前言：中文期刊網精心挑選了文明校園創建工作方案范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
文明校園創建工作方案范文1
一、向省級綠色學校全力沖刺
（一）建立創建綠色學校工作領導小組
本學年開始，學校在“2006～2007學年度工作要點”中明確提出要向省級綠色學校全力沖刺，爭取完成創建任務。為此，學校在組織和管理機構上予以落實，成立了葉炳森校長任組長，包括全體校務委員的創建工作領導小組，并設立辦公室及環境教育、環境治理和資源節約、宣傳和檔案資料等專項工作組，明確了各自的工作職責。領導小組負責組織和管理全校的創建工作。
（二）制訂創建工作方案
學校制訂了創建工作方案并以文件形式頒布，編制訂工作進程表，將本年度的各項工作明確落實到職能部門和責任人。學校要求各部門將創建工作納入部門工作計劃，予以認真落實。為保證工作落到實處，學校還建立了工作責任制度，根據各階段的工作目標和進程，領導小組定期進行檢查、督促，對個別工作遲滯或效果不好的部門和責任人予以通報或批評。
（三）積極落實創建任務
1．制訂了《關于節約用電的通知》、《關于飲用水的管理規定》等一批旨在體現綠色理念，提升學校管理水平的規章制度。
2．制定并實施《吳川三中學生成長教育指導綱要》，大力開展環境教育、生命教育、禮儀教育、傳統文化教育，取得了初步的成果，推動了學校德育和素質教育工作的深化與發展。
3．邀請有關專家學者來校作環境問題、環境教育的學術報告和科普講座，學校創建工作在權威人士的直接指導下取得明顯成效。
4．學校組織創建領導小組成員及有關工作人員到其它省級綠色學校參觀學習。派出管理人員參加一些綠色學校創建活動的培訓學習。
5．學校開展了以治理食堂黑煙和污水，凈化、美化和綠化校園為重點的系列工程。在各建筑物加裝水電表，對全校各部門水電使用情況進行監控和定量分析，將制水房的生產的余水用于初中部教學樓清潔衛生，以節約水電能源。
學校在對辦公用品及宿舍區清潔用品使用情況進行科學測定的基礎上，通過嚴格控制，減少發放，避免了不必要的浪費。
（四）為創建工作提供資金和物質保障
為完成綠色學校創建任務，學校撥出了創建活動專項經費，并為校園文化建設和改造環境設施投入了相應的的經費，主要用于改造學校廚房和餐廳、開展環保宣傳教育活動、編印和訂購環保教育教材及有關書刊以及校園文化景觀建設。
二、繼續深化環境教育
（一）積極開展環境教育，滲透環境意識
學校除按照國家標準開設環保課程外，各學科教師根據學科內容和特點，有機地滲透環境教育，如語文科的可選取有關篇目《向沙漠進軍》、《大自然的語言》、《物種起源》等進行滲透，讓學生充分認識到環境的重要性，人與自然的和諧共處；在校內定期舉辦環保專家講座，加強校園網
“綠色學校”欄目的建設，在校園廣播站定時播出環保專題節目，在宣傳櫥窗定期出版環境教育專版，利用各年級和班級的墻報、板報進行環保宣傳和教育，這些做法在校內營造了良好的環境教育氛圍，增強了師生的環境意識。
（二）強化日常行為規范，培養文明習慣
學校注重養成教育，有意識地強化對學生日常行為規范的教育，尤其是通過堅持不懈地開展文明禮儀教育，學生參與課室、衛生責任區、綠化草地和陽臺花草等清潔衛生和養護工作，培養和強化學生愛清潔講衛生、愛護自然、愛護資源的良好習慣。結合國情教育，在師生中開展節水節電活動，并建立了相應的檢查通報制度。通過這些活動引導師生關注環境保護問題，了解和掌握基本的環境科學常識，培養師生對環境的責任意識和講衛生、愛護環境的良好習慣，培養師生熱愛大自然，愛護地球家園的高尚情操。
（三）開展環保主題活動，形成良好風氣
各年級組織開展系列環保主題活動，初中舉辦了“熱愛地球，和諧環境快樂校園，綠色未來”環保創意表演賽、高中部組織開展了“從珍愛水資源的開始，愛我共同的家園”環保宣傳活動和環保征文活動。各年級還組織了環境教育主題班會、團會、隊會，開展環?；顒樱€以班級為單位開展了收舊利廢活動。
文明校園創建工作方案范文2
一、指導思想
以黨的十三中、四中全會精神為指導，圍繞“平安單位”工作目標，全面落實社會穩定和長治久安總體目標，強化組織領導，落實創建工作的各項措施，加強安全生產重點領域和行業安全生產預防，努力推進各項活動的開展；充分發揮安全生產監管部門和成員單位的行業職能作用，狠抓安全生產監管督查工作，確保全縣安全生產形勢的穩定好轉。
二、工作目標
按照“平安單位”創建標準，把全局建成領導機制健全,領導責任明確，服務行為規范,督查管理有效,安全管理到位,防范措施齊全,維穩工作扎實,隊伍建設規范的單位；安全生產領域無重大安全生產和治安災害事故，重點要害部位（重點領域）管理有序，強化安全生產監督檢查，做到檢查一批、整改一批，滿意一批，整改率達到100%，遏制重大事故意識增強，實現行業安全感滿意率達到95%以上。
三、創建內容
