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英語小詩歌范文1
摘要：在探討職校英語教材的改革，通過分析，并結合我校所用的教材及學生實際，解決教材偏深、偏難，專業性和實用性不強，無法激發學生興趣等問題。提出必須進行職校英語教材改革，以適應職校發展，也為學生進入社會作好準備。
關鍵詞：職校英語教材；實用性；專業性不強；需要改革
在中國，英語納入課堂教學已有幾十年的歷史，許多英語教學工作者殫精竭慮致力于英語教學的探討與改革，才使得英語的教學發展達到目前的水平。但和發達國家相比，我國的外語教學還相當滯后。國內地域之間、學校之間外語教學水平存在者很大的差距；職校的英語教學與普通中學有著更大的差距。因此，職校英語教材的改革是我們職校英語教學責無旁貸的責任。
1職業中專英語教材改革的緊迫性和必要性
多年來，職校英語教材均用二十世紀八九十年代中專的老教材，這套教材在語言知識和語法知識方面比較系統，但在聽說訓練方面有些欠缺，而且與職校所學專業知識聯系不大。有些學校雖然選擇了與專業有關的教材，但難度教大，不利于學生學習。綜上所述，各職校應根據自己的特點積極組織老師編寫校本教材。讓教師好教、學生易學。職校生，英語口頭表達能力極為重要，特別是在求職，如果英語口語表達能力強，臨場素質好，不失為抓住一次就業的好機會。
2目前英語教材編寫中存在的不足
現在，職校所用的是全國普通中等專業學校英語教材編寫的《中等英語綜合教程》，每個單元包括：“ListeningandSpeaking”（聽說），“ComprehensiveEnglish”（綜合英語），“ReadingforThoroughUnderstanding”（完全理解性閱讀）和“FastReading”（快速閱讀）四大模塊，以及配套練習“ListeningExercise”（聽力練習），“VocabularyExercise”（詞匯練習），“GrammarExercise”（語法練習），和“ReadingExercise”（閱讀練習）。這套教材內容豐富，題材新穎，但對于職校生而言確實存在著詞匯量偏多課文偏難的問題。以他們的基礎和素質來學習難度相當大的教材，確實令人頭疼，特別是“ComprehensiveEnglish”和“ReadingforThoroughUnderstanding”，這些內容有一定的難度，而職校生大部分外語素質較差，使用這么繁雜的教材讓他們學習，無形中就在他們的心中設立了一道屏幕，增添了他們的畏難情緒，有哲人說：“最可怕的敵人是自己”看到這么高深而繁雜的教材，失去了學習的信心。
另外，《中專英語綜合教程》這套教材，除了太深、太難外，專業性、實用性也不夠強。課文大多是傳記、故事，以及一些語法現象。專業性，實用性的詞匯、語句鮮為人見，例如教材中的《TwoGeniuses》這篇文章大約有200個詞，卻出現了28個生詞和難懂的非謂語動詞，老師講完能聽懂的學生卻寥寥無幾，而且在實際中也運用不上，影響了學生的積極性。所以，中等職業學校英語教材的改革勢在必行。
3中等職業學校的英語教材改革的可行性
學生來職校的目的，是想學到一些實用技術，當然包括英語在內，而實用英語指的日常用語和專業性術語。職校生將來無論從事什么工作，都需要有一定的社交能力和英語口語表達能力，加強英語口語表達能力，在他們求職或工作中運用至關重要。例如，在2000年，上海外資企業來我校招聘學生，要求學生具有一定的英語口頭表達能力，只要他們能用英語作一下簡單的自我介紹，用人單位將會感到滿意而錄用。但是，大部分學生未能使前來面試的考官滿意，從而失去了這次難得的就業機會。老師、學生無不為之惋惜，為了不想重蹈前車之覆轍，我及時調整教學內容。我在電子班英語教學中做這樣的試驗，我就電器作了小結：電燈（light），電風扇（electricityfan），收音機（radio），電話（telephone）等。