前言：中文期刊網精心挑選了怎樣寫觀后感范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
怎樣寫觀后感范文1
轉眼又到3月15日，這一天是國際消費者權益日?！皣H消費者權益日”由國際消費者聯盟組織于1983年確定，目的在于擴大消費者權益保護的宣傳。那么關于315晚會直播觀后感該怎樣寫呢?下面小編為大家收集整理了“315晚會直播觀后感2021”，歡迎閱讀與借鑒!
315晚會直播觀后感1在以往的年份里，315晚會都交出了滿意的答卷，看315晚會的過程，會不自覺經歷好奇、震驚、憤怒、暢快四種情緒體驗，看到黑心廠家包括一些知名企業被處罰、取締,除了感覺解氣、過癮外，也激發出了自身滿滿的正能量。
近幾年，“315”已經成了全國人民維護權益的狂歡日，政府、媒體、商家及普通消費者都會將目光集中到全民參與的消費者權益保護主題上來，各種維權消息集中曝光，央視“315晚會”更是端上一盤快意恩仇的打假大餐。這一天，各地“315”打假宣傳熱火朝天，“12315”舉報熱線電話忙不停，各級執法人員也是打起十二分精神，隨時準備打擊侵犯消費者權益的行為。
“315”之所以會成為全國人民的關注焦點，歸根結底是因為平時消費者權益難以得到有效的保障，因此大家才會把打擊售假、維護權益的希望寄托在“315”。這一天，各大媒體會明察暗訪做專題、政府部門會全力普法宣傳、商家也會格外熱情體貼，在這樣的環境下，消費者是真正做了一回上帝，即使真的遇到侵權事件，維權部門也會熱情接待，及時解決。
當“315”不再是一年一度的狂歡，當每一天都像“315”一樣打假，當保護消費者權益成為所有商家時時敬畏的準則，不僅消費者會充滿獲得感，我們的經濟發展也會更健康。
315晚會直播觀后感2時間在不停地流動，轉眼之間，又到了一年一度的國際消費者權益日。每逢這個時候，中央電視臺都會舉行一個盛大的晚會——“3.15”晚會。
3.15晚會是消費者之友的專題晚會。
從1991年開播以來，晚會揭穿了無數的騙局、陷阱和黑幕，維護了公平公正，改變了無數人的命運和人生。每年的3·15晚會都將為保護消費者權益發出強烈呼聲。全國上下的消費者們都會收看。我也加入到了觀看的隊伍中。
晚會向我們曝光了許多欺騙消費者的人的事，如：“蘋果產品換機不換蓋子，保修承諾不遵守”。蘋果手機向來深受廣大人民的喜愛，也是世界排名前五的知名品牌。但實際上他們的售后服務并沒有執行好承諾，損害了消費者的利益;“黃金里摻上了雜質”，黃金是一種奢侈的物品，但是顧客們卻不能用同樣的錢換來真正的純金;“汽車用的是舊鋼板”更讓我體會到了當今社會欺詐行為的可惡……
而讓我體會到最深的內容就是：“廣告欺詐廣大顧客，賣假質量藥品”了?，F在有許多的疾病患者在被病魔折騰著，非常的痛苦，每天靜靜地躺在孤獨的病床上，很可憐。然而有一些人居然利用病人想盡快康復的心理，了許多的偽劣藥品的廣告，夸大功效，賣假藥。讓那些疾病患者們認為有那么好的藥一定可以擺脫病痛而紛紛去購買。到最后病不僅沒有治好，反倒還讓自己遭受亂用藥后產生的病情加重，讓患者遭受雙重的傷害。這樣的事情，是多么的令人揪心呀!這些人為了牟取暴利，連良知都不要了，真讓人又氣又恨。
作為一名小小消費者，我也感受到了假冒偽劣產品帶給我們的危害，比如說：5角錢油炸型膨化食品、帶工業色素的麥芽糖、帶毒玩具等，直接危害了我們的身體健康，影響了我們快樂的童年。維護消費者的權益，是社會的，也是大家的，就讓我們從小做起吧!
