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考察干部范文1
筆者認為，目前的干部考察工作存在著“四難”，即：真實情況了解難、考察對象把握難、考察內容量化難及考察不全定論難。而要完善干部考察工作，必須嚴格落實《干部任用條例》規定的程序，著力在“深、細、實”上下功夫。
一、突出一個“深”字，用好集中考察
集中考察是考察干部最常用的手段，也是經過多年實踐證明行之有效的基本方法。隨著形勢任務的發展，集中考察必須克服一般化和表面化，在求“深”上下功夫，以獲取準確而全面的第一手材料。一要深入分析干部的述職報告。通過領導干部本人述職，報告個人履行崗位職責的情況，可以基本了解干部的思想政治素質和工作成績。但述職報告容易受述職人主觀意愿和語言表達能力的影響，因此，必須使之與領導干部的行為表現、工作實績、群眾反映、上級評價、鑒定等聯系起來，加以綜合分析，看是否做到了實事求是，言行一致。二要細心甄別民主測評結果。民主測評基本反映了群眾對干部的概括性評價，但由于種種原因有時仍難以準確地反映干部的真實情況。對待測評結果，既要重視，也要全面地分析和鑒別，防止片面地以票取人。筆者認為，參照“三講”教育的做法，考察期間引入對干部的民主評議是可行的。評議的形式可以靈活多樣，既可以面對面地議，背對背地評，也可以通過填表、寫書面意見來進行。評議結果適時向被評議人反饋。通過民主評議拓寬了解渠道，印證民主測評結果。三要重視研究座談了解的信息。個別談話是考察組與干部面對面交談、聽取推薦意見的重要渠道，由于受外界干擾因素少，其反映信息真實性更強。在與考察對象的上級、同級、下級進行個別談話時，要有敏銳性，善于從言外之意、話外之音捕捉評價干部的信息。班子成員之間相處較多，互相了解的比較深，對他們的評價意見尤其要認真聽取和把握。要通過考察對象的上級各主管部門的有關人員了解其情況，還要找領導干部身邊的工作人員、工作所涉及的部門和單位的有關人員談話了解情況等。與考察對象直接談話是了解其思想認識、理論素養和知識運用能力的重要時機，在談話過程中要適當變換話題和方式，增大時空跨度和知識跨度，請考察對象談觀點、談看法、談體會，從而在思想上、政治上對其作一些較深層次的了解。四要搞好對各類材料的加工分析。在必要的時候到被考察人曾經工作過的單位座談了解情況，可以了解其歷史表現?？疾煲粋€領導干部是否具有牢固的群眾觀點，是否自覺堅持走群眾路線，不但要多聽群眾的反映，還要查看其下基層的記錄，了解其解決了哪些問題；考察理論政策水平，不僅要看干部是否參加了中心組學習，是否參加了各種培訓，而且要看其在實際工作中運用的立場、觀點和方法解決實際問題的能力。年度考核、廉政建設考核、工作目標考核結果等內容，記載著干部表現的信息，對這些材料都要認真分析研究。
二、突出一個“細”字，做好日?？疾?/p>
集中考察很難在較短的時間內全面、真實地了解和掌握干部的全部情況，日常考察則能從工作、生活、作風等細節記錄干部的社會活動，對彌補集中考察的不足有著重要意義。
一要經常觀察干部在工作狀態下的表現。一般情況下，在日常工作中行為人的各種特長和不足表現得比較充分。可以通過被考察人的工作對象，了解其工作情況和敬業態度等；通過參加被考察人主持或參加的有關會議觀察其組織協調能力、思維能力和決策水平等；通過不定期地了解干部平時的工作進展情況，考察其工作成效、參與程度以及在其中所起的作用等；還可以通過與被考察人交談、查看學習筆記，了解其思想狀況和學習情況。