學了這些單詞，學生們禁不住要問：電冰箱，洗衣機，空調又怎么說了，老師？這時我并不急著回答他們，而是留作課外作業，叫他們回去查字典或資料，下一節英語課告訴老師，使他們的學習由被動變主動。由于與專業有關，他們積極性、求知欲很強。下一節，我先讓他們口、筆頭測試已教過的單詞，然后檢查布置的練習，幾乎每個同學都能完成。這緣于他們學到了專業性、實用性的知識，從而激發了他們學英語的興趣。同時，老師也輕松地完成了教學任務，學生的學習成績日益好起來，教學也逐漸走向成熟、走向完善、走向優化。因此，必須加強英語教材的專業性和實用性。
4對改革英語教材的看法和建議
4.1淺，易懂，接近生活等方面激發動機
目前職校所用的英語教材，是采用普通中等專業的教材，這類教材有一定的梯度和難度，它適用于正取的普通中專生。而現在職校生，英語幾乎都是他們的絆腳石，而這套教材太深，太難，學生不能很好地掌握，師生雙邊教學活動難達成一致共識，學生因此產生自卑感、失敗感。于是，輟學率高，流失現象控而不止。要想改變學生的成敗體驗，便其獲得學習上的成就感，職校英語教材必須進行改革，改革后的教材，一定要注意難度要適合，經過努力至少可以見一些起色。否則，總是不能很好地完成學習任務，學生就會失去信心，產生失敗感?；谝陨显?，我建議職校英語教材改為：
（1）把“Listeningandspeaking”作為英語學習的突破口。找一些簡單的，貼近生活的日常用語作為內容，例如：問候用語，提供和請求幫助、電話用語、道歉及道謝、求職及面試、告別（郭兆康，2000；12）等等，只有接近生活，學生的學習勁頭才會提高。最終取得進步，增加信心，英語成績大幅度地提高，這種先調動學習興趣，由易漸難，循序漸進的方法受到學生的歡迎。
（2）發展學生的英語口語表達能力。在教學中使內容淺顯易懂，貼近生活，有趣味性，學生們興致就高，一改往日在課堂上睡覺、搞小動、看其他課外書的習慣，踴躍舉手說英語、上臺表演，課堂氣氛異?；钴S。以前不愿學、不愿開口的同學，現在也學得津津有味，路上遇到我時還主動跑過來用“Hello，Nicetoseeyou！或用Fancymeetingyou！”等句子和我打招呼，我感到非常高興?？上驳氖牵瑢W校領導也已經認識到日常用語和專業術語的重要性，強調一定要抓好口語訓練。這正是學生和我們英語老師所期待的。
4.2專業性，實用性方面激發興趣
原職校的英語教材，無外乎一些傳記，故事，羅列了一大串的外國人名，地名，還特意在課本書中列了表，作了詮解，惟獨找口語交流、專業性詞匯。前幾年來，我校國防班學生的不知道槍、炮、坦克等英語單詞；烹飪班的學生不懂油、鹽、醬、醋等單詞；餐旅班學生連基本服務用語都講不出來。具有悠久歷史文化，充滿著神奇色彩的中國，吸引了不少外國游客，如果沒有一個言語相通的導游，致使他們乘興而來，敗興而歸，這些將是對我國旅游業的嚴重打擊。因此，專業性、實用性的英語教材是我們師生日夜以待的。
參考文獻
[1]陳琦.教育學[M].北京：中央廣播電視大學出版社，2000
英語小詩歌范文2
一、創新煤炭營銷機制,實現集中高效控制
營銷是企業運行的關鍵,是煤炭運銷分公司的中心工作,企業提效增收最終要靠營銷來實現。而要實現這一目標,就要牢固樹立以市場為導向的營銷理念,轉變營銷機制,加快建立具有商品銷售、市場調查研究、生產與供應、創造市場需求和協調平衡公共關系職能的現代市場營銷體系。圍繞這一改革思路,峰峰集團迅速實施了煤炭產品收購制。也就是將各礦廠生產的煤炭產品,由煤炭運銷分公司統一收購,所有煤炭產品的外銷,一律由煤炭運銷分公司統一簽訂合同、統一定價、統一銷售、統一調運、統一回款,變過去的兩級銷售為一級銷售,變分散銷售為集中銷售,以實現內部資源的快速整合、重組,發揮集團的整體優勢,增強集團參與市場競爭的綜合實力。為此,煤炭運銷分公司構建了新的管理運作模式,即由分公司銷售科負責合同的簽訂,安排銷售去向和產品數量;財務科負責確認收款;調運中心組織裝車發運;信息科負責按照計劃及《價格目錄》審核把關;駐礦廠銷售部憑調度裝車或地銷通知單裝車發煤,從而真正實現了煤炭產品由專業化公司、專職隊伍進行集中銷售,形成了分工明確、規范嚴謹、環環相扣、相互制衡的管理運行機制。
