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少兒美術培訓范文1
少兒美術培訓是一種綜合性的實踐活動。美術教育對少兒的社會化發展有不可估量的作用。社會化是一個人的思想、觀念、行為納入社會生活的過程。在美術培訓活動中對幼兒進行社會化教育是二十一世紀以來最重要的創新理念，通過培訓少兒的自我發展，同時加強少兒與社會的聯系，對于少兒人格發展有著極其深遠的意義。通過群眾文化免費培訓的公共平臺，創造培養藝術人才的機會。使審美教育從校園拓展到社會中、生活中。真正讓孩子們成為一個發展健全的人。
關鍵詞：群眾文化活動 少兒美術培訓 實踐活動
在我國的兒童美術教育發展在穩步前行中，國務院關于兒童美術教育發展出臺了很多文件。兒童美術教育已經成為國家和社會共同關注的內容。在中小學階段開展終身學習的教育理念，制定合理的科學化的教育目標來引導兒童健康快樂的成長。如何讓中國兒童能夠健康快樂的成長已經成為創新教育理念的宗旨。近年來，我國開始在中小學撥款開展藝術教育，每個星期都有三個下午安排課外活動，每逢六一兒童節，文化和教育部門都會免費開放兒童教育活動，畫展和培訓已經成為了一道城市的風景線。我作為東北師范大學高校大三的學生也有幸參與了基層群眾文化活動，感觸頗多。下面，我結合參與的文化活動中的少兒美術培訓實踐談談我的點滴體會。
一、引導少兒美術的創作能力
兒童美術教育最重要的核心價值就是有兩方面，一是創造力的開發，二是審美素養的培養。以美術創作為例，兒童在11、12歲就是美術創作的分水嶺，之后創作能力下降，進入創作低谷期，但是通過教學實踐發現，這個時期不是下降，而是創作的轉型期。根據羅斯費爾德的理論，兒童有視覺型和觸覺型兩種表現類型，從幼兒時期就開始有不同表現，一般來說，視覺型的兒童，在創作時非常喜愛表現空間關系，能夠真實的表現客觀事物，觸覺型的兒童能夠從心而畫，畫面表現非常主觀，如果針對性引導培養，一定能成為繪畫天才。
在我們國家，兒童美術教育的教師隊伍參差不齊，往往是學歷較低、素質不高的去教兒童，不利于孩子的發展。要想針對兒童的開發教育是需要教師研究兒童心理和生理發展，能夠熟知研究教育發展規律的。目前，兒童創作有很多培養的方式方法。首先，要制定合理的兒童創作的評價標準。其次，因地制宜的確定教學目標、重點和難點。例如，在教學實踐中我講過一節《小白羊》，我在課前就準備了一卷衛生紙，油畫棒，圖畫紙，兩邊膠或者膠棒。在教學導入環節中，我帶領孩子們首先觀察幻燈片中小羊的圖片，觀察到了生活在不同國家的小羊的生活，不同種類的小羊們還有不同的生活方式，生理結構，也知道了小羊的反芻特征和溫順的性格，讓孩子們覺得這么可愛的小羊已經成為了他們的最愛；在創作過程中，我引導學生用廢舊的衛生紙卷或者其他軟質白紙來卷成羊毛，他們有表現山羊，也有表現綿羊，有老有少，有情節，有意境，孩子們的感覺都在這個創作課中體現，我沒有特別強調必須和不必須，讓他們盡情快樂的釋放情感。
二、培養兒童美術創作的創新理念
在現代的教育體制中，如何培養孩子成為有獨立思想的人至關重要，要想讓孩子畫出真實的、感動人的作品，中國的家長就要先改變自己，不要讓孩子成為自己，很多學生很苦，他們一天到晚要學七八樣技能，他們沒有童年，他們被家長要求要全面。大多數不是從孩子的興趣點出發去學習。我認識一個小孩子，他9歲，他非常喜歡美術，他媽媽怕他在家沒有事忙就安排一個美術班，學習了三個月后不讓去了，然后再安排一個小提琴班，再去體驗三個月，我聽到這個真是啼笑皆非，孩子們最美好的東西喪失了，家長已經替代孩子們做出來判斷。有一位美國兒童教育專家曾經說過，他說看到中國的兒童畫感覺很精美、很專業，但能看出中國孩子在作畫時候一定很辛苦、很累。這一席話語應該引發了我們全國教育工作者和家長們的深刻反思，二十一世紀后期，我國的兒童美術教育已經轉向具有生活情趣、游戲的美術教育，兒童創作要體現原創性，在繪畫。手工，雕塑中要有個性的張揚，學會審美和思維，要能從作品中突出兒童精神的展現。我們不能以專業化和功利化的標準去引導兒童畫創作，要開展原生態創作，把孩子們帶到生活中，大自然中，讓孩子們親眼發現美，從而能創造美的能力。
