前言：中文期刊網精心挑選了校園相聲范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
校園相聲范文1
甲：好久不見最近忙什么呢？
乙：我最近正在研究古詩詞。
甲：為什么突然間對古詩詞有了興趣呢？
乙：哎，別提啦！前幾天幾位老友聚會，一位朋友根據我的談話說了兩句古詩。
甲：什么古詩？
乙：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”
甲：就這么兩句詩就激起了你對古詩詞的興趣。
乙：是啊，我不理解這兩句詩在這里是什么意思。
甲：這你都不懂還研究什么古詩詞。
乙：那你說說這兩句詩是什么意思。
甲：“兩個黃鸝鳴翠柳”是不知所云，“一行白鷺上青天”是離題萬里。隱含的意思就是說你說的話讓人聽不明白。
乙：高才呀，你這樣一解釋確實讓我茅塞頓開。
甲：這都不懂，你研究的是古詩詞哪一方面？
乙：太多啦！
甲：能說說嗎？
乙：張口就來，問什么答什么。
甲：帶數字的每個字來一句。
乙：沒問題。
甲：帶“一”的。
乙：“碧玉妝成一樹高?！?/p>
甲：帶“二”的。
乙：“二月春風似剪刀?！?/p>
甲：帶“三”的。
乙：“白發三千丈?！?/p>
甲：帶“四”的。
乙：“四面荷花三面柳。”
甲：帶“五”的。
乙：“五月人倍忙?！?/p>
甲：帶“六”的。
乙：“畢竟西湖六月中。”
甲：帶“七”的。
乙：“七月七日長生殿?！?/p>
甲：帶“八”的。
乙：“平林云鳥八窗秋。”
甲：帶“九”的。
乙：“疑是銀河落九天?！?/p>
甲：帶“十”的。
乙：“十年生死兩茫茫。”
甲：帶“百”的。
乙：“采得百花成蜜后?！?/p>
甲：帶“千”的。
乙：“千山鳥飛絕?！?/p>
甲：帶“萬”的。
乙：“”萬里人未還。
乙：怎么樣（得意地點點頭），滿意嗎。
甲：馬馬虎虎吧，用數字來一首完整的行嗎？
乙：太容易啦。
甲：真的？那你來說說看。
乙：“一去二三里，煙村四五家，庭臺六七座，八九十枝花?！薄耙黄瑑善钠辶甙司攀?，千片萬片無數片，飛入蘆花總不見……這太多啦。”
甲：不錯，不錯。一年有四季，每個季節來兩句行嗎？
乙：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?/p>
甲：這是宋朝蘇軾寫的《惠崇春江晚景》。
乙：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！?/p>
甲：這是宋朝辛棄疾寫夏天的《西江月》。
乙：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！?/p>
甲：這是唐朝劉禹錫寫的《秋詞》
乙：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”
甲：這是唐朝柳宗元寫冬的《江雪》。
乙：怎么樣（得意地點點頭），滿意嗎。
甲：馬馬虎虎吧，花中四君子每個來一首完整的行嗎？
乙：小菜一碟。
甲：寫梅的。
乙：宋朝王安石寫的《梅》：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
甲：寫蘭的。
乙：宋朝朱熹寫的《蘭》：“謾種秋蘭四五莖，疏簾底事太關情；可能不作涼風計，護得幽蘭到晚清?！?/p>
甲：寫竹的。
乙：唐朝白居易寫的《題李次云窗竹》：“不用裁為鳴鳳管，不須截作釣魚竿。千花百草凋零后，留向紛紛雪里看?！?/p>
甲：寫菊的。
乙：宋朝陸游寫的的《新菊》：“老去流年不耐催，微霜又見開。莫言冷落西風晚，也有飛飛小蝶來?！?/p>
甲：哇塞，你太有才啦！
乙：那里，那里，你問的這也太小兒科啦。
甲：那你研究最多的是什么？
乙：改詩呀！
甲：怎么改呀？
乙：杜牧的《清明》你聽說過嗎？
甲：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村！”