二要利用特殊機會考察干部的能力水平。如可以有針對性地選擇一些課題，召開一定范圍的研討會，通過即席演講、解答問題，考察干部的思想政治素質、理論功底、知識積累以及分析解決問題的能力。還可以觀察干部在特殊、復雜、艱苦工作中的表現。一個干部是自覺自愿地到艱苦、復雜的環境中鍛煉自己，還是遠離之，更多地考慮自己工作的優越和環境的舒適，是檢測干部思想政治素質的試金石。同時，能否在特殊、復雜、艱苦的工作環境中做出成績，也是對干部綜合素質的檢測。通過參與被考察人處理案件、棘手事件、重大問題等的實施過程，實地考察干部的思想水平和工作能力。
三要經常了解和掌握干部八小時外的情況。以往我們了解干部主要是在被考察干部的工作圈進行，對于其社交圈和生活圈的情況知之甚少。社交圈的知情者則比較熟悉干部工作之外的人品、公德以及世界觀、人生觀、價值觀等方面的情況。而生活圈中家庭成員及親朋好友則清楚干部的內心思想、性格脾氣以及生活作風等。通過多種形式、多種場合與被考察人的社交圈和生活圈中的部分成員接觸、談話，可以了解被考察人在對待父母、教育家屬子女、處理鄰里關系以及與親朋好友交往、個人興趣愛好等方面的表現，分析其思想品質、道德情操的好壞。
三、突出一個“實”字，完善配套制度
在干部考察工作中，除繼續落實好《干部任用條例》和已有的相關制度外，還應探索建立和實行以下四項制度：
一是制定考察工作實施細則。為體現權威性和指導性，最好由省級以上組織部門研究制定較為具體的干部考察工作實施細則，對《干部任用條例》有關干部考察的內容進行細化。地市級組織部門參照此細則，結合當地實際，再進一步細化，增強針對性和實用性。細則應對考察的形式和應用時機，考察干部涉及的范圍，考察工作的組織實施，考察工作紀律等內容，作出具體明確的規定。在干部考察的范圍確定上，應盡量根據不同層次、不同行業提出有針對性、可行性的參加對象，如對縣（市、區）領導干部和市直單位領導干部進行考察，在人員范圍上不能簡單一致，要有區別，體現特色，防止由于涉及對象的范圍不同造成考察結果的不可比。
二是實行差額考察制。在任職考察和換屆考察中，考察人選應多于擬任人選，以便于組織人事部門比較、分析，優中選優，進一步提高考察的準確性。
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對一個單位或者干部進行考察，是組織部門的一項常規性工作，在考察過程中，或多或少能反饋分析出被考察單位及班子之間存在的一些問題，但是，如何對這些考察中發現的問題進行反饋，卻往往是一件頗費思量的事情，只有恰到好處地把握時機，才能達到反饋不留后遺癥的目的。這是因為，考察干部就是為了了解單位干部職工的一些工作、生活情況，干部職工從對組織負責的角度出發，真心實意地反映出了一些問題，如果簡單地把了解到的情況直接反饋給單位干部職工，就有可能影響單位團結，如果不反饋，又難以化解單位各方面的矛盾，起不到考察反饋的作用，難以達到總結經驗，糾正錯誤和批評與自我批評的目的。具體工作中，如何對干部考察情況進行反饋，是一項需要謹慎處理的工作，需要注意以下幾點：
一，準確了解班子中班子成員之間及干部之間存在的問題，這是做好情況反饋的前提。
