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大學生社團活動實踐總結范文1
關鍵詞：社團；大學生；人文素質
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2012）33-0252-01
一、社團活動在提高大學生人文素質方面有獨特的優越性
1.大學生獲取人文知識、培養人文精神主要有常規和非常規兩種途徑。常規的途徑指的是課堂教學，另外就是學生可充分利用課余時間，通過參加各種社團活動，學習人文知識。2.開展多種具有人文特點的社團活動有利于不同知識背景的學生根據自己的需求進行選擇和學習。3.開展具有人文特點的社團活動能夠很好地彌補課堂教學的上述不足。
二、如何利用社團活動提高大學生的人文素質
（一）參加社團活動可以增加學生的人文知識
人文素質的核心是人文精神，但是人文精神是以人文知識作為載體的。社團活動可以通過開設知識講座、展覽、實地考察、讀書活動、知識競賽等方式增加學生的人文知識。
（二）參加社團活動可以使學生理解人文思想
人文思想是支撐人文知識的基本理念及內在邏輯，它蘊含在人文知識之中，因此，社團應當通過組織小組討論、大辯論、教師引導與提升總結等方式深入挖掘人文思想。
（三）要通過社團活動讓學生掌握人文方法
人文方法是人文思想中所蘊含的認識方法和實踐方法，它表明了人文思想是如何產生和形成的。它是人文素質的一個較高層次，社團活動要通過體驗、角色扮演、演講等方式幫助學生掌握人文方法，學會用人文方法思考和解決問題。
（四）要通過社團活動讓學生遵循人文精神
人文精神是人文素質的核心，讓學生遵循人文精神是人文素質教育的最終目標。因此，社團活動要通過實踐的方式讓學生遵循人文精神。
上述四個方面是一種層層深入的關系，其中增加人文知識是最簡單易行，也是最見成效的，而遵循人文精神是最困難，也是周期最長的。但是，人文精神是人文素質的核心，人文知識是人文精神的載體，人文精神要在掌握大量的人文知識的基礎上才能具備，學習人文知識的最終目標是為了遵循人文精神。所以，在利用社團活動對學生進行人文素質教育的時候，要避免出現只對學生進行知識的灌輸而忽視思想、方法與精神的培養的情況，也不能脫離人文知識空談人文精神，而是要注意兩者的緊密結合。
三、利用社團活動提高大學生人文素質應注意的問題
（一）要重視學校的社團活動
1、對全校社團活動統一監督管理。學校應當設立專門的工作崗位對社團進行監督管理，要求每學年第一學期的開學初對全校的社團逐一進行登記，并登記社團的社團宗旨、學年/學期工作計劃、骨干力量的主要成員及學年/學期工作總結等。另外，還應當對社團的成立、解散設定審批制度，防止一些偏離方向的社團的成立，也避免優秀的社團因某些原因而解散。
2、學校應當給社團一定的經費和時間與場地上給予支持，保證社團能夠正常開展活動。社團舉辦活動需要經費，而社團都是由學生自行組織形成的，學生不可能為社團湊出很多經費。因此，學校應當給社團一定的經費，保證其正常開展活動。這些經費應當在社團通過學校審批通過成立后核定每學期的經費預算，并在每學期伊始劃撥到學校財務處專門的賬本中，由學校統一監管。
（二）教師要充分參與到學生的社團中去
社團是由學生自愿組成的，社團的主體固然是學生，但是這并不是說社團不需要教師的參與。學生的能力再強也還是學生，在知識、經驗等方面都存在不足，因此只有學生參加的社團是很難達到較高水平的，而且，學生在舉辦社團活動的時候并不一定能夠使社團活動一直向著“提高人文素質”這樣的一個目標進行而不偏離方向。因此，社團活動非常需要教師的充分參與。
（三）注重對社團骨干進行培訓，增加他們的工作經驗
社團的學期計劃、年度總結基本上都是由社團骨干完成的，社團活動的大量工作也主要是由社團骨干完成的，社團骨干的能力與工作經驗將直接影響著社團活動的效果。但是，由于社團骨干也是學生，而學生往往缺乏工作經驗，其工作能力也有待提高，因此，日常要注重對社團骨干進行培訓，增加他們的工作經驗。為此，指導教師可以通過組織社團骨干與其他高校相關社團的骨干進行交流，對其進行額外指導，以給予更多的相關工作等方式對他們進行培訓。
大學生社團活動實踐總結范文2
【關鍵詞】社團活動；人格健全；影響
培養大學生健全的人格是高等教育重要而基本的目標。所謂健全人格是指人的心理和行為的和諧統一，對于大學生來說，健全的人格意味著心理健康，擁有積極向上的人生觀、符合社會需要的行為準則，接納自己和他人等等。心情培養與道德訓練共同構成人格教育的完整內容。培養健全人格是一項綜合性工作，是課堂授課和學校生活的統一，而做好學生社團工作對于大學生健全人格的培養具有重要意義。
一、社團活動與大學生人格發展
高校大學生社團是經學校批準注冊，以科技、文化、藝術、體育等共同的興趣、愛好為基礎，自愿組織起來的學生群眾性組織。他們通過開展各項有益的活動，實現自我教育、自我管理、自我發展。
學生社團是校園文化的重要組成部分，對于大學生人格的發展有重要的影響。
（一）社團活動豐富了大學生的生活，促進了學生智能的全面發展。
（二）社團活動有助于大學生的心情培育。社團活動的開展需要每個成員責任心、愛心、團隊意識的支持，也只有那些富有愛心、奉獻精神的社團成員才會得到大家的尊重、認可，這無形中強化了學生積極健康的內在動機。一些社會服務性學生社團在這方面發揮著特殊的作用。比如大學生心理協會、青年志愿者協會、愛心協會等，均把弘揚愛心、互助、奉獻作為社團的活動宗旨，學生也在活動中感受到別人的尊重和自身的價值，學會愛的表達與體察，在大學校園里形成一道獨特的風景。
（三）學生社團活動有助于幫助學生保持健康的心理狀態。這是因為：一方面，只有具有良好心態和一定特長的學生才會積極參加社團活動；另一方面，社團活動又促進了學生心理的健康發展。
