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初二學生第一次范文1
那一年，我剛入初中我和大多數學生一樣對這個新的生活環境充滿了幻想。幻想總是美好的現實總喜歡事與愿違，我一個個美好的幻想讓現實的殘酷摧殘殆盡。
我初入初中一身稚嫩的氣息在別人眼中就是懦弱的標志我自然也成了被人欺負的對象。那一次，我忍無可忍一次拌嘴變成了打架。廁所，由于老師疏于管理所以這個地方自然成了壞學生的犯案重地。我們倆的戰爭自然也要在這里進行。
我對我的實力還是很自信的本以為能打贏的戰斗卻再一次和我美好的幻想背道而馳。面對他們那么多的人我本凝重的臉不知為何詭異的露出了一抹淡淡的極具輕蔑意味的笑，那一次我輸了?；丶液笠粋€人坐在床頭默默的流淚，憑什么他們可以欺負我。我哭過之后嘴角又是那抹淡淡的極具輕蔑意味的笑，也就是那一次我就開始頹廢一步步向壞孩子發展……
我經過那件事后開始從老師眼里的好學生變成差學生，但也只是差并不壞。直到碰見那個和我很談的來的也就是我第一個教的兄弟。他是一個不之不扣的壞學生，我和他一組，我們從原本的冷淡變的無話不說再到后來變成好兄弟。我轉變成壞學生的最后一段路也讓他賠我一起度過，逃課，氣老師，不寫作業，從好學生終于走向了壞學生。
那一次，我和兄弟第一次分離。由于我們一起逃課，一起玩，漸漸的他成了我最好的兄弟。我們一起辦壞事，一起受老師批，一次又一次。他家長再也受不了了我和他再一次犯錯叫家長時他淡淡的說：我可能要轉學了。這句話宛如晴天霹靂我半晌說不出話來。寂靜的教師我們兩個誰也不說話只是在等家長來時做最后的分離。時間在這沉寂的教師里淡淡的流過……最不愿等到的時刻來了他跟著他的家長走了，空寂的教師里只留下他最后一次微笑，我空寂的腦袋里只留下他最后一聲淡笑……
兄弟的離別，心里的空虛又讓我眼淚在眼眶中打轉。
這空需的時光匆匆流去，轉眼初一就以過去，初二時光來臨。我以退去幾分稚嫩多了幾分霸氣，少了幾分懦弱多了幾分凌厲。兄弟也越來越多勢力也越來越大，不說混的很好但保護自己最親的人應該不成問題。
初二之后我雖依舊很壞卻也很少惹是生非比起初一確實是安分了許多。
由于學生們在一起也有兩年多了偶爾誰生日也會一起借此機會聚聚。聚會上我們兄弟一起喝酒，抽煙，調侃各種人。也只有在這些時候我才能露出自己最真實的一面和兄弟們一起瀟灑，也只有這時候才能忘記一些傷心的事……
初二，兄弟都是不折不扣的壞學生，初二生活也比初一艱苦不斷有兄弟輟學離去，直到和我最好的一個也是離我而去。又是一個星期的開始，卻是再也不見那兄弟，本來充實的心在度空寂起來……兄弟的離去讓我在寂寞空虛的狀態下度過了這一星期。這兄弟也并非無情無義之人在離開之時還不忘讓我照顧他追了半學期的女孩，又和兄弟逐一告別之后離開學校，為自己的未來開始打拼。
那一次，我第一次追女孩。我堅持了一個月她同意了。三個月過后我對她沒有以往那么依戀，逐漸的疏遠，最后這段本就沒有什么好結果的情走到了它的盡頭。我對這段情即使有真那么些許留戀但還要裝做無所謂的樣子，嗅了嗅手上淡淡的煙草味道，嘴上那抹以往極具輕蔑的笑變的有些自嘲的意味，我不在留戀，轉身，離去，只剩下那許下的海誓山盟的誓言逐漸淡去……
初二剩下的日子里依然和兄弟們吸煙，喝酒，打架，就好似這些傷心的事沒發生過一樣，過的依然那么灑脫，打架依然那么瀟灑，裝的依然沒心沒肺。
花開花落，又是一季，初二即將過去，初三即將來臨，我也從那剛入初中的孩子變成了即將成熟的青年，那臉上原本的稚嫩已被凌厲掩蓋，那散發的懦弱氣息也被霸道所替換。步入初三，人生路上我又走到了下一個叉路口，明知道哪條通向光明卻偏要選擇黑暗，不過我從不后悔，人生如棋，我亦是卒，走過的路我怎能后退？我不后悔，不后悔有這么多兄弟，不后悔墮落成壞學生，對于這些我從沒想過后退，從沒想過后悔，和他們在一起我過的很好，很瀟灑。
