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電工技術論文范文1
1.網絡課件
網絡課件是電工技術與電子技術網絡系統的自主學習型課件，其通過利用網絡技術、數據庫管理技術以及多媒體技術，將動畫演示、例題、案例等以知識單元的形式展現在該模塊中。該網絡系統中時，通過相應的教學目標，準確的了解該章教學的學習要求以及教學重點和難點，再通過和課程教學相配套的應用超文本語言HTML制作相應的網頁式課件，將課堂中講授的知識以及其他相關的內容加載到網絡課件中，當學生進入到該網絡系統中時，實現了在教師的指導下的學生自主學習的教學模式。此外，通過交互動能，網絡課件中還根據教學中的疑難點以及關鍵點進行多種形式的解析，保證不同認知水平以及不同層次的學生都能夠正確的理解和掌握網絡課件中的內容。
2.網絡輔導
網絡輔導系統是針對學生復習課堂講述的知識點、解答學生疑問以及監測學生自身的學習成果而設計的，該系統中的教學內容可以分為電工技術和電子技術兩個方面，其中包含了20個學習單元，并且每一個單元中都包含了該單元的學習目標、學習難點、學習重點、學習方法、例題練習、問題解析等內容，該輔助系統中涉及的內容全部都是電工技術與電子技術教學中多年的學習重點與教學難點，通過總結各方面的經驗與知識點，對相應的難點以及問題提出了相應的解析方法，引導和啟發學生進行學習，進一步的強化對教學內容的掌握和理解。
3.課件點播
在電工技術與電子技術網絡系統中，在可能網絡教學以及多媒體教學的基礎上，通過利用網絡技術和多媒體技術，將攝制的教師江河的電子教案、音頻信息、視頻信息等轉化成同步的視頻課件，然后將這些課件傳輸到網絡中，學生們通過登錄該網絡系統，就能夠點播相應的課件，這種供學生隨時點播的網絡課件，使學生如同在教室中聆聽教師的教誨，達到相應的教學效果。
4.模擬實驗
電工技術與電子技術網絡教學系統的模擬實驗，是通過借助計算機技術模擬軟件，以一種模擬的空間來模擬現實中的實驗環境，通過在網絡環境中演示實驗的整個過程，能夠緊緊的抓住學生的眼球，提高學生學習實驗的興趣，并且在演示的過程中將試驗的理論、概念、重點以及難點等都標注出來，方便學生能夠準確的掌握實驗教學的所有內容，這種模擬實驗能夠定量的分析電力以及系統的性能，加深學生對相關實驗內容的理解。
5.在線檢測
在電工技術與電子技術網絡教學系統中，還設置有在線自測題庫，通過ASP技術管理相應的測試題庫，該測試題庫中包含了電工技術與電子技術的所有教學內容，測試題目的難度分為高級、中級、初級三個部分，由學生根據自己的實際水平，選擇合適的測試題目，ASP技術能夠根據學生選擇的項目，實現對測試題目的快速組合，并且其還具有自動批閱以及分析問題的功能，當測試結束后，該系統能夠自動的將試題的測試結果，其中包含測試的時間、試題的正確率、答題率以及測試的最終結果，然后將正確的答案以及答案的解析提供給學生，幫助學生加深對測試內容的；理解和記憶。
二、結束語
電工技術論文范文2
(一)翻轉課堂教學模式的定義
傳統的教學模式是以教師的教學為中心，學生在教師的指導下完成知識點的理解和開展項目實踐。如果把傳統學習模式進行逆轉，那么就形成了翻轉學習。翻轉學習就是學生在課下對以網絡教學資源為主的教學材料(包括課程設計、課程PPT、課程教學錄像等)進行自主學習，課上則在教師的指導下完成作業、提問，或開展項目實踐、協作學習和深度探討等活動的學習方式，即教師講解在課下，學生理解與提高在課上。翻轉課堂及其教學模式就是指以翻轉學習為主的課堂教學方式。在形式上，翻轉課堂是對傳統課堂教學的翻轉;在本質上，翻轉課堂學習模式真正實現了從以教師為中心向以學生為中心的課堂模式的轉變。
(二)探索翻轉課堂教學模式的原因
