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小年習俗范文1
沿著石階路向上走去，兩旁的房屋已是殘垣斷壁，處處散發著古老的氣息。村民田建國告訴筆者，這里的古民居至今還剩有36座，其中一部分房屋已是破舊不堪了，距今天已有幾百年的歷史。
春公宗祠
今年76歲的田久尊老爹爹是田氏后人，他帶著我們來到一座據說是村里保存最完整最大的古民居――“春公宗祠”。據介紹，小溪村田家姓家譜中記載，元朝太和知縣田某自江西遷至臨武藍山落戶，清朝乾隆年間，其后代遷至小溪，因為這里山勢巍峨，氣勢磅礴，乃一龍脈所在，所以一直以來田姓人丁興盛。后來田姓先祖開枝散葉后分有了五房?！按汗陟簟笔菫榱思o念遷居到小溪的田氏一脈的先祖春公，由田氏。五房中的其中四房修建的，建于清乾隆年間。祠內梁上掛有田氏一族歷代德高望重之先輩所獲彰顯賢德、功績的牌匾9塊。祠內祠外雕梁畫棟，做工精細，可謂遠近馳名。祠內石碑上雕刻有“皇清乾隆歲次庚戌季夏月朔六上浣旦嗣孫增廣庠名題之沐手書”，字跡清晰可辯，工整雋永，至今有200多年的歷史。據說在民國23年的時候，“春公宗祠”發生了一場意外的大火，祠內外那些雕梁畫棟、名家牌匾都燒毀了，只有乾隆年間雕刻的兩塊石碑尚保存完整。我們現在能看到的春公宗祠就是民國25年，后人按照其原來的樣子重建的祠堂，連牌匾也是那時候重新仿制的。而在民國時期火災中幸存的一些老牌匾和石雕等也在“破四舊”中毀壞了。
在經過“破四舊”的摧殘以及歲月的磨蝕，“春公宗祠”日漸破敗。近幾年，為了重現“春公宗祠”百年前的興盛，村民再次整修了祠堂，為門窗都刷了一層紅漆。窗戶上的花紋也是后人請當時村里擅畫的工匠模仿從前重新雕刻的。但是不僅無法神似，比起從前，形也差上一籌。對此，田久尊老人不勝唏噓。據了解，春公宗祠原來是小溪文化娛樂中心，族人祭祖集會的場所。如今繁華落盡，只能在零零碎碎中依稀尋找到它過去的影子。
德高望重的孔彰公公“嘗”糞勸弟
祠堂內正前上方掛著好幾塊巨大的牌匾，居正中間牌匾寫著“江南遺澤”四個大字。牌匾上落滿了厚厚的灰塵，字跡不再金燦燦了，但歲月的磨洗仍然掩蓋不了它的蒼勁有力。村民們說，如果不是那場大火，祠堂內那9塊牌匾將是最有價值的文物。但是即使是仿制品，也昭顯了田氏一族先祖的榮耀。梁上最右邊的牌匾寫著“齊眉介壽”。據田久尊老爹爹介紹，“齊眉介壽”這塊牌匾是道光22年，先祖孔彰公八十一大壽時，為了表彰他的德高望重，鄉親們合力做了這樣的一塊牌匾送給他。
說起孔彰公，田久尊老爹爹向我們講述了一個有趣的故事。相傳孔彰公本人沒有念什么書，為了養家糊口，供弟弟念書，每日辛苦奔波勞作。但是弟弟對讀書并不感興趣。有一天，弟弟對哥哥孔彰公說自己不想念書了?？渍霉]有立刻責備弟弟，而是問他，如果不讀書他將如何立身處世。弟弟說：“不讀書我還可以下地干農活啊。哥哥你干什么，我就跟著干什么！”哥哥瞧見弟弟臉上的神情很堅毅，知道不好勸，很快他便心中有了一計。于是孔彰公道：“行啊，既然你不肯念書，那你明天和我一起去挑大糞吧?！钡诙?，兄弟倆一前一后挑著大糞走在回家的路上。途中休息時，孔彰公對弟弟說：“我們干農活的要想知道挑的大糞質量好不好，就要親口嘗一下?！闭f完，便迅速握緊拳頭伸進大糞里又抽出來。這時整只手沾滿了糞便，他松開拳頭，當著弟弟的面毫不猶豫地在手掌心舔了幾口。由于整個過程速度很快，弟弟根本沒看清楚就已經嚇得目瞪口呆，看著臭氣熏天的糞桶，怎么也不肯嘗大糞。哥哥順勢規勸弟弟：“你既不肯念書，又不肯嘗大糞，做農民你都當不稱職，那你想干嘛？”此后，弟弟發奮圖強，學有所成。他們的子孫后代也都是讀書入仕為官、行醫。而孔彰公的這段佳話在這一帶也廣為流傳，加上他備受族人愛戴，后人都親切稱呼他為“孔彰公公”。
精細的雕刻為古屋增添魅力
為了讓我們更加直觀地感受古居的魅力，老人又帶著我們來到了村中昔日最為興盛、后來保存最為完整的一房――村民田國海的祖屋。一路行來，古屋青磚黛瓦，飛檐翹角，有雞冠垛、有人字垛。據說，這是以前的防火措施，在一定程度上可以防止鄰家火勢的蔓延。每家每戶的門窗均飾以各種花紋圖案雕飾，有人物的，有花鳥的，還有瑞獸，古香古色，見證了它曾經輝煌的歲月。
小年習俗范文2
關鍵詞： 高校藝術類人才教育理念人文素質
隨著現代化建設的不斷發展，藝術行業越來越為人們所熟悉、重視與青睞。各藝術高校均積極培養各類藝術人才，為社會文化發展提供主力軍。藝術工作者本身就是精神食糧的創造者，藝術工作者人文素質直接關系到其人格的生成和藝術品位的趨向，這就要求藝術工作者比其他行業人員具備更廣博豐富的人文底蘊。
然而，由于種種原因，目前在培養藝術人才的過程中，藝術類人才教育理念存在偏差，將藝術與人文割裂開，無論是社會、學校還是個體本身都存在視野狹隘的問題。這一片面教育理念導致，目前我國藝術類學生人文素質缺失現象十分明顯。不少藝術類學生人文知識匱乏、道德觀念模糊、審美情趣低俗、哲學思維缺失，人文精神淡薄、適應能力欠缺。比如，現代藝術類大學生成長于流行文化時代，由于種種因素，一些學生沉溺于網絡文化，耽于網絡游戲，止于文化快餐，人文知識荒蕪，甚至有些學生連最基本的人文知識也是通過網絡游戲間接獲取的。而這些并未引起足夠的重視，很多人認為這“無傷大雅”，只要培養的學生將來“有飯吃”、“能混”就行了。然而，藝術體現的是對生命的理解，是對生命理解的深化。藝術類學生如果缺乏人文底蘊就很難弄懂人生、情感、心理甚至藝術規律本身的一系列問題，也就更談不上藝術的創新。