315晚會直播觀后感3三月十五日是“國際消費者權益日”，在這天晚上，我看了關于際消費者權益的相關晚會晚會，也叫“3.15”晚會里面的每一個例子都令人驚心動魄，令人驚訝，令人張大了嘴巴。其中有兩個例子使我深有感觸，使我充滿了怨恨。
第一個例子是關于造紙的，當地的.人們使用了這些之后，我們透過銀光燈發現：用紙察過的部位竟有許多銀色的東西，而且還抹不掉，這到底是怎么回事呢?我們來到了當地的造紙廠，居然驚奇的發現，造紙的原料既然是非常臟的廢紙和一些藥物的包裝袋!然后經過一系列的化學物品加工而成的“干凈紙”。真是令人驚心。要是用多了這種紙然后生了什么怪病該怎么辦?所以應該早些查抄這家盜版的造紙廠。
第二個例子是一家子的幸福因為一件事而破滅。是怎么回事呢?原來在小孩小的時候起了皰疹，然后到了一家名叫“田婆婆洗灸堂”的連鎖店去給小孩看病，結果因為那里的安全質量有問題，導致小孩后背皮膚破裂，最終患上了“不死的癌癥”。后來發現，田婆婆洗灸堂，用的原料居然大不符合標準：經常用臭雞蛋來當原料，用過的還重復用，大不符合國家標準，導致了這一家子的幸福最終破滅。
通過這兩個典型的故事后，使我深刻感到我們的生活中有著很多人們為了賺錢，不顧危害的產品，我們應該共同努力，爭取解除這種危害!
315晚會直播觀后感4轉眼又到3月15日，這一天，對于中國消費者而言，就是守在電視前觀看央視每年的315晚會，這是維護消費者權益的一場盛會。
一年一度的315消費者權益日已過去數日，在這個被廣大消費者視為“打假”盛宴的特別日子里，央視315晚會披露了一系列的不合格商品和一些失信企業，從家具家電、日用百貨到酒店餐飲，再到醫療用品，可謂涉及到了衣食住行的各行各業，真是讓人憂心忡忡。每個人都是消費者，保護消費者的合法權益是全社會的共同責任。國家鼓勵、支持一切組織和個人對損害消費者合法權益的行為進行社會監督。保護消費者的合法權益，對于維護社會經濟秩序穩定，促進社會主義市場經濟健康發展具有重要作用。
羅馬不是一天建成的，誠信建設也不能只靠“315”。與其“315”當天大肆曝光不法企業和商家，倒不如平日里讓這些商家成為“過街老鼠”。如果每一天都成為了“315”，平時不法商家就無處藏匿，消費者就不用等到“315”時再狂歡，合法權益也不愁得不到保障。
要做到這一點，關鍵還是得從制度建設入手：首先監管務必要嚴，把嚴管的口袋扎緊了，企業和商家就無漏洞可鉆。其次要暢通舉報渠道，當消費者的權益受了損，要讓他們知道去找誰，而且找了就得有人管。再次要建立不誠信檔案，商家一旦有損害消費者權益的行為，就要廣而告之讓其“臭名遠揚”，這遠比罰款更讓商家“肉痛”。
我認為這些制假人員之所以鋌而走險，都是因為這產業下的高額利潤，促使他們不顧綱紀，不顧法律的制裁。要想徹底根治，首先需要國家出臺更嚴格的監管制度，其次加強法律法規的約束，最重要的還是需要鼓勵消費者，在自己的合法權益遭到損害時，要及時舉報，用法律的武器維護自身權益。
315晚會直播觀后感5很小的時候，就常常聽大人們說有關消費者權益的問題，也從不知道3·15這幾個數會和它們有什么關系長大了，慢慢地了解了它代表的含義，也漸漸懂得了消費者權益保護目的的重要意義。
當今，世界隨著社會的發展，人民生活水平日益提高。這條商業街，遠遠望去，琳瑯滿目的商品，質量卻參差不齊，消費似乎也習慣了這真真假假的消費世界。于是，效應出現了，仿真風也跟上了時代潮流，可是，我們真的甘愿被欺騙嗎?