初二學生第一次范文2
帶著滿心的期待和滿腔的熱情投入到了教師的行列中，與那些可愛的孩子相伴，一起談心，一起進餐，而更多的是一起學習知識、一起認識這個未知的世界……
我這學期為初二化學（2）班的同學們講授第二章《我們周圍的空氣》，在備課的過程中，備課組的兄弟姐妹們給予了我很多幫助，讓我學到了很多。不僅使我對很多知識點有了更深的認識，也使我學會了如何查備課資料，針對于某個知識點要如何生動有趣的講述出來，同時又可以讓他們完成思考和懂得的過程；學會了如何確定一堂課的重點，如何講述能讓孩子們最高效率的吸收，我采取了課前復習及課后總結的方法，頗見成效；如何培養他們學習化學的興趣，用化學家們的有趣的科研經歷和生活中的現象吸引他們的注意力、培養興趣。
第一次上講臺，既緊張又興奮，可是因為準備的比較充分，伴著孩子們的配合，課上得越來越順，也逐漸融入到了課堂的氣氛中，最終達到了不錯的效果。第一次上課的感覺，美妙的就如同行走在云端般快樂與幸福，似乎身上的每個細胞都快樂的要唱歌，要舞動。望著孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，教師的責任感油然而生。我真的覺得，老師愛學生，是一種本能！經過那堂課，我對教師的職業又有了新的認識和感悟！
我所帶班級的學生們都很懂事，也很可愛。我講完課后會有學生主動擦黑板；為了上課不遲到，家離學校遠的孫振鈞每天都會提前到，在走廊里等上一個多小時；看到我都會熱情地打招呼；在食堂，會開心的坐到我們身邊一起吃飯、談天……
四節課，一個月很快就過去了。在努力與堅持中，我踐行著教師對學生的承諾。初二的學生，初識化學，我們的教學任務是啟發他們對化學學習的興趣，在我完成全部教學任務時，初二化學（2）班的學生朱越告訴我說：“老師，我就是因為聽你講的課，才喜歡上化學的?！甭牭竭@句話，我興奮的同時，更多的是感動！
我深知，要真正的成為一名合格的人名教師，經驗不足的我要更加的努力，向學姐們學習，虛心求教。未來的路上，我會更加堅定，更加努力！
初二學生第一次范文3
期中考試結束后，西川中學分班召開家長會。初二（2）班將時間定在11月12日下午，此前兩天，班主任曹大偉讓全班學生共同擬定一個“評價標準”——我們鼓勵……經過充分討論、分類，標準出來了：我們鼓勵學習中有創新意識的人；我們鼓勵集體觀念強的人……
家長會當天，孩子們和父母坐在一起。講臺上，站著4個學生主持人?！捌谥锌荚嚱Y束了，我們把近幾個月來的情況給爸爸、媽媽作一下匯報。”沒有更多的語言，4位主持人開始給同學們頒獎。“你積極要求進步，活潑開朗，給全班帶來了歡笑”；“你的成績很好，但你的樂于助人更令人難忘”……初二（2）班每個學生和他們的家長都從臺下走到臺上。主持人將寫滿了全班師生共同認定的評價書和獎狀交給家長，再由家長親自交到自己孩子手中。好多孩子拿到獎狀就哭了，好多家長站在講臺上一邊發言一邊抹眼淚。
小風和他的媽媽是全班第三個被請上講臺的。從小到大，小風的成績都不是太好?！斑@是10多年來第一次領到兒子的獎狀，它太珍貴了。過去我不敢開家長會，首先是老師當著全班的批評令人難堪，接下來還要被單獨留下。這一次，我和兒子都哭了?！?/p>
這樣的家長會，給我們每個在場的人一個發現和關注別人的機會。家長們彼此真誠地交流著，不再僅僅問學習，而是更多地指向態度、情緒和心理。不能復制的家長會
