前言：中文期刊網精心挑選了形容冬天的詩句范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
形容冬天的詩句范文1
停車在楓林晚，霜葉紅于二月花。我閑情逸致地走到小路上散步，忽然，樹枝奏出古典的樂曲，一片一片樹葉從上面掉下了，我停住了腳步，我想起了一句：秋風蕭瑟，洪波涌起。這樣的詩句。我坐在路邊樹下的石塊上，撿起了一張葉子，我看到它已經是黃紅相間了，哦！我知道了，原來是秋姑娘給我們送信來了。
秋天是一個收獲的季節，清晨，朦朦朧朧的霧籠罩著金黃的田野，露珠在稻葉上垂涎欲滴，太陽公公跳出來了，飽滿的谷穗向他彬彬有禮地深深鞠著躬，秋風吹過，露珠傾刻間沙沙地掉落田里，發出一陣陣動聽的音樂聲。
秋，是個富有詩情畫意的季節，古人往往喜歡用美妙的詞句來形容當時的心境，我曾看過一首古詩：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋月，你給了詩人太多的靈感和思想，淡淡的月光里，秋菊凝霜，秋蟲“唧唧”，秋天亦有一絲絲憐意。
形容冬天的詩句范文2
在8年級上冊Unit7的詩歌Seasonsoftheyear教研活動備課時，有些老師覺得無從下手，甚至還有些老師抱怨這首詩歌的編寫沒有意義，往往在教學中一帶而過，沒有能好好深入研究這首詩歌，有些老師只是簡單地對其中的知識點做一個簡單的學習，這些都違背了教材的本意。新教材讓更多的英語詩歌進入了課堂，我們就有責任讓它們真正進入學生的心靈。畫家羅丹說：“美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”只要我們細讀這首詩歌，不難發現它蘊含著美，充滿了美。為了讓孩子們一步一步體會這首詩歌的魅力，我先讓孩子們閉上眼睛，聆聽夏天的知了叫聲，冬天北風呼呼的聲音，春雨的纏綿，秋天的鳥鳴。聽完聲音之后，我讓孩子們展開想象，并描繪一下他們心中的畫面。從孩子們精彩的發言中不難發現想象不僅打開了孩子們的思維，也能引發他們和詩人的共鳴。
我問孩子們最喜歡哪個季節，為什么？孩子們的回答五花八門。我告訴他們，每個季節都有它自己的美麗。春天可以有美麗的蝴蝶和花兒，也有惱人的春雨。我讓孩子們想一想有哪些中文詩歌描寫了春天。孩子們提到：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”等等。我讓孩子們再讀Seasonsoftheyear的第二段關于春天的描寫，讓他們比較哪首中文詩歌描寫的情景更像這首詩中的情景。孩子們進行了小組討論，認為只有部分像。有幾個組把原來的中文詩歌進行了稍稍改編，就比較貼近Seasonsoftheyear中關于春季的描寫。他們的這個做法得到我的肯定，也激發了大家的熱情，一時間改編中文詩歌以貼近這首英文詩歌成了孩子們課余的樂事。
二、用詩歌放飛學生的心靈，體會中英文中擬人的修辭
新教材就像是一個寶庫，這首詩歌就像是這個寶庫里的珍寶，只要著力發掘，還會有更大的收獲。我首先用問題啟發學生思考：Whatisyourfavouritesentence?Why?孩子們的回答起初從字面上出發，基本上集中在一些形容詞和副詞的運用上，我告訴孩子們我最喜歡的是：Beesandbutterfliesplayamongflowers.孩子們很快發現原來是動詞“play”用得好，使詩句一下子生動起來。我又引導孩子們思考這是什么修辭手法？這個發現讓孩子們產生了濃厚的興趣，很快這首詩歌擬人的詩句都被找了出來。顯然這首詩歌已經不能滿足他們了，孩子們迫不及待地要從中文詩歌中發現點什么。孩子們展開了活潑可愛的想像翅膀，課堂成為了孩子們智慧的加工廠。
