前言：中文期刊網精心挑選了男生vs女生范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
男生vs女生范文1
這不，要上體育課了，就成了男生展示的舞臺了！還記得以前有一節體育課，老師讓我們圍繞著操場跑步，看誰跑的圈數多，我們就排著隊伍開跑了，一圈、兩圈、三圈……大家的腳步已經漸漸放慢了！只有那些男生還在瘋狂的飛奔，現在，隊伍已經不成人形了，有的已經掉隊了，都捂著肚子喘不過氣來了，女生們一個個就像蜈蚣一般扭扭捏捏、搖搖晃晃地走，女生人數越來越少，女士看到女生一個個這樣，顯得更開心了，一個個幸災樂禍，更賣力了，一個個還在女生身邊做鬼臉，然會再猛的跑快，揮揮手：拜拜了！一轉眼，又從后面追來了！剛跑了5、6全的女生漸漸的全都敗下陣來，可是，那群男生卻一直跑了十幾圈才停。
女生們只好白了一眼，心里暗想：下節課你們就不這么得意了！
果然，這節可就屬于女生的啦，音樂課上看你們怎么得意！嘿嘿！
男生vs女生范文2
“浪漫滿屋”，浪漫滿“舞”。華麗的服飾，豐富的舞步，還有耐人尋味的情侶模式，《勁舞團》牢牢吸引住了男生女生們的愛舞之心?！袄寺M屋”版《勁舞團》更是將你帶入了一個全新的浪漫模式――“Boys vs Girls”。男生女生大亂斗，舞王舞后大對決。好戲即將開演！
只要在組隊狀態下選擇情侶模式以外的任意模式，分成男生和女生進行游戲，你就會自動進入這個全新的“Boys vs Girls”模式。進入 “Boys vs Girls”的普通團體模式后，醒目的標志會自動觸發，穿著艷麗奪目的女孩們已經組成了統一陣線。這三位女孩將輪番上場，挑戰在場的每一位男生。記住，每位隊員的表現都會影響到團體的成績，一個小小的失誤都會造成舞步的不連續哦。在三位美麗少女的強勁攻勢下，我們的男孩們是否可以齊心協力，展現出自己的風采？隨著自由舞步的觸發，少男少女的絢麗舞姿把舞臺的氣氛帶入了。
男生女生大亂斗的更激烈模式當然是新推出不久的“斗舞模式”。進入斗舞模式后，首先會選擇領舞一方，雙方屏氣凝神，大戰一觸即發。動聽的歌曲響起，女孩們飄逸的身姿立刻在幾位帥哥面前舞動起來。面對可愛女孩的挑釁，可別只顧欣賞，而忘記了邁出自己的舞步哦。如果說普通團體模式體現的是三位隊員的合作能力的話，斗舞模式就是體現每一位隊員的個人實力的最佳機會。想在舞臺上成為眾人的焦點？想把對方的舞步一一破解？那就選擇“斗舞模式”吧。舞出對手無法追隨的精彩步伐，分解對手的舞步，用自己獨特的舞姿讓對方感受一份驚艷，感受你的魅力。這才是“Boys vs Girls”的真諦。
在男生女生對決模式中還有附加的獎勵，這些獎勵會在分數頁面中隨機出現，包括獲得經驗值1.5倍、獲得G幣1.2倍，以及――“沒有效果，真可惜”。有獎必有罰，比賽中落敗的一方會受到非常殘酷的懲罰哦。到底是什么？聽完之后可別害怕――落敗的幾位玩家將會隨機變成可愛的笨笨的企鵝，或是集體跪拜求饒，甚至還可能被罰擰著自己的耳朵原地轉三圈。想象一下，三個身著白色禮服的高傲的帥哥在幾個美麗與智慧并存的女孩面前求饒的景象，哈哈。
男生vs女生范文3
一些調皮的同學已經把“武器”準備好了：“口香糖”、“手榴彈”……
“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了，老師走出教室。了、秦雙（男）沖到女生身邊，對周媛（女）說：“請你吃口香糖?！闭f罷，從兜里拿出一盒綠箭口香糖，但里面只有一片。周媛把口香糖抽出來，突然“?。 钡囊宦暣蠼?，一只黑呼呼的東西緊緊地貼在她纖纖玉手上，原來是一只蟑螂，但然是假的。在場的女同胞們大怒，似乎要“動手了。男生們見勢不妙，躲到門邊，仍出一個“手榴彈”，“嘩啦”一聲，“手榴彈”破了，一股刺鼻的臭味剎時間在教師里蔓延。教師里的女生門企圖沖出去，但男生有守在門口，他們手里還拿著“手榴彈”。她門盼望著外面的“同胞”來救援，但外面的女生已經在和男生VS了。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，女生悶高興極了，她們回到座位上。外面的女生也沖回來了，力量如絕堤的洪水，勢不可擋。因為聽到上課鈴就進教室她們已經習以為常了。