以“五抓五促創平安”為載體，即抓行業，促規范；抓示范，促創建；抓調解，促穩定；抓機制，促落實；抓宣傳，促氛圍；有序穩步開展安全生產文化進鄉（鎮）、進社區、進學校、進企業，進機關等“五進”活動；認真貫徹落實全國第十四個安全生產教育月活動》等。
四、創建標準
1、人防到位。有領導主抓，有一名領導分工主抓平安創建工作，層層簽訂責任書。有組織機構、工作人員、工作部署、檢查記錄（一年內不少于四次）。
2、物防到位。加強門、窗、柜等物理防范，在辦公室、微機室等重點部位加大防護力度，財務室安裝防盜門，有效阻擋、延遲犯罪空間、時間。
3、技防到位。在重要部位安裝防爆、防盜報警等技防設施，并有專人管理，確保正常運行，發揮作用。
4、宣傳到位。單位環境整治，平安秩序良好。有平安建設宣傳標語、宣傳欄，單位職工對平安建設知曉率達到95％以上。
5、措施到位。單位（科室）達到“七無”標準：即無盜竊、無火災、無、無職工犯罪、無黃賭毒丑惡形象、無非正常上訪、無群眾性鬧事。干部職工安全感和滿意度達到90％以上。
五、創建方法
按照《縣“平安單位”創建工作實施方案》的整體要求，我局“平安單位”創建活動從4月15日開始，到10月15日結束，共分四個階段。
第一階段（4月15日-4月25日）：部署工作。學習《縣“平安單位”創建工作實施方案》，結合單位實際和職責，制定本局方案、強化宣傳及落實，做好宣傳動員，部署工作，務實創新，狠抓落實。
第二階段（4月26日-9月30日）：集中創建。按照“平安單位”創建標準，以及在鞏固“自治區平安縣”創建成果的基礎上，進一步擴大宣傳教育覆蓋面上，使群眾的平安知識“知曉率”達到85%以上，加強技防設施的建設，單位技防設施覆蓋率達到95%以上，完善檔案資料，查缺補漏；加大執法力度，預防惡性事故的發生；不斷總結分析，查找創建過程中存在的問題，突出重點，完善機制，檔案資料齊全率要達到100%。
第三階段（10月1日-10月10日）：總結階段。在鞏固前兩個階段工作成果的基礎上，狠抓落實，圓滿完成各項創建工作任務，開展創建平安單位總結，查找創建工作存在的問題，并做好整改，把“平安創建”作為我局的經常性工作，全面提高綜治工作水平。10月10日前將今年以來平安建設工作開展情況自查報告報送至縣綜治辦。
第四階段：（10月11日-10月15日）驗收階段。縣平安建設領導小組辦公室將于10月15日前結合創建單位申報材料，組織縣平安建設各成員單位對全縣各單位進行統一驗收。
六、創建活動重點及實施步驟
（一）安排部署到位，健全創建機制。根據《平安創建工作標準》的通知要求，圍繞“平安單位”創建標準，成立防范遏制安全生產事故領導小組，加大行業領域監督檢查，制定細化有關工作方案，建立健全安全防范相關隊伍，定期研究安全防范工作。
（二）完善服務體制，規范服務行為。結合單位治安實際情況，排查隱患，在鞏固原有“平安建設”成果的基礎上，進一步健全完善單位內部治安防控體系，建立處理各種突發事件的應急預案機制。結合行業特點和階段性工作安排，開展一系列主題鮮明，效果明顯、彰顯促安全生產文化建設的活動。其主要舉措如下：
1、3月中旬，在電視媒體，企業、社區廣播、張貼《生命安全是不可逾越的紅線、安全法律是必須堅守的底線》一封信，使廣大群眾、干部自覺遵法守規，履職盡責，注重預防，遏制事故，促使企業安全發展。
2、3月底，計劃舉辦安全生產文化“四進”—進校園活動。重點培養安全生產文化知識從娃娃抓起理念，實現校園安全生產文化常抓不懈。
3、4月中旬，舉辦一期非煤礦山、?；贰栋踩a法》及政法規培訓班，通過收看典型案列，建立以人為本，生命至上”的崇高理念，樹立“發展決不能以犧牲生命為代價”這條“紅線”的意識。
4、4月底，開展一期安全生產熱線專線電話服務活動。以“阿廣熱線”為載體，講解安全生產法及典型案列，及時為群眾提供安全生產法律知識咨詢，協調處理群眾反映的熱點，難點問題。解決群眾生產生活中的一些實際困難，樹立執法人員公正，文明執法新形象。
5、4月底，對前期下發的《以人為本、聚焦安全”第一屆縣安全生產書畫、攝影展活動方案》進行評選。實現強化安全基礎，推動安全發展。在全社會大力營造“關愛生命、關注安全”的氛圍，推動安全生產文化不斷繁榮發展。
6、5月底，擬計劃舉辦企業《安全生產法》知識競賽活動，強化安全生產是企業生存與發展的基礎，讓安全第一的種子深深埋入企業和每位員工的心靈深處。
7、5月底，擬計劃舉辦安全生產文化“四進”—進鄉（鎮）活動。重點講解近期鄉（鎮）火災頻繁發生案列，傳授防火、防災知識，開展“119”消防演練，增強“平安家庭”意識和人身安全。
8、6月初，與縣普法辦對接，按照依法治“安”的總體要求，開展《安全生產法》開考試，營造全縣領導干部人人懂安全生產法，共筑平安良好的氛圍。
9、6月初，制定《縣第十四個安全生產教育月活動實施方案》，舉辦群眾喜聞樂見聚文藝演出、手工藝品展示、典型案列圖片展示，應急演練、政策法規發放、黑板報比賽等為一體的安全生產教育活動。