現代高校藝術類人才教育理念應包含、融合人文教育。人文教育概念廣泛，它不僅僅是育智的過程，更主要的是育心、育性、育德、育情，進而育人的文化心理過程。然而，習慣上藝術類人才教育理念與人文教育視野的狹隘，導致最終藝術培育成果的缺憾。轉換這一觀念十分重要：從社會的角度而言，培養的藝術人才不應是政治觀念的物化物，而是個性豐富的人；從學校的角度而言，培養的藝術人才不應是盛裝知識和美德的容器和口袋，而是具有鮮活情感的精神主體；從藝術類學生個體而言，成長的結果不應是以自我為中心、私欲膨脹、沉迷物質享受的人，而是具有高尚生命和完美人格的人，對他人、對社會、對自然友善、寬容并富有責任感的人?，F代高校藝術類人才素質教育理念的更新勢在必行。
一、彰顯藝術專業的人文學科性質
藝術本身是為了豐富人們的精神生活而產生的。藝術是人文精神、人文主義的一種體現，它本身是歷史傳承的媒介，是人類文明內在靈魂的表達方式。因此，毫無疑問，藝術專業本質上屬于人文學科。然而，現階段人們往往將藝術專業看成是簡單的技術學科，將其看做是某種專業技能的培養，將其工具化。工具化是以技術、操作的層面看待藝術，藝術不過是某種類似實業的“事業”，不過是一種可以人為設計、有意識操縱便能規劃、引導的事情。藝術類學生與家長將其作為將來進入社會謀求生存與發展的敲門磚，教師將其作為簡單的技能訓練。藝術被工具化、功利化了。它僅僅是一種方式，一種可以分解、改裝、組合、拼接以適應不同背景、不同階層、不同時間、不同目的的表現方式。于是藝術創作可以毫無精神痛苦地由指定的創作小組進行，它可以背離精神現實，可以無視生命的真實被制作出來，某一類型可以成批量組織生產，經由審查、修改、調整后，最后定型推出……
然而，真正的藝術從根本上說是人文學科，不是“技”，而是“意”；不是“形”，而是“神”。
第一，藝術與人文密不可分。意大利文藝復興運動就是藝術與人文密切關系的很好表現。意大利文藝復興運動創造了光輝燦爛的文化，開創了一個現實主義藝術的新時代。
第二，專業課程也是人文課程。藝術專業學習是一門藝術陶冶、涵育人文素養的學習課程。藝術領域包含視覺藝術、音樂、表演藝術等方面的學習，以培養學生藝術知能，鼓勵其積極參與藝術活動，提升藝術鑒賞能力，陶冶生活情趣，并以啟發藝術潛能與人格健全發展為目的。藝術是人類文化的結晶，更是生活的重心之一和完整教育的根本。藝術以其專門的術語，傳達無可言喻的訊息，提供非語文的溝通形式，進而提高人們的直覺、推理、聯想與想象的創意思考能力，使人們分享源自生活的思想與情感，并從中獲得知識，建立價值觀。不僅是藝術專業學生，所有的人都需要機會學習藝術的語言，以領會經驗和了解世界。
第三，專業培養更是人文素養培養。藝術專業的培養是為發展學生的基本藝術素養，傳承與創新藝術，培養文明且有素養的國民，重視并發展值得尊敬的文明。透過廣泛而全面的藝術教育，藝術專業學生在參與音樂、舞蹈、戲劇演出、視覺藝術等活動中，學習創作和表達其觀念與情感，分析、了解、批評、反省其作品所涵蓋的感受與經驗所象征的意義，進而認識藝術作品的文化背景與意涵。并使藝術學習能夠促進、聯結與整合其他領域的學習。現今的藝術教育已逐漸脫離技術本位及精致藝術所主導的教學模式與限制，而邁入以更自主、開放、彈性的全方位人文素養為內容的藝術學習。
第四，藝術與生活密不可分。藝術源于生活，也融入生活，生活是一切文化滋長的泉源。因此藝術教育應該提供學生機會探索生活環境中的人事與景物；觀賞與談論環境中各類藝術品、器物及自然景物；運用感官、知覺和情感，辨識藝術的特質，建構意義；訪問藝術工作者；了解時代、文化、社會、生活與藝術的關系；提供學生親身參與探究各類藝術的表現技巧，鼓勵他們依據個人經驗及想象，發展創作靈感，再加以推敲和練習，學習創作發表，豐富生活與心靈。
二、堅持以學生為本的辦學思想
（一）堅持以學生為本的辦學思想從根本上說是尊重學生個體，滿足學生的發展需要。
1.辦學是為了學生而不是為了學校、教師的利益。在市場經濟條件下，不能因為學校的利益犧牲學生的利益，不能因為一味追求提高學校效益而辦學。不能因為現在有什么教師就開設什么課，而要根據學生發展的需要開課?！耙匀藶楸尽钡乃枷朐诟咝Ｖ械捏w現就是“以學生為本”。使每一位受教育者感受到來自學校、來自教師的信任、尊重和愛護。
2.內化藝術類學生的人文素養。藝術學生在專業學習中與其他專業相比較，往往更需要強調人文素質的培養，更注重對個性、綜合能力的培養，注重創新意識、創新思維、創新方法和創新能力的培養。有不同思想理念的人往往才能創作出與眾不同的作品。同時，作為將來需要“始終奮進在時代前列”、“勇于承擔民族使命”的藝術類學生，必須能夠傳承剛健有為、自強不息的民族精神；繼承民本思想，學會人文關懷；培養憂患意識和社會責任感，學會用終極關懷的眼光看待人類的現實和未來。
