前言：中文期刊網精心挑選了環保手抄報內容范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
環保手抄報內容范文1
1、保護環境,人人有責!保護環境,從我做起!”這是我們時常掛在嘴邊的一句話,但“光說不做假把勢”.有的人常說,丟一片紙屑又不會造成多大的危害.但他們可曾想過,如果人人都有他們那樣的思想,那么全國十幾億人,不就丟了十幾億個垃圾嗎?這樣就會嚴重破壞環境,影響人類生存.相反,一人撿起一個垃圾也就能獲得一小份心靈上的安慰,獲得別人的贊賞。
2、撿一個垃圾、種一棵小樹、保護一棵小草,都是我們作為地球公民應盡的義務.我們居住在地球上,就應該為地球貢獻出自己的一份力,同時,也為自己著想著想吧!往河里仍垃圾,等于危害魚蟲的生命,自己的良心能安嗎?砍一棵小樹,等于危害鳥類的生命,自己又該有何感想?綠色,環保與生命是息息相連的,千萬別等到地球上沒有了鳥語花香,自己的生命也奄奄一息時才后悔,因為后悔已經來不及了。
3、綠色環保,從我做起!快行動起來吧,讓我們一起幫地球恢復原來的嶄新面貌。
（來源：文章屋網 ）
環保手抄報內容范文2
2、遺憾的是，許多人對于這個淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續為所欲為，妄顧地球家園的安危。環境科學家曲格平曾經說過這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類的命運，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去?！崩锩娴摹白兏铩本褪侵腑h保。說得很對，所以如今有許多人拿著標語在街上喊空口號，卻沒有見過多的行動。難道這樣污染就會好轉嗎?不!
3、看，我們城市里的河流的河水發黑發臭;排成長龍的汽車放出大量的廢氣;成片的綠地變成“石屎森林”;那清脆的鳥叫聲消失得無影無蹤。如果再這樣下去，中國將繼續貧乏水資源，空氣將變得愈來愈渾濁，本世紀將有10%的鳥類物種消失。上述的事情，我們人類是罪魁禍首!
4、人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們人類生存的必要的條件。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的植被受到嚴重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們人類的生存受到了威脅。就我們平時用的一次性筷子，每天都要耗費數十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒有任何價值。
環保手抄報內容范文3
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有關保護環境的手抄報的資料：關于綠色環保的標語
1) 依靠科技進步，促進環境保護。
2) 環境你我他，綠色靠大家。
3) 判天地之美、析萬物之理。
4) 水光山色與人親，說不盡，無窮好。
5) 因為有你，山清水秀，春回大地。
6) 建設美麗的邊疆，愛護我們的家園。
7) 希望有一天，垃圾桶也會下崗。
8) 保護環境，造福人民。
9) 人人為環保，環保為人人。
10) 要想小草好，請不要在小草上手舞足蹈。
有關保護環境的手抄報的內容：節能環保我先行
地球是我們人類的母親，是我們賴以生存的家園。隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺地破壞她，我們的生存環境在不斷惡化。
我們的地球是怎么呢?到底是什么原因造成了如此巨大的環境災難?經過科學家們的研究，這都是人類對大自然的污染和破壞而造成的嚴重后果，人類對地球的貪婪與索取是環境惡化的罪魁禍首。
人們的環境意識不是很強，大量的化工企業引進的廢氣偷偷排放，垃圾的亂仍亂丟，水資源的浪費等等，直接破壞著人類的生活環境，很難想象，這樣下去，我們的地球會變成什么樣?
我們經常在商場購物時，人們手中拎著大包小包的塑料袋?？赡銈儏s不知道，塑料袋焚燒會造成毒氣，填埋后并不容易分解，還會導致土壤被破壞，中國人口這么多，可想而知會有多少塑料袋難以處理。在飯店吃飯時，人們經常使用一次性木筷，其實那樣會消耗大量的樹木，據說，中國人在一年的時間里要“吃掉”2500萬棵大樹，這樣的情況難道不讓人觸目驚心嗎?
那我們為什么就不去做一些既能保護又能節源的事情呢?我們可以把工廠里排放出來的廢氣收集起來，進行一定的加工處理后，把它變成有用的煤氣、液化氣;把廢紙加工后，變成一張張有用的白紙;把洗臉過的水用來沖廁所……這樣，既節約了能源，又污染不到環境。
環保、節能，刻不容緩!從我做起，從身邊的點點滴滴做起，我們應該少開私家車，少用塑料袋，不亂仍果皮紙張……在天晴的時候，我們一起拿著勞動工具去山上栽上一棵小樹。年年如此，我們的地球村就會更加美麗，漂亮!我們的祖國母親也會更加開心，快樂!