（三）保持內部安全有序，有效督查管理。落實各項規章制度及安全防范措施，及時進行檢查督查，力求實質性效果，防止流于形式。同時，加強企業安全生產監督員的管理和培訓；每逢節假日、兩會等敏感時段，細化各類檢查方案，定期不定期開展安全檢查活動，重點開展道路“打非治違”、無證駕駛、酒駕、疲勞駕駛，企業單位內有無違章生產經營等現象。
（四）全面履行職能，安全管理到位。進一步完善安全生產監管體系，重點加強對非煤礦山、煙花爆竹、危險化學品等領域（行業）相關企業、單位的監管力度，落實到人，管理到位，確保當年不突破地區下達的各類事故的控制指標，不發生特大安全生產事故。
（五）加強內部防范措施，保持良好治安環境。進一步加強防范措施，以嚴密的措施保持單位內有序的治安環境，確保單位內無打架斗毆、無重大火災、爆炸、盜竊等案件發生，無“黃、賭、毒”等丑惡現象，干部無刑事犯罪。
（六）及時化解矛盾糾紛，扎實開展維穩工作。健全矛盾糾紛排查調處工作機制，重點對安全生產大檢查中排查中出現的安全生產事故矛盾、糾紛進行及時化解；對群眾時間及時調查處理，將各類矛盾糾紛消滅在萌芽狀態，確保無群體性上訪、鬧事等事件。堅決制止在單位內組織進行、非法宗教等活動。
（七）規范隊伍建設，狠抓精神文明健康。以精神文明建設為載體，狠抓精神文明建設，消除年輕干部擺學歷，老干部擺資歷等不良現象，引導單位內部上下級和諧、干部工作、生活秩序良好、遵紀守法、家庭和睦、鄰里團結、助人為樂、文明衛生、愛護環境蔚然成風。
（八）加強普法教育，增強道德素質、積極參加平安建設評選活動。結合縣平安建設領導小組辦公室的安排部署，認真組織開展行業《安全生產法》知識競賽、知識培訓，使安全生產政策法規各項宣傳活動和安全生產觀深入人心。加強普法和依法治理安生產工作，積極配合縣平安建設領導小組組織的“十佳個人和十佳單位”評選活動。經常開展本單位法制宣傳教育，不斷提高機關干部的法制意識，形成遵紀守法的風尚，提高文化道德素質，建立一支懂法、學法、守法、運法、依法執法的安監隊伍。
七、組織保障
（一）加強領導，落實責任。建立健全機構，明確領導分工，落實工作人員，層層落實領導責任制。及時確定創建“平安單位”操作實施方案。主要領導親自領導平安單位創建工作，及時分析并解決存在問題，形成主要領導負總責，分管領導具體抓，一層抓一層，層層抓落實的責任體系。
（二）強化宣傳，營造氛圍。積極組織學習有關文件和會議精神，及時上報各種材料，把宣傳發動貫穿于創建工作的全過程，大力開展創建“平安單位”宣傳活動，積極營造良好的輿論氛圍，使“平安單位”創建活動在單位內人人皆知，形成全體機關干部個個參與創安的大治安工作格局。
文明校園創建工作方案范文3
根據縣教育局關于創建“放心食堂”、“放心超市”、“文明宿舍”“綠色生態校園”的工作要求，我校認真、扎實地開展了創建工作。通過創建活動的開展，提升了學校的辦學品位，推動了精神文明建設，創建工作取得階段性成果，逐漸贏得了師生、家長及社會的一致好評?，F就此方面所做的工作匯報如下。
一、加強組織領導
為了切實開展“放心食堂”、“放心超市”、“文明宿舍”“綠色生態校園”的創建工作，學校成立了以校長為第一責任人的“四創”工作領導小組，校長任組長，工會主席任副組長，為成員，領導小組成員職責分明，聯系緊密、目標明確。學校加強對創建工作的組織領導、監督實施，確保創建工作扎實有效的進行。
二、制定工作方案
我校將“四創”工作納入重要議事日程，活動伊始，制定了切實可行的《晏店小學創建“放心食堂”、“放心超市”、“文明宿舍”“綠色生態校園”活動方案》，同時召開全體師生動員會，統一思想，提高認識，明確“四創”活動的重要性、必要性，充分認識到創建工作是提升學校的辦學品位，推動精神文明建設，促進學校健康發展、和諧發展、可持續發展的需要；是創建平安校園、和諧校園的需要；是辦人民滿意教育、創人民滿意學校的需要。并號召廣大師生積極投入到此項創建活動中去。
三、具體工作措施
1、轉變常規觀念，強化服務意識
學校是培養人才的地方，一切工作必須以教學為中心，以學生的健康成長為目的，后勤要為教學服務，為師生服務。為了創建“放心食堂”、“放心超市”、“文明宿舍”“綠色生態校園”，學校領導班子在后勤的管理目標和服務方向上進行了定位，并高度統一。歸納起來就是“三個服務”：即服務教學、服務師生、服務育人。把超市、食堂作為一個德育教育的陣地，適時對學生進行教育，培養學生良好的飲食、衛生及生活習慣。
2、搞好食堂管理，提高食堂質量。
學校對后勤工作人員定期進行紀律管理、業務知識、行為規范等方面的培訓，奉行“崗位是我家，管理靠大家”，“人人當主人，個個是管家”的管理理念，培養愛生敬業意識的同時，也積極聽取職工們的意見，努力改善他們的工作環境，提高他們的工資待遇。我們學校對原食堂的不合理布局進行了有效改造。為了使操作流程按規定要求布設，我們多次請市衛生監督所領導及市局有關領導到場指導，制定改造方案，使食堂改造工作更規范，更切合實際，我們改建了蒸飯間、炒菜間和食品存放間，更換了鍋爐，增添了過濾器、誘滅蠅器、冰箱等，我們用于新建、改建和必要設備添置方面的投資約10萬元。
