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英文自我介紹大學生范文1
it is really my honor to have this opportunity for an interview; i hope i can make a good performance today. im confident that i can succeed.
now i will introduce myself briefly
i am 25 years old, born in henan province. i graduated from henan university. my major is electronic, and i got my bachelor degree after my graduation in the year of XX.
i spend most of my time on study, i have passed cet4/6, and i have acquired basic knowledge of my major during my school time. in july XX, i begin working for a small private company as a technical support engineer in beijing. because im capable of more responsibilities, so i decided to change my job.
and in august XX,i left beijing to tangshan and worked for a foreign enterprise as a automation software test engineer. because i want to change my working environment, id like to find a job which is more challenging. moreover motorola is a global company, so i feel i can gain the most from working in this kind of company environment. that is the reason why i come here to compete for this position.
i think im a good team player and im a person of great honesty to others. also i am able to work under great pressure.
thats all. thank you for giving me the chance.
電子專業自我介紹范文
我是一個性格穩重,心理素質較好的人.做事踏實認真,熱情主動,吃苦耐勞,并且敢于承擔責任.平時喜歡和他人溝通,善于與人相處,具有良好的團結合作精神.
四年來,我一直懷著對本專業的熱愛,認真學習專業知識.學習了電路分析,微機原理,c/c++編程,數/模擬電子技術,單片機,dsp,電路cad等等一系列與電子相關的課程;出于對嵌入式開發的愛好,我自學了許多嵌入式方面的知識,比如arm嵌入式系統,linux操作系統,linux c編程,uc/gui等.參加了西南大學創新基金項目,并擔任主要隊員,培養了團隊合作意識,學到了一定的開發經驗,并了解到了很多先進技術.
作為一名電子專業的大學應屆畢業生,我所擁有的是年輕和知識.年輕雖然缺少經驗,但是年輕也意味著熱情和活力,我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難,不斷實現自我的人生價值和追求的目標
電子專業應屆生自我介紹
我叫xx，是一名來自xx職業技術學院電子專業的應屆畢業生。三年里，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習，敢于創新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信的品格，富有團隊合作精神;作為領導者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協調能力。有很強的忍耐力，意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢于面對困難與挑戰。
為了更好地適應社會地需要，我在掌握好學校課程地前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量地課外讀物，拓寬了自己地知識面。
英文自我介紹大學生范文2
作為大學生，就應該有優良的心理素質，優秀的獨立生存能力，否則按照現在這種狀況我們的未來將是一片昏暗，同時也對不起“大學生”這三個字
一．活動調查背景
作為一名大學生我們要始終明白一句話：是花就要開放，是樹就要成為棟梁，是石頭就要鋪成大道，是人才那就要提高自身素質及能力成為一個全能型的人才。所以我們特此舉辦本次大賽，給同學們一個展現自我的平臺
二.活動目的
為了豐富同學們的課余文化生活，增進個系之間的友誼，提高同學們的素質及能力，增強同學們對學習英語的興趣以及對英語學習的積極性。我院希望通過舉辦這次大賽能為同學們提供一個良好的平臺來展現自我，同時也為我們物流貿易協會打造出特色活動，以及滿足學院交流互動的需要。
三.活動時間、地點和對象
活動時間：年10月25-8日（報名時間20-23號）
活動地點：體育館
活動對象：物流貿易學院全體同學及部分其他院校同學
四.活動主題
由此開始，隨處可往
Hewhoseizestherightmoment,istherightman.
