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天使不在線范文1
2013年6月20日10：04—10：54，在距離地面343 km的天宮1號，中國神舟10號飛船的3名航天員王亞平、聶海勝、張曉光為全國青少年上了一堂精彩的“太空一課”。這堂課由王亞平主講，其他2名航天員擔任助教和攝像。活動過程中，王老師開展了質量測量、單擺運動、陀螺、水膜和水球5項實驗，展示了失重環境下物體運動、液體表面張力特性等物理現象，使中小學生了解失重條件下物體運動的特點，了解液體表面張力的作用，加深了對質量、重量及牛頓定律等基本物理概念的理解。300名中小學生與中學物理教師在地面課堂聽講，并與航天員進行了互動交流。從首都北京到祖國的四面八方，8萬多所中學、數千萬名師生通過廣播、電視和網絡直播，共同收聽、收看航天員太空授課，一同領略奇妙的太空世界。
實驗1：質量測量演示
“失重了，我們的身體質量是不是也沒有了？”
失重環境下怎樣測量質量呢？航天員用天宮1號上的質量測量儀現身說法。他們從天宮1號的艙壁上打開一個支架形狀的裝置，航天員聶海勝把自己固定在支架一端，王亞平輕輕拉開支架，一放手，支架便在彈簧的作用下回復原位。裝置上的LED屏顯示出數字：74.0，這表示聶海勝的實測質量是74 kg。王亞平向同學們解釋了實驗原理后，還給同學們布置了1道課后思考題：除了運用牛頓第二定律，還有什么辦法可以在失重環境下測量物體的質量？
實驗2：單擺運動演示
“太空中的單擺小球松手后會出現怎樣的情況呢？”
T型支架上，用細繩拴著1顆明黃色的小鋼球。王亞平把小球輕輕拉升到一定位置放手，小球并沒有出現在地面上常見的往復擺動，而是停在了半空中。王亞平用手指沿切線方向輕推小球，給小球一個初始速度，奇妙的現象出現了，小球開始繞著T型支架的軸心做圓周運動。
實驗4：水膜演示
“天宮里有沒有飛流直下的瀑布？”
王亞平拿起1個航天員飲用水袋，打開止水夾，水并沒有傾瀉而出。輕擠水袋，在飲水管端口形成了1顆晶瑩剔透的水珠，略微抖動水袋，水珠便懸浮在半空中，與天宮1號艙壁上鮮艷的五星紅旗交相輝映，更顯得美輪美奐。接著，她把1個金屬圈插入裝滿飲用水的自封袋中，慢慢抽出金屬圈，便形成了1個漂亮的水膜。輕輕晃動金屬圈，水膜也不會破裂，用力稍大才甩出1個小水滴。隨后，王亞平又往水膜表面貼上了1片畫有中國結圖案的塑料片，水膜依然完好。這些在地面難得一見的奇特景象，引起了地面課堂同學們的連聲驚嘆。
實驗5：水球演示
“用神奇的液體表面張力變個‘魔法’！”
王亞平用金屬圈重新做了1個水膜，然后用飲水袋慢慢地向水膜上注水，不一會兒，水膜就變成了1個亮晶晶的大水球，水球中還有一串珍珠般的小氣泡，仿佛銀河系中的繁星點點。王亞平用注射器向水球內注入空氣，在水球內產生了2個標準的球形氣泡，氣泡既沒有被擠出水球，也沒有融合到一起。水球也沒有爆裂。緊接著，王亞平又用注射器把少許紅色液體注入水球，紅色液體慢慢擴散開來，晶瑩透亮的水球變成了粉紅色，令人嘖嘖稱奇。
宇宙無限，探索無盡，不知不覺中，航天員們要和地面課堂的同學們說再見了。他們每人都為同學們送來了太空寄語——
聶海勝說：“愿同學們刻苦學習，增長知識，為‘中國夢’添彩！”
張曉光說：“深邃太空，奧秘無窮，探索無止境，讓我們共同努力！”
王亞平說：“飛天夢永不失重，科學夢張力無限！”
？太空授課活動的策劃與設計
電視和網絡是目前最有影響力的傳播媒體。中央電視臺作為中國國家級電視臺，是中國受眾最多、影響力最大的電視媒體。中央電視臺從授課活動策劃開始就高度關注、主動參與，并結合電視傳播的特點對授課的內容和形式提出了很多建議。在活動開始之前，進行了多角度的宣傳，吸引觀眾的注意。授課活動中進行了同步直播，并組織了多個專題節目，邀請著名科學家對此次活動的內容進行全方位地詳細解讀和闡釋，進一步拓展了授課活動的影響。中國眾多網絡媒體在互聯網上對活動的全過程進行了視頻直播，全世界的觀眾都可以通過網絡看到授課活動。網絡傳播使得授課活動的覆蓋面進一步擴大，并得以持續和多次傳播，使得很多沒有及時觀看電視直播的觀眾得以通過網絡觀看活動的視頻。此外，很多報紙、期刊也對授課活動進行了及時且翔實的報道。