在我們的傳統教育中，孩子和家長都缺少心靈交流的機會。但愛是需要大聲說出來的。一個學生走上講臺對著父親說：“今天，坐在您身邊，我看見了您的白發。為了我，您和媽媽操透了心，謝謝你們。”短短一句話，引得臺上臺下淚眼撲簌。
班主任曹大偉一直沒機會走上講臺。本來，最后有她的總結發言，結果全被學生主持人說了，被孩子們和家長們說了。家長會成了初二（2）班群體的心靈對話。家長、學生、教師坐在一起，拋棄升學、成績的重軛，放松心情，放飛心靈。
這樣的家長會不可預演，不可復制，很難重現。正如這個班的孩子們所說：“即使過程可以再來一次，但那么多人發自內心的真情流露和忍也忍不住的淚水不會再有了。”
心靈是不可復制的，感動是不可復制的。最有效的教育是不可復制的。創新家長會的教育意義
什么才是對一個孩子最重要的東西？是成績嗎？人的內心才是最可寶貴的。但要走進心靈，需要的絕不僅僅是技巧，而是一次又一次的傾聽、溝通、梳理。
初二學生第一次范文4
heiio，everybody。me是沐云果。是否想對我了解一下呢？
ok，偶是xx中學，二年四班的乖孩子。
我的teacher叫娜英！呵呵，很無奈。確實，第一眼看到老班的時候我愣住了。也許是嫌自己個子矮吧，穿了十厘米左右的高跟鞋。如果你當時想老班sosexy，那你就錯了，大錯特錯?。?！
腿，忒粗。就像……怎么說呢？就像在褲子里面放了兩個大蘋果。之后就是水桶腰，化妝化的特濃特濃，穿的衣服一點都不fashion。
時間，還是那樣轉，時針每天都經過同一樣的地方。都已初二了，感覺厭煩了，可我仍忘不了他。今天中午，我在回校的路上看到他在運動場上踢球，情不自禁地跑進教室從一扇窗戶張望?？吹剿潜秤埃杏X時間停在這一刻，不禁讓我想起以前。
兩年前，畢業之后我被考入這個學校。
這個學校給我的第一印象是，陌生，嚴肅。這里的學生我不大認識，還好我人緣關系不錯，那天交到了一些朋友。多虧了一個叫，叫，哦，叫做唐姍姍的女孩。
開學久了，我已經認識了全年級的學生，而且在班級我也有一定的位置，我說過我人緣關系不錯的嘛~~
（二）初次見面
有一天中午，在我經過二班的時候，不知是誰，推了我一下。一不留神，我被推入二班教室，瞅瞅四周，還好沒有人。
“那個，你不是四班的嗎？”
這個清脆又動聽的聲音有那么一點點嚇到了我?；仡^看，原來我一直在。嵐帥的懷里。第一次和異性接觸的這么近，第一次臉和臉這么靠近過，我感覺到我的體溫上升了，頭有些暈，心砰砰的跳個不停。雖想給個回復，可我的腦子頓時停機了。
“我，我……”
“你叫沐云果？”嵐帥輕輕地放開我，就怕我傷著，而且知道我名字的他好神氣，我便好奇地問道：“哦？！你怎么知道？”
“從你們班主任那兒聽到的，說你上課打瞌睡。不止這個，我還知道你傳紙條，說話，而且還有一次在課堂上罵你們的班長笨蛋呢！哈哈哈哈哈……”
我臉紅先不說，我無語了。
靠?。?！他誰啊？！難道嵐帥是搞秘密情報的？怎么對我的過去這么了如反掌。
“哼，不跟你說話了！”
我想他做了鬼臉之后，趕緊推開了門，怕別人看見又誤會，更怕我的心又亂來。
隔著一扇門，還是能清楚地聽得到那沒完沒了的笑聲。可那笑聲就是那么的揪人心。
初二學生第一次范文5
早上，醒后，卻不想起來了，想要多睡一會，好像再也睡不到了的樣子，想著想著，拿起床頭的筆，在自己床頭的柜子上寫了幾個大字，第一次這么任性，第一次在床上的某個地方寫字。我寫：83一片天！
太想贏，又太害怕輸，如此復雜的心情，如何表達！
昨天爸爸說，明天晚飯就得在學校吃了！突然心里酸酸的，眼淚差點就涌上眼眶。今天早上起來，貌似大家心里都無比地空落落，都說著我就要回校的事情，一個人叮囑一句，一個人說一句。他們越是說，我越是感覺心酸！
是的，時間就在倒數計時中......