二、社團工作存在的問題
參與社團活動有助于大學生健全人格的發展，但是目前高校社團工作中存在的一些問題卻使社團活動的這種作用受到影響。
（一）重視程度不夠。主要表現在學校對于學生社團的作用和意義認識不清，缺少必要的調查研究。管理者較多地從貫徹學校意圖的角度約束學生社團的發展，較少考慮學生自身的需要。資金投入少，許多社團僅靠有限的會費維持，每學期搞一兩次講座都很困難?；顒訄鏊邢?，近年來，學校規模擴大，招生人數增多，但用于學生社團活動的場所卻未見增加，限制了社團活動的開展。
（二）社團活動的內容和質量不高，無法吸引更多的學生參加社團活動。各高校的情況基本上是一年級大學生參加社團的人數最多，年級越高參加的人數越少。造成這種現象的原因是多方面的，最根本的原因在于社團活動的內容和質量。許多活動只浮于表面，走形式，很少考慮社團成員自身的需要。許多社團沒有長期的發展計劃，即使有，也很難得到學校的批準和配合。在這種情況下，社團活動每年都大同小異，很難深入開展下去，吸引高年級的同學參加。
三、加強社團工作對大學生健全人格的影響
從促進大學生人格發展的角度，加強社團工作應該注意以下幾個方面的問題：
（一）科學引導，規范管理，幫助社團實現自我發展。作為學生管理部分或社團管理機構對于學生社團的管理要遵循科學規律，在不違反相關規定的前提下，給各種學生社團相對獨立的發展空間。規范管理，學校對于社團管理的規范化主要體現在三個方面。（1）對社團的成立要進行審批和注冊，特別是社團的章程。要審查社團成立的目標是否符合學校的規定和學生的長遠發展，社團的活動性質是否會對學生的學業產生嚴重負面的影響，能否面向全校學生開展活動。（2）對社團的內外部管理制度的制定和實施進行有效的監管。學校必須對社團的制度化進行監督，保證社團活動的內容健康，活動有序。（3）要定期對社團工作進行檢查、總結和評比。對運行良好，深受同學歡迎的社團進行表彰、獎勵及至資金的扶持。對于一些時限性很強、管理不規范、活動不正常的散亂社團，要及時清理。只有這樣才能樹立學生社團的良好形象。
（二）要積極扶持社會服務性的學生社團的發展。近年來，一些社會服務性質的學生社團受到學生的歡迎和社會的關注，比如：青年志愿者協會、大學生心理協會，法律咨詢中心，等等，這些社團的活動在幫助學生了解社會，修正自己的價值觀，完善自己的個性品質以及樹立學校的良好形象方面有著特殊的作用，對于形成良好的校園文化氛圍也有著非常重要的意義。學校要在資金、輿論以及工作方法上給予積極的扶持和幫助。
參考文獻：
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【關鍵詞】大學生；學生組織；調查分析
大學生社團是高校大學生為了共同的興趣、愛好或共同的責任自發自愿組織起來的群眾性組織。每年開學都是學生組織最熱鬧的時期，他（她）們各盡其能地對自己的社團組織加以宣傳以達到最大限度為組織更新血液、補充能量的目的。對于這番熱鬧情景，新生們或出于好奇而駐足觀望，或出于跟風而躍躍欲試。然而大學生選擇加入學生組織的真正原因值得深究。本文的主旨就在于：對這一現象訴諸調查，以探尋其奧秘與緣由。
一、調查對象
本調查以江蘇部分高校學生為研究對象展開，我們自編了問卷，共發出300份問卷，回收的有效問卷為275份，有效問卷達91.67 %?？傉{查人數275人，女生152人，男生123人。
二、結果與分析
（一）大學生參加學生社團的現狀與分析
調查結果顯示，93%以上的大學生參加過組織或者社團。究其原因有：對某一興趣抱有極大熱忱、積極渴望與人交往、對社團活動在提高自己能力方面的高度期望、受到參與社團活動的學長學姐影響、社團組織逐步成為高校管理的一種手段和方式，學校積極鼓勵學生參與社團組織、社團組織對于多數新生而言是比較新鮮的，對其具有較大的吸引力。
（二）大學生參與社團的性別差異與剖析
回收的275份問卷中，有256人參加過社團活動，其中，女生占66.7%，而男生只有33.3%。女生參與的積極性要遠大于男生。分析原因如下：社團活動基本上都會涉及活動策劃、通訊稿、總結等精細工作，而這類工作更適合女生；大學生的閑暇時間較充足，大多數男生為打發時間選擇更感興趣的球類運動和游戲，因而分給社團活動的時間和精力就明顯少于女生；大學校園五彩繽紛，男女生性格的不同導致了他們參與社團活動積極性的不同。女生大多喜靜，安于現狀，參加社團活動便盡職盡責，而男生多變化，很少局限于某個社團組織，因而社團活動的積極性較為低下。
（三）大學生參加學生社團的目的分析
目的調查方面顯示了大學生參與學生組織主要是為了豐富大學生活，拓寬人際交往范圍，提升組織能力，這就要求各大高校在創辦社團組織時要充分考慮學生的意愿，提高本校學生組織活動的水平。但結果為什么會如此分布呢？對于新生來講，對社團的了解并不是很多，只能從學長學姐的只言片語中猜測大學社團活動，他們在與新生交流時會提到“社團活動是大學生活的重要組成部分，豐富了我的大學生活”之類的話。事實也是如此。所以很多人參加社團組織的目的就是充實自己的大學生活，同時也確實鍛煉了能力，拓寬了交際圈。而體現個人價值稍顯寬泛和高深。
（四）大學生參加社團類型的狀況與分析
類型選擇的調查顯示大學生更傾向于選擇文體娛樂型以滿足自身的興趣或娛樂的需要。升入大學，學生大多傾向于擺脫高強度學習的束縛，去追求一種身心的愉悅，而文體娛樂型組織更能滿足學生的需要，更受大家的青睞。社會實踐型組織對學生來講還是比較新鮮和刺激的類型，因而也能夠吸引大家的積極參與。與文體娛樂和社會實踐不同，理論學習型組織稍顯單調乏味，難以激起學生的積極性和參與熱情。
（五）大學生對參與社團活動的評價分析
調查結果顯示，僅有9%的被試認為參與學生社團對自身沒有幫助，表明大多數人還是相信自身能從中獲益。