任何一種教學模式的創新都是為了探索更好的教與學，隨著信息技術的高速發展，課程教學資源的外延在不斷擴大。傳統課堂中，一個教師要同時適應不同學生的學習風格顯然是不可能的。翻轉學習的出現，不僅使多種學習方式的并存成為可能，而且使教師這個“學習指導者”的角色進一步強化。講課視頻由學生在課下根據自身知識掌握情況自行點播，既可以選擇性“聽講”，也可以對重點難點內容進行重播學習;時間則充分用于師生之間、學生之間的面對面交流以及知識的綜合運用。
(三)翻轉課堂實施的必要條件
1．翻轉學習的先決條件是以計算機和互聯網為核心的信息技術的高速發展。
翻轉學習中，信息技術的主要作用是對傳統的“課上”講授活動進行錄制，然后通過網絡轉移到“課下”進行，實現翻轉學習的第一步，為課上教學時間的重新設計和高效使用奠定基礎。
2．教師能夠從內心接受這種全新的教學模式，對新事物不能抱有抵觸的情緒。
3．豐富的課程網絡教學資源。
豐富的教學資源為學生的自主學習提供了便利條件，網絡教學資源建立的原則是優質、開放和共享。有了這一保障，學生就可以根據自己的特點和學習效果隨時進行視頻觀看和資源下載。網絡資源的制作需要任課教師付出大量的辛苦勞動，而且要注重知識的不斷更新和資源使用的便捷程度。
二、校企融合的“電工技術”課程教學現狀
高等職業教育的培養目標是高級應用技術型人才，所培養的畢業生不僅應具有較扎實的理論知識，同時還應具有過硬的專業操作技能，能滿足生產一線的需要。根據高等職業教育人才培養目標，江蘇信息職業技術學院(以下簡稱“我院”)“電工技術”建成了基于工作過程的項目式教學模式，通過項目引領，將理論內容與實踐教學內容深度融合，構建教學做一體的教學模式，全面培養學生的職業能力和職業素養。根據電工課程的理論體系和企業行業對于電工技術的技能要求，把該課程的知識和能力體系分為六大知識模塊。目前我院“電工技術”課程主要特色是:(1)教學做合一。構建了符合行業標準的知識能力體系，構建基于工作過程教學做一體的教學模式。(2)課證融通。將維修電工中級考證嵌入電工技術課程中，豐富課程內容，與職業資格考試和技術等級鑒定接軌，以提高考核評價的社會可信度和有效度。(3)考核方式多樣。注重平時考核，最終評價由平時考核、技能考核、理論考核等共同構成。(4)課程融入企業元素。充分利用企業資源，通過引企入校，建立了校內生產型實訓基地，課程融入了企業元素。學生通過完成企業真實電氣控制柜的安裝與調試，進一步提升了技能和職業素養。教學做一體化教學模式經過檢驗對于學生實踐能力的培養起到了積極的推動作用，但這仍然是一種強調以教師為中心的教學模式，是傳統教學模式的改進。學生在教師指導下完成學習，學習效果相較于過去傳統的課堂教學有一定的改善，但是對于學生自學能力的培養不夠。為了達到更好的教學效果，使學生成為學習的中心，學生的學習由被動變為主動，必須探索新的教學方法和模式。
三、“電工技術”課程推行翻轉課堂教學模式的可行性分析
第一，學生的特點分析。
由于電子產品的飛速發展，學生了解新知識的途徑比以前更加便捷，但是也使得當代學生專注度有所下降，上課期間很難把專注度保持在一節課的時間內。另外，當代學生由于是獨生子女的原因，自我意識都比較強，對新生事物的接受也比較快，這也是翻轉課堂可以有效實施的一個有利因素。
第二，信息技術的高速發展，網絡交互快捷方便的實現和教學資源的豐富，為翻轉課堂教學模式提供了技術支撐。
電子產品的快速發展，為教學視頻和課程PPT等教學資源的制作提供了異常便利的條件。
第三，課程具備完善的網絡教學資源。
我們在完成“電工技術”以工作過程為導向、教學做一體的課程教學模式后，將課程改革的成果、課程教學模式、課程教學資源制作成課程網絡資源，展示給學生和需要自主學習的對象。該資源為開展翻轉課堂教學模式提供了保障。
四、翻轉課堂教學模式設計案例