乙：對，我能把它改寫成“六言詩”、“五言詩”、“四言詩”、“三言詩”、“詞”、“小劇本”……。
甲：了不起，我今天才知道火車是推的，牛皮是吹得。
乙：你不信。
甲：當然不信，好，大家鼓掌，請我這位同伴開吹！
乙：六言詩：“清明節雨紛紛，路上人欲斷魂。問酒家何處有？牧童指杏花村?！?/p>
甲：有意思。
乙：“清明時節雨，行人欲斷魂。酒家何處有？童指杏花村”。
甲：這是五言詩
乙：在請聽四言詩：“清明節雨，行人斷魂。酒家何處？有杏花村?！?/p>
甲：高！
乙：“清明雨，酒何處？杏花村?！?/p>
甲：這是三言詩，那詞呢？
乙：“清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。”
甲：劇本呢？
乙：“有兩個人物，兩句臺詞，劇名《清明》。［舞臺提示］：清明時節，雨紛紛，路上。①行人（欲斷魂）：借問酒家何處有？②牧童（遙指）：杏花村?！保?/p>
甲：我今天算是服啦，你能就咱們同臺演出也改一首詩或詞嗎？
校園相聲范文2
作者：若泉
甲：親愛的朋友們大家好
乙：大家好
甲：呵呵，來了這么多人那 哈哈 今天是個好日子，心想的事兒都能成
乙：是啊，好日子啊，看 這么多人來給咱倆捧場啊 謝謝您類
甲：什么咱倆啊，那是給我捧場，給我道喜那，嘿嘿 謝謝您嘞
乙：什么什么，給你道喜啊，哦，你懷上啦
甲：你說的什么話那啊，像話嗎 什么就懷上啦
乙：您不是說你有喜了嗎
甲：嗨，我發現你瞎啊
乙：怎么呢
甲：您連男女都分不清啦
乙：哦哦，我沒注意看 i am sory
甲：瞧你那熊樣，還整句英語
乙：嗨 你說說你那里有喜啦 （摸摸甲的肚子）
甲：（打乙的手）去 嘿，聽好了，俺啊
乙：恩 您說
甲：嘻嘻 哈哈哈 呵呵
乙：瞧給你樂那樣，您到底說是不說啊
甲：嘿嘿 說，與民同樂嗎
乙：那您倒是說啊 ，別在那獨樂樂啦
甲：好，那我就說出來眾樂樂
乙：這就對了，您說吧
甲：我
乙：您怎么呢
甲：考了
乙：烤什么，烤魷魚啊
甲：嗨，你都什么追求啊
乙：那您考什么呢
甲：我考上大學啦
乙：哎呦，我還以為啥呢，那有啥啊
甲：（甲蹲下啜泣）哼
乙：怎么還哭上了呢，這不是好事嗎
甲：十五年寒窗苦讀啊，那就一個苦啊
乙：嘿嘿，您等等嘿，會不會數數啊，你這個準大學生怎么小學數學也不會呢
甲：怎么不會呢，十五啊
乙：人家不都小學六年中學六年嗎，這就十二啊 你哪出來個十五那
甲：托兒所不是還讀了三年嗎
乙：這樣算啊
甲：那可不
乙：您考中那里呀
甲：說出來可別嚇著
乙：您給說說
甲：北京大學
乙：霍，北大誒
甲：沒說完呢，人北大不要我
乙：嗨，你別說話大喘氣啊
甲：后來我就來這里了
乙：哦，您為什么來這里呢
甲：我那可是奉觀音菩薩的法旨來此處修行的
乙：（踹甲）
甲：你干嘛踢我啊
乙：就因為你不會說人話，唐僧奉旨去取經，你還來這兒修行
甲：真事兒
乙：那你給編編
甲：編像話嗎，我給你吹吹
乙：霍，吹牛啊，難怪天頓時就黑了呢
甲：當時啊，我也為選學校選專業發愁那
乙：是啊，每個都要經歷
甲：我是一邊抱著參考書，一邊抱著酒瓶啊
乙：喝，您還喝著那
甲：后來我醉了
乙：看樣子是得醉
甲：后來沒辦法啦
乙：怎么辦呢
甲：愁人啊
乙：是啊，頭發都白了
甲：后來我就到廟里去啦
乙：去那干嘛呢
甲：我去問菩薩啊
乙：都什么年代啦，還搞這些個封建迷信啊
甲：嗨，你說還真靈，我一問，菩薩就給我指了一條路
乙：霍，這么神啊，你怎么問的呢
甲：我心里第一想的就是溫州職業技術學院
乙：恩
甲：于是乎我就誠心誠意的問菩薩，我說：菩薩，溫職院去嗎
乙：既然你誠心誠意的發問了，我就大發慈悲的告訴你
甲：那里啊，菩薩楞半天沒說話
乙：那是，菩薩能說話嗎
甲：后來我明白了
乙：怎么呢
甲：菩薩說ok
乙：恩，ok，中國菩薩還說外國話那
甲：恩，得與時俱進那
乙：沒聽說過
甲：保不齊菩薩和上帝搞什么聯誼會呢
乙：去你的
甲：菩薩用手勢告訴我的
乙：菩薩怎么說呢
甲：你看啊，菩薩一手托著玉凈瓶，一手比著個ok啊