1.強化信息數據管理。改制后,煤炭運銷分公司從強化信息捕捉入手。一方面,利用網絡、廣播、電視、報紙等大眾媒體,了解國家宏觀經濟政策導向,洞悉市場需求變化;通過參加行業協會的有關會議、與兄弟單位交流等方式,獲取相關行業及同行業信息。另一方面,發揮大批銷售業務人員直接接觸用戶的優勢,密切掌握和反饋用戶的經營狀況、煤炭需求等相關信息,據此,及時匯總商品煤銷量、去向、用戶構成比例等綜合數據,做到點面結合,深入分析,集思廣益,為銷售價格的制定和銷售策略的調整提供快捷、準確的決策依據。
2.把握商機,靈活應對。煤炭運銷分公司牢固樹立了“把握商機,靈活應對”的市場觀,在商品煤售價上敢于超前預測,領先應對。其產品順應市場調價之快,調價增幅之大,被同行業視為華北南部商品煤銷售的風向標,受到中國煤炭運銷協會的關注和贊許。在煤炭價格管理體制上,煤炭運銷分公司專門設立了由分公司黨政及有關部門人員組成的煤炭價格管理委員會。一旦遇有市場波動,業務人員迅速做出反應,及時向價格管理委員會上報市場調研的數據分析,提出具體的銷售建議。經價格管理委員會集體討論,并由與會人員簽字后,印發最新的《價格目錄》,并在內部網絡上執行,有效地杜絕了過去的“人情價、關系價、權利價”現象。
3.強化落實銷售作業計劃。營銷的最終目的是如期完成銷售目標,而落實銷售目標的重要環節離不開制定和下達銷售作業計劃。針對集團公司所屬礦點分散、煤炭品種繁多的現狀,為確保銷售方案的落實,特別是遇到市場變化時能夠快速地做出反應,達到組織有序、分工明確、執行到位的目的。幾年來,煤炭運銷分公司始終堅持每月末召開銷售作業計劃會,通報市場信息,總結、分析工作,下達銷售目標。尤其是遇到市場較大波動時,及時調整作業計劃,嚴格實施業績考核,并與工資分配聯掛,形成了以作業計劃為主線,分公司機關與駐礦廠銷售部各司其職、協調聯動的運作機制。
4.構建信息化網絡管理平臺。為了更好地實施現代化、網絡化管理,煤炭運銷分公司建成了以集團公司核心交換機為中心,從分公司到各礦廠交換機,再到駐礦廠銷售部各個磅房的三級星型網絡,開發了煤炭運銷計算機管理信息系統軟件,高效率地通過局域網下達《價格目錄》、銷售計劃、銷售去向和銷售數量等,實現了從銷售計劃編制、合同管理、調度發運,到貨款回收等全部銷售數據的實時上傳、信息共享,構建了規范、科學、閉合循環的銷售系統。同時,為防止個別不法分子在銷售計量上作弊,煤炭運銷分公司采用高科技手段,在汽車磅房安裝了動態攝像機、紅外線對射及傳感器數據線保護等報警裝置,實現了全方位監控車輛過衡,有效杜絕了調換車輛、藏匿重物、撬動磅體等作弊事件的發生。并通過計算機自動采集衡器計量數據(自動打印過磅單鏡頭),杜絕了人為干擾因素,實現了銷售管理的集中高效控制。
二、弘揚企業服務文化,打造優良營銷環境
煤炭運銷分公司黨委始終堅持“以人為本,融入中心,服務大局”,不斷完善監督保障體制,大力弘揚企業服務文化,錘煉過硬隊伍,為運銷工作的健康發展提供了可靠的思想和組織保證及群眾基礎。運銷工作的宗旨就是服務,只有靠優質的服務,才能推動企業管理水平的提升,只有高效地服務于礦廠、鐵路、用戶,才能實現多方的互惠共贏。營銷人員必須把優質服務,貫穿于運銷工作的全過程。對礦廠的服務,不僅體現在過衡準確和保持衡器狀況良好上,更重要的是掌握生產動態,及時根據生產需要調配車量;還要隨時向礦廠反饋市場信息;并通過《礦廠意見反饋卡》,及時征集礦廠意見,加強雙方的溝通,協調礦廠生產適銷對路的煤炭產品。