記得有一次，媽媽讓我去買“海飛絲”牌洗發水，我拿著錢開心地跑到便利店，拿了一瓶跟海飛絲一樣的瓶子回家了。回到家，媽媽看了一下我買回來的洗發水，笑著對我說：“這哪是海飛絲啊，這明明是”海飛紅“嘛?！蔽也幌嘈诺乜戳艘幌?，果然，這跟海飛絲包裝一樣的瓶子上赫然寫著“海飛紅”幾個大字，哎，上當了。媽媽看我不開心的樣子說：“沒事，一樣都是洗發水嘛。”可事實上，經過了幾天，才發現現實根本不像媽媽說的那樣，用了“海飛紅”之后，不僅頭皮屑增多了，連頭發也掉了許多，假貨真是害人匪淺啊!當時我就想，要是有更多的人被它欺騙該怎么辦呢?“我把想法告訴姐姐，姐姐說：”你可以打3·15啊，把事情告訴他們，他們一定會幫你的。“我將信將疑地讓姐姐打了3·15說了我們經歷的事情。過了幾天，當我再到這家商店時，意外地發現”海飛紅“不見了!我開心地回去告訴媽媽，媽媽夸得真棒!我心里別提多開心了，也從心底感激起3·15來。
漸漸地，開始了解了3·15的真正含義，原來它是政府為了保護消費者權益而開通的熱線電話，有了這個電話，消費者也有了能夠保護消費權益的武器，對市場的公平交易和社會的和諧也起到了巨大的作用。
前幾天，跟哥哥一起出去玩，看到路邊有許多賣零食小商販，那誘人的味道不時襲進我的鼻子，我吵著哥哥去給我買那些零食。哥哥說：”咱去正規的地方買，這邊的不衛生，都是用地溝油做的?！啊钡販嫌汀拔乙苫罅耍@是什么啊?我問哥哥，哥哥說：”那是人們從剩菜剩飯和垃圾中提取的油。“一下子，那誘人的味道變成了讓我難以忍受的味道，讓人覺得很惡心。真想快點回家，再次撥打那個熟悉的電話，用它來保護我們的安全，保護我們的健康。
怎樣寫觀后感范文2
關鍵詞： 漢字 規范 書寫能力培養
大家普遍認為培養學生書寫能力的關鍵是語文教師的教學與日常要求，有的教師之間開玩笑會說，你看我們班的學生字寫得普遍不好，你這語文老師應該承擔責任。雖說是一句玩笑，但語文老師應該重視，也許不只是我們的原因造成學生書寫水平低下這樣的結果，但如果我們重視了，教學中加強這方面能力的培養，那么學生多多少少會受益。下面談談在語文教學中如何加強學生書寫能力的培養。
一、培養學生對漢字書寫的興趣
興趣是最好的老師，只要有了興趣很多難題就會迎刃而解。關鍵是每個學生感興趣的事不盡相同，語文教師應該想方設法把規范書寫變成大家都喜歡的、都感興趣的事，我在教學中是這樣做的：平時多收集名家作品，在電腦上或報紙上甚至是各種牌匾，然后制成課件讓學生觀看，并講解其中一些作品及作者的有關事情;還經常給同學們講解我國優秀書法家們的事跡及成長經歷、留世作品，以及對后代的影響。學生有的在欣賞優秀作品時贊嘆不已，有的聽了先輩的事跡后受到教育，得到啟發，逐漸開始效仿臨摹，有的學生把老師制作的課件復制回去，反復觀看。
二、注重鼓勵與表揚
學生不論是小學生還是大學生，就算是成人都喜歡聽表揚鼓勵的語言，聽到后能產生正能量。中學生在此方面也不例外，老師一定不要吝惜贊美語言，對于學生的點滴進步要表現給予表揚激勵，但并不是無限制地夸大事實，要尊重學生，在其表現好的時候與表現好的地方給予鼓勵，讓其充滿信心與動力，繼續努力做到更好。老師可以針對平時完成的作業或是試卷等學生的書寫情況給予表揚鼓勵，也可以在學生制作的手抄報或是觀后感等活動時的書寫表現給予激勵。總之，教師要不失時機地對學生進行適當的表揚和獎勵，其收獲會十分豐厚。