弘揚歐亞文化，展現歐亞風采，提高自身能力
五.活動前期的準備工作
1.宣傳部與$2早上出海報（主要針對參賽規則、獎勵和目的）
2出海報通知選手參賽時間
2.在賽前2小時由相關部門負責做好會場布置
3.宣傳部出邀請函邀請各部門及英語老師和學生（外聯部與23號出邀請函）
4．a.主持人兩名（最好是英語水平高一點的）
b.外聯部持邀請函邀請5-8位評委（最好有幾位老師）
c.維持紀律人員，PPT制作與操作人員10-15人
d.計分人員及禮儀人員3-5人
e.后勤人員3-5人
5.除了在個班發放邀請函，各部門抽調1-2名干事在8號教學樓門口及其他院校教學樓門口設立報名點進行報名招員
6.報名完成后由秘書處根據報名人數制作卡片，用于選手表演時抽簽以及最后決賽時的投票
六．比賽分為初賽跟決賽
初賽形式：
$1__VE_ITEM__A．比賽可有個人和團隊報名參加
$1__VE_ITEM__B．個人節目時間不少于3分鐘，超過8分鐘，團隊（組合）節目不得少于6分鐘，超過10分鐘
$1__VE_ITEM__C．個人節目或團隊（組合）節目以歌曲跟配音為主，歌曲必須為英文歌。視頻配音以視頻原配語言為主
$1__VE_ITEM__D．參加配音項目的可以根據視頻內容以模仿表演
$1__VE_ITEM__E．個人或團隊（組合）可帶親友團為自己加油打氣
初賽流程：
$1__VE_ITEM__A. 主持人致開幕詞且介紹到場的嘉賓、評委
$1__VE_ITEM__B. 主持人介紹比賽的規則及評分細則
$1__VE_ITEM__C. 比賽開始，選手根據比賽前的抽簽按順序進行比賽
$1__VE_ITEM__D. 選手用英語自我介紹（每人限時一分鐘）
$1__VE_ITEM__E. 每場表演結束主持人向觀眾及選手公布結果分數
$1__VE_ITEM__F. 待所有比賽完成后，評委進行發言，工作人員進行統分
$1__VE_ITEM__G. 主持人上臺宣布比賽結果，并公布決賽時間
初賽評分標準
$1__VE_ITEM__A. 歌唱、配音流利程度：2分
$1__VE_ITEM__B. 演技、表情動作：2分
$1__VE_ITEM__C. 所表演節目難度：2分
$1__VE_ITEM__D. 表演的效果：2分
$1__VE_ITEM__E. 內容跟表演的優美及精彩度：2分
$1__VE_ITEM__F. 得分：去掉一個最高分去掉一個最低分，其余加起來取平均值既為最后得分。
初賽晉級標準：
個人選手前五名與團隊（組合）選手前五名進入決賽。
決賽形式：
$1__VE_ITEM__A. 決賽唱歌選手共唱兩首歌，一首自備，另一首從由活動組準備的十首流行英文歌曲中選任意一首進行演唱。
$1__VE_ITEM__B. 決賽配音選手共為兩段視頻配音，一段視頻自備，另一段從由活動組準備的兩段視頻中任選一段?；顒咏M準備的兩段視頻一段為中文，另一段為英文。
$1__VE_ITEM__C. 決賽由觀眾及評委投票選出晉級者與最終獲獎者
決賽流程：
第一流程：A.主持人致開幕詞且介紹到場的嘉賓、評委
B.主持人介紹比賽規則及評分細節
C.比賽開始，選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽
D.選手表演結束后，有3分鐘時間為自己拉票
E.選手表演自備的節目
F.等所有節目表演完后，由評委及部分觀眾進行投票
第二流程：A.選手得票較高的前五名選手晉級進行表演
B.晉級選手抽簽后按順序進行比賽
C.選手對活動組所準備的節目進行表演
D.表演結束后選手有3分鐘時間為自己拉票
E.評委對節目進行點評
F.由觀眾及評委進行投票
G.由活動組表演一場節目，觀眾人員進行統分
H.主持人上臺宣布你賽結果
七．獎項設置
第一名：1名
第二名：1名
第三名：1名
校園英語歌手優秀獎：1名
超級配音員優秀獎：1名
八.經費預算
30張報名表：8元
30瓶礦泉水：30元