新課程把情感態度列入英語課程的重要內容之一，體現了“以人為本，以學生的發展為根本”的人文主義觀念。其實情感策略與語言學習不僅有著千絲萬縷的聯系，語言學習的效果還直接或間接地受到情感態度的影響。孩子們在中文和英文詩歌中來回穿梭，樂在其中，不僅發現了擬人的修辭手法，還發現詩歌中比喻、夸張等更多的修辭手法。正如布盧姆認為的那樣：“一個帶著積極感情學習課程的學生，應該比那些缺乏感情、樂趣或興趣的學生，或者比那些對學習材料感到焦慮和恐懼的學生學習得更加輕松，更加迅速。”這節英語課成了學生夢想開始的地方，因為忘我的投入，孩子們求知的欲望高漲。
三、總結
形容冬天的詩句范文3
每到冬季，在素以霧凇稱奇的黑龍江省密山市興凱湖畔，您會領略到頗為壯美的大自然景觀――湖口霧凇。
霧凇是興凱湖畔冬季最具地方特色的自然景觀，在這里看霧凇的最佳位置，當選松阿察河與興凱湖的交匯口，它被人稱為“龍口”。松阿察河與興凱湖口接吻的幾公里范圍內，雖是零下二十幾度的天氣，卻依然流水汩汩。
當我站在湖口的一瞬間，便深深地被大自然的鬼斧神工所折服了。只見一望無際的皚皚白雪覆蓋在湖面上，昔日澎湃如海的興凱湖被冰雪裹得嚴嚴實實。而唯有“龍口”處流水潺潺，流水帶著冰絮向松阿察河流去。每年冬季霜凍期后，興凱湖霧凇便頻頻出現。因為松阿察河整個冬天都不封凍，湖水的熱量通過“龍口”釋放出來，蒸騰起的霧氣在湖兩邊的樹上凝結成霜，便出現了霧凇。據說，松花江豐滿水電站也有霧凇，但只是在水電站泄水時下游才有，而這里是整個冬季都可觀賞到霧凇，因此，引得眾多國內外游客前來觀光拍照。
形容冬天的詩句范文4
[關鍵詞] 唐詩；初春；盛春；暮春；風光無限
在脫下厚厚的冬裝之后，一身輕松的人們總是發自內心地鐘愛著春天。喜歡著東風暖日，喜歡著嫩草嬌花，喜歡著潤山碧水，喜歡著紫燕穿柳，花鴨戲水……自古而今，人同此情。因此，歷代詩人留下了無數贊美春天的詩篇。特別是在群星璀璨的唐朝，關于“春天”的詩篇更是數不勝數。
一、詠初春的詩
詠初春的詩歌中所體現的情感狀態，可用“驚喜”兩個字來概括。初春之際，詩人們驚喜地發現大自然中最新引起變化的是楊柳：李白詩曰：“寒雪梅中盡，春風柳上歸?！保ā秾m中行樂詞八首》）杜甫詩亦曰：“侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條。”（《臘日》）
當然，歌頌初春的詩歌當中最有名的還要數唐代詩人賀知章的《詠柳》：
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。
這首詩寫得非常精彩！柳干像碧玉妝成，柳條像絲絳垂下，而那一排排整齊、鮮嫩、透亮的綠葉是誰剪裁出來的呢？是二月春風像一把剪刀一樣裁出來的。這一比擬，可謂是獨出心裁。
這首詩好在兩點：一是層次非常清楚，從柳干寫到柳條，再寫到柳葉。二是言在此而意在彼：歌詠的是綠柳，但實際上歌頌的是春風，這一切的美好，都是春風帶來的。而這種創作現象并不僅此一例。如果說賀知章的《詠柳》是一詩雙詠，借歌詠綠柳以歌頌春風的話，那么韓愈的《早春》其一也是一詩雙詠，借歌詠綠草以歌頌春雨：
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
第一句用酥油來形容初春細雨對大地的滋潤，取喻實在是平常不過，可偏偏收到了奇妙之效。一觀此語，自如品味到酥油入喉，百般妙用，心中頓生，實在是絕妙至極；但偏偏下一句更加難得。第二句寫經細雨滋潤的剛剛萌芽的春草，遠望有淡淡的綠色，近看則草色又消失得難以尋覓。這一句體物甚微，一般人不易覺察，更不易道出。狀難摹之景，傳難表之情。初春的濛濛細雨，初生的茸茸春草，被詩人描繪得生機盎然。
描寫初春的詩句，唐朝還有很多都寫得非常好，在此就不一一列述了。這些詩的特色是重情趣，唐代詩人多用一種熱烈的情感去感受生活，給人以感染。
二、詠盛春的詩
詠盛春的詩歌在情感色彩方面可以用“興奮”兩個字來概括。盛春時節，浩浩春風，蒙蒙春雨，融融春水，一起掀開了春天的帷幕，無限春色一起涌向大地。蓬蓬勃勃的春天呈現出欣欣向榮的景象，這正是詩人們馳騁才思情致的最好時機。詩人韓翃寫道：“春城無處不飛花”（《寒食》）。“飛花”前加上“無處”來修飾，真正是“亂花迷人眼”的感覺了。白居易寫江南春光：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！保ā稇浗稀罚！凹t勝火”雖典出“山青花欲燃”，但似乎已經略勝一籌了。
