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五一勞動節日記范文1
5月1日星期二天氣晴
今天是勞動節，我和媽媽去公園山玩。猛烈的太陽發出耀眼的光芒，照耀著喜氣洋洋的人們。
我們來到“三國迷陣”，媽媽買了票，剛進去，我以為迷宮很簡單，只要繞一圈就可以出來了。可我們在第二圈繞來繞去，就是沒有找到門。還好幾次走進了死胡同。
我們又去看動物，我看到了美麗的孔雀，可愛的鳳凰鳥、小小的山鹿、呲牙咧嘴的猴子、兇猛的老虎、懶洋洋的獅子、笨重的黑熊等等許多動物，我用相機把它們都拍了下來。
開始動物表演了，飼養員領出山羊站在圓弧形的凳子上，山羊小心的用腳轉圈，還在一條粗繩子上走，接著下樓梯;大黑熊出場了，它不但學人站立走路，還用前腿把一根大棍子轉起來，越轉越快……
今天游園很有收獲，我沒想到笨重的黑熊，還會做這么靈巧的動作，真是“熊”不可貌相呀!
五一勞動節350字日記范文二
今天是五一勞動節了，媽媽帶我去上街。一路上，外面下著春光明媚，到處一片翠綠，花兒特別鮮艷，一路步行。街上有川流不息的人和車輛，各個商店打出了各種優惠的牌子，人們就搶著買。
我們全家人一起來到大興超市。大興超市的門前擺滿了各種化妝品。前面放著八折優惠的牌子。有很多人在選購
物品。一進門，有好多小朋友在那里坐電梯，我也去坐電梯。我站在一個格子上電梯自動地把我送上去。我下來又上去，玩了又玩。
玩累了就到旁邊椅子上坐下來，看到有小朋友在吃漢堡包，我就要爸爸給我買。買回來一看，漢堡包就是兩塊面包中夾一塊雞肉和一點黃瓜、奶油做成的。嘗一口，味到好極了。
媽媽給我講“五一”勞動節的由來，使我懂得了“五一”勞動節是來之不易：是全世界無產階級和勞動人民團結奮斗的結果。我們要珍惜今天的幸福生活，不能玩，要用心學習。
今天是多么難忘的、快樂一天呀。
五一勞動節350字日記范文三
今天是五月一日勞動節。天氣很好，就是有些熱。
我們全家來到黑虎泉。這里游人如織。我擠進人群，趴在護欄邊，看那三個虎頭張大嘴，卷波翻浪的噴吐著泉水。站在這里，也感覺到涼爽了很多。我站在石洞前，澄清透底地泉水令人心曠神怡，我用瓶子灌滿了泉水。甘甜地泉水喝下去后，滋潤著我的心田。
抬頭看，一座高大的城墻，威嚴地聳立在前面，。我們順著臺階而上，“解放閣”三個大字非常醒目。在東面墻上，烈士的名字刻了滿滿一面墻。
來到解放閣上，進入濟南戰役陳列館，一件件史料，一張張黑白照片，都把我喚回到那戰爭歲月，我一直默默地看著、聽著、想著。
出來時，我站在城墻上向下望去，黑虎泉的泉水正在歡快的流入環城公園內，泉城廣場上噴泉在噴涌著。一座座高樓正在拔地而起。
濟南越來越美麗了。
五一勞動節350字日記范文四
這個五一，我受到了陸續的邀請，邀請我去她們家住一個晚上，我自然是非常高興加開心啦!不過，我還要問爸爸和媽媽，到了家，爸爸和媽媽也知道了這件事，都說可以，因為這是我第一次去別人的家里住呀!
到了陸續家的別墅已經是下午了，啊啊啊!這真的是超豪華啊!三層，十多個房間，看完了幾集電視之后，我們出去騎了一下單車，到了五點多的時候，我們開始打乒乓球了(在家里)，打完了乒乓球之后，我們去溜奧斯卡了，奧斯卡想要吃的時候還會賣萌呢!吃完晚飯，我們又看了三部恐怖片《怒海狂鯊》、《食人獸》和《雷霆蜥蜴》。
看完后，我們該睡覺了，洗完澡，我們聊了會兒天，又玩了牌，就睡覺了。玩了一天又在同學家住了一個晚上，我開心死了，而且同學也不是別人，就是陸續!