在為鐵路服務方面,煤炭運銷分公司建立了定期與鐵路部門溝通的機制,及時向北京鐵路局通報本集團的原煤產量、庫存及運輸需求,安排請批車計劃;調度中心24小時值班協調指揮;駐礦廠銷售部全力協調礦廠完善儲、裝、運系統,加快驗車、登記、裝車等取送車作業,提高車輛周轉率,爭取較為寬松的運力資源。在為用戶提供優質服務方面,煤炭運銷分公司始終注重為用戶提供質量合格的產品,及時處理商務糾紛;加強與用戶的交流;急用戶所急,盡量滿足用戶的用煤需求。當重點用戶發生用煤告急時,無論其合同兌現率是否超過100%,煤炭運銷分公司都不計較眼前利益損失,真誠服務于用戶,千方百計加大發運量,幫助用戶一次次渡過難關,贏得了用戶的贊譽。為錘煉營銷隊伍和建立學習型企業組織,煤炭運銷分公司黨政堅持每年聯合印發對機關科室及駐礦廠銷售部的工作考核細則;每月按目標完成情況核定工資總額;各駐礦廠銷售部對每個崗位人員量化考核后,實行“優秀員工、合格員工、試用員工”三工并存,動態轉換。同時,以崗位練兵和選樹典型為載體,強化各個崗位的技能、技術培訓。通過一系列激勵機制,形成了“工作中學習,學習中提高”的良好氛圍,有力地推動了員工素質的提升。在發揮黨委監督職能方面,煤炭運銷分公司黨委,堅持對煤炭價格的制定、銷售流程的執行等重點工作進行全過程監督、監察;專門設立了舉報箱、意見箱,廣泛接受社會各界的監督;實施了基層銷售部經理易地工作的交流制度;強化了權利公開和效能監察,確保了煤炭運銷工作的健康發展。三年多來,煤炭運銷分公司先后榮獲了集團公司文明單位、思想政治工作先進單位、紀檢監察先進單位、先進職工之家等榮譽稱號。
三、著眼多方互惠共贏,謀求最大經濟效益
實施改制后,煤炭運銷分公司快速應對市場的能力產生了明顯變化,經營能力得到了顯著增強,企業效益快速提高。
1.調整產品結構迅速,謀求最大經濟效益。煤炭產品統購統銷后,企業可以根據市場需求的變化,及時調整精煤、動力煤的銷售比例。精煤緊俏時就減少直銷原煤,加大入洗量,增加精煤產量,從而大大提高了銷售收益。2003年4月,精煤市場驟然升溫,精煤價格持續上漲,動力煤市場卻較為平淡。煤炭運銷分公司抓住商機,迅速向集團公司提出產品結構調整建議。通過調整作業計劃,5月份首次實現了十年來單月銷售35萬t的最好水平。從此,峰峰集團進入了一個新的精煤高產期:由改制前2002年年產銷量290萬t(2003年380萬t,2004年420萬t),增加到改制后的2005年創出的精煤產銷量470萬t歷史最高紀錄。產品結構調整之快,精煤產量上升之猛,實現了歷史性的突破。截止到2006年8月,因調整產品結構,共計增加精煤銷量513萬t,扣除動力煤銷量減少因素和精煤漲價因素,因增加精煤銷量直接增收1.9億元;因市場變動,精煤售價的提高,共計增收15.3億元。
英語小詩歌范文3
關鍵詞：刊物閱讀，多度實效應用，閱讀設題，篇章挖空填詞，寫作觀感摘要，綜合語言運用能力
【分類號】G633.41
一、前言
目前高考改革推陳出新，英語新課標所設計的三個教學目標（即用英語獲得及處理信息的能力，用英語分析和解決問題的能力，和用英語思維的能力）不斷向所有的一線的老師與學生們敲響了警鐘―――培養學生綜合語言應用能力的重要性。縱觀傳統英語教學中“涇渭分明”的各類課型，如詞匯課，語法課，閱讀課等，只是主觀地截斷了一門語言的綜合性，當然不利于培養學生綜合語言應用能力，提高學生學英語的興趣和調動其學習的主動性；本文在傳統英語教學的基礎上，通過對英語刊物閱讀的多方挖掘，對一份材料進行“破卷式”綜合合理運用，來銜接器各類課型之間的關系，也順應了新課標的要求。
二、刊物閱讀的重要性的理論背景