我院在“電工技術”課程教學過程中，選擇了操作性比較強、具有典型教學做一體的三相交流異步電動機正反轉控制電路部分作為翻轉課堂教學模式的嘗試，取得了較好的效果。
(一)課前問題的提出
本次學習內容主要教學目標是通過正反轉控制電路的設計，學習電動機正反轉控制原理、電氣原理圖的繪制方法以及元器件的選型方法。最終通過電路的安裝與調試進一步提升電路設計和安裝調試的技能。在設計問題時要有挑戰性，能夠引起學生挑戰新知識的內在動力。圍繞本教學環節提出表3所示的問題，并分析該教學任務的難點和重點，需學生自主學習的主要知識點。
(二)學生自主學習安排
1．學生自主完成與問題相關知識點的收集和總結。
學生在宿舍或者圖書館通過課程網絡資源，下載觀看電動機電氣控制電路教學視頻。觀看教學視頻的時間和節奏完全由自己來掌握，學生可選擇某一時刻去觀看教學視頻，以提高學習效率。學生可對教學視頻進行快進或者倒退，可暫停立刻記下自己的疑惑并進行思考，同時也可以將自己的收獲記錄下來，以便和同伴進行分享交流。
2．學生進行課前針對性練習。
班級學生人數為40人，六人一組，分為七組，每一個學習小組選出一名組長。學生要觀看教學視頻并且要完成教師提前布置好的課前針對性練習，以加強對學習內容的鞏固，在自主學習的過程中發現疑惑并加以思考，如果解決不了就立刻記下來以便下一步的互動交流。組長的任務是負責收集組員在學習過程中所留下的問題，并且要在課堂上進行集體交流發言。
3．利用社交媒體或者課程網站問題討論區進行交流。
學生可以通過QQ、課程網站討論區等社交媒體與同學進行互動交流，分享各自的學習收獲，探討在觀看視頻過程及針對性課前練習過程中遇到的疑惑并互相解答。對于同學之間解決不了的問題通過網站討論區進行在線交流，課程網站會根據問題的出現頻率進行排序，出現次數最多的問題會出現在討論區的最上方，這樣方便教師和學生之間及時進行在線交流。
(三)課堂教學活動組織
七個小組的組長對課前提出的問題一一進行講解，在這個過程中教師要認真關注學生講解的情況，對于講解錯誤的地方進行及時更正和總結。各組長交流結束后，教師對重點和難點問題進行分析和總結，并將每組的學習效果及時進行總結，作為課程平時考核的依據。在討論和學生講解完成后，教師對學生的結論進行總結，得出最終的結論。結論會以原理圖和元器件清單的形式給出，在此基礎上，所有學生領取元器件和導線，并將元器件安裝在網孔板上，根據原理圖進行接線和調試，最后通電試車。
五、結語和啟示
電工技術論文范文3
1.1地漏安裝不規范，電氣暗配管不通
在安裝排水系統時，會涉及到一些機電設備的安裝，在以往的安裝過程中，常常出現機電工程項目安裝不規范的現狀，這就會在一定程度上導致局部漏做或電位聯結不正確的現象；另外，也會由于地漏水封深度不足，而導致有害氣體外泄。同時，因為建筑機電工程施工技術有戶內配電箱配線及安裝不規范、電氣暗配管堵塞以及散熱器支管滲漏等，造成跳閘或電氣不通。另外，在安裝建筑機電時，對進線保護管管口的位置處理的不夠規范，箱、盤內配線壓接不牢固等，都會在一定程度上影響建筑機電工程的施工。
1.2建筑排水系統安裝存在漏洞
就現階段的安裝實例來看，大部分的建筑工程機電安裝都會出現較多的墻根、管根以及板底等部位的滲漏問題。并且還存在一些建筑地漏標高控制不準和屋面細部處理不規范的現象，這都在一定程度上導致建筑地面坡度不符合實際施工的要求，極易產生滲水、漏水現象，嚴重影響居民的日常生活。同時，還存在較多建筑室內散熱器安裝不牢固、支管缺少支架、管件接口出現漏水等現象。另外，在安裝排水系統時，經常會出現由于建筑水封深度較淺，導致排水不暢的問題。
2對機電安裝工程施工技術的改進
2.1對母線安裝技術的改進