同時，我校還加強了食堂各個方面規章制度和臺帳資料等軟件建設，加強了對食堂工作的管理和監督，把全心全意為師生員工服務作為宗旨，把食堂的衛生安全工作作為根本。為了加強對食堂工作的管理監督，校長室及總務處直接參與監督，全體行政領導每天派一人到食堂安排食堂工作及師生用餐的輪值管理，發現問題及時改進；我們還成立了“晏店小學食堂伙食管委會”，由領導、教師、學生及家長參與，積極聽取各方意見，努力提高伙食服務質量，積極開展“放心消費食堂”的創建活動；我們還派人到城關學校實地考察學習，再結合自身的特點建立健全各種監督機制和規章制度，使食堂管理工作穩步向更高臺階邁進。真正實行食堂工作的長效管理。在臺帳資料方面，我們堅持正常規范的做法，不怕麻煩，特別對主食品和重要的副食品認真做好索證、驗收等工作，并做好出入庫登記和食堂留樣等工作，努力達到精細化管理。
在食堂環境衛生工作上，我們堅持每天三大打掃，每周一大清理的工作制度，堅持做到地面干凈、桌凳整齊、墻壁清潔、器具光亮，并配備必要的垃圾箱，不留衛生死角。我們根據不同的季節，認真做好滅蠅、滅鼠、滅蟑螂等工作，并認真做好有關記錄。同時加強個人衛生，按規范要求操作，嚴防疾病、疫情的流行，并每年進行健康體檢，培養良好的衛生習慣，做到衛生工作常抓不懈，食堂工作是師生每日必到的人員密集場所，我們認真不斷改進食堂的文化環境布置，標語、標牌、彩畫齊全、新穎、美觀，讓師生在美好的環境中得到熏陶，受到教育，從而發揮環境育人的功能。
多年來，我校在食堂工作上無一例安全事故發生。
3、嚴把進貨渠道，提高服務質量
學校要求超市采購員必須到持有經營許可證、衛生許可證的經營單位采購食品，并按照國家有關規定進行索證。采購場所應相對固定,以保證其質量。堅決杜絕“三無”產品、腐爛變質或過期產品進入校園。工作人員對腐爛的食品堅決做報廢處理。為了防止食品變質，我校提供了柜臺、貨架、冰柜和柜臺前的護欄以及滅火器等物質基礎，為服務部的優質服務奠定了物質基礎。
為了保證食品和商品的質量，我校主動和長期供應商簽訂合同，合同上明確規定不允許“三無產品”進校。不允許出售過期食品或變質食品。所有商品必須經得起工商和衛生部門的檢查，如果因為商品問題引發的罰款或其他問題，由供貨公司負全部責任。除了簽訂合同外，我們還像檢查食堂一樣，每周不定期對超市進行檢查，檢查他們的衛生是否打掃干凈，商品——特別是食品是否有生產廠家、生產日期和保質期、是否有過期食品或變質食品、商品的擺放是否整齊、價格是否合理，與校外商店價格是否有差異。并且把商品的價格一周一公布，張貼在超市門口，還增設價格監督意見箱。我們不僅在超市里查看和詢問，我們還向學生們了解情況，了解學生對超市的商品是否滿意，對超市的服務態度是否滿意，詢問校園超市里的商品價格和校外的商品價格是否一樣，是否喜歡到校園超市購物等等。通過詢問學生，學生們對超市的服務態度、商品價格和商品質量都比較滿意，并且都表示喜歡到校園超市買東西——質量放心、服務態度好，而且就近方便。
4、栽花種草植樹，營造綠色校園
在創建綠色生態校園方面，我們在學校經費緊缺的情況下，不惜花費人力、物力、財力，修建了1個大花園、一個中心景點、14個小花壇約2860平米，栽種常青苗木3745株，種植成林樟樹135棵。目前校園綠化完成率在96.3%以上，綠化覆蓋率60%以上。學校本著“長遠規劃、科學布局、優質高效”的工作思路，加大投入，促進學校環境的“綠化、美化、凈化”。
綠化主要靠建設，建設主要靠科學規劃。近年來，我們經過種植和補栽，目前該綠化的地方都已植樹種草。校園主干道旁，栽種有柏樹、海棠樹、桂花樹、玉蘭樹和大葉黃楊。教學樓前，分為四塊，里面栽的柏樹和小葉黃楊；中心景點載的是矮小而稠密的小葉黃楊樹苗組成的“文明求實勤奮進取”字樣圖案，中間點綴著蝴蝶花和月季花。小花園里花草樹木錯落有致，無皮樹、石榴樹、夾竹桃、桂花樹、木棉樹、梅花和月季、劍蘭等相得益彰。教學樓后是一片整齊的樟樹林，宿舍樓前的四個花壇里載著小葉黃楊和桂花樹，操場四周都是高大的樟樹。整個校園樹木枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，寬闊的操場上綠草如茵。優美的環境，為師生提供了學習、生活和游憩的條件，體現了我校的特色，也突出了學校個性化特點。
建設是基礎，管理是關鍵。只有建設好，管理科學到位，才能形成“綠色生態校園”。這幾年來，我們認真抓好綠化管理，確保綠化建設成果。一是成立綠化工作領導小組，由校長掛帥，并由后勤主任具體主抓綠化工作；二是按照班級，劃分一定綠化責任區，各班負責本班責任區的綠化管理（包括管理衛生、澆水、施肥等）；三是建立綠化管理制度，如養護、修剪等，確保校園花草樹木和綠化設施不受損壞；四是設置管理標語牌，既可教育學生，又可起到保護花草樹木的作用；五是堅持修剪，確?；▔?、花景造型美觀；六是發現病蟲害及時施藥，確?；ú輼淠菊ＩL；七是經常清除雜草和打掃衛生，確保校園整潔。