三、教師書寫的基本功過硬，起到示范作用
學生是效仿能力極強的，而且教師對他們來說可以起到不可預測的榜樣作用，如果老師的書寫功底很深厚，那么，即便是不刻意強調書寫教學，不是有意導規范書寫，一部分學生的書寫水平也會因老師的良好書寫水平而得到提升，受益匪淺。因為他們會模仿，善于學習，如果教師本身的基本功良好，教學中再多下些工夫，多指導學生在書寫上的技法與能力，那么效果就會事半功倍。反而，如果教師的書寫基本功不佳，那么，對學生的影響同樣會很大，有的學生會厭煩你上的課，或覺得你都寫成這副模樣，我們隨便寫就好了，時間久了，后果無法想象。老師應該對自身的漢字書寫基本功嚴格要求，勤加練習，不能讓學生因我們的不過關，而受到不良影響。當然，這里不只是說語文教師要苦練基本功，全體老師都是一樣的要求，因為，我們都是學生的效仿者、臨摹者、崇拜者，千萬不能成為學生討厭的對象和不尊重的對象，如果那樣，教學就無從談起，注定是一位不稱職的教師。
四、語文教學中應重視書寫教學
怎樣寫觀后感范文3
提高學生創新能力，教師必須樹立現代的教學理念，以人為本?！敖逃谋举|是服務”，創新教育要以學生為主體，著眼于學生的全面發展，重視個性發展，強調個性教育，積極鼓勵學生大膽創新。通過豐富生動靈活多樣的語文實踐活動不斷提高學生的創新精神和實踐能力。
提高學生的創新精神和實踐能力有哪些途徑和方法呢？
1.挖掘教材?，F行語文教材，創新的事例俯拾即是：哥白尼不迷信他人，大膽創新，創立地動學說；范仲淹借寫岳陽樓抒寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的襟懷；《事物的正確答案不止一個》對創新精神的論述和禮贊……先輩生活和寫作手法上的創新，令學生欽佩。同樣，生活、學習中實踐，也能點燃學生心靈創新之火。如作文評講中別的同學的精巧構思，甚至街頭一句優美的廣告詞，都會使學生大開眼界，躍躍欲試。
2.創新內容。教學內容的創新是進行創新教育的基礎和保證。教師要確立“授課而非授書”的思想。教師要通過對前人創新知識的理解，進行教學內容的改革。注重學生實踐，引導學生運用所學的知識解決生活中存在的問題，以提高學生創造能力。如在教學《小石潭記》后，沒有完全按課本和資料的要求討論作者寫本文的復雜感情，而是告訴學生：如果你現在無端被批評，心情很不好，抬眼看到雨后窗外蒼翠的大山，你會寫些什么？請拿起手中的筆，抒寫心情。學習杜甫的詩歌《望岳》，我讓學生收集有關“登高望遠”的古詩，進行綜合性學習，學生立即興趣大增。
3.方法多樣化。教學方法與手段創新的根本宗旨是培養學生的創造性。提高學生創新能力要求教師針對不同的課文、不同的課型、不同的學生，采用不同的教學方法與之相適應。如在教學文言文《三峽》時，我讓學生根據課文內容找一幅畫或自己動手設計一幅畫，向學生講解畫的內容，學生準備充分，興趣盎然，效果顯著。作文批改是最讓老師頭痛的事情，以往的先批后評的辦法效果很差。我們采用以“例文導改—小組互改—學生自改—表揚鼓勵”基本模式，多種方法并用的靈活的評改方法，取得了明顯的效果，也解放的教師自己。
4.用好多媒體。多媒體教學設備具有傳統教學無可比擬的優勢，恰當地運用多媒體能夠收到事半功倍的教學效果。如在教學《蘇州園林》時，把收集來有關蘇州園林的山山水水、亭臺樓閣的資料根據課文順序制成課件，讓學生在看、聽、想中仔細體味“無論站在哪一個角度都是一幅畫”的優美境界，從而激起一股對江南園林的熱愛之情、自豪之情、贊美之情，以此情玩味此境，何愁學生不能把握文章呢？
