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上學的路上三年級作文范文1
別看我小小年紀，我已然有八年的“演出生涯”。幼兒園上演拳腳版的《少林武當功》，四年級出演《小貓釣魚》，六年級參演扇子舞《少林武當功》，七年級湊合著表演“三句半”。我自稱“小演員”，不為過吧！
除了演出，我還當過“主持”呢。說起主持，還有一段小故事。小學三年級一天的上學路上，快到校門口時，突然一張五十元人民幣映入了我的眼簾，我把它撿起來，不假思索地交給了老師。那天的值周老師剛好是我的音樂老師（在這以前她并不怎么認識我），她把我的事跡刊在了學校的宣傳欄上，于是我名聲大震。不久，學校排演元旦節目，也許因了那件事，音樂老師很看重我，她找到我，要我和一位女同學當節目主持人。一連就是兩年，讓我大過了一把主持癮。
我的“文學”之路
我的爸爸是語文老師，受他的影響，兒時的我就喜歡看一些故事書，常被那神奇的童話深深地吸引。略大一些時，爸爸還介紹我看四大古典名著。父親是個極好的語文老師，他說，讀書時一定要將聲音讀出來，這才叫讀書，這才會有語感；天長日久，腦子里也便積累了很多的詞匯，將它們融會貫通，作文水平也就日見提高了。
在父親的鼓舞下，我甚至模仿老舍（原名舒慶春，字舍予）把我名字中的“莊”字拆開，給自己取了個筆名“廣土”。并且以此筆名署名，先后在“小山屋作文庫”上發表了《克隆一個我》、《仙境游》等19篇小文章。其中《我為“玩”正名》獲得了縣小學語文小論文評比二等獎；五年級時用文言寫的課堂作文《〈濫竽充數〉續》被湖北民族學院的雜志收編出版。
現在，升上了初中，“文學”依然是我不懈追求的夢。
電腦——我的最愛
也許是因為從小在學校長大的緣故吧，我很小就認識了電腦，迷上了電腦，與她結下了不解之緣。黃叔叔是一位電腦老師，爸爸的同事，我家的鄰居。一有空，我就跑去他那，看著他敲敲鍵盤、轉轉鼠標，一張張漂亮的Word頁面、一幅幅舞動的Flas在屏幕上出現，我由衷地贊嘆：“您真厲害，我要有這般本領該有多好！”黃叔叔撫摸著我的小腦袋說：“熟能生巧罷了。以后你肯定能超過我?！蔽宜贫嵌挂蚕±锖康攸c點頭。
上學的路上三年級作文范文2
在上學的路上，我一直都在考慮，不可能下雪的。
上課的時候，一陣寒風吹過，鵝毛大雪從天而降，雪，如同給大地鋪上了純凈的大地毯。我吃了一驚，怎么會下雪了呢？我對雪不喜歡。第一：因為下雪會給交通安全帶來不便。第二：下雪了就有可能去不成金筆作文學校了。我最喜歡金筆作文了。想到這里，急的我是“雞飛狗跳”的。
放學了，我急忙往家跑。誰知我腳一滑，地也滑。摔了一跤。我只好小心翼翼的走回了家。
到家之后就急切的問媽媽：“媽媽，今天晚上我還上金筆作文嗎？”媽媽說：“去吧！學習是唯一要走的一條路，要吃點苦，
才能成為大人物。”我聽了媽媽的話，下定決心要好好學習。我永遠也不會忘記媽媽的話。
下午課間休息的時候，我急忙下樓去玩雪。一下樓，便大吃一驚，呀！這是人工降雪嗎？地上已經堆積了厚厚的一層。
我迫不及待的玩起了打雪仗。這是我“一生中”第一次玩這個游戲。我拿起了一團雪捏了一個雪球出來，拿起雪球使勁一扔，一不小心扔到了侯智雯的身上。不，確切的說是臉上，我害她吃了一灘水。她準備還擊，也用雪球猛扔過來，我一蹲，扔到了別人身上。只見她發火了，向我沖了過來，地滑，她不知道，“?溜”摔了一跤。這時上課鈴響了。她便大聲的喊：“趙丹萌，你等著點，我饒不了你……”
上學的路上三年級作文范文3
關鍵詞：三年級；小學語文閱讀教學；小練筆；有效策略
