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上學路上的風景作文三年級范文1
【關鍵詞】中年級學生 作文 真實
長期以來，我們作文教學在很大程度上是局限在為他人立言的“偽圣化”的狀態上，究其本質。不過是為功利目的所驅使，使學生在作文中呈現出“作文人格”，生活中表現出“真實人格?！边@種尷尬的局面，正是我們作文教學中種種弊端的集中體現。
反思一：誰敢用筆說真話？
誰都知道：說真話是需要代價的，有時候對于學生來說，這個代價就是犧牲教師對自己的賞識，犧牲他們試圖在作文中得到肯定的欲想。記得曾有位四年級學生想象《十年后的我》時，這樣寫道：“十年后的我，穿著土里土氣的衣服，手拿一把鋤頭，在田里干活。太陽曬得我眼冒金星，熱汗直流。唉，誰讓我十年前不好好學習呢？只好一輩子面朝黃土背朝天地種地了，真沒出息啊，我真后悔?！边@種想象，顯然建立在目前父母或者是老師對農村學生教育的基礎上的，他們常說的一句話是：“你不好好學習，將來只有種地的份?！边@些話語，再一次演繹了“萬般皆下品，唯有讀書高”的古訓?？上驳氖?，學生在想象中說出真話。但是老師在批改此文時，認為對農民有輕視之意，而且沒有談及自己遠大的理想。于是意味深長地在旁邊寫上了李紳的大作：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。并要求學生按他的意思改。學生委屈地照著改了，在修改過的作文中他們變得尊重農民、變得志向遠大起來。而壓抑下去的，是他的抒寫真實的欲望。可以想象學生心里絕不會服氣于教師的評點的，只是迫于師命的威嚴，不得不從。以后，他們在作文中逐漸學乖，學得會揣度教師的心理學會壓抑自己真實的想法。作文時就是大膽地想表達些什么，也得遮遮掩掩。葉圣陶老先生說：作文就是說話，用筆說話。這里所指的說話，是真話。要讓學生敢說、愛說，想寫、愛寫真話，確實需要教師提供一個說真話的語境，才能對學生真話給以最真實的鼓舞，對學生今后繼續說真話給予最大的動力。
反思二：如何讓“我筆錄我思”？
學生是有思想的獨立個體，在習作中，他們對所見所感表現出一定的思考力與判斷力。去年春天，我校組織三年級學生出去踏青，說是踏青，實際上是在學校的周圍轉了一圈，幾乎沒有什么風景(這是學生上學常路過的地方)。路遇小雨，學生還沒來得及觀察，便匆匆返校。這樣的過程自然沒有什么精彩之處，離作文的主題贊美大自然的美定然有一段距離，果不其然，在學生交上來的作文中，除了想象能力豐富、較注意觀察的幾個，大都在記流水帳，蜻蜓點水似地把每個景點一帶而過。最后非常統一地結了一個漂亮的尾：春天真美！在作文中表現了他們對本次春游大為不滿。
這次作文過后，我深深地反思了整個作文過程，反思了自己對學生不切實際的作文要求。作為農村的孩子，油菜花、稻田、小山天天可見也就視而不見了，而所謂風景在路上、在心里這種玄乎的哲理也不是他們這般小小年紀所能夠體會出的。暫且把這次作文要求放在一邊，讓學生真正地寫自己想說的話，才可能達到：我手寫我心，我筆錄我思。于是，基于這種認識，我又適當地調整了作文的要求，打破教材給定的框框，拓寬學生的思維，讓學生盡情地寫出自己在本次春游中的感受。有的學生以《遺憾的春游》《春游過后》等為題寫出了自己的掃興，寫出了他們心中對春游的企盼，淋漓盡致地表達自己當日春游的真實的想法。
反思三：如何完成平淡的真實向精神魅力的升華？
真實是需要提升的，只有通過質的升華，作文的真實才能展示出最大的魅力。有一次，結合三年級課文《雪兒》，我讓學生想象：假如你抓到一只小鳥，你會怎么樣對它？出乎意料地，有一個學生說：“我會抓住它，把它慢慢玩死?！蔽蚁嘈潘脑?，在農村，男孩子玩死鳥的可能是非常大的。于是我說，你是個誠實的孩子，誰知，又有好幾個孩子承認他們也玩死過鳥。我尷尬不己，只好草草收場。下課后，我一直在想，學生提到的這種真實，是不值得去鼓勵、去提倡的。可是如何正確引導學生放棄這種丑的行為，追求更為高尚的人格，又滲透環保教育，使作文教學在注重真實時又避免淪為真實的“復制”品。于是，放學前，我利用一節課的時間，把前面關于鳥的討論延續下去。首先我非常耐心地聽完幾位“玩死鳥”的經過。之后，我沒有就此做過多的評論，而是帶領他去圖書館查閱有關鳥類的資料。在隨后的討論中，我仍然把發言權交給學生。幾個曾經視鳥類為的孩子，終于向自己過去的行力投去悔恨的目光。幾位玩鳥的學生寫得非常動情，字里行間，都是懺悔。其中一位學生寫道：
上學路上的風景作文三年級范文2
這是一個近乎被孤立的地方。一處破落的小鎮，在長江的尾巴上默數舊街道兩旁年紀輕輕的大葉楊。
新鎮就在山腳下，象一副雜揉的畫卷，落滿一片一片的灰塵。在而今的中國，近乎半開發狀的小鎮上總有一處還看的過去的商業街道。朱黎卻不安分享受自家父母給她打造的小鎮商品房?；蛟S是因為包子饅頭稀飯的叫賣聲的不絕于耳，或許薛小揚的家更顯清凈，遙遠。反正自她記事起，她壓根兒討厭現在住的地方。