乙：嗨，這個啊，你問別的也ok
甲：ok
乙：那您就ok吧，沒人救得了您了
甲：我捧著那張沉甸甸的錄取通知書，
乙：看著自己的收獲，太高興了
甲：人家都說大學的錄取通知書是張結婚證書
乙：這么說您這是結婚啦
甲：是啊，我估計著那些恐龍也嫁出去了
乙：呵，您想著這哪
甲：那可不
乙：怎么
甲：你想想啊，當我們吃飽喝足
乙：恩，多好啊
甲：好什么啊，漫步在夕陽普照的操場上
乙：喝，還挺浪漫
甲：突然一道優美的背影映入我的眼簾，進入我的心扉
乙：姑娘快跑啊
甲：后來我一搭她肩，她一回頭
乙：你就深深迷上了她
甲：噢（吐）
乙：去，往那邊吐
甲：那陣勢，他一回頭
乙：恩
甲：山崩地裂水倒流
乙：霍，這么嚴重啊
甲：那可不，看背影急煞千軍萬馬，猛回頭喝退各路諸侯
乙：您也是其中一位
甲：去，我還是深情的望著夢寐以求的它吧
乙：誰啊
甲：通知書唄，你以為誰啊
乙：我以為是那些個恐龍呢
甲：去，討厭
乙：和
甲：我看了一個小時
乙：你就不膩啊
甲：后來啊我又親了它半小時
乙：霍
甲：后來我哭了
乙：是啊，讀書太不容易了 你瞅瞅
甲：我把我自己的名字給親沒了
乙：啊，那怎么辦呢
甲：后來聯系老師又給補了一張
乙：好險那，要不然你這一口就親沒了您那十五年光陰啊
甲：那得多少錢啊
乙：可不，千金難買寸光陰啊
甲：回頭望望我的高中
乙：恩，高中怎么呢
甲：總結起來就倆字
乙：那倆字呢
甲：相當痛苦
乙：嗨，你還真不識數啊
甲：再回首，痛苦的高中，再回首，荊棘密布
乙：歌都出來了
甲：在高中里，從開學第一天起，我就過得不開心
乙：哦，那把你的不開心說給我們聽聽唄
甲：當我馱著重重的行李來校報道
乙：恩，開學了
甲：厄運就降臨了
乙：太好了
甲：我風塵仆仆的來到我的寢室
乙：哦，到了
甲：發現我的床位被人給占了
乙：怎么辦呢
甲：把我給氣的，我掄起袖子要揍人家
乙：后來呢
甲：那人高我一頭，反過來他要揍我
乙：哦，被別人給銷了
甲：說時遲那時快，我之溜就竄到上鋪
乙：你屬猴的
甲：后來我說吧，要說理
乙：恩，那人聽嘛
甲：那人也覺得理虧，就說出個三歲智商的腦筋急轉彎考考我
乙：您有只能在這個階段上混了
甲：瞎說，我堂堂七尺男兒，拍著胸說：
乙：說啥呢
甲：有本事別整三歲的，你整四歲的
乙：也就這樣，你也高不倒五歲
甲：你別，有本事你猜猜
乙：你說題
甲：說大象放屁，打倆首歌的名字
乙：歌名
甲：你猜吧，猜出來，大學讓你讀了
乙：《黃土高坡》吧（思考一會兒）
甲：怎么是黃土高坡呢
乙：你想啊，大象啊，龐然大物，他放完屁之后不得大號嗎
甲：那根黃土高坡什么關系呢
乙：他的便便也很碩大，就黃土高坡了 大家說是吧
甲：胡說啥那，我問放屁，你還便便， 惡心 噢（朝甲吐）
乙：去，那你說說是啥
甲：你聽好了
乙：我洗耳恭聽呢
甲：第一首：《當》
乙：恩，這第二首是
甲：《好想好想》
乙：why?為什么是這倆首呢
甲：你想啊，這大象放屁可不當~~~好響好響嗎
乙：哦，是這么回事啊，那也難怪你回答不出來
甲：后來我的靠窗床位就歸人了
乙：怎么靠窗呢
甲：對面是女生樓啊
乙：就你那點出息
甲：現在好了
乙：怎么呢
甲：考上大學了
乙：恩 考上啦
甲：高興啦，終于告別痛苦的高中了
乙：哦
甲：于是乎
乙：怎么呢
甲：我作了首詩
乙：霍，看不出來誒 ，您還是個詩人
甲：那可不
乙：是尸體的尸嗎
甲：去，討厭，是失去的失
乙：和，看來沒少掉東西啊
甲：作了首詩
乙：那給大家朗誦一下
甲：大家覺得呢啊
乙：呵呵，要掌聲呢，請不要臉
甲：呸
乙：霍，您這是帶花露水來的啊
甲：那是香水
乙：香水
甲：six god
乙：嗯 六神
甲：好了，我要開始了
乙：請嘞您嘞
甲：嘻嘻，呵呵（害羞的躲到乙身后）
乙：還害羞，快去（踹甲）
甲：干什么，討厭
乙：你到底開不開始啊，在不開始我可要代表觀眾揍你啦
甲：很，看在觀眾的面子上
乙：開始吧，浪費多少青春那
甲：你給報個幕唄
乙：德行（甲下臺）請欣賞詩朗誦《xxxx》朗誦者：愛誰誰
甲：再別高中
乙：嗯