三、加強本土傳統文化在少兒美術培訓中的體現和傳承
少兒美術培訓范文2
當前形勢下，少兒美術教育的教學方法過于呆滯。一些美術教師總是根據成人化的美術教育理念開展教學，從而讓教學方法顯得過于死板。譬如目前的少兒美術教育，皆是由教師示范性地畫，然后讓孩子們跟著老師一起畫，最后就是教師對孩子們所作的畫進行評價，誰畫得最像示范畫，誰的畫色彩最為協調恰當，誰的畫最為漂亮。然而這種模式化的美術教育已經完全超出了少兒美術教育的范圍，這應是屬于以成人為對象的專業基礎繪畫教育的范疇。長期運用這種成人化的方式教學，會嚴重鉗制少兒美術教育的質量。因為這種美術教學方式僅是單純地傳授了繪畫技巧與繪畫技能，而沒有注重開發少兒的美術思維，扼殺了少兒在美術方面的想象能力與創新能力，更為嚴重的是還會影響少兒對美術的審美能力。因此，上述呆滯的美術教學方法是少兒美術教育中應該禁止的。
二、提升策略
1.轉變教育理念。在少兒美術教育的進程中，不論是教師還是家長都必須改變既有的教育觀念。在上文中很多家長與美術教師都認為少兒美術教育只要注重繪畫知識與繪畫技能的培訓即可，這是一種世俗態美術教育觀念，是片面的，倘若教師按照這一理念教學，家長按照這一理念督促孩子學習美術，會嚴重鉗制孩子在美術上的發展。對此，筆者認為美術教師與家長必須徹底摒棄這一教育理念，樹立以“啟蒙”為根本的教育理念。這種教育理念是指在少兒美術教育中必須注重培養孩子的審美能力、欣賞能力、思維能力、認知能力以及創新能力。即在少兒美術教育中不但要教授繪畫知識與繪畫技能，還應注重培養孩子對美的感悟能力以及對美術所形成的特有靈感，以此調動孩子們學習美術的積極性。美術教師與家長只有形成了啟蒙的教育理念，才能有效提升少兒美術教育的質量，才能讓每個孩子在現有基礎上有所進步。
少兒美術培訓范文3
本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點。以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以藝術學校，弘揚我校版畫特色教學品牌，倡導和諧人文科學自然的教育教學理念，遵循學生身心健康發展規律，提高學生的審美能力，創新能力，積極配合市做好全國少兒藝術展演美術示范現場工作。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科教師的素質培養，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。
二、重點工作：
1、加強理論學習，樹立新教學理念，明確美術課課程改革方向。
2、積極開展各項美術教研活動。提高每位教師的職業素養和專業基本功，做到互幫互助，群策群力，我校版畫藝術特色而努力。
3、結合美術學科特點，積極探索教學新路子，把激發學生學習興趣，培養學生良好行為習慣，激發學生創新意識作為課堂教學探索的方向。
4、加強學生的校內外一體化進程，以我校的版畫為平臺，真對不同基礎的學生進行分組教學，努力挖掘每一個學生的特長和潛能。做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。
5、繼續開展版畫特色教學，完善各級興趣小組。切實抓好學生的基本功和美術基礎知識。