刊物閱讀學習和掌握現代英語的最實用、最簡潔、最有效的途徑之一，也是學習英語的最好教材，這點在錢紹昌教授在其《新聞英語問題與范文評析》的序中便指出了。而在教育部組編的《普通高中英語課程標準》（2003）中更是明確規定：“學生應該通過圖書館，互聯網，報紙，雜志，廣播或電視等多渠道資源查找并閱讀所需資料”。北京大學王薔教授在其已出版的《普通高中英語課程分析和實施策略》（2010：15.）中也強調了利用課外學習資源，特別是報刊，圖書館或網絡等資源培養學生的綜合語言應用能力的重要性。
三、刊物閱讀在福建省高考英語改革中的實效應用
1、通過刊物中提高學生綜合閱讀的理解能力。
二期課改新的課程標準要求，學生要在應在課外完成二十五萬字的閱讀量，約合1000篇左右的短文；而如果課外閱讀只是過于依賴學生的自覺，沒有任何老師的必要輔導，沒有目的性的設置任務或評估方式，那么課外閱讀的效果也是事半功倍，甚至見效甚微。故可以通過選擇這些帶設題的刊物篇章或自行對刊物文章的設題，鼓勵學生堅持進行限時泛讀與精讀的結合，如，目前高中有在使用的刊物《21st Century Teens》高中版每一期都會根據高中三個年段學生的基礎，提供目前國內外與時俱進的閱讀材料，其地道的語言文化，難易適度的編排 ，及根據高考閱讀設題的要求，對四到五篇新聞進行有目的性地設題，都足以刺激學生閱讀的積極性，連帶教會學生一些閱讀策略潛移默化在閱讀中有目的地根據已設的題來進行推理判斷，把握文章主旨要義，根據上下文猜測生詞或句意等，從而提高學生閱讀理解的綜合能力。
2、通過對刊物篇章段落的挖空填詞改造來提高學生的分析語句和語法構成的能力
高考改革中，進一步強化了語法知識的重要性。通過分析句子成份結構，掃清了“攔路虎”，文章也就容易讀懂了。因此筆者在平常的教學中會對刊物文章的一些篇章段落進行改造，從單句挖空填詞，到最后的篇章濃縮后的挖空填詞，來增加英語刊物的利用率，也從另一側面來提高學生的閱讀理解能力。如，對于在強化語法――非謂語時，筆者對正在使用的高三版《Teens》2015-2016年度第3期中《Film shows real war》M行了如下的改變：
“________（commemorate） the 70th anniversary of victory in the Chinese People’s War of Resistance against Japanese Aggression and World War ，the documentary Images on Fire will take the viewers through the many struggles and victories of Chinese forces and citizens during the war.______ sets the film apart from others is that it ________（make） from real footage from actual historical events.Director Li said while _______（look） through the large collection they went through_______（use） in the documentary，they were able ________（discover）new parts of history that people _________（hear） about before.Sometimes it was difficult for them _______（watch） the tragic images._______（overcome） all the difficulties，they want people to learn from history，_____（cherish） peace and never let war happen again.”