薛小揚在這兒已經生活了18年。他記憶里的松既似乎就根本沒有什么變過。雖然小學寫作文的時候老師讓他們寫《松既的變化》他寫的很好，按老師的意思是很有文采?？伤傆X得自己是在給任何人吹牛。他不喜歡這里，似乎呆在這兒，只是蟄伏。
由一條彎曲的青石小路走上去，從新鎮子的末尾。若是周末的清晨，你一定會看見一個胖乎乎的小子坐在自家壩里抑揚頓挫地念著什么。村里起早的人若無其事地從他身邊經過。他們不會來理睬莫白，莫白也不理睬他們。從小學三年級開始，莫白就有了晨讀的習慣。村里人說這孩子中他爺爺，這村里唯一的秀才。莫白的爸爸便說，那幾年的秀才哪能和現在的高中生比。莫白成績一直很好，小揚卻不羨慕，不知道為什么。
其實，鎮里人都曉得，莫白這孩子倔。那年發廊剛剛在這個小鎮興起，他爸爸莫老大經常背著家里人在那里鬼混。莫白那年應該是上初中吧。有天夜里他爸花天酒地一塌糊涂回來之后，他二話沒說，就用一二鍋頭的酒瓶子砸向莫老大的頭上……這些，鎮上的老小都知道。小揚問他，咋下的了手。他說這只是戰爭的手段。
小揚和莫白是從小一起長大的哥們。小揚家就在老鎮書店背后。那老鎮賣書的中年人是小揚的二爺。小揚不喜歡書。但是常幫莫白借。莫白晚上做夢都想自己變成小揚，有一個賣書的二爺。朱黎是鎮上的乖乖女，他家里人是靠長江尾巴里的河沙發的跡。和小揚他們玩的近，暗地里她把小揚叫哥哥，小揚覺得自己長大很多樣。朱黎從不這樣稱呼莫白，她只把那個愛讀書的孩子叫笨笨。聽起來，還有幾分親切?？墒?，莫白做夢都想讓黎把他叫哥哥，他想保護這個鎮上人見人愛的小丫頭。那年，莫白看著莫言的《紅高粱》。
小揚喜歡初夏的日子。他們三總會在莫白家的院子里玩黎的橡皮繩。這個時候，他們三都是女孩子。不過小揚和莫白總是雙腿站得直直的，把橡皮繩給黎繃得緊緊。黎象一位美麗的天使翩然舞動。夕陽的余韻里，他們三構成小鎮最真實的風景。
洋槐樹的花開始慢慢凋零的時候，這三孩子又開始瘋起來。芭蕉葉綠，櫻桃籽紅。后山有櫻桃的人家便是他們最向往的。可是，每次總是空手而歸。本探好那家沒有人在，卻總有有只肥大的黃狗兇狠很地從后門冒出來。
……
轉眼，三孩子就快高三畢業了。
友情依舊，卻似乎各有心事。
雖然三孩子還是每天一起上學，回家。黎卻有意無意地和小揚挨得近近的，聽著莫白談著遙遠的打算，偶爾插上一兩句鼓勵支持的話，然后偷偷瞥一眼小揚。莫白曉得黎給小揚寫了信。寫著朦朧的愛情詩。小揚看不懂，讓莫白幫忙分析。莫白心里漾著陣陣酸楚。他使勁地憋在心底，準備不使任何人看見。莫白笑著說，她或許不該叫你哥哥了。小揚笑了笑，問他，抽煙嗎？我從爸那里偷來的。味道應該不錯。
莫白看了看門外，然后躡手躡腳地過去把門反鎖上。小揚興奮不已地一下躺在莫白的床上，給自己燃了一支。
陽光透過橘綠的窗紗，柔柔地灑在屋內。
小揚一邊抽著煙，一邊用手摸理著自己枕在莫白小枕頭上的頭發。哎，你說，留什么發型現在最好？
最好是什么意思??？
哎1就是好看嘛！……這個你都不曉得
我不是很關心這些……莫白抽了一口煙沉沉地說。
呀！這是什么？小揚從枕頭底面抽出一本舊巴巴的書來，陰笑著。
不準看1當莫白明白過來之后驀地大聲嚷了出來。
哎喲……你看這些書啊……我的大才子……哈哈，給你說，你莫那樣緊張嘛，我二爺家多得很喲… 小揚看著莫白面紅耳赤地看著自己，趕忙又說，我不會給別人說的，你放心嘛?！@些，很正常的。
你…你也看過？
哈哈…… 不是騙你，我知道二爺家有，可我還真的沒去看過，你還不了解我？我不喜歡書呀！哈哈……
再給我一支。莫白把煙蒂扔進一個玻璃瓶后，似乎想轉開小揚的話題，還問他要了一支煙。是以往，他只抽一支。絕不向他多要。
五月的梅雨總是眷顧著這個小城。雨終日淅瀝地下著，濕潤的街道若酒醉人的肚子，隱隱透出一絲霉意。路上行人不多，這樣的季節，人們喜歡呆在家里，看一輩子都哭不完的電視劇。黎從城里學美術回來，準備參加6月分的高考。按她的理解，走藝術生這條路，或許是進入大學這座伊甸園的捷徑。她回來的時候，雨依舊淅瀝淅瀝地下著，街道四野一片朦朧，兩旁是緊閉著的油漆店門。黎看著這一切心里就莫名生出一股厭惡。她特想向著這冷冷的街道吼一聲，我回來了?？墒?，遠處，只有傴僂著背挑揀垃圾的老人，其他，一兩只土狗或野貓孤寂地躊躇。
她想馬上去找小揚，她想把自己在城里的多多少少一口氣說給小揚。然而她又想，小揚應該知道自己今天回來的。她在城里的時候就給莫白和小揚通過電話?？墒?，他們兩此刻都消失了一樣。
黎拖著沉沉的旅行包，獨自走在他們三曾經一同經過的巷子里。迎著清冷的雨絲，她的眼角淌出一股熱淚。在一個小小的彎角處，她看見莫白低著頭傻傻地呆在那兒。莫白手里握著一把黑綢的傘，雙腳不停地在地面上劃著。雨并不算大，但也足濕衣?？墒撬麉s不著一把傘，任頭發被淋的巴乎乎的。黎見他這樣，忙問，笨笨，你為什么不打傘呀？……呆在這里做什么？…
莫白慢吞吞地把頭抬起來。眼睛紅紅地看著黎，半晌才說出話來。我知道你今天回來……我給你送傘來又不敢……恩，給你……說完之后，他就把傘塞給黎，沒等黎反應過來，他就頭也不回地向巷子深處跑去。
高考的時候。又是霏霏雨。