考察干部就是要了解干部的實際情況。干部的一些實際情況，往往通過單獨談話、座談會、走訪等工作就可以了解到，但這只是表面現象，真正要想了解一個干部，不僅要了解其現在的工作單位，而且要了解其以前的工作單位；不僅要了解其八小時以內，而且要了解其八小時以外；不僅要了解其工作單位，而且要了解其鄰居好友等；不僅要聽其言，更為主要的是要觀其行，了解其所思所想。只有準確了解干部及干部班子之間的情況，才能針對單位班子及干部的優缺點，及時準確客觀地反饋班子及干部存在的問題，有針對性地采取補救措施，化解矛盾，減少內耗，提高工作效率，及時提醒、幫助優缺點或不足的干部認識自身和單位存在的問題。
二、區別對待，尋找適宜時機，對單位干部進行談話反饋。通過單獨談話，同時用各種談話相印證，基本能夠做到情況明了。關鍵是對談話者提供情況進行科學評估，去偽存真。反饋材料應該向組織部門主要領導進行情況匯報。對一些群眾普遍反映的問題可以當場給單位領導予以反饋；對一些較為敏感的，情況一時難以落實的問題，則應當根據實際情況，尋找適宜時機，待情況落實清楚后再進行情況反饋；對于原則性的問題，如群眾反映強烈的、賭博、坑蒙欺騙等問題，則應該按照程序轉交紀檢部門，落實必要的后續工作，查清落實，還干部清白或者清查犯罪分子；對于工作中大量存在的非原則性問題，則應該予以整理，并在適當的時候進行談話。不一定要求班子當著上級領導或者組織部門的面進行批評；對于一些班子私下里就可以尋找恰當時機化解的問題，要求單位通過正常的談心會議進行自我化解，如果當著考察組或者上級當面進行批評，則往往可能在單位干部中間引起更大的誤會和矛盾，不利于班子的團結。
三、注意反饋的方式方法。對于群眾反映的班子領導工作中存在的一些非原則性的問題，應該由組織部門領導在談心過程中通過適當方式溝通反饋，盡量把一些問題變成單位領導者自己的反省，讓被談話者自己分辨出哪些是好的和不好的，變成領導者自己的想法，通過正常的批評與自我批評活動，化解矛盾，真正解決問題。
四、嚴肅工作紀律，追蹤了解，督察反饋效果。對于反饋的情況，應該進行及時的追蹤了解，督察反饋效果，通過回訪、公布渠道，接待咨詢等措施，及時追蹤了解掌握情況?，F實工作中，一些單位領導公然對提出不同意見的群眾進行威脅，在群眾中產生較為惡劣的影響，這是不成熟、不稱職和心虛的表現，對于領導干部因為下級正常的批評而打擊報復者，情況查實后，則應該及時提出調整方案，堅決遏制住這種不正之風的蔓延。當然工作中既要保護群眾的舉報積極性，同時，對于無中生有，任意誣陷別人的人和事，也要予以堅決的查處和打擊。
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在干部考察工作中，被考察者的優點往往能較為充足地體現出來，但出于各種原因，對干部的缺點或不足往往心存芥蒂，不能實事求是地進行客觀反映。主要表現在：
一是干部“缺點”模式化，沒有個體特性。
在干部考察工作中，對于考察對象的缺點或不足在座談中很少有提及，即使說起來也是模式化的套話：“工作中有時有急躁情緒”、“工作有時不夠大膽潑辣”、“工作中有時有畏難情緒”、“工作中有時魄力不足”、“有時說話不注意場合”、“有時批評不講情面”、“學習不夠深入系統”、年輕干部“基層工作經驗有待進一步提高”、年齡偏大的“開拓創新意識不足，積極主動性不高，有‘車到站’思想”等等，這些所謂的缺點或不足在干部考察材料中隨處可見，幾乎成為一種定式。不僅這些缺點或不足中大部分都離不開“有時”兩個字，而且均不對這些缺點或不足進行進一步的解釋，盡可能地把缺點或不足寫得少而又少。
二是干部“缺點”模糊化，存在不確定性。