由此，既通過速讀來提高學生閱讀的水平，又在此基礎上再度挖掘，進行對通篇部分動詞形式的考察，來鞏固學生的非謂語觀念，實現了閱讀材料的二度利用。當然，筆者建議，可以根據文章的詞匯特點，進行適當的改編，如，部分文章里在詞性的變化上較大，就可進行一些詞的詞性訓練，培養學生根據文章的結構來進行正確的詞性判斷，這也是新高考形式下需要重點關注的。
3、通過刊物進行寫作摘要和誦讀來強化學生的寫作能力
寫作是最能體現英語語言水平的一個標準，因此寫作訓練對于學生來說是十分必要的。目前學生們寫作時出現的主要問題有所用詞匯極為貧乏，且用詞不當，語法錯誤更是層出不窮，或句型單一。這無疑是缺乏語言實踐造成。要解決這種知識和能力的分離現象，除了基本的寫作語法和句法訓練，筆者認為，鼓勵學生通過大量的課外閱讀，按照“詞―句―段―篇”訓練程序，循序漸進地進行必要的寫作摘要和誦讀，是增強寫作內容質感和飽和感的關鍵（曹敏.2011：02）。筆者嘗試在刊物閱讀的任務布置中添加了進行刊物閱讀后的美句摘抄和觀感寫作，部分學生在寫作初期亦常常出現詞匯貧乏，文句單一無味等問題，但堅持一段時間的摘抄和觀感寫作以后，習作中的詞匯、短語和句型越發豐滿生動，甚至一些習作中開始出現非常、地道、且優美的句子。調查后發現，這些學生的優美詞句均來自于平?？镏衅麻喿x，由學生進行摘抄后誦讀而得，然后在每次寫作中進行有意地并恰到好處地模仿運用或改造?？梢妼懽骰顒幼寣W生有意識進行“課外閱讀補給”和反復誦讀，由此借助“熟能生巧，巧而生變”的規律，來提高自己的寫作能力（朱慧芳.2007：8）。
四、結束語
刊物輔助教學在教室和世界之間搭建橋梁，當刊物教學真正促進學生聽說讀寫技能的發展時，才能幫助學生樹立信心，刺激和鼓動學生主動地進行課后刊物閱讀，促進終身學習。參考文獻
[1]教育部組編， 高中英語課程標準（2003試用稿），2003：11。
[2]王薔.普通高中英語課程分析與實施策略，北京：北京師范大學出版社，2010：15.
英語小詩歌范文4
【關鍵詞】英語教學；合理安排；聽說能力；讀寫能力
目前，我省城市和部分縣城小學都已從三年級開始開設了英語課程?！霸鯓邮购⒆觽儗W好英語呢？”這是多數家長和小學英語教師普遍關心的問題，它也關系到全省近百萬小學生能否成為英語學習的收益者的大問題。根據近幾年我對小學英語教學方面的了解，我認為，以下幾方面應該引起廣大小學英語教師的高度重視。
1、根據學生特點合理安排教學內容
低年級學生年齡小，注意力很難長時間集中，所以就更需要老師將教學內容通過教學藝術加工，讓學生在美的氛圍中激發的潛能，在不知不覺中學到了知識。
優化課堂教學內容，其實是通過語言、動作、表情、色彩、音樂、圖像等手段，創造具體、形象、直觀的審美教學情景，使學生產生情感共鳴，從而優化學生的認知活動。為達此目的，我是這樣做的：a.利用唱歌、游戲、值日報告等活動，調動學生的情緒，集中學生的注意力，使學生產生愉悅感，從而激發學生對英語學習的興趣。b.利用卡片、實物、圖畫、幻燈、簡筆畫等手段教學詞、句，體現教學的直觀性和趣味性，讓學生輕松地掌握skill words。c.利用投影、錄像、多媒體等電化教育手段創設真實的語言情景，使學生在情景中迅速排除難點，把握重點，掌握英語知識。同時注意運用日常用語和文明禮貌用語，培養學生的英語會話能力，使學生從小養成愛文明講禮貌的好習慣。
2、加強聽說能力的訓練培養