鎮上的老人說，今年中學里出不來狀元。
濕漉漉的一切，似乎注定要長時留在這里。雨是最堅強的風景。
學校的廣播嘶啞地響在午后。高考風塵仆仆地來，水汪汪地離開了。
小揚兜著自己的自行車從學校里突突地駛出來。在校門外的拐角處，他被靠在那里的莫白給叫住了。
考得怎樣？
還行吧……你提前交卷了 ，你小子！小揚邊停放著自行車，邊問莫白。
恩。小揚，我今兒有句話想問問你，你得給我個答案。莫白突然比平素認真多了地說。
小揚看了看他，凝或萬分。今天，怎么這樣婆婆媽媽的?。啃值?/p>
莫白沒有回答什么。反倒問他，你究竟給不給黎答案？
小揚再也沒有嘻笑起來。怔怔地看著莫白。兩個人都沒有再說什么。
天氣終于放晴起來。街頭巷尾處處可見挽著偌大籃子賣梔子花的小女孩。這個季節，似乎一切都才復蘇。包括青春最后的掙扎。原本，這個季節已是雨季的后期。所有的花開花落，所有的沉浮輪回都得有一個結果來寫句號?？墒?，梔子花的香氣卻把人們心底最原始的欲望給攪醒了。
莫老大急匆匆地從鎮衛生院出來。臉上寫滿無限疲憊。已經40多歲的人了，走路也見不著靈便。他在一街角的藥店買了一包水藥，手里提著從街邊鹵肉店買來的豬雜。心事重重地在來巷里往家的方向走著?！?/p>
入夜。遠近無盡的狗吠參差不齊地湊和著小鎮似乎亙久不變的黑夜。
莫老大一個人使勁地蹲在廁所里，手里捏著皺巴巴的報紙?；椟S的燈光下面，仍然可見他額頭上憋出的汗珠。莫老大一個人在里面罵爹罵娘。然后他又自責自己，自責完之后又開始罵鎮上那些女人。
莫白坐在自己的屋里，用手把雙耳塞住。他現在不知道怎樣來和莫老大交流。用二鍋頭瓶子砸莫老大的日子已經遠去?，F在，他不知道怎么來把這件事情給自己的心靈一個最適合的交代。他認為，或許這是自己父親難以言說的失敗。大人們的世界有時的荒唐和無稽或許只有亞當和夏娃才明白。于是，莫白燃了一支香煙。他使勁地抽了一口，又使勁地咳嗽起來。
翌日。天空晴朗無比。莫白雙眼紅腫，顯然他一晚都沒有入睡。他洗了一帕臉，用剔須刀把自己的下巴收拾的干干凈凈。
在去學校的路上，他看見了小揚。正準備和他打招呼，黎卻從那個巷口出來。莫白頓時躲進巷子的后頭。長長地舒了一大口氣。
學校里鬧哄哄的。高三年級的學生仿佛是出籠的鳥。四處唧唧喳喳。莫白一個人低著頭在走廊上往教室走去。教室的門大大咧咧的開著，里面零散坐著幾個同學。莫白似乎不認識他們一樣徑直坐到自己的位置上。今天是宣布高考成績的日子。同學們的心里都揪得緊緊的。不敢期待什么，卻又不想錯過什么。閑聊或許是最為妥帖的消遣等待的方式。人都有一怪，喜歡用別的方式來轉移現時遇到的挫折或者不順心。這是最高級動物的最聰明之處。
班主任來了?？吹某鰜硭鈿怙L發。這樣的表情打上高三以來莫白就沒有從這老頭臉上見過。久違的幸福。但愿予給在教室里的每一個人。莫白靜靜的想著。突然被身后冷冷的一拳給驚回神來。待他轉過頭去卻看見了黎若春日梨花般的笑臉。他一下覺得這是天大的幸福，一瞬間的溫暖。小揚從他屁股后面探出頭發蓬松的腦袋。嬉笑著說，曉得成績了嗎？莫白回過頭來，老師在那里，還沒說。
小揚和黎就在莫白身旁的空位坐了下來。若是往常，莫白會和他們胡亂吹上幾句。但是今天，他自己覺得心里被壓了一塊大石頭一樣，自己在他兩面前舉手投足都不自然。于是只得趴在課桌上佯裝睡覺。這個時候班主任開始興奮無比地說著同學們成績的事兒了。莫白聽明白一句話，就是老師這三年來沒有白陪你們走過。這是畢業班老師最直接和常用的客套話。蠟燭一生，春蠶幾載。確實在這個時候需要為自己討功邀賞。
莫白裝睡半天，卻沒有聽到自己的名字。小揚倒是口上有名，說是進了城里那所師范。黎上了?？凭€。其他的一切，就沒有聽到什么了。最后來，他真的睡過去了一樣。
上學路上的風景作文三年級范文3
百年概覽
一百年前，繼清政府頒布癸卯學制，從大理縣公立女子師范學堂在大理古城永豐坊應運而生，到后來的大理府師范傳習所、省立大理師范、省立大理女子師范、國立大理師范，在建國前近五十年里，學校艱難曲折地經歷了清末和民國兩個時期。學校多次更名，校址幾度搬遷，與兄弟學校時分時合，但是，從建校的那一天起，它就一直以“至誠”為校訓，把忠信、正直、尊重客觀、崇尚真理作為求學之本，讓五十多個班級的學生在大理這塊古老的土地上接受了全新的師范教育，讓眾多學子成為滇西乃至全省傳遞新思想、新文化的新學師資。在抗戰和中，不少學子投身抗日救國和民族解放運動，戎馬疆場，成為抗日志士、民族英烈，更多的畢業生則獻身小學教育，還有人成為著名的專家學者。歷史不會忘記，早期的大理師范學校曾為大理地區和云南省的社會發展作出過重大的貢獻。
解放后，大理師范獲得了新生，1950年，大理人民中學設立了師范部，秋季招收中師第一班，此后年年招生。1953年3月1日，師范部從大理人民中學分離出來，一所以培養小學教育師資為主要任務的中等專業學校――大理師范學校正式誕生，揭開了大理師范學校發展史上的新紀元。改革開放以后的20多年來，大理師范學校更是生機煥發，成績顯著，進入了學校發展史上最輝煌的時期。為適應教育事業發展的需要，學校規模不斷擴大，從解放初期的兩三個班發展到30個班1500多名在校生的規模。除普通中師、初師外，還先后辦過藝師、幼師、體師、英語、文史、數理、計算機等專業班，另有民族師范班、民師班、民辦代課教師進修、干部輪訓、教師輪訓等各種培訓班，此外，還通過舉辦中師函授、組織中師自學考試、小學幼兒園教師專業合格證考試等多種形式，為培養培訓基礎教育需要的各類師資服務。