有的缺點或不足模棱兩可，無傷大雅，有的還可以兩面理解，既可以理解成缺點或不足，也可以理解成優勢和特點。如“工作中有時有急躁情緒”如不作解釋，可以理解成工作不深入調查研究，不結合實際，盲目套用外地的經驗，或不深本文來源：入細致地做思想工作，因怕“磨刀”而誤了“砍柴”的做法是急躁情緒的表現。也可以理解成風風火火、雷厲風行、當機立斷、敢于冒險。在實際工作中如果不急不火、慢慢騰騰、溫溫吞吞，講究文秘雜燴網四平八穩，沒有一點脾氣，工作就推不動、展不開。這時的急躁情緒是一種工作推動劑，是積極的，也是干部干好工作應有的態度。
三是干部“缺點”固定化，不能因時而變。
目前，干部考察材料中的缺點或不足的來源，主要是被考察者的工作總結、以往的考察材料和考察工作中的座談了解。其主要來源往往是被考察者的工作總結和以往的考察材料，自己定位的缺點或不足往往固定化，而形成新的考察材料又往往要參考以往的考察材料，很容易先入為主，戴“有色眼鏡”，往往某個人的第一份考核材料中定性的缺點或不足會一直被沿用下來，伴隨其大半生，即使當初定性不準，但由于這些缺點或不足也不傷筋動骨，很少影響被考察人的升遷，考察者也懶得再去改動。
要想寫準被考察者的缺點或不足，需要考察者在考察的每一個環節上下功夫，這樣，才能寫得準，讓人服氣。
一要認識到位，充分理解干部“缺點”定位的重要性。
“金無赤金，人無完人。”發現干部的缺點或不足，既是對組織的負責，也是對干部本人的負責，準確定位被考察者的缺點或不足，不僅有利于組織上因材施用，而且有利于干部的健康成長。
“用好的作風選人，選作風好的人”是對組工干部的基本要求。要選準、選好人，在善于發現被考察者優點的同時，準確把握其缺點或不足，才能揚長避短，使人才用得其所。同時要出于公心，出于對黨的事業，對組織負責的態度準確表述干部的缺點或不足，切忌擅自“貪污”、“截留”，出現“人情材料”、“關系材料”。
二要考察到位，真正把握干部“缺點”定位的客觀性。
在考察干部時要準確把握好四個環節：一是把握好談話環節。談話時要講究問話藝術，讓被談話人打消思想顧慮，放心、大膽地去談；要從談話人的語氣、眼神中發現“破綻”，悟出“缺點”；要注意談話范圍的廣泛性，積極尋求發現缺點或不足的突破口。二是把握好個人總結驗收環節。被考察者個人總結中要把缺點或不足寫深、寫透，對不寫缺點、不足，或“隔靴搔癢”，泛泛而談的，要堅決進行翻工，并給予批評指正。三是把握好討論匯總環節。
考察結束后，考察組全體人員要結合各組談話情況和本人的總結，討論、研究被考察人的缺點或不足。在最后審定時，要有根有據，結合崗位職責，認真分析研究，達成共識，并對缺點或不足進行必要的解釋，不能量身“定做”無傷大雅的缺點或不足，也不要套用模式化的“缺點或不足”，更不要讓人產生模棱兩可的感覺。同時還要與以往考核材料進行比較分析，對照以往的缺點或不足，看改進的如何，做到心中更有數。但是切不可照搬照抄。
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授課時間：下午2：30-4：30
培訓內容：場外主持：今天上午我們已就干部考察有關業務工作進行了培訓，培訓采取課堂教學方式進行。為了增強學習培訓效果，今天下午我們安排了一堂特殊的教學課：模擬實際干部考察工作。這堂模擬教學將利用情景表演的形式，對干部考察工作從聯系考察工作、進行個別談話、考察組匯總考察情況到形成干部考察材料等各個環節進行演示。在演示過程中，我們將通過考察過程一些典型場景的設臵、場外點評等方式，直觀表現干部考察工作情景，傳授干部考察有關知識。參加模擬表演的都是我們組織部門的干部，他們也許缺乏的是職業演員的舞臺經驗和演技，但他們最不缺乏的是對這次演示工作的熱情和敬業，以及對干部考察工作的熟悉和專業。對他們演示中不到位、不完善的地方，我想我們的廣東客人們一定能夠體諒包涵、支持理解的。如果我沒說錯的話，請大家掌聲鼓勵一下！好了謝謝大家！情況就介紹到這兒，我們的考察組要開始工作了。