3.體現人文關懷，挖掘學生潛能。人文素質教育可以體現以人為本的教育理念。在積極營造的輕松、愉快、和諧的人文學習氛圍中，學生是有情感、有需要的“人”，而不是知識的“容器”和考試的“機器”。人文素質教育能使藝術類學生形成優秀的思想品德，養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，磨礪堅強的意志，掌握學習方法，學會為人處世；培養學生具備自我教育、自我學習、自我完善、不斷發展的能力；通過校園環境的陶冶、班集體凝聚力的內化、負面典型案例的分析引導、學生社團有益活動的歷練等人文素質教育活動，啟迪學生自覺自悟、自我管理、自我教育，最終培養新時代既具有深厚傳統功底，又具有寬闊國際視野，同時擁有良好社會道德與責任感的藝術人才，幫助他們實現由自然人向社會人角色的轉變。
（二）堅持以學生為本的辦學思想就要確立促進學生全面發展和終身發展的教育目標。
1.促進學生人文素質與專業技術全面發展。必須使人文素質教育與專業技術教育相結合，一方的發展不能以犧牲另一方為代價。人文素質教育為專業技術教育提供基礎，專業技術教育依托人文素質教育更好發展。現代藝術的知識體系就像一個縱橫交錯的立體網絡，是一個有機的整體。我們固然可以將它劃分為各種形式，以不同學科進行教學，但不存在價值等級或孰優孰劣之分，對于藝術類學生的整體和諧發展來說都是必不可少的。以往教學中所存在的涇渭分明的界線和迎合社會一時之需的側重，如輕人文知識重專業知識，輕歷史、情感、思想知識重工具實用知識，都會造成學生知識結構的片面性，局限視野，禁錮對客觀世界的全面認識?？傊宋呐c專業分別從不同的方面作用于藝術類學生的全面發展，給學生的全面、穩定發展以強有力支持。因而，人文教育和專業教育是藝術類專業教育相互依存、相輔相成的兩個方面，二者缺一不可，一方的發展不能以擠占另一方發展空間為代價。
2.促進藝術類學生終身發展。在藝術類學生的教育過程中，能夠支持可持續發展的教育必須貫穿于藝術類學生生命的始終，樹立全程教育觀。所謂全程教育，就是使教育貫穿于每一個受教育者的成長過程和每一個受教育者成長過程的始終。人文素質教育不只是培養學生的人文知識，而是培養學生自己能動學習與吸收人文知識的能力，培養學生理解人文，形思想的方法，不斷提高自身人文素質的能力。要讓藝術類學生在今后漫長的藝術生涯中不斷進步，必須依靠全程教育，促進他們終身發展，使教育成為一種無處不在、無時不有的存在。
參考文獻：
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小年習俗范文3
論文關鍵詞：信息素養,黨校教師,提升
1開展信息技術培訓，下足“學”的功夫。
由于黨校許多教師沒有系統接受過現代信息技術的學習，普遍存在一種“信息恐慌”，利用現代信息技術開展教學科研的能力極其有限。對此，黨校要結合實際，針對不同崗位、不同學科，科學制定教師的信息技術培訓規劃，定期組織教師進行培訓。在實際操作中，應把握好以下兩點：
1.1培訓形式力求多樣化
教師信息素養的提高是一個綜合性工程，需要加強組織、統籌安排，面向全體、因地制宜地進行校本培訓是最具活力的培訓方式。黨校應建立信息技術校本培訓制度，有針對性的編寫培訓教案，包括Microsoft office word 2003、Microsoft office powerpoint 2003、Microsoft office excel 2003等常用軟件的操作技術，采取組織理論學習、專家講座、技術操練等靈活多樣的培訓手段，使教師的信息素養在觀念和技術上得到總體提高。同時，必須把教師的信息素養培養與他們自身的教育教學工作結合起來，充分發揮教師的主動性，進行自我培訓，以推動教育信息化向縱深發展。另外，有條件的黨校還可以積極實施“走出去”戰略，即派送教師到高等院校等專門的信息技術教育培訓中心進行集中培訓，培養一批信息素質較高的骨干教師群體，以起到示范帶動作用，進而大面積提高教師的信息素養水平。
1.2加強對培訓的管理
為使培訓收到成效，還要加強對培訓的管理，全面測評培訓教師在實際工作中的應用情況，使教師的信息素養在培訓中得到真正提升。為了及時檢測培訓效果，在培訓過程中應將測評貫穿始終，把培訓任務適當分解，完成一項就進行考試，及時檢測培訓的即時效果，避免培訓走過場、流于形式。為此，黨校應為每位教師建立信息素養培訓檔案，將信息素養考試成績作為重要一環列入其中，作為衡量教師培訓效果的科學依據和完善培訓措施的一個參考。“測”只是一個手段，“用”才是最終目的，因此，對培訓的管理不能只停留在培訓過程之中，還應延伸到教師在教育教學的具體實踐應用上，通過追蹤調查的方式及時反饋教師信息素養情況，進行補充性或補救性的指導培訓，使信息素養的提高與教育教學同步發展。
2豐富教學軟件資源，做實“用”的文章