20張邀請函：100元
英文自我介紹大學生范文3
面試流程
1.人事課負責人介紹公司制度、企業文化、發展歷程、用人理念、職業發展概況；[被屏蔽廣告]
2.面試學生參觀世界一流和現代化設備；
3.人力資源部門和制造課負責人共同對學生進行分組面試；
4.專業知識筆試。
面試實況
A.面試結束了，接受面試者之一卻站了起來：“考官你好，我要說明一件事，我的簡歷里面有個錯別字，我最初沒注意也沒檢查就匆忙交了”。
畫外音：“錯別字問題我覺得還是說出來比較好，如果非要別人指出來就被動了，況且參加面試就是坦率和真實”。
B.考官上來就說：“你不行，你分數太低，我們不要你”。那位同學并沒有因此放棄，而是把自己的情況說明了，并以實際經歷證明自己的能力。
畫外音：“企業是以這種挫折感激怒考生，以觀察考生反應和應變能力”。
C.考官：“公司要求任何員工都要從一線員工做起，然后一步步提拔起來”。
畫外音：“公司經過3個月和半年培訓后，讓我們去做銷售就行了，有什么必要一定要下車間呢？”
考生B高興地拿到了世界500強之一、快速消費品業生產巨頭雀巢(中國)有限公司的OFFER，“一面”后他將參加面試的過程用文字記錄了下來———
面試流程
1.集體面試，每8個人一組，在閑聊互相自我介紹；
2.圓桌互動，圓桌上有每人的英文名，每人都有固定座位；
3.每人花3分鐘時間與身邊拍檔用英文交流，然后到臺上向大家介紹對方；
4.即興演講，每人抽一份題，準備兩分鐘后上臺，接受臺下所有人的提問，5.小組討論，每4人一組，討論一個案例，在分發的內容完全一致的表格中，先填寫、然后討論，再作記錄，沒有面試官，完全自由；
6.一對一面試，每位面試官有兩名固定候選人，從微笑、肢體語言、眼神到儀容儀表，為考生隨時打分。
畫外音：“參加500強面試真是一種財富，對自己有種成長的感覺。面試包裝的確重要，但最重要的是展現真實的自我；
“同時我覺得，面試是雙選的過程，企業在找最適合的人，而我們也在找最適合的歸宿啊”。
HR聲音
“企業不可能讓本科生和研究生干普通工人干的工作，只是讓新員工對企業的情況有個最真實的了解，為今后從事的工作奠定堅實的實踐基礎”；
英文自我介紹大學生范文4
關鍵詞：英語口語半小時；走遍美國；教學實踐；大學生課外生活
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）25-0213-02
2011年，經教育部批準，合肥工業大學在安徽省宣城市建設合肥工業大學宣城校區。依托學?，F有的學科和辦學優勢，以具有較好辦學條件的本科專業為起點，面向地方經濟和社會發展需求，按照“延伸辦學、建有特色、全新模式、協調發展”的十六字辦學方針，高起點、高標準、高質量地進行宣城校區專業建設與改革，逐步形成與合肥兩個校區互為依托的專業布局。為了豐富宣城校區大學生課外生活與集中晚自習活動內涵，主動適應黨政機關、企事業單位、科研院所日益增長的國際化雙向交流的需要，提高大學生的英語口語水平和交流自信心，鍛煉學生社團和班干的組織管理能力，及時了解和發現學生的學習狀況，形成良好的學風與校風，合肥工業大學宣城校區化工與食品加工系針對大學英語課堂教學由于課時限制、教學班級人數較多等原因，難以有較多時間開展大學生的英語聽說能力和綜合應用能力的訓練，嘗試利用集中晚自習時間在全系所有大一新生中開展了“英語口語半小時”試點活動，取得了明顯的成效。
一、《走遍美國》的內容特色
1.《走遍美國》是以住在紐約的一家三代人的生活為中心，內容涉及美國各地風土人情、社會生活的許多方面，具有人情味和幽默感。教材含有全套錄像、錄音素材和課文、注解等內容，同時增加了相關的練習、日常用語、詞匯學習、美國生活介紹等輔學習內容。教材編成26集的電視連續劇，每集分三幕，組成一個完整的故事，而一集與一集之間，又能脈絡一貫，充分體現了多媒體的優勢，遠遠超過原有素材的簡單堆積。這種源于教材、高于教材的創造成果，對廣大英語愛好者有極大的幫助。