首先出場的是我們這次考察工作的組長某縣縣委組織部副部長張天翠同志、考察組成員袁順操同志。按照工作安排，他們今天要對某鎮組織人事干事、副書記考察人選劉國平同志進行考察，現在他們來到了考察對象所在鎮，準備開展干部考察工作了。首先，他們要就考察工作與考察對象所在單位進行銜接?，F在，他們來到了某鎮黨委書記辦公室，下面要演示的是考察組銜接干部考察工作的情況。
1、銜接干部考察工作地點：某鎮黨委書記辦公室
人物：考察組成員、某鎮黨委書記劉東
張部長：劉書記，根據民主推薦情況，經研究，你鎮組織人事干事劉國平同志被確定為鄉鎮黨委副書記考察對象。根據工作安排，今天我們要對劉國平同志進行一次考察，在此之前我們已采取調閱個人檔案等方式對該同志的情況進行了初步了解。今天我們準備采取個別座談的方式進行考察。這是劉國平同志的干部考察預告和政績公示，請安排人員立即張貼在辦公樓醒目的地方。政績公示后面要附上該同志的政績報告材料。另外，請安排一間相對獨立、比較安靜的房間，我們準備進行個別談話，請你們支持配合。
劉書記：好的好的，歡迎歡迎！
張部長：我們座談的對象主要是你鎮班子成員、中層干部、一般職工代表、單位從事紀檢監察工作的同志、機關支部負責人、群眾代表等，座談的面要稍微廣泛一些，各方面人員都要談到。請你們提供一份本鎮干部職工名冊，我們將按類別抽取部分同志進行談話。另外請安排一名聯絡員，負責所要座談人員的聯絡通知，請你安排一下。
劉書記：好的，我馬上安排人員落實。
場外主持：干部考察組已就考察工作需要考察單位配合完成的相關工作進行了銜接。接下來我們要演示的是考察組進行個別談話的情景。這一場景要展現的是考察組亮明身份、執證上崗以及向談話對象說明情況，提出談話要求的情況。按照我縣干部考察人員資格認證工作的要求，考察組在考察時必須持證參與干部考察工作，并接受考察對象所在單位干部群眾的監督。下面考察組要開始座談了。
2、考察組亮明身份、執證上崗以及發問情況地點：某鎮辦公室
人物：考察組成員、某鎮黨政辦伍主任
張部長：你是黨政辦伍主任吧？
伍主任：對。
張部長：請坐！
伍主任：不客氣！
張部長：我先自我介紹一下，我叫張天翠，在縣委組織部工作。
袁順操：這是我們組織部張部長。我也是組織部干部，我姓袁。
伍主任：張部長好，小袁同志好。
張部長：伍主任，耽擱你一點時間，請你來是想請你配合我們了解一名干部的情況。前不久我們在你鎮民主推薦了一名鄉鎮黨委副書記人選，根據民主推薦情況，經研究確定了劉國平同志作為副書記考察對象。這是我們的干部考察人員資格證書，請過目，如果有疑問請向我們提出。（遞證書）
伍主任：（接證書并略為翻看，看后遞回證書）謝謝！需要了解什么情況請盡管吩咐！
張部長：我們想了解一下劉國平同志在你鎮工作期間德才表現情況包括思想政治素質、個人能力、工作作風、工作實績以及遵章守紀方面的情況，有一些什么優點和特長，還存在哪方面的問題，有無不良反映。請根據你的了解實事求是、客觀全面地向我們介紹一下相關情況，并就他是否勝任副書記職務發表你個人的意見。
伍主任：好的，我就根據這幾年我的觀察了解談談對劉國平同志的看法吧。