在盛春里最惹人動情的節日就是清明，古往今來描寫清明的詩歌數不勝數，但最膾炙人口的還是唐代杜牧的《清明》：
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
這首詩歌寫得非常好。第一句中的“紛紛”寫的才是春雨，正像杜甫的《春夜喜雨》中所說：“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币蚕裉拼娙藙㈤L卿所寫的：“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲?！保ā秳e嚴士元》）這個雨細到人的眼睛都看不見，不知不覺中卻把衣服濕潤了，體現了春雨和春風的特色。
第二句中的“斷魂”，所指感傷特別強烈。行人在外適逢清明，加之紛紛春雨，綿綿無盡，思鄉之情無疑更使人凄涼孤寂。想避雨、亦想消愁，于是便想找一個小酒館小飲幾杯。
第三、四句寫詩人“借問”，牧童不用言語，只用一個手勢作答，更富有形象性。全詩就像一幅《清明春雨圖》，素樸淡雅，字里行間飽含著濃濃的春意。
全詩中點睛傳神之筆，應在于“牧童”這個意象選取得好。這個意象跟整個畫面和整個情韻和諧一致，水融?！澳镣T黃牛，歌聲振林樾”。天真無邪的牧童，與純樸無華的大自然渾然一體，確乎達到了“天人合一”的境界。美好的童心和美好的的春光交融在一起，這真是“真、善、美”和諧統一的一幅非常美好的畫面。今人有心者，甚至將此詩只以改動標點的形式就點化成一個劇本，這應是小杜當初未曾料到的。
三、詠暮春的詩
詠暮春的詩歌中的感彩可用“惋惜”兩字來概括。春天很美好，但任何美好的事物總是要過去的，這是永遠也無法改變的。暮春三月，春將歸去，引起人了們無限的惋惜和依戀之情，一種淡淡的感傷之情，彌漫在整個暮春詩中。人們不愿意春歸，春天也不愿意歸去。正如唐代詩人韓愈的《晚春》：
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，唯解漫天作雪飛。
本詩將草樹人格化，前兩句說草木知道春天不久就要回去了，所以“百般紅紫斗芳菲”，抓住春天剩余的時光更好地開放，想最后展示一下自身的美。寫的是花草，表達的卻是人不愿意春歸去的心情。
但是，春天畢竟要歸去，春花畢竟還是要凋謝，令人無可奈何，所以唐代詩人李賀的《南園》曰：
花枝草蔓眼中開，小白長紅越女腮。
可憐日暮嫣香落，嫁于東風不用媒。
詩人描寫像美女腮頰一樣美麗嬌艷的紅紅白白的花朵，終于嫣香零落。一般詩詞都是以花來形容美女，像“如花似玉”之類，詩人在這里反其用之，用美女來比喻花，把花落比做是女子出嫁，嫁的對象是東風，而且是自由戀愛，不用媒妁。真是出奇制勝，令人耳目一新。
形容冬天的詩句范文5
春的詩句：
1、《元日》
宋·王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
2、《春日》
宋朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
3、《泊船瓜洲》
宋王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還？
4、《詠柳》
唐·賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
5、《憶江南·江南好》
唐·白居易
江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
能不憶江南？
6、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
7、《錢塘湖春行》
唐·白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