新的《語文課程標準》中對中年級的習作提出的階段性目標是：“留心觀察周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意發現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最感動的內容；嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句?！盵1]這些目標比較籠統、含糊，雖然看起來都是“你懂的”，但實際操作與訓練中老師如何指導才能有效？才能讓孩子們不拘形式地寫？真值得大家好好地思考。當前，關于三年級起步作文的指導方法可謂是眾說紛紜、莫衷一是。筆者認為：如著名特級教師劉仁增提出的“語用”教學是行之有效的。在現有的教材中如何做到關注語用[2]，活用教材，強化練筆呢？
一、分項突破、強化仿寫
“課文不過是個例子”，它既是閱讀教學中進行閱讀方法訓練的例子，它也是優美習作的典范。在閱讀教學中要充分地運用課文這個典范，深入挖掘文本的潛在素材，抓好練筆的訓練。怎么進行有效的練筆？首先，強化課文經典段落的仿寫，善于抓住文本中的訓練點對學生的練筆進行有針對性的分項突破。就拿課程標準里的一句 “留心觀察周圍的事物”來說吧，在具體的課文教學中我們就可以分成好多項，然后有側重地來逐個突破。例1：人教版三上的第二課《金色的草地》第三段中重點引導學生感受蒲公英的花瓣的形狀是如何發生變化的，由花瓣形狀的變化引起草地顏色的變化。這里可以適時地引導學生觀察牽?；ā④饺鼗ㄉ衔绾拖挛缧螤詈皖伾淖兓?，訓練的落腳點在“變化”。只要學生能寫出具體的變化就是達成本次練筆的目標。例2：在三下第1課《燕子和》三下第5課《翠鳥》中描寫燕子、翠鳥的外形特征時就重在觀察順序，寫燕子的外形是按“整體――部分”的順序，寫翠鳥的外形則是按爪子、羽毛、眼睛、嘴，即按“從下到上”的順序來觀察。所以在教學中安排小練筆時也應重點放在是否有按觀察順序作為評價學生練筆質量好壞的標準。例3：三下的第3課《荷花》中除了引導孩子們按照荷葉、花朵、蓮蓬的順序觀察以外，特別要引導孩子們感受作者在觀察之后進行的想象。在閱讀教學課堂設置的描寫自己喜歡的花的練筆中也要以是否加入想象作為評價的主要標準。像這樣，同樣是觀察，可是觀察的要求不一樣，有的是重在觀察變化，有的重在觀察順序，有的則要求在觀察中要加入想象……逐級深入，循序漸進，層層提高。學生就會以課文為依托，不斷地提高練筆水平。
還有，像三上的11課《秋天的雨》、19課《趙州橋》、22課《富饒的西沙群島》、23課《美麗的小興安嶺》這些課文都是典型的圍繞中心句寫一段話的例子，在教學中也要引導孩子們學會不同的表達方式：中心句在前，中心句在后，中心句在中間的……形式不同，但殊途同歸。只有平時經常進行多樣化的練筆，才能在習作中如課程標準的要求，做到“不拘形式”。
二、引導遷移，想象畫面
在閱讀教學中教師要善于抓住課文的課文引導學生利用學過的課文描寫，想象畫面給課文補白。給課文補白既是理解課文的好方法，更是學生進行練筆的有效渠道，真可謂是“一箭雙雕”。例1：三上16課《找駱駝》最后一段話：“商人聽了，照老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝?！痹诮虒W中就可以抓住此處作為練筆的落腳點，設計如下的練筆：“商人聽了，仔細盯著路上，果然看見路的左邊真的有 ，右邊 ，他走過了 ，翻過 ，看見路邊的樹葉上果然 。他的心情 ，繼續朝前走去，終于看見他的駱駝?！彼顚懙募仁菍η懊鎯热莸膹土暸c鞏固，更是對舊知識的遷移與應用。例2：三下的第7課《一個小村莊的故事》的第一段有這樣的描述：“山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤?！蔽覀兛梢园才湃缦碌男【毠P：A、山上的森林郁郁蔥蔥是什么樣子？請同學們結合上學期學過的《美麗的小興安嶺》課文中夏天的描寫想象小村莊的森林的畫面并寫出來。B、村前河水清澈見底是什么樣子？請結合學過的課文《珍珠泉》描寫泉水清澈的語句想象畫面，把小村莊清澈的河水描述出來等等。把原本一句簡單的語言變成一幅生動的畫面，既幫助理解課文又進行練筆訓練。對三年級的學生來說，習作的訓練還只是個起步，學生能夠運用所學的知識表情達意，學會仿寫，學會遷移就是很好的開始了，再加上課堂教學中的分項點滴進行專項訓練，積少成多，循序漸進，最終就一定能厚積薄發。