貌似時間越是逼近自己，自己越是放縱。昨天看電視劇整整看了一個下午和一個晚上。或許是覺得上學后就不可以再這么任性放縱了吧！昨天看到一些學習群里面有的學生說：明天我就是初三生了。明天我就是初二的學生了！......心里冰冰的，好冷！
時間就在倒數計時中。還是去年的那種心情沒有變，還是砰砰砰地跳著，還是害怕著，還是退縮著。
初二學生第一次范文6
肩膀是我們遇挫折時的支柱，肩膀是我們遮風避雨的遮風港，肩膀是我們可以依靠的地方。肩膀，我們溫暖的港灣。下面給大家分享一些初二作文肩膀800字，希望對大家有幫助。
初二作文肩膀800字1我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。——《目送》。媽媽，如果真的是這樣，那么我想告訴你，在你落寞地轉過身去時，不必憂傷，因為，我的肩膀就等待在你身后。
小時候，還記得我一定要你背著我哄我睡覺。我依稀記得你那柔軟的肩膀和那垂在胸前飄香的飄逸的長發。那時候，你的肩膀就是我最溫暖的港灣。這或許是我對媽媽的肩膀最幸福的印象了。
隨著爸爸夜不歸宿的次數越來越多，家里的氣氛越來越僵硬。媽媽，你或許不知道吧，有好幾次放學回家時，你在廚房里做飯，我總會悄悄地躲在廚房門外，因為我聽到了你啜泣的聲音。我只想這樣默默地陪著你，讓你知道，你不必擔心會像看爸爸那樣看著我的背影漸行漸遠，我的肩膀，隨時讓你依靠。
你第一次抱著我的肩膀放聲痛哭是在爸爸終于開口說離婚然后摔門而去的那晚，你似乎用盡了畢生的力氣抱著我稚嫩的肩膀，歇斯底里。我當時在想，如果我的肩膀能代替爸爸給你依靠，我愿意把我的肩膀變成一座座高大的巋然不動的山，生生世世緊緊圍繞著你，讓你不再受傷。那晚，你似乎流干了畢生的眼淚，哭得累了，挨在我的肩膀上睡著了，我輕輕地摟著你，安心睡吧，我不會丟下你一個人。
我已經多久沒有依偎在爸爸的肩膀上了?自從你退出我們這個家庭，我記憶中只剩下小時候坐在你肩膀上騎馬的模糊印象了。如今，你已經是另一個小女孩的爸爸了，輪到另一個小女孩在你的肩膀上玩騎馬游戲了。而我已經長大了，我的肩膀變得寬厚結實，它將要代替你繼續履行對一個女人的承諾。
每個人的肩膀或許都是為別人準備的吧?冥冥中，命運總會把兩個人安排在一起，一個需要依靠，一個給予依靠。媽媽，就算我將來要去外地讀書或工作，你也不必看著我逐漸淹沒在人群中的背影黯然神傷，我的肩膀一直都在，因為這是我對你的承諾。
初二作文肩膀800字2兩年前的那個背影至今我記憶猶新，時時浮現在我的眼前，是他逆轉了我的命運，使我在數學領域上有了重大的收獲。他就是——陳老師。
記得那是五年級下冊，我剛從外地轉到村上的一個小學讀書的時候。那時村上用的教材與我在外地用的教科書差異太大，導致我的第一次數學考試成績出乎了我的意料——68分。
“什么?”我內心自問著。不知從何而來的淚水浸滿了我的眼眶，正如雨天的雨水打在樹葉上一樣快速流了下來。