甲：輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
乙：作別西天的云彩
甲：討厭
甲：那前排的美女
是俺夢中的情人
乙：盡想美女了
甲：她的一顰一笑
在我的心頭蕩漾。
乙：癡情漢子
甲：食堂里的紅燒肉
油油的在碗里誘惑
在寢室的床上
我甘做一頭懶豬
乙：就這追求
甲：那操場上的老頭，
不是校長，是虐待狂；
乙：霍
甲：揉碎我們的夢
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢？開一輛奔馳
向女朋友家駛去
滿載一車的money
乙：可真有錢
甲：在ktv里放歌
但我不能放歌，
悄悄是對你們的好
老師也讓我沉默
沉默是那晚的離歌！
悄悄的我走了
正如我不想買單，
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
甲：謝謝，你看怎么樣，這 這風度 像不像東坡居士 坡啊
乙：坡啊，（摸摸自己的臀部）不像
甲：那您看我像什么
乙：您到像東坡肉
甲：嘿，我說你怎么老和我作對呢，你這滿口是牙怎么說些個屁話呢
乙：去去，說啥那 啊
甲：挺高興的 被你給攪得
乙：什么時候攪和啦
甲：哦 哦 哦 （略有所思）
乙：你這是腫么了
甲：你一定是嫉妒我考上大學了
乙：嗨，我才不稀罕呢，我也是大學生
甲：霍，真的假的啊 可別瞎編啊
乙：編啥啊，我那大學可是美國的
甲：喝，還是個留學生啊
乙：喲西喲西
甲：嗯，八嘎，這么是日本，不是美國嗎
乙：是啊，美國佐治亞州的
甲：真的假的，現在假學歷門可熱著那
乙：騙你干啥嘞
甲：霍，您是碩士
乙：（搖頭）嗯
甲：博士
乙：（搖頭）恩
甲：烈士
乙：去你的
甲：那你說說學校叫啥名
乙：加
甲：加利福尼亞大學
乙：加里敦
甲：嗨，和著您是無業游民啊，擱家里泡著那
乙：是啊，都成泡菜了
甲：別貧了
乙：好好，剛和你開玩笑呢
甲：很
乙：嘿，你都考上大學了，給我說說大學都要干些啥啊
甲：嘿嘿嘿
乙：瞧著猥瑣樣，指不定多少女生的遭殃啊
甲：去，我這么陽光英俊，男人味十足（蘭花指）怎么會猥瑣呢
乙：還不猥瑣你剛才那嘿嘿（笑定住）
甲：（移過乙的臉），您看看，這是猥瑣的生動寫照啊
乙：去
甲：大學嗎，那可就是天堂啊
乙：哦，您保重，有空回來看看我們
甲：去，嘿嘿，怎么招也得挎個妞回來吧
乙：喝，啥價值觀 啊
甲：你懂什么，不談戀愛的大學不叫上大學，同學們說對不對啊
乙：你看看，男同學喊的最起勁
甲：呵呵，都是同道中人啊
乙：呵呵，要啥類型
甲：不肥不廋，不油不膩
乙：你等等，你這是賣豬肉那
甲：最好是溫柔的
乙：為什么要溫柔的呢
甲：說來話長
乙：長話短說
甲：記得那是2009就第一場雪
乙：比2008年來的更晚一些
甲：那夜我喝醉了拉著一只狗（拉著乙的手）
乙：我呸
甲：哦哦，拉著她的手，胡亂的說話 只顧著自己心中壓抑的想法 狂亂的表達
乙：要死
甲：后來就好上了
乙：你小子有前科啊
甲：可是，誰知道，后來她就原形畢露，要把我扒皮抽經啊
乙：啊，怎么嚴重啊
甲：攤上女友兇似虎，把我扒皮只剩骨，菜刀在我面前舞，平底鍋往身上撲，對我橫眉冷對，整的我是慘不忍睹…
乙：哦，你女朋友是小白吧
甲：恩，你說的是啥
乙：有一個美麗的小女孩，她的名字叫做小白，她有雙色迷迷的眼睛，她要悄悄吃了你的心
甲：你是說的小白是
校園相聲范文3
1、屬雞和屬鼠的婚姻配對，他善于分析，追求完美的她善于鼓勵人、務實，很明了自己的權利。他專橫武斷，動輒訓人，她則不愿接受批評，受到冒犯時顯得沒有氣量，相當尖刻。他不如她對婚姻關系那樣敏感和熱情，而她的能干和足智多謀又使她不肯盲目聽從他的命令。他們總是不必要地互相觸怒。
2、屬雞和屬牛的婚姻配對，持久而出色的婚配。他開朗、坦白、勇敢，能彌補她的保守、拘泥。他勤勉、嚴肅，很合牛太太喜歡尊嚴的口味。他的清醒穩定對堅決果敢的牛太太肯定有號召力。與他明朗樂觀的性格相呼應，牛太太將不在過分抑制，能鞭策自己取得進一步的成就。兩人中她可能更慎重、更腳踏實地。撇開雞先生那些畫蛇添足的熱鬧演說，實際上他更愿意依靠他那高貴有力的牛太太。他們發現兩人都是敢負責任而全力以赴的。