8、《絕句》
唐·杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
9、《天凈沙·春》
元·白樸
春山暖日和風，
闌干樓閣簾櫳，
楊柳秋千院中。
啼鶯舞燕，
小橋流水飛紅。
10、《江南春》
唐·杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
11、《蝶戀花·春景》
宋·蘇軾
花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。
枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草。()
墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。
笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無情惱。
12、《春夜洛城聞笛》
唐·李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
春的成語：
秋實春華 春光漏泄 一場 陽春有腳 春*撩人
馬耳春風 春宵一刻 大地春回 春*滿園 滿面春風
回春之術 大地回春 麗藻春葩 秋月春花 陽春白雪
雨后春筍 如坐春風 春意闌珊 料峭春寒 春生秋殺
回春妙手 春誦夏弦 春樹暮云 春秋筆法 春冰虎尾
觸手生春 寸草春暉 春蛇秋蚓 春花秋月 春葩麗藻
春蚓秋蛇 一室生春 春花秋實 桃李春風 春風夏雨
筆底春風 如登春臺 春秋鼎盛 皮里春秋 虎尾春冰
暮云春樹 春去秋來 萬古長春 春風化雨 春山如笑
春露秋霜 杏花春雨 寒木春華 春蘭秋菊 沂水春風
關于春的成語
1、雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量地涌現出來。
2、春風和氣：春天和煦的春風吹拂著人們。比喻對人態度和藹可親。
3、如履春冰：履：踩。好像踩著春天薄薄的冰。比喻在危險的境地而提心吊膽。
4、春華秋實：華：花。春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行?，F也比喻學習有成果。
5、百草權輿：權輿：草木萌芽狀態。指花草萌芽，春天到來。
6、春回大地：好像春天又回到大地。形容嚴寒已過，溫暖和生機又來到人間。
7、暮云春樹：傍晚的云，春天的樹。表示對遠方友人的思念。
8、燕語鶯呼：鶯：黃鸝。燕子的話語，黃鸝的歌聲。形容春天里大好的景象。也比喻女子說話聲音婉轉動聽。
9、枯木逢春：逢：遇到。枯干的樹遇到了春天，又恢復了活力。比喻垂危的病人或事物重新獲得生機。
10、花紅柳綠：形容明媚的春天景象。也形容顏色鮮艷紛繁。
11、春暖花開：春天氣候溫暖，百花盛開，景色優美。比喻游覽、觀賞的大好時機。
12、柳暗花明：垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉機。
13、秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
14、春蘭秋菊：春天的蘭花，秋天的。比喻各有值得稱道的地方。
15、寸草春暉：寸草：小草;春暉：春天的陽光。小草微薄的心意報答不了春日陽光的深情。比喻父母的恩情，難報萬一。
16、紅情綠意：紅：指紅花;綠：指綠葉。形容艷麗的春天景色。
17、韶光淑氣：韶光：美好的時光;淑：美好。春天的美好景象。
18、妙手回春：回春：使春天重返，比喻將快死的人救活。指醫生醫術高明。
19、回春妙手：回春：使春天重返，比喻將快死的人救活。指醫生醫術高明。
20、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
21、雨絲風片：形容春天的微風細雨。
22、春蠶自縛：縛：纏束，捆綁。像春天的蠶作繭那樣，自己把自己纏束起來。
