前言：中文期刊網精心挑選了燈籠怎么制作范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
燈籠怎么制作范文1
今天，我制作了一個好看又環保的小燈籠。
我找出了一個廢舊的餅干盒，還準備了許多廢舊包裝硬紙板，還找來幾張大紅色廢舊紙、一個小燈珠、一個小棒、幾根小絲線。制作開始了，首先，把廢舊餅干盒上面的廣告紙撕掉，做成燈籠身子。再在紅色紙上面畫上2只可愛，然后把畫好的兔子剪下來，作為裝飾，對稱貼燈籠兩面，接著我又剪了一張福字貼在小兔子旁邊，餅干盒燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機勃勃。做好了燈籠身子，開始做燈籠掛件了，我在舊包裝硬紙板上又畫上兩只小兔子，剪下來，用雙面膠粘住一起，作為燈籠小掛件，把它吊在燈籠下面，仿佛小兔子跳到空中了。為了把燈籠做到喜慶點，我又用彩紙剪個園形鋪在餅干盒底部，好像花兒滿地開放。最后把彩燈柱連接電線裝進燈籠里面，開關一按，燈珠就亮了，燈光從兔子和福字的剪影里透出來，閃閃發光，可漂亮了！在我的用心制作下，我的環保燈籠終于大功告成了！
怎么樣，看了我的環保燈籠，你們是不是也想自己去嘗試做個與眾不同的燈籠。
翠苑一小四年級：龔嬿琪
作文
燈籠怎么制作范文2
2014。2。14下午在京都苑社區開展了做燈籠活動。
那天，當我們來到了京都苑，就被眼前的熱鬧場景感染了，便加入他們一起做燈籠。
先聽老師講解燈籠是怎么做的，聽完，便馬上拿好材料，找好位子，開始制作：做燈籠可真麻煩，光是做它的零件，就得花上一小時。接著用膠水把各個部分連接在一起，再把紅布分割成4×20厘米的尺寸，用膠水把紅布一條一條粘在已連接的支架上，把紅布固定好；最后在燈籠上做上裝飾，一個喜氣洋洋的紅燈籠就做好了。
看著自己得了獎的燈籠，心里像吃了蜜一樣甜。雖然活動很短暫，但我收獲了許多：做事情一定要有耐心，否則將會一事無成！
四年級:亮麗水晶
燈籠怎么制作范文3
湖北省 武漢市七一寄宿小學三（1）班 楊格
星期天的早晨，小明剛剛醒，媽媽就早早起來了。為了預防“非典”，媽媽決定來一次大掃除。在清潔廚房時，媽媽發現角落里有一堆易拉罐。媽媽不由得皺了皺眉頭，心想：哪來這么多易拉罐堆在這里？怎么看都不順眼。于是，媽媽對小明說：“小明，我要去賣易拉罐，你在家里好好呆著，不要搗亂?！毙∶髀犃?，心里不禁一動：老師不是讓我們做一些小制作嗎？易拉罐不就是很好的材料嗎？小明一骨碌穿好衣服，跳下床，對媽媽說：“媽媽，您別賣，這些易拉罐我有用。”媽媽問：“你有什么辦法讓易拉罐有用？”小明神秘地說：“待會兒您就知道了。您現在可以先去買菜，回來時我一定給您一個驚喜！”媽媽雖然不知道小明又在搞什么名堂，但也無事可做，只好買菜去了。
媽媽走后，小明便去找鄰居小海和小紅。他?z一到小明家，小明就說：“今天我們來個比賽，比賽的項目是。。。。。?！?。小海和小紅聽了，都覺得好玩，于是同意了。
燈籠怎么制作范文4
清遠中秋燈謎會有什么活動
猜字謎
到了中秋佳節，怎么能少了猜燈謎，中秋賞月，燈謎助興;相信有著聰慧頭腦的修真者一定不會被小小燈謎難到
投壺射禮
中秋節當天參加投壺感受古代情懷，也別有一番滋味呢~
手工陶藝
陶藝是泥與火的藝術，一堆堆松軟的泥土，一雙富有創意的手，一陣陣泥土的芬芳，泥巴被玩出新花樣，在制作中感受深藏在陶藝背后的文化底蘊...