黨校應重視教學軟件資源建設，充分利用中央黨校遠程教育C級網站的教學資源，并加強與兄弟黨校之間的信息資源共享的合作，最大限度地減少“信息孤島”[2]現象。在豐富教學軟件資源的同時，還應鼓勵教師將信息技術與學科實踐有效結合，鼓勵他們應用信息技術去解決教育教學中的問題，使信息素養的最終價值體現在應用上，具體應做好以下兩方面的工作：
2.1營造積極的信息技術應用氛圍
“板書加講授”是黨校傳統的教學手段，很多教師沒有養成使用現代信息技術的習慣，因此，營造良好的信息技術應用氛圍十分必要，它往往能起到感染和引導作用。事實上，通過課程信息化技術比賽、課件制作比賽等活動載體，掀起教師學習信息技術的，提高教師的學習熱情，從而使他們產生對信息技術學習的興趣，增強教師的自覺參與意識，鍛煉教師的信息能力。
2.2鼓勵教師將信息技術與教育教學有效結合
豐富的教學軟件資源是提高教師信息素養的前提，如何將信息技術與教學科研有效結合則是防止教師“只學不用”的關鍵。黨校應注重引導教師將信息技術運用到本學科的教學設計、教學實施過程當中，并鼓勵他們將信息技術與課程進行有效整合，在實踐中應用、研究信息技術，提高信息素質，同時把自身的信息素質整合到教育教學實踐中去，從而促進學科與信息技術的整體耦合，提高教師的信息素養。
2.3建立動態教學資源庫
利用中央黨校遠程教育C級網站的教學資源，將其整合及研發為適合黨校教師成長的本土化資源，以提高資源庫建設效率[3]。繼續完善校園網建設，運用播客RSS技術，針對不同課題建立不同的知識頻道，并鼓勵教師向校園網動態資源庫貢獻各種多媒體教學資源，實現教學資源共享，將其作為評價教師信息素養的重要依據。
3提供良好硬件環境，加大“保”的力度
信息技術硬件建設是培養教師信息素養的前提和保障。在推進信息化進程中，加強對信息技術教育基本設備的投入，確保硬件、軟件建設同步進行，是錘煉教師的信息技術能力，培養教師信息素養的物質基礎。信息化建設特別是信息技術設施前期建設需要很大投資，而資金不足往往是困擾很多黨校的一個難題，因此，黨校應從長遠目標出發，充分認識到提升教師信息素養的重要性和緊迫性，為教師提供良好硬件環境做好保障工作：
3.1積極爭取財政資金的支持
黨校辦學經費的來源主要是財政撥款，由于信息技術硬件建設投資巨大，積極爭取財政資金的支持尤其重要。黨校應主動向黨委政府報告黨校信息化建設的重要性，引起領導的關注，妥善解決財政對信息技術硬件建設的資金支持和政策傾斜問題。
3.2采取開源、節流并重的辦法
在依靠上級撥款僅是解決信息技術硬件建設的前提下，黨校還應統籌規劃，可采取開源、節流并重的辦法，全方位開辟籌資渠道，比如黨校與電信部門合作解決建網和網絡使用費用問題，黨校和個人各出一部分錢解決教師使用計算機問題，用“筆記本電腦﹢便攜式投影儀”構建可移動多媒體教室，等等，使有限的資金發揮最大效益，為教師信息素養的培養創造良好的硬件環境。
3.3提高現有硬件資源的利用率
硬件設施投資大、更新換代快，如果束之高閣或利用率不高，就是巨大浪費。黨校要建立硬件資源管理數據庫，正確認識各類硬件資源的功能和特點，如CPU、內存、顯卡、硬盤等，對各種硬件資源進行選擇和整合，拓寬校內硬件資源的分享渠道，提高使用效率。同時，教師還可利用閑置時間不停充電，做到“人歇機不歇”，最大限度地提高硬件資源的利用率，以教師這一重要課題資源帶動硬件資源的建設。
4強化考核激勵機制，落實“管”的措施
如何全面評價教師的信息素養能力，調動他們使用現代信息技術的積極性和主動性，建立相應的考核激勵機制顯得尤為重要。因此，黨校應從信息素養的含義出發，在培訓的基礎上，通過合理機制，將信息技術的應用與教師業務素質考核結合起來，從而鍛煉教師的信息能力。
4.1制定合理的考核指標
從管理的角度來講，黨校應適當調整評價教師的考核機制，在考核機制中加入評價信息素養的內容。鑒于黨校教師信息素養水平參差不齊，制定符合不同層次教師的信息素養標準，使教師在信息素養方面有自我提高和自我評價的參照。對晉級和新調入的教師，要求必須完成規定信息技術學習內容，并進行嚴格考核，實行“一票否決制”。建議黨校在電教科的牽頭下，成立專門的信息素養考核委員會，定期對教師的信息素養進行考核，并與評先樹優、職稱評定相掛鉤，考核指標要突出實踐性，可操作性要強，避免教師信息素養與平時的教學、教研實踐“兩張皮”現象，使教師自覺樹立信息觀，將信息技術能力自然地應用到日常的工作中。
4.2建立相應的激勵機制
科學的激勵機制是調動教師提升信息素養的重要因素，黨校應從信息化建設的大背景出發，使考核與激勵同步進行，將外部動機轉化為內部動機，形成使用信息技術的良好氛圍。為調動教師參與意識和競爭意識，黨?？梢詫δ切┢綍r教學科研中積極采用現代信息技術的教師給予物質和精神獎勵，從而在教師隊伍中，形成一種盡快掌握和利用信息技術為教學科研服務的緊迫感和提高自身信息素養的使命感。另外，激勵機制要常態化，結合信息技術的特點，使教師與時俱進地增強自己的信息素養，引導教師將加強信息素質的培養作為自已終身學習的一項重要內容。
參考文獻：
[1]張倩葦.信息素養與信息素養教育[J].電化教育研究，2001(2):9.