23、春風雨露：像春天的風和雨滴露水那樣滋潤著萬物的生長。
24、一陽來復：古人認為天地之間有陰陽二氣，每年到冬至日，陰氣盡，陽氣又開始發生。指春天又到來了。
25、鶯吟燕舞：黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象。現常比喻蓬勃興旺的景象。
26、鳥語花香：鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。
27、春*撩人：撩：撩拔，、招惹。春天的景色引起人們的興致。
28、花明柳媚：形容春天綠柳成蔭、繁花似錦的景象。
29、沂水春風：沂水：河水名，在山東省曲阜縣境內，孔子出生地。春風：春天和暖的風，比喻良好的熏陶和教育。來自沂水的春風。比喻深受孔學的教育與熏陶。
30、細雨和風：細雨：小雨;和風：春天的微風。溫和的風，細小的雨。比喻方式方法溫和而不粗暴。
31、春山如笑：形容春天的山色明媚。
32、半晴半陰：又晴又陰，陰晴不定。形容春天至初夏季節陰晴不定的天氣。
33、滿園春*：整個園子里一片春天的景色。比喻欣欣向榮的景象。
34、春生秋殺：春天萬物萌生，秋天萬物凋零。
35、時雨春風：及時的雨，春天的風。泛指能使萬物生長的雨和風。比喻良好教育的普遍深入。用來稱頌師長的教誨。
36、春蛙秋蟬：春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無物的言談。
37、杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美麗。
38、覓柳尋花：覓：尋找。欣賞春天的景色。也指狎妓。
39、花明柳暗：垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉機。
40、春去冬來：春天過去，冬天來臨。形容時光流逝。
41、春光漏泄：原指柳枝泛綠，透露了春天將至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出來。
42、向陽花木：向陽的花木光照條件比較好，春天早早發育。比喻因占有方便的條件而獲得利益或照顧。
43、文如春華：華：同“花”。文章詞藻像春天盛開的鮮花爭奇斗艷。形容文章詞匯豐富華麗。
44、春暖花香：春天氣候溫暖，百花盛開，花香襲人。
45、鶯歌燕語：黃鸝歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。
46、九十春光：九十：指春季三個月，共九十天。指春天的美好光景。
47、觸手生春：一動手就轉成了春天，富有生機。形容技術高明神奇。
48、有腳陽春：承春：指春天。舊時稱贊好官的話。
49、鶯歌燕舞：黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象?，F常比喻革命和建設蓬勃興旺的景象。
50、春意盎然：意：意味;盎然：洋溢，深厚。春天的意味正濃。
51、傍柳隨花：春天依倚花草柳樹而游樂的情調。比喻狎妓。
52、和風細雨：和風：指春天的風。溫和的風，細小的雨。比喻方式和緩，不粗暴。
53、萬古長春：萬古：千年萬代，永遠。永遠像春天一樣，草木翠綠，生機勃勃。比喻人的精神永遠像春天一樣毫不衰退或祝愿好事長存。
54、春花秋實：春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。
55、春宵苦短：為春天的夜晚太短而苦惱。形容人處在歡樂之中，覺得時間過得很快。
56、春意闌珊：闌珊：將盡，將衰。指春天就要過去了。
57、柳綠花紅：形容明媚的春天景象。也形容顏色鮮艷紛繁。
58、鶯吟燕儛：形容春天鳥兒喧鬧活躍的景象。現常比喻革命和建設蓬勃興旺的景象。
59、春*滿園：園內到處都是春天美麗的景色。比喻欣欣向榮的景象。
60、春深似海：春天美麗的景色像大海一樣深廣。形容到處充滿了明媚的春光。