三、自主積累，水到渠成
課堂的訓練與指導是方向，課后的詞句積累是基石。俗話說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！绷康姆e累才有可能導致質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好練筆的。三年級的學生詞匯匱乏，應要求他們每天摘抄好詞好句，做到熟讀成誦，并學習運用，加深他們對語言本身及其應用的印象。引導孩子們從互聯網上查閱資料，做實驗，咨詢別人，做觀察記錄等等，這樣既豐富了學生的見聞，又幫助他們獲取了真實生動、記憶深刻的素材。寫作時遇到的障礙就會大大減少，調詞遣句也能揮灑自如。
總之，老師在課堂上多點語用意識，講究練筆的設計與訓練；學生在課外多些積累與運用，作文這一萬丈高樓的第一塊基石――段的訓練，將可以堅不可摧！
參考文獻：
上學的路上三年級作文范文4
――陳雅琢自信地說
陳雅琢最大的特點就是“主意大”。上小學，媽媽為要不要讓她提前上學而猶豫，雅琢掰著手指一算，說：“如果5歲上學，等我研究生畢業時應該是24歲；可如果6歲上學，研究生畢業時就25歲了。還是5歲上吧！”這樣，5歲的她成為了資江小學的學生。選班干，老師提議：有誰能說出自己5個優點，就可以當班長。有同學說出了6個優點，正在大家佩服不已的時候，陳雅琢站起來，一口氣說了自己8個優點，成功競選上了班長。
媽媽是一名政治老師，大事小情都讓陳雅琢自己做主。“媽媽常說，第一名和第二十名，其實沒有什么區別，即使我考得很差，她也不會說我半句?！眿寢尩摹胺湃巍弊屝⊙抛恋摹按笾饕狻备?、更超前。二年級的暑假，一家人到長沙的親戚家做客。親戚家的孩子和雅琢一樣大，但作文、電腦都比她好。小雅琢覺出了自己和別人的差距。回家路上，經過反復思考，她主動提出：“爸爸，送我去長沙讀書吧?！?/p>
7歲，陳雅琢開始在長沙讀小學三年級。雖然換了環境，可這個“干部”，小雅琢從小學一路當到了高中，她成了同學們公認的“牛”人。創辦“一中模擬聯合國”、“湖南中學生聯盟”，擔任校學生會主席……她不光踴躍組織活動，還從不落下學習。為了模仿聯合國及相關的國際機構工作、扮演各國外交官、做政策辯論，陳雅琢自學了《投資銀行概論》這類“枯燥”的大學課程。
在長沙市一中讀書的6年，陳雅琢參加了幾百次社團和青年志愿者活動，這些經歷為她考入美國大學打下了良好的基礎。難得的是，雖然身兼多重“職務”，陳雅琢的成績還是保持在年級前20名左右。
“社會活動能力強的孩子，沒有我學習成績好；學習成績好的孩子，沒有我社會活動能力強?！?009年第六屆聯合國青年大會上，年齡最小的與會代表陳雅琢這樣開始了她的演說詞。這句牛氣十足的話背后，是比別人更多的付出和堅持。
那一年，中國區第一次組團參加聯合國青年大會。剛滿15歲的陳雅琢選擇了一個可做“財經縱深”的演講題目：《長株潭一體化與全球伙伴關系》，在全球青年才俊面前，小小年紀的她毫無畏懼，用英文縱論湖南經濟概貌及發展。
16歲，她做客CCTV財經頻道。同時，她放棄了保送北大的機會。面對所有人的不解，陳雅琢淡定地說：“我的選擇絕不是基于哪所學校更好的問題，而是基于我個人的人生規劃。我知道自己適合從政。我要進入世界頂級商學院攻讀統計學和經濟學，考上世界頂級政治學院的公共事務管理碩士，成為聯合國的最高級公務員！所以在美國讀本科可能更適合我?！?/p>
上學的路上三年級作文范文5
關鍵詞：課題研究；指導；撰寫日記；成長；良好習慣
2009年12月31日，我校申報中國教育學會“十一五”規劃課題《日記對青少年成長的影響研究》，2010年1月20日，經課題主持人劉加民（《中學生》雜志社編輯）批準立項。兩年多來，我校課題組成員同心協力，分工負責，通過研究發現：指導學生堅持撰寫日記，是培養學生養成良好習慣的有效途徑。筆者作為課題研究成員，與同事們共同見證了日記對青少年成長的影響，將課題組的研究成果“收錄”于心，歸結如下：