在進行建筑機電工程安裝時，母線是最為常用的基本工具之一，所以必須要保管好。在施工現場對母線進行插接時，要將母線放置在室內通風干燥的位置處，以防母線受潮影響機電安裝。同時，在進行母線組裝前要對鑄鍛進行絕緣測試并仔細檢查其外殼的完整性，對于存在損傷或變形的母線要進行及時的處理。另外，在母線安裝過程中還要注意，進行母線段和段之間的連接時，相鄰段的母線要和外殼同心對準。母線連接完成后其外殼不能受到機械應力的作用，還要密封好各連接部位。在穿越樓板和防火墻時，要在母線槽周圍填充一定的防火堵料來用作防火隔離。
2.2對弱電系統安裝技術的改進
由于弱電系統安裝具有工期短、設備貴重等特征，所以，在對其進行安裝時，要對各個施工工序的技術要點進行深入的探究，并進行逐一的掌握。在進行弱電系統施工之前要做好勞動力、施工材料以及施工機械等設備工序的準備工作。在進行預埋孔洞和線管處理時，要做到其施工方式和要求的低壓配電工程相協調。另外，在對管槽進行安裝、對導線進行敷設時，要選擇滿足各自要求的線纜材料、敷設間距以及施工方法；同時，在敷設時還要做好標示，待敷設完成后還要按規定進行必要的線路測試。在對電梯進行安裝時，要嚴格按照電梯的安裝程序進行，并對電梯安裝的質量進行嚴格的檢測，例如：電梯中轎箱和各層門之間的地坎間距的偏差不得超過相關技術規定。要嚴格檢查門扇啟閉時有無擺動和撞擊的阻滯現象。同時，在電器的安裝過程中，要仔細檢查電線管、槽以及箱和盒連接處的跨界地是否緊密牢固，是否存在遺漏。另外，在安裝電梯的安全保護裝置時，要對各安全開關的性能參數進行必要的檢測，以確保其能有效達到電梯本身的設計參數要求。
3加強建筑機電工程質量控制的措施
3.1機電安裝施工前的質量控制
在機電工程施工前要具備設計以及設備的技術文件，對于較特殊或大中型的安裝工程要進行具體的調研，并編制出具體的施工方案；對于施工過程中可能出現的自然災害或突發事件要做出合理的安排。當氣象條件出現不適合的狀況，要采取相應的保護措施以保障施工的順利進行。另外，在安裝前要妥善的檢查和保管將要安裝的設備和材料。要從建筑機電安裝工程的施工安裝、設備材料以及施工設計三個方面對其質量進行控制。施工設計的主要目標是機電安裝工程質量控制。機電工程施工的各相關部門要采取分開審查的方式對施工圖紙進行審查，各相關部門要緊密聯合起來共同解決在機電工程安裝過程中可能遇到的所有問題。在對質量進行控制的過程中，要注重細節問題的檢測，如：水管坡度、纜橋走向等；嚴格避免由于施工人員的粗心大意而帶來的安全問題。對于在工程設計上出現的問題，要及時與設計單位交流溝通。在對整個設計圖紙進行審計的過程中，要按照嚴格的步驟對其進行審查，盡最大可能的避免施工過程中出現問題。
3.2機電安裝工程施工過程的質量控制
在進行施工中過程質量控制時，其工作的重點主要是對施工現場機的電安裝情況進行檢查，一旦發現問題要及時的制定切實有效的解決方案，以及時的進行控制；在施工過程中，要將工作人員的進場計劃控制，工序控制、設備安裝控制以及工序之間的交接檢查等構成控制工作的重心。另外，還要對施工現場的環境以及施工條件進行嚴格的控制，進而確保整體的工程施工質量。
3.3施工完成后的驗收質量控制
在建筑機電工程施工完成后，要進行嚴格做的驗收工作，合理制定出嚴謹的施工驗收標準，認真做到工程質量驗收數據和相關驗收規范標準相一致。另外，在工程質量驗收之前，工程施工方要事先對工程進行細致的檢查，看在工程施工過程中是否存在漏項現象；還要對調試進行檢查，看其是否符合相關調試標準，對于驗收過程中發現的問題要進行及時的解決；真正做到交工資料準確完整，不出現虛假以及不符合標準等情況。
4結束語
電工技術論文范文4
1.1電工電子技術不良因素
電工電子技術雖然經過十幾年的發展進步已經形成了比較完善的體系,但是科學的發展永遠不缺少障礙,電工電子技術的障礙就是理論說明少于實踐經驗。我國的電工電子技術發展的勢頭雖然讓人歡喜但是和發達國家相比還是有一定的差距的,在使用電工電子技術的時候沒有最大程度的發揮其效用。怎樣利用電工電子技術提高生產效率是促進我國電工電子技術進步的最大動力。