文明校園創建工作方案范文4
為落實全市教育系統深化改革推進會的會議精神，進一步深化教育改革，加快六大提升，不斷實現教育事業的向善、向好、向上，培養造就更多有品質、有氣質、有素質的好老師、好學生，根據章丘市教體局和刁鎮教育辦的工作要求，結合我校實際，特制定《實施"幸福教育",促進內涵提升》實施方案。
一、指導思想：
認真落實全市教育系統深化改革推進會的要求，按照鎮教育辦教育改革工作部署，堅持章丘教育"1123"工作思路，狠抓學校管理內涵提升，以創建民主、文明、健康、安全、和諧的幸福校園為目標，以"幸福校園、幸福班級、幸福課堂、幸福師生"建設為重點，建立健全幸福校園建設的長效機制，推進教育事業科學快速發展。
二、工作思路：
1、堅持校園精細化管理，向常規要質量。進一步規范辦學行為，落實全程、全員、全方位管理，精心育人、精心管理、打造精致品牌的管理策略；建立公平公正科學的評價體系，堅持綜合評價，突出質量管理和質量評價；堅持"嚴、細、實、恒、"的教學管理運轉機制。
2、打造特質的校園文化，建設幸福校園。加大育人文化建設和精神文化建設，在多方面探索實踐，提高辦學品位，提升師生幸福品質。
3、關注教師成長，成就幸福教師。從教師的專業成長和身心健康方面，增強教師成就感，提升教師幸福指數。
4、全面發展學生，培養幸福學生。從習慣養成、德育品質、減負增效和陽光活動，促進學生全面、健康發展。
5、改革評價方式，創建幸福班級。進行班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，確立幸福的生活理念，營造幸福的生活氛圍，創設幸福的生活關系，組織幸福的生活實踐，讓班級成為學生幸福生活的樂園。
6、深入推進新課程改革，打造"幸福課堂".加快轉變課堂教學方式和學習方式。推進分層教學，加強教學設計，創新作業設置；強化先進課堂教學研究成果，減負增效，提升課堂教學質量。
三、具體內容
（一）加強校園環境與文化建設，打造"幸福校園"
1、開展校園衛生凈化活動，共建美麗校園。
以養成教育為契機，加大學校校園衛生的清理整頓力度，積極開展爭做校園小衛士活動，扎實開展"垃圾不落地"和"處處無雜草"的活動，做好學校凈化工作，做到各室擺放整齊、地面無任何灰塵紙屑，校園無任何衛生死角。
2、開展校園文化建設，共建文化校園
（1）開展校園育人文化建設。
①室外環境布置。利用宣傳欄、活動宣傳牌等將學校的辦學理念、校風、校訓、學校及教師的師德承諾、學生主題教育活動、師生表彰等內容呈現出來，展示學校師生的風采。
②班級環境布置。將班級名片張貼在各班教室門口，室內布置教室黑板正上方統一設置各具特色的班訓。教室兩側和其他各個角落，在各班師生的共同努力下進行個性化、人文化設計，要求班級文化建設有切合實際，凸顯主題，個性鮮明。
③各辦公室、功能室文化建設。根據各室工作職能，確立相應的文雅特色名稱和室內標語，張貼相關的規章制度，將學校的管理制度、師德承諾、溫馨提示、名人名言等張貼在相應位置，既提示師生工作學習，又體現溫馨理念。
④文化長廊展現特色。結合打造書海校園的文化理念，進行校園文化定位與全面建設。 "我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行"、師生書畫作品展，詩詞歌賦等傳統文化藝術欣賞，國學經典、文言警句，寓詩文、講解、繪畫于一體，在歷史文化的潛移默化中，使學生受到熏陶和感染，從而完善學生的人格，提升學生的思想境界，讓中華美德深入人心……體現"在陽光下幸福成長"的主導思想，精心打造屬于自己的"溫馨"的家"園".
（2）開展校園精神文化建設。
①充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。
②利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育。開好"兩會"（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
③創建校園之聲廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
④積極開辟第二課堂，舉辦"五節"活動，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
⑤積極開展讀書活動，努力營造"書香校園"氛圍。班班成立"圖書角",學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行"書中尋‘蜜’、‘甜’在心里"的借閱管理辦法，讓每個學生都能"好讀書、讀好書、書讀好".
⑥認真做好學生校園明星評選宣傳工作。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用"我是明星，我能行！"板塊進行專項宣傳，精心打造田福小學的"星光大道".