男生vs女生范文4
人氣型女大變身：潑辣公主VS鬼馬甜心
鬼鬼在《藍色夢想》中飾演廣告公司董事長的女兒——沈曉琪，是個標準的“白富美”。她的人生準則就是：有夢想就要實現它！雖然連續遭受母親去世、表白被拒等多重打擊，但挫折激發了她倔強不屈的潑辣天性。
戲外鬼鬼吳映潔同樣是位個性十足的主兒，外表打著甜美乖乖牌，性格卻像她的名字一樣鬼馬精靈。在徹夜拍戲不停歇的巨大鴨梨下，鬼鬼非但沒有叫苦喊累，還當起了劇組的開心果，不時玩玩俏皮、逗趣搞笑一番，讓片場的氣氛變得超級輕松，她還經常買零食和劇組同仁分享呢。劇組工作人員透露，鬼鬼工作起來是個超級堅強努力的“女超人”，曾經一天之內趕拍10個場景，累到連吃飯的力氣都沒有，可她還是開玩笑地和大家說“很充實”。在繁忙的工作中鬼鬼還有一套自我調節法，“我覺得讓自己從繁忙工作中跳出來的一個好辦法就是卸妝和泡澡啦，工作結束后回到家我會好好地卸個妝然后再泡個澡，對我來說最舒服的一刻就是洗完頭后的清清爽爽?！?/p>
追愛風格大逆轉：豪爽派VS純真派
男生vs女生范文5
男大腦VS女大腦
男生和女生大腦的最大區別主要是大腦皮層的構造不同。人類的左右腦機能各不相同，右腦好奇心旺盛并且極富創造力；左腦則是遵從自己一貫的原則，并具有立體功能。
大腦的工作也有男女之分。女生大腦的溝通交流能力特別發達，她們細致、敏感，能夠通過察言觀色來了解對方的心理，直覺也很靈敏。從構造上看，女生左右腦的腦干部分粗于男生，因此左右腦可以順利地同時使用。
男生的大腦有什么不同嗎？這可要追溯到遠古時代了。當人類還處于洪荒時代，男生的主要工作是狩獵，因此男生的大腦是在適應狩獵的活動中逐漸發達起來的。他們的大腦為了判斷獵物之間的距離練就了空間和方向認知能力，這也就是男生為什么天生就比女生方向感強的原因。
男生不要高興得太早！由于男生習慣性地長期使用大腦的一邊，因此男生的語言表達能力和理解能力遠遜于女生哦。
畫家的右腦比左腦發達嗎？
達?芬奇和凡?高都是我們熟悉的偉大畫家，他們創作了很多膾炙人口的作品。阿基米德和高斯也是我們所熟悉的偉大數學家，他們破解了很多數學難題。那么與數學家相比，畫家的右腦真的比左腦發達嗎？
大腦分為左腦與右腦，左腦是管人的右邊的一切活動的，具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能：右腦是管人的左邊的一切活動的，具有音樂、繪畫、空間幾何、想象、綜合等功能。
人的左右腦是不平衡發展的，大多數人是左腦發達，全球有10%的人是左撇子，即右腦比較發達。而左右腦的發育程度不同，隱含了你的很多特質和天賦的秘密。
由于理解數學和語言的腦細胞集中在左腦，所以左腦發達的人做事更加有邏輯和條理，抽象思維也比較成熟。善于判斷各種關系，在從事社交活動時比較活躍。
由于表達情感和欣賞藝術的腦細胞集中在右腦，右腦發達的人在知覺、想象力和把握全局的能力方面有可能更強一些，在各種動作上也更加敏捷。
根據上面的知識，我們可以知道畫家的右腦確實比左腦更發達，因為繪畫時主要是靠右腦來思考的。
1.對于你的發型。你會：
A.嘗試各種造型 B.有時會試著改變 C.幾乎從不改變
2.如果急需決斷的時候。你會：
A.憑直覺決定 B.小事當機立斷，大事認真思考 C.左思右想，難以決斷
3.正在制定旅行計劃。你會：
A.渴望冒險，不怕危險 B.一般不會冒險，但也會根據周圍的意見，做適當改變 C.經過了曾經的失敗，要慎重制定計劃
4.閱讀傳記文學時，你會：
A.“寫得都是真的嗎？”心存疑問 B.都能接受書中的內容，偶爾有疑問 C.不抱任何猜疑
5.有一位被別人提醒要注意的人物。你會：
A.沒有先入為主的觀念，接觸后再判斷 B.稍有戒備之心 C.表面正常，內心卻非常戒備
6.查閱說明書時。你會：
A.只看必要的地方 B.從頭到尾通讀一遍 C.從第一頁開始仔細閱讀
7.看電影時，你會：