1.2電工電子技術運用存在的問題
電工電子技術的顯著的特點就是提供生產率,因此很多企業都希望通過對本企業內部進行技術改革全面運用電工電子技術,但是正是因為電工電子技術的飛速發展在現在的市場上充斥著各種型號優劣不同的電工電子設備,因此怎么選擇適合企業自身的設備就成了一個大問題。有的企業因為效益的原因選擇價錢低廉的電工電子設備但是這樣又不能最大限度的提高企業的生產率;有的企業雖然高額購進電工電子設備但是企業自身的生產作業線不能滿足電工電子的設備的要求,其實就是生產線較為落后沒有能力發揮最大的效用。
二、電工電子技術的多領域的運用
2.1在電氣領域的運用
在社會經濟和企業發展以利益最大化為目標的大背景下,怎樣增加企業的利益是各個企業的的當務之急,因此降低生產成本提升電氣設備是有效措施之一。但是電氣設備因其型號的不同、價錢的不同、質量的不同、使用方式和使用環境的不同都會對電氣設備的使用和維修造成不同的影響。因此企業應加大對電氣設備的管理成本,并且要時刻對電氣設備進行監控和定期檢查。這樣做不僅能有效的避免電氣設備出現問題的機會還大大降低了維修成本并且在為企業效益方面有顯著提升。
2.2在通訊領域的運用
隨著科技的發展通訊領域也在飛速發展,其中最大的助力就是電工電子技術。如今的通訊已經普遍使用3G網絡同時還實現了無線通訊。在數字化時代的今天,通訊領域的發展的每一個方面有存在著電工電子技術的蹤跡。電工電子技術的是通技術的基礎,沒有電工電子技術的奠基通訊領域的不會有現在這樣的成就。
2.3在電力領域的運用
電工電子技術在電力領域的應用主要是在高壓直流輸電和柔流輸電兩方面:在高壓直流輸電系統中電工電子可以使設備結構簡化并且降低工程造價減少換流站的占地面積,利用電工電子技術的時候可以保證在輸出電流的時候維持輸出系統的穩定不會中斷;至于柔流輸電系統中可以保證系統的正常運行。
2.4在緊急供電中的運用
電力自動化系統運行的安全保障就是USP緊急供電是否可以正常使用。緊急供電也是維持計算機、通訊系統以及不能中斷供電的企業所具備和必需的一種質量高、性能好、可靠性強的電源。
三、電工電子技術的新技術預測
3.1新型太陽能技術
科學家們預測在不不久的將來塑料也可以成為太陽能電池的一種。隨著世界科技的發展和每個國家的大肆開掘,資源情況是每況愈下因此為了解決資源的問題科學家們發現只要將二氧化鈦和一種能夠吸收陽光的染料涂抹覆蓋在塑料薄膜的表面,當接收到光源的時候染料吸收到的光可以刺激激發二氧化鈦中的電子從而發電。而這種新技術主要將運用在例如:手機、筆記本等便攜小巧的電子設備方面和電動車的車身以及安裝在居民的屋頂以供日常生活的正常使用。
3.2無線漫游技術
無線漫游技術主要是致力于解決無線領域混亂的情況。在無線領域中,手機通信、軍用和民用無線通訊、局域無線通訊是各自在出廠時就設定好的頻段里進行使用,所以各國的手機在本國內是可以暢通無阻的使用但是出了國就是不可以使用的了。因此為了解決這個問題科學家們用軟件替換硬件來達到國國通訊無障礙的目的。
四、結語
電工技術論文范文5
（一）建立組織體系，統籌協調推進
成立標準化工作領導小組、辦公室，按照國家電網公司技術標準分類原則，建立11個專業門類、涉及9個部門的標準化工作組織機構（見圖1），明確標準化工作分管領導和各專業工作人員。市級供電公司標準化工作領導小組由總經理任組長、分管生產副總任副組長，總經理助理、副總師、歸口管理部門主任為組員，負責組織標準體系的宣貫、運行與評價的指導工作；領導小組下設辦公室，掛靠標準化歸口管理部門，具體成員由各類技術標準相關歸口管理部門相關人員組成。標準化工作辦公室負責制定工作計劃，組織體系運行情況的抽查、分析、評估、考核，收集、整理、上報體系運行存在的重大問題；歸口管理部門組織專業標準的學習、交流、差異分析、督查，定期通報相關部門、單位在標準執行中存在的問題。