[2]胥茜.讓學校不再是“信息孤島”—綿陽構建教育城域網側記[N].中國教育報，2004-3-1（5）
小年習俗范文4
[關鍵詞] 原發性肝癌；化療栓塞；生存期；回歸分析
[中圖分類號] R735.7 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-9701（2016）32-0026-04
對于不能手術切除的 HCC（肝細胞癌）患者，TACE已成為目前公認的標準姑息性治療方法，能夠顯著延長患者生存期[1]。采用 TACE治療 HCC，其適應證的選擇是治療成功與否的關鍵因素。在此方面，國內外學者作了大量的探究，尤以3～6個月、1年、2年、3年、5年作為存活長和短的時間比對點，而以生存期少于1年及大于3年這兩個時間界限分析和研究與之相關影響因素的較為少見，且由于側重點及選擇的參數不同，結果不盡相同。因此，本研究分別選取肝癌TACE術后按生存期小于1年及大于3年的衫嗷頰叩淖柿閑型臣蒲Х治觶以期為原發性肝癌患者制定合理的治療方案及估計介入治療預后提供補充和參考。
1 資料與方法
1.1一般資料
選取2009年1月～2014年1月在福州總醫院及福州市第二醫院肝膽內科治療的、資料完整的TACE治療后存活6～12個月（1組）及存活大于36個月（2組）的原發性肝癌患者各60例。1組中男48例、女12例，平均年齡（53.9±5.8）歲。2組中男41例、女19例，平均年齡（48.9±6.2）歲。術前行CT增強檢查明確病因、腫瘤形態、大小、數目、有無門靜脈癌栓、有無假包膜、Child-Pugh分級、BCLC臨床分期、AFP（甲胎蛋白）水平及治療后碘油沉積情況等。入選的患者排除合并嚴重的心、腎功能障礙及肝外轉移者，均未行手術切除或局部消融治療，無大量腹水、惡病質者；無癌栓完全阻塞門靜脈主干以及嚴重凝血功能障礙等。
1.2 方法
120例患者均符合2011年衛生部下發的原發性肝癌診治指南的適應證及無相應禁忌證[2]，行肝動脈造影及TACE術[3]。依據患者體表面積，按腫瘤大小及肝功能等情況確定藥物用量，包括卡鉑、順鉑或奧沙利鉑、5-氟尿嘧啶、表阿霉素、絲裂霉素C[4]等。選用超液化碘油和明膠海綿栓塞劑，藥物劑量按腫瘤大小、分布及肝功能情況決定。術后常規保肝、輸液水化及病因治療等處理。TACE術后1個月影像學（CT/MRI/B超）復查了解腫瘤縮小率、碘油沉積率等。
1.3 觀察指標
所選患者均通過門診或電話進行隨訪，詳細了解治療指標情況、生存時間狀況、死亡原因。以生存期分類分析TACE術后各相關影響因素。
1.4 統計學方法
分別搜集1組、2組共120例17項可能與預后相關的觀察指標進行量化。采用SPSS 13.0版統計分析軟件，確定各因素相應的變量并數量化，見表1。進行單因素方差及多因素Cox回歸分析。采用Log-rank、Mann-Whiteney檢驗方法檢驗，P
2 結果
2.1 單因素方差分析
對比分析1組、2組的各觀察指標與存活期關系（表2、3）。從兩組的數據上看，患者性別、血供、主瘤直徑、動靜脈瘺與TACE術后生存期無明顯相關，差異無統計學意義（P>0.05），而1組顯示血清AFP狀態、腫瘤數目、年齡、治療次數、BCLC臨床分期、有無假包膜、癌灶類型、門靜脈癌栓、腫瘤碘油沉積率、Child Pugh分級與TACE術后生存期顯著相關（P均
2.2 Cox比例風險模型回歸分析
將兩組單變量分別引入Cox模型，按照其作用強度得出影響肝癌患者TACE術后生存期的獨立預后因素依次為Child-Pugh分級、術后碘油沉積率、門靜脈癌栓， BCLC臨床分期，見表3。
3 討論
近年來，國內外學者從各個角度研究、報道TACE治療可影響肝癌患者的中短期生存時間因素[5]，但可能因患者的選擇、腫瘤生物學行為及治療方法等不同，眾多研究對于影響肝癌患者TACE治療預后和生存期的因素尚未達成一致。如Richard等[6]研究顯示局限型原發性肝癌TACE術后優于彌漫型肝癌的預后；HUANG等[7]報道通過隨機對照研究顯示腫瘤個數、腫瘤大小、腎功能及女性性別是原發性肝癌TACE術后的獨立預后因素。本研究以6～12個月及36個月以上存活期兩組TACE治療患者作為對比研究對象，通過Cox回歸方法分析各影響預后因素，為肝癌TACE治療方案的選擇提供有效的依據，具有現實意義。
3.1我蛩胤治雋階椴煌影響因素的意義
6～12個月以內、36個月以上存活期的兩組TACE治療患者的預后有著一定的異質性，這是腫瘤生物行為與機體多因素共同作用的結果。根據單因素分析，兩組數據共同顯示治療次數、BCLC臨床分期、AFP狀態、有無假包膜、癌灶類型、門靜脈癌栓、Child Pugh分級、腫瘤碘油沉積率共8項因素與TACE術后生存期顯著相關（P均
3.2 多因素分析結果的啟示
Child-Pugh分級是目前較為常用的評估肝臟儲備功能的方法，其反映了肝硬化肝細胞損害的程度[11]。肝臟是機體代謝的重要臟器，許多凝血因子、蛋白質等在此合成，學界普遍認為Child-Pugh分級越高表示肝功能損害越重，預后越差[12]。比較本研究的1組、2組的數據，可見Child-Pugh分級不同與生存期確有顯著差異（P