A.坐右邊 B.坐左邊
8.你最擅長：
A.幾何 B.數學
9.看展覽時，你會：
A.依照喜好，喜歡的才看 B.依次看
10.在忙于玩耍時，你會忘記作業嗎？
A.是 B.否
測試結果
前6題，選A得5分，選B得1分，后4題，選A得3分，選B得1分。
答案
在30分以上：右腦型。恭喜你了，由于左腦型人已經越來越多，所以也更凸顯出充滿想象力，勇于嘗試的右腦型人的可貴。
男生vs女生范文6
1.調查問卷基本內容
問卷設計。本調查問卷結合醫學檢驗專業自身的特點及本專業本科畢業生的就業現狀，圍繞“考研與就業意向選擇”、“考研與就業難度比較”、“對目前專業的滿意度”、“對目前專業不滿意的原因”、“考研原因”個方面展開調查。其中，“考研與就業意向選擇”分為“考研”、“就業”、“考研與就業共同進行”三種情況;“考研與就業難度的比較”包括“考研難”、“就業難”、“二者都難”、“二者都不難”;“對目前專業的滿意度”包括“滿意”與“不滿意”兩種情況;“對目前專業不滿意的原因”包括“檢驗技師社會地位低”、“沒學到真正有用的專業技能”、“考研不具優勢”“調劑到醫學檢驗學專業，并非出于自己興趣”5個方面；“考研原因”包括“進一步完善并提高自己的知識結構和層次”、“本科畢業已不具有競爭優勢，考研有利于將來更好的就業”、“躲避社會壓力，想繼續過校園生活”、“家長的督促”、“自己的目標不明確，考考再說，跟著社會形勢走”、“不喜歡本科階段所學專業，想通過考研讀自己感興趣的專業”這6大方面。
調查方法。為確保調查的實效性，本研究選擇本校醫學檢驗專業325名大學本科生進行問卷調查，其中大三男生39名，女生133名；大四男生31名，女生122名。將大三與大四學生分別集中起來，發放調查問卷325份，收回325份，回收率100%;有效問卷325份，有效率100%。
統計學分析。運用統計學軟件SPSS16.0對問卷調查結果進行數據分析。
2.調查結果分析
2.1 “考研與就業意向選擇”以及“考研與就業難度的比較”分析
從圖1可以看出，選擇“考研”的學生多于選擇“就業”的學生，也多于選擇“考研與就業同時進行”的學生，其中選擇“考研”、“就業”、“考研與就業同時進行”的大三學生比例分別為40.70%,26.74%,32.56%；選擇“考研”、“就業”、“考研與就業同時進行”的大四學生比例分別為58.82%,19.61%,22.88%。由此可以看出，考研的大四學生人數明顯高于就業的學生人數，且高于考研的大三學生人數。
從圖2可以看出，認為考研難的醫學檢驗專業學生人數最多，比例為67.86%;認為就業難的學生人數居第二位，比例為27.68%;認為二者均難的學生居第三位，比例為4.46%;沒有學生選擇“二者都不難”。
上述結果不同于臨床醫學專業的調查結果，在該校的臨床醫學專業中選擇“考研”的大四學生占88.22%，選擇“就業”的學生為2.52%，二者均選的為9.26%;認為考研與就業均難的大四學生為92.15%，認為考研難的大四學生為3.35%，認為就業難的大四學生為4.5%。出現這一現象的可能原因是：臨床醫學專業本科生近幾年面臨就業難的問題，導致大批學生走上考研的道路，而相比較醫學檢驗專業的就業形勢相對較好，學生對考研抱著可考可不考的態度。究其原因，大概可歸為以下三方面。
第一，醫院對醫學檢驗專業求職者的要求低于醫學臨床專業。以三甲醫院為例，一般要求應聘者至少是碩士畢業，甚至有些醫院還明確要求應聘者畢業院校為“985”或“211”高校，這些要求限制了這些來自非“985”或“211”高校畢業生的就業范圍，迫使他們不得不通過考研這種方式來提升自己的就業能力；但是醫學檢驗專業是一門偏實驗操作的技術學科，學生在完成本科階段學習后就可以滿足檢驗相關日常工作的需要，所以大部分醫院對學生的學歷要求不高，對畢業院校進行限制的更是少之又少，這使得醫學檢驗專業本科生的就業范圍明顯大于臨床相關專業的學生。