（六）大學生對學業與社團活動的關聯關系的分析
調查結果顯示，參與學生組織對自身的能力提高等方面大有裨益，包括組織參與能力、領導控制能力等。在活動與學習沖突這一問題上，多數人認為可以通過合理分配時間精力等方法以兼顧二者。首先，社團活動并沒有占據大學生太多時間；其次，社團活動多在周末開展，與平時上課時間并無太大沖突；最后，當學生的學習與社團活動產生沖突時，有經驗的學生會擇其一，事后再利用時間對其他事情進行彌補。這些方法對新生來說具有很大的指導意義。
（七）大學學生組織存在的問題及其分析
由圖表可以清晰地看出，同學們根據自身體驗對學生組織需要改進的方面提出了看法，而服務這一方面是最需要改進的?，F存的學生組織在培養學生的組織能力、溝通交往能力等方面起到了一定的積極作用，但組織存在的局限性導致了很多社團并沒有真正發揮它對學生的服務功能，而這一功能恰是學生普遍需求的，而且某些社團活動存在眾多黑幕，這是大學生所厭惡的，也是他們思考較多的地方。
三、結論
通過此次調查研究，得出如下結論：學生組織近年來已成為大學生生活中不可或缺的一部分，并對大學生自身素質、能力等方面的提高提供了較大的幫助；學生參與社團存在巨大的性別差異，女生積極性高于男生；多數大學生參與學生組織的目的在于豐富大學生活，拓寬人際交往范圍，提升組織能力。實踐證明，這些目的是可以達到的；學生在進入學生組織之前會對其性質進行初步分析，從而選擇適合自身興趣或有利于自身能力提高的組織，亦即大學生在選擇具體社團組織上越來越具有針對性；在各種學生社團的類型中，大家普遍熱衷于文體娛樂型和社會實踐型社團組織；在社團活動與學習是否沖突這個問題上，多數大學生認為存在沖突，但這些沖突是可以通過一定的方法來調節的；學生組織在提高學生素質的同時，也存在自身的局限性。如調查中顯示的學生組織在服務、效率等方面存在不足。
四、建議
這些結論的得出與分析能對新生入學選擇學生組織、學生組建新的學生組織、學校對學生組織進行系統的教育管理等方面給予有效建議。
對于新生：參加學生組織是有必要的。因為這不僅可以豐富大學生活，還能提高自身能力。但這些效果達到的前提在于選擇合適的組織，要處理好社團活動與學習之間的關系，這樣才能健康、充實地度過大學生活。
對于學校：在對學生社團組織進行管理和整改的過程中，要尊重學生的偏好及其提出的意見，提高學生社團的服務功能、工作效率和透明度以達到系統高效的管理社團的效果。
參考文獻
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大學生社團活動實踐總結范文4
關鍵詞：專業社團建設；社團特色；對策
研究目標和意義
專業社團作為高校校園文化活動的有效載體，是學校第二課堂的重要組成部分，對活躍校園文化生活，優化教學模式，促進青年大學生社會化發展起著重要作用。本研究希望在分析社團現狀的基礎上，尋求進一步加強和改進社團建設管理的方案。將信息系社團推向一個體系化，規范化，品牌化建設的新發展階段。
學生專業社團建設的實地調研
1.實地調研對象基本信息
（1）信息技術系概況。
信息技術系（軟件學院）計算機應用技術、計算機網絡技術、軟件技術專業于2012年成功申報省教育廳“服務外包軟件”重點專業群建設項目，計算機應用技術專業于2011年通過學院重點專業建設驗收，并分別于2011年成功申報南京市重點專業建設項目，2012年成功申報中央財政支持高等職業學校提升專業服務能力項目。
（2）信息技術系學生專業社團概況。
2005年至2013年信息技術系共建設專業社團16個，按照社團類型進行分類：
①學習研究類學生專業社團：2005年新增：計算機協會；2012年新增：平面設計社團、java社團、數據庫無極限社團、嵌語凌城；2013年新增：陽光心理協會。
②綜藝類學生專業社團：2007年新增：青年志愿者協會、團總支學生會；2012年新增：大學生藝術團；2013年新增：DIY創意工坊。
③實踐類學生專業社團：2011年新增：大學生科技創新社團；2012年新增：光與影視頻制作組、our step英語社團、皓宇星空日語社團、公共關系社團；2013年新增：網羅網樂創業社。
（3）信息技術系社團成員基本情況。
①各類社團成員人數情況。
按社團類別分，實踐類學生專業社團成員人數179人，占總數的34%；學習研究類社團成員人數167人，占總樣本數的32%；綜藝類社團成員人數175人，占總樣本數的34%。
②信息技術系社員參加社團個數分布情況
僅參加學習研究類專業社團20%，僅參加綜合類學生專業社團10%，僅參加實踐類學生專業社團15%，55%的同學參加了兩個以上社團。
③對比2012年社團人數，2013年度新增86人。
2.信息技術系學生專業社團建設的現狀分析
（1）信息技術系學生專業社團聯合會的內部機構設置。
信息技術系現有的社團聯合會：設有主席團：通知召開會議，聯系各部門人員，負責考核社聯大小事務，安排指導，協調關系等。組織部：人事檔案管理，收集資料，策劃，督促，對一些活動進行打分，負責更新換屆事項，檢查各社團活動事項等。宣傳部：制作海報，大力宣傳各項事宜，負責微博，系網站，系刊，社聯短片等。秘書部：記錄每次會議內容，收集保存材料，檢查活動檔案。收集各社團表格。財務部：管理財政方面，財政支出，以及社團經費報銷等。
（2）信息技術系學生專業社團的內部管理狀況。
①規章制度：100%社團已設立了詳細的規章制度。
②機構設置：100%社團已設立了合理的組織機構設置，各部門間有較為明確的職責分工合作。
③財務制度：規范完善透明的財務制度。定期向社團成員公開。
（3）信息技術系學生專業社團的活動開展狀況。
社團的活動是校園文化的重要組成部分，豐富高質量的社團活動能夠展現出學校較好精神文明面貌。