2.《走遍美國》使用了典型的美式口語。由于故事的角色涵蓋祖孫三代，因此，讀者可以熟悉屬于不同年齡層次的美式口語，這也是一般英語口語教材罕見的優點。另外，值得一提的是劇中人物有意地使用正常的語速說話，一方面讓學習者習慣并模仿實際場合的正常語言，以使學以致用；另一方面，能讓學習者充分體會美式口語中常用的縮短和弱化形式，養成聽美式口語的正確習慣。
3.本套教材體現了當代課程教學理論，其中最突出的是“交際教學法”，尤其以“非語言交際”和“跨文化交際”為特點。前者通過劇中演員們的演技，把表情和體態語言發揮得淋漓盡致，使學習者有如面對美國人交談的“臨場感”，后者則接著美國文化與生活的單元，細述美國生活的形形，使學習者透過對美國文化和生活的體驗，學到活生生的美式口語。
二、利用《走遍美國》實施“英語口語半小時”活動及其效果
1.利用每周一至周五的集中晚自習時間（約需30～50分鐘），按自然班級首先組織觀看“走遍美國（視頻）”，之后按視頻內容分組分角色對話表演，結束之后班級學生進行打分，并有指導老師點評。接著由學生總結本節教材中的重點、難點、知識點，以及常用的表達方式，帶領大家集體朗讀，以加深印象。最后集體學唱英文歌曲，讓學生在放松的同時也練習英語，增強英語的語感。
2.組織晨讀，營造良好的學習氛圍，加強英語口語的訓練。為保證學生每次表演對話的質量，組織學生晨讀英語，同時讓學生養成每天讀英語的良好學習習慣，提高學生口語能力；另外，能以點帶面形成學習英語的氛圍，創造良好的學習環境。
3.利用英語口語比賽進行活動效果的檢測。為了更好地激勵學生，檢測學生的學習效果，每個學期組織兩場英語口語比賽，內容包括英語演講與分角色英語對話表演，在比賽中學生能充分展現自己的英語口語水平，也提高了學生英語交流的膽量與信心，同時，也檢測了一段時間的訓練之后學生英語口語的水平，激發了學生學習英語的興趣。
4.在活動效果的問卷調研基礎上改進活動形式。為了更好地開展“英語口語半小時”活動，讓學生在參加活動的過程中切實得到鍛煉，綜合運用英語的能力得到提高，我們從參加活動的思想認識（“英語口語半小時”的必要性；與英語課堂教學的互補性；形成良好的英語學習氛圍；“英語口語半小時”的參與態度；“英語口語半小時”的參與興趣）、形式內容（采用的《走遍美國》教材及視頻；先觀聽視頻，再按視頻內容分角色對話表演的主要組織教學形式；系學生社團、各班班干的自主組織實施形式；每天統計紀錄各班進度、表演人和出勤率；每學期英語口語演講比賽的合適次數）、能力提升（英語口語水平；英語口語交流的自信心；熟練、流利地進行英文自我介紹；熟練、流利地進行英文雙向交流；鍛煉學生社團和班干的組織管理能力）、建議共四個方面十六個點，對166名學生進行了問卷調查。調查結果表明，96%的學生認為這種活動形式能形成良好的英語學習氛圍，并有88%的學生認為能與英語課堂教學形成一定程度的互補作用，84%的學生對《走遍美國》教材給予了肯定，并有76%的學生認為在此活動中英語口語水平和英語交流的自信心得到了不同程度的提高。部分同學對這個實踐教學活動提出了寶貴意見，例如怎樣改善活動形式、提高學生的興趣、怎樣豐富活動內容等等。相信以此為基礎，進一步完善“英語口語半小時”活動，能讓絕大部分學生真正地從中受益，提高其英語口語水平。
總之，合肥工業大學宣城校區化工與食品加工系針對大學英語課堂教學因課時限制、教學班級人數較多等原因，難以有較多時間開展大學生的英語聽說能力和綜合應用能力的訓練，探索利用集中晚自習時間在全系所有大一新生中開展“英語口語半小時”試點活動，提高了大學生的英語口語水平和交流自信心，鍛煉了學生社團和班干的組織管理能力，收到了明顯的成效。
參考文獻：
[1]白晶，王欣.“研究型”互動式大學英語教學模式的探索與實踐[J].長春師范學院學報（人文社會科學版），2012，（31）.