一個人的環保行動就像一盞燈，當它亮起來的時候，周圍的黑暗就會少一些。如果大家都點亮自己那盞燈，那么整個世界就會一片光明!為了地球的明天，為了人類的未來，讓我們行動起來吧!保護環境，人人有責，到那時，我們的祖國大地遍地是青山綠水，紅花綠草，天空則是藍天白云，鳥雀縈繞。讓我們為此而點亮那盞屬于自己的光明之燈!
推薦其他主題的手抄報資料和圖片作為參考：
1.環境手抄報的格式圖片
2.有關愛護環境的手抄報樣板格式
3.有關于保護地球環境手抄報的格式樣板
4.關于保護環境的主題手抄報模板素材
環保手抄報內容范文4
一、選一個學生喜歡的主題
“積累運用二”“口語交際”要求辦一次迎國慶小報，互相觀摩欣賞，然后開一個講報、評報會。可是，由于外出學習誤了辦報的時間，十月一回來再補上，顯然不合時宜。我在尋找機會，找一個學生喜歡的主題，。第三組課文中有三篇揭示了宇宙的奧秘?！暗厍蛳蛉祟惙瞰I了什么？”，“宇宙之外到底有沒有生命的存在”都是學生急于了解的。在講讀課文時我特別注重保護他們的這種探索欲望，鼓勵他們去提出問題，然后交流解決問題的辦法，對于在課堂上沒有解決的問題，我鼓勵他們查資料或與自己家里的人交流，得到答案后他們便有了一種收獲的喜悅以及與同學分享所得的欲望。
二、交流查閱資料所得
學生在課堂上的疑問得到了解決，有了收獲的喜悅急于向同學和老師分享，我便為學生的表達搭建了一個寬松融洽的平臺。一部分同學們在欣喜地表述著自己解決疑問的途徑和收獲后的成就感，另一部分同學在安靜的聆聽，分享知識的同時也分享快樂。這種分享是多方位的，有豐富的宇宙，環保知識；有多樣的表達形式，有搜集資料的多種渠道，還有在交流中的多種思想的火花。在多維碰撞之中，孩子們的知識拓展了，能力提高了，觀念在悄悄的轉變，思想在漸漸的提升。我覺得提出辦手抄報的時機已經成熟，便提出了具體要求。孩子們躍躍欲試。我給了他們兩天的課余時間鼓勵他們辦一張自己最滿意的手抄報，準備下一節課展評。
三、展評手抄報
孩子們經過一番辛苦終于完成了自己的“杰作”，很想得到反饋的信息，我又趁機上了一趟真正的展報、評報會。在課堂上，我收起一排同學的手抄報開始展示。剛開始，對于辦的一般的報紙，同學們只指出毛病，對于好的報紙只是發出驚嘆。這是達不到口語交際的目的的。我便耐心的引導“看這張報有什么優點，你有可學習的地方嗎”這樣一問，同學們來勁了，有的說內容豐富，有的說色彩明快，有的說形式多樣-----在細致的觀察中，被展示手抄報的同學有了信心，評價別人的同學有了虛心。“可是人無完人，金無足赤，這張手抄報也會有不足，誰來評價一下？”同學們在思考，思考過后是誠懇的建議，被評價的同學是收獲后的真誠的感激。有的同學說：“聽了你的評價我才知道了我辦的手抄報的不足，下次再辦報，我真的是心中有數了。”感悟了評價一張手抄報的標準后，同學們紛紛要求分小組交流，這樣每個同學都有了被展評的機會。一節課下來，看到同學們興奮與稍帶疲憊的笑臉，我知道他們有了一種沉甸甸的收獲感。
四、交流后的反思
同學們在課堂上交流手抄報的收獲很大，但如果只是口頭地說完，一些感想與所得仍不能積淀于心。于是我設計了一種開放性的作業題，鼓勵學生把分組展評后的啟發寫成書面作業，訓練其書面表達能力。從作業看，學生的啟發與感受還是很真切的。下面就是一位普通同學的所得：
辦報真快樂！
濱城區實驗小學董一奇
星期五，老師讓大家辦一次手抄報。辦手抄報，這可不是一個輕松的活，需要查不少的資料，還得絞盡腦汁去設計，真麻煩!不過這可是老師親口下的“圣旨”怎能違抗？
放學后，我背著沉重的書包回到家里，連水都沒顧上喝一口就開始琢磨：怎么做呢？我先在腦子里面整理了一下思路：先給報紙起個好題目，再上網查資料，然后設計版面，最后是抄寫。哈哈，按這個順序肯定能辦的又快又好?？墒窃撈饌€什么樣的題目呢？環保報？太俗!要不叫保護地球？可我總覺的這不太像一個報紙的名字。哎，環?？臻g站!這個題目肯定不可能和別人的題目搞混了。對！就用這個題目。