肝動脈被注入碘油后隨血流沖刷成小油滴到達腫瘤的血竇、小血管或腫瘤細胞核、細胞漿內，起到末梢栓塞作用。1組、2組的碘油沉積率是按照小于30%、30%～70%和大于70%三檔進行的統計分析，顯示沉積率越高，TACE預后越好，生存期愈長。其直接顯現機制是：新生腫瘤區域血供豐富，但血管結構發展不完善，由于碘油的油性顆粒不易被沖散，虹吸效應形成碘油向腫瘤區集聚、密實，從而使腫瘤不斷壞死，因此，碘油沉積率是肝癌TACE術后影響生存期的獨立保護性因素。
1組、2組患者的單因素和多因素回歸分析顯示，門靜脈癌栓是影響TACE術后生存期的主要因素之一。本研究的門靜脈癌栓按無門靜脈癌栓、分支癌栓、主干癌栓三類進行單獨統計分析，1組（生存期6～12個月以內）的主干癌栓、分支癌栓、無門脈癌栓分別占54%、32%、13%；2組（生存期36個月以上）的主干癌栓、分支癌栓、無門脈癌栓分別占11.3%、41.7%、47%?？梢?，無門靜脈癌栓患者中位生存期明顯高于有靜脈癌栓患者。醫療實踐中發現，常見的癌栓可致下腔靜脈阻塞或由下腔靜脈侵入右心房，造成嚴重的下肢凹陷性浮腫或引起心力衰竭、心力失常，再發展演進導致猝死；癌栓也可致脾在短期內迅速膨大，從而反過來又促進肝癌的惡化；當然癌栓又可以由門靜脈高壓引起嚴重腹水。因此，門靜脈癌栓是肝癌TACE術后生存期影響的獨立危險性因素。
BCLC臨床分期由Liovet提出經美國肝臟疾病研究協會修改的一種評估患者的患病情況，提供準確治療方案和預測患者預后肝癌臨床分期系統[13]。根據1組、2組單因素分析對比和多因素分析，顯示BCLC臨床等級越高，肝癌TACE術后生存期越短。當前實踐中，學界對于肝功能評估多以Child-Pugh分級作為常用標準[14]。相關研究[15]認為與Child-Pugh分級相比，ICCR15（吲哚氰綠潴留率）能夠更好地評估介入化療前的肝儲備功能，但由于ICCR15試劑設備要求較高、整個操作過程較為繁瑣復雜，在臨床中較為少用。因此，本研究中將BCLC分期與Child-Pugh分級同時列入考察指標，起到相互印證作用，說明BCLC分期是影響TACE術后生存期的獨立性因素。
本研究無論從單因素分析的結果或多因素回歸分析結果來看，原發性肝癌TACE術后生存期受多個臨床病理因素的影響且部分因素相互關聯作用。這也提示我們并非TACE治療可使所有的無法手術切除的肝癌患者受益，但Child-Pugh分級、碘油沉積率、門靜脈癌栓、BCLC臨床分期這四個指標可以作為我們選擇治療方案的重要考慮因素。
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小年習俗范文5
關鍵詞 中老年 輕中度高血壓 美卡素
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.13.050
高血壓是最常見的心血管病，是心腦血管病嚴重事件(心肌梗死和腦血管意外)的最重要的危險因素。選用理想的降壓藥物治療，不僅是治療成功的前提，更是能明顯降低心腦血管病的死亡率和致殘率。2011年4～11月選用美卡素對30例老年輕中度原發性高血壓患者進行治療，對療效及不良反應進行評估，結果滿意，療效確切，現報告如下。
資料與方法
本組患者30例，男21例，女9例；年齡40～82歲，平均61歲；均符合2010年中國高血壓防治指南診斷標準，通過3次非同日血壓測量(測量血壓時，患者先于室內安靜休息10分鐘，臥位測量右肱動脈收縮壓和舒張壓，測量3次取其平均值，每次測量間隔5分鐘。根據korotkoff音確定收縮壓和舒張壓，收縮壓≥140mmHg和(或)舒張壓≥90mmHg）。排除繼發性高血壓、明顯心力衰竭、腎功能衰竭、嚴重肝損傷終末期疾患、生活不能自理、以及有美卡素禁忌證者。按高血壓分類標準：收縮壓140～180mmHg，舒張壓90～110mmHg。高血壓病史4～39年，平均7年4個月，其中合并冠心病7例，血脂異常8例，心律失常3例，糖尿病6例，腦血管后遺癥2例，心功能不全4例，無腎功能不全患者。
治療方法：本組患者均經利尿劑、鈣離子拮抗劑、β受體阻滯劑等降壓藥物治療后療效欠佳或因藥物不良反應換為美卡素治療。治療前測患者右上臂臥位血壓，測心率、心律，且停用正在使用的降壓藥物及可能對血壓造成影響的藥物，美卡素片80mg，1次/日口服，晨起服藥，服藥后每天早6:00，下午4:00各測血壓1次。做超聲心電圖，心臟DR片，心電圖，查肝腎功能，血脂，血糖作為對照。
療效判斷標準：在1個月內收縮壓≤140mmHg和(或)舒張壓≤90mmHg，合并糖尿病控制血壓的目標值＜130/80mmHg。①顯效：DBP下降＞20mmHg；②有效：DBP下降＜20mmHg，但已達到正常范圍或下降10～19mmHg；③無效：未達以上標準。
結 果
臨床療效：本組患者服藥后3天內血壓無明顯下降，第1周血壓達最低水平，至療程結束時收縮壓平均下降25.6mmHg，舒張壓平均下降16.8mmHg，且有效的維持24小時的降壓作用，晝夜降壓幅度差異無顯著性，但不影響原有血壓的晝夜生理變化。合并癥中原有心絞痛7例，服藥后發作癥狀、持續時間及次數明顯減輕、減少、縮短；其中6例癥狀無發作；心律失常3例，發作發作頻繁者頻率明顯下降，2例恢復正常心律；心功能不全Ⅱ級4例，均明顯改善，恢復為心功能Ⅰ級。部分心電圖缺血程度有所改善，心臟B超顯示心臟收縮舒張功能增強，心臟DR片示治療后，心功能不全者肺瘀血減輕。
不良反應：本組患者服藥后2例出現咳嗽，頭痛，頭暈，惡心；1例出現腹痛，腹瀉，疲勞，隨著劑量增加不良反應有所增加，但患者均可以耐受，且沒出現耐藥現象，隨著用藥時間延長，不良反應明顯減輕，絕大多數患者不良反應消失。治療過程中無心腦血管意外發生，心率無明顯變化。肝功能、腎功能及血糖血脂前后無明顯改善。
討 論
高血壓是一種常見而又復雜的疾病，目前發病人數已近2億，其復雜性主要表現在機制復雜、治療復雜。常見高血壓病需要長期的降壓治療，降壓藥物需要作用持久，效果穩定，不引起血糖、血脂代謝紊亂，對肝功能，腎功能無損害，不增加心肌耗氧量。降壓治療能改善高血壓病患者的預后，減少心腦血管事件發生率為目的。美卡素是非肽類血管緊張素Ⅱ(ATⅡ)受體拮抗劑，其與ATI亞型有高親和力，可通過選擇性與ATI結合抑制血管緊張素Ⅱ，并降低血醛固酮水平，從而產生降壓作用。本藥可使收縮壓及舒張壓均降低而不影響心率，受點無部分激動劑效應，也無抑制血漿腎素及阻斷離子通道的作用。與血管緊張素轉換酶抑制相比，其干咳的發生率明顯降低。該藥具有緩和持久的降壓效果，半衰期長，可以1次/日服用起效平穩，口服吸收好，生物利用度高，不受食物影響。心臟局部存在腎素-血管緊張素(RAS)系統，長期應用美卡素，血漿AngⅡ水平升高。血漿和心血管組織中醛固酮降低。血漿和心血管組織沒有醛固酮逃逸現象，對減輕心衰有明顯療效，對高血壓合并心功能衰竭的患者可改善預后。眾所周知，清晨血壓上升與此時腦血管事件發生率高有關，美卡素1次/日降壓效果保持24小時，尤其是在夜間及清晨低血藥濃度時降壓效果仍能維持，從而減少急性心腦血管事件的發生。美卡素對各種程度的高血壓均有良好療效，是目前治療高血壓的理想新藥，該藥療效確切，藥效持久，用藥劑量小、次數少，服用方便，患者依從性好，不良反應少，安全性高。
參考文獻
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小年習俗范文6
［關鍵詞］旅游紀念品消費行為新疆
一、引言
在旅游業的六大要素食、住、行、游、購、娛中，前四項屬于基本旅游消費，是旅游者進行一次旅游活動必需且基本穩定的消費，購物和娛樂兩項屬于非基本旅游消費，并非每位旅游者每次旅游活動都需要，有較大彈性。所以，刺激非基本旅游消費，對旅游目的地來說有很大的旅游收入增值空間[1]。旅游業發達國家，旅游購物收入占旅游總收入的60%，我國低于世界平均水平30%。國際上普遍認為，如果低于這個水平則說明旅游業存在結構性傾斜，會影響旅游業整體發展水平。國內游客在新疆購物消費僅占旅游總花費20%左右，因此需要深度挖掘旅游購物的吸引力，優化旅游消費結構。作為旅游購物重要組成部分的旅游紀念品，是最活躍、最核心的一個因素。
二、理論回顧
很多關于旅游紀念品的研究，是放在旅游購物、旅游商品中做的。世界旅游組織規定，旅游購物是指旅游者為旅行準備的和在旅行中的消費品，其中包括購買衣服、工具、紀念品、珠寶、報紙、書籍、音像資料、美容及個人物品、藥品等。這個概念中強調旅游購物應該包括的內容，且都是有形物品，并排除為商業目的購買的產品。國外旅游購物研究集中于旅游購物經濟作用評估、旅游購物行為研究、旅游購物體驗評估和旅游紀念品地域特色研究。
我國旅游商品研究在概念、名稱、分類上的較多，其中田里、陶漢軍、劉敦榮、吳廣孝等就旅游商品、旅游購物品何旅游紀念品的范圍、特征作了研究。被多數認同的概念是指旅游者在旅游活動中所需的有形產品和無形產品總和，其中就包括了旅游購物品的內容。需要強調的是旅游商品的核心是旅游紀念品，因為它集中體現了旅游商品地域性和紀念性的特征。
有的研究者把旅游紀念品等同于旅游工藝品，這是把旅游紀念品的概念范圍縮小了。本文將旅游紀念品定義為：旅游者在旅游目的地購買的，極具地方特色、能加強旅游經歷記憶的物品，包括各種工藝品和旅游書籍、音像制品。在本文中將旅游商品中的土特產品不劃到紀念品范疇。旅游紀念品不僅能為旅游目的地實現創匯、增加收入，而且因為能夠集中表現地方特色、民族風格，所以被游客青睞，能為旅游目的地增強吸引力。
三、實證研究
1.問卷設計
調查問卷就游客對新疆旅游紀念品的購買欲望、品牌、價格、特色等11個指標的重要性評價，采用5分制李克特量表形式進行調查。此外還收集了游客部分人口統計信息、不同類型旅游紀念品信息。
為了解新疆旅游紀念品現狀，我在2010年暑假、十一期間，分別在庫爾勒、烏魯木齊、喀什、阿克蘇發放調查問卷共400份，其中有效問卷269份，有效率89.7%，在調查期間，曾深入旅游紀念品銷售地點，以了解市場真實情況。
2.信度檢驗
本文通過SPSS11.5統計軟件分析，Cronbach一致性系數值為0.816，一般認為0.7時，可靠性較強，問卷信度較好，可以進行研究。
3.人口統計因素分析
SPSS描述統計對有效問卷的分析結果如表1，數據說明：被調查者性別比例相當，女性游客比例低于男性7.8%；從客源地來看，到新疆旅游的絕大多數是自治區以外的游客，說明國內游客在暑期和十一長假來新疆旅游的人數較多；從年齡看，84%的游客集中在14-45歲之間，45歲以上的游客比例較少；從文化程度看，游客受教育程度較高，大專及以上占81%；從收入水平看，87.7%的游客家庭人均收入在1000元以上，說明可自由支配收入對旅游消費有決定性作用。
表1人口統計因素
項目 性別 來自 年齡 文化程度 家庭人均收入（元/月）
男 女 新疆 外地 14-45 45以上 高中以下 ?？埔陨?1000以下 1000
-3000 3000以上
比例% 53.9 46.1 37.2 62.8 84 15.6 19 81 12.2 53.9 33.8
4.因子分析
因子分析是用少數幾個因子來描述許多指標或因素之間的聯系，以較少幾個因子反映原資料的大部分信息的統計方法,目的是用較少的相互獨立的因子反映原來的大量信息，以找到其中的關鍵因素信息?？梢酝ㄟ^數學模型來表示。設原來有n個變量x1, x2, x3,… , xn,變量均值為0，標準差為1，將每個原有變量用m（mn）個因子f1, f2, f3,… , fm的線性組合來表示，則有：
其中，xn為指標，fm為公共因子， 為殘差，aij為因子載荷，是第i個原有變量在第j個因子上的負荷，若aij絕對值越大，則公共因子fj和原有變量項關系越強。
本文對數據進行KMO和Bartlett球體檢驗，確定是否能夠進行因子分析。 SPSS統計結果顯示，KMO值為0.814，一般認為KMO值0.7則適合做因子分析；Bartlett球體檢驗的顯著性概率是0.000，小于0.001，說明拒絕零假設，相關系數不是單位矩陣，適合做因子分析。
以主成分分析法提取因子，采用方差最大旋轉方式以使得因子具有命名解釋權，最大收斂秩代次數默認為25，制定按照第一個因子載荷降序輸出旋轉后的因子載荷，把特征值1作為因子提取標準；同時為了使因子分析效果明顯，舍去了因子載荷0.4的變量，結果如表2。由表2可見，提取了4個主成分，累計貢獻率為58.217%，解釋了多數變量。其中品牌、服務、環境、宣傳期望4個原始變量解釋了公共因子1，可以概括為紀念品銷售刺激因素，貢獻率最大，23.429%；質量、便攜性期望解釋了公共因子2，可以概括為紀念品特性因素，貢獻率為13.861%；特色、包裝期望解釋了公共因子3，可以概括為文化特色因素，貢獻率為11.542%；消費比例、價格、實用期望解釋了公共因子4，可以概括為性價比因素，貢獻率為9.542%。
四、研究結論與分析
1.影響因素
（1）紀念品促銷刺激因素
對該因素解釋的主要是游客對紀念品品牌、服務、環境和宣傳期望。新疆旅游紀念品品牌差異化較低，除了和田玉、民族刺繡（包括地毯）、艾德萊絲綢、英吉沙小刀等品牌認知度較強，其他的產品南北疆都有，且有的是由內地生產商供應，這不僅增大疆內旅游漏損，更是對本土品牌資源的浪費。紀念品消費是游客旅游經歷的重要組成部分，銷售服務必須到位，導游對產品的介紹主要針對地域、民族、文化特色，有所為有所不為，切忌使游客產生“導購”嫌疑。為游客營造安全、舒適、便捷的消費環境是目的地旅游設施建設的目標之一，這需要政府的大力支持，從法律、經濟和社區方面予以改善。新疆旅游紀念品，有的種類已經植根于人們的腦海中，但是對種類有印象不等于游客有強烈的購買欲望和認同感，所以，目的地需要對不同種類產品的不同品牌加以區分，通過宣傳提高其知名度。
（2）紀念品特性因素
對該因素解釋的主要是游客對紀念品的質量、便攜性期望。游客購買旅游紀念品，主要為了留作紀念、贈送親友、收藏，對于紀念品質量有很高的要求。紀念品的便攜性是獨特的地方，哪怕其他期望都滿足，如果不能滿足其繼續輕裝旅行的需要，則有可能放棄購買。
（3）文化特色因素
對該因素解釋的主要是特色、包裝期望。因為其具有明確的、便于識別與流傳的特性，所以是旅游紀念品的本質特征和根本屬性。新疆旅游紀念品的文化特色由民族風格、地域特征集中顯現，比如民族樂器、刺繡產品、艾德萊絲綢系列、布藝人物、和田玉、英吉沙小刀等，均能使游客增強“新疆印象”。為了加強這一特色的吸引力，需要從包裝上反映出來，不管是什么檔次的產品，紀念性是其共性。
（4）紀念品性價比因素
對該因素解釋的主要是消費比例、價格、實用期望。游客普遍反映新疆旅游紀念品價格較高，所以評價較低，有44%的被訪者認為價格偏高，有93%的游客愿意以低于總花費30%的比例在新疆購買紀念品。被訪者中只有57%對紀念品的實用性有期望，這不同于其他產品。
2.策略分析
根據以上分析，提出新疆旅游紀念品開發策略：
首先注重樹立品牌。發掘新疆“老字號”紀念品，突出地域特色的同時提高標準化銷售服務。已經形成品牌的紀念品實行產品線策略，以強烈陣勢加強該系列產品的吸引力[8]。通過各種媒體加強新疆社會安定、旅游發展順暢的形象，為紀念品銷售創造良好的前提條件。
其次，對紀念品質量把關，鼓勵擁有專業技術的生產者開發產品。尤其對于紀念品便攜性特征進行挖掘，將民族樂器、刺繡、雕刻等大體積產品進行微縮或者集中表現其某種特征，滿足游客的需求。
另外，從民族性、地域性方面加強紀念品的可識別度。這是本土紀念品的核心吸引力，需要在開發產品的同時從材質、類型、形象設計、文化題材上集中反映其文化特色，表現真實性和紀念性。
關于紀念品的性價比因素，首先要對整個紀念品市場進行科學、規范定價，可以開發不同檔次序列紀念品的方式，滿足游客的需求。
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