改革開放新時期，在各級黨委政府和教育行政部門的關懷和支持下，大理師范學校辦學條件不斷得到改善，教學樓、圖書樓、音樂樓、電教館、學生宿舍，一幢幢嶄新的樓房完全取代了上個世紀50年代的建筑，逐漸成為一所環境優美，宜教宜學的美麗學校。聯合國兒童基金會援助項目和世界銀行貸款項目提供的電教設備、圖書資料和音樂器材極大地改善了學校的辦學條件。學校高度重視教師隊伍建設，建立起一支思想好、能力強、素質高的教職工隊伍。在各級政府的領導下，大理師范學校沒有辜負黨和人民的希望，繼承和發揚了優良的傳統，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化改革。在長期的辦學過程中，學校制定了“學高為師，身正為范”的校訓和“文明求真，勤奮奉獻”的校風，辦學水平不斷提高。成為我省首批一級中等師范學校、省級德育先進單位、國家推廣普通話和文字規范化先進單位、中央教科所德育先進實驗學校，被國家教委列為全國辦得好的115所中等師范學校之一，受到國家教委的表彰。
大理師范學校是一所具有光榮傳統的學校，一所創造了輝煌業績的學校。解放后，學校共培養了兩萬多名中師畢業生和二千三百余名中師函授生以及數千名各類培訓班學員。學子遍布白州和滇西各條戰線，為滇西乃至全省的基礎教育、經濟文化和社會發展作出了重大的貢獻，在云南省的教育史上書寫了極為璀璨的篇章。在歷屆畢業生中，有卓有建樹的專家學者，有政績斐然的黨政干部，有德藝雙馨的藝術人才，而更多的人則默默耕耘在我州基礎教育的園地里。從喧鬧的城鎮到邊遠的山村，處處留下大理師范畢業生的身影，處處留下百年老校莘莘學子發展邊疆教育的步履。
風景追憶
八、九十年代，下關南郊原大理農校校址上占地九十畝的大理師范學校校園在今天看來不算大，校舍大都只是解放初期兩層的磚木結構瓦頂房，但校園中的每一道風景已在這所百年名校中工作和學習過的師生心目中定格，成了永恒的憶戀。
八十年代，師范開的是東大門，門前長長的通道正對著文化路上段的沙河埂。
走進東大門，南邊是一幢四層的紅磚樓，是學校辦公所在地，一樓有個小賣鋪，那是學生最愛去的地方，小賣鋪里除了學生日常用品外，還賣學校食堂烤做的面包，非常好吃，到放假時，學生都要用節省下的菜票買鮮面包帶給家人嘗，供不應求。辦公樓前有花臺，春天桃花李花開得很熱鬧。樓的北面有一個宣傳欄，學生課間時都擠在那里看。
東大門是當年最熱鬧的地方，九月開學，多少新生滿懷喜悅，拿著大理師范的錄取通知書，在父母的引領下帶著行李在這里注冊報到。三年結束，畢業生在這里登上總務處安排好的大班車，揮淚向老師和同學作別，回縣奔赴工作崗位，那激動人心的情景永遠使師生難忘。
那時，校園里梨樹最多，從東大門進來，由東至西的主干道和通往食堂通道的兩側，各幢宿舍樓前后，常青園的，圖書館前邊，教學樓后面，足球場和籃球場的南邊，到處都是一排排梨樹。
春天，開學不久，正是梨樹放花之時，校園里處處是潔白的梨花，春風乍起，行走在校園中，潔凈淡雅的芳香撲鼻而來，飄蕩的花瓣似銀蝶蹁躚，如瑞雪飛舞，飄飄忽忽，鉆進脖頸，歇在發梢。若是一陣如絲的春雨過后，校園里空氣非常清新，陽光格外燦爛，梨樹上，嫩綠的新葉映襯著潔白的花朵，風中柳絮飛揚，花間好鳥啼唱，水泥道上偶積的一潭潭雨水上面飄著潔白的梨花瓣，在春陽下閃著亮光，煞是抒情。到了秋天，滿園的梨樹掛滿了沉甸甸的果實，這些梨樹都不太高，過往行人伸手可得，但沒有一個同學去采摘。為此，外地來學校參觀的人看到此情此景，無不驚嘆大理師范良好的校風。這些梨大都是雪梨，是當年大理農校培育的優良品種，個大皮薄，肉細味美，滿樹的梨兒一直到中秋節時，才由學校組織學生統一采摘，分送給全校的師生員工。后來，梨樹逐漸減少，干道兩旁才栽上了兩排柏樹。
幾十年晃眼過去了，但每當迎著朝陽，在熟悉的校園小路上散步時，當年“初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹”的歌聲又仿佛在耳邊回響。
大理師范校園里，常青園是最好的去處。園中有沖天柏、夜合歡、銀槐、圣誕樹等許多樹木，都長得遮天蔽日，樹蔭下還點綴了些許石桌石凳，鋪著幾條鵝卵石曲徑，鳥語花香，環境非常幽靜。園中還有一個梅花形的小水池，池中有假山噴泉，更有詩意的是，池邊正好有棵一人合抱的古柳，斜枝伸到池面上，春風來時，修長柔嫩的柳條一排兒疏疏朗朗地垂著，遮住大半個池子，微風過處，疏密有致的柳條如綠簾般悠悠飄拂，偶有乳燕在園中翻飛，柳絮飛揚，另有一番情趣。園中一年四季都有花開，初春，芍藥牡丹齊放，杜鵑花開得如霞似火；盛夏，丁香含笑，圍欄上淡雅的素馨和嬌美的薔薇清香四溢；中秋，綻放，挺拔的銀槐樹滿樹黃花；嚴冬，玉蘭俏麗，冷艷的山茶報送著春的信息。