（來源：文章屋網 ）
校園相聲范文4
學校有一座歷史悠久的圖書館，這是一座回字形的建筑，四面錯落，中間有一個音樂噴泉，正面有長長的臺階，干凈而寬闊，在平時可以坐在上面發呆、看校園里來來往往的人群，偶爾會有鴿子飛落，停在你面前悠然的散一小段步，當你伸出手時它會歪著腦袋看看你，然后飛走。圖書館的里面寬敞明亮，安靜自由。午飯后，學生們可以在浩如煙海的圖書中暢游。如果有靜不下心來看書的學生，可以去科技生態館。這個科技生態館就好似王子與公主的城堡，它有三層，第一層是展覽大廳，它分為兩部分，一個是陸地廳，它向學生介紹了地球上各種的植物與動物。另一個是海洋廳，它如同一個迷你的海洋館，數不清的海洋生物在里面繁衍生活著。第二層是實驗大廳，里面有許多不同的實驗器材，供學生們使用。第三層是天文臺，里面有各類的望遠鏡。
下午，我和伙伴們在干凈舒適的教室里，專心的聽著老師的諄諄教誨。
夕陽西下，學校沐浴在余暉中，同學們三三兩兩地在校園內漫步。晚風徐徐，送來陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。
校園相聲范文5
最近有媒體報道，備受國人關注的圓明園國寶獸首銅像將再次面臨公開拍賣?！皣鴮毠こ?中華搶救流失海外文物專項基金”有關負責人透露，國際知名拍賣行佳士得已宣布將于2009年2月23-25日在法國巴黎大皇宮舉行拍賣。這場名為“伊夫?圣羅蘭與皮埃爾?貝杰珍藏”的專場拍賣，拍品超過700件，其中包括1860年英法聯軍自圓明園掠走、流失海外輾轉多年的鼠首和兔首銅像，拍賣估價均為800萬至1000萬歐元，總價高達2億元人民幣。
也許有人要問，是什么樣的國寶，又不是金銀打造，怎么就能賣出2億元人民幣這么高的價錢呢？它們產生于哪一年？流失于哪一年？它們原來擺放在哪里？有什么用處？十二生肖獸首銅像如今找回了多少尊？它們流失海外究竟流失到了何人的手中？在它們回歸的過程中，又經歷了怎樣一番曲折？帶著這些疑問，讓我們一起走進歷史，走進圓明園，探尋十二生肖獸首銅像的故事……
有一天，乾隆皇帝閑來翻閱圖書，看的正是一本繪有西方宮殿的圖書。書上所繪的西洋石造建筑宏偉大方，尤其是那噴水池，精巧奇妙，乾隆皇帝一下子就被深深吸引了。他想，這等美妙之物，我堂堂大清怎么可以沒有呢？于是，他決定在圓明園內也建造此類宮殿。
正好，當時有個“老外”宮廷畫師，叫郎世寧，乾隆皇帝就把這個任務派到他頭上了。
說到這里，要介紹一下郎世寧這個人。其實，郎世寧也是個了不起的藝術家。他的原名叫朱塞佩?伽斯底里奧內，是個意大利人?？滴趸实圻€在的時候，他就作為天主教耶穌會的修道士來中國傳教了，在中國這一待就待了四五十年，歷經康、雍、乾三朝，受到三位皇帝的重用。郎世寧進入宮廷后，進入如意館，成為一名宮廷畫師。他帶來了西洋繪畫技法，向皇帝和其他宮廷畫家展示了歐洲明暗畫法的魅力。他還是一位藝術上的全面手，人物、肖像、走獸、花鳥、山水無所不涉、無所不精。他的《聚瑞圖》、《嵩獻英芝圖》、《百駿圖》、《弘歷及后妃像》、《平定西域戰圖》等都是非常好的作品。但是郎世寧最大的成就，最為后人銘記的地方，不在于他的宮廷繪畫，而是在于他作為“海晏堂”的總設計師，參與了“萬園之園”圓明園西洋樓的建筑設計。
皇帝將這個不太輕松的活兒派到他頭上，總得要個幫手啊，于是他找到另外一個“老外”――蔣友仁來協助他。蔣友仁也是個了不起的人，他既是數學家，又是天文學家，同時還精通水力學知識，盡管他的頭銜只是個法籍神父。
蔣友仁設計的作品，和本文要講的，實在具有著莫大的關聯。那么他到底設計了一個什么呢？
他設計了一座別具西洋風格的報時噴泉，即“水力鐘”。這座“水力鐘”就在海晏堂的大門口，因為它構思奇特，靈氣十足，深得乾隆皇帝喜愛。
有人要說了，不是說蔣友仁設計的作品和本文要講的故事有什么關聯嗎，噴泉和十二生肖獸首銅像，有什么聯系呢？