為吸引青少年關注此次太空授課活動，今年3—5月，中國科協在全國范圍內舉辦了“全國青少年航天科技知識競賽”。競賽組織專家圍繞太空基本知識設計了競賽題目。全國30多個省區2 000余所學校的30余萬名青少年積極參與。中國載人航天工程網在授課活動前也舉辦了“我問航天員——太空授課大型問題征集”活動，收集中小學生對載人航天科技、航天飛行、空間科學及航天員太空工作、生活等領域的提問，征集到數千個相關問題。這些活動的開展為授課活動進行了預熱，激發了很多孩子對太空授課活動的好奇心，為授課活動作了知識上和心理上的鋪墊。
這次太空授課是一次成功的科學傳播活動案例。成功之處體現在：一是參與人數多。中國有6 000萬名中小學生及公眾通過電視和互聯網直播收看了授課活動，總共約有1億中國人觀看了這次授課活動。中國以外的中小學生和公眾也都可以通過互聯網觀看此次授課活動的視頻。二是效果好。授課內容形式生動有趣，給公眾留下了深刻的印象。航天員在太空中演示的5個實驗現象是地面上無法實現的，展示了太空失重環境下的有趣現象，王老師的講解輕松活潑，大大激發了中小學生和公眾的好奇心和求知欲，激發了青少年熱愛太空、探索太空的熱情。
天使不在線范文2
一、兩人對播 聲音表現更加豐富
在傳統的演播方式中，很多的小說都是由一個人錄制，這個人可能是男聲，也可能是女聲，現在聽起來，難免會覺得聲音單調，缺少變化，尤其是一些演播者對于小說情節和人物的把握過于自信，聲音變化差別很小，再加上現在人們的欣賞水平不斷提高，很多時候，一個人的演播總有一種讓人聽不下去的感覺，因而不再受到人們的喜愛。這幾年，由于全國故事廣播的不斷發展，相互間的競爭愈加激烈，這就使得每個電臺在篩選小說演播的作品時，對于小說的要求越來越高。在對聽眾進行調查時發現，很多人不喜歡聽一個人演播，更多的聽眾愿意收聽男女對播的方式，這樣的人群占到聽眾人群的60%，并且這個比例有越來越高的發展趨勢。他們認為，兩個人的演播，較之一個人相比，聲音變化多了，色彩更豐富了，也就好聽了。
比如，麥家的小說《風聲》，就有一個人演播和兩個人對播的不同版本，經過遼寧故事臺的播出，就有了兩個不同的收聽率，成都臺制作的葉欣和周同演播的版本，就受到了聽眾的廣泛好評。在小說錄制的過程中，兩個人的播出是占有優勢的。
二、多人演播 角色定位更加準確
在小說錄制中，除了兩個人錄制播出的形式之外，現在越來越有了一個明顯的趨勢，就是多人演播。
多人演播最大的特點在于小說的人物表現更加準確，角色的定位越加鮮明，讓聽者在收聽的過程中，在短時間內，能夠非常容易地區別各個人物間的關系，迅速理清事件的發展脈絡，同時由于每個人物的聲音各具特點，各有特色，使得整部小說聽起來好聽、易記、清晰，聽眾的思緒會跟隨小說事件的展開而展開，引人入勝。
當下最受人歡迎的是小說劇。所謂小說劇，和廣播劇既有相似，也有不同。相似的地方是小說劇也有多人的參與和演播，不同的是小說劇的制作比廣播劇要簡單得多，不需要廣播劇制作那么紛繁復雜。
比較典型的是小說劇《天使不在線》，演播者有三位，有男聲、女聲和解說，每個人的聲音各有不同，聽起來很有特點，播出后，受到了聽眾一致好評。在收聽率調查中，這部小說劇的排名在同時段名列前茅。
三、音樂音效 相輔相成更顯精彩
在現階段的小說錄制過程中，有一個非常重要的元素不容忽視，這就是音樂。在所有收到聽眾好評的小說演播中，幾乎都有配樂，還有更加講究的制作里，很多都加入了音效。像敲門聲、倒水聲，水杯放到玻璃桌面等等這樣的音效，幾乎存在于每一部制作精美的小說錄制中，這些音樂和音效的介入，再現或烘托了環境氣氛，引起聽眾對時空的想象，揭示或表達了人的思想感情，有著強烈的提示暗示作用，使得小說的成品聽起來具有整體感，使得聽者的眼前好似有了畫面，讓聽者感覺身臨其境，從而更加受到聽眾的歡迎和喜愛。例如：黑龍江臺制作的小說《盜墓筆記》，其中運用了大量的音樂和音效，加上演播者周建龍精彩的演繹，使得這部作品一經播出，就收到驚人的效果。收聽率直線上升，整個播出過程，收聽率幾乎都是排在第一的位置。所以音樂和音效的運用，對于整部小說的錄制效果起到了事半功倍的作用。