①開展活動的頻率。
2013年度社團本著多元化的原則開展活動254次。25%的社團每學期舉辦活動的頻率是30次以上，13%的社團舉辦活動次數為10-30次，19%的被試選擇了舉辦活動次數為5-10次，43%的被試選擇了舉辦活動次數為5次以下。
②活動材料總結的存檔。
90.1%的社團保留存檔了活動的材料總結，9.9%的社團活動材料總結不完整。
③綜藝類社團的特點和組織形式。
綜藝類社團是以綜合素質實踐活動或社會服務為內容，以服務社會、鍛煉自我為宗旨而建立的社團。例如信息系青協除了在校內進行服務活動外，他們還結合系科特色，深入傅厚崗社區、開展電腦維護、技能教學等服務活動，通過活動，走向社會，提升了學生的社會責任感，也讓社會感受到大學生的風采，提高了社團的社會認可度。信息系大學生藝術團、DIY創意工坊是以休閑娛樂為主而組建的社團，旨在提高同學們文化素養，豐富學生的校園文化生活，引導他們形成健康的生活習慣，促進身心健康發展。
④專業學習研究類社團的特點和組織形式。
專業學習類社團，是學生們根據自己的專業興趣自發組建而成，以專業學習、交流、競賽為主要活動內容，針對一個學科進行知識的積累和延伸的社團。在專業教師的指導下，進行第二課堂學習培訓，為專業競賽培養存儲人才。學習研究類社團有兩種主要的活動形式：
專業培訓形式：占學習研究類社團活動的82%，課程講師隊伍是由課程的任課教師或者在該專業上有突出成績的同學組成。讓社團成員興趣更加濃厚。開展專業知識培訓講座，構建寓研于教的培養模式，支持?？茖W生參與科研活動，讓學生早進課題、早進團隊、在科學研究和工程、社會實踐中培養人才。例如，嵌雨凌城機器人研究、java工作室等。
構建技能大賽形式：占學習研究類社團活動的18%，社團活動與專業競賽結合，培養學生實踐創新能力，激發學生專業興趣和學習動力，營造學術氛圍。以社團形式選拔培養社團成員參加校級、市級、省級、國家級專業技能大賽。2009年-2013年以社團形式組織參加競賽次數昨年上升。2009年-2013年以社團形式參賽學生獲獎人次逐年上升。
⑤實踐類社團的特點和組織形式。
實踐類社團主要為共同興趣的學生們提供實踐機會，擴展學生知識面，提高學生自主學習能力，鍛煉自我為宗旨而組建的社團。例如，光與影視頻制作社團與學校院團委聯合制作院團委表彰大會開場視頻，以此提高社團成員的文化與藝術素養。公共關系社團面試禮儀社交禮儀培訓，英語社團萬圣節舞會、網羅網樂創業社的網店培訓。
學生專業社團建設中存在的問題
1.社團活動經費不足
46.1%的學生專業社團在總結中提到經費不足，制約社團發展。學術研究型社團的活動經費出自于比賽，而參加比賽項目準備，往往花費較大，綜合文藝類社團一般出自演出贊助，但由于沒有拉贊助的平臺且目前各社團活動規模均偏小，不能引起商家的投資興趣。兩方面的經費來源都略顯不足，導致一些社團活動沒辦法進行。
2.規章制度的執行力不足
84.6%的社團表示雖然各個社團已有自己的章程，但無法將其真正完全落實實施。社團活動具有很大的自由性，導致社團成員一定程度上出現紀律渙散。目前成員的考核制度也沒有具體標準去衡量成員的表現是否合格，獎懲制度不夠清晰。
3.沒有專屬的活動場所，硬件設施不夠充足
30.7%的社團表示缺乏活動場所或硬件設施不足。社團場地非常有限，經常幾個社團爭用同一個地方，一些社團只能無奈放棄活動。比如英語社團沒有相對固定的英語角活動場地問題，學生藝術團無法進行排練等問題。其次設施配備不齊全，嵌雨凌城社團沒有足夠的硬件設備以參加每年進行的全國電子技能大賽。最后是因為沒有固定的辦公地點，使很多社團成員缺乏集體歸屬感。
4.缺乏專業教師資源
30.7%的社團表示缺乏專業教師資源。學生專業社團的指導教師均由系里全職教師自愿無償擔任，雖然各位老師自身的工作量也很大，但是對于社團的指導工作一直是盡心盡力。無形中也給社團成員起到了以榜樣的激發作用。雖然如此，部分社團仍然存在缺乏專業教師資源的問題，比如大學生藝術團需要一個專業的藝術教師排練教學，進一步提升學生的演出質量；省級電子機器人大賽缺乏電子類專業教師等。
5.社團聯合會與學生會的發展不平衡
23.07%社團聯合會和學生會并沒有達到平衡發展。學生專業社團在很多方面都不太能享受與學生會同等待遇。例如：在場地提供、經費支持等。導致一些優秀的學生專業社團成員放棄了在協會繼續發展，因此流失了部分優秀成員。
加強學生專業社團建設的對策
1.強化學生專業社團的定位理念，規范管理，完善制度建設
充分認識到學生專業社團的教育功能，以及校園文化建設的重要地位。組織建立社團聯合會，加強社團建設，規范管理。管理協調我系各社團間資源共享，提供服務，整合社團力量，爭創特色社團組織。健全評價機制，充分運用激勵手段，培養社團成員的組織榮譽。建立社團的評價體系便于管理。
（1）建立社團活動審批制度及執行措施。
為規范學生專業社團活動的開展，更好地為廣大同學服務，使我系學生專業社團活動健康有序地向前發展，特制定此審批制度及執行措施。
（2）學生專業社團評比考核。
為規范學生專業社團的發展，充分調動各社團活動的積極性、創造性，加強學生專業社團工作的制度化、規范化，使學生專業社團向著高層次、高格調、高品位的方向發展，制定學生專業社團評比考核細則。啟動：為了堅持公平、公正、公開地開展學生專業社團評比考核工作，而特訂之，考核以量化形式進行，各社團基準分為100分。
2.增加學校對學生專業社團的支持力度
（1）加強對于學生專業社團的物質保障。
以實際行動，增加對學生專業社團的支持力度，為學生專業社團的發展提供應有的保障。具體而言，在活動場地、活動設施、活動經費方面給予學生專業社團相應的物質支持。只有擁有這些物質保證，社團才能維持正常運作并保持可持續發展。例如：信息系給各專業社團相對穩定的社團活動機房。在資金、活動條件、場地給予支持。