要是說出這座“水力鐘”的全稱來，這個疑惑就解開了。它的全稱是“十二生肖報時噴泉”。
說到這里，應該可以猜出十二生肖獸首銅像的用處了吧？沒錯，它們就是呈“八”字形，分列在噴水池的兩旁的石臺上的。南岸分別為子鼠、寅虎、辰龍、午馬、申猴、戌狗；北岸則分別為丑牛、卯兔、巳蛇、未羊、酉雞、亥豬。十二尊雕像都是獸首人身，我們現在看到的只是獸首銅像，下面的身子則是用石頭雕刻的。噴水池的正中，是一個高約兩米、用三塊巨石雕成的蛤蜊，遠遠望去像一朵盛開的蓮花。
那么十二生肖銅像就是擺在那里做做樣子的嗎？當然不是了，好歹也是皇家園林的產物啊，乾隆皇帝不至于這么沒眼光吧？其實啊，這里的每個動物就是一個噴泉機關，每到一個時辰，相應的動物口中就會噴水兩個小時。因為古人的一個時辰就是兩個小時，十二個時辰正好是二十四小時。這樣，子時到了，“老鼠”口中就會開始噴水，而一到丑時，“牛”就開始噴水，“老鼠”就可以休息了，它們實行的是“換班制”。不過到了正午，它們就要全部出動，一起噴水，當它們一起噴水時，景象蔚為壯觀，顯示出設計師巧奪天工的手筆。
乾隆盛世，清王朝國力強盛，工藝水平處于巔峰，這圓明園十二生肖獸首銅像自然也不會遜色。它們所用的銅，系專門為宮廷所煉制的合金銅，含有許多貴重金屬，與北京故宮、頤和園陳列的銅鶴等所用的銅是相同的，這種銅顏色深沉，內蘊精光，歷經風雨都不會銹蝕，堪稱一絕。制作這些獸首的都是專門為皇帝服務的宮廷造辦處的工匠們，他們都有著豐富的工作經驗。銅像上像動物絨毛等細微之處清晰逼真，鼻、眼、耳等重點部位及鼻上和頸部褶皺皆表現十分細膩，不見一絲馬虎，那是因為它們都是用精細的鏨工刻畫，都是一鑿一鑿鍛打而成的。
說到這里，還有個小插曲。傳說原來郎世寧打算設計制作的并不是我們現在看到的十二生肖獸首銅像，而是有濃郁西方特色的女性雕塑。設計方案交到乾隆皇帝那里，皇帝不干了，在講究含蓄收斂的東方，這顯然是有悖中國倫理道德的。所以后來才有了這十二生肖銅像。
十二生肖銅像是展現東西方文化交融的藝術珍品，在國際上具有極高的藝術價值和鑒賞價值。1860年10月，英法聯軍，十二生肖銅像以及大量藝術精品、宮廷典藏被搶劫至海外，成為中國歷史上文物大規模流失的開端?，F在，人們到圓明園遺址看到的就是“海宴堂”西洋樓的殘石斷柱。十二生肖噴水池進行了清理整修，那美麗的石雕蛤蜊依然吸引著游人。
說到這里，一定有很多人開始關心，十二生肖獸首銅像被英法聯軍搶劫之后，流落到了誰的手中呢？
這些銅像被劫掠后，有一百多年的時間人們無法探知它們的下落，直到上世紀80年代，各方人士才開始發現其中幾尊銅像的蹤跡，隨后幾尊銅像陸續出現在拍賣會上。
幾經波折，迄今為止，牛、虎、馬、猴、豬首五尊獸首已經陸續回歸祖國；鼠首和兔首目前還在法國私人收藏家手中，將于2009年2月參與拍賣；而龍、蛇、羊、雞、狗五尊獸首至今仍然下落不明。
已經回歸祖國的這五尊獸首銅像，它們的回歸之路充滿曲折，下面就讓我們分別來說說這五尊獸首銅像是怎么回歸祖國懷抱的。
牛、虎、猴首：流失海外140年，現藏于保利藝術博物館
1860年，英法聯軍侵入北京，闖入被譽為“萬園之園”的圓明園大肆搶掠珍寶，并縱火將這個馳名中外的皇家園林燒毀。140年后，2000年佳士得和蘇富比中國香港拍賣會上，圓明園海晏堂的牛首、猴首和虎首銅像現身。以弘揚中華民族優秀傳統文化藝術、搶救保護流散在海外的中國珍貴文物為宗旨的中國保利集團參拍，最終以774.5萬港幣拍得牛首，818.5萬港幣競得猴首，而虎首則以1544.475萬港幣成交。
2000年5月26日，十多位文物研究界權威專家對三件回歸的圓明園文物進行了鑒定。專家認為，這些文物制作于二百年前的清朝乾隆年間，具有特別重要的歷史和藝術價值，應屬國家館藏一級文物，即國寶級文物。三件文物所用銅料與現存于故宮、頤和園的銅龜、銅鶴等的用料相同，絕非后人仿制，確實是真品。三件文物造型生動，栩栩如生，是難得的藝術精品。專家們還說，三件文物都有不同程度的被砸或磕碰過的痕跡，可能是當年英法聯軍在搶劫運輸過程中造成的。
