前言：中文期刊網精心挑選了七顆鉆石范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
七顆鉆石范文1
那七顆鉆石便成七顆星星以后，突然有一個老爺爺冒了出來，小姑娘問：“老人家，您是討水的吧？剛剛有一股大水流冒了出來呢！您喝吧！”老爺爺說：“我不是什么老人家，我是神仙啊！”小姑娘滿臉疑惑：“那您為何來到人間呢？”老神仙說：“我是因為被你的行為給感動了，其實你根本可以不用給小狗喝水，也可以不給過路人喝水，但你卻給了，你心地善良，我可以滿足你一個愿望。”小姑娘聽了之后，眉開眼笑，說：“那么，老神仙爺爺，您能讓這場大旱災馬上停止嗎？”老神仙大吃一驚：“據我了解，你有一個生病的母親，你為何不許愿讓你母親的病快快好呢？”小姑娘解釋道：“我不是沒有孝心，我只是覺得犧牲一個人的性命能換回全世界人的性命，讓他們不再焦渴而死，那是值得的，如果是我的母親，他也會這么做的！”老神仙說：“好吧！我說過要滿足你的愿望的，既然你說了，我一定會讓你實現你的愿望的。”說完，老神仙念了一道咒語，天上頓時烏云密布，下了一場大雨，但小姑娘并不快樂，因為小姑娘的母親病得很嚴重，快要死了，但小姑娘還是決定要全世界人們的性命。施完了咒語，老神仙便離開了，小姑娘大叫：“謝謝您！”天空中閃過這樣的聲音：“我們會再見的！”
第二天，小姑娘的母親已經危在旦夕了，小姑娘把老神仙的故事講給母親聽，小姑娘的母親說：“好孩子，是該這么做的！”說完，便閉上眼睛了。小姑娘放聲大哭，這是，一屢金光射到小姑娘母親的身上，小姑娘的母親立刻張開眼睛，問：“怎么了？我頓時覺得渾身有力了，我原來不是這樣的！”突然，老神仙出現了，說：“小姑娘，善有善報，這是你應得的！”說完，老神仙便消失不見了，小姑娘和她的母親大喊：“我們會做更多的善事的！”
之后，小姑娘和她的母親便到處做善事，她們死后，人們還為她蓋了一座廟，名叫“圣女廟”，據說，她們死后變成了神仙。
福建南平浦城縣浦城和平小學四年級:王紫君
七顆鉆石范文2
七顆鉆石越升越高，然后變成了星星，水流也越變越大。三天后，本來細小的水流已經變成了一條奔騰的江河。
小姑娘打了一大盆水，捧回家給母親喝?！皨寢屇研眩赛c水吧?。?！”“水？”母親聲音里有渴望也有驚奇?！笆茄?！媽媽，快些喝了吧！”“好。”母親興奮地喝了水，她的熱淚涌滿了眼眶，迷糊地看見小姑娘的臉上已經失去了血色，嘴唇已經干裂地像枯老的樹皮。
“孩子，你怎么不喝水？水是怎么來的？”母親說。
“媽媽，外面有一條河流，我是那里從打的水。”那個孩子說。她的聲音顯得多么微弱。
“喝水，孩子?！蹦赣H也被感動了。
小姑娘喝下了一點充愛啊的水，頓時變得格外有活力。
動物們也爭先恐后地來喝水。獅子一聲怒吼，他們全都安靜了下來，連大氣都不敢出。獅子又一聲大吼，贏得了動物的歡呼，可以想象得到獅子是在喊動物們盡情地喝水。平日兇猛的大王也變得這般和藹可親。
七顆鉆石范文3
很久很久以前，地球上發生過次大旱災?；▋憾嫉蛑x了，草木都枯黃了，許多人和動物因焦渴而死去。
一天夜里，一位小姑娘拿著一個木頭做的水罐走出家門，為生病的母親去找水。她找哇，找哇，終于在一座山上找到了一個很小的泉眼。水從巖縫里慢慢地滴下來。小姑娘小心翼翼地端著水罐，一滴一滴地接著水，很久才接滿一罐。
小姑娘抱著木水罐往家走，她看它一只小狗伸著舌頭，要喝水的樣子很可憐，小姑娘把水給小狗喝光了，木水罐成了銀水罐，水還是滿的，小姑娘把水給了媽媽了，媽媽喝了一半，把水給小姑娘了，小姑娘看見了一位路人很需要水，小姑娘就把水罐給了那位路人。小姑娘說：你比我更需要水，路人還沒喝，銀水罐里就跳出七個鉆石，鉆石慢慢地向上升，就成了我們看到的大熊星座。
三年級:小甜心1992
七顆鉆石范文4
《19.七顆鉆石》教學設計
學習目標