接下來的事就是查資料。因為我家有百科全書，所以很容易就找到了資料。設計也不是太費事，我運用我以前辦報的經驗，很快就設計出來了。我又費了九牛二虎之力，向報紙上抄寫完了資料。又畫了一幅漫畫做結尾。這張報紙就算圓滿OK了！
通過這次辦報，我了解了一些關于環保的知識。比如：知道了目前環保學家采取什么措施來保護環境，還有大自然對人類的報復等等。
星期一，老師在課堂上點評了同學們辦的報紙。其中，我最喜歡楊文昭辦的報，因為她的報紙色彩簡潔，醒目。字也抄的很工整，更重要的是讓我們懂得了好多新鮮的知識，最讓我高興的是老師和同學們也點評了我的報紙，說我的報紙內容豐富、題目新穎。當時我聽了真是太激動了，沒想到我辦的報紙有那么多的優點。當然同學們也指出了我的不足，那就是色彩上不是很艷麗，字也抄的不太好。這些我都虛心地接受了。我想，我會繼續努力，爭取下次辦報更上一層樓！這次辦報的收獲真是太大了。我盼望著下次手抄報的展評。
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勤儉節約資源手抄報的圖片欣賞
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勤儉節約資源手抄報圖片5
勤儉節約資源手抄報的內容：節約名言
1) 提倡綠色生活實施清潔生產
2) 節約創造價值，節省就是贏利
3) 降低損耗齊關心，開源節流效益增
4) 垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源
5) 廢料再生，妥善分類，垃圾減量，避免浪費
6) 節能盡一份力，環保多一點心
7) 節約水電糧食，珍惜能源點滴
8) 珍惜能源，創造美好環境
9) 隨手關燈一小步，節約能源一大步
10) 節約用電沒訣竅，隨手關燈為首要
勤儉節約資源手抄報的資料：厲行節約我先行
勤儉節約，是中華民族的傳統美德。在物質生活不富裕的過去，需要勤儉節約;在生活水平不斷提高的今天，我們也不能丟掉勤儉節約的品質。小到一個人、一個家庭，大到一個民族、一個國家，都離不開“勤儉節約”這四個字。
在我的家庭里，有勤儉節約的人。我的外公眼睛受過傷，怕見亮光，要經常戴墨鏡。墨鏡的鏡片壞了，他用透明膠布粘上又繼續用。我們勸他買新的，他說：“能用就行，買新的干嘛?”瞧，他多節約呀!
在名人、偉人中，也有很多勤儉節約的人，
雷鋒，別人喝飲料，他喝白開水;他的襪子補了又補，穿了又穿;他把自己微薄的津貼積攢起來，捐給災區人民。一代偉人，一生粗茶淡飯，生活極為簡樸：一雙布鞋補了22次，一套軍裝有76個補丁，一件睡衣竟然補了73次，穿了20年。
正是這些前輩的勤儉節約，才有我們今天的幸福生活。然而，在我們的現實生活中，卻有不少鋪張浪費的現象。
就拿去年春節來說吧，有的酒店推出了團年宴。名字很好聽，如“招財進寶”，“歲歲平安”等，但價格卻特別昂貴。一桌要一千八百八十八元，更貴的要三千元甚至三千元以上?？删褪怯幸恍┨摌s心強的人，為了讓別人知道他很富有，就大擺宴席。這樣一來，自己的錢花出去了，但客人沒吃多少菜，多數都被浪費掉了。
還有一些看起來很小的事，卻在不經意中就造成了許多浪費：有的紙張只寫了幾個字，就被扔進了垃圾桶;廁所、水槽的水龍頭“嘩嘩嘩”地流著水;有的教室里白天還大放光芒;飯桌上、地上，到處都有灑落的飯菜……其實，只要我們稍加注意，就可以節約很多財富。