2000年5月29號，牛首、虎首、猴首銅像開始在保利大廈公開免費展出一個月，展出的背景是它們的原存放地點圓明園海晏堂的大幅照片。當時，北京市民對這次展覽表現出了極大的熱情，開展第一天的參觀人數就將近六千人。三尊獸首先后在國內二十多個中心城市和中國臺灣進行展出，無數人的心潮掀起一陣陣熱浪。
豬首：流失海外143年，現藏于保利藝術博物館
迄今為止已經回歸祖國的五尊獸首銅像中，唯一以公益方式回歸的是豬首銅像。
1987年，圓明園十二生肖獸首銅像中的猴首和豬首第一次現身紐約蘇富比拍賣場。后，英法聯軍回到歐洲，在兩三年的時間里做過一些針對圓明園文物的拍賣會，很多珍貴的文物掠奪品在那個時候就散在歐洲一些王公貴族或大的商富手中，這期間幾乎歷經了一百二十年，獸首一直下落不明。
1987年，猴首和豬首劫難過后第一次出現在世人面前?；趪鴮毑煌饬鞯南敕ǎ_灣著名收藏經紀機構寒舍集團當時的負責人蔡辰洋親自來到紐約參與競拍。遺憾的是，由于一些原因，當時寒舍集團只選擇了猴首作奮力一搏，而豬首被美國一家私人博物館買走了。
2003年初，中華搶救流失海外文物專項基金在美國尋訪到豬首的下落。經過努力爭取，美國收藏家同意將豬首轉讓給該基金。2003年9月，全國政協常委、港澳知名愛國人士何鴻魷蚋沒金捐款六百余萬港幣將豬首銅像購回，并捐獻給國家，存放于保利博物館。
2003年10月18日，也就是圓明園被毀143周年紀念日，保利博物館將豬首銅像和原先收藏的虎首、牛首、猴首銅像一起在圓明園對社會公開免費展出，反響熱烈。
馬首：流失海外147年
五尊已經回歸祖國的獸首中，回歸歷程最為曲折的當屬馬首。
作為圓明園享譽海內外的十二生肖銅像之一，馬首銅像不僅做工精美，對細節的刻畫也非常生動傳神，無論馬的眼睛、嘴巴、耳朵，還是馬毛的鋪疊，都顯得錯落有致，自然逼真。據說因為乾隆屬馬，所以馬首銅像在十二生肖中得到了格外的“關照”。
1985年，一位美國古董商在加利福尼亞州一處私人住宅內無意中發現了馬首銅像，和它在一起的還有牛首和虎首銅像。當時，牛首被放在浴室掛浴巾，虎首和馬首則被當成了普通的園藝裝飾品，擺放在了花園的水池旁。這位古董商以每尊1500美元的低價買下了這三件銅首。四年后，三件銅首同時現身倫敦蘇富比拍賣會。寒舍的創辦人蔡辰洋在這場拍賣會上，以約25萬美元的價格拍到馬首。由于寒舍收藏能力有限，后來將包括馬首在內的幾尊獸首輾轉賣給了幾位臺灣收藏家。
2007年9月，蘇富比消息稱，將以“圓明園遺物”專拍之名拍賣馬首銅像。消息傳出，各界嘩然。中華搶救流失海外文物專項基金率先發表聲明“堅決反對公開拍賣馬首銅像”，并提出應以公益方式實現馬首回歸。經過多方促成，最后，曾經為豬首銅像回歸祖國做出貢獻的何鴻觶在拍賣會舉行之前以6910萬港幣購得馬首銅像，并宣布將其捐贈國家。馬首銅像的價格是牛首、猴首、虎首銅像總價的兩倍多。
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校園相聲范文6
對鄉鎮衛生院進行科學合理的功能定位是關鍵，應引起高度重視。鄉鎮衛生院應該具備基本醫療、預防保健、衛生行政管理3種主要職能，充分發揮“六位一體”功能。各級政府充分發揮主導作用，進一步完善補償機制，加大衛生投入的力度，維護與真正實現鄉鎮衛生院的公益性。鄉鎮衛生院要盡快轉變管理和服務理念，強化自身的功能，提高農村基層居民的健康水平。
2立足基層，保障衛生人力資源有序開發
衛生人力資源素質偏低、結構不盡合理、綜合服務能力較差的問題一直是阻礙鄉鎮衛生院和新農村衛生事業進一步發展的重要因素，如何培養和造就一批優秀的衛生人才是農村亟待解決的問題。為此，要充分認識衛生人力資源開發的緊迫性、必要性以及重大意義，把農村衛生人力資源開發放在首位，通過采取綜合措施，合理、有效、有序地開發農村基層衛生人力資源，大力培養衛生人才，為改善農村基層的醫療衛生條件和保護社會勞動力提供保證。