常青園也是師范生看書和休閑的好地方，那時，學校的主教學樓剛好在常青園南邊，因此，課余時間，師生常常到園中看書、小憩，去欣賞滿園的詩情畫意。到梨樹下偷看尾巴掀得高高的小松鼠，在夏夜迷人的月光下感受紫羅蘭的香味，到圣誕樹下開班委會。園中的古柏、合歡、圣誕以及春末夏初開得如同紫色瀑布一般的紫藤架，還有畢業時各班從河中撿回的鵝卵石在園中鋪成的小路，在所有的師范生心目中留下美好的回憶，多少校友畢業后回校都要到此一走。然而遺憾的是，這個幾十年營造的大理師范學校校園風景竟然一夜間夷為平地，其間花木蕩然無存！
電教樓的原址是學校教職工的菜園地，各家有一小塊，里面栽了小蔥大蒜和瓜豆白菜，每到傍晚，教職工愛在自家的菜地里拔草澆水，別有情趣。
園中有一棵梧桐樹，兩干并長，稱之為合雙梧桐。園地北邊有一條通往教工宿舍的路，兩邊長滿挺拔的白楊樹，一到秋天，樹葉經霜變紅，也是一道景致。1986年，大理師范學校成為中國――聯合國兒童基金會加強小學師資培訓項目學校，由聯合國兒童基金會援助電教設備、省州投資，在菜園地的南邊和西邊蓋起了框架結構的電教樓，其中設有階梯教室、多媒體教室、語音室、實驗室和演播室等。電教樓是當時學校里最富有標志性的建筑，也是全州設備先進、功能齊全的多功能綜合大樓，除了本校師生在里面開會、做實驗外，全州的有些教育活動都到這里進行。特別是每天下午課外活動時間，各種興趣小組都集中到這里活動，非常熱鬧。
電教樓的東北角有一棵從當年教工院地震預測室前移出來的大青樹，如同一把大綠傘，和下面一高一矮的蘑菇亭相映成趣。門口一棵銀杏，秋天霜葉如火，很有詩意，正對著銀杏是一排三角梅，夏天滿樹花開燦爛，用它那夸張的三片彩葉吸引無數蜂蝶來為自己授粉。電教樓和常青園原先有欄桿圍著各自成園，中間有一條通往教學區的路，兩邊栽了成排的垂絲海棠，春天枝繁花盛，很好看，后來欄桿拆除，海棠被砍，栽了幾排泣血的杜鵑。
師范禮堂在校園南端的食堂前，是五十年代磚木結構的一層大瓦房。朝北開著的兩扇大門前有個小花園，里面栽著齊腰高的白蠟樹，一排排修剪得整整齊齊，是學生看書休息的好去處。
禮堂很簡陋，里面有一個木板鋪成的臺子，座位原先用木板和鐵架做成的條椅，90年代初期改造成有梯度的單人靠椅，舞臺也添置了些布景和燈光，每逢節慶或大型文藝表演、開大會、看電影，全校師生都集中到這里。由于是瓦屋面和臨近食堂，加上周圍樹木多，禮堂周圍有許多麻雀。閑暇時，師生常曾端著茶杯，來這里坐在小石凳上，看這些可愛的鳥兒在寬廣的屋頂上嬉戲，聽它們在樹枝上啁啾，很有趣味。
正對著禮堂的北邊是學生的幾幢宿舍，全是五十年代磚木內廊式結構的兩層紅磚瓦頂房。雖然簡陋和陳舊，但每幢中間都栽有成排的梨樹，春天花開如雪、夏天綠樹成蔭、秋天碩果墜枝，花果搖窗，倒也很美。1998年12月，下關發生4.7級地震，幾幢宿舍鑒定為危房被拆，于1999年在原址上建成男、女生新宿舍樓各一幢。住宿條件是比前好多了，但禮堂也于2004年拆除，校園中已不見當年的梨樹，那些可愛的鳥兒也因失去了屋檐下瓦縫中溫暖的家，不知飛到何處去了！
音樂樓正對著電教樓，于1992年蓋成，集大小琴房、音樂教室和舞蹈室為一體，造型獨特。音樂樓的過道墻體上有一棵爬山虎，茁壯的藤蔓長得很旺，布滿了整個墻面。每年夏天，網狀的藤蔓上抽出無數的葉子，在燦爛的陽光下閃著油油的亮光，樓梯口和過道上藤蘿披拂，別有情致。過道后面有一片空地，里面栽有鳳尾竹，已長得高出二樓，婀娜的秀竹映襯著音樂樓，麗日藍天、竹影搖曳，畫意詩情。
音樂樓前的干道兩旁還栽著兩排日本櫻花，一到春天就燦然怒放。宿雨初晴的早晨，行走在開滿櫻花的干道上，遠遠望去，彩霞萬重、飛焰橫天，情不自禁，常常駐足舉目細看，但見日麗天藍，櫻花含露，燦爛的朝陽下乳燕翻飛，聳立的水塔旁古柳吐綠，不覺輕吟“櫻花紅陌上，柳葉綠池邊，燕子聲聲里，相思又一年”，心情格外舒暢。不過，最有福氣的是在音樂樓上課的師生，每當課間休息時，師生在教室外二樓的陽臺上欣賞著眼前燦爛的櫻花，享受著暖暖的春陽，有說有笑，開心極了。放學時，充滿青春活力的師范生有說有笑，三三兩兩在花下面經過，人面鮮花相映紅。蜂聲嚶嚶，蝶影翩翩，高樓上傳來悅耳的歌聲和琴聲，頓覺神清氣爽。
課外活動時間，舞蹈隊的同學在排練室里練功，管樂隊的隊員在花臺前吹號，音樂樓前時時歡歌笑語，處處朝氣蓬勃。
教學區是由原來的小蘋果園、圖書室和音樂教室所在的舊址擴建而成。八十年代，學校招有高中生、初中生，有大民師（民辦教師）、小民師（山區師資）、但不論是什么層次，大家學習都自覺刻苦，空余時很少有人去逛街，每天吃完晚飯，學生總是習慣地到校外去看書。那時，學校大部分都是田野，蘋果園的西北角正好有一道小后門，白天都開著，從這里出去就可以到了南郊，每天晚上吃過飯，學生總是三三兩兩結伴到校外的田野上看書。田野的傍晚一年四季都很美，小溪邊長著油油的水草，田埂上開滿斑斕的碎花，加上田間的曲徑、暮歸的牛羊、澆水的菜農、村落上的炊煙，處處蟲唱蛙鳴，一切都充滿詩意。