套圈奪寶
回憶起童年的游戲，無論是集市、廟會還是游樂場，套圈可謂是無所不在，中秋佳節來這里找回童年，來一次大顯身手~
清遠的中秋習俗
扎燈籠
中秋臨近時，小孩子們在家長協助下，用竹紙扎成兔仔燈、楊桃燈或正方形的燈。此外，還有很多小朋友會用水果皮扎燈籠。
咱們微型時候，流行木瓜燈，利用木瓜皮制成得別致花燈，非常有意思，木瓜燈陪我度過整個童年。
除了木瓜燈，還有香蕉燈，最簡便的是柚皮燈，幾乎家家戶戶的小孩都能做。 扎好的燈籠除了用來樹中秋，更有情侶提著燈籠依偎賞月。
耍祿仔
耍祿仔 是過去中秋節十分流行的兒童游戲，以柚子殼刻通花，中可懸燈，兒童提著成群結隊游樂，或提著各種動物、瓜果形狀的燈色，沿街踏歌而行，一邊唱著耍祿歌：耍祿仔，耍祿兒，點明燈。
識斯文者重斯文，天下讀書為第一，莫謂文章無用處，古云一字值千金，自有書中出貴人兒童們在盡情游樂之后散去，各自回家吃月餅果品之類。
樹中秋
在清遠，中秋節有一種富有情趣的傳統風俗，叫樹中秋。樹亦作豎，即將燈彩高豎起來之意，所以也叫豎中秋。
每逢中秋節，各家要用竹條扎燈，燈的行頭多樣，魚龍燈、鳥獸燈、花果燈等，也可砌成賀中秋等字燈。
燈籠怎么制作范文5
元宵節親子猜燈謎作文800字一團圓，是多么親切。那游子多么想與家人團聚，也想在這花好月圓時人也團圓。團圓，是多么幸福。當游子飽含深情回家時，當接過父母那杯熱騰騰的茶時，一股暖流涌進心中。團圓，是多么熱鬧。人人圓家家圓，同時，我們祖國也應該大團圓啊!
風雨潤春報新年，人人喜春笑開顏。
白羊送春迎盛世，金猴鬧春話團圓。
窗外，那禮炮、那爆竹、那煙火，成為一道道煙火最迷人的季節，此起彼伏，美不勝收，耀眼奪目，絢麗無比。
山外，中華兒女慶新春，歡歡樂樂、迎新春，喜氣洋洋、賀新春，添福添壽。長城內外，大江南北，鼓樂齊鳴，一片歡騰。
海外，那一盞盞燈火，那一張張笑臉，那一顆顆愛國心，牽動著億萬華人的心。我們彼此心連心，手挽手，共同創造中華的美好盛世明天!
心外，那火樹銀花的煙火，那震天動地的鑼鼓，那高高掛起的燈籠，牽動著游子的心，謹記著慈母的情，他們期待著團圓，也渴望團圓――
團圓，是多么親切。那游子多么想與家人團聚，也想在這花好月圓時人也團圓。團圓，是多么幸福。當游子飽含深情回家時，當接過父母那杯熱騰騰的茶時，一股暖流涌進心中。團圓，是多么熱鬧。人人圓家家圓，同時，我們祖國也應該大團圓啊!
我們的祖國是一個多民族的大家庭，但是在清政府的無能的統治下，失去了掌上明珠――香港和澳門，后來******又盤據在寶島臺灣，我們的祖國的心在流血啊!
“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”在歌聲中，香港和澳門回來了，祖國母親的傷口基本康復了，祖國母親只差一個孩子就全家團圓了。
我們渴望團圓，祖國渴望統一;我們渴望親人相見時的感動，祖國渴望早日統一，收復臺灣，讓兩岸人民心連心。
現在的臺灣，在美國的“威嚴”下，不敢承認屬于中國，也不斷有李登輝、xx搞“****”，但是，我相信，不久的一天，臺灣會回歸祖國懷抱，五星紅旗將在臺灣升起，義勇軍進行曲會響遍整個寶島!
不久的一天就會突現，就會團圓!
想像中，祖國統一了，人民團結了，中華富強了!到那時，當我說到：“我是中國人!我是龍的傳人!”這時候，我會為此驕傲，為此自豪!
團圓，人民團圓，祖國團圓，這才是我們理想中的盛世!
團圓那一天，我期待!我期待那個盛世團圓，期待那個世界大團圓，期待那個閃閃發亮的艷陽天!