場外主持：就這樣，談話開始了。那么在談話過程中針對不同的談話對象和談話對象的不同態度，我們的考察組會有些什么不同的表現呢？下面來看看談話對象為女性，考察組如何因人而異，引導談話的情況。
3、談話對象為女性，考察組如何因人而異，引導談話的情況。地點：某鎮辦公室
人物：考察組成員、某鎮婦聯雷主席
張部長：雷主席,請介紹一下劉國平同志的情況吧！
雷主席：（略為緊張）好、好吧。這個同志比較優秀，各方面情況比較好……（說不下去，緊張思考）
（談話對象略為拘謹緊張，考察組長曾擔任過婦聯主席，從對象熟悉工作和女性關注的話題談起，消除其緊張心理，激發其談話熱情。經引導后談話對象方能夠較為流暢地表達）
雷主席：這個同志人品比較好，為人謙遜，愛與干部群眾接觸，說話、做事都很客氣。非常好學，求知欲和上進心都比較強。
張天翠：你認為他還有哪些特點呢？
雷主席：劉國平樂于助人。同事有困難找他，他都很樂意地幫助解決。有一次我無意中說到工作遇到的難題時，他便主動給我出點子、想辦法。在他的幫助下，去年我工作進步不小，我打心眼里感謝他。他的工作比較踏實、勤奮。工作中從不斤斤計較，不論哪位領導安排的工作，他都能認認真真去完成。他的工作任務較重，經常利用晚上和節假日加班，但他從不報怨，還經常到各村了解情況，解決具體問題，村干部對他的評價比較好。
張部長：那他的工作能力如何？
雷主席：劉國平同志工作能力比較強。他熟悉農村工作，腦袋瓜靈活，善于不斷總結和創新工作。比如在加強村干部管理方面，他創新工作思路，大膽給黨委、政府建議，實行村干部交叉任職，既發揮了“能人”的作用，調動了村干部工作積極性。
張部長：有哪方面的不足？
雷主席：不足嘛，可能有時工作大膽程度不夠，畢竟人年輕，工作經驗方面稍微少一些。
張部長：那你認為他的能力素質是否適合擔任黨委副書記職務？
雷主席：完全可以。他在鎮上年輕干部中算是最拔尖的。
張部長：好吧，這次就談到這里。謝謝你。
場外主持：剛才我們的婦聯主席已經結束談話，下面請來個別談話的是本鎮的副鎮長黃小云同志。黃副鎮長擔任鄉鎮領導職務時間較長，談話中流露出一些抵觸、不信任和敷衍情緒，以下場景要展示的是考察組面對他的態度，如何對他的情緒進行引導和化解，打消其顧慮。
4、談話對象有抵觸、不信任和敷衍情緒，考察組如何進行引導和化解，打消其顧慮。人物：考察組成員、某鎮副鎮長張小云
張部長：張鎮長,請你介紹一下劉國平同志的情況吧！
張鎮長：組織部年年都來進行干部考察，考察過了又不起什么作用。提拔干部是組織上的事，也是組織上說了算，問不問我們都一樣，我看這也是走個形式罷了，你們組織上認為這個同志怎樣就怎樣，該提拔就提拔，我沒有什么意見。
張部長：張鎮長，你擔任了多年的領導職務，對干部選拔任用的程序應該是了解一些吧，現在的干部選拔任用程序是非常的嚴格和規范，并且選拔干部必須要走群眾路線，我們的考察對象必須要經民主推薦產生，要群眾公認，要得到大多數群眾的擁護，只有在民主推薦中獲得半數以上的推薦票的人員才能列為考察對象，現在的考察都是實行的差額考察，我們要通過座談等形式，廣泛地了解考察對象的情況，真正將一個同志考察準確，只有識人識準了才能用準。因此，張鎮長，你的看法有些片面性。請你本著對組織負責、對同志負責的態度，向我們介紹一下劉國平同志的情況。