但是，最令人欣慰的是：在這樣優美的環境中，隨處可見晚讀的師范生。大家從后門出來后，總各自選好地點，有的看書，有的背誦，有的沉思，誰也不影響誰?？磿哿耍豢谕盹L中送來的花香味，看一眼夕陽下起伏的稻浪，采一把田埂上的野花，逗一下洞口邊的小蟹，頓覺倦意全消。直到聽見校園里傳來晚自習的預備鈴聲，大家才互相呼喚，一起有說有笑地從小后門回到學校。
教學區里，最早建的教室是1986年在最南邊蓋的一幢三層12間教室的一號教學樓，一樓前的花臺上種著九心十八瓣、大瑪瑙、恨天高等許多大理名品茶花，從冬開到春，可惜后來死活不知去向。1990年，為適應擴大招生的需要，又于區內的北邊蓋了一幢四層20間教室框架結構的2號教學樓，三樓的外廊墻體上有鮮紅的“明日教師、今日做起”幾個大字，激勵學生博學多思、慎取篤行，做合格的師范生。兩幢教學樓前還有月季園，各種顏色的月季四季都在開放，蜂飛蝶舞，芳氣襲人。
教學區東邊入口的兩側各有一個長廊，上面爬滿了紫藤，一到春三月，紫藤花開滿架，一串串花如一道道紫色的瀑布從頂端直瀉而下。長廊的入口處還有一棵一人合抱的老杏樹，三月開學，老杏枝頭繁花似錦，春意盎然，幾場春雨過后，老杏花褪殘紅，碧葉間滿枝青杏，引得過往女生望杏駐足。民間常說：桃三李四杏八年，校園中有這樣一棵幾十年的老杏多不容易啊，“紅杏枝頭春意鬧”，師生常在老杏著花時拍照?？上У氖?，校園中這樣一株難得的老杏卻沒人關注，后來被新引進的“名花異卉”活活纏死！
教學區的西邊緊鄰籽種站，從南至北近50米長的墻體全建成黑板報，每班一塊，一個星期出一次，還要打分評比。黑板報前的小路旁栽了一排紫薇，一到學生畢業前，不同顏色的紫薇相繼開放，學生還把它稱為“畢業花”。紫薇下面又是成片的波斯菊，一到十月就開，在秋天的陽光下開得很燦爛。
教學區的正中間還有一個水池，池中央的花臺上栽著一棵曲彎有致的松樹，旁邊立一塊巨石，上面刻著全國著名書法家啟功先生為學校題寫的“學高為師、身正為范”的校訓，左前方不遠處還有一方六邊形的洗硯池，相互呼應，很有文化韻味。
學校最早的圖書樓在小蘋果園的東邊，兩層磚混瓦房，雖然簡陋，但北排緊挨常青園，臨窗可以觀賞常青園中的景致，西排面對小蘋果園，可時見蘋果樹花開葉落，也可遠眺南郊田園的美景。
到了2000年，學校建成新的圖書樓，兩側有兩排杜鵑花，一到春天，花朵怒放，五彩繽紛，特別是春雨過后，更是嬌艷無比，美術班的同學常在花前寫生。圖書樓前的草坪原址是當年的常青園，起先東西還各留有一棵古柏，襯著圖書樓也是難得的校園風景，還可借古柏對常春園時作懷想，但后來不知為何，西邊一人合抱的那棵古柏突然鋸倒，古柏何罪之有？后來，東邊一棵柏樹也被砍去樹梢，也許是怕它長成參天大樹，遮掩了新引進的名花異草。
所幸的是，當年常青園東南方的那棵老梅還在，盡管處在現代高樓的背面不顯眼處，也極少有人關注，但一到冬天，銅干鐵骨上梅花怒放、寒香襲人，群芳雖妒，瀟灑不羈之風骨猶在。如今，每當這株老梅凌寒獨放時，總引人到此駐足觀看，拍攝留影，懷想當年雪后約伴月夜踏雪尋梅，在花下領略暗香疏影的情景。
運動場在主干道的北邊，正對著常青園。以正中間的林蔭道為界，西邊是足球場。足球場的跑道是用煤渣填鋪的，南北各有一道射門，場上長著天然的小草，夏天有雨時，師生還在上面冒雨踢足球，秋冬季節小草枯萎，學生躺在軟軟的草皮上曬太陽、看書，自由自在，不受管束。場地四周長著許多樹木，上體育課休息時在樹下乘涼，空氣清新，沒有橡膠和柏油味，非常舒服。
足球場西邊還有一幢兩層的水泥平頂房，1990年前作為教學樓用，后來教學區蓋了教學樓，這幢樓又變成學校勤工儉學的“高正公司”，其中有文印室、住宿部等。
東邊是有四對球架的籃球場，南邊長著許多梨樹。一到課外活動時間，學生總愛在場上比賽打籃球，累了便到旁邊的水龍頭上洗把臉、沖沖腳，每天過得很開心。每年運動會的拔河都在這里進行，運動會前的一個星期，每到下午第二節課后，球場上總是傳出“加油！加油”的拉拉隊呼聲，氣氛緊張又熱烈。足球場和籃球場中間林蔭下的空地上是跳遠的沙坑，爬桿順著立在大樹上，雖然條件差，不合乎規范，但自然天成，樹蔭蔽日，照樣完成了所有的體育課程。
運動場是師生最喜歡去的地方，除了課外活動外，星期一早上升旗，每年冬季運動會都是要在這里舉行。禮堂里沒有座位時，每到周末的晚上，學校放映員在足球場西邊教學樓的走廊上拴上銀幕，全校師生便抬著小凳子坐在足球場上看露天廣場電影。每年的元旦，學校都要組織在足球場上開篝火晚會，師生圍著熊熊篝火又唱又跳，直到午夜新年的鐘聲敲響，全校師生才依依散去。
1992年前，大理師范一直開的是東大門，1992年后，教工宿舍內蓋起了幾幢房子，外面的人民南路也已修通，為方便師生，學校在西邊修建了西大門。
