前言：中文期刊網精心挑選了感恩祖國的詩歌范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
感恩祖國的詩歌范文1
甲：太陽，沒有母親的愛溫暖；云朵，沒有母親的愛潔白；花朵，亦沒有母親的愛燦爛。即使世上什么都可以改變，唯有母親的愛不會變……
乙：享譽五千年文明的華夏兒女，用最動人與華美的詩詞歌賦贊美著母愛的力量，把縷縷詩行抒發在歷史的星空，幻化成博愛的樂章！
甲：是的，在這樂章里，我們聆聽到了母愛的強悍音符與柔美清唱。她創造了所有與生命相關的奇跡。那“慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉”的詩句，不知感動了多少中華兒女的心。
乙：那三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長；那三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的綿綿情意。母親，是您，創造了生命最偉大的力量；是您，延續了人性最博大的品格。您就是愛的代名。
甲：母親節是世界的，今天，我們融入在這塊詩的國度里，吸取著先祖們對詩歌文化的博大精深，感懷著古老的“孟母三遷，斷機教子和岳母刺字”。我們可以自豪地說：母親節，是每個民族的，是中國的。
乙：籠罩在這個有著濃郁文化底蘊的詩的國度里，我們暢游在海河畔，讓母愛的陽光，溫暖一生成長；讓母愛的力量，鼓舞創造輝煌。值此《母親節》來臨之際，讓我們把心底的頌歌獻給您——
甲乙合：母親！
朗誦階段串詞：
甲： “感恩母親·放歌心聲” 詩歌朗誦會由天津市朗誦藝術/，！/協會、天津市郵政函件局、今晚報文化部、自來水集團、大緣網、天津詩社籌備組等六家單位聯合舉辦。是集詩歌與朗誦藝術的有機結合，朗誦會的舉辦，經過精心籌備、詩作征集和朗誦人員對朗誦作品的選擇，今天會有25個朗誦節目在這里與大家共同分享。
乙：非常值得期待，我們已經躍躍欲試了。我想在座的每位嘉賓都心懷著對母親的感恩之情和對詩歌藝術與朗誦藝術的熱愛相聚在這里，下面，我們把最熱烈的掌聲獻給六家主辦單位，獻給出席此次朗誦會的所有嘉賓和各界代表，謝謝你們！
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結尾串詞：
甲：攫一縷五月的鮮花，給母親編一個五彩的花環，送上最美好的祝福。愿母親的心情像花兒一樣永遠快樂綻放，愿母親的笑臉象花兒一樣永遠靚麗。
乙：母親，您是一股清澈的甘泉，我是一棵綠油油的禾苗，您涌進我的心田，將甜甜的泉汁灌輸給我，滋潤著我。
甲：母親，您是早晨的太陽，我是一株剛冒出嫩芽的小草，您用柔和的光照射著我，使我生機盎然，溫暖著我。
乙：老舍說：失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。
甲：雨果說：慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？
乙：摘一顆星,采一朵云,裝入思念的信封里，獻給您——在這一年中最美好的一天！
甲：品一口海河畔的水，望一眼泥人張的情。詩歌藝術在母親的懷抱里醉了不老的鄉情。
感恩祖國的詩歌范文2
【關鍵詞】詩歌教學；多媒體運用
《我愛這土地》是高等教育出版社出版，中等職業技術學校專用教材基礎模塊下冊的一首現代詩歌，詩人艾青用詩歌形式表達了對土地、對祖國的深情熱愛，形式簡潔，寓意深厚，情深意長，不僅十分具有教育意義，更是感人心魄、久唱不衰的經典名篇。這是一首新詩，學習本詩，意在體驗詩歌節奏美、意象美、情感美。課堂教學實施中，多媒體在這節課中的運用起了重要作用。我充分利用現代多媒體手段，如課前播放音樂、視頻朗讀、欣賞大量圖片等，以多種方式，不同的表現手法對新授課的內容進行加工處理，把聲音、色彩、圖像，化抽象為形象，生動有趣的展現在學生面前，提高了課堂效率，擴大了知識的容量，促進了學生對詩歌意象的體味、對深刻內涵的理解。