61、一陽復始：古人認為天地之間有陰陽二氣，每年到冬至日，陰氣盡，陽氣又開始發生。指春天又到來了。
62、李白桃紅：桃花紅，李花白。指春天美好宜人的景色。
63、春筍怒發：春天的竹筍迅速茂盛地生長。比喻好事層出不窮地產生。
64、臘盡春來：臘：指臘月，即農歷十二月。臘月過去，春天又回來了。
65、春冰虎尾：踩著老虎尾巴，走在春天將解凍的冰上。比喻處境非常危險。
66、花香鳥語：鳥語：鳥鳴如同講話一般。形容春天動人的景象。
67、春來秋去：去：過去。春天到來，秋天過去。形容歲月流逝。
68、秋菊春蘭：秋天的，春天的蘭花。比喻各有值得稱道的地方。
形容冬天的詩句范文6
尋一個有陽光的日子出門去，這會的春天用“風光旖旎”來形容再貼切不過了，極目遠眺，又覺得用“春山如笑”來描寫春天更加適宜。如果有緣，巧遇了一場蒙蒙細雨，“和風細雨”的感覺又陡然滋長了起來。總之，你一出門就可以觸手生春！
站在江南的曠野間，一陣愜意的感覺油然而生，來個長長的深呼吸，你就知道春天已經是沁人心脾了。屋檐下，還未來得及收起的紅燈籠，高高懸掛，襯托這臘盡春回的大地更顯嫵媚多姿。春天的云朵還是低垂的模樣，但相比臘月的霧云纏繞來說，已經算是天高云淡了。春風徐徐而來，你邁開腳步，奔跑起來，雖然還有絲絲寒意打在臉上，但你一定會精神朗爽，氣血在脈搏里汩汩暢歡，如潮水般猛漲。
放眼周遭，“池塘生春草，園柳變鳴禽；”“寒雪梅中盡，春風柳上歸；”“江漢春風起，冰霜昨夜除；”“寒隨一夜去，春還五更來。”這些景色都可以尋得它們的蹤跡。雖然和陽春三月的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳；”“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼；”“一庭春色惱人來，滿地落花紅幾片；”“春陰垂野草青青，時有幽花一樹明”相距甚遠?？墒悄愀艺f春天沒有來嗎？春天不就在“侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條”的詩句里嗎？這時候的春天不就是“草色遙看近卻無”嗎？
其實春天早就生活在你的記憶里了吧。燕啄春泥，小樓聽雨，鴛鴦戲水，啼鶯暖樹，落花淤河，柳絮翻飛，蓮葉含羞，田野歡騰，老牛哞哞，這些春天的景象已經瘋長在你記憶的海里，根深蒂固。今天卻還不能讓你思如潮涌，攬春臥榻，畢竟要等到谷雨節氣前后才是春色滿園。
此時此刻，我行色匆匆地生活在小城里。小城里，春天正如一位婷婷的少女，還未尋得心怡的男子，所以臉上還未露出一陣緋紅，還是少女懷春的樣子，可以任由你去琢磨揣測，就是看不到春意盎然。熙熙攘攘的街道，只可以看到人流如織，卻沒有小草冒尖，不見了濕泥粘鞋，不見了春風伴著豬牛羊糞的味道撲面而來，不見了“春江水暖鴨先知”。如果一定要從小城里尋得記憶里的春天，唯有七零八落的楊柳立在道旁，陽光下，淺綠的芽孢指甲片大小，折射著七彩的顏色，告訴你，這兒還有春天的氣息。再往前尋去，左一排，右一群的樹木大多是長青樹，它們也預兆著春天到了，但不是那么好發覺。
不過，小城也有顯而易見的春天，它們以自己特有的方式印證著春天的到來。譬如說，人們身上的衣物越來越薄，色彩也越來越光鮮亮麗；孩子們脫去了冬天的手套和小洋帽，臉上洋溢著幸福；挨挨擠擠的車流里發出一聲汽笛，聲音明顯比冬日更大，也傳得更遠些；商鋪門口都掛著換季的廣告；除夕那天粘貼的對聯和橫幅都殘缺不齊，稍微有點落寞；老人們依次走出家門去散步尋春；陽臺上陶瓷缽里，盆景吐出了新芽；櫥柜里，很多放久了的食物開始霉變；春風得意的日子里瓷磚上掛滿了水滴……
相對北方來講，江南的春天要來得早一些，但江南的小城總是遲緩地面對季節交替。就像龍年里的春天一樣，即使郊野“春路雨添花，花動一山春色”，而小城里還是“春日遲遲，卉木萋萋”。
不過還好，小城里的人們知道“羞答答的玫瑰”總是“靜悄悄地開”，花明柳媚只是遲早的事情。只要你愿意播種，然后辛勤澆灌、小心呵護，春天就真的來了。