西大門門頭有字母“SF”的裝飾，以示“師范”之意，左上方有一個鮮紅的太陽標志，喻教師“托起明天的太陽”。一到節日或學校慶典迎賓的時候，門頭上彩旗飄飄，暖意洋洋。那幾年，為了管理方便，學校封閉了東大門，全校師生同走西大門，所以師生常在此相遇。當時的師范注重能力和素質教育，師范生愛說愛笑、熱情大方、愛學習、懂禮貌、充滿青春活力，綜合素質高，與老師相處很好，師生見面總是熱情地打招呼，那種師生相處融融洽洽的感覺真好。進門處的落地花壇上還栽了一排報春花，一到冬天，金色的花朵凌寒開放，給人暖暖的春意。
在大理，壩子里下雪是難得的奇景。1983年冬天，下關下了一場罕見的大雪。雪是夜間下的，那晚上很好睡，第二天清早起來，雪霽風停，整個校園銀裝素裹，一片銀色世界，校園的房屋上和樹枝上都覆蓋著厚厚的積雪，藍天底下，玉樹瓊枝，分外妖嬈。校園里的積雪厚達過膝深，伙食堂里的130生活車也無法出校，食堂唯一的菜就是腌菜湯，同學們用雪洗臉，極有意思。因為雪下得大，也較難得，那天全校放假，校園里熱鬧極了，師生在校園里堆雪人、滾雪球、打雪仗、一個個樂得前仰后合。
因為下雪，校園里平日喧鬧的麻雀無處落腳，一排排緊縮著雙翅緊貼著禮堂的窗沿和舞臺的房梁上，看到這些冷得發抖的小生靈，有的學生便把飯粒撒在禮堂的地面上，讓那些鳥兒飛下來啄食。
2005年3月4日，下關地區又突然下起了20年未見的一場春雪。雪下得很大，從3日夜間一直下到4日下午，校園中積雪有一尺多深，又正值音樂樓前櫻花綻放，瑞雪紛飛，紅白相間，雪綻霞鋪，校園里出現難得一見的景觀。電教園入口處，白族民居短墻的瓦沿上全是一溝溝潔白的積雪，和花空里的書畫相映成趣。師生紛紛在校園里賞花玩雪，拍照留念。
精彩留連
大理師范學校倡導素質教育，注重師范生的全面發展，給予學生充分選擇的機會和發展空間，所以，除了學習文化知識外，還常開展各種有益的文體活動。幾十年彈指一揮間，但萬千學子常由那些豐富多彩的活動想起在大理師范度過的如歌歲月。
在大理師范學校，一年一度的冬季田徑運動會是規模最大的全校性師生體育盛會，自1980年元旦舉行了“”以后的第11屆冬季田徑運動會后，自此每年一屆，到2005年已到了第36屆。
冬季田徑運動會一般安排在元旦前后舉行。運動會最有氣勢的是開幕式。開幕式一般在下午舉行，州體委、州教育局及下關各兄弟學校都派代表前來參加。那天，校園張燈結彩，到處懸掛著出自于美術班師生手中的運動畫像。入場式時，在激昂的運動員進行曲音樂聲中，身穿白族服裝的六名女生手持著會旗走在最前面，六名體師班的男生扛著會徽跟著，在50名由藝師班組成的鮮花隊和50名由體師班組成的彩旗隊的簇擁下率先進入運動場。然后，身著運動服的各班學生按順序進入指定位置，運動員全部進場后，全場靜立升會旗。等領導和來賓講話結束，全校30個班級、1500多名運動員才退場。
整個冬運會持續一個星期，有時早上下雪，學生早早起來清掃跑道上的積雪，中午跑道上有灰，各班同學又爭著在跑道上灑水。每天舉行項目時，參加項目的同學在場地上進行，其余各班同學在指定地點觀看，為運動員吶喊加油，忙著寫廣播稿。本著“友誼第一、比賽第二”的精神，運動場上大家互相關心、互相幫助，同學們爭著端茶送水，攙扶從場上跑下來的隊員，還爭先恐后地做好事，爭當“道德風尚獎”。
學校的冬季運動會不僅檢閱和提高了學校師生的體育運動水平，培養了學生組織體育活動的能力，同時還有力地促進學校精神文明建設。
為了使師范生保持勞動人民的本色，養成熱愛勞動的良好習慣，學校結合德育教育建立了勞動周制度，全校各年級每個班每學期都有一周的時間停課參加建校勞動。
各班在勞動周時分考核組、保衛組、衛生組、綠化組等，參與學校的清潔衛生、美化綠化、各班早晚自習和課間操的考勤、打飯時的秩序維持，并參與門衛值勤、巡夜以及到政教處、圖書館、閱覽室、食堂做一些力所能及的事。那時學校沒有校工，學校的綠化衛生都由學生完成，勞動周里，綠化組的同學修剪學校的草地，給果木噴藥，為花草施肥，在植物園里學移花接木的技能，體驗栽花種草的樂趣，有說有笑，其樂融融。衛生組的同學打掃學校環境衛生，沖洗廁所，卷衣抹袖，精神可嘉。勞動周結束，學校政教處根據表現給各組打分，最后記入先進班級評比分數。
勞動周雖然有點累，但由于這些學子大部分來自農村，都愛勞動，干起活來從不叫苦，雖說各組分工，但又相互合作，男女同學有說有笑，十分開心。特別是春夏時節，植物園里薔薇臥曉枝、芍藥含春露，翠竹發新篁、紫藤瀉花瀑，更是成了學生的樂園。勞動周培養了學生不怕臟、不怕累的精神，增進了同學之間的友誼和感情，學到綠化美化環境的知識和技能，使中師生成為一專多能的合格人才。
為活躍校園文化生活，推進素質教育，結合“八會”集中展示音樂、語言、文學、美術、書法、舞蹈等方面的教學成果，大理師范學校于1998年6月舉行首屆文化藝術節，此后到2005年每年一屆不斷。
文化藝術節都安排在上學期，時間三天，活動前學校各學科組和各班需作認真準備。和冬運會一樣，大理師范學校的文化藝術節非常隆重，很有特色。開幕式仍然在足球場上舉行，開幕式上，除藝師班表演精彩節目外，全校各班出一個代表性節目，還專門邀請大理州市領導和文藝團體及兄弟學校的代表前來觀看。文化藝術節主要以學校的語文組、音樂組和美術組為主，內容為三筆（毛筆、鋼筆、粉筆）字比賽，詩朗誦、作文、演講、手抄報競賽，三獨（獨唱、獨奏、獨舞）、大合唱、集體表演比賽，此外還有美術、手工、楹聯、攝影作品展覽，有文藝晚會、電影晚會和游園活動等。