1.認識“竟、匆”等幾個生字，會寫“渴、罐”等15個生字，正確讀寫“鉆石、水罐，喜出望外”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文內容，在水罐一次一次變化中體會到互相關愛、樂于奉獻的美好情感。
課前準備
1.能夠表現課文第一段內容的課件。
2.課文插圖和生詞卡片。
3.隨文閱讀材料。
教學過程
第一課時
設置情境，激發閱讀興趣
1.（播放課件）教師敘述：很久很久以前，地球上發生過一次大旱災。接連幾個月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、叢林、莊稼也都干枯了，許多人和動物都焦渴而死。誰來說一說，此時的水意味著什么？（使學生認識到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和萬物才能繼續生存下去，沒有水，等待人和萬物的只有死亡）
2.一天夜里，一個小姑娘意外地得到了一罐水，她會怎樣用掉這罐水呢？（啟發學生盡可能地展開各種想象，并說明理由。如，她會先自己喝上一口，滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨，然后再給自己的親人喝；她會跑回家去，趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹……）
同學們的猜想都有道理，今天我們要學的課文《七顆鉆石》（板書課題）就是圍繞這一罐水講了許多意想不到的事情。讓我們來讀一讀這篇課文吧！
自讀課文
提出小組合作學習要求
1.小組設計方式，保證每個組員將課文讀正確、讀流利。
2.個人默讀，畫出你認為神奇的地方，并想一想為什么。
3.小組討論故事中的神奇之處及原因。
全班交流
1.請各小組自選方式，匯報你們學習的第一題，即是否將課文讀正確、讀流利。（可以派出代表拿生詞卡片當小老師教讀全班同學，或組員接讀課文，或請老師和其他同學指定一生讀某個自然段）
2.小組匯報課文中神奇的地方及神奇的原因，其他小組可以進行補充或更正。
學生認為神奇的地方可能有以下幾點，關于神奇的原因要引導學生盡可能展開想象，體會到愛的力量，如：
a.“當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水?！?/p>
從第1自然段中我們知道這是一場特大干旱，到處都沒有水，而現在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水，多神奇?。∥蚁胄」媚镆粋€人在深夜里勇敢地出來為母親找水，一定找了很多地方，大河邊、小溪旁、山泉下，可哪兒都沒有水，她累得倒在沙地上睡著了。上天被她的孝心感動了，給了她一罐水。
（教師板書：孝心感天）
b.“她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的?！?/p>
水罐掉在地上應該是灑水或摔壞罐子，可現在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到這罐水時，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀?？伤恍南胫鴭寢?，在往回跑時被小狗絆倒。還是她的孝心使上天又給了她一個奇跡。
c.“當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的?！?/p>
水罐由木頭變成銀的，實在是神奇！在那樣干渴的情況下，母親急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分給了小狗一點兒，救了小狗一條命。小姑娘真的把動物當作了朋友，她的愛心又一次感動了上天，才有神奇的事發生。
（教師板書：愛心如銀）
d.“就在這一瞬間，水罐又變成了金的?！?/p>
