我們可以使這些有形狀的物體運動，我們可以使創造這些形狀的模組轉動，我們可以快速地生產機器人。
另一個方案就是，我們可以創建一種流程，這種流程可以幫助我們快速制造多功能的機器人。這是一個我們的想法，同時也是我們的一個愿景。我們希望每天的使用者都可以隨時隨地按需制造設備。比如，在一個卡通片當中，艾麗斯希望自己在上班的時候能夠給她的貓咪找一個伴侶。有這樣一個店鋪給艾麗斯展示了他們制造的所有組件還有相關設計，利用這個界面，艾麗斯可以找到一個設計，艾麗斯就可以進入到編程的環境中，最終她的貓咪就有了一個伴侶。不過，這就是我們想象的一個世界。
我的朋友發電子郵件說，你能給我制造一個機器人手臂嗎？這個機器人的手臂就是這樣的。盡管這是一個非常不精準的要求，但是我們的系統能夠設計并創建一個機器人，這個機器人可以滿足這樣的指令。這里有編程環境，可以使接收指令的人編程，然后生產出滿足要求的機器人。另外，我們還需要制造一個編譯器。這個編譯器存有高級指令，我希望有一個跟我玩象棋的機器人，接下來進行相關的設計，設計這樣一款機器人，這是我們編譯器運作的方式。開始有一個夢想或者一個想法存在你的頭腦中，編譯器自動的就會確定一個功能的拆分，分解一下機器人可以有哪一些組成部分，功能是什么，可以利用這樣的解碼功能來形成機械模組，還有電器的模組，或者機電自模組。利用這樣的組份和分離的方法，編譯器可以組裝一個設備。比如說你想制造各種不同類型的機器人。你可以在數據庫中尋找所需要的組件。尋找的過程可以讓你進入設備中的每一個組件。我們利用機械組件，可以制造出機器人的身體，還可以創建一個計算架構。這里有相關的控制器，還有計算組件。
所有子模塊進行整合之后，接下來就是制造文件。我們可以遠程生產這些制造文件，然后把這些制造文件發給激光切割機進行切割。最后，添加所有電器組件，根據機器人設計要求最終形成一個可以運作的機器人，這樣的機器人不僅僅是有著計算的架構和機械的身體，而且有一個編程的環境。這樣的編程環境是自動形成的，是在生產形成機器人的機械和電子組件的時候，自動形成了這樣的計算能力。
那么，到底如何制造一個機器人手臂，還有這樣的編程，以及如何把它和代碼結合在一起，讓用戶可以控制角度，控制撿起，或者丟下呢？機器人的制造和編程方法非常簡單，不過，卻需要花費很長的時間。因為在制造過程中，需要把它卷起來，通過烤炙加熱的方式進行去扁平化。加熱之后，會產生一種磁場來控制機器人的走向。通過這種方式驅動機器人，使它可以在地上或者水上運行，既能快速的運行，又能推動重物，同時還能夠在比較粗糙的表面運行。
機器人不再神秘
我們不斷地在談如何制作機器人，那么制作機器人到底有什么秘密呢？秘密就在于我們可以控制機器人每一個階段的折疊方式。我們可以建立一個3D網狀模型，然后進行網格簡化，最后根據這個簡化網格可以制造一個計算流程，這個計算流程可以識別如何把一個空間切成機器人的身體，并把它變成一個自我折疊的板料，通過烤箱折疊成所需的形狀。機器人頂部和底部都包含著材料，中間的一層是特殊材料，它是一種在烤箱中可以進行縮緊的材料，這樣可以控制機器人的一些角度，可以向上或者向下。
大家可以想象一下當前的世界，每一個孩子都可以有一個機器人，可以上學的時候帶著，幫他們學這些算法、物理和計算的思維。可以想象一下這些技術可以能夠像一個小貓一樣，作為寵物來玩?；蛘哂幸惶鞕C器人可以幫孩子準備他們想吃的東西，或者有一天機器人可以干更多的事情。在一則短片里，講的是機器人的花園，里面包含200多個機器人，包括機器人的花園，還有羊，以及鴨子等等。這些花可以通過非常有意思的方式進行控制，羊和鴨子可以通過磁場和設備進行控制。這是我們對制造這種類型的平臺感興趣的主要原因。因為這些平臺不僅可以使我們計算，同時也有機會表達自己的一些感想。
在這個花園當中，大家可以看到羊，鴨子，可以看到用戶界面，花園的組織方式，以及每一個機器人的位置，以及機器人能夠做的一些動作。從教育的角度來講就是這個平臺可以進行算法視覺教學，也可以進行圖片色彩教學。通過這種方式可以使美學和計算融合起來，將計算機科學或者機器人作為一個學科，在這個領域里研究是非常有意思的。
除此之外，我們還可以做一些什么呢？我們可以把這些技術通過一個項目放在大眾的使用中，比如我們有一個雨傘項目，我們可以給很多人發一些雨傘，這些雨傘是我們通過快速制作的3D打印技術打印出來的，這些預算的顏色可以進行編程，傘可以是綠色、藍色、紅色，它是通過簡單的色彩控制系統來實現的。我們的目標就是通過給人們高度的指令，可以讓這些人進行自我組合，來創造出一些集體的行為藝術。這里有一個模擬器，我們看可以通過什么樣的高度指令，使很多的機器變成圖形，并展示出一些有意思的形狀。大家可以組成藍色的圈圈，或者其它顏色的圈圈。我們在這個系統里可以將我們的雨傘發給公眾，給公眾一些指令，給出指令的人拿雨傘四處形走，形成各種各樣的形狀。這樣，大家可以看到雨傘項目的結果。
另外，我們還可以把非常優美的展示藝術和公眾結合在一起，我們有一個機器人它是由LED燈所覆蓋的，它可以通過控制進行飛行，與人進行合作，并實現機器人與人的共舞。
我非常相信機器人可以進行大量的產品制造，可以實現定制生產，在未來我們可以在自己的家里設計機器人，我們可以對它們進行定制化生產。制造一個機器人需要花費幾年的時間會成為過去式的。在不久的將來，只需要幾天的時間就可以將機器人快速且便宜的制造出來?，F在制作機器人的方式和過去的編譯非常相近，過去進行編程就是0和1之間的編程，現在想象一下硬件編譯器能力之強，可以能夠把整個機器的每一個功能進行細分，能夠使我們的生活更加簡單，通過按一個按鈕，我們可以獲得一個機器的物理化。我們雖然沒有完全實現這個目標，但是已經有了很好的進展，未來還會有大規模的生產。以后，人們可以獲得更多的計算機。最后，我還希望并呼吁年輕人能夠積極投身于研究機器人的領域，將自己的奇思妙想切切實實的轉化成現實的技術，從而豐富并簡化人類的生活，進而使這個世界實現智能化的操作。
（根據丹妮拉?魯斯教授在百度百家的THE BIG TALK上的演講內容整理而成）
相關鏈接
機器人時代真的來了！
從機器人的發展歷程可以看到，隨著整合控制論、機械電子、信息技術、材料學和仿生學的發展，機器人的性能得到不斷提高，其應用也越來越廣泛。按照這樣發展下去，機器人最終會廣泛替代人的勞動。