（二）堅持學用結合，開展立體宣貫
1．通用普及培訓。邀請管理咨詢公司、政府標準化工作管理部門、省級電力公司等標準化工作專家，給企業標準化分管領導、中層干部、管理專責和班組長，講授標準全過程管理知識、國家電網公司標準體系建設要求；舉辦市郊、縣鄉鎮供電所長脫產培訓班，講解供電所管理新模式、崗位業務、生產技能、專業管理知識；給新入職大學生介紹生產、營銷系統流程；對一線人員演示《標準化信息管理系統》操作；編印《標準體系員工應知應會手冊》，發放到每位員工學習。2．內部專家上課。聯系企業內部運維檢修部輸、變、配電運檢室等部門的主任、技安員、班長走上講臺，向生產人員講解專業標準，確保員工準確理解、方便記憶，掌握標準。3．班組干前學習。市級供電公司組織基層班組，根據現場工作計劃，編制、學習作業指導書，讓“寫我所做、干我所寫”成為基層員工的職業習慣。指導各業務支撐機構編制、學習并到安全監察質量部備案“三措一案”；指導電力調度控制中心編制、學習《電網倒閘操作風險分析單》、《電網設備計劃檢修風險預警通知單》、《重大檢修方式風險交底通知單》等，保證地區電網在負荷壓力下不發生人身、電網和設備事故。4．員工網上自學。歸口管理部門下達學習通知；各專業室制定學習計劃；技術員（班組長）負責每周對班員的自學情況進行考問；運營監測中心監控、考核員工在線學習流量。5.組織開展員工標準競賽。競賽是鼓勵員工參與、檢驗員工知識技能水平的有效途徑?？梢酝ㄟ^開展全員標準化知識技能普考、部門抽考、公司競賽，來提升員工學習標準并應用標準的積極性，增強員工對標準的認識和掌握應用效果。6．開展應急演練。市級供電公司通過組織變電站和輸電線路防汛搶險實戰演練，聯合市政府及市區有關單位共同開展大面積停電事故應急演練等應急演練活動，采用全程“無腳本”實演的方式，實際模擬事故下電網調度指揮、變電操作、輸變配電設備搶修、營銷服務響應以及新聞輿情應對等全過程，有效提升員工按標準熟練執行操作、提升防止大面積停電事故的響應和處置能力。
（三）把握關鍵過程，突出質量管控
1．建立標準體系運行工作機制。建立年（季、月）度工作計劃、專項信息報告、工作例會、督導檢查、考核獎懲、宣傳交流聯動等標準化運行工作機制。定期召開推進會，檢查計劃的執行情況，交流先進經驗，布置標準體系運行的工作重點，推動各個層級學習標準體系、各項工作遵循標準體系、各類人員執行標準體系。2．將標準培訓納入公司培訓計劃。在年度培訓方案中明確員工崗位適應性培訓以“三集五大”業務為主，學習新的規章制度和標準體系，并納入年度教育培訓項目計劃管控、月度配合工作考核。組織企業內訓師、優秀技術技能人才，對國家電網公司標準庫中5625項技術標準進行分類梳理，明確有效、適用的標準目錄,連同國網、省公司新頒布的技術標準，通過公司網頁集中展示；指導各班組建立《工作內容與執行標準對照表》。3．開展標準的差異化分析。頒發《標準體系差異化分析方案》，要求各專業對照國家電網公司、省電力公司標準，查找崗位職責與工作內容存在的差異。組織歸口管理部門和縣供電公司開展標準學習交流，落實牽頭學習人員，安排與實際工作相關性較密切的標準優先學習。各專業開展差異分析，立足自身減少差異。若差異較大，部門填報《差異化分析模板》，匯總向省電力公司提出完善建議，作為標準修訂的依據。
二、注意事項
1．細化差異分析，實現業務和標準的有機統一。以業務流程為基礎，以管理流程為框架，將技術標準的指標和要求落實到業務和管理工作中。各部門將差異分析結果按職責、權限、工作內容、工作要求、檢查、考核、報告、記錄等歸類匯總上報，注明與現行工作的差異點或沖突問題、可能存在的風險及防控措施，通過自身努力縮小差異，保證標準與業務高度融合。2．根據管理要求，建立標準與制度的協同關系。根據“三集五大”體系建設機構職責調整、業務流程變化，組織規章制度再清理，與標準重復交叉的廢止，不銜接的及時修訂完善。將現行管理標準和工作標準全面轉化融入管理制度。
3．利用現有資源，開展標準體系內審。按照標準體系內審要求，調動公司內部持有《卓越績效評價準則》培訓合格證書或質量/環境/安全內審員資格證書、QC診斷師證書的人員，參與標準體系內審，從適用性、有效性、充分性以及標準體系與“五大”體系的融合性等方面，查找存在的問題，提出改進意見，確保標準體系運行規范。4．市縣步調一致，實現標準體系全覆蓋。堅持標準體系宣貫市縣統一部署、同步開展、同樣要求、同時考核。定期工作例會上縣供電公司綜合匯報并反映相關問題，市供電公司歸口管理部門匯報、布置并解答有關問題，保證縣公司員工正確掌握標準體系的新要求、新規定和新活動。
三、最佳實踐案例
電工技術論文范文6
1.1提高變壓器選擇的科學性
在最近幾年，我國的經濟發展水平不斷提高，科學技術也有了很好的發展，所以變壓器的種類和性能也有了很大的發展，很多新型的變壓器也出現在了工業電氣生產中，當前的新型變壓器和傳統變壓器相比優勢非常明顯，最大的一個優勢就體現在了節能方面。這不但環節了我國的能源緊張的現象，同時也會在一定程度上減少工業電氣生產過程中所需要的成本，同時和傳統的變壓器相比，生產質量和生產效率都得到了有效的提升。鑒于新型的變壓器有著明顯的優勢，所以在當今的工業電氣生產中也越來越受到人們的重視。
1.2變壓器的容量要合適
在選擇變壓器的過程中一定要重點關注變壓器的額定容量，通常來說，這個額定容量必須要能夠承受生產過程中產生的最大負荷，但是由于變壓器也需要一定的調整，所以在生產的過程中我們也不能讓變壓器始終處于運轉的狀態，為了能夠有效的延長變壓器的使用壽命，在運行的過程中，一定要將其承受的負荷控制在額定負荷的60%左右，為了能夠有效的達到節能的目的，最好就是要對其最佳負荷率進行適當的調整，一般將其負荷率控制在75%到85%之間。
1.3加大變壓器的功率因數
生產的過程中我們都希望用最小的能源發揮最大的作用這也就是我們所說的節能，在節能方式上，對變壓器的功率因數進行適當的調整也成為了非常關鍵的一個環節，在變壓器運行的過程中，采取相應的措施增大變壓器的功率因數能夠有效的減少資源和能源的消耗，這樣也就為生產創造了更好的條件，同時也能夠更好的達到節能的目的，提高功率因數可以采取以下措施，首先就是人工措施，其次就是要提高電氣設備的使用效率，人工補償時通常情況下都會采用經典電容的方式，一般來說，補償方式有兩種，一種是分散補償，一種是集中補償。
2、有關工廠照明的節能技術
廠房在工業電氣生產中是必不可少的一部分，大部分的工藝產品都是從廠房中生產出來，所以大多數的廠房都是24小時生產，白天的時候還沒有什么影響，晚上為了能夠正常工作就必須有一套完善的照明系統，廠房的建筑結構大體上都比較高大，因此照明結構的特點就包括:照明的空間比較大，懸掛的地方比較高，工藝產品在識別的時候具有一定的特殊性，因此對照明的要求也就高一些，其中包括對高效以及顯色指數的要求;照明分布的要求，為了滿足我們節能的大條件，我們在選擇燈具的時候一定要選擇高效節能型。
2.1對燈具開關裝置進行改進
為了在照明過程中節省能源最有效的方法就是改進燈具的開關裝置，我們選擇燈具開關裝置的時候要根據照明地點來進行:在一些公共的建筑場所中我們所選擇的開關多為程序控制開關，比如說:聲線控制、鑰匙控制以及管線開關等;在一些比較小型的臥室以及客房中多選擇可以進行調光的開關。
2.2科學選擇節能光源
在選擇節能光源的過程中一定要首先考慮國家的相關法律和規定，根據其使用的用途選擇適當的節能光源，在選擇光源的過程中一定要采取相應的措施使得其使用效率達到最佳水平，在一般情況下，為了使其能夠體現出更好的節能型，在生產中選擇混合型節能光源。
3、結語