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五一勞動節日記范文2
一、住宿登記須知
登記住宿時，出示護照、回鄉證、居民身份證或其它有關證件。填好住房登記表，并告知離店日期。
臨時換人必須先到服務臺辦理手續。一般不允許增加人數(如三人住二人房)。
退房時間一般都定在次日中午12點前，晚了可要加錢哦。
親友來訪，不能過夜。多數酒店把時間定在晚11點到12點。
二、到了旅游地，最值得的做的事情： 品嘗當地地道美食。
參觀當地代表景點。
購買當地特產。
買份地圖，再逛逛大街小巷，了解當地風土人情。
如果你到了某地而沒能做齊以上幾件大事，約等于沒去過。聽說過：“不到長城，不算到過北京”嗎?你也不愿做此等傻事吧?
三、游覽寺廟有四忌
名寺名廟，分布較廣，它們是旅游者頗愛光顧游覽的重點，但旅游者在游歷寺廟時有四忌需牢記心頭，以免引起爭執和不快。
1、 忌稱呼不當
對寺廟的僧人、道人應尊稱為“師”或“法師”，對主持僧人稱其為“長老”、“方丈”、“禪師”。喇嘛廟中的僧人稱其“喇嘛”，即“上師”意，忌直稱為“和尚”、“出家人”，甚至其它污辱性稱呼。
2、 忌禮節失當
與僧人見面常見的行禮方式為雙手合十，微微低頭，或單手豎掌于胸前、頭略低，忌用握手、擁抱、摸僧人頭部等不當之禮節。
3、 忌談吐不當
與僧人道人交談，不應提及殺戮之辭、婚配之事，以及提起食用腥葷之言，以免引起僧人反感。
4、 忌行為舉止失當
游歷寺廟時不可大聲喧嘩、指點議論、妄加嘲諷或隨便亂走、亂動寺廟之物，尤禁亂摸亂刻神像，如遇佛事活動應靜立默視或悄然離開。同時，也要照看自己的孩子，以免因孩子無知而做出不禮貌的事。
四、到云南少數民族家應注意什么
近日，有朋友隨旅行團到云南西雙版納游玩，接觸了不少的少數民族家庭。這些少數民族的神秘生活習俗和奇異的民族風情令她大開眼界。她告訴筆者，到少數民族家中做客，禁忌頗多。什么話不該說，什么事不能做呢?
到了傣族家中做客，若碰到小和尚，千萬不要因小和尚模樣和玩，就伸手摸他的光頭，那樣會影響他修行。忌穿鞋進傣族的佛寺，忌踩僧侶的影子。
在拉祜族家中的火塘邊不能倒開水，拉祜族人擔心開水會燒傷全家人的靈魂。女性進門不能正面進，只能側身挨著門邊進。
進彝族家門忌腳踏門檻，客人進門后不能坐到火塘的左側，那是主人的位子。說話時，忌用手指人，那是不禮貌行為。
瑤族忌食狗肉或水牛肉，忌入未婚女臥室。家有產婦，小孩沒滿月，外人不能穿草鞋入內。若是女性到基諾族家中做客，主人請你吃雞蛋，不能整個咬著吃，必須豎直切成兩半后吃，否則今后會給獨生兒女們帶來災難。
若是看到白族家門口掛著柏樹枝，說明此家中有病人，生人切勿去打擾。
雷族家有產婦，往往門口懸草帽，外人看到就不能入內。不慎入內者，出門時要洗腳，要喝一碗冷水，否則會將產婦的奶水“踩干”。路遇新婚夫婦，不能從二者之間穿過。
外人到佤族家，不能將樹葉、姜和綠色東西帶進屋里，不能隨便摸主人家的神灶，忌送主人辣椒、雞蛋，忌送少女飾品。
克木人的家，忌客人用腳踩燃著的柴。婦女不陪客人用餐，小輩不陪長輩喝酒。四、旅館、酒店的選擇
交通要方便。旅行者時間比較緊迫，往往一天里要逛好幾個景點，所以交通問題要放在重要位置。
花費要經濟。自助旅行當然不經跟團啦，每分每毫都要仔細算喲!