水罐由木做的變成銀的，又變成金做的，神奇極了。母親又渴又生著病，她多么需要這罐生命之水，可為了孩子，她放棄了水，也就放棄了生命，這種偉大的犧牲精神使上天又一次創造了奇跡。
（教師板書：母愛似金）
e.“這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星?！?/p>
水罐里能跳出鉆石，能涌出救活萬物的生命之水，七顆鉆石能變成星星，真是神奇極了！小姑娘已經干渴到了極點，當她也忍不住要喝母親讓給自己的水時，卻又強忍住渴，把水讓給了一個素不相識的過路人。這種對陌生人的同情與愛，使天地為之動容，他們獲得了水，還擁有了七顆星星。
（教師板書：愛心感動天地）
有感情朗讀
1.自己選讀認為這個故事最為神奇的段落。
2.我們來進行神奇故事接龍：老師讀第1自然段，然后同學們自愿接讀后面的段落。
第二課時
多種形式引導學生有感情朗讀全文
讀讀寫寫
焦渴而死清澈新鮮勞累竟然哀傷舔水反正
涌出喜出望外匆匆忙忙遞給忍住湊上去咽唾沫
續編故事
1.（出示插圖）同學們，《七顆鉆石》這個故事太神奇了，僅一夜之間，這個木頭水罐就在孝心、愛心、慈母心、同情心的感動下，變成了銀的、金的，又跳出七顆鉆石，變成星星，涌出生命之水。讓我們認真觀察圖畫，來把這個故事續編下去，讓它更美好，好嗎？
2.同桌之間互相說一說，也可以共同合作編故事。
3.指名學生說自己編的故事，教師注意在學生說的過程中點撥。
（如，七顆星星在空中閃閃發光，大地披上了一層銀輝。小姑娘把水罐輕輕地放在地上，清澈新鮮的水源源不斷地流出來，很快成了一條小溪。溪水流進了大河，干裂的土地得到了滋潤，裂開的口子愈合了，旱倒的草木莊稼又站了起來，樹木重新長出綠葉，各種動物有了水有了食物，又活躍起來了。世界重新變得生機勃勃。人們走出家門，痛快地在小溪里取水喝，人們望著小女孩、母親、過路人和那條在他們身邊蹦來跳去的小狗明白了：只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間）
隨文閱讀
比較一下這篇文章和課文有什么相同和不同之處。
星星銀元
從前有個小女孩，在她很小的時候，父母就去世了，她無依無靠，四處流浪。除了身上的衣服和好心人送的面包外，一無所有，但她非常虔誠和善良。
一次，她在野外遇到一個乞討的窮人，就把手中的面包全部給了他。窮人感激地說：“你是個好心人，一定會有好報的！”往前走了沒多久，又遇到一個小男孩光著頭在哭。風呼呼地刮著，小女孩取下自己的帽子給了他。小男孩戴上帽子后，立刻不哭了。小女孩又往前走了一會兒，她看見一個小孩子沒穿外套，在風中凍得直發抖，她又脫下自己的外套給他穿上。小孩子說：“姐姐，你真是一個好人。”再走一會兒，小女孩又看到一個沒穿上衣的窮苦人蜷縮在一塊石頭后面，凍得發紫的臉上露出痛苦的表情。小女孩心想：這人太可憐了，反正我還有一條裙子，就把襯衫給他吧。于是毫不猶豫地把襯衫給了他。
天漸漸地黑了，她來到一片森林。這時又有一個小孩子請求小女孩把裙子給他。小女孩為難了，但她又一想：反正天已經黑了，誰也看不到我沒穿衣服。于是，她又把裙子給了小孩。
七顆鉆石范文5
庫克羅曼尼鉆石香檳（Krug Clos du Mesnil）—突破傳統的開始
在法國香檳區著名的C?te des Blancs有一座名叫“Mesnil-surOger”的古老村莊，幽靜質樸的村落深處是建于1698年、面積僅為1.85公頃的羅曼尼（Mensil）葡萄園，在這里生長的夏多內葡萄每年都會靜靜守候庫克家族的釀酒師們前來品鑒和采摘。由于羅曼尼葡萄園的土壤為黏土、黑石灰土、碎石以及磐石，這里的夏多內葡萄又沐浴著天賜的絕佳風土，因此由它們釀成的葡萄酒清澄透明，具有悅人果香，醇和潤口，且酸度適宜。