5.創設參與情境。重視學生的個性、特長的發揮，讓學生積極參與課堂教學，以促進學生創新思維的發展和表現能力的提高。課堂教學中，要積極為學生創設參與情境，引導學生情感參與、行為參與和思維參與。在課堂教學中分角色朗讀、自排自演課堂劇、討論是創設參與情境行之有效的手段。如教學課文《羚羊木雕》，讓學生分角色朗讀。學生的行為參與使他們快速進入角色，進入書中的人物世界，而不再是旁觀者了。讀完讓學生討論：“我”值得同情嗎？為什么？父母的做法對不對？如果事情發生在你身上，你希望父母怎樣做？由于行為的參與和情感的參與，學生思維活躍，參與積極。
教學《皇帝的新裝》我讓學生組成劇組，包括編劇、導演和演員。新穎的形式極大的引起了學生的興趣。在課代表的組織下，學生自排自演。在完全放手的情況下，學生表演出色。演完后，學生談觀后感。我發現，學生理解課文很透徹。這樣，在參與中快樂地完成了課堂教學任務。
但是，傳統的教育，多以被動接受為主，學生很少從活動與實踐中獲取的真正知識。如何通過實踐，提高學生創新能力呢？
1.開展綜合性學習。語文綜合性學習和研究性學習是開展創新教育、提高學生創新能力的有效途徑。教師通過教學研究，進行研究性教學設計，引導學生研究性的學習，將教師的研究性教學與學生的研究性學習有機地結合起來，激活學生自主學習和探究的熱情，培養學生的學習興趣，從而增強學生參與知識構建的積極性和自覺性，達到培養學生研究能力和創造能力的目的。
現行語文課本也設計了大量的綜合性學習活動。這些活動我們應當盡力去做，認真做好。不僅從課本上去尋找綜合性學習和研究的話題，更多的是從學生的學習和生活實際出發，設計更具有針對性的話題，將綜合性學習的能力培養同思想教育有機結合起來，收到很好的教育教學效果。食堂的飯菜浪費嚴重了，我們就設計“勤儉節約”的學習專題；母親節前，我們布置“感恩母親，回報親人”的綜合性學習活動；汶川大地震，我們設計了“感動——地震詩講壇專題”等多個專題學習。通過緊密結合學生生活和學習實際的綜合性學習，提高了學生學習興趣，培養了學生學習能力，鍛煉了學生思想，充實了學生靈魂促進了學生的發展。
2.豐富語文活動。學生的能力是在豐富的活動中通過大量的實踐才能提高的。我們學校一直重視開展素質教育活動，并努力打造我校以豐富多彩的素質教育活動為行色的教育品牌，幾年來成果豐碩。語文活動一直是我?；顒诱n的重頭戲。我們一直堅持定期不定期地開展作文競賽、詩文朗誦比賽、專題征文、書法評比、主題演講等不同形式的語文活動。廣泛開展語文活動，在活動中提高學生語文創新能力。
我們學校自創辦以來，一直堅持每周兩節課時間的素質教育活動，不僅大大提高了學生的素質，也豐富了學生的知識面，提高了學生的語文能力。
3.開展社會實踐。創造學生投身社會實際的機會，讓學生投身社會實踐，使學生充分展示語文創新才能。積極參與社會實踐，是提高學生創新能力的有效方法。一是開展社會調查，利用節假日，組織學生深人街道、工廠、農村調查采訪，然后寫成調查文章。二是考察環境，環境問題越來越成為世人關注的焦點。利用雙休日，組織部分學生考察車站、廣場、商場等公共場所，并舉辦征文比賽。三是考察名勝古跡。帶領學生尋古攬勝不僅能豐富學生知識，更能在賞玩中探究出某些值得深思的社會、人生課題。