元宵節親子猜燈謎作文800字二一年一度的元宵節終于到了，我懷著興奮的心情，急匆匆地吃了飯，便直嚷著爸爸媽媽帶我去逛賽歧最繁華的一條街——十二米路商業街。
一路上我們說著、笑著，不一會兒就來到了商業街。只見這里早已人山人海，熱鬧非凡，整條街被擠得水泄不通?？吹竭@情景，愛湊熱鬧得我怎么肯放過?于是便不顧一切地往里擠?？墒牵灰粫汗し?，我便感覺自己得一雙腳不聽使喚了，忽而被擠到左，忽而被擠到右，最后直被擠到了街中心。
街中心到處都是花燈，紅的、黃的、綠的、紫的……色彩斑斕、十分耀眼。我仿佛走進了燈的海洋、燈的世界。不信，你瞧!有光彩奪目的龍燈，活靈活現的牛燈，閃著金光的狗燈……多姿多彩的花燈，看得我眼花繚亂。其中最讓我喜歡得是造型別致得猴燈，猴燈各式各樣，有孫悟空打白骨精的，有孫悟空吃仙桃的，有孫悟空拿芭蕉扇的……咦?怎么有這么多孫悟空的燈呢?噢!我猛然醒悟過來，原來今年是鼠年，孫悟空是猴王，又是我們兒童心目中的英雄偶像，難怪很多小朋友都爭先恐后地搶購自己喜愛的猴燈。我看了心里也直癢癢的。于是也趕緊買了一盞孫悟空拿芭蕉扇的花燈，并希望這盞燈，不僅夏天可以給我帶來涼爽，也會是我快樂。
忽然，背后傳來“我猜對了，我猜對了!”的聲音。我扭頭一看，原來是工商銀行的門口掛著五顏六色的紙條。燈謎?猜燈謎不是我的拿手好戲嗎?我為什么不去顯顯身手?我趕緊擠進去選了這樣一條謎語：“一旦有心便能持久。”我想：“一”和“旦”可組成一個字，是什么字?當我念到“有心”時靈機一動：“心”不正是“忄”，與“一旦”結合不就成了“恒”字?“恒”不就是持久的意思?果然不出我所料，我猜對了。這下更增添了我的信心，我連續猜對了好多謎語哩!猜謎語真有意思，它不但讓我增長了知識，而且還鍛煉了我運用知識的能力。
不知過了多長時間，街上的游人漸漸少了，爸媽催我快點回家，我才依依不舍地離開了商業街。抬頭望天空，月亮好亮啊!它似乎正微笑著向我招手，仿佛和我一起陶醉在節日的無限歡樂之中。
元宵節親子猜燈謎作文800字三元宵節有一個獨特的習俗,它就是元宵節里的亮點：賞燈。這不，今天是元宵節的晚上，我們來到了鐵西公園。從上往下看去，就像一座海上的城堡，閃著耀眼的光芒，又像夜晚的星空，各色各樣的燈像一顆一顆閃閃發光的星星，點綴得夜晚更加絢麗美好。直直地走下去，第一個就是十二生肖的彩燈，有活潑可愛的老鼠，有強壯矯健的牛，有勇猛無敵的虎，敏捷機靈的兔……各個都活靈活現。接著往下走，就仿佛換了一個場景，一個夢幻的世界，兩個孩子坐在一個熱氣球上，向下面招手;旁邊的環境就如仙境一般，彎曲得有些夸張的草，還有形狀獨特的花，還有……
燈籠怎么制作范文6
在當地農村，蔬菜大棚代替了高粱玉米的種植，所以近幾年，秸稈在當地農村也不再遍地都是了。我班多數孩子雖然都是在農村長大，但他們手里玩的大多是一些電動的、遙控的玩具，這些秸稈玩具漸漸淡出了孩子的玩?？臻g。我是從小玩這些秸稈玩具長大的，這些秸稈帶給了我們無窮的樂趣。我想讓這些古老的、樸素的玩具繼續傳承，再次煥發它獨有的魅力。根據孩子的經驗水平，我利用家長的教育資源，嘗試著將第一次活動設計成親子活動，為第二次活動的開展做好經驗準備。
活動目標：
1.觀看家長制作秸稈玩具，在協作中體驗秸稈玩具帶來的樂趣。
2.嘗試用秸桿插接各式新奇玩具。
活動準備：
1.活動總動員：請家長搜集秸桿，部分剝離成秸桿皮（用砂紙磨平）、秸桿瓤，裝在一個襯衫盒里；邀請幼兒的爺爺（奶奶）參與到活動中來。