學校的文化藝術節突出師范性和美育功能，起到使全校師生培養審美素質、領略藝術魅力、提高鑒賞水平的作用，展示了師生團結友愛、奮發向上的精神風貌，促進了良好校風、班風、學風的形成和鞏固。
1984年，為適應小學教育教學的需要，大理師范學校向在校的師范生提出“八會”基本功的要求，即：會說普遍話，會寫三筆字，會唱歌，會彈琴，會跳兒童舞，會畫畫，會帶操，會教學。為了扎實開展“八會”基本功的訓練，每星期一、三、五晚自習前20分鐘練習普通話，二、四、六唱歌，學校開展了豐富多彩的課外活動。
課外活動一般都在下午四點上完課后，每天一到這個時候，學校廣播室傳來各興趣小組活動的通知。運動場上，足球隊在踢足球、籃球隊在友誼賽，哨音和歡呼聲響成一片；音樂樓里，舞蹈室排練舞蹈、琴房里琴聲歌聲，特別是女子管樂隊，陣容大、氣勢足、非常引人注目；階梯教室中，書法、繪畫、攝影等講座座無虛席；電教樓里語言、演講、節目主持人訓練分組進行。此外還有：合唱團、記者站、書印社、文學社，豐富多彩，應有盡有。
除了這些每天的固定活動外，各興趣小組還在周末開展活動，學校還組織學生在每年的元旦、五一、五四、六一、國慶等節日開展各種活動，和師范附小舉行游園活動和文藝聯歡，舉行“12.9”歌詠比賽，電影周、參觀愛國主義教育基地、參加迎接香港、知識競賽，參加州慶、天龍八部影視城落成典禮暨《天龍八部》開機儀式及中國昆明國際旅游節、中國漾濞核桃節等大型文藝演出。學校各學科組還定期開展與學科相關的各種活動，讓師范生愉快充實地度過每一天。
此外，教育教學見習和實習是師范生在校學習期間兩次重要的實踐活動，成績記入學生的學籍檔案。
八十年代初期，師范生招收人數不多，見習一般都安排在師范附小進行。見習分為一年級時一日常規見習和二年級時的一周見習，一日見習的時間安排在一年級的上學期，從早讀到下午的課外活動，學生分小組跟班進行，主要是隨堂聽課、觀摩班會課和課外活動，做班主任工作。一周習見安排在二年級上學期，為了使每個師范生都能對各年級的課程和小學教育教學有了解，一周見習采用一天一輪班級的方法。見習時學生認真聽課記筆記，晚自習時，各班在班主任和科任老師的指導下對當天的見習進行總結交流。后來師范招生班級擴大，附小無法容納那么多的師范生來聽課，九十年代開始，見習又安排到下關市區內的各個小學進行。那時市內沒有公交車，每天見習時不管有多冷，見習師生總是按時步行到達習見學校，非常認真。
教育教學實習是師范生繼一、二年級一日見習和一周見習后一次極為重要的教育教學實踐活動，時間為一個月，一般安排在三年級下學期開學時。
八十年代初期，實習采取各班由班主任和一個科任老師帶隊，以班為單位到全州各縣的實習學校進行。實習學校大多數是縣城小學，但也有部分實習點設在鄉鎮上，生活和交通條件較差，下縣實習師生都要自帶行李用具，統一吃住在實習學校，實習生在帶隊老師的指導下自辦伙食，除請一個炊事員外，買菜幫廚均由實習生輪流完成。那時生活標準低，幾天才能吃一次肉，多數情況下都是睡地鋪，學生分為3―5人為一個實習小組，由小組長負責，在指導老師的指導下輪流負責所在班級各學科的教學和班主任工作，除了認真備課、上課、批改作業、組織課外活動、處理突發事情外，還要進行家訪，許多實習生常常工作到深夜。盡管如此，實習師生都滿懷激情、認真踏實，不叫苦叫累，在實習學校的支持配合下認真搞好教育教學實習，還開展一些有益的活動，深得實習學校和當地政府及群眾的好評，實習結束時雙方都難分難舍。
到了九十年代，為了便于管理，實習由原來的以班為單位改成以縣為單位回本縣實習。后來又由原來的集體實習改為學生各自回本縣聯系分散實習。
實習活動不僅使師范生對小學教育教學有初步的了解，為畢業后的教學打下一定的基礎，同時在各方面都得到鍛煉和提高，也是學生三年師范生活中最精彩的一頁，實習師生總是難以忘懷。
慶典抒懷
百年名校創輝煌，萬千學子報春暉。2005年，大理師范建校一百周年，學校定于4月16日舉行百年慶典活動。那天，天高氣爽、風和日麗，雪后的蒼山洱海更加妖嬈，大理師范校園里張燈結彩、喜氣洋洋，八方學子云集母校，共祝母校百年輝煌。
慶祝會上，省人大、省教育廳、省師范處和大理州委、州政府、教育局有關領導出席慶祝大會并分別作熱情洋溢的講話，大理師范首屆藝師班舉辦了畫展，在校學生和已畢業的校友聯合舉辦“百年輝煌”文藝演出。在優美明快的旋律中，萬千學子高歌：
帶著山的囑托，帶著海的希望，跨進教師的搖籃。啊，大理師范，根植文獻名邦，沐浴時代風雨，我們在你的懷抱中成長。
帶著秋的成熟，帶著春的溫暖，踏上神圣的講壇。啊，人民教師，傳遞文明火炬，播撒智慧種子，讓萬千幼苗長成棟梁。
追求真理，全面發展，學高為師，身正為范，忠誠教育是我們的志向，振興中華是我們的理想。
大理師范百年慶典熱烈隆重，令所有的新老學子興奮激動。然而，改弦易轍，蹣跚學步，慶典也宣告了百年師范的消亡！