一般來說，交通方便與收費經濟是成反比的。在同一住宿條件下，收費便宜的旅店往往交通不方便。如何找到其中的平衡呢?算算你從那間旅店搭出租車到市中心的花費加上房租之和哪個比較便宜，就選便宜的那間吧。當然，注意搭車的時間可別太長，時間可寶貴著吶。
五、長時間乘車要多活動
如果外出坐長途車，要適度地打開車窗，以保持車內空氣新鮮，這樣人就不會出現頭痛、頭暈等不適感。
其次，乘車時不要總是坐著，應常變換，或站一會兒或抬高下肢坐一會兒，也可用手從上往下進行下肢按摩，幫助血液回流，以預防旅行者水腫。對于暈車的人，在開車前半小時，就應服用暈車藥。在乘車過程當中要盡量減少頭部活動，可將頭靠在座椅背上，閉目養神，避免看窗外移動的景物。一旦出現惡心、嘔吐、全身冷汗、面色蒼白等癥狀時，應仰臥，用冷毛巾敷前額。
六、隨處旅行隨時放松
經常出外旅行的人都有這樣的感受，出去玩的是很盡興，可是一回來，渾身就跟散了架似的，幾天、甚至一個多星期都緩不過來。如果在旅途中注意放松，回來后恢復恐怕就沒那么難了?，F介紹幾招，以備旅途時所用。
1、水浴是最簡單易行的消除疲勞的方法。
2、出發前最好準備一壺清茶，適當加些鹽。
3、按摩簡單易行，也是消除疲勞的好方法。
4、外出旅行別忘消毒
外出旅游或出差在外，一些餐桌上的碗筷總讓人有些不安。特別是旅游高峰，客流量大的餐館，即使備有消毒柜等設備，但由于客流周轉快，無論是時間還是消毒柜空間都有些供不應求，難以保證對餐具進行有效消毒;一些城鄉接合處的小餐館衛生狀況更不容樂觀。
五一勞動節日記范文3
正是認識到我國作文教學中存在的問題，《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》在作文教學方面旗幟鮮明地提出：“根據日常生活需要”，“多角度地觀察生活，發現生活中豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意地表達”?！皩懽鹘虒W應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話，空話、套話?！薄澳軐懞唵蔚募o實作文和想象作文，內容具體，感情真實?！毙抡n標的這些要求克服了為作文而作文的學科本位的弊端，突出了“生活作文”的教學思想。生活是作文的源泉。
首先教師要引導學生觀察生活，學會發現，培養學生做生活的有心人。學生的生活是豐富多彩的，每天看書學習、游戲聊天、考試比賽、甚至吵嘴打架等，這些是令人愉快抑或令人煩惱的，但卻都是真實的，把這些看似平凡的生活寫進文章，就是很好的材料。但很多學生沒有意識到，作文時仍然在喊沒有材料。我們的工作就是要引導學生，讓他們認識到生活處處有作文，作文處處皆生活。太陽東升西落、四季春夏秋冬、萬物春發秋實、人的起臥衣食，皆為文章。我們要引導學生做生活中的有心人，引導學生關注“自己”、關注“身邊”的人和事，關注自然界的一草一木。要讓學生明白寫事不一定非要驚天動地的大事，寫人不一定非要“高、大、全”式的人物，日常生活中的瑣碎小事、平凡小人物一樣能觸發“獨特感受”。 時時留心，處處在意，就會從平常的事物中發現不平凡的東西。
二是體驗生活，參與活動，從家庭生活、社會生活、學校生活三個方面入手，設計活動方案，豐富學生生活。
（1）營造學生參加社會實踐活動的良好環境，豐富學生的社會生活。