[2]姚剛.利用英語原聲電影改進大學英語教學[J].湖北廣播電視大學學報，2012，（32）.
[3]陳品.大學英語教學應注重培養學生自主學習能力[J].中國高等教育，2007，（11）.
[4]張櫻，章梓茂.創新教學模式深化大學英語教學改革[J].中國高等教育，2004，（13-14）.
英文自我介紹大學生范文5
1.Duty report
高一新學期首月我每天安排兩個學生自我介紹。通過學生的自我介紹，增強學生間的相互了解，達到鍛煉學生口語的效果，同時設立“口語之星”獎項。還要求學生準備一張貼有自己照片的卡片，上面寫有他們喜歡的格言及自己的優點與愛好。一星期后，將卡片進行隨機抽查，讓學生猜猜“Who am I？”，此活動不僅調動了學生學習的積極性，而且培養了他們開口說英語的良好習慣。
教必修四第三單元前半個月，我讓學生開展有關英文幽默故事的Duty report，每個學生設計好兩個題目（一易一難），其他學生根據問題回答，如有學生三次抽查都無法回答問題，第三次的Duty report 就由他主持。每月進行一次“幽默之星”評選，從而不僅提高了學生的聽說能力，還營造輕松愉快的學習氣氛，學生在這種氣氛中輕而易舉地了解英文國家的文化習俗、風土人情，受到深層次熏陶與感染，開闊知識視野，提高學習英語的興趣。
2.充分利用圖片與視頻
在大部分單元warming up中，我在講授文章之前常常會下載若干圖片，利用它們把教學內容由抽象化為具體，讓學生產生身臨其境之感，迅速地被教學內容吸引，興趣盎然地投入本節課的學習和思考中，以達到如平靜的湖面上投石，激起一片思維漣漪，達到急欲一聽的教學效果。
3.有效利用課堂測驗
如在教授必修3第五單元Canada時，我設計了幾個問題。如：
（1）What language （s） do Canadians speak？
A.English？搖？搖B.English and German
C.English and French？搖？搖D.English and Spanish
（2）What is the capital of Canada？
A.Vancouver？搖？搖B.Toronto？搖？搖C.Calgary？搖？搖D.Ottawa
（3）What is the national animal of Canada？
A.Beaver？搖？搖B.Grizzly bear？搖？搖C.Polar bear？搖？搖D.Penguin
通過小測讓學生注意力迅速集中，激發學生的學習興趣，啟發學生積極思考，使其注意力高度集中。與此同時，達到擴大學生的知識面，學會從多方面、多層次、多元化地進行思考，培養他們的發散性思維能力。
4.有機地發揮分組討論的教學實踐
在試卷的講評過程中，我就試卷中難度中等的完形填空，讓學生利用課堂前5分鐘的時間，按前后座位分組進行討論，組與組之間進行PK，學生一開始就處于積極的思維狀態，讓枯燥的試卷講評變得饒有興致，發揮學生的積極主動性，提高學生的思維能力，達到寓教于樂的效果。
5.有效地運用經典歌曲激發學生學習興趣
我采用每周一歌法，不僅能激發學生的興趣，陶冶學生的情操，還能為學生營造和諧寬松的課堂氣氛，學生在歡快的音樂中既學到知識，又得到美的享受。又如教學必修3第五單元Canada時，我播放了加拿大國歌，讓學生多方面地了解此國家。歌曲中豐富的內容，優美的節奏，和諧的旋律，能活躍和調動學生的思維和想象力，使學生在優美旋律的刺激下，浮想聯翩，思維活躍。這時候學到的知識，記憶特別牢固，也特別持久。