當一首歌曲流行起來的時候，電視、收音機、錄音機等各種媒體都會不約而同地播放，無論走到哪里都能聽到它，這時你不想聽都不行，沒有多久，不用專門學你對其中的旋律就非常熟悉了，也會跟著哼哼了，這時你再認真地跟著唱幾遍就完全會唱了。從心理學角度看，前期你聽到的歌曲是一種輸入，它引起了你的無意注意，當你認真地學唱時，你的無意注意就轉移成了有意注意。表面看無意注意似乎不能起到什么作用，實際上這是一種隱形的收獲。作為教師要充分利用學生的無意注意，課堂內外都堅持用英語與學生交流，創造出一個良好的聽說英語的氣氛和環境；利用教學音像資源，使學生置身于以英語為母語的環境中，體驗英語的實際運用；利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、問路、看朋友等，為學生提供使用英語進行交流的機會；把英語學習與學生的實際生活結合起來，如值日生報告，向同學借東西等，使學生能把學英語與用英語做事情聯系起來；根據每學期的教學內容，有計劃地安排課外活動（如聽力、短劇表演、唱英語歌曲等比賽），增加學生的聽說機會，提高學生的學習興趣；將課堂用語系統化，由淺入深，循序漸進，訓練學生良好的聽的靈敏度，習慣成自然，由此發展到能用英語自如地表達。
3、加強讀寫能力的訓練培養
朗讀是一種很好的培養學生語音、語調、語感、形成開口講英語習慣的好方法。學生在朗讀時需要腦、眼、口、耳等五官同時并用，不僅能更好地練習語音、語調、語流，打好語音基礎，受益終生；還可以練習聽力，強化語感；同時對于開口說英語以及今后的閱讀也有極大的幫助。再者，對于比較膽小的學生，它不失為一個最安全的出聲學英語的好方法。最后，學生對朗讀部分的內容基本上是經過從熟悉到內存這樣一個較長的過程，其中包括了不斷復習和循環的過程，這無形中也鍛煉了學生的記憶力。朗讀的方法有多種，如教師領讀，學生領讀，集體朗讀，分組朗讀，角色朗讀，單獨朗讀，背誦，凡此種種，只要教師能夠根據學生的學習情況，有的放矢，運用得當，就會受到事半功倍的效果。在訓練學生的閱讀能力時，可教給學生一些簡單的閱讀技巧，如怎樣按意群閱讀，怎樣理解整句意思，怎樣查字典等等。
寫的能力的培養，起初應注重培養學生養成良好的書寫習慣?？山o學生一些規范的描摹練習、抄寫練習等，使他們能基本正確地使用大小寫和標點符號。對于英語基礎較好的學生可通過模仿范例寫句子，逐步過渡到能根據要求連詞成句、造句，進而發展到看圖寫句或寫出簡單的小短文。我們教師也可利用教室的墻報，定期搞一些學生作業、作品的展覽，或讓學生朗讀自己寫的東西，哪怕是一句話，它帶給學生的鼓勵是任何贊揚都無法比擬的。
4、善于運用教材內容的德育因素
英語小詩歌范文5
陶瓷行業在營銷中從不缺少創新，從組團購買到舉牌競拍，從強大陣容的千人包機團購到節省成本以讓利給顧客的總裁親臨店面簽售，從總裁現場簽售，再到顧及整個終端市場的總裁視頻簽售……所謂無奇不有。
筆者注意到前段時間，科寶博洛尼推出的“三槍拍案驚喜”促銷活動，前期的“秒殺”聚集了相當多人氣，為此次活動的完美收官立下汗馬功勞。據介紹，科寶博洛尼將復制廚柜秒殺經驗，有意推出針對家具產品的秒殺活動。
為此筆者眼前一亮，秒殺活動能否作為陶瓷行業一種新的營銷方式呢？
英語小詩歌范文6
關鍵詞：新時期；高校英語；教育改革
作者簡介：李一（1980—），女，滿族，內蒙古赤峰人，講師，研究方向：對比語言學
近年來教育改革不斷發展，然而大多都是針對中小學生的改革。對于高校英語教學方面的改革，提者甚少。本文就針對我國教育改革的盲點即高校英語教育改革，進行具體的闡述，通過分析目前改革所遇到的瓶頸問題，提出相應的解決方案，供大家參考。