（2）加強完善社團導師制度，進行優秀社團指導教師評比。
為了鼓勵指導教師更加積極主動地參與到學生專業社團活動中并給予學生專業社團方向性、專業性、技術性的指導，特進行學生專業社團優秀指導教師評定。每年評選一次，評選采取量化考核的辦法。每年根據指導老師所指導社團工作情況，對導老師進行認真考核評分，按照從高分到低分的原則，確定評分排在前20%的指導老師為本學年的“優秀社團指導老師”。
3.明確社團的活動理念，提升社團活動的質量
（1）社團活動要切實從社員的興趣出發，增強活動的知識性和競技性。
在活動設計上，注重活動質量，加強學生專業社團活動的意義、深度，創新活動形式內容，力爭將每次活動都能做到趣味性和教育性的有效統一，讓更多的社團成員參與社團活動。通過高質量的社團活動使大社團成員覺得社團活動對他們有所啟發、或者他們的某些價值在社團活動中得到了實現。讓學生在活動中自然地學會做人、學會學習、學會與人相處，幫助他們成長成才。
（2）注重良好的社團文化建設。
社團的特色是社團持續發展的動力，特色建設絕對不是表面規范的建設，它建立在社員內在實力之上，通過舉辦有實踐理念和意義的活動以擴大協會的品牌效應，強化社員的認同感。良好的社團文化基礎是核心，可以促成社團成員思想和行為的規范統一，促進社團的穩定發展，幫助實現社團自身的目標。
①社團的戰略目標和宗旨與社團成員們達成共識。
②確定適合本社團的形象標志、口號。
③要求社團的領導者具備較強的責任感和長遠的大局意識。
（3）規范社團內部管理制度。
①完善社團成員的管理制度。建立社團成員的準入和退出制度。其次，規范社團成員參與活動的組織紀律性，多次無故未參加社團活動視為自動退團。
②健全檔案制度。檔案制度包括社團章程、社團成員名單、干部名單、會議記錄、年度總結等。通過檔案制度的建立，讓社團的發展能夠承前啟后。
③嚴格財務監督，按月公示資金數額、來源、用途，接受社團成員監督。
各個社團的情況不同，因此在社團內部管理規定建設中，要堅持從社團發展的實際情況出發、實事求是，建立科學、有效的管理措施，并將規章制度順利地貫徹落實。另外，在管理制度的執行中，要注重剛柔相間的管理，將人性化管理與制度化管理巧妙結合。
大學生社團活動實踐總結范文5
期末將至,社聯本學期的工作也已漸近尾聲.值此辭舊迎新之際.我也對自己一學期以來的工作做了如下總結:
(一)本學期,我認真參加了社團聯合會組織的各項活動與會議.
九月份的社團招新,讓我對社聯的工作有了最初的認識;十月份召開的社聯全體成員會議則讓我對社團聯合會有了更深層,更全面的了解,讓我在明確了自己的本職工作之外,更懷著一顆景仰的心迫切地渴望融入社聯這個光榮的集體.三站金秋社團巡禮,讓我有幸一睹各社團的才華與風采,社揚千帆,蓬城萬里的豪情更深化了我一切為了社團,服務學生社團的工作理念.十一月十二日在主校區召開的部門會議更是讓我深感社聯的工作之重要.
(二)參加工作的同時,也讓我看到了自身存在的許多不足:
評議部的工作包括社團日常,特色活動的評議,并填寫好評議報告;審核社團申請表,更新社團信息表;完成社團的財務抽查審核和會費審計;還要負責社團巡演晚會的考評......
評議部是社團聯合會的一個重要部門,這也決定了其工作的特殊性.評議部的干事不僅需要細心,耐心,專心等良好的工作態度,還要本著公平,公正,公開原則,不允許有絲毫的差錯.
然而,剛剛踏進大學校園的我,仿佛初生牛犢般涉世未深,很多時候并不懂得因人而異的為人處事之道.例如在寫評議報告時,如何與社團的負責人打交道;如何能夠即時發現社團的不合理之處,獲得社團最真實的情況;如何以最有力的方式向負責人提出意見而又不會有濫用評議部職權之嫌.由于缺乏經驗,在工作時往往容易夾帶一些個人情感,易沖動,好奇心重,還無法完全做到公正.工作的積極性也不夠,對有關大學社團申請成立的流程和規定,社團章程等的熟知程度不夠.工作時多一接受命令為主,缺乏主動性,不善察言觀色.
此外,在遇到班級事務與社團工作發生沖突時,處理方式也欠佳.
(三)今后的工作打算
在新學期的工作中,我一定該進工作方法,提高工作效率,更加塌實工作.更重要的是要杜絕散漫,提高積極性.主動了解部門工作,并以最高的熱情,盡最大的努力去完成.爭取為社團聯合會盡可能多的多出力,不辜負社聯當初錄用我的期望.
社團活動總結模板(二)
又是歲末，這個“又” 字到底迎來又送走了多少個春夏秋冬啊 ! 淮海園里社團活動蓬勃日上 , 真的有點勢不可擋的架勢 ; 大學生的校園文化生活得到了極大的提高 . 作為大學生社團里的一分子 , 在這個即將告別 XX年 迎來 2010 的年際交替的日子 , 我們很有必要對過去的日子做一個總 結: 一方面總結過去的經驗 , 另一方面我們要展望未來 .
XX年的這段日子里創業者協會的發展得到了進一步的提高,我們根據社會發展趨勢;和未來的就業趨勢,給社團內的廣大會員量身定做了一系列的實踐方案,也取得了很好的成果.本社團根據自身發展的需要對內部各部分做了詳細的規劃,主要設有會長組、秘書組、財務組、外聯組、實踐組和市場信息調查組.各個組在實踐過程中都發揮了很好的作用,也在活動中很好的鍛煉了大家,很好的為大家樹立了人生價值觀,為未來的工作做了很好的準備.本社團組織會員展開向成功者學習;開展登山活動,參加了淮海工學院XX年年大學生社團文化巡禮,與淮海工學院齊云蒼星動漫社一起舉辦了“炫彩動感cosplay真人秀”等活動.在諸多實踐性極強的活動中,我們會員充分發揮了他們的才能,不管是在舞臺布景還是在后臺管理方面都取得了顯著的成績.
一系列的實踐活動,一系列的理論學習都本著為廣大會員著想.我們的目的就是為廣大會員創造一個鍛煉自己的平臺,使他們不再懼怕未來,能夠擁有一個很好的擇業心里素質.