三、主要措施：
1、完善校本版畫教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。
2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談教學設想。
3、以“版畫特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程。
4、繼續開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗，撰寫教育教學心得體會，反思，積極投稿參加各級論文評比。
5、加強版畫特長生的培訓，多出版畫精品，組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。
6、積極做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。
7、學習開展網絡研修交流學習。充分利用我校的網絡優勢擴大版畫藝術教學的影響力，建立，完善美術教師的個人博客。
四、具體工作
二月份
1周、制定教研組活動計劃；各年級美術教學計劃。
2周、布置全國少兒藝術節現場展演和版畫創作相關事宜。
4、5周、進行課堂教學常規檢查和美術教師素質大賽的準備
三月份
6周、進行教師讀書演講，檢查教學反思和讀書筆記
8周、舉行”陽光下成長”少兒藝術節版畫匯總、交流及修正。
9周、進行課堂教學常規檢查：互聽課活動：于波浪郭錦珠兩節課
四月份
10周、本組教師準備參加教育論文比賽
11周、參加市美術教研展示活動
12周、各位教師輔導學生版畫創作，準備參加藝術展演。
13周、協助學校搞好市公開教學周
參加組內聽課評課活動：高倩朱倍漫郭錦珠于波浪執教
五月份
14周、布置全國少兒藝術展演美術現場。
15周、參加市美術教師素質大賽培訓。
16周、檢查教學反思和讀書心得
17周、準備校本教材和興趣小組活動的總結與成果展示
六月份
18周、布置校園櫥窗
19周、組織制定復習計劃、上好美術復習課。
少兒美術培訓范文4
關鍵詞：新形勢;縣級圖書館;少兒假期培訓;
中圖分類號：G19 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-10-00-02
縣級圖書館擔負著參與社會教育的職能，是學校教育的補充和延伸，對少年兒童的科學文化水平和素養的提升具有非常重要的作用。為少兒讀者服務，是新時期縣級圖書館讀者服務工作中非常重要的一個組成部分，因此，做好少兒假期免費培訓工作，是縣級圖書館趁學校放暑寒假之機需開展的重點工作之一。
一、現狀與問題
縣級圖書館能否開展好中小學生寒暑假期培訓活動，往往會受到來自圖書館外部因素和內部因素的制約。從外部環境來分析，影響圖書館開展假期培訓活動的因素主要有以下方面：
（一）學生壓力大，負擔重
在拼命追求升學率和分數第一的思想指導下，老師常給學生施加壓力，增加過量的作業，使學生在節假日都忙于做功課，沒有更多的空余時間來從事自己所喜愛的閱讀和玩樂，讓圖書館利用寒暑假期舉辦少兒培訓班受到了影響。
（二）社會上假期辦班種類繁多
社會上不少的個人和團體以賺錢為目的，趁中小學校放假期間舉辦五花八門的培訓班、補習班、興趣班等，千方百計吸引拉攏家長和學生，從中獲取可觀的經濟利益。這部分辦班者成了圖書館辦班的重要競爭者。
（三）現代化娛樂形式豐富多彩
隨著科學技術的廣泛應用與不斷發展，中小學生的娛樂形式也隨之豐富多彩，他們的娛樂活動已不僅限于單純的打球、滑滑板、捉迷藏，而且還有網絡游戲、電子娛樂場等更有吸引力。他們不想放棄如此難得的假期瘋玩機會，從而使圖書館辦班培訓工作受到沖擊。