庫克家族便是由這里開始打破家族傳統，釀造只用單一夏多內葡萄釀制而成的年份香檳——庫克羅曼尼鉆石香檳。庫克羅曼尼鉆石香檳如其他庫克香檳一樣要在小橡木桶內進行初次發酵，加上夏多內葡萄的高純度和葡萄園土地的芬芳形成了獨特的圓潤與優雅，在窖藏十余年后展現出經年不變的優雅韻味和獨一無二的口感，叫人一嘗鐘情，畢生難忘。自1979年庫克為首瓶庫克羅曼尼鉆石年份香檳裝瓶，這一系列產品便成了無數熱愛香檳的品味人士競相追逐的圣品。
庫克羅曼尼鉆石香檳1998年份
氣候：溫和的春季，繼八月高溫之后，九月初大雨連綿不斷，采收期時陽光燦爛。
香味：蜜餞水果、杏仁糖和白松露香味
口感：入口第一刻口感極度純正，具有柔和、豐富、復雜的和諧，繼而給人強烈清新的震撼。
顏色： 閃爍淡金色光芒
七顆鉆石范文6
很多人選擇在這一古典而浪漫的日子里求婚。選擇什么樣的訂婚戒指，
自然成為新人們的必修課。不妨參考高級珠寶品牌所舉辦的講座等活動，
不但可以分享名人的浪漫故事，還可掌握最新戒指設計潮流和基礎鉆石知識，
選擇屬于你的永恒印記。
雖說鉆石越來越普及，但人們花上最多時間去研究鉆石，一定是選購訂婚指環及婚戒的時候。DE BEERS及CARTIER于專門店特設婚嫁部分；TIFFANY & Co.與FOREVERMARK通過手機apps教授選指環及虛擬試戴；最近HARRY WINSTON則舉辦了婚嫁講座，除提供一些挑選鉆石的基本知識，更推出兩款全新的婚嫁系列Lily Cluster鉆石婚戒及“H.W.”Logo婚戒，并邀請TRINITY BRIDAL的婚嫁顧問介紹今年婚紗設計的特色、講解不同的配搭技巧，展示OSCAR DE LA RENTA的最新系列。
什么是4C ？
HARRY WINSTON的婚嫁講座強調鉆石4C的重要性。所謂“4C”，即鉆石的克拉重量（Carat）、凈度（Clarity）、色澤（Colour）、切工（Cut）。綜合“4C”來鑒賞，就可以輕而易舉地了解一顆鉆石的價值與質量。
克拉重量（Carat）：克拉重量是衡量鉆石的重量標準。1克拉等于200毫克。
對鉆石的重量而言，1克拉等同于100 “分”，從而使克拉重量精確到小數點后兩位。珠寶品牌可以直接用“分”來描述一顆重量小于1克拉的鉆石。比如0.25克拉的鉆石又被稱作 “25分”。而1克拉以上的鉆石，則會用精確至百分位的“克拉”來描述。例如，1.08克拉重量的鉆石則會描述為“1.08克拉”。鉆石越大越稀有，價格會隨著克拉重量的增加而上調。然而即使兩顆鉆石的重量相同，其價值（和價格）也可能有很大差異，因為鉆石的價值還取決于4C標準中的另外3個標準。
凈度（Clarity）：天然的鉆石是碳元素經過高溫高壓的試煉而形成。而這一過程，也導致每顆鉆石具有內部特征，我們稱之為內含物，在表面的則稱表面特征。GIA鉆石凈度標準分為6個類型，11個等級。
無瑕級 （FL）：在10倍放大鏡下觀察，鉆石沒有任何內含物或表面特征。
內無瑕級 （IF）： 在10倍放大鏡下觀察，鉆石內部沒有任何內含物。
極輕微內含級 （VVS1 和 VVS2）：在10倍放大鏡下觀察，鉆石內部有極微細的內含物，即使是專業鑒定師也很難看到。
輕微內含級 （VS1 和 VS2）：在10倍放大鏡下觀察，鉆石的內含物清晰可見，但非常微小。
微內含級 （SI1 和 SI2）：在10倍放大鏡下觀察，鉆石有可見的內含物。
內含級 （I1， I2 和 I3）：鉆石的內含物在10倍放大鏡下非常明顯，并且影響鉆石的透明度和亮度。
色澤（Colour）：GIA的D-Z成色評級系統是業內公認的等級鑒定標準。D級是鉆石的最高成色等級，代表完全無色。從D到Z，隨著成色的加深，鉆石等級逐漸下降。
切工（Cut）：切工對于鉆石的外觀和價值非常重要，并且是4C標準中最復雜、技術要求最高的鑒定標準。為確定一顆標準圓形明亮式鉆石的切工等級，GIA會計算出各個刻面的比例，這些比例會影響鉆石正面朝上的外觀，而鑒定每一顆鉆石在光線與刻面的相互作用下，形成的璀璨程度：
亮度：是指由鉆石內部和外部反射回來的白光。