我們總結過去社團的發展得出經驗
一.在大學生創業者協會的工作經歷有助于大學生進行自我認識與定位
大學生就業與創業 “ 難 ” ,首先 “ 難 ” 在對自我的判斷與定位上。一直生活在象牙塔中的學子,在踏入社會之前,很難對自己感興趣的領域、愿意從事的職業、擅長的職位做出客觀正確的判斷,之所以如此,就是因為還沒有對自己的興趣、特長、個性等有全面的認識。而大學生創業者協會所開展的活動,則有利于培養大學生自我認識和自我教育的能力。
大學生創業者協會的性質是集實踐性、理論學術性為一體,并引導社團成員立志成才為主要任務的社團。通過加入大學生創業者協會,不僅可以豐富大學生的課余生活,更有利大學生認識自我,認識社會;另一方面,大學生創業者協會雖然屬于學生自發組織,但是同樣具有相當完備的制度和組織機構,社團活動的開展也需要有組織、宣傳、外聯、社會調查實踐等各個部門的共同協作才能完成。因此,在社團的活動組織中,不同的嘗試可以使社團成員更好地為自己定位:到底是適合做組織策劃,還是更加適合做文案宣傳?是擅長做外聯,還是更擅長做后勤?
大學生創業者協會的活動也為廣大會員提供了釋放自我能量,展示自我的舞臺。通過參加或管理社團活動,大學生可以直接審視和檢驗自己的興趣、愛好、個性特征和各種能力,從而對自己有清醒的認識和把握,對自己的長處和不足,優點和缺點有了直接的體驗。俗話說: “ 人貴有自知之明 ” ,大學生正確地評價自我既可以避免盲目自信導致自負,也可以防止自信心不足而帶來的自卑心理。這些也可以說是大學生在擇業之前最好的心理準備。
二.大學生創業者協會的工作經歷使大學生求職更具有競爭優勢
近幾年來,隨著普通高校和高職高專院校辦學規模的持續擴大,大學畢業生人數越來越多,用人單位在招收畢業生時要求也越來越嚴格,大學生的就業形式也因此越來越嚴峻?！赌戏饺請蟆吩泩蟮烙萌藛挝蛔畈皇軞g迎的五種大學畢業生中,包括 “ 缺乏個性特點的人 ” 和 “ 只專不適的人 ” 兩種。這說明了大學生應該培養具有鮮明個性特點的人,不能培養書呆子。同時也要求在校學生應該發揮主觀能動性,利用學校和社會的各種條件,把自己鍛煉成為個性鮮明、能夠適應社會的人。
與此相對應,在各類單位招聘的過程中,學生會工作、學生社團等工作經歷逐漸成為人事部門關注的重點,尤其是實踐類跟學術類相結合的社團工作經歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛有實踐類社團工作經歷的大學生呢?詳細分析,在實踐類性質的社團中鍛煉,可以使大學生在以下幾個方面擁有競爭優勢:
1、有助于培養大學生良好的表達能力,更好地向用人單位推薦自己
大學生創業者協會所開展的活動,都是與社會緊密相連的。通過人與人之間的溝通,聽成功人士的講座,拉外聯跟商家的談判合作,在社會崗位上的鍛煉等等,都可以使社團成員得到鍛煉,增加對自己的自信度,增強與人之間的溝通能力。
2、 有助于培養大學生的組織管理能力,更加適應用人單位的工作要求
對于每一個有創業激情和創業精神的大學生來說,都有立志成才的愿望。用人單位很看重有成就渴望的人才,一個有成功欲望的人,首先要學會與組織的溝通和協調,并且還要有良好的團隊合作精神,這正是社會所要求的。在大學生創業者協會,都會給每一個社團成員提供這樣的發展空間。
3、有助于培養良好的政治鑒別能力
社團成員通過參加社會實踐、社會調查,通過與政、工、商等各部門的溝通,有利于培養大學生敏銳的社會觀察力,從而更好的認識社會,為自己的將來發展定位。
大學生創業者協會本著增強大學生社會競爭力,營造一種 “ 想創業、敢創業、會創業 ” 的社會氛圍,帶領廣大會員共同成長 。 我們將來也許會擁抱成功,也許會牽手失敗。但是我們現在要培養的是堅持的勇氣,同時,我們會員在大學生創業者協會的工作和鍛煉中,更要有學識的增長、技能的提高、理性思維的形成、團隊精神的培養等等,這些缺一不可。在此,必須記住我們的口號:
給我一個支點,我將撬起地球!
只要你決定去贏,全世界都為你讓路!
社團活動總結模板(三)
在院團委、社團聯合會的指導和全體協會成員的積極努力下，我們環保協會xx—xx學年度第一學期的工作圓滿結束?，F將我協會第一階段的工作做如下總結。
(一)本學期主要工作
在院團委的指導下緊緊圍繞協會的宗旨和以“團結、務實、高效、創新”為主的社團精神，主要從以下幾個方面開展前一個階段的工作。
1、 積極宣傳為社團增添新的血液。在全體11級會員的努力之下經過一周時間的緊張與忙碌，截止十月納新工作結束我協會共招納新會員68人，這對于一個社團來說不應該算是一個好的成績。但我們所注重的不是招納多少人，而是最終能留下多少人，注重的是新成員在我們這個年輕的集體中能收獲多少。
2、 加強社團內部管理，提高社團整體形象。在社團納新工作結束后，我們便將社團內部的組織管理方式和各種規章制度的制定提上了工作議程。為此我們在社團章程的基礎上建立了由會長、副會長、秘書處、組織部、環境教育部、環境調查部、宣傳部、外聯部組成的環保協會組織機構，以及包括《環保協會會議制度》、《環保協會獎懲制度》等社團管理制度。在制度和組織機構上保障了社團的內部管理。此外我們還根據社團的實際情況和大學生的性格特點提出在保障社團工作有秩序、社團成員有紀律的前提下，加強社團成員的個性發展是社團整體充滿激情、活力，讓每位會員都體會到社團的人文關懷，以提高社團的向心力與凝聚力。