6.限時閱讀
閱讀技能是高中生必會的要求，平時閱讀題會做，但考起試來，得分率很低，我分析了一下，主要原因是學生的閱讀速度的問題。因此，我決定每周利用3個課堂5分鐘做限時閱讀。其中閱讀材料的選擇就顯得很重要，我認為可以是與單元的內容一致的或起補充作用的，再者也可以選擇時代信息較強的，擴大學生的閱讀量，提高學生的閱讀速度，提升學生的閱讀技巧。
7.表演
如教學必修2第四單元的writing時，我利用課堂前10分鐘讓學生把reading的內容進行表演，通過直觀的表演，讓學生明確保護動物的必要性，同時作為一個載體，讓學生根據此章法，先繼續演繹本文的后續，課后再讓學生續寫此文章，能力得到提升。
8.朗讀背誦復習
英文自我介紹大學生范文6
1
一、活動時間：xx年9月10日--xx年9月12日
二、活動地點：主干道
三、招新對象：全校各專業對英語感興趣以及想提高自己英語水平的同學
四、招新目的：
宣傳英協文化，讓新老同學認識、了解大學生英語愛好者協會。提高我校英語學習者的英語實踐能力。吸收更多更廣愛好英語并想提升自己綜合能力及本專業英文知識的同學為我們協會的發展注入新的活力。為各專業學生及老師提供最新的外文資料，營造良好的學術氛圍。同時也為大家提供一個舞臺，讓大家盡情的展示自己的聰明才智。給個別能力較弱但積極進取的同學提供機會，在協會里學習，提高自己的能力。同時通過擴大招新活動的規模，積極爭取與社會的互動來提高大學生的社會實踐能力。
五、招新要求：
1、承認英協章程，自覺遵守英協各項制度。
2、工作積極主動、耐心細致，熱愛學習英語。
3、有一定自我鍛煉、自我管理能力。
六、招新流程：
1、前期策劃宣傳：由宣傳部布置展板，張貼海報，掛橫幅，以及各種前期宣傳工作。
2、報名階段：由組織部組織在餐廳、教學樓前張貼招新海報。協會干部在報名點輪流值班。報名者可在咨詢處就自己不懂得問題就能行詢問，由值班人員進行解答。報名者在報名處報名并上交自己的個人簡歷和申請書。
3、面試階段：招新名單確定后，各部負責人在規定地點等待并進行面試。面試內容分為自我介紹、評委提問兩個環節。
七、審核確定人員名單：
1、各部負責人根據面試結果等信息和要求，初步確定各部人員名單，并上報會長團。
2、會長團同意并簽字，對人員名單進行匯總。
3、公布錄取名單并以短信方式通知會員。
八、活動意義：
1、為喜愛英語的同學提供一個良好的平臺。
2、讓同學們更好的了大學生英語愛好者協會。
3、推動了英語學習的普及和更深層次的發展。
4、營造和提供良好的外語學術環境。
九、經費預算：
1、招新宣傳單：600張，0.50元/張
2、宣傳橫幅1幅：60元/幅
3、海報:80元，80元/張
4、招新信息表：100張，0.5元/張
5、筆：20元/盒
6、彩筆：30元/盒
7、卡紙：5元/2張
2
新的學期，新的開始。英語協會熱烈歡迎20xx級新生加入廣西水利電力職業技術學院這個大家庭。為保證英語協會會有新鮮的血液注入長流，有足夠的高素質后備人才為英語協會服務，能有效的開展各項活動，為同學們服務并實現英協干部新老接替，培養和壯大英協干部部隊，現英語協會面向全院大一新生進行隆重的招新活動，希望大家認真對待，認真負責，做好本次招新的任務，為英語協會招賢納士，服務協會會員。具體策劃方案如下：
一、活動目的意義