第二，全國有醫學檢驗專業的大學明顯少于有臨床醫學專業的大學，而且醫學檢驗專業的招生數量也遠遠少于臨床醫學專業。以我校為例，每年臨床醫學專業的招生人數約為1200人，而每年醫學檢驗專業的招生人數為150人一180人，二者比例約為6.7—8=1，從這個比例中可以大致看出醫學檢驗專業學生的就業競爭壓力要小于臨床醫學專業。
第三，醫學檢驗專業的自身定位涉及的就業領域較多，這無疑為他們提供了比臨床醫學專業學生更多的就業機會及就業崗位。醫學檢驗專業的就業領域除大家熟悉的醫院檢驗科、病理科、輸血科外，還包括第三方檢驗服務公司、檢驗試劑的研發公司、研究機構的實驗室、檢驗檢疫局、海關等，而臨床醫學專業學生自身的就業定位可能在很大程度上縮小了自己的就業范圍。在我們前期所做的臨床醫學專業學生對未來職業的定位調查中發現，高達82%的學生希望自己將來能成為一名出色的醫生，15%的學生不想做醫生，但是想從事與本專業相關的其他工作，另有3%的學生不想從事與本專業相關的工作。如此多學生希望成為臨床醫生，但是國內現有的臨床醫院很難容納每年如此多的臨床醫學專業畢業生，這種供求之間的不平衡造成了臨床醫學專業本科生就業率偏低的問題。相對于臨床醫學專業學生，醫學檢驗專業學生找到對口工作的幾率更高（如果將考研的學生納入已就業的學生范圍，該校2006年、2007年、2008年、2009年、2010年的就業率均為100%)，這也導致了他們對考研抱著可考可不考的態度。
作者還就性別對考研與就業選擇的影響進行了分析。從圖1可以看出，選擇“就業”的女生比例多于男生(大三：7.82%vs.23.08%;大四：0.49%vs.16.13%)，且選擇“考研與就業同時進行”的大四女生比例多于男生，而選擇“考研”的男生比例明顯大于選擇“就業”的女生。這一結果與作者所做的專業滿意度的調查結果一致。
2.2 “對目前專業的滿意度”分析
從圖3可以看出，對目前專業不滿意的男生比例明顯高于女生比例。出現這一現象的原因是：第一，人們普遍認為醫學檢驗工作的技術含量不高，沒有挑戰性，這正好與部分男生愛挑戰的性格不符，導致他們對當前所學專業不滿。第二，有些學生是被調劑進醫學檢驗學專業的，可能從入學之初就不喜歡這個專業，這也會導致對目前專業不滿意。所以，很多男生會通過考研來改變自己現有的專業，這與前面所做的性別在就業與考研選擇上的差異性的結果相符合。2.3 “對目前專業不滿意的原因”分析從圖3可以看出，對目前專業不滿意的主要原因是“檢驗技師社會地位低”，其次是“沒學到真正有用的專業技能”，再次是“考研不具優勢”，最后是“調劑到醫學檢驗學專業，并非出于自己的興趣”。因此，認為檢驗技師社會地位低的學生想通過考研避開檢驗技師工作；認為沒學到真正有用的專業技能的學生想通過考研進一步提升自己的專業能力。
對“考研不具優勢”的原因進行了進一步的調查分析。56.85%的學生認為自己所學的專業課程不少，但是真正對考研有用的課程教師講解得并不深入，因此與臨床醫學專業的學生相比較，他們在考西醫綜合的時候不占優勢。42%的學生認為現在醫學檢驗專業授予的是理學學士學位，在考研時又會遇到臨床相關醫學專業受限的問題。1.15%的學生認為醫學檢驗專業學生可以報考的對口專業比較少，且在全國的招生人數比較少。
2.4 “考研原因”分析
對選擇“考研”與“考研與就業同時進行”的126名大三學生（男生30名，女生96名）以及125名大四學生（男生26名，女生99名）考研的原因進行了調查，結果見圖5。男生和女生考研的主要原因是本科畢業已不具有競爭優勢，考研有利于將來更好的就業14%的男生與5.13%的女生考研的原因是家長的督促；另有8.93%的男生和4.1%的女生想進一步完善并提高自己的知識結構和層次；5.36%的男生和1.03%的女生考研的原因是不喜歡本科階段所學專業，想通過考研讀自己感興趣的專業。更值得一提的是，有1.79%的男生和3.59%的女生選擇考研的原因則是因為自己的目標不明確，考考再說，跟著社會形勢走；有1.79%的男生和4.10%的女生選擇考研的原因是躲避社會壓力，想繼續過校園生活。
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