從圖書館內部環境來看，尚有以下方面也會影響到圖書館辦班活動的開展：
1、部分縣級圖書館領導對少兒假期免費培訓工作認識不足。自從改革開放以來，我國縣級圖書館事業發展迅速，少兒圖書室已普遍設立，但是相較于成人讀者工作來說，少兒讀者工作還比較薄弱，特別是部分縣級圖書館對成人讀者服務比較重視，將大部分的經費都投入到了成人讀者服務工作中，卻沒有充分重視少兒假期免費培訓工作。這是由于領導沒有充分認識到圖書館是學校教育的延續，學生開學上課時較少有時間來館學習，而利用假期時間為少兒舉辦培訓班，是圖書館發揮其社會教育職能作用的最佳時機。領導的認識不到位，就不會主動去組織開展此項工作，就會造成少兒假期培訓工作缺乏經費，必然會降低圖書館職能作用的發揮。
2、少兒假期培訓活動形式單一，注重宏觀效果，缺乏個體關注。有些縣級圖書館所舉辦的少兒假期培訓活動雖然不少，但活動的內容與形式大同小異，有的館長期僅停留在書法、美術、舞蹈方面的培訓，有的活動時只注重整體效果如參與人數、受表彰人數、活動場所等，而缺乏對參與個體的關注，缺乏對參與者產生的實質影響的觀察與研究，使不少活動流于形式或只片面追求轟轟烈烈的場面，無視少兒讀者能否在活動中感受到快樂，從中得到哪些方面的提高，因而活動的效果并不顯著。
3、縣級館到館少兒讀者數量日趨下降。由于縣級圖書館受條件限制，多數存在經費缺、人手少、場地小等困難。在實際工作中存在著“等、靠、要”的現象，導致服務方式單一、服務與需求脫節等問題，以至于公眾吸引力和滿意程度下降。從目前實際情況來看，多數縣級圖書館存在購買的新書不及時、少兒書刊種類匱乏、知識不全面等現象，加之近年人民群眾生活水平不斷提高，家庭計算機的大面積普及，網絡信息內容豐富和娛樂性強，對讀者形成了很大的吸引力。相比之下，公共圖書館的吸引力下降較大。同時，少兒閱覽室的讀者，絕大部分是中小學生，他們大多數只能在放學時間和假期借閱，而且這些小讀者還要受地理位置和活動能力的限制，這就給他們安全與順利借閱造成了較大麻煩，在一定時間內有些少兒閱覽室還出現了“空室”現象。曾幾何時，縣圖書館少兒室門庭若市，排成長隊等候借書的場景已成為歷史。
二、新形勢下如何開展縣級圖書館少兒的假期免費培訓工作
（一）縣級圖書館領導對少兒暑期培訓工作要重視
如何讓當地的少兒過上一個有意義的假期，是縣級圖書館領導值得認真思考的問題。工作做得好與不好，領導者的決策意識很重要，要想把少兒假期免費培訓班的工作做好，那么領導必須要重視此項工作，把它當作一項重要任務來抓，將其納入到全年的工作計劃當中去。并安排專人負責此項工作，毫不吝嗇地從館里有限的經費中擠出部分，專用于辦班培訓。并及早確定培訓內容，落實授課教師與培訓場地。
（二）強化宣傳，引起廣大家長和少年兒童對培訓活動的關注
縣級圖書館開展假期培訓活動的最大優勢有兩點：一是免費;二是有現成的場地。這是其他以創收為目的的辦培訓班.者所無法比擬的。我們要向社會廣泛宣傳，讓家長們懂得，將自己的子女送到圖書館參加培訓學習，不用花錢也同樣能學到知識，增長見識。宣傳工作應盡早抓起，首先，可在每學期開學之初，專門組織工作人員到當地中小學校分發宣傳資料，宣傳介紹圖書館在本年度假期內開展哪些培訓活動，張貼圖書館辦班海報，讓學生了解圖書館舉辦培訓班的內容、時間、地點等。其次，可以通過組織幼兒、中小學生參觀圖書館，熟悉圖書館環境，讓他們從小了解圖書館，培養他們對圖書館的感性認識，增強他們的圖書館意識和利用能力。如廣西象州縣圖書館每年假期來臨之前就把假期免費培訓班的活動打印成宣傳單，分發到縣城各個學校學生的手中;在縣城內各宣傳欄張貼辦班海報;利用館大門的電子屏開展滾動屏幕宣傳;館內個科室給到館的讀者發放宣傳單，以此吸引眾多的少兒讀者參與享受免費的文化培訓大餐。
（三）堅持以人為本的服務理念，提高館員素質
現代圖書館的讀者服務工作由原來的以館藏為中心的服務模式變成了以讀者為中心的服務模式，在這種“以人為本”的服務模式下想要做好少兒假期免費培訓活動，需要縣級圖書館的工作人員堅持以人為本的服務理念，加強自身文化修養，這也是少兒假期培訓活動創新的先導和基礎。只有轉變觀念，教育引導廣大館員清除各種陳舊觀念和告別不文明行為，提高館員綜合素質，才能產生適應時展的新思路、新想法，少兒假期培訓活動才能得到持續不斷的發展。所以，對縣級圖書館工作人員必須要提升自身的整體素質，包括政治思想素質和專業技能素質。其一，在政治思想素質方面，要求每一位工作人員都必須具備良好的思想道德品質，熱愛圖書館事業，有事業心、責任感和團結協作的精神，堅持“讀者第一，服務至上”的宗旨，樹立全心全意為讀者服務的思想，以良好的職業形象，文明禮貌的語言，主動熱情的工作態度為少兒提供優質服務。其二，在專業技能素質方面，除了要求工作者要有過硬的圖書館專業知識和管理技能外，還要懂得一些少兒心理學、教育學、社會學等，掌握小讀者的心理特征及閱讀愛好，才能為廣大少兒提供方便、快捷的服務，做好少兒假期培訓工作。在開展辦班活動時，我們要充分發揮本館人才的作用，如利用有特長的館員充當少兒培訓班的老師，有從美術院校畢業出來的館員，可利用館藏名家字帖描紅、名家視頻欣賞、簡筆畫等資源開展書法、美術授課;圖書館中從事電腦工作且經驗豐富的行家，可利用電子閱覽室的設備、網絡資源給少兒讀者免費開展電腦的基礎操作、利用網絡學習的技能和電腦小報制作、網頁制作等內容的教學?？梢姡岣唣^員的素質，是縣級圖書館辦好少兒假期免費培訓工作中必不可少的人力資源保障。
（三）組織志愿者積極參與活動，有效解決師資不足的問題
辦班培訓，我們雖然可充分利用本館擁有一技之長的人員作為教員，但畢竟縣級館人員編制有限，不可能擁有各個領域的人才，那么要辦好各種專業的培訓班，就需要向社會征聘專業人才。我們可效仿國內外舉辦大型文體活動的做法，向社會征集文化志愿者。文化志愿者是指那些不以物質報酬為目的，利用自己的時間、專業技能等自愿為社會和他人提供公益性文化藝術服務的人。這些志愿者不光要有一技之長，而且更要有任勞任怨樂于奉獻的精神。圖書館將他們組織起來，建立本館的人才庫，當需要開辦某種專業的培訓班時，則將具備有該專業特長的志愿者請來任教，充分發揮他們的作用。組織志愿者的目的，就是為了發揮社會力量，緩解縣級圖書館人手緊缺，有效解決師資不足的問題。
（四）從兒童的生理特征與需求出發，開展豐富多彩的活動
少兒美術培訓范文5
［關鍵詞］少兒中國畫教育 教育功能 教育內容 “三位一體”
［中圖分類號］G62［文獻標識碼］A［文章編號］1009-5349（2011）04－0164－01
一、教育功能
1.道德教育：把德育融入培訓和主題活動中，以寓教于樂的方式對少年兒童進行強化道德認識，注重培育道德意志。2.傳承文化：我們利用春節、清明、中秋等傳統節日開展各種形式的主題國畫活動，使少年兒童更好地了解、認同、熱愛民族文化、家鄉文化。3.提升能力：少年兒童參加青少年宮組織的國畫培訓，可以學到國畫的基本技能，提高審美能力，提升藝術表現能力，最終以國畫的眼光發現身邊美好的事物、美好的生活。4.培養情感：通過少兒中國教育培養少年兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活、熱愛大自然的情感，幫助少年兒童激發民族自信心與自豪感。
二、教育內容
1.適宜性。青少年宮國畫培訓內容的選擇應符合兒童的心理特征，對不同年齡段的少年兒童要區別對待。2.個性。在國畫教育中我們應始終堅持以少年兒童成長成才為目標，尊重少年兒童不同興趣的愛好，重視發展少年兒童特長。3.文化性與多樣性。傳統的培訓模式是讓學生來臨習花鳥、山水、人物等，在內容上反映了一定的傳統文化，但不夠豐富。因此，我們在培訓過程中根據少年兒童的成長需要，并結合中國的傳統文化，為學員發揮提供了廣闊的天地。
三、采用“三位一體”的教育形式
（一）以開展少兒中國畫培訓為基礎
1.小班化培訓：在培訓人數上，實行小班化，班級人數一般不超過20人。由于人數少，教師可以實行一對一的輔導，可以充分照顧到每個少年兒童的個性，有利于其繪畫水平的提高。2.創新培訓方法，完善培訓過程。（1）故事導入，激發興趣。（2）鼓勵實踐，快樂國畫。（3）展示杰作，有效評價。
（二）以少兒國畫社團為陣地
1.建立社團制度，強化社團管理：根據實際需要，我們建立了一整套社團制度，包括考勤制度、社員入社制度、活動制度、獎懲制度等。通過民主推舉選出社長、副社長、理事若干，建立了社團領導班子。2.明確社團目標，健全活動計劃：建立社團是為了讓愛好國畫的少年兒童都有機會參加學習，提高社員的國畫水平；每個月的15日為社團活動日，除特殊原因外不得變動，如有變更，社團領導班子提前兩天討論決定并將結果在活動前通知社員。3.社團活動內容：（1）開展國畫基本知識技能輔導；（2）組織社員進行中國傳統文化學習，提高社員文化素質；（3）輔導社員欣賞中國畫；（4）組織國畫創作活動；（5）舉辦社員作品展覽；（6）舉行社員國畫比賽。4.加強社團交流：通過交流可以取長補短，學習先進的辦團經驗，使本社團更好地開展活動。
（三）以系列少兒主題國畫活動為特色
1.中國傳統文化主題國畫活動：圍繞傳統節日，我們開展了“節日與國畫”活動。此次送國畫活動，不僅是對“共建和諧社會、共創美好家園”的文化宣傳，而且給學員提供了一個展示自我的舞臺，更是對一年來學習成果的檢驗。
2.磐安民間文化主題國畫活動：磐安雖是一個山區縣，但有著豐富悠久的歷史文化，特色非常明顯，民間文化活動豐富多彩。我們依托這些文化遺產開展磐安民間文化主題國畫活動，讓少年兒童用國畫的方式表現這些優秀的民間文化，激發兒童對民間美術文化的熱愛和發揚，提高少年兒童的美術素養。
3.生活主題國畫活動：傳統的國畫教學不外乎臨摹、寫生、創作三體合一，這是歷代畫家實踐證明的一條行之有效的教學模式。這種方式時間長了少年兒童會覺得枯燥乏味，最終會對國畫失去興趣。為此，磐安青少年宮開展生活主題的國畫活動，規定繪畫的內容必須是貼近生活，反映生活，表現生活中的某一事物。
4.想象主題國畫活動：想象繪畫是一種真正的創造性活動。在想象的過程中把現實事物加以夸大或縮小，甚至可以使事物隨意變化。因為，畫畫本身并不是我們教育者的終極目標，讓兒童的想象力在繪畫中得到發展才是我們的最終目的。
少兒美術培訓范文6
用丙烯顏料加上牙刷，可以刷出大灰狼的豐厚毛感；畫荔枝，不只是簡單的照圖臨摹，而是用自己的雙手觸摸粗糙的皮、品嘗甜甜的果肉；端午節，孩子在老師制作的龍舟大紙盒里跳躍、玩耍，去感受劃龍舟的喜悅。看著女兒的笑臉，王先生的喜悅不亞于談成一筆大訂單。
此時，在城市的另一端，High-Five海帆親子游泳俱樂部，33歲的媽媽張曉正帶著她1歲半的女兒一起在溫暖的游泳池中暢游。讓很多人大跌眼鏡的是，與傳統嬰兒游泳館“脖圈式泡澡”不同，寶寶沒有戴游泳圈，而0.5米到1.2米的水深，嚴格控制在30℃-32℃之間的水溫，專業游泳教練的一對一陪護，是這種親子游泳方式得以進行的硬件保障。
而在太原繁華路段長風街的英博國際少兒英語課堂內，正在上演巧虎握手巡游會。50多名孩子和家長一起，和人偶巧虎用英語交流，興高采烈。不僅如此，從3D魔幻藝術展，再到包括廚藝、生活創意手工、瘋狂科學實驗、中國文化、開心農莊為主題的各類活動，如今，在太原的少兒培訓機構學英語，已經不是背單詞那么枯燥和簡單。