豐富學校社團活動，加強校園與社會的聯系，讓廣大學生更早走向社會，同時也響應學校號召，讓校園走向社會化。在英語協會即將迎來新一屆的有生力量之際，希望在為協會今后的發展注入新的活動，增強協會發展動力的同時，通過擴大招新活動的規模，積極爭取與社會的互動來提高大學生的社會實踐能力。
二、招新目的
英語協會欲在10月18日進行招新，欲借此活動達到以下效果：
1、宣傳英協文化，讓新老同學互相認識，了解我們的社團，提高我院英語愛好者的學習能力。
2、吸收一些有才華有能力的人加入我們協會為我們協會的、發展注入新的活力。同時也為大家提供一個舞臺，讓大家盡情的展示自己的聰明才智。
3、招收一些對英語感興趣的同學，愿意參加社團活動的英語愛好者，大家共同學習，共同進步，為提高自己的英語水平愿意努力刻苦專研的英語愛好者。
三、招新時間、地點、對象
1、時間：10月18日
2、地點：一教后面林蔭小道
3、對象：廣西水利電力職業技術學院20xx級新生 四、招新要求
1、承認英語協會章程及相關規定，自覺遵守英語協會各項制度。
2、工作積極主動，耐心細致，熱愛學習英語。
3、有一定自我鍛煉，自我管理能力，愿意為英語協會服務的大學新生。
五、招新流程
1、前期宣傳
(1)、海報宣傳。將海報張貼于學校的告知欄內，突顯我社團工作實力和特色，并盡一進擴大我社團的影響力。
(2)、給新生介紹自己的大學經驗，達到說服其進入我協會的目的，動員他們積極報名，并且積極參加招新活動。
(3)、我協會各部門負責人在規定招新地點給新生發宣傳單，大家要充分發揮語言的魅力，為他們詳細介紹我協會的歷史和舉辦的活動，以及通過參加我協會可以獲得的種種收獲。
(4)、我協會還將通過校園廣播站進行宣傳。 (5)、此外還可以充分利用報名學生宣傳作用，讓他們說服其同學也積極報名社團活動。
(6)、除以上措施外，我協會還將制定出的會員活動計劃，使新生明白我社團真心為會員服務的社團。以增強新會員對我社團的好奇心，從而加入我社團。 2、招新現場
招新現場由各部門人員輪流值班，對前來觀看或報名的新生予以接待和講解協會的相關情況，并爭取吸引到我協會。
3、面試階段
招新名單確定后，各部門負責人在規定地點等待并進行面試。面試內容分為自我介紹，評委提問兩個環節。 4、招新活動人員分工：
(1)懸掛會旗以及張貼海報，由宣傳部(陳玫，陸楊方 負
責海報)和外聯部(陸娟，梁妙玲 負責掛會旗)負責。
(2)布置會場裝飾，由文體部(吳泳慧 吳小丁)和學習部(張建和，陸泳麗，韋偉奇)負責。
(3)購買礦泉水，由組織部(洪壯杰)負責。
(4)購買水筆，雙面膠，氣球，白繩，以及打印宣傳單，由秘書部(農凱恒，劉冬慧)負責。
六、審核確定人員名單
1、各部門負責人根據面試結果等信息和要求，初步確定
各部門人員名單，并報上會長團對人員名單進行匯總。 2、公布錄取名單以短信方式通知會員
七、活動注意事項
1、各部門人員按照事前要求統一安排效率質量開展招新
工作。
2、各部門要充分挖掘有能力有才華的新生加入我協會。 3、招新結束后，把招新人員名單資料整理上交秘書部收管。
4、招新活動現場注意活動秩序，切勿匆忙。
5、各個部門工作人員按照已分配的任務，按照要求認真仔細的完成，不可馬虎大意，認真作好自己分內的事物。
八、活動緊急事件處理方案
1、由于本次招新活動是在室外進行，若遇上下雨天氣，
將會給整個招新工作帶來諸多困難和不便，所以在招新過程中需隨時準備好雨具，特別是保護好會員的報名資料。