（二）讓教師幸福地成長
1、關注教師專業成長，增強教師成就感。
第一，學習提升增內涵。學校制定教師讀書計劃，為每一位教師提供優秀教育書籍、給每一位老師訂一本教育雜志；老師積極撰寫讀書筆記和心得體會，互相學習交流。學校設立"教師書吧",提供一個溫馨的家園，營造一個人文的校園環境。
第二，名師引領享經驗。學校采取走出去，請進來的方式，為教師提供更多與名師"零距離"接觸的機會。通過與名師的互動，教師們快捷地找到解決教學問題的方法，使學校教師有更開闊的眼界和更高遠的追求。
第三，搭建平臺促提升。鼓勵教師積極參加遠程培訓及各級各類的骨干教師培訓，組織開展各類業務技能的競賽活動，通過這些活動，提升教師專業素質，提高教師教育教學水平，助推教師成長，讓教師享受成長和收獲教育成果帶來的喜悅和幸福。讓教師在看待工作時有了新的角度，幫助教師找到職業幸福感，在奉獻的同時推動自身的成長，獲取成功的愉悅。
2、關注教師身心健康，提升教師幸福指數
（1）關心教師工作環境，為教師提供舒心舒適工作條件。
學校為辦公室安裝空調，為教師設立讀書吧，給教師訂閱報刊雜志以及各類教學資料，為教師提供休息宿舍等，以良好的綠色、低碳、環保的工作環境和條件，進一步調動教職工的積極性，形成愛崗敬業、忘我工作的良好風氣，營造團結和諧、積極進取的良好氛圍。
（2）關心教職工的精神需求，關注教師的心理健康。給予教師充分的信任，賦予教師更多的責任，尊重教師的自主權，開誠布公，學校利用教代會、教師會，讓教師表達對學校工作的意見與建議，讓教師行使當家作主的權力。情感上倍加關懷，老師們過生日時，送去蛋糕和祝福，老師生病住院，學校去看望；老師家中有困難，盡力去幫助……關注每一位教師，體貼他們的疾苦，關心他們的生活，使每位教師獲得十分愉悅的心理體驗，引感共鳴，凝聚出奮發向上的情感力
（3）關注教師身體健康。結合學校工作實際，每年開展教師健康體檢活動；開展"我運動、我健康、我快樂"活動；設立體育活動室等教室，為教師配備羽毛球、籃球、跳繩、呼啦圈等健身器材，組織教師舉行踢毽子、乒乓球賽等豐富多彩的文體活動，鼓勵教師在工作之余積極參加體育運動，打造健康體魄。使每名教師都能以健康的體魄，高效開展教育教學工作。
（三）讓學生幸?？鞓烦砷L
1、嚴抓養成教育。從細節入手，著力關注學生的學習習慣、言行舉止、文明禮儀、衣著打扮、安全教育、勞動習慣和生活能力養成，扎實上好禮儀課，抓實學生行為規范。結合學生綜合素質評價體系，每學期開展星級少年評比，金牌班級評比，樹立班級、學生優秀典型；通過"文明禮儀在心中"知識競賽，"安全教育講座"等活動進行養成教育規范。
2、減輕學業負擔?？茖W設計教學方式，提高課堂教學效益。把減輕學生課業負擔落實到學校教育教學的各個環節，嚴格控制作業量和禁止有償補課，減輕學生過重的課業負擔，增加學生休息和休閑時間。
3、提高學生社會實踐能力。開展五節實踐活動，繼續開展學生興趣小組、特色社團活動。大力開展"陽光體育運動",充分利用教育基地資源，建立學生實踐活動制度，定期組織開展社會實踐活動。
4、關注學生心理健康。加強學生心理健康的保護，進行學生心理行為問題矯正，注重學生心理潛能和創造力開發。有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭和異地務工家庭等特殊家庭子女教育，促進心理健康發展。
（四）改革評價方式，創建幸福班級。
班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環境，促進學生的身心健康發展具有極其重要的作用。本學期我們繼續進行班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，確立快樂的生活理念，營造快樂的生活氛圍，創設快樂的生活關系，組織快樂的生活實踐，讓班級成為學生幸福生活的樂園。
（五）深入推進新課程改革，打造"幸福課堂".
通過新課程改革，積極創造理想的幸福課堂。轉變課堂教學方式和學習方式。推進分層教學，加強教學設計，創新作業設置；強化先進課堂教學研究成果，減負增效，提升課堂教學質量。引領孩子自覺地學習，獨立自主地生活，充滿自信，懂得愛己愛人，讓每個孩子的身心都得到充分自由的發展。教學過程也是師生共同成長的過程，因此其本身應該是師生雙方體驗幸福，享受幸福的過程。教學的終極目標，課堂的動態建構是建立在師生之間能以更幸福的生活的人生追求上?？傊瑤熒g應該幸福地存在課堂之中，追求幸福的課堂生活。
四、實施步驟
第一階段：制定方案、動員部署（2014年12月-2015年1月）
制定本校"幸福教育工程"實施方案。
召開會議進行部署。
結合本校實際，制定實施細則。
找準問題和解決問題的突破點；開展輿論宣傳，利用多種形式、多種渠道宣傳營造良好環境和氛圍。
第二階段：不斷完善，逐步展開（2015年1月-2015年5月）
根據方案全面展開工作。要切實做到有目標、有舉措、有考核、有獎懲，確保各項工作落實到位。要堅持突出重點、狠抓落實，將工作細化、量化，邊建設邊總結，邊總結邊整改，不斷完善，不斷創新。加強過程監控和督促，定期組織過程性檢查和指導，確保創建工作深入推進。
第三階段：階段總結、年度督查（2015年6月-7月）
在充分總結的基礎上，對取得的成績、存在的問題進行客觀分析，總結經驗和做法，為下一階段做好準備。
第四階段：形成機制、廣泛推進（2015年8月）
創造性地開展"幸福校園、幸福班級、幸福課堂"建設活動，逐步建立和完善工作機制和運行機制，鞏固創建成果，保持良好運行態勢。
五、工作要求
1、加強領導。成立"幸福教育"建設領導小組和工作小組，負責統籌規劃、督促指導，推動該項工作的有效開展，做好"幸福學校"建設工作的安排、部署和落實。采取"項目化"運作方式，分解任務，分頭并進，保障實效。
2、明確責任。各處室、班主任、各教師明確為什么建設"幸福學校"、如何建設"幸福學校"、怎樣建設"幸福學校"等關鍵性問題，創造性地開展創建工作。
文明校園創建工作方案范文5
一、愛國衛生創建工作情況
（一）健全“創衛”組織機構，加強領導，落實責任。
學校成立了“創衛”工作領導小組，制定了校園健康教育作方案，召開專題會議進行部署，明確政教處、教務處、各學部作為“創衛”工作的主要負責科室，各班主任為活動的組織者，各班為清潔衛生的參與者?！皠撔l”工作是學校工作的重要組成部分，領導小組制訂了切實可行的健康教育工作方案，作了分工部署，明確了分工和責任。層層落實責任制，努力形成全體師生參與創建愛國衛生單位行動的良好局面。
（二）完善“創衛”工作的制度建設。
為了切實做好創衛工作，學校制定了《學校衛生工作條例》，《學校體育工作條例》、《學校健康評價方案》等工作條例，所有制度上墻并得到貫徹落實，形成了天天搞清潔，人人講衛生的良好習慣：
1、衛生包干制
“創衛”工作實行劃區包干，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明幾凈，物品擺放有序，學校辦公室、宿舍、走廊、廁所等，保證無衛生死角。
2、檢查評比制
對學校的各個包干區清潔衛生情況進行每周不定時的抽查，每月公布評比成績，促進全校各年級、班級衛生管理工作的盡職、盡責。
3、考核獎懲制
把衛生檢查評比的結果作為學校精神文明建設考核的內容之一，作為先進集體評選的重要條件之一。
4、宣傳報告制度
認真宣傳除四害、講衛生、防疾病、保健康的衛生常識。要求全校師生以身作則，做到相互監督、相互督促。
（三）加強校園環境衛生的整治工作。
1、在校內設置“校園文明監督崗”。使全校師生積極參與其中，通過集中和分散、有組織和自發活動相結合的方式，在下課和放學期間以及晚上休息前，文明監督崗的執勤人員要出現在全校的各個角落。監督學生日常行為，例如：維持打飯打水秩序、不隨地扔垃圾、檢查學生儀容儀表等，幫助學生自覺養成健康文明的生活、行為方式和良好的公共環境衛生意識，培養良好的道德風尚。
2、堅持一天二清掃，一周一次衛生大掃除的長效機制，全校師生要人人動手將自己的學習、生活和辦公環境打掃干凈，學生會、學部衛生負責人、校衛生監督員、校值周領導小組層層監督，負責每周的例行檢查和突擊抽查。
3、學校繼續實施“綠化、美化、凈化、亮化、文化”等五化建設。在綠化校園方面，學校指定專人重點護理路旁綠地，花草樹木，清理綠地雜物、碎石磚塊，及時更換辦公區內枯萎死亡的綠色盆載植物；同時，學校通過主題班會、黑板報、墻報等形式不斷開展宣傳教育活動，增強教職員工和學生的綠化意識、環保意識和生態意識，使全校師生積極參與到綠化、美化環境的大行動。經過一段時間的努力，如今校園整潔美觀、綠意盎然，環境生態效益良好。
4、在學生中開展“我手拉你手”活動，通過這項活動，用學生們的“創衛”知識和行動帶動和影響家長，我手拉你手使全社會人人宣傳創衛、人人參與創衛，形成良好的創衛氛圍。學生們利用假日和家長共同開展環境治理、搞衛生、清理家庭衛生死角、進行衛生防疫、消滅“四害”等。
（四）加強學校食品安全衛生的管理工作
我校成立了食堂監督管理領導小組，按食品衛生監督量化分級管理的要求對食堂進行硬件改造和軟件建設，對學校有關的供水措施進行清潔、消毒，確保飲用水的安全衛生，并堅持學校領導不定期檢查，值日領導、食堂經營管理人員以及值周班學生天天檢查制度，確保食品衛生安全。
學校對食堂從業人員進行了必要的衛生防疫、食品安全方面的教育，并要求每位從業人員持證上崗。開學至今，學校食品衛生安全狀況良好，沒有出現食物中毒事故。
（五）按要求開展學校“除四害”工作
滅鼠方面，由后勤科牽頭組織，各位班主任配合實施，按要求投放滅鼠藥餌，對室內外的下水道，通風管道和線路管道進行了實施勘察，防鼠網已損壞的部位重新安裝防鼠網，同時對門窗縫隙和室內地面作了檢查，暫未發現鼠洞，鼠糞和鼠咬痕，并著手再添置一些滅鼠用品。
滅蠅方面，安排專職人員對公共部位的垃圾箱，日產日清，同時對校內暴露的孳生物和堆積物組織人力進行了清理。
滅蚊方面，每日安排專人定時對室外的排水溝進行噴灑藥水及疏通，投放滅蚊藥，保證無幼蚊孳生的水體。
二、學?！皠撔l”健康教育工作情況
學校設有健康教育課程，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材，制定好教學計劃，進行教研活動，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。其他科任教師認真進行健康教育的學科滲透，在各學科教學中有意識滲透健康教育知識。
學校邀請多位專家到校給全體學生及部分學生家長代表做關于心理健康教育的講座。同時，學校還不定期舉辦學生健康教育、心理衛生等講座。
文明校園創建工作方案范文6
一、落實依靠方針，建立民主之家
1、為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創建，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展一系列創建活動，并取得了較好成績?，F總結如下：
一、加強組織管理
學校在確立創建“綠色學?！蹦繕撕?，成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創建制度，把創建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創建專題會議，研究并解決創建過程中出現的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環保意識
創建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養師生的環保素養，提高師生的環保意識。為此，學校每學期都要開展環保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環保知識培訓，請進來就是請環保部門的專家來校傳授環保知識、介紹國內外環境動態，宣傳有關環保的法律法規等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創建經驗。我校先后參加了十三中創建交流會、東苑小學的創建經驗介紹和四村小學的創建現場學習會。通過校內外的培訓學習增加了教師的環保知識。培養了師生的環保意識。為我校開展創建“綠色”學校工作做好了思想準備。
學校創建“綠色學?！惫ぷ鞯慕涃M使用做到?？顚Ｓ?，并納入到學校的財務管理中，做到創建經費動態管理，在厲行節約原則的指導下保證了創建工作又好又快地開展。
三、發揮課堂主渠道作用，開展生動的環保教育活動
我們深知培養具有環保意識的現代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環保教育納入到學校教育教學的方方面面，發揮課堂教學的主渠道作用，才能使創建工作高效、長期的進行下去，最終培養出具有環保意識和環保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：
1、發揮主渠道作用，滲透環境教育
為了提高環境教育的效果，學校規定，各學科制定教學計劃都要根據教育部下發的《環境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環境教育內容。課堂教學要滲透環境教育。
在學校開展的課堂教學研究周活動中，環境教育研討課也是其中內容之一。教師的環境教育工作不僅體現在教師的工作總結中，而且也是學?？己私處煹囊豁椧罁?。由于教師在課堂中注重滲透環境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環境教育，起到了“潤物細無聲”的效果。
2、開設環境教育專題課，重視活動課在環境教育中的作用。
依據小學生的身心發展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環境教育活動課?；顒诱n以班級為單位按計劃開展，內容有記錄，這是班主任工作的重要內容。環境教育專題課是提升學生環保意識的又一重要工作。我校環境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環境教育專題課。為提高環境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環境教育輔導員，每學期分年級舉辦環境教育講座。
3、開展生動活潑的環境興趣小組和環境實踐活動。
我校在課堂主渠道中進行環境教育的同時，開展了環境實踐教育活動，使環境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環境興趣小組和環保志愿者隊伍。環境興趣小組和環保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環境實踐活動的生力軍，也是學校環境教育活動的引領者，并在學校環境教育工作中起到示范作用。環境興趣小組在班級開展的養綠養殖活動、舉辦環保黑板報、手抄報、宣傳欄、環保監督等活動，在學校的環境教育工作中起到重要作用。學校還開展了參觀水廠、走進自然、文體節、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環保倡議等。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。
4、開展內容豐富的環保專題活動，培養學生保護環境的意識
通過“世界環境日”、“世界地球日”、“植樹節”、“愛鳥周”、“師生環境知識問答”、“環境知識”測試、家庭環保問卷調查、“小手牽大手”環保進萬家、學生環境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環境素養，拓展了環境教育的內涵，而且把環境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現在環境現狀的憂慮；對破壞環境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環保；對藍天綠水美好環境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環保的責任。
四、拓展創建工作內涵，提升學校辦學品位。
在創建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環保型校園。
我校以創建“綠色”學校為契機，努力實施素質教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環境，反映了全校師生已養成了良好的環保行為習慣，具有了較高的環保意識，這為最終實現“創英語特色學校，建師生發展樂園”辦學目標打下了良好基礎。
五、升華創建內涵，實現人文和諧
綠色創建的最終目標是為人的最優發展創造最優的環境、實現人的最優發展。所以，我們將創建延伸至對弱勢群體的關注，實現師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢群體納入學校的常規工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心?？梢宰孕诺卣f，現在學校的氛圍真實很好。
六、創建帶來的變化
創建使學校和師生的面貌發生了很大的變化。用區教育局領到的話說：“雨山中心小學已經看不出是農村學校了，隨時走進校門，都會有衛生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛生意識、文明習慣的變化令人欣喜。
通過創建學校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創建“綠色學?！币殉蔀槲倚？茖W發展的又一推動力。近幾年來我校先后取得了市“英語特色學?！?、市“預防教育示范學?！?、市“文明衛生單位”、市“語言文字示范學?！钡葮s譽稱號。師生的環境作品也獲得獎項，如，我校尹菲小朋友的環?？苹卯嬙趪壹壴u比中獲獎、學生的環保作品在市級科技創新評比中獲獎；美術組教師帶領學生繪出的〈大嘴鱷魚〉環境作品收錄在小學美術教材中、夏本英老師的環保論文在區、市兩級評比中取得好成績、學生的環境作文〈蝴蝶翩翩舞〉在皖江皖報上發表。
七、存在問題與努力方面