陳老師見了，前來親切地安慰：“男子漢要堅強，不要因為一次的失利而摧毀了你的意志。我相信你適應了環境后，定能取個好成績?！彪m然陳老師寥寥數語，但卻打動了我的心?！凹佑?我能行!”我心里默默地念著。陳老師見我冷靜下來恢復了自信，微微一笑便走了。我目送他遠去的背影，沉思了很久很久……
在后來的日子里，我上課認真聽講，不斷汲取知識，扎實基本功;下課努力鉆研。當我遇到難解的數學題時，就會去請教陳老師，他會耐心的給我指導和講解。有一次，陳老師講了多次，我還一臉茫然。這時陳老師站起來離開了辦公室，我的臉“刷——”地染上了“番茄醬”，望著老師消失的背影，我羞愧了，讓老師失望了，我怎么這么笨呢?就在我胡思亂想之際，一罐旺仔牛奶突然出現在我的眼前，“給你，補充一下營養，繼續學習……”陳老師幽默地彈了一下我的額頭。啊，老師，您沒有放棄我……
功夫不負有心人，通過陳老師的幫助和自身的努力，在第二次考試中我取得了優異的成績?！安诲e，再接再厲。”陳老師溫柔地拍著我的肩膀。頓時，我心里感到甜滋滋的。望著老師漸行漸遠的背影，我暗自下定決心：要謹記陳老師的話，努力拼搏奮斗，在學習上闖出一片自己的天堂。
啊!老師，我要由衷的感謝您，是您讓我再失敗中樹立了信心，有了如今的學業。雖然現在我已升入初中，離開了您，但您的背影我永記心中……
初二作文肩膀800字3肩膀，擔起理想。肩膀，扛起責任。肩膀，擔起的是一生。
學生稚嫩的肩膀，擔起的是理想。理想是成功的階梯，沒有了理想，就等于鳥兒失去了雙翼，無法在藍天飛翔。我們肩上擔著的是對未來的幻想和憧憬，正因為擔起了理想，我們才去努力、奮斗。
父母結實的肩膀，扛起的是責任，肩膀上的傷痕，正訴說著它的滄桑、經歷。父母為了我們，肩上擔起過多少重擔，被壓彎的肩膀說明了一切。在人生這條路上，父母為我們付出的比我們付出的還多，這些都是責任，都是對我們的期盼。現在我們在怎么對待這雙肩膀，無視，頹廢還是勤奮、刻苦，長大后，我們怎么對待這雙肩膀，為我們承載了許多責任的肩膀冷漠，視而不見，還是關心，用愛體貼，父母的肩膀扛起的責任，他們無怨，不計回報，真心真意。
老師學生的肩頭擔起的是學生的一生，圣堂生，對社會的責任。老師肩膀是下垂的，不知道曾有多少苦難，重任在肩，時光飛逝，被壓過的地方仍凹凸不平。我們是祖國的花朵，老師是甘露滋潤著我們。老師是明燈，在黑暗中，為我們指的道路;老師是路牌，為我們指引前方的道路;老師是陽光，賦予我們新的動力。
造物主，你在創造人的時候，不忘給他們加上一雙肩膀，你加上去，肯定有你的意義，是為了讓人擔起責任，擔起理想，擔起一生，讓人在惡劣的環境中生存，在他們面對困難時不忘自己的肩膀。
肩膀，多美的一件藝術品，它承載起了一切。
初二作文肩膀800字4她是我的班主任，教我們語文，她不算高，也不算漂亮，但卻總給人帶來一種婉約的氣息，如她所教的學科一樣，有種溫馨與芬芳。
她走路的時候步伐很輕快，可又有誰看到，她雙肩上的千斤重擔?她背負的是一個沉重的名詞——責任。是對我們全班50多個同學的責任。念至此，她的形象在我的腦海變得高大起來。