一、目前高校英語教育存在的瓶頸
1.大學生英語學習不受重視
沒有了高考英語的壓力，大學生對于英語的學習處于相對放松的狀態。而且，大學英語的階段性測試難度相比于高中英語差別不大，很多學生認為沒有必要下苦功夫去學習英語，“吃老本”現象十分嚴重。大多數大學生認識不到英語對自己未來就業道路的重要性，盲目地認為這是無用的學科。這類思想限制了他們對英語的熱情，更使他們失去了對英語的學習興趣。
2.教學目標與社會脫節
高校英語教學目標和社會相脫節的問題由來已久，也不僅僅是英語一門學科的專利，不過英語卻是受害最深的學科。相比于其他專業性較強的學科，英語在日常生活中的應用率相對較低，所以大學教師在教授英語的時候往往采取與專業學科相結合的辦法，這就導致很多學生學習的都是“學術英語”和“啞巴英語”，在實際生活中的利用價值并不高。然而，社會需要實用性的英語，要能和外國人更好地溝通交流，增進相互之間的聯系。這就要求我們的英語教學改革必須符合社會的需求。
3.教師素質水平欠缺
一名優秀的教師，必須樹立正確的三觀。沒有正確的人生觀、價值觀和世界觀，即使有再好的教學水平，也是空有其表。目前，高校存在過分學術化、科研化、官僚化等問題。越來越多的教師投入科研項目或行政管理中，希望獲得經濟和自身地位的提高，在很大程度上忽視了教學工作。與此同時，高校教師屬于體制內人員，也就是傳統意義上的“鐵飯碗”，沒有形成良好的晉升淘汰制度，導致高校教師自我要求不高，不積極參加培訓，無法提升自己的教學水平。所以說，教師在道德方面的缺失以及職業水平方面的不足，不僅會嚴重影響學生的英語水平，還會影響高校英語教學改革的進程。
二、目前高校英語教育的突破口
1.創新英語教學方式
傳統的英語教學方式與高中的模式類似，教師在黑板上講，學生在座位上聽，而學生集中注意力的時間是有限的，大學相比于高中有更豐富的課余活動，因此傳統的教學模式效率十分低下。部分學校引進了計算機教學模式，但是很大程度上徒有其表，課堂效率不高。解決問題的根本不是引進教學設備，而是改變傳統的教學方法，讓學生參與到課堂中來。如情境教學、游戲教學等模式，可以激發學生的興趣。
2.調整英語教學目標
上文提到不少高校的英語教學模式落后，跟不上時代的發展，學生在生活中的應用率也十分有限。過于學術化的英語表達，或許在專業能力上對于學生有一定的幫助，但是英語畢竟是一門用于交流的語言，其本質目的是與別人溝通。若是一味地將學習英語置于閱讀專業文獻中，就失去了其根本意義。因此，在高校英語教育改革中必須調整高校英語教學的目標，使之與時代和社會相結合。學校應該加強對大學生實用英語、口語等方面的培訓，為其適應社會打下堅實的語言基礎。
3.加強教師的道德素質
教師良好的道德水平和正確的三觀能夠給予學生極大的正能量。首先，高校要加強宣傳，促進教師提高道德水平。對于道德水平差的教師，要給予開除或者其他懲罰，不可輕縱。其次，教師的職業水平依賴于高校的培養，應加強高校之間的交流，督促教師進行自我學習和自我提升。教師要時刻反省自己，提升自己的教學水平，將工作的重心轉移到培養學生能力上，而不是僅關注金錢和自身地位。
三、總結
筆者對相關高校進行調查研究，希望能讓高校教師有所啟示，有所收獲，也希望更多相關專家學者投入對高校英語教育改革問題的研究上來。相信只要大家共同努力，我國的大學教育一定能更上一層樓，高校學生的前途會一片光明。
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