一、創設情境，充分調動學生情緒
上課前，我反復播放歌曲《我愛你中國》，高亢、激昂、深情的音樂回蕩在教室，營造了一個莊嚴肅穆的氛圍。熟悉這首歌曲的學生，不由自主地哼唱起來。音樂讓同學們產生聯想：幅員遼闊、地大物博的偉大祖國，堅貞不屈、勤勞善良的中國人民，一幅幅畫面在同學們腦海中浮現，一腔熱血在同學們心中奔涌。音樂營造了一個動人的課堂氛圍，同學們激動、興奮、情緒昂揚、心潮澎湃。
二、欣賞朗誦視頻，整體感知詩歌
誦讀是詩歌欣賞入門的一關，在此環節中示范誦讀很重要，我通過老師范讀，學生自讀，感受詩歌的音樂美，感知詩歌意象，誦讀的美感點燃了學生的學習欲望，激起了他們學習熱情。緊接著播放名家朗誦視頻，從感情基調、聲音、感情、節奏、語速等方面對學生進行朗讀指導。學生通過視頻畫面和朗誦家對詩歌的理解的有聲語言的傳遞，感受到了朗誦藝術的巨大魅力，不僅對詩歌有了進一步感知，掌握了一定的朗誦技巧，還對朗誦這種藝術形式產生了濃厚的興趣。課堂上同學們聲情并茂、積極朗讀，爭先表現。
三、豐富的圖片資料，有助于學生對詩歌內涵的理解
這是一首現代詩歌，只有短短的147個字，卻蘊含著豐富的內涵。詩人借助小鳥對土地表達至死不渝的感情，形象表達了詩人愿為祖國奉獻一切的赤子深情。學生要理解詩歌的內涵，只憑借教師的語言，顯得有些蒼白。講解中，我運用大量圖片資料，擴大知識的容量，豐富內容，增強了直觀性。
（1）理解意象，體味意境。欣賞詩歌的過程，有一個很關鍵的環節就是聯想和想象，作者賦予了土地、河流、黎明、小鳥等意象深刻的含義。在品味賞析時，我運用圖片展示“嘶啞喉嚨歌唱的一只鳥，被暴風雨打擊的一片狼藉的土地，洶涌奔騰不息的河流，激怒吹刮著的猛烈的風，還有充滿陽光、寧靜的樹林”等，引導學生展開豐富的聯想和想象，用正確、有條理的語言說出這首詩描述了什么？通過這個過程，把靜態變成動態，把無聲變成有聲，把紙上的文字變成腦海中鮮活的場景和形象，讓學生來體會詩歌本身所具有的畫面美，從而給詩歌灌注鮮活的生命力。
（2）品味賞析，提煉主旨。本詩詩人借這只喉嚨嘶啞的鳥，唱出對正在飽受苦難的祖國，最真摯最深沉最凝重的愛，唱出自己要為祖國獻身的決心。
如何讓學生理解“飽受苦難的中華大地、人民不屈不撓的抗爭和未來的希望，以及作者的獻身精神”呢，在這個環節中，我運用多組圖片展示了自以來，我中華民族的內憂外患和飽受的，以及在外族列強的入侵下，我們勇敢頑強的中國人民為反對列強，進行的風起云涌、不屈不撓的反抗斗爭的畫面，給學生帶來強烈的視覺沖擊和心靈震撼，詩人對祖國的拳拳赤子之心和獻身精神，學生有了深刻認識和理解。
感恩祖國的詩歌范文3
男：親愛的各位來賓，同學們。
合：大家晚上好！
男：慶元旦文藝晚會現在開始。
女： 新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，2011年新年的倩影仿佛就在不遠處翩然而來。
男：就在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，感受到了春的暖意。
女：春風是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往。
男：雨露是大地的向往，海岸是風帆的向往。
女：今天，是喜悅讓我們相聚在一起。
男：今天，是共同的夢想讓我們會聚到了這里。
女：今天，是我們共同走過一年的終點。
男：今天，是我們暢想新的一年的起點。
女：當我們滿懷喜悅的告別2012年，我們收獲最多的是“成長”，是“快樂”。
男：在即將過去的2012年，我們全體同學相約在這里，感受到了老師無微不至的關愛，享受到了學習帶來的無窮無盡的快樂。
女：在即將過去的2012年，我們的祖國社會穩定，經濟繁榮。
男：回首昨天，我們思緒萬千；
女：把握今天，我們任重道遠；
男：展望明天，我們豪情滿懷！
女：我們堅信：在新的一年，我們的祖國一定會更加繁榮昌盛。讓我們為我們偉大的祖國祝福。
1、男：請欣賞七年級(3)班大合唱《中學時代》。
2、男：年輕是人生美好的回憶，青春是人生美好的季節。舞蹈可以使你年輕，舞蹈可以使你煥發青春，舞蹈可以使你充滿活力。下面請你踏著舞蹈的青春旋律，欣賞七年級(5)班舞蹈隊帶來的《快樂小天使》。
3、男：今晚燈火輝煌，
女:今晚星光燦爛；
男：今晚我們心情激動，
女：今晚我們激情彭湃。
男：是黨的領導使我們的祖國有了今天的繁榮。
女：是改革開放使我們過上了幸福生活。
男：我們感謝祖國也感謝我們的父母。
女：是啊！我們要學會感恩。
男：讓我們欣賞由九年級（1）楊鮮同學的詩歌朗誦《擁有一顆感恩的心》
4、男：朋友，我們都知道一個道理，一根筷子容易折、一把筷子折不斷，我們祖國有了今天的繁榮靠的就是這樣的精神，讓我們欣賞由老師們帶來的大合唱《團結就是力量》和《歌唱祖國》。
5、男：跳出了開心，跳出了精彩。
女：請欣賞現代舞《5分熟》
6、男：韓紅的《青藏高原》唱紅了大江南北，振奮了億萬中國人。
女：今晚，韓紅來到了我們晚會現場，他將為我們演唱一首《青藏高原》。
男：韓紅在哪？
女：在后臺等候呢，不過他換了名字。
男： 什么名字？
女：他的名字叫陳紅琴！獨唱《青藏高原》。
男：有請八年級(3)班的陳紅琴。
7、女：欣賞舞蹈是開心的，舞蹈是美妙的。
男：觀看天竺少女表演更是爽心悅目的。
女：下面有請七年級(3)班為我們表演舞蹈《天竺少女》。
8、男：岳飛的母親把精忠報國刺在他的背上，今天，我們不能這樣做，但是我們可以把這種精神刻在心里，請欣賞由九年級（2）班帶來的大合唱《精忠報國》
9、女：在這個寒冷冬日的夜晚，因為你而溫暖，讓我們欣賞由九年級（1）班舞蹈《冰雪之戀》
感恩祖國的詩歌范文4
轆聲雖如水遠去，但―切仍恍若昨日。2008年，是大悲大喜，悲喜同在，淚水歡笑苦甜參半的一年。年初，一場雪災，讓我本擬謳歌白雪的純潔的詩句瞬間化作苦澀的淚水，稿紙上盡是洇濕傷感的墨跡。初夏，守望花朵的蝶蜂，正準備采擷果實，一場8.0級特大地震又突然襲來，無數同胞的生命瞬間泯滅，青山碎裂，綠水嗚咽，我們在悲憫與擔當中歌哭與抗爭……魯迅先生說，“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關”，是的，在國殤民哀之時，我們《東方女性》，始終和祖國、和我們的兄弟姐妹一起，同呼吸，共命運。金秋，舉世矚目的奧運會在北京開幕了，鳥巢、水立方、飛翔的鴿群、呼吸中的云彩和奮勇奪金的奧運健兒，又一次凝聚在我們的筆端，古老而偉大的中華民族在愈挫愈勇中―次次奏響國歌升起國旗，在那舉世矚目的日子里，我們《東方女性》一直心系奧運賽場，―雙雙曾為大地震哭干了淚水的眼睛，又一次在歡呼與歌唱中溫熱濕潤。
“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉”。這是偉大的詩人艾青的詩歌。眼睛因誰而濕潤?淚水為誰而流淌?詩人悲天憫人，對有生養之恩的土地一往情深，且知恩圖報。同樣，作為生命的個體，每一個人活在這個世界上，都離不開父母的哺育和恩澤，離不開愛情的汁液和果實，離不開親朋的關愛和輔佐，離不開生命周圍的一草一木一只昆蟲和一粒螢火。由此，我想到“感恩”這個詞，我們要把它貯藏在心里，記住這世界的陽光、好處，棄惡、揚善、守德、助人，對滴水之恩，還以涌泉相報；由此，我也想到了我們《東方女性》，過去的―年，在眾多熟悉或陌生的朋友的關愛中，她在夢幻中成長，又在成長中繼續充滿著幻想，當瑞雪降臨，新年的鐘聲敲響之際，我要以一顆感恩的心，向親愛的讀者朋友真誠地說一聲：謝謝!