2．輔助材料：小剪子、小紙盒、彩筆、膠水等。
活動過程：
活動一：親子制作
一、親情教育
1．幼兒坐在爺爺奶奶身邊。請幼兒輕輕掰開爺爺（奶奶）的手，輕輕地摸一摸手心、手背，再把粗糙的大手放在自己的小臉上貼一貼——萌生對爺爺（奶奶）的疼愛之情！
2．請幼兒用自己的方式對爺爺（奶奶）的到來表示歡迎和感謝！
二、“現場調查”
1．出示秸稈?！靶∨笥眩F在我們請爺爺奶奶告訴咱們，用這些秸稈能做什么？”
2．“小朋友，你看到過這些秸稈制品嗎？你玩過用秸稈做的玩具嗎？”
小結：兩代人的回答，說出了秸稈在日常生活中的作用：秸稈可以串成蓋簾、還可以做成像小狗、燈籠、蟈蟈籠之類的玩具，這些談話，引起了孩子們的極大興趣。
3.“秸稈在爺爺奶奶手里就變成了寶貝，他們能用秸稈作出好多好玩的玩具，下面我們就跟爺爺奶奶一起來學一學、做一做吧。”
三、祖孫協作
1.請爺爺（奶奶）用秸桿制作玩具，一邊制作，一邊向孩子講解制作方法及注意事項。
2.引導幼兒認真觀看并做好爺爺（奶奶）的小助手。
小結：孩子們在爺爺奶奶面前，表現得極為乖巧，他們認真看、認真學，多數幼兒還學著樣子自己動起手來。當然，少不了爺爺奶奶的叮囑。
四、記者采訪
教師以“采訪”的形式，有重點地請爺爺（奶奶）簡要介紹該玩具的制作技巧。
“小朋友和爺爺奶奶做出了這么多好玩的玩具，老師感到特別好奇！下面老師扮成記者，來一個“現場采訪”。
采訪幼兒A：你手里的玩具叫什么名字？怎么玩？
幼兒A：我和爺爺管它叫“呱噠噠”，看，上下拽動這兩根桔皮，插在上面的兩個秸稈就會碰在一齊，呱噠呱噠，真好聽！
采訪爺爺A：幼兒A手里的玩具真好玩，能告訴我們制作的方法和技巧嗎？
爺爺A：這個做法很簡單，就是把一根秸稈的桔皮剝去，只剩下對著的兩根，然后將這兩根桔皮彎曲，從秸稈底部的同一個洞里穿過去，再取兩節細點的秸稈插在彎曲的秸稈頂部，我們管它叫“小剪子”，孩子們喜歡它碰撞發出的“噠噠”地聲音，所以叫他“呱噠噠”。
小結：爺爺奶奶紛紛詳細介紹了各自制作的玩具，孩子們興趣高漲，他們除了喜歡自己爺爺奶奶制作的玩具外，好像對其他小朋友手里的玩具也頗感興趣。這樣，為下次活動的開展做好了鋪墊。
五、集中展示
1．引導幼兒將同種玩具作品歸類、集中，開辦“秸桿玩具展覽會”。
2.整理材料，收拾場地。
3．再一次對參加活動的爺爺奶奶表示深深的感謝！
活動二：親手制作
一、互相提個醒
（一）請幼兒說一說制作秸桿玩具時的注意事項。
（剝、折、插秸桿皮時小心刮傷手指；爺爺說：做眼鏡時，做圓圈的兩段秸桿要一樣長；奶奶說：做小狗尾巴時，秸桿彎折的空隙越小尾巴越翹……）
（二）說一說自己的制作愿望，激發幼兒大膽想象。
（我想與幼兒A合作扎一個大燈籠；我想與幼兒B交換步驟圖，插一艘小船；我想扎一個飛船飛上天。我要插一架轟炸機……）
小結：孩子們的奇思妙想，為古老的秸稈玩具注入了鮮活的元素。
二、動手做一做
1．鼓勵幼兒動手制作（合作）出新奇的玩具.
2．教師巡回指導，及時解決幼兒在制作過程中遇到的問題。
小結：有了上次活動的基礎，孩子們對秸稈玩具的制作并不怯手，他們自由結伴，有商有量，有的“翻新”了爺爺奶奶的制作，有的發揮想象，做成了飛機，小車等新穎的玩具。
三、炫耀小制作
1．收拾場地，展示作品。
2．互相交流、玩耍，體驗成功的喜悅。
3．將作品展示到秸稈玩具展覽區。