2、在招新現場過程中人流量將會很大，所以必須保證同學們在有秩序的安全環境下進行報名和相關事宜的咨詢，負責招新的人員需維持現場秩序。
3、不安全事件發生后，社團要立即通知醫院，保衛處并及時上報校團委，社團聯合會，以便快速高效的應對突發事件。
4、堅持以人為本的原則。以維護社團成員根本利益，保護社團成員發生和財產安全為基本立足點，積極預防和最大限度減少各類突發不安全事故對社團活動的影響。 5、堅持預防為主，及時控制。爭取早發現，早報告，早控制，早解決，要把突發不安全事件在萌芽狀態，把事情造成的損失降到最低。
九、活動后期工作
1、招新活動結束后各部門人員清潔活動場地。 2、各個部門的主要負責人認真寫好活動總結。 3、定出下期活動的工作計劃。
十、經費預算
活動總負責人：會長：劉俊琳 187xxxxx360 副會：韋永圓 183xxxxx357 梁瓊丹 187xxxxx512
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一、活動目的及意義：展示xx英語社的風采，讓更多的學生了解xx英語社，擴大影響力，同時為吸納一批有能力的同學，為xx英語社未來的工作的發展輸送新的人才，注入新的活力，增強發展的動力。
二、招新時間：20xx年10月10日
三、 招新地點：貴州師范學院奮斗廣場
四、活動的具體流程：
1活動前期之準備階段：召開全體大會，討論關于招新的有關細節，完善招新流程(收集建議)，分配具體任務(包括物資、人員分配等)，同時對面試官進行針對性培訓。
2活動前期之宣傳階段：1、通過貼海報的形式提供同學們方舟的招新報名時間和地點，展示真實的活動照片和活動成果，介紹和展示其活動;2、通過校內擺攤的形式派發宣傳單及其報名表;
3、通過博客、微博等網絡形式大力宣傳;
4、在招新地點，我們將安排團內人員現場介紹和指導同學們報名。同時也會利用展架來宣傳我們社團;
五、正式的招新工作階段：
第一階段
1. 全體動員大會。入學的第一星期召開一次新成員干部的全體的有關招新的動員大會。安排好第一階段的工作。
2. 空閑表的制作。越早做好空閑表越好，而且空閑表是接下來安排工作的基礎，這是第一階段的首要任務。力求第一星期完成。(秘書處)
3. 傳單設計。(技術)雙面，一面是社團宗旨和部門介紹，一面是報名表。
4. 招新海報。第二周內完成，具體招新時間先不填寫。(宣傳部)
第二階段
1. 確定可擺攤和初試時間。密切留意校方動態，根據團委的政策調整
2. 申請攤位和展板位置。如果時間緊，可順便把申請面試課室。秘書處
第三階段
1. 安排擺攤人員。注意午餐時間的交接工作，放學期間人手要多些。
2. 申請初試，復試課室。一般申請明德樓5樓課室，512為候試室。
第四階段
1. 擺攤。每一位擺攤的成員都應熟透招新的基本信息，而且要心中有一套說服別人加入xx英語社的方案。
2. 收表。
第五階段
1. 安排面試官。每個部門至少要兩人。事前準備好面試的形式和內容。
2. 現場工作：1)簽到 大概設置3個簽到點作新生簽到、內部簽到和現場報名和領報名表用，約需要2人。(注意資料的整理和分類)正式面試時，簽到人員順便宣讀面試名單，如果可以，安排同事來控制氣氛，為新生提供咨詢和面試指導。
2) 引導人員要約2人，引導新生到正確的課室，控制好紀律。
第六階段
復試 各部門自行提前策劃。
六、招新人員分工：
(一)、宣傳工作：由外聯部和宣傳部負責。