《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》在課程資源的開發與利用中指出：“語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源”“各地區都蘊藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源。要有強烈的資源意識，去努力開發，積極利用?！币虼?，在作文教學中， 我有意識地引導學生走出“小課堂”，走進“大課堂”， 引導他們參加各種社會實踐活動，關注社會現實，投入生活，挖掘寫作泉眼，從而使學生腦中源源不斷地涌出寫作的“活水”。比如我帶領學生游覽家鄉風景名勝，如紅海灘、雙臺河口自然保護區、鼎翔風景區等，讓學生感受到家鄉的自然風光美；帶領學生參觀消防隊，讓學生體驗消防戰士的工作，增加消防知識；節假日， 我組織學生到敬老院送溫暖，給老人表演唱歌、跳舞、小品等節目，受到老人們的歡迎；我還組織學生分小組在自己家附近宣傳環保知識等等。通過這些活動，學生愛心得到了培養，社會責任感增強，同時又為他們寫作之河不斷的輸送活水， 讓學生寫出富有生活氣息和真情實感的佳作，學生的寫作水平也在不知不覺中如芝麻開花那樣節節高。
（2）營造家庭生活的良好文化環境。豐富學生的家庭生活。
家庭是學生成長的搖籃。家庭活動能為學生作文提供甘甜醇美的鮮活泉水。學期初，我都會給家長一封信將自己的想法和計劃告知家長取得他們的支持和配合，經常在家中組織開展一些益智有趣、孝敬長輩的活動， 不僅活躍家庭氣氛， 增進親情， 還使學生在輕松愉快的氛圍中，思維活躍，作文隨之言之有情。如每周末，我都布置學生和爸爸媽媽一起開展一些有趣的活動比如跳繩比賽、踢毽子比賽、各種棋類比賽等。我更利用中國傳統的節日資源讓孩子們和家人過一個有意義的節日。如“三八”婦女節時，我布置學生親手給媽媽做賀卡，表達對媽媽的感謝及祝福；五一勞動節時，讓學生替媽媽做一天的家務事；中秋節時，我布置學生晚上和爸爸媽媽一同賞月。元旦，讓學生和爺爺奶奶爸爸媽媽召開一場別開聲面的家庭聯歡會等。
總之，生活是豐富多彩的，經常在學校、家庭、社會開展一些益智益能、健康文明的活動，既能提高學生的綜合素質， 又能使學生獲得寫作上的“源頭活水”， 讓同學們真正做到“吾手寫吾心”“我筆訴真情”，從切身的生活中來，到繽紛的生活中去。
三是積累生活，厚積薄發，培養學生獲取直接生活和間接生活材料的能力
茅盾在《創作的準備》中說：“應當時時刻刻身邊有一支筆和一本草簿。無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你的所見所聞隨時記下來……”老一輩作家的經驗之談，對我們不無啟發與教育。參加完豐富多彩的活動，如果不及時把當時的場景及內心感受記下來，過后就忘了甚至是沒興趣了。我們都會有這樣的體會，如看了一個有趣的電影，讀了一本有意思的書，交了一位好朋友，當時總是想說給別人聽聽，但隔了一段時間后――甚至是一兩個鐘頭后，就沒有這個興致了，無所謂了。因此， 我們要指導學生把日常生活中聽到的、看到的、讀到的、想到的、做到的，隨時記錄下來，并且養成寫日記的好習慣。尤其是在活動之后，更應該指導學生馬上把所見所聞所感寫出來，培養學生的效率感。為此，開學初我便動員班里每位同學準備一個隨身備用的筆記本，有意識地去養成自己隨時隨地進行觀察并做好記錄的好習慣，為寫作積累素材。一個月下來，大部分學生養成了堅持寫觀察日記的好習慣，不少細心的學生還能逐周對所記進行歸納和整理，以便寫作時備用。
鑒于學習生活的緊張，學生直接獲取的資源必竟有限，所以還要拓展閱讀空間，豐富他們的文化生活。因此，我還引導學生進行大量閱讀，教給學生閱讀的方法，引導他們寫讀書筆記。摘抄優美語句和精美片段，記古今中外的事例，記錄自己的點滴體會，記錄自己對他人作品的評價。為了讓讀書成為學生的第一興趣愛好，我還再班級開展“讀書匯報會”、“向同學推薦自己喜歡的一本好書”，“和爸爸媽媽共讀一本書”等活動。大量的讀書不僅使學生開拓了知識視野、增長智能、陶冶情操，還可以潛移默化地學習作者遣詞造句的方法以及作者觀察、思維的方法。
四是留住生活，加強練筆，堅持讓學生“寫實”和“寫話?！?/p>