張鎮長：既然組織上要我說，我就談一下我的印象。劉國平平時與我們老同志接觸少，通過工作上對他直接了解不多。只是看見他平時比較忙，成天圍著領導轉，不大愛跟群眾打交道。人還是比較聰明，是大學生，學東西比較快，能夠進入工作角色，干起工作來比較投入，有熱情、有闖勁。平時開會發言積極，能將自己的想法大膽地表述出來，聽他的發言，對一個問題思考得還是比較深，有其獨特的見解。
考察干部范文5
一、基本情況
，男，年月出生，學歷。該同志自年進村工作，年入黨后擔任村黨支部副書記，97年擔任村支部書記至今。
二、考察情況
（一）德：同志具有較高的政治品德、倫理道德、職業道德和心理品德。能堅持黨的基本路線，政治立場堅定，忠于國家，遵紀守法，廉潔奉公，辦事公道，品德高尚，原則性強。
（二）能：同志具有較強的分析判斷能力、領導能力和執行能力，能有效領會貫徹執行黨委政府的各項決策。在發展村級經濟工作方面體現了他的創造能力，能果斷抓住機遇，發展壯大村集體經濟。在帶領兩位班子成員團結奮進方面，更體現了他良好的組織能力和協調能力。
（三）勤：同志在工作中盡心盡責，勤奮不怠，甘于奉獻。具有積極的工作態度和事業心，工作中一絲不茍，對村中心工作的重點難點肯學肯干肯鉆，親力親為，任勞任怨。
（四）績：同志擔任村支部書記以來，在化解村組債務、發展壯大村集體經濟、解決村民就業問題、改善民生方面都作出了杰出的貢獻。雨聲村由三村合并而成，起初村負債四十余萬，同志一方面抓住園區開發的機遇，盤活集體經濟，不僅清償了債務，還有了百萬元盈余；一方面通過招商引資，吸收了村閑置勞動力，解決了許多村民的就業問題。村集體經濟得到了發展的同時，百姓的生活條件也得到了改善。在改善民生方面，在他的領導下，雨聲村的主干道全部實現硬質化、亮化，建成水沖式公共廁所6個并派專人管理，建設村文化中心、健身廣場以滿足村民精神文化生活需要，其中綜合健身廣場1個。村改廁率達到90%以上，河道整治基本完成并派專人保潔，村里的垃圾有專人集中收集運送到指定地點。村各項工作有條不紊，每年各項考核在9個行政村中均名列前茅。
（五）廉：同志積極發揮黨的優良傳統和作風，為人克己奉公、廉潔自律，不斷提高自身修養，堅決抵制腐敗現象。同時，在全村積極倡導反腐倡廉的清風，自覺抵制各種違法違紀現象。
不足之處：在理解貫徹執行黨委政府的一些決定時，靈活性與原則性之間要善于推敲；在村干部社會福利方面還要做一些工作，解決他們的后顧之憂；建議培養一些高雅健康的興趣愛好，不斷加強學習以增強工作能力。
考察干部范文6
一不要千人一面。在撰寫考察材料時一定要認真負責，盡量反映出考察對象的個性特征，不能寫出的考察材料像復寫紙復寫的一樣千人一面，一寫了之。
二不要蜻蜓點水。有些同志在撰寫考察材料時，在給考察對象下評語方面顯得過于簡單，有的甚至就是一句話，這樣就很難真實、客觀地反映出考察對象的特點及各個方面情況。
三不要以偏概全。有的考察材料往往只是對考察對象某一方面的工作大加渲染，把大家和集體的成績說成是一個人的成績，而對其它方面的工作或表現則輕描淡寫，一筆帶過，因而就有可能導致考察材料中失真、失準現象的發生。
四不要片面理解。有些同志在撰寫考察材料的過程中可能會片面理解或曲解他人意思，如在談到，某某同志“個性較強”，這也許并不是優點，但也可能并不是缺點，有時卻往往被考察者誤認為是缺點或不足。
五不要結論模糊?？疾觳牧蠎撚杏^點、有事例，避免抽象和空洞的描述，少使用那些“或許”、“大概”、“比較”、“基本上”、“有時”、“可能”等等模糊性語言。
六不要十全十美。有些考察材料中考察對象沒有寫到缺點和不足，這種情況本身就屬于不客觀。要通過改變訪談的方式方法，營造出一種好的氛圍來獲得相關信息。