3、 加強會員的交流與溝通。納新工作結束后，我們隨即召開了第一次會員大會，讓12級新會員對協會的組織機構和各負責人有了更清楚地了解，并通過大會中12級新會員的發言等使會員之間有了初步的印象。此后我們還利用簽到時間以及各部門的例會來加強會員之間的交流與溝通，同時我們還在周末等課余時間以學姐、學長的身份邀請大家參加一塊外出活動。為了迎接“第七屆十月社團文化藝術節”我們舉辦了“第二屆環保知識挑戰賽”。我們協會上下高度重視，11級各位負責人積極組織各種節目和活動流程，12級的新會員則積極參與，為活動的成功舉辦都付出了自己的努力。
5、在舉辦本次活動的同時，為了將環保意識和節能減排觀念普及到小學生以及幼兒園的小朋友，我們特地與商洛市偉才國際幼兒園聯合舉行了“環保繪畫我參與”的活動，受到校方以及小朋友的一致歡迎和全力支持
6、參觀商洛市垃圾處理場。為了提高協會成員的環保意識，了解城市生活垃圾生產量之大及危害之重，我們特組織12級會員參觀了商洛市垃圾處理場。在廠區負責人的帶領下我們就垃圾處理場的庫區進行了參觀，同時，該負責人還為我們介紹了市垃圾處理場的日處理垃圾量和垃圾處理場的其他基本情況，相比去年，我們今年爭取了參觀醫療垃圾處理車間，讓同學們更深入的了解了當前垃圾的嚴重性。
7、11月28日全國減塑日宣傳。在全國減塑日到來之際我協會積極籌備制作了海報，并在當天舉行了有關塑料袋使用及大學生的環保意識調查
(二)工作中的不足
雖然本學期我們的工作取得了一些成績，但由于對社團的工作缺乏經驗，因此本學期地工作中仍然存在不少問題，現將工作中得問題總結如下：
1、協會內部管理
⑴體制機制不健全導致各部職責自不明確，工作效率不高。 協會的各項規章制度不健全且不明確、在工作中也沒得到貫徹落實，各部門對各自的職能不是特別清楚，隨著協會各項活動和工作的展開造成有些是沒人干，有些人沒事做。
社團內部管理最大的問題就是怎樣協調會員的積極性與紀律性的問題，我們一直就想建立一種既有紀律、秩序活力與創新的社團文化氛圍，然而在實際操作中我們卻很難把握，管理的太嚴會使協會內部失去活力，而放得太松卻又會造成紀律性太差。
(2)各成員之間缺乏交流
各部的12級成員仍然有許多都不太熟悉，大家你工作和活動中沒有注意到怎樣去交流溝通，同時這也反映出協會在組織活動和會員交流溝通中存在著不足。
(3)沒有重視環保知識的探討與交流，作為關注環保的組織我們應該將更多的精力放在環保課題的探討和環保活動的組織，但這學期我們在這快做的不是太好沒又讓更多的會員和學院同學參與到環保中來。
2、在組織活動中
(1) 缺乏組織活動的經驗，對于活動中遇到的緊急問題處理較差，對活動中出現的問題估計不足。
(2) 活動準備不夠充分，對于活動的流程，比賽細則等注意的問題準備不夠充分，對于活動沒有進行很好的彩排。
(3) 活動組織分工不明，對于人員安排等沒有將每個人所負責的工作分清，致使有些人很忙有些人則無事可干，更嚴重的是有些關鍵環節出現問題。
(三)對以后工作的啟示
1、提高組織內部管理能力
針對本學期工作中出現的問題，在以后的的工作中應更加注意協調協會內部的紀律性與活力和創新性之間的關系以及各部門之間的工作。明確各部門職責，簡化協會規章制度并將其貫徹落實。在工作中和活動中注重紀律性，在決策中注重創造性，在平時注重加強與會員之間的聯系，為協會會員提供一個有活力的社團文化，同時將社團管理制度和管理模式加以適當的修改，使其更加符合協會的實際情況，并在以后的工作中將其落實，形成一種組織管理機制。
2、創新活動形式與組織方式
將活動的組織形式不在只局限現在注重形式上，應當結合協會自身特點，舉辦與環保有關的各種實質性活動，提高活動的質量與內涵，舉辦一些精品活動。因此我們需要認真地對待每次活動，提前準備、精心策劃、嚴密組織，確?；顒佑幸饬x有亮點。
大學生社團活動實踐總結范文6
本文通過對華南理工大學廣州學院學生社團在校園文化建設中的樞紐作用進行探析，進行高校學生社團發展定位的研究。學生社團以其獨特性及不可替代性決定了其的誕生和蓬勃發展，其作為校園文化建設的主力軍及大學校園的“第二課堂”，以其自發性和多樣性充分的活躍了校園文化。因而，我們必須加強對學生社團在校園文化建設中的樞紐作用的探析和總結，才能更好地去引導學生社團健康可持續的發展。
［關鍵詞］
高校學生社團;校園文化;樞紐作用
一、新形勢下高校學生社團的認識及校園文化建設的現狀
(一)高校學生社團的認識
1．高校學生社團的特點———以華南理工大學廣州學院為例
(1)靈活性和廣泛性。學生社團是大學生依據自身需要自愿組成的一種非正式團體，社團可以因地制宜、相對獨立地開展各類活動，大學生可在無壓力的情況下加入社團，參加社團活動。
(2)專業性和社會性
學生社團專業化的特征十分明顯，依托學科、專業而發展的學生社團熱衷于專業領域的探索與研究，注重對社團成員在專業方的技能培訓與提高，如會計協會、英語協會、金融理財協會等。
2．高校學生社團基本類型的劃分———以華南理工大學廣州學院為例
體育競技類主要涵括所有與體育運動相關的項目，體現了因地制宜的特點。大部分活動以體育競賽的形式開展。學術科技類具有較強的學術專業性和實踐性，它主要為滿足學生科技文化知識的需求。其又可細分為兩類，一是學習型，例如汽車愛好者協會;二是研究型，例如物理愛好者協會。社會公益類該類型社團具有較強的社會性和公益性，鼓勵學生在社會實踐中得到鍛煉，增強學生服務社會的意識及社會責任感。學習實踐類該類型社團旨在提升學生知行合一的能力，鼓勵學生把知識理論與實踐相結合，擴大學生的知識視野、讓學生在實踐中思考。文化藝術類該類型社團活動形式多樣、內容豐富，其主要是增強大學生的藝術素養和造詣，增添藝術才能，展現個人風采。
(二)校園文化建設
1．校園文化建設的現狀———以華南理工大學廣州學院為例
學校實施“校園文化建設工程”，倡導第一課堂和第二課堂互為補充，開展豐富多彩的校園文化活動，舉辦科技文化節、社團文化節、科技競賽、學術節、品牌講座等一系列活動。學校積極支持學生社團建設，到目前為止已形成覆蓋社會公益、文化藝術、學術科技、學習實踐、體育競技等五類56個學生社團。