3夯實基礎，提高鄉鎮衛生院的整體水平
鄉鎮衛生院的功能定位決定了鄉鎮衛生院必須加快發展。國家實施國債項目建設以來，通過拆遷、擴建、維修改造工程和設備補充，絕大多數鄉鎮衛生院在規模、布局、功能、設施、服務能力等方面都有了很大改善，但是由于各種原因所造成的人才匱乏、人員素質偏低的問題依舊突出，導致了鄉鎮衛生院的技術力量仍然薄弱，還不能很好滿足農村基層患者的需要和需求，缺乏吸引力。因此，應進一步完善和提升鄉鎮衛生院的整體功能，同時幫助鄉鎮衛生院拓展服務范圍，為衛生技術人員創造可以施展才華的平臺和更大的發展空間，從事業上留住或引來技術人才[1]。要努力實現資源共享、互惠互利，提升鄉鎮衛生院的整體服務能力。
4創新制度，確定實行績效管理的具體指導思想和基本原則與方法
4.1指導思想。鄉鎮衛生院實行績效管理的具體指導思想應是通過進一步創新制度，完善運行績效的考核辦法，提高衛生院的醫療服務質量、效率和社會效益；通過成本核算與控制，優化資源配置，提高經濟效益；通過深化衛生院分配制度改革，逐步建立按崗取酬，按工作業績取酬機制，充分調動衛生人員的工作積極性和勞動創造性。
4.2基本原則。堅持以人為本、公益性質、公平與效率、突出特點的原則，堅持目標考核、確保結余的原則，堅持按勞分配、績效優先的原則，堅持績效工資分配不與藥品收入掛鉤，不與科室收入直接掛鉤的原則。
5穩步推進，搞好鄉鎮衛生院的綜合改革
鄉鎮衛生院的綜合改革是一個涉及多方利益的社會難題，應在堅持基層醫療衛生機構公益性的基礎上，正確處理好改革與發展、公平與效率的關系，要通過轉變管理觀念與方式，建立新的績效考核和分配機制，健全與完善績效考核分配機制來穩步推進鄉鎮衛生院的改革。
5.1確定崗位設置和人員編制。在對鄉鎮衛生院進行系統全面分析的基礎上分門別類地確定崗位設置，根據任務、職責、專業與結構等方面的不同來全面考慮并確定人員編制，既要考慮節省人力資源，又要考慮留有余地，做到整合崗位、合理定崗、整體協調，有利工作，便于管理，提高效率，保障鄉鎮衛生院優化運行。
5.2實行競聘上崗和合同管理。根除“以藥補醫”后，要進一步充分調動工作人員的積極性、留得住衛生人才、體現績效、保持基層醫療的公益性，最需要的就是要建立一整套新的用人及考核機制。因此，必須改變鄉鎮衛生院的傳統用人方式，重點解決在編不在崗和在崗不在編的問題，實行因需設崗、按崗聘人、合同管理、定期考核的用人機制，在科學定崗定編的基礎上，確定崗位標準和競聘人員條件，打破論資排輩和人員身份的限制，一律競聘上崗能者上，庸者下。對編制內和編制外的人員實行全員聘用，統一實行合同管理。
5.3確定基礎工資和獎勵系數。一般情況下，績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩大部分，前者由崗位津貼、工作量津貼兩部分組成，以津補貼形式按月發放；后者分日常獎勵和年度獎勵，主要根據任務完成情況和考核結果來確定。在實行績效管理時，不但要注意解決解決雇傭和臨時人員等的工資待遇問題，鞏固基礎性績效工資，還要大膽與靈活地使用獎勵性績效工資，根據單位實際、工作量完成、德、勤、能、績綜合考核等情況確定科室或個人的不同獎勵系數，經統一核算獎勵性績效工資后發放。
5.4做到統籌兼顧和公平分配。實行績效工資，要突出醫務勞動的特點和兼顧各方面的利益，要處理好效率和公平、個體和群體、局部利益和全局利益的關系。有關文件規定，對公共衛生與基層醫療衛生事業單位原工資構成中津貼比例按國家規定高出30%的部分，納入單位績效工資總量[2]。由此，可從這部分資金中提取一定比例作為統籌獎金進行公平分配。公平分配是事關群眾利益的重大問題，必須通過進一步深化收入分配制度改革，理順收入分配關系來妥善處理和解決鄉鎮衛生院分配領域存在的問題，要根據崗位人數和工資總量來依據績效管理的辦法進行合理分配，做到利益兼顧、成果共享、全員受益，充分體現效率與公平，使績效工資和績效管理具有可持續性。