所以，今天我要大聲倡議：讓我們積極行動起來，牢固樹立勤儉節約意識，讓勤儉節約成為習慣，讓勤儉節約成為生活方式。堅持從我做起，從每一天做起，從身邊的小事做起，節約每一張紙、每一滴水、每一度電、每一粒糧食，讓勤儉節約的傳統美德發揚光大，把我們的祖國建設得更加繁榮富強。
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1.珍惜資源勤儉節約手抄報的模板素材
2.珍惜資源勤儉節約手抄報的格式樣板
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環保手抄報內容范文6
我們班級教室內布置的主題是：“展示自我，超越自我”。教室內布置分為三大板塊：學生書寫作品、學生手抄報以及“班級因我而精彩”。
學生書寫作品張貼在后黑板的右側；手抄報分別張貼在教室北墻左側及南墻右側：詩詞鑒賞張貼在北墻右側：福娃迎奧運張貼在南墻左側。
一、學生作品
學生運用鋼筆在田字格中書寫規范的鋼筆字，選取的內容是課本里每個練習中的四字詞語。為培養學生持之以恒的良好習慣，我選取了“寫好字好寫字字如其人；讀好書好讀書書能立世”為對聯，以“天道酬勤、志存高遠”醒世格言為條幅板書在黑板報中。營造寫字氛圍，潛移默化地強化習字意識和習慣。如果說對聯是指向標。那么條幅則是動力的源泉。主要目的是給寫字較差的同學向寫字好的同學提供一次零距離的學習機會。
我平時在指導生字書寫時一般遵循以下三點：
第一，指導學生感受美。觀察是感受美的重要途徑。指導學生觀察。能優化學生注意品質，提高審美能力，為寫好字作充分的準備。在學生動筆之前，首先引導學生按一定順序觀察：①觀察字的結構，看這個字由哪幾部分組成，筆畫順序及位置，并進行書寫練習，做到能正確書寫。②觀察筆畫形態特點，讓學生感受到漢字筆畫的形態之美。③觀察獨體字的筆畫，合體字各部分的大小、高矮、寬窄等。
第二，引導學生實踐美。寫字不能只求正確不求美觀、更不能急于求成。學生觀察后。教師進行范寫并輔以生動簡要的講解，能給學生實踐美以最直觀、最形象、最切實的指導。讓學生從示范中感受到，要體現出漢字筆態美，用筆應有輕重之別、快慢之分，體會到要使整個字結構美觀，應在關鍵部件的書寫上擺好位置。這時再讓學生進行描字和仿影就能起到事半功倍的作用，使整個書寫過程真正做到眼到、心到、手到。每寫一遍就鞏固一遍字的結構方法和筆畫的基本寫法。“描仿”實現了學生從領會美到實踐美的飛躍。減小了寫字教學的坡度，增強了學生寫好字的信心。進一步提高了學生對字的審美能力。在此基礎上，學生臨寫就能做到“成字在胸”。
第三，激勵學生創造美。學生通過觀察、臨摹，對習字審美有了一定認識，書寫時就會帶著求美的意識。教師適時教給學生一些漢字筆畫書寫，形體結構規律。能幫助學生掌握書寫技巧，提高寫字的質量和速度。根據兒童的認知特點，可把筆畫書寫的方法寓于節奏訓練中，編成順口溜。如寫“橫”時，“落筆輕，行筆暢，收筆回”：寫豎時，“起筆重，行筆暢，收筆提”等。要求學生做到念口訣與做運筆動作協調一致，培養學生的書寫動感和節奏感，初步形成正確的書勢，掌握筆法規律。在學生對漢字書寫的規律初步把握后，同時注意要求學生持之以恒，按規律把字寫正確，寫規范，以養成良好的書寫習慣，促進學生寫字技能的形成。
二、學生手抄報
同學們自己出一份報紙，不是排版印刷的，而是自己寫、自己畫并且為自己的小報定了一個個有意義，又吸引人的名字。如有同學為自己的小報取了“小荷”、“新芽”、“春筍”等好聽的名字，還根據所起的名字設計好報頭，報頭設計得大方、美觀，還有點藝術性。根據版面每期更換內容，一期一個主題，根據主題尋找內容。如在環保手抄報中，同學們針對主題辦了“環保之光”、“綠”、“地球的心情”、“大自然”、“綠色的家園”等手抄報，使同學們深受教育，同時，增強了環保意識。
三、班級因我而精彩