2．華南理工大學廣州學院學生社團在校園文化建設中的樞紐作用的調查總結
通過問卷調研活動，我們可以發現絕大多數學生因為有共同的興趣愛好加入不同類型的社團，并成為其會員。無論從活動的數量、活動的影響力、活動的覆蓋率、活動的質量，還是從社團的類型、影響力及廣泛度來看，我校學生社團在校園文化建設中都扮演著重要的環節?？傮w來說，目前我校共有56個學生社團，五大分類基本涵括了學生校園生活的方方面面，其五大主題月活動橫跨一個學年，有序合理地分類分階段舉辦，使得活動周期能夠與學校的教育活動及校園文化建設安排有效吻合，起到了與“第一課堂”相互補充的作用。
二、華南理工大學廣州學院學生社團在校園文化建設中發揮樞紐作用的案例分析
(一)案例分析
1．體育競技類———以華南理工大學廣州學院的武術協會為例
武術協會以繼承和發揚中華傳統武術為主要目標，同時設立醒獅隊，在發揚傳統武術的同時還積極宣揚醒獅文化。
(1)弘揚傳統文化、增強學生體質:武術協會擁有各種特色的拳種隊伍，例如太極、洪拳、棍術、蔡李佛拳、長拳、南拳、八卦掌、詠春等中華武術知名拳種。
(2)營造良好傳統文化氛圍，展現傳統文化獨特風采:傳統文化與現代文明的交融才使得兩種文化的精髓迸發出新的魅力。其承辦的武術大匯操活動邀請了十二所高校的武術協會代表隊，累計人數達三百多人，展示多種拳種表演，為武術愛好者提供一個武術交流平臺。
(3)凝聚社團特色，對外展示風采:在荷蘭交流、我校與國外院校交流、重大會議開幕式等場合上，都會出現武術協會醒獅隊矯健的身影、活靈活現的動作，讓更多的人感受到中華傳統文化獨特的魅力。
2．學術科技類———以華南理工大學廣州學院的計算機協會為例
計算機協會本著提高成員專業水平和綜合素質，集趣味性、知識性、學術性于一體，激發廣大同學對計算機的興趣為宗旨。
(1)富有社團特色的組織結構:計算機協會有特色的Py-thon研發部、PHP研發部、前端研發部、安卓研發部門等，使社團的建設側重在與計算機技術相關的開發和研發上。在人才培養方面也與產品的研發計劃相結合，把產學研相結合的運作模式使得社團在人才培養和成果開發方面達到事半功倍的效果。
(2)獨具創新的極客精神:基于PHP的學校投票系統;基于PHP的微信選課系統;基于PHP人工智能聊天機器。其成果緊緊圍繞著校園生活來開展，既大大方便了師生的校園生活，也為學校實現網絡化辦公提供了有力的技術支撐。
(3)用技術服務學生:利用其自身特有的技術，開展了系列志愿活動，例如:進行校內學生電腦維修、幫助老師進行電腦的維護、開通線上新生開網預注冊、定期推送網絡問題維護推文等。
3．社會公益類———以華南理工大學廣州學院的自強社為例
(1)獨具特色的社團定位，挖掘大學生助人自助的閃光點:社團會組織開展受資助大學生的公益性活動，幫助學生解決學習、生活和思想上的困難，使受資助大學生通過自身的行動感恩回報社會。
(2)重視社會服務，增強學生社會責任感:社團承辦了由中國扶貧基金會發起的“善行100之愛心包裹溫暖行動”的活動，組織在校學生參與勸募的行列，關愛貧寒山區的小學生。經過兩年的積極籌備與落實各項工作，使得勸募成果實現了巨大突破，累計勸募成果達四萬多元。
(3)搭建分享平臺，傳播愛與感恩的力量:社團通過特色的自強社大講堂活動，定期開展以社會熱點為主題的大講堂，同學們可以在這里暢所欲言，發表言論。
(二)樞紐作用的體現
1．學社社團促進了高校校園文化建設，有利于校園文化建設的發展
(1)富了學生課余文化生活社團種類數量之多，活動的形式靈活多變，極大地豐富了大學生的課余文化生活，吸引學生的積極參與。
(2)激發了學生的文化參與熱情很多學生是基于興趣愛好而參加的學生社團，作為社團活動的主體，社團活動的策劃既是對自身的挑戰，激發自身潛能，參與活動中還能收獲快樂，樹立了積極健康向上的校風。
2．有利于營造積極向上、寬松和諧的校園文化氛圍
(1)展現特色———促進校園文化豐富多彩。在不同社團中，每一個社團都有具備其領域中較強吸引力的部分，結合其本身具有的發展方向形成特色的活動。引入社會文化進入到校園文化，當社團與企業單位進行合作時，吸收企業文化，以獨有的姿態展現在校園社團文化中。
(2)自主管理———強化校園文化的健康向上。學生社團文化是當今高校非正式群體文化的重要和典型代表，在校大學生通過自己的興趣和愛好自主選擇加入不同的學生社團，社團的負責人有民主競選產生，各社團以自身的規章條例開展自主管理。
三、如何更好地發揮新時期下高校學生社團在校園文化建設中的樞紐作用
(一)建立科學的社團管理模式，深化社團評優體制改革，以評促建樹立榜樣
在評比過程中全面深入各學生社團發展現狀，發現組織自身優勢與不足，促進社團規范、制度化，強化各學生社團的危機感和競爭意識，選出優秀社團向學校師生出其獨特魅力，并給予一定的支持，讓它們發展成立為一批對我校學生的成長有所裨益、有所幫助的社團。
(二)明確社團定位，拓寬活動視野，精簡項目，提升品牌
面對學生社團活動舉辦的數量需求不斷加大，校園活動資源短缺，學生社團活動質量參差不齊，活動形式單一、缺乏創新。明確社團定位，精簡項目整合資源，有針對性地對各類學生社團活動給予方向引導，提升品牌，有效緩解社團活動定位不準確，品牌活動缺乏創新、形象不夠鮮明的狀況。
(三)積累優秀成果，完善文化引導，精益求精，繽紛校園
搭建優秀學生社團活動及成果展現舞臺，以“精簡項目，狠抓品牌”作為引導，明確活動主題，提高活動質量，全方面深入挖掘和展現學生社團成果。
作者：殷文彬 單位：華南理工大學廣州學院
參考文獻:
