前言：中文期刊網精心挑選了給老師的中秋節祝福語范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
給老師的中秋節祝福語范文1
2、中秋節祝福語送老師：十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。辛苦了，老師，中秋快樂!
3、中秋節祝福語送老師：當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師，祝您中秋快樂!
4、中秋節祝福語送老師：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏，辛苦了，親愛的老師，中秋快樂!
5、中秋節祝福語送老師：老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深地思念，想念你，中秋快樂!
6、中秋節祝福語送老師：如今，天空已經成為我們的領地，而我們永遠都不會忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師!向您致十二萬分的祝福：中秋快樂!
7、中秋節祝福語送老師：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，當年您憑此教導劣徒，今天我以此駕馭人生。老師，您辛苦啦!中秋快樂!
8、中秋節祝福語送老師：當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執著，才有我們璀璨的明天!節日快樂!
9、中秋節祝福語送老師：敬愛的老師，您的教導使我認識了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生，在這月圓之時，愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!
10、中秋節祝福語送老師：今天的月亮為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔!老師，中秋快樂!
11、中秋節祝福語送老師：自古中秋月最明，涼風習習夜清清;十五月亮十六圓，團圓日子濃濃情;天上星星亮晶晶，祝福心愿一聲聲;愿你中秋盡歡樂，好運連連伴你行!
12、中秋節祝福語送老師：祝福短信：月到中秋分外明，人到中秋更深情。今年中秋伴國慶，成雙祝福都給您。祝您月來月健康，月來月快樂，月來月如意，月來月安寧。中秋快樂!
13、中秋節祝福語送老師：祝福短信：年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無憂，時時高興歡喜，刻刻充滿朝氣，月圓人圓花好，事順業順家興!
14、中秋節祝福語送老師：中秋之夜我在月宮宴請客人，為大家準備豐盛的晚餐：清蒸浪漫，紅燒祝福，水煮團圓，油炸快樂糕，真誠溫馨湯，十分開心果，溫暖幸福酒。敬請光臨。
15、中秋節祝福語送老師：中秋月明寄遙思，字字句句情。中秋祝福斥資千萬情感，全新耀世升級，中秋節祝福問候傾情奉獻，誠邀閣下細心品鑒：中秋快樂。
16、中秋節祝福語送老師：中秋時節，祝你的好運一帆風順，事業順理成章，工作順心配合，生活一順百順，賺錢順手牽羊，愛情得心應手，一切都對你順順利利!
17、中秋節祝福語送老師：中秋時節，我對你濃濃的思念，都化作一條條簡短的信息，穿過三千尺的高空，然后折返回來，輕輕告訴你：中秋節快樂!
18、中秋節祝福語送老師：中秋賞月，祝你好運，圓月高升，花好事圓，愿你圓事業之夢，圓美麗情緣，圓幸福人生，圓如意成功，全家健康，和和圓圓，愿朋友，吃圓月餅，中秋快樂!
19、中秋節祝福語送老師：中秋臨近百花放，一條信息帶六香，一香送你貴人扶，二香送你搖錢樹，三香送你萬事好，四香送你沒煩惱，五香送你福滿筐，六香送你合家歡!
20、中秋節祝福語送老師：中秋快樂莫等待，請你來把字謎猜。才子成功離開財，憑口一張地位來，畫個框框里面待，幸福美滿笑開懷。不妨望月將頭抬，答案自然心中來。祝中秋快樂!
給老師的中秋節祝福語范文2
1、不求最深，只求最濃；不求最好，只求最真；不求最早，只求最實。中秋節到，送您最真、最實、最濃的祝福，愿您有錢花有房住，四面八方皆真情，十心十意愛心抱，五湖四海財氣到，祝您中秋有好事、撞大運！
2、歲歲年年月相似，年年歲歲人不同。一樣的明月，兩樣的情懷。在這個即將到來的風月無邊的日子里，我祝愿中秋那晚，莫使金樽空對月，莫使骨肉兩分離，莫使浮云遮眼望，在情懷微醺時，和你所愛的人兒執手盟誓，請明月作證，讓清風微笑。
3、又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼，天涼別忘加衣裳，珍重身體多餐飯，珍惜友情常想想。信短情長言未盡，唯愿朋友多安康。中秋快樂，合家團圓 ！
4、人逢喜事精神爽，民逢假日心寬敞，佳期攜手把愛闖，梳妝打扮新衣裳，迎娶美人懷中躺，親朋好友鬧嚷嚷，恩愛白頭幸福享。祝你中秋快樂，婚姻美滿。
5、中秋節到了，我要送你五塊月餅，一塊代表愛情甜蜜，一塊代表事業順利，一塊代表生活美滿，一塊代表萬事如意，還有一塊，代表我們的友誼，永遠珍惜。
6、中秋夜，月兒圓，月餅拿來團一團。美嫦娥，望人間，千里相聚最是難。你和我，有手機，發發短信不圖玩。八月十五送祝福，萬水千山都等閑。中秋要快樂。
7、真心一顆做餡，綿綿思念和成面。把煩惱壓扁又搓圓，捏出個圓圓的笑臉。萬種祝福都在里包含，再經過情誼真火的錘煉。祝福月餅送給你，中秋快樂又如愿!
8、秋季養生三階段：初秋之時，欲食之味宜減辛增酸，以養肝氣。中秋炎熱，氣候干燥，容易疲乏。此時應多吃新鮮少油食品。晚秋心肌梗塞發病率明顯增高。飲食中注意多攝入含蛋白質、鎂、鈣豐富的食物。
9、秋意撩人，愿在初秋的夜晚你我共享，皓月當空，思意正濃!祝中秋快樂，記得留塊月餅給我呦!
10、十五的月光，流淌著團圓的溫馨與甜蜜；飄落的楓葉，飛舞著中秋的思念與祝愿。佳節來臨，我用誠心企盼，愿您的生活家庭美滿，事業發達，收獲連連。祝你中秋節快樂！
11、我要給你一個最難忘的中秋節，讓你在每個月圓之夜，都會想起我們一起走過的日子。中秋快樂！
12、你我雖相隔十萬八千里，卻沐浴在同一片月光下，迎接同一個節日，中秋，讓月光送去我的祝福：幸福，快樂每一天!
13、中秋了，月圓了，祝福了。祝你幸福，沒有煩惱，永遠快樂，只有微笑，天使沒有你純潔花兒沒有你燦爛!
14、當你把目光灑在手機上，我的祝福就會在剎那間被你收藏，無論你在何方，我都希望你平安健康，中秋到了，祝你中秋團圓，合家歡樂!
15、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您中秋快樂，永遠幸福!
16、月亮的中秋，你是否感覺到了我的愛，為黃總準備了中秋節的月餅，甘甜的果汁，今年的中秋，你能陪我一起過嗎?
17、(倒著讀)!樂快節秋中你祝前提就那?嗎易容我心開你讓了為!啊難真可一第個弄頭年這，吧到收次一第是你計估式形這，套老樣一人別和愿不就我。
18、牽著你的'小手，在有限的青春里，能夠愛你，我已經是不朽了。每當在節日的夢里，都會閃現你，知道那是在想你，親愛的，中秋快樂！
19、一生相識，來自天意；一份真情，來自中秋；一份美麗，來自惦記；一句祝福，來自心底，愿健康平安快樂幸福永遠伴隨您。祝中秋節快樂！
20、月亮代表我的心，月餅代表我的情，愿你幸福永健康，好運財運長伴！中秋快樂！
21、在這中秋佳節的日子里，送一份深深的祝福，給遠方的你，中秋節快樂！
22、秋空給人以深深的思索，您留給我的瑰寶是哲人的深思明辨，還有那從容出世的信條。
23、朋友朋友，常常問候才會久;客戶客戶，齊心合作能致富;中秋中秋，朋友客戶送祝福：一祝生意早致富，二祝生活奔幸福，三祝健康享福祿。中秋快樂!
24、平平淡淡的是日子，簡簡單單的是生活，冷冷暖暖的是季節，彎彎曲曲的是道路，尋尋覓覓的是快樂，心心念念的是朋友，真真切切的是我這問候你的短信。
25、明月當空照，幸福的月光照進你的心田;中秋月兒圓，健康、快樂也來與你團圓;中秋月餅甜，祝你生活蜜兒一樣甜。祝你中秋節快樂。
26、潛伏了一年的中秋終于再現江湖。在這個充滿傳說洋溢著幸福團圓的夜晚，動動你的手指，給身邊的親朋好友發個信息表示一下你的關心和祝福吧!哪怕是最簡單的：中秋節快樂!
27、何為中秋？口中多"1"便是"中"，愁字少"心"便是秋。中秋了，給父母多一聲問候，讓父母少些操心；給朋友多一聲祝福，讓友情少些疏心。中秋快樂哦！
28、中秋將至，我把甜蜜和美滿做成餡，健康與幸福搟成皮，再裹上思念和祝福，然后將這款用心烘培出的月餅送給你，愿你愛情甜蜜生活美滿，身體健康一生幸福！
29、明月本無價，朋友皆有情;路遙千里，難繼相思;人雖難至，心相融之。衷心祝愿您和家人中秋快樂，團圓美滿，幸福安康!
30、秋日燦爛，大雁南成行;秋山盡染，菊黃丹桂香。秋實累累，果熟花芬芳;秋月朦朧，歡聲笑語長。月圓餅亦香，酒濃情也長。佳節思故鄉，天涯比鄰強?；ê迷聢A時，真情莫相忘。預祝中秋節幸福吉祥!
31、您生命的秋天，是楓葉一般的色彩，不是春光勝似春光，時值霜天季節，卻格外顯得神采奕奕。
32、天天各自忙，情誼放心上；平時問候少，今天送吉祥；不圖啥回報，只愿你安康；雖說不見面，時時在心上；短信賀中秋，情意比天長！中秋節快樂！全家安康。
33、舉頭仰望《十五的月亮》，讓《白月光》溫柔地灑在你身上，想把《特別的愛給特別的你》，輕輕哼唱《月亮代表我的心》，你聽得到嗎？中秋節快樂！
34、心到。想到?？吹?。愛到。情到。得到。福到。喜到。但中秋節還沒到。愿我是第一個祝你中秋節快樂的人!祝身體健康。天天都有好心情。事事順心!
35、歷史實踐證明：朋友比領導重要，能力比知識重要，健康比業績重要，情商比智商重要，節日比平時重要，問候比送禮重要——中秋節，提前祝你快樂!
36、明月有圓缺，時至中秋，明月圓圓，在這中秋之日，真摯的祝愿你：工作圓時多一些、獎金圓時多一些。能力不斷提高，業績圓圓滿滿。中秋快樂!
37、釀一杯感恩的酒，在教師節獻給您，感謝您在青春歲月中無微不至的關懷，孜孜不倦的教誨;摘一輪真心的月，在中秋節獻給您，祝愿您在美好日子里盡享花好月圓，擁有快樂幸福。
38、中秋明月圓又圓，老老少少人團圓，甜甜美美情有緣，順順當當心事圓，和和氣氣好人緣，源源不斷聚財源，溫溫馨馨幸福圓。祝你人生左右逢源，圓圓滿滿!
39、就是兩份美滿，原來朋友的幸福是彼此的!一人美滿，全都美滿!中秋節到，為了彼此美滿，我真心希望：你一切美滿!
給老師的中秋節祝福語范文3
2. 一輪明月千里共，一聲祝福遙相送。皎皎秋影金波重，淡淡桂花佳期逢。中秋人月兩團圓，幸?；▋簞e樣紅。家圓事圓濟滄海，財源福源緊隨同。
3. 九天云外，明月千里寄關懷;奔波在外，心未遠離故土在;借酒遙祝，汗珠都把金條換;中秋將至，同一個月亮下，歡聲笑語同在。愿你幸福安康，快樂開懷!
4. 中秋節到了，別忘和家人一起暢飲快樂月光酒，品嘗好運桂花餅，傾聽團圓海潮曲，觀賞平安楓葉舞，享受幸福好日子，收看朋友祝福信：中秋快樂!
5. 滿月飛天鏡，團圓家家情。又到一年中秋臨，人間添吉慶。金菊怒發桂花香，佳節滿溫馨。喜迎中秋送祝愿，短信寄我心。合家幸福樂無盡，永遠有好運!
6. 一輪明月思悠悠，兩地月光似水流，三生有幸做朋友，四季輪回到中秋，五福臨門來送喜，六六大順伴永久，七星伴月人歡樂，八仙桌上敬美酒。預祝中秋快樂。
7. 我最最親愛的朋友，中國傳統佳節，中秋節就到了，在這象征團圓美好喜慶的日子里。短信送去我最誠摯的祝愿。祝合家幸福，吉祥如意，生活美滿!
8. 陰晴圓缺白玉盤，聚散離合盼團圓。月明思念親人切，朋友之義碧云天。歸心似箭南歸雁，合家團聚樂無邊。中秋佳節傳祝愿，福臨萬家俱歡顏。
9. 中秋本是團圓日，卻有異客他鄉行，千里嬋娟寄相思，點點星光照真情，短信送福提前至，細語牽掛暖游子，幸福天涯共此時，愿你快樂永不止!
10. 中秋佳節，我愿化身五星，伴你這顆“明星”:一顆“周星星”,帶給你歡樂;一顆幸運星，帶給你好運;一顆吉星，送你吉祥福祿壽;一顆流星，助你實現愿望;一顆紅星，將你前途照耀!愿這中秋，你最閃耀!
11. 中秋轉發短信，短信傳遞問候，文字釋放溫情，祝親愛的顧客日快樂，月快樂，天天快樂，早順利，晚順利，時時順利!
12. 月兒圓圓是家鄉的源泉，股股甘甜把夢實現;月兒彎彎是思想的客船，載著游子把夢尋遍。愿天下有夢的人中秋節夢圓!
13. 金風爽，云飄揚，月餅香，品瓊漿，月色賞，秋月朗，杯盞撞，情滿腔，佳節旺，團圓暢，祝福淌，幸福揚。中秋快樂。
14. 吳剛依桂，嫦娥逸舞，玉宇瓊樓，天上有宮闕;始于夏商，盛于唐宋，流傳千年，人間是中秋。短信傳情，中秋快樂!
15. 祖國江山萬里秀，神州大地花似錦。國慶難得好心情，打點行囊去旅行。一路順風多珍重，收獲快樂更盡興。國慶快樂!
16. 祝福您：國慶家慶普天同慶，官源財源左右逢源，人緣福緣緣緣不斷，情愿心愿愿愿隨心。
17. 金秋圓月掛天邊，浪子心中思念添;寂寞嫦娥空際舞，八戒被貶為那般;我予汝心天可表，千里也能共嬋娟。
18. 中秋節，圓圓的月亮天上掛，圓圓的祝福為你畫：以快樂為圓心，以好運為半徑，以真心為畫筆，以思念為顏料，畫一個圓圓的幸“弧”,愿你財“圓”滾滾，?！皥A”滔滔，好運“圓圓”不斷，合家幸?？蛋?。
19. 中秋節到了，我代表月光一族，祝你：月薪加倍，月月發財，月進斗金，月月有余，住月宮級別墅，吃鉆石級月餅，再來一張金卡級月票，提供無限期透支!
20. 中秋快到了，我們都會想起每逢佳節倍思親的詩句，但是在我們心中，您就是我們的親人，感謝你與我們公司的合作，我們很高興您能作為我們的客戶，作為我們的親人，再次真誠的祝福，中秋節快樂。
21. 中秋節將至，我將六個愿望;做事兢兢業業，事業順順利利，好事層層疊疊，心情快快樂樂，身體健健康康，家庭和和美美;做成月餅送給你，親愛的客戶，祝你中秋節快樂!
22. 吳剛嫦娥玉兔，合作伙伴客戶;又到八月十五，合作愉快祝福;生意興隆恭祝，財源滾滾入庫。中秋節快樂!
23. 八月十五月兒圓，我和客戶遙相看;嘴中啃著甜月餅，眼睛盯著手機看;中秋佳節已來到，互相祝福道平安;買賣興隆真情在，合作愉快多掙錢!中秋節快樂!
24. 八月十五到了，送給你尊敬的客戶個祝福：吉祥如意平安健康幸福好運團圓美滿，外帶個吊桶，七上八下“吊金撈銀”中秋節快樂!
25. 尊敬的客戶：中秋佳節來臨之際，本公司特別為您送祝福，祝您身體健康，萬事如意，事業有成，生意興隆，財源廣進，合家歡樂，更祝您中秋節快樂!
26. 值此中秋佳節，發個短信表一切。祝愿客戶事業展宏圖，祝愿客戶工作順順心心。祝?？蛻艏彝ズ秃湍滥?，身體健健康康，更要中秋節快樂。
27. 一心一意的支持陪伴，接二連三的合作美滿，四書五經的學習不斷，六出奇計的輝煌呈現，七竅玲瓏的謀略高瞻，八拜之交的情誼康健，九九(久久)依偎的相互扶攙，十全十美的真誠不變。親愛的客戶一生的緣，祝中秋節快樂，幸福連連。
28. 中秋節祝?？蛻粲刑貏e的含有：月兒圓，祝客戶全家團團圓圓;月餅甜，?？蛻舻娜兆用烂捞鹛?祝福真，祝客戶財源滾滾。中秋節快樂!
29. 天氣變得好快，涼風悄悄襲來，晚上毯子要蓋，別把腳丫凍壞，沒事叨根骨頭，那樣可以補鈣，不要再罵我壞，祝你中秋愉快。
30. 夜晚的星星，是我守望你的眼睛;樹上的鳥兒，是我等候你的心靈;飄落的雨滴，是我對你濃濃的情意。輕聲問一句，國慶過怎么過呀?有沒有想過和我一起啊?
31. 紅旗飄，精神好，十一假期安排好，休息好，吃喝好，身體健康最是好，歡聚好，溝通好，朋友交情聯絡好，一條短信一份心意，收到就好，祝你十一快樂。
32. 我負責美麗妖艷，你負責努力掙錢。你可以和別人相戀，但不要讓我發現。若是讓我發現，哼，耗子藥給你煮面!哈哈，國慶節快樂!
33. 問我愛你有多深，大海會告訴你;問我愛你有多真，月亮會告訴你;問我有多想你，我的短信會告訴你。還不信?那就打個電話聽我親口祝福你：國慶快樂!
34. 由明天開始，市政府決定清除所有長相丑陋，有損市容的弱智青年!你快快收拾東西躲起來，國慶節千萬別亂跑!不要說是我通知你的!國慶快樂!
35. 特大喜訊，您的手機號碼在我公司舉辦的國慶節特別抽獎活動中獲得大獎，獎品是一份價值千萬，舉世無雙，神情厚意的祝福：國慶節快樂。
36. 可記得那年紅旗飄揚，我們豪情萬狀，共為祖國發下宏愿，為此不惜自己的一切。如今往事如煙逝，曾記否故人我。
37. 任時光匆匆，歲月流逝。永不腿色的是祝福;永不改變的是友情。我深深的祝福你開心快樂每一天。愿這短短的話語給你帶來國慶的快樂!
38. 如果有一天，你走得太倦，只要一轉身，我就在你身邊!不管離多遠，不管多少年，愿我的祝?；癁榉毙屈c點，閃在你生命的每一天!國慶快樂!
39. 在這特殊的日子里，送一份最真誠的祝福給你，愿輕松相伴左右，愿快樂如影隨形，愿全家幸福安康，愿日子幸福美滿，愿國慶快樂。
40. 幸福像點點繁星越多越叫人陶醉;真情像淡淡花香越久越叫人沉醉;累積點點幸福，珍藏滴滴真情，在這個舉國歡慶的日子里，讓我們一同心醉!
41. 金秋圓月掛天邊，浪子心中思念添;寂寞嫦娥空際舞，八戒被貶為那般;我予汝心天可表，千里也能共嬋娟。
42. 天氣變得好快，涼風悄悄襲來，晚上毯子要蓋，別把腳丫凍壞，沒事叨根骨頭，那樣可以補鈣，不要再罵我壞，祝你中秋愉快。
43. 今秋又是月圓時，清風只影度中秋，思念佳人千里外，明月傳情表我心。祝你中秋節快樂，人月兩圓!
44. 海上升明月，天涯共此時，又是一個花好月圓夜，送你一個月餅，無限的思念和祝福盡在其中，中秋節愉快!
45. 月是中秋分外明，我把問候遙相寄;皓月當空灑清輝，中秋良宵念摯心;祝愿佳節多好運，月圓人圓事事圓!
46. 用浪漫做皮;用溫馨做餡;幸福做蛋王;懂得品味的人不需要多，最好只有你一個!
47. 朋友，不管你現在身處何方，今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮，許個愿吧很可能就會實現!中秋快樂!
48. 秋，是收獲的季節，也是最令人感慨的季節。那豐碩的果實，每一個都滿載著勞動者辛勤的汗水!那隨風輕舞的楓葉呀，每一片都是一段刻骨銘心的愛情絕唱!風輕拂，星低訴，舉杯邀明月，遙寄相思贈嫦娥;低頭念親人，它鄉赤子表丹心!
49. 月已圓，人歡聚，同舉杯，共歡慶!家鄉明月愛無限，它鄉皓月也多情!齊歡唱，同頌今宵明月!歌傳萬里，祝福彼此頻傳!待到來年中秋日，在歡聚，同豐收，各訴衷腸……!
50. 祝：情圓夢圓月圓，人團圓。您：妻好夫好子好，全家好。節：節約節儉節能，節節高。日：日笑月笑年笑，永遠笑。
51. 明月幾時有，把餅問青天，不知餅中何餡，今日是蓮蓉，我欲乘舟觀月，又恐飛船太慢，遠處不勝寒。
52. 風帶去我的祝福，明月捎走我的問候，送你一絲風兒，贈你一縷月兒，風月無邊，人間有情，中秋快樂。
53. 上聯：八月中秋占八卦，乾八卦，坤八卦，卦卦八面玲瓏;下聯：九九重陽登九重，上九重，下九重，重重九霄云外。
54. 親愛的，中秋節我送你一百個祝福。我已經收到了朵玫瑰。還有一個。是嗎?那一個祝福就是月亮代表我的心。
55. 我把思念粘成一條線，線的兩連著海與天，海角與天涯共此一輪明月，神州與天下共此一聲祝福，祝你中秋快樂!
56. 明月中天，思念心間，不知餅中何陷，思緒萬千;人有悲歡，月有圓缺，只要幸福平安，千金不換。中秋快樂!
57. 這輪彎彎的眉月，可是你的嘴唇?為什么不見那瓣，是在親吻你夢中的戀人，還是在奏著玉簫?祝中秋快樂!
58. 舉國歡慶齊歡暢，在這個國家的節日里!國慶中秋雙雙慶，在這個特別美好難忘的日子里，讓我們全部的華夏子孫共祝愿祖國盛!家團圓!人幸福!
59. 舉頭望明月，低頭按祝福，歡喜過佳節，團圓中秋夜，明月此時圓，月餅更香甜，國慶喜連綿，祖國過華誕，這特別之日，祝你幸福安康，合家歡樂!
60. 酷暑去，天氣涼，北雁正南翔;仲秋至，寒氣漲，朝夕時分添衣裳;佳節到，聯絡忙，發個短信把你想——國慶快樂!中秋快樂!
61. 藍天白云抒寫著我們的祝福，山川田野蕩漾著我們的深情!在祖國母親歲華誕暨中秋月圓之際，為您送上發自肺腑的心聲：國慶節快樂，中秋節團圓。
62. 藍天高，白云低，國慶中秋兩相遇，難得假日有八天，勞逸結合數第一。旅游莫搞疲勞戰，天涼注意多加衣。朋友聚會莫貪杯，飲食起居要規律。節日愉快，吉祥如意!
63. 浪漫的心情還停留在七夕，團圓的歡樂還洋溢在中秋，忠誠的信念還回蕩在國慶，轉眼重陽節又來送福了!愿這樣喜慶連連的旋律永遠與你相伴，快樂每一天!
64. 兩天后就過節了，中秋連著國慶的，這個中秋注定要在外面了吧?咱們聚聚吧，正好乘這機會到我這來玩，熱鬧一下。我可提前三天和你說了，一定過來哦。
65. 流星劃過天際，你錯過了許愿;浪花拍上巖石，你錯過了祝福;故事講了一遍，你錯過了聆聽;國慶中秋的來臨，希望你不要再錯過。祝你中秋快樂!
66. 明月皎皎白夜光，佳節祝福要成雙，圓月云海泛舟楫，桂花綻放吐清香，祝福伴著金風爽，短信相隨開心來，祝您國慶節快樂，中秋節更快樂!
67. 暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤，雙節又至祝福來，祝您國慶節快樂，中秋全家團團圓圓。短信送祝愿，祝你天天快樂!
68. 中秋節就要到來了，我們在處理好自己的學習同時，也要記得給自己的老師同學家人朋友送上祝福。我們為大家整理了一些中秋節短信祝福!供大家參考!預祝大家中秋快樂!
69. 正逢中秋之際，怎么向親朋好友表示你的思念之情?給TA發中秋祝福短信吧!這里有最特別最溫馨的中秋節祝福語，愿短信可以溫暖你我的TA
70. 中秋到，送您真誠的祝福：(中)心健康站，(秋)天幸福轉，(快)樂為半徑，(樂)賞明月圓。祝幸福安康，合家歡樂!
71. 明月照天邊，思念藏心頭!這個中秋月圓夜，遠方的你可好，愿圓圓的月兒捎去我的濃濃牽掛和深深思念!祝愿中秋快樂，朋友，愿你永遠都快樂!
72. 心中升明月，天涯共此時，但愿人長久，千里共嬋娟。中秋節到了，祝愿你幸福安康，事業進步，生活美滿，合家歡樂!
73. 花香好月圓好中秋真美好，身體好事業好生活更美好。中秋將至，祝您工作順心，生活舒心，愛情甜心，中秋開心!
74. 中秋時節，我對你濃濃的思念，都化作一條條簡短的信息，穿過三千尺的高空，然后折返回來，輕輕告訴你：中秋節快樂!
75. 中秋時節，祝你的好運一帆風順，事業順理成章，工作順心配合，生活一順百順，賺錢順手牽羊，愛情得心應手，一切都對你順順利利!
76. 花好月圓中秋夜，歡樂相伴把酒端，互送祝福傳情誼，平安好運你如意。祝您幸福中秋，快樂中秋，工作順利，永遠幸福!
77. 幽夜，倚窗，抬頭，望月，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了我的夢;月餅，相思，真情，永恒，月餅融入了我的思念，我許下了最美的祝愿，愿你中秋快樂。
給老師的中秋節祝福語范文4
細細追溯它們的產生發展、內容形式,甚至是曾經有過的時尚流行,你就會發現,值得繼承并發揚的永遠都是:深沉的歷史感、濃厚的文化底蘊,還有我們千年不變的祝福與心愿!
自從清明、端午、中秋被設定為法定假日后,我們的校歷上也騰出了三個格子,注明“放假”二字。
傳統節日以假日的方式開始走近我們。誰說喜歡標新立異,崇尚過圣誕節、愚人節的中學生就不懂得將它們慢慢溫習、細細品味呢? 放心吧!我們是中國的孩子,我們喜歡中國節!
我們這樣過節
我感動(敘述人:從零)
除夕這天恐怕是我們最快樂的一天了。除夕之夜,全家人在一起吃“年夜飯”,有一家人團聚過年的味道。呵呵,最讓我們激動的事當然就是年夜飯后長輩發“壓歲錢”了(不過會被父母“剝奪”,5555……)。吃完團圓飯,那就上網嘍!給網友發個信息或郵件恭祝大家春節快樂,再不然就是約幾個朋友在外面一起“瘋”,一起點煙花放鞭炮。
春節,大家肯定是最最最……喜歡了。大年初一和朋友一起玩,不過三頓飯得和家人一起吃。初二開始走親戚,嘿嘿,一方面是傳遞祝福,另一方面也是為了壓歲錢……(你呢?)這以后的幾天里,可是有不少酒席宴會等著我們。當然,讓我們感動的不是有許多壓歲錢,不是能狂玩電腦,而是這濃濃的、真真的、純純的親情……
我喜歡(敘述人:紫薇仙子)
2009年的端午節我過得很爽。中午我在班里蹭“百家飯”――有很多家長送飯,我也跟著吃得很飽,真是名副其實的“百家飯”。午休的時候,生活老師給了我們另一個驚喜:她花了一上午的時間,配了好多“五色線”。按照傳統,我們整個樓層的每個女生手上都系上了“五色線”。真不知道老師花了多大工夫,直把我們班那幫男生羨慕的……還有中秋節,記得當時我們是全寢室一起去操場看月亮的。對于這樣的中國節,我可是相當喜歡呢!
我驚喜(敘述人:沛易)
中秋節如期而至了。周老師上星期剛布置了一項作業:“同學們,我們利用班會課一起過個中秋節吧。每個同學都要帶一個月餅來,并且要給班里的同學寫一句祝福的話……”
中秋節也和同學們一塊兒過?我以前都是和爺爺一起過的。雖然并不特別好玩,可中秋節不就是那樣的嗎?跟同學們一起怎么過呢?唉!不管這么多了。
很快就到了班會課,大家都很興奮,所有人都想知道是否有人給自己寫了祝福語。我也煩惱著呢:到底寫給誰呢?寫給天白,還是寫給貝貝呢?這時,周老師滿面笑容地走了進來:“相信大家都沒有忘記我們今天的活動吧!大家可以開始了!”
小雪祝雅芝的頭越來越小,宇婕祝思佳能長高一些……貝貝希望沛易能更快地融入這個集體,思佳祝沛易能在英語學習上取得更大的進步,天白祝沛易每天都開開心心…… 最后是我的祝福:“初三(1)班的同學們,能夠加入你們的集體,我很幸運!雅芝,我的第一個同桌,你給予我的幫助對我非常重要!天白,當你邀請我參加你的生日會時,我真的吃了一驚……貝貝,怎么說你好呢,看似總愛和我作對,卻又那么可愛……陳森,初三(1)班最可愛的同學……最后,祝大家中秋節快樂,每天都快樂!”結果,我的桌上,擺滿了各種各樣的月餅以及一張張的賀卡! 回家的路上,我抬頭望向天空中那輪金色的月亮,突然覺得它和白洋淀的月亮也差不了多少,或許,它比白洋淀的月亮還美麗呢!
數典敬祖:找找你最喜歡的傳統習俗
千百年前人們最流行的娛樂休閑,如今已成為了中國傳統習俗。你認為其中哪些習俗最能被咱們這一代接納并繼續發揚呢?
祭祀即祭祖,供奉食物或鮮花以表心意。這不僅能使家中小孩對自己的家族有所了解,還能教育孩子尊敬各位先人、長輩。
年夜飯年夜飯一般少不了火鍋和魚,它象征紅紅火火,吉慶有余。其他菜品還有蘿卜,俗稱“菜頭”,祝愿有好彩頭;有部分煎炸食物,預祝家運興旺如“烈火烹油”。最后多為一道甜食,祝福往后的日子甜甜蜜蜜。
守歲“一夜連雙歲,五更分二年?！边@晚家人團圓,歡聚一堂,守歲到初一凌晨。
觀燈漢明帝為了弘揚佛法,下令正月十五元宵夜在宮中、寺院“燃燈表佛”,習俗由此傳至民間。到唐代,元宵放燈讓中國發展出了盛況空前的燈市。要知道,當時的京城長安可是擁有百萬人口的世界最大都市。
吃元宵宋代,民間開始流行一種叫“浮元子”的新奇食品,生意人還美其名曰“元寶”,有團圓美滿之意。
打秋千清明節時人們流行打秋千。古時的秋千多以樹枝為架,再綁上彩帶做成。打秋千不僅可以增進健康,還可以培養勇敢精神。
蹴鞠傳說為黃帝發明,最初的目的是用來訓練武士。這是清明節時人們喜愛的游戲之一。
踏青古時叫探春、尋春等。我國民間長期保持著清明郊游踏青的習俗。
植樹自古以來,人們就有清明植樹的習俗,有人還把清明節叫做“植樹節”。
放風箏這也是清明時節人們所喜愛的活動。古時不僅白天放,夜間也放――風箏掛上小燈籠后,還被稱為“神燈”。
賽龍舟“龍舟競渡”早在戰國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟做競渡游戲,是祭祀中半宗教性、半娛樂性的節目。
吃粽子宋代時,吃粽子就很流行了。當時還出現了用粽子堆成樓臺亭閣、木車牛馬的廣告,粽子品種可謂豐富多彩。吃粽子時,有比較各人解下粽葉的長度,長者為勝的游戲,故端午節又有“解粽節”之稱。
佩香囊端午節小孩佩香囊,傳說有避邪驅瘟之意,實際上則是作為襟頭點綴裝飾之用。
懸艾葉菖蒲端午節,家家將菖蒲、艾條插于門楣,灑雄黃水,飲雄黃酒。古人認為這有一定的防病作用。所以,端午節又是自古相傳的“衛生節”。
賞月周代時,中秋夜就開始舉行迎寒和祭月活動了。他們會設大香案,擺上時令水果和點心,其中月餅和西瓜是絕不能少的(西瓜還要切成蓮花狀)。在唐宋時,中秋賞月頗為盛行。每逢這一日,京城所有店家都要重新裝飾門面,扎綢掛彩,出售新鮮水果和精制食品,夜市更是熱鬧非凡。
吃月餅月餅最初是用來祭奉月神的祭品,是在家庭制作的。到了近代,有了專門制作月餅的作坊,月餅的制作越來越精細。以月之圓預兆人之團圓,以餅之圓預兆人之常生,成為天下人的心愿。
感言中國節
我最喜歡春節了,因為這時全家人都能聚在一起。(趙金明張倩倩李小霞)
對于傳統的東西我十分珍惜,因為任何一個傳統節日的意義都不僅僅是為了紀念一個人或一件事,而是要我們通過它們來傳承中華文化并發揚下去。(項怡冰)
我們的傳統不應隨時間的推移而漸漸被淡化。當節日來到的時候,除了娛樂外,還該做些有意義的事情!
(郭宵)
傳統佳節應是多元化的,既不要丟失傳統,也不要因循守舊。讓我們的傳統脫去孔子的大衣,穿上21世紀的“新袍”吧!
(胡思敏)
韓國向聯合國教科文組織申報將端午節列為非物質世界文化遺產,并取得成功。在此引用清代李靜山先生的一首小詩:“櫻桃桑葚與菖蒲,更買雄黃酒一壺。門外高懸黃紙帖,卻疑賬主怕靈符?！毕Ｍ覀円材茉缛栈氐劫慅堉邸嬓埸S酒的那一天!
(肖偉希)
面對傳統節日,我們不愿被傳統禮教所束縛,渴望創新,追求時尚,我認為不必每一件事都生搬硬套,可從多方面思考,在保持原創的基礎上創新。(馬嬌)
我能不能加一個母親節?然后對媽媽說一聲:“媽媽,你辛苦了!我愛你!”
(李海麗)
90后過中國節的倡議
1. 把春節發生的趣事、吃到的東西、收來的禮物統統記下,和大家一起分享!
2.清明節請記著植樹,保護我們的地球。
3. 端午節時必須親手包粽子、做香袋,既能感受傳統味道,又能鍛煉動手能力。
4. 在各類傳統節日里,督促家長遠離虛榮消費。
5.用我們的激情與真誠去“洗滌”某些人過節的惰性與浮躁。
給老師的中秋節祝福語范文5
一、 課程研發的必要性
長期以來，教師們存在一個認識上的誤區：認為課程研發是非常高深的科研項目，一線教師不能勝任。然而，實際上，課程就在我們的教育生活之中。只要我們身處教育生活之中，就完全可以研發課程。為此，我們不應對課程研發敬而遠之，教師的課程領導力早就存在，并不神秘。中國農耕時代的私塾教師就有很強的課程領導力，他們可以自定教學內容、教學進度，并根據學生的個體差異因材施教，體現出很強的原始課程領導力。
時代在發展，教育在改革，教材上的知識已經遠遠不能滿足學生的學習需求。而學生經歷的一個個課程，在他們的腳下鋪就了一條幸福的成長之路，每一個路口都有不同的風景，吸引著師生繼續探尋。
研發卓越課程，也是教師自身多元發展的需求。研發卓越課程，是教師專業發展、教育智慧的集中體現，教師不斷將個體生命體驗融入課程之中，入境、入情、入理，將體驗變為生命的碰撞，師生彼此的啟迪，從而教學相長。因此，我們完全有必要卷入這場運動中，在課程研發的征程中與學生一起成長，書寫新教育的生命傳奇。
二、 課程研發的豐富性
新教育實驗提出，課程的豐富性，決定了生命的豐富性。課程的開發，說到底就是師生們對自我的開發，對資源的開發。晨誦可以成為課程，班會可以成為課程，考試也可以成為課程，泥塑、書法、輪滑、跳繩、舞蹈、烹飪、節日、書本劇等等，只要我們帶著明確的目的，自覺地去設計，去應對，這些內容我們都可以作為課程來開發。我們學校經過幾年的探索、實踐，已經初步建構了完整的校本課程體系。
如《聽讀繪說》課程，選擇適合兒童閱讀的繪本，發掘繪本中的讀寫點，模仿遷移運用繪本中的語言、句式和篇章結構，和孩子一起快樂地閱讀、繪畫、寫話?！墩n本劇》也可以成為課程。我們學校的陽光劇社發揮師生合力，共讀經典書籍，共同創作、改編、表演經典書本劇。《彩泥》課程針對不同年級段的孩子，由淺入深、循序漸進地讓他們充分感受泥塑世界的無限創意。《海門山歌》課程通過多種教學手段，讓孩子了解海門山歌音樂唱腔的獨特風格，使每個孩子都能自豪地演唱海門山歌?！痘犹K》課程融入傳統游戲的元素，以“基本動作水平考級、
團體繩操、特色游戲”三大方面構建完整的課程框架。
這些課程各自都是一個獨立的主題，又彼此交織、互相滲透，形成了我們的校本課程體系構架，讓師生的生命體驗不斷被豐富，不停被激發，變得豐盈而美麗。
三、 課程研發的選擇性
課程越是“選擇的”，就越顯現出“個性”，學生個人的潛質就越能釋放出來。在“選擇的”課程制度下，學生在自己潛質基礎上的發展以及他們擺脫平庸、脫穎而出的機會，都將遠遠大于同一型課程制度下的學生。
我校面向全體學生設置了思想品德、體育、藝術、智力、技術五大類型、30多個項目、50多個社團。豐富的課程內容讓每一個學生都能夠選到促進自己潛力最佳發展的課程內容，學生根據自己的特長、喜好自主選擇參加的社團，完全做到了“我的課程我做主！”
四、 課程研發的參與性
教師是課程研發的主體，是課程的執行者，也是課程的開發者。教師應該具有“我就是課程”的胸懷和氣魄，認真地開掘資源，理解學生，積極地整合課程資源，用心地從一個個小的課程創造、一次次小的課程改進開始，把自己作為課程資源的重要組成部分，擔當起課程研發的重任。
學校在開發和建設校本課程的過程中，也不能把學生置于局外。學生是課程的主體，只有從學生的角度理解課程，才能篩選出符合學生身心規律的課程資源，才能研發出實現知識、生活與生命共鳴的課程。所以，不要把課程開發看作是專家的專利、教師的專利，學生豐富的生活信息、個性化的生活體驗、奇異多彩的想法往往超出教育的預料，我們完全可以讓學生參與到課程研發中來，自主選定上課內容，自主實踐，自主反思，成為課程的領導者。
家長也是不容忽視的獨特課程資源。家長是孩子的第一任老師，不論其受教育程度如何，父母的志趣愛好、情感等都會對孩子產生巨大的影響。而且他們人數眾多，分布于各行各業，他們所具有的教育力量是其他教育力量難以具備的。我們學校根據家長的特殊優勢，邀請家長走進課堂，擔任學生的指導老師，參與學生課程的設計、監督、評價與建議，為課程研發引入了勃勃生機。
研發卓越課程是我們的一種價值追求，一種生命朝向，一個未來期待，一個莊嚴承諾。它蘊含在我們的生命之中，只要行動，就能喚醒；堅持行動，就有奇跡。
總體而論，我們學校的研發卓越課程行動具有這樣三個鮮明的特點：
行動（一）：給每門課程一個完美的規劃
所謂“規劃”，就是進行比較全面的長遠的發展計劃。每一門課程的實施都需要規劃，給老師一條“線”，老師們會做得更完美；給孩子一條“道”，孩子們會走得更精彩。
案例：葵花節
2010年，我們規劃每年都將舉辦一個隆重的葵花節，以此來進一步推進陽光教育的學校文化建設。為此，我們專門制定了一個完整的規劃，分三個步驟去實施。
【啟動】 上學期，在后操場開辟了一塊種植基地，組織學生親手種上葵花，以班級為單位劃分責任田，由學生負責培植。期間可以組織學生開展一系列的實踐活動：學習種植葵花的方法，了解葵花的生長規律，觀察葵花的生長變化，寫好觀察日記；閱讀關于葵花的詩歌、散文，自主創編詩歌；欣賞葵花的名畫、音樂；拍攝葵花的照片；研究葵花花盤為什么圍著太陽轉，挖掘葵花的精神內涵，完成《葵花?太陽》的活動手冊。
【展示】 六月，朵朵葵花向陽盛開，種植基地將化為一片金色的海洋。學校舉辦一個葵花文化展示會，用金色的葵花扮靚童年的舞臺：葵花詩歌誦、葵花形象秀、葵花時裝表演、“我是一朵向日葵”才藝展示……讓學生在精彩紛呈的展示活動中詮釋葵花的精神內涵，大膽自信地展現陽光少年的風采。
【延伸】 下學期，在葵花收獲的季節，學校將進一步開展后續活動，組織學生共享豐收的喜悅，品嘗葵花籽、用葵花籽拼貼、了解葵花籽的用途，讓葵花的形象、葵花的精神根植于每一個孩子的心田。
當然，規劃只是一個初步的方案，并不是一成不變的，隨著課程的開展，根據孩子的實際情況，有時需要必要的調整與修正。
行動（二）：給每門課程一個扎實的行走
如果說完美的規劃是課程實施的前提，那么扎實的行走是課程實施的關鍵。一門課程就是一段旅程，只有讓孩子們經歷每個課程的每一次穿越，才能把育人目標與課程目標完全統一在課程實施的過程之中。
案例：走進中國傳統節日
中國的傳統節日很多，但中國傳統節日文化離孩子們越來越遠了……所以，我們以綜合實踐活動這門課程為抓手，通過大單元主題實踐活動，重拾這些傳統節日的文化記憶。
1.文化閱讀──點亮心燈
我國的傳統節日從遠古發展過來，流傳至今，清晰地凸現了古代人們社會生活的精彩畫面以及時代的變遷與發展。我們組織學生搜集節日的傳說、節日風俗習慣、地方風土人情、描寫傳統節日的詩詞等知識內容，整理成閱讀手冊進行閱讀。通過文化閱讀這個窗口，學生對傳統文化知識有了深入的了解，感受到了我們傳統節日文化的魅力，拉近了與傳統節日文化之間的距離。端午節吃粽子，會讓學生想到屈原和他的愛國思想；中秋節賞月吃月餅之余，學生體會到了“千里共嬋娟”的美好含義……學生在閱讀中傳承著節日文化，他們收獲著，快樂著。
2.學科滲透──積淀底蘊
結合每個傳統節日的單元主題實踐活動，我們學校的所有任課老師齊動員，紛紛開發了相應的學科課程。例如，中秋節：語文課學習《嫦娥奔月》的故事，了解中秋節的來歷，誦讀描寫月亮的詩詞歌賦；美術課上組織學生設計月餅及包裝；科學課上引導學生探究月亮陰晴圓缺的秘密……
3.實踐體驗──感悟內涵
2013年是蛇年，我們學校一改以往的傳統活動模式，以“蛇文化開啟新年第一課”。年前，學校以年級為單位分別編制了《金蛇舞新春》活動指導用書，學生們利用寒假，通過搜集有關蛇的成語、俗語、歇后語、圖片、音樂、蛇制品，讀一讀關于蛇的故事，設計蛇年吉祥物等活動，感受“蛇文化”的豐富多彩。
新年第一課，老師們精心設計了隆重的蛇文化展示活動：“金蛇形象秀”讓每一位學生動手又動腦，染紙、剪紙、泥塑、兒童畫、頭飾設計……蛇寶寶的形象在學生的創造性設計下靈動起來。“蛇之最猜猜猜”讓學生走進神秘的蛇世界，對蛇的外形、種類、生活習性、用途有了更深入的了解。“蛇語大闖關”設計了一個個有趣的過關游戲，學生在你追我趕的游戲中積累了大量關于蛇的成語、俗語、歇后語?！吧吖适路窒頃敝?，學生走上講臺，自信、響亮地講述了一個個完整的故事?！敖鹕哂洝睘閷W生搭建了辯論的舞臺。在許多故事里“蛇”往往代表著陰險、狡詐、惡毒，學生們用生動的演講，展示了蛇也有著善良的一面。一場場唇槍舌劍，一次次針鋒相對，終于讓“蛇”沉冤昭雪，演繹出了春節別樣的精彩。
4.交流評價──升華情感
傳統節日文化源遠流長，我們在一次次的跋涉中堅定前行，開發一個個精品課程，滋養著一朵朵稚嫩的小花。
活動中，我們建立了全面完整的活動檔案，把學生在活動過程的有關數據、撰寫的觀察記錄、調查報告、研究成果等以成果交流會、主題小報、展板、體驗文章等形式進行展示交流。這樣的評價機制評價目標多元、評價手段多樣、評價方式靈活，真正立足于活動過程，讓學生在活動中培養探究能力、社會調查能力、與人交流、合作的能力，幸福成長。
行動（三）：給每門課程一個隆重的慶典
“只要上路，就有慶典”，這是新教育的行動口號。作為一門課程，在即將結束的時候，教師應該帶領學生進行課程回顧，給學生一個樸素隆重的慶典，綜合梳理課程收獲，再一次共同見證穿越課程的歷程。這一切閃亮的記憶，如成長了一季的樹葉，最終都將落葉歸根。
案例：“七星陽光”學生頒獎慶典
我們研發《七星陽光學生成長手冊》，從唱好歌、寫好字、畫好畫、愛讀書、會運動、講衛生、善競爭七個方面，以學生自己、學生同伴、學生家長、任課教師為評價主體，對學生進行全面全程地評價。它立足基礎，將評價扎根于學生日常生活之中，讓孩子們每天都有目標，每天都有期待，每天都能體驗到成功的快樂。
頒獎慶典成為孩子期盼的歡樂節日。每個期末，每個年級都會隆重舉行“星級陽光學生展示頒獎慶典”，千余名家長應邀走進學校，共同見證孩子們的成長和走過的歷程。
學生獲得的“星級”不同，有七星的、六星的、甚至三星的。但每一位學生都充滿著收獲的喜悅，每一位家長都異常激動。一張張“陽光證書”代表著孩子們付出的努力，一句句由老師自己書寫的頒獎詞更是濃縮了平日的無數細節，每一位同學都被由衷地感動。孩子們在用歌聲、舞姿、朗誦等形式向獲得“七星陽光少年”的同學表示祝賀的同時，也為自己一學期來的努力鼓勁兒、加油。
慶典的最后環節，孩子們會懷著赤誠的心，在粉紅色的心愿卡上許下最美的愿望，還邀請爸爸、媽媽、老師、同學寫下最美的祝福語！小小心愿卡貼到班級樹上，時刻激勵班級的每一個成員奮發努力，期待美夢成真。
“星級陽光學生”頒獎慶典既是一段歷程的結束，又是新的旅程的開始，我們用慶典儀式點燃孩子們一個個金色的夢。
給老師的中秋節祝福語范文6
關鍵詞：寄宿制小學；留守學生；親情補償
中圖分類號：G62 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2013）10-0039-04
*本文系江蘇省教育科學“十一五”規劃2009年度立項課題“寄宿制小學留守學生親情補償策略研究”（課題批準號：D/2009/02/314）成果。
收稿日期：2013-08-16
作者簡介：李自天，沭陽縣教育局教科室（江蘇沭陽，223600）教科員，宿遷市小學數學學科帶頭人；吳志堅，沭陽市第二實驗小學（江蘇沭陽，223600）副校長，中學高級教師。
全國婦聯曾做過調查，我國農村目前“留守兒童”數量超過了5800萬人，占全部農村人口的28.29%。其中，有57.2%的留守兒童是父母一方外出，42.8%的留守兒童是父母同時外出。[1]留守兒童與自己的父母聚少離多，溝通少，這種狀況容易導致兒童“親情饑渴”，從而心理健康、性格等方面出現偏差。最新數據顯示留守兒童心理問題檢出率高達57.14%。[2]由于長期缺失父母的關愛，情感孤寂已成為留守兒童最大的問題，留守兒童的家庭教育缺失情況日益嚴重，其教育和成長都存在著許多問題，生理和心理都面臨著前所未有的考驗。沭陽是一個人口大縣，勞動力輸出大縣，留守兒童群體已相當普遍，多數寄居在寄宿制小學中，由于缺少父母親情的關愛與教育，生活及精神、心理方面都有一些問題出現。沭陽縣第二實驗學校是一所寄宿生學校，寄宿生已經連續六年超過3000人，其中大部分為留守兒童。為此，學校提出“寄宿制小學留守學生親情補償策略研究”的課題，在同類相關研究的基礎上，從寄宿制小學留守學生親情缺失的現狀調查、原因分析入手，針對實際研究探討出親情補償教育的策略，在實踐中取得了較為顯著的效果。
一、利用有效載體，構建親情溝通的平臺
在兒童的生活中，父母的角色是誰也替代不了的，兒童與父母之間的親情也無法用其他感情來替代。要培養兒童與父母之間的親情，最重要的就是要為兒童創設與其父母交流的機會，增加交流的頻次，指導交流的內容。在交流中，他們獲得父母的諄諄教誨；感受父母的拳拳愛心，從而感悟親情、享受親情。
1.開通親情電話，搭建親情橋梁
所謂親情電話，就是讓留守孩子能與父母在學校里進行原聲交談，它是一條連接留守孩子與父母的神奇紐帶。寄宿學校在教學樓的每個通道處都安裝了親情電話，學生可以隨時和不在身邊的父母通話。通過親情電話，學生傾訴對父母的思念與困惑，匯報自己的近期學習生活情況，提出自己內心的想法；父母可以借此指導子女的生活與學習，表達對子女的疼愛與鼓勵，并提出期望。
2.設立親情信箱，消除親情隔閡
現代人的溝通主要依靠電話，但口頭語與書面語有很大的區別，學生難以敞開心扉訴說。這種“咫尺天涯”的距離感，使學生無法充分體會人間最為珍貴的親情滋味。在開通親情電話的基礎上，教師組織指導學生給遠在異鄉的父母寫親情書信，以此給留守孩子與父母的心靈溝通創設平臺，孩子可將平時在生活中想說卻因為種種顧慮而沒有說出來的話暢快地表達出來。每年的元旦我們都免費發放給寄宿生賀卡，讓他們把自己內心的話語寫到卡片上，寄給遠方的親人，讓寄宿生心里有精神的寄托，使留守寄宿生和父母達到互相交流感情、消除隔閡、增進了解的目的，使親情在彼此交流中得到培植，也增強了留守學生的寫作能力。
3.點擊親情視頻，融入父母情懷
在留守兒童中不乏稚嫩的一、二年級學生，年齡小，剛剛離開父母的懷抱，比起中高年級的哥哥姐姐們更需要親情的呵護。親情視頻能充分發揮網絡媒體的優勢，使父母雖然身在他鄉，卻能了解孩子的成長狀況，并表達對孩子的關心和期望，讓留守兒童盡情融入父母的情懷。學校通過互聯網開設親情補償的溝通平臺，讓留守學生與父母交流談心，讓父母多一些了解孩子的時間和空間，適時補償孩子的親情缺失。在校園網站上記錄部分與父母交流溝通后有價值的心得并發在班級博客上；通過校園電視播放學生享受親情關懷的聊天畫面，讓其余同學共同分享親情；通過班級多媒體讓家長與學生進行QQ聊天、QQ留言、QQ視頻聊天、發郵件留住親情；打電話、發信息傳遞親情。
二、開展親情活動課，增強留守學生自身角色的體驗
學校教育的主陣地是課堂教學，在課堂中進行親情教育是一種最直接、最高效的教育活動。開設親情教育課，創造道德情感體驗的契機，通過教師的引導，使學生達到對自己角色的反省，從而促進學生形成健康的人格，養成良好的行為習慣。
教師事先提供一些場景，讓學生進行準備，在上課的時候由不同觀點的小組進行表演。表演時，真實地再現其平時在家里遇到同樣事情的做法。在表演的過程中，學生可以自由交流、當場評價，在相互評價中受到教育。表演結束后，教師要對不同的情況作出梳理，讓學生談談自己的看法和感想，并適時進行點撥，從而使學生明白事理，體會到父母、長輩生活的艱辛以及對自己的關愛。本學期，學校承辦了“沭陽縣中小學心理輔導活動課”活動，會上，兩位老師分別執教了《情緒蛋糕》和《敞開心扉交朋友》兩節心理活動課。
在親情教育課中，教師有意識地將親情的感人面展示給學生，通過講道理、舉例子的方法，讓學生自覺地感受親情、理解親情，并將之內化為學習的動力，這種動力能夠推動學生持久地為自己理想目標的實現而努力。
親情活動課時間主要落實在地方課程、品德與生活、品德與社會課上，主要由心理健康教師和班主任兼任。學校通過近年來的不斷探索，初步形成了校本教材《我成長，我快樂》供親情活動課使用。
三、課外教育活動，創設充滿親情的校園環境
1.角色替代施愛式親情補償，讓學生有家的感受
實施“家長制”，開展角色替代施愛式親情補償活動。一是在教師中征集陽光爸爸和陽光媽媽，對父母已去世或父母外出打工的學生實施替代式親情補償；二是以手拉手的活動把缺失家庭溫暖的同學帶回家，感受家的溫暖。學校要求每個教師至少擔任2名留守兒童的家長，做到“三知道”，即知道留守兒童父母打工去向，聯系方式，知道家庭住址與狀況，知道孩子心里想什么、想做什么；開展好“三個一”活動，即每周與留守兒童談心一次，每月與留守兒童家長通電話一次，每月家訪一次。有針對性地實施“家教”，促其“家境”和諧，健康成長。在活動中，學校發帖在校園網站上征集愛心爸爸媽媽，愛心爸爸媽媽發表富有愛心和關愛孩子的文章在校園網站上和教師博客上，評最有愛心的老師爸爸媽媽，評最具溫暖的愛心家庭；通過校園廣播對爸爸媽媽感人真情的事跡給予表揚，對溫暖家庭的家長給予感謝；通過校園電視播放學生在陽光家庭中享受家的溫暖的過程，播放一些有關家庭溫馨的影片；通過班級多媒體陽光爸爸媽媽多與孩子QQ上交流談心，重要節日留言祝福孩子，時時留言或發郵件關愛孩子的身心成長；運用學校搭建的“家校通”平臺陽光爸爸媽媽平時多通過電話與孩子其他的親人交流，盡量真正融入到陽光父母家人中，讓孩子從內心接受陽光父母，不論什么節日通過短信進行相互問候；節假日時，在征得其家人同意的情況下父母可以帶孩子回自己家，讓他們感受到父母在家給予他們的愛，帶學生和父母的孩子一起玩耍，學生的生日或節日陽光父母給他祝福和禮物；在孩子不開心時父母給予安慰。
2.心理構建式親情補償，讓學生感到家的溫暖
學校建立心靈之家工作室，開設小丁姐姐信箱，對學生心理存在的問題給予疏導。學校目前有7名國家級心理咨詢師，他們在春暉樓五樓設有專門的心理咨詢室，對那些特別需要幫助的留守學生進行個別輔導。咨詢中，借助沙盤游戲、宣泄器械等，心理老師對留守學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，緩解不良情緒，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治。
校園網站時常更新相關欄目的內容，鼓勵孩子把自己的情緒寫在班級博客上；校園廣播時時播送優美動聽的歌曲緩解部分孩子的學習和生活壓力；校園電視播放優美的開心文藝片和影片緩解部分學生的壓力，開展專家心理疏導講座；鼓勵學生在QQ上與咨詢老師說說不開心的事，鼓勵孩子把自己煩悶的事郵件發給小丁姐姐；運用學校搭建的“家校通”平臺對心理有問題的孩子與家長電話交流溝通，時時關注孩子的動向，節假日也要電話或短信關注心理有缺陷學生的情況；由班主任定期開展集體式的心理談心活動，由咨詢室老師不定期開展對個別心理缺陷學生的疏導，并時時關注他們的異常情況，盡快給予正確的疏導，小丁姐姐信箱時時開放，并做到有問必答。
3.特殊日子關愛式親情補償，讓學生感受到家的歡樂
針對留守學生的特點，定期開展以親情教育為主題的活動，如在孩子生日、兒童節、母親節、父親節等等特別的節日里策劃一些活動對孩子實施親情補償，讓他們感受到學校大家庭的溫暖以及節日的快樂。學校每周一的晚上都會在溫馨餐廳組織留守學生集體過生日活動。讓學生寫生日感言、祝福好友的文章以及有關父母之愛的文章發在校園網站上，展示活動的照片在網站上，展示班級活動的照片在班級博客上與大家分享。通過校園廣播播放學生生日點歌祝福、播放祝福語、播放感恩父母的美文。通過校園電視播放所有活動的全過程，欣賞快樂節日的文藝表演，欣賞有關節日歡快的影片、父母之愛和感恩父母親情影片；通過班級多媒體演示祝福語，父母通過視頻和孩子一起過節日，演示活動照片，演示收到的賀卡，演示所有節日感言的文章；運用學校搭建的“家校通”平臺傳遞電話祝福、短信祝福；在這些特殊日子里，還可邀請親人參加活動，學生寫信與親人分享自己的快樂和感動，學生與家長之間寫信相互祝福，送賀卡和禮物，面對面相互祝福。
與留守學生共度佳節活動，在去年的中秋節時，中午學生有原來的三菜一湯改為四菜一湯，晚上每位寄宿生兩塊月餅、一個蘋果、一個香蕉、一個桔子，而且學校所有領導班子成員和教職員工都和學生在一起過節，校長并且作了中秋致詞等。這些健康的心理物質環境，讓學生感受到雖然父母不在身邊，但學校勝似家庭，老師比父母還親，時時處處有溫暖的感覺。
四、構建關愛留守學生的應急機制，讓愛全方位落到實處
為確保留守學生能在安全的環境中快樂成長，學校建立了留守學生、學校、家長（監護人）、政府之間完備的聯系方式和突發事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，建立檔案和聯系卡制度，為每個留守兒童建立專門檔案和聯系卡，包括學生基本情況、家長務工詳細地址、聯系電話、委托監護人詳細地址、聯系電話等最基本資料，留守兒童個人的愛好特長、身體狀況、家庭經濟和教育狀況、與父母和監護人的關系，留守兒童的學習成績、學習態度、學習習慣，師生關系、同伴關系和性格類型、氣質類型等。隨時了解留守兒童的心理動態，積極采取針對性措施，確保留守學生健康成長。在具體工作中，主要采用如下方法：
1.望、聞、問、切——中醫四法，播撒愛的暖流
“望”是指觀察，作為教師應該多觀察孩子的動態，看看他每天是否按時作息，每天情緒怎樣，如果離開學校，到哪里去了，家里人知不知道。
“聞”是指聽一聽他和身邊的同學、朋友的交流，多方面了解一些孩子背后的故事，也可以問問孩子的監護人，了解孩子在家的表現。
“問”是指當教師一旦發現孩子情緒不良，要“平視”學生，及時以家長的身份和孩子進行一次心靈深處的對話，并站在孩子角度談談自己的想法，慰藉孩子的心理。
“切”是指當我們全面了解孩子后，必須靜下心來思考孩子形成這些問題的原因，是學習壓力太大，還是同伴關系緊張或是父母變故……解決孩子問題的辦法，制定合乎實際的幫教方案。為了達到這一點，課題組要求教師多看相關的心理學書籍、教育案例，并且通過專題講座等形式定期帶領大家學習和研討。
2.真愛、堅持、尊重、保密——四項基本原則，規范轉化過程
學校建起“心靈之家”工作室，安排有資質的心理咨詢師和有經驗的課題組老師擔任“心理醫生”，及時進行適當的心理疏導，解決無人傾訴、無處傾訴的問題，解開心靈的“疙瘩”。轉化時遵循“四項基本原則”——真愛、堅持、尊重、保密。
真愛，我們的語言和行動都要讓學生感受到真摯愛心，只有付出真愛，才能走進學生的心，只有走進學生的心，才能實施有效轉化。
堅持，有心理問題的留守學生由于受到各種因素的干擾，在轉化過程中往往會出現波動，教師要永不言棄，不讓一個留守兒童掉隊。
尊重，在交流中多運用同感的態度和交流的技巧加深對學生的理解，透過學生的眼睛看世界；注意正視學生的個別差異，使學生感受到教師對他的尊重、理解和接納，從而拋開心理上的防范，把自己的內心世界敞開來。
保密，通過一對一、面對面的接觸真正了解一個學生，恰當處理學生的害羞、自卑、防衛心理帶來的溝通障礙。
3.構建三位一體的關愛網絡——創造良好氛圍
為了給這些留守學生營造一個健康成長的良好環境，學校積極落實上級政策精神，啟動了“留守學生關愛工程”。以“共享陽光、共建和諧”為主題，以幫助留守學生健康成長為宗旨，以動員組織社會力量關愛留守學生為重點，以彌補留守學生情感缺失、提高道德素養為內容，堅持“動真情、想實招、辦實事、求實效”的原則，大力開展“愛心家庭”與留守學生結對關愛行動，努力構建學校、家庭、社會三位一體的留守學生工作網絡，為留守學生健康、快樂、平等、和諧地成長創造良好環境和有利條件。
參考文獻：
[1]張昆.我的教育“提案”[N].中國教師報，2013-3-13.
[2]教育部公報：全國中小學留守兒童2200余萬人[EB/OL].網易，2012-8-31.
Strategy for Love Compensation to Unattended Children
in Boarding Primary School
LI Zi-tian & WU Zhi-jian
（Shuyang Bureau of Education， Shuyang 223600， China）