記得每次布置完家庭作業，我們回到家后，總會收到她給家長的短信，對作業的要求或學校班級的工作安排，盡管我們已經發了通知單，但她卻又不厭其煩地再叮囑一番，每每收到這樣的短信，家長都會夸這個老師盡心。這幾乎一天一條的短信背后包含了老師多少的良苦用心!此時，我也感到一股暖流沒入心田……
她是一位慈師亦是一位嚴師，絕不會縱容我們的錯誤。不過她不會對我們大吼大叫，嚴肅的告誡足以令同學們警醒。有一次，有一位同學上課玩手機，被老師沒收了。她將那位同學叫到辦公室，給予嚴厲的批評。在班上，那位同學念讀了自己的保證書，這時我看到她默默地站在一旁，眼睛專注地看著那位同學，那眼神流露出來的不是對一個犯錯學生的厭惡、厭煩，而是對那位同學發自內心改過的贊揚與期望，就仿佛是一位鷹媽媽對鷹寶寶能翱翔天空的期盼!又像是一抹春風，徐徐地向我撫來，讓我們略有些疲憊的心神得到又一次洗禮……
這便是她，一個慈愛而又嚴厲的她。
她的肩上總是背著一個大包，里面裝著全班的通訊錄、記事本和學生作業上交情況的名單等等。當然，還有一臺筆記本電腦，這電腦里記錄著我們高中生活的點點滴、記錄著她與高一(11)班共同走過的軌跡。
記得有一次我的作文寫得還不錯，她要我將文章發到她的博客里面去，平時不愛上網的我第一次進入了老師的博客，看到博客里的內容，我不由地心頭一熱，里面有同學們參加各項班級活動照片和視頻、有每期黑板報和教室布置的照片、還有寫作指導和學生習作。那一切的一切，都是圍繞著我們班級而設置的，都是那么的陌生而又熟悉，這又怎不叫人為之動容?
她每天用她瘦弱的肩膀背著那個大包辛勤地工作，校園里、教室內到處是她忙碌的身影……
她的肩膀并不寬厚，卻肩負著57份責任，57個夢想!這又是怎樣的一種艱辛!
我相信，在三年的風雨兼程中，這肩膀必將撐起我們光輝而又燦爛的未來。
初二作文肩膀800字5肩膀，肩旁便是膀。人人皆有肩膀，可那肩膀又能承受多大的重量?而他們卻抵著巨大的壓力，在那三寸講臺上培育出一批批花兒!
我依舊清晰地記得他那和藹可親的面孔。他與我的第一次見面便讓我深刻地記住了。他總是愛笑，都說愛笑的人不會差，果真如此。他雖不帥，但特別招引我們班的女生，他辛勤勞動突顯于那因他迷茫時習慣性摸禿了的頭。他習慣陪我們嘮著家常。他似乎什么都懂一點的樣子，總是給我們講故事，他講的故事很有趣，總能逗笑我們，這時他又會害羞地摸摸他那小腦瓜子。我們稱其為夜明珠，說一到晚上便特別耀眼，他也不惱，說：“夜明珠貴著呢!”眾人又哈哈大笑起來。
他又是一個負責認真的老師。每每走近他，便能看見他那滿眼的血絲，再看他那本書，早已被他翻爛，上面充斥著各色的筆記，密密麻麻如同書上撒上糖而招引了彩色的螞蟻般色彩斑斕。他對我們從不吝嗇，在那大屏幕上放映的幻燈片，都是他翻了一晚，選取最適合我們的那種，花錢買下來又經過自己加工來為我們講學。我喜歡將作業交給他改，即便每回作業都由白紙黑去而變為密集紅字而歸，但我依舊很開心。他會將我作業所有錯誤圈出，語法錯誤也在一旁旁注，對我的評價剛柔并濟。我十分感激他對我的教誨，我并不是那個學習最好的學生，也不是個乖孩子，總給他惹麻煩，他依舊不溫不火地悉心我和我們這群熊孩子。