在太原市場上，平均百元一節的幼教課程，動輒幾萬元的培訓支出已是家長們習以為常的常態。他們更看重的，是培訓的形式和孩子是否喜歡，而在此背景下，幼兒教育機構使出渾身解數，形式越發新穎。“沒有做不到，只有想不到”已經不是一句空話。
家長越來越挑剔
“如今的家長更趨理性，與以往樂器等常規特長培訓項目相比，枯燥的模式，已經不足以打動他們。幫助孩子建立創意思考的習慣，運用自己的感官去感受和體驗探索世界，表現出自己的想法，是眾多家長最看重的?！碧烟锩佬g中心負責人田晶說。
英博國際少兒英語的Lily介紹說：“家長們對多對一的模式已經厭倦，帶孩子來參加培訓的家長大部分自己有很高的英語能力，他們深知語言環境的重要性。機構的課程安排也充分尊重他們的需求，如今，參加課程的孩子可以在全英文的語境下學習語言、音樂、藝術、科學、數學邏輯、社會、閱讀、拼讀、廚藝、世界文化等10門學科?！?/p>
High-Five海帆親子游泳市場部的劉小姐介紹，“歐美的寶寶出生四到六周就可以下水游泳，德國的寶寶游泳課則是從四個月大開始，日本的寶寶大約六個月大開始學游泳。可見游泳對潛能開發方面有不可低估的作用。如今很多80后父母樂于接受國外先進的理念，通過觸撫、運動、韻律和能量的流動獲得更緊密的親子關系，以游泳為載體，使孩子在運動中得到體格和智力的發展，在水中建立和培養親子關系，也是親子游泳項目的最大賣點?！?/p>
有需求，就有市場
交上 120元，看孩子在白紙上涂涂抹抹一節課，在很多老一輩家長看來覺得不可思議，而事實是，在沒有過多市場宣傳和廣告投放的前提下，僅靠口口相傳，2013年1月開業至今，在番茄田美術中心運營一年多的時間里，已經有400多位會員。
而High-Five海帆親子游泳俱樂部24課時的游泳親子課程，收費達到6000多元。針對部分學員推出長達144課時的課程也大有市場。這家以親子游泳、親子健身和早期啟蒙為主的親子服務機構，開業至今，已經接待了千余人。
無疑，良好態勢的背后是幼兒教育機構對市場需求把握的精準。
太原迎澤區的柳女士正準備和先生技術移民，她每周兩次陪孩子去參加美華英語的培訓課程。“孩子課程結束后，經過麥格勞-希爾教育測評中心的認證合格后，可以獲得CTB頒發的相應等級的《美國少兒英語口語能力證書》，可以直接報考美國小學。美國很多學校有入學門檻，很多家長有移民意向的家長對這個課程很感興趣的。”美華英語教學部的趙老師說。
目前美華英語機構采取每個班8到12個人的班型，外教來自美國和加拿大?！昂⒆釉谔涂梢越邮軠y評中心考試，考試主要采取圖片和錄音的方式，將考試資料郵遞到總部。考試認證一般要繳納2000多元的費用。”
幼兒教育成人化
以往，太原市場上諸多幼兒教育機構定位為“貴族兒童培訓”，目標為“打造全能的兒童”，這種標榜“精英式”的教育價格高昂。而在北京、上海等一線城市，更是將其發揮到極至，越來越多的少兒培訓項目出現了成人化的態勢。
費先生是在上海一家外企工作的山西人：“目前太原市場還不太成熟，基本上還是早教和英語培訓占據了半壁江山。在上海，我給7歲的女兒報了淑女禮儀班，北京等一線城市，甚至有針對兒童開辦的少兒高爾夫和馬術班，貴族運動也都低齡化了?！?/p>
張小文曾就職上海的一家高爾夫俱樂部，目前正準備回太原創業：“在上海的少兒高爾夫培訓班一般集中在暑假期間，價格一般在2000元上下，初級班授課內容包括高爾夫基本知識介紹、高爾夫禮儀以及室內高爾夫模擬練習等等。很多家長深信在高爾運動中可以鍛煉一個人對全局掌控和判斷、解決問題的能力，在潛移默化中培養氣質、陶冶情操。但是在太原并沒發現這樣的機構?！?/p>