美國有一位叫加里?施耐德的詩^在一首《為孩子們而作》的詩中寫道：那些統計學上的／坡上／那些坡／橫在我們面前／在每一件事情上的艱難攀爬／往上爬……”他說，往上爬。上，就是未來、明天，當新的―年來臨，大雁北歸，昨天的影子也就留在了身后；我們有理由在廢墟上播種希望，在沃土上播種陽光，在山谷和牧場種植谷物和歌聲。親愛的朋友們，在新的一年里，讓我們牽手相愛，共赴未來吧……讓我們一起靜靜聆聽詩人加里?施耐德的心聲：
我們能在那兒在和平中相遇
只要我們締造它。
攀登這些即將到來的頂峰
告訴你一句話，告訴
你和你的孩子們：
待在一起
感恩祖國的詩歌范文5
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
寫在教師節的詩
一
老師就像一個知識豐富的園丁，
我們就像花園里的一朵朵鮮花。
老師寫的每一個字
就像澆在我們身上的每一滴水，
讓我們一天天地成長……
二
班級就像一個奇怪的家，
沒有床，也沒有一日三餐……
在這個家里，老師是慈祥的媽媽，
我們就是一個個好動、活潑的孩子;
我們能夠一天天健康地成長，
都是媽媽的功勞……
九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。 尊師重教是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。
對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，
老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心;
雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
教師節
感恩祖國的詩歌范文6
清明節是中華民族的傳統節日,是對青少年學生進行革命傳統教育和傳統美德教育的有利契機?，F就開展“我們的節日•清明”主題教育活動有關事宜通知如下：
以深化“我的中國夢”教育實踐活動、培育和踐行社會主義核心價值觀為主題，突出立德樹人，以清明節為契機，以網上向先賢先烈鞠躬獻花和抒寫感言寄語、網下清明祭掃等活動為載體，充分挖掘運用民族傳統節日文化內涵，引導未成年人慎終追遠、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，不斷增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，從小立志為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
我們的節日——“清明節”
（一）開展“清明祭英烈”教育校內實踐活動
開展放飛“中國夢”活動系列之“清明祭英烈”活動，讓學生逐步了解清明的文化習俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，表達對先烈先輩的感恩懷念，培養愛國情感。
1、主題班會
各班級圍繞“先烈伴我成長”主題，上一節班隊會課，班隊會記錄表中要附有班會活動照片。
2、各年級分別開展以下活動
1、2年級：各班級利用中午讀書時間舉行一次清明經典詩歌朗誦比賽。（4月3日前各班提交2份最優秀的詩歌朗誦稿及2張比賽照片，上傳到共享綜合部—2015、3—清明祭英烈活動文件夾。）
3年級：搜集資料，了解清明文化，制作剪報。（A4豎版，4月7日11：30前，每班挑選5份作品以年級為單位上交綜合部）
4年級：搜集資料，了解清明文化，辦一份清明為主題的手抄報。（A4豎版，4月7日11：30前，每班挑選5份作品以年級為單位上交綜合部）
5年級：各班級舉行一次“清明祭英烈”征文比賽，表達對先烈的感恩情懷。（4月3日前各班挑選5份優秀作品上交，并上傳2份電子稿至共享綜合部—2015、3—清明祭英烈活動文件夾。）
（二）開展“清明祭英烈”教育校外實踐活動
各班號召家委會的成員，帶領孩子開展緬懷革命先烈清明祭掃活動，就近就便到紅色旅游景區景點、革命戰爭紀念地、重大戰役發生地以及烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻花和宣誓。強調讓家長將祭掃活動的相片上傳給班主任。
活動相片于4月7日上午11:30前，每班挑選2張上傳至共享綜合部—2015、3—清明祭英烈活動文件夾中。
（三）開展網上祭英烈活動。
組織學生開展網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語等網上祭奠活動，網頁將每天刊出精彩寄語，同時實時顯示全國各地參與人數。要通過微博、微信等形式，用講故事的方式引導未成年人了解民族優秀傳統文化和革命傳統，學國歷史和英模事跡。
網址：登陸__網站鏈接進入“網上祭英烈”專門網頁。
學校德育處將統計各班級學生的參與率，4月7日前將參與的網上截圖上傳共享德育處—__、2—清明祭英烈活動文件夾。