一、指導堅持撰寫日記，培養閱讀興趣
哲學家周國平對于堅持撰寫日記的感觸是：“我認為能寫字的人就應該經常寫日記。對我幫助最大的是兩件事情，一件是看課外書，另一件就是寫日記，從小我就養成寫日記的習慣。我發表作品很晚，直到41歲才我的第一部作品，在這以前一直沒有真正的作品，但我可以說是從5歲開始寫作的，因為從5歲開始就寫日記了。”
我校六年2班嚴宏同學因為家庭困難，從三年級開始得到城關派出所全體干警的捐助，感激不已，不知何以為報，語文老師知道后，告訴嚴宏同學：你想感恩干警，目前最好的辦法就是將干警的關心和你自己的成長以日記的形式記錄下來，你的每一點進步就是最好的感恩方式。從那天起，嚴宏同學開始動筆寫下每一天的心情、記錄每階段的足跡。
嚴宏是個心中藏不住事的同學，總喜歡將自己的感受與同學、老師分享，當她寫下一則感覺較滿意或是感覺特不對勁的日記時，就會拿來讓同學“欣賞”，而且主動拿給老師要求修改。由于剛上三年級，語文老師看到嚴宏的日記大多是文字和拼音的結合版，甚至錯字漏字、詞不達意，但無論如何寫日記的習慣已經養成。于是老師又給嚴宏同學一個讓她受益終身的建議：多看課外書籍。
如今，看書和寫日記成了嚴宏同學每天必做的“兩件大事”，日記銘刻著她的成長歷程，隨著閱讀量的增加，她的視野開闊了，語句通順了，用詞合理了，感情豐富了。在2010年10月18日中心小學“現場日記比賽”中，一舉奪得四年段一等獎。
二、指導堅持撰寫日記，規范書寫習慣
國學大師季羨林說過：“作為教師，要提倡學生寫日記，寫日記，可以避免寫錯別字，可以使學生掌握語言，把語句寫得通順一些。長一點的日記，有助于提高作文水平?！?/p>
“說普通話，寫規范字，做文明人”，這是每個中國人的行為準則。但隨著科技的進步，現代化工具的不斷普及，青少年的許多能力逐步弱化。有了卷筆刀或所謂的自動筆，不會用小刀削鉛筆了；有了各種型號的現成塑料書皮，不會用牛皮紙或報紙包書本了，甚至有“一手好字被電腦廢了”或“有了電腦不用練書法”的戲言。
我班級的劉冰同學感受最深的是：在表彰會上又領獎了，心里還洋洋自得，可在學校“優秀日記展”中，發現所有展出的日記里，我那篇的字最難看，要不是玻璃櫥窗上鎖，可能第一時間就被我撕了，哎，抓緊好好練字吧！
當天下午，劉冰上學第一件事就是找書法興趣班的老師，要求參加書法興趣小組，哪怕“旁聽”都行。眾所周知，一個人一旦認準了目標，離成功可就不遠了，經過不到一學期的苦練，劉冰同學的書法大有長進，不僅參加今年中心小學的慶“六·一”書法比賽并榮獲了一等獎，而且每篇日記都用書法興趣小組中所練習的規范字進行謄寫。見過劉冰近期日記的老師和同學都感嘆：沒想到，這日記本還是書法練習本！
三、指導堅持撰寫日記，提高自學水平
作家韓作黎認為：“寫日記，不僅可以提高寫作水平，而且可以督促自己抓緊自學。這樣的習慣一旦養成，在今后漫長的學習道路上，日記便會時時成為自學的督導?！?/p>
我們學校從2009年11月20日起，遵照縣教育局的文件精神，召開“先學后教·高效課堂”教學改革工作會，掀開了我校推行課堂教學改革的序幕。我們屬于農村中心小學，大多數學生是農民工子女，在推進的過程中，很快發現，這一教學模式的“先學”是至關重要的環節，而對于農民工子女來說卻是最難突破的瓶頸。原因有三：其一，農民工自身忙碌，無暇顧及，而且多數農民工文化水平不高，沒有能力指導子女自學；其二，農民工家庭，課外書籍十分缺乏，能夠用于輔助子女自學的更是幾乎空白；其三，作為現代媒體最重要的計算機，在推行教學改革的時候做過統計，家中有計算機及運用網絡的不足百分之六。為此，我們參照省內外一些課改先行校的成功經驗，集體制訂實施方案，并結合學校實際，提煉出提升學生自學、交流、展示、質疑、評價等“五項能力”的培養策略。
為培養學生的自學能力，我們結合課題的研究，要求三年級以上的學生以日記的形式做好自學筆記，一些學習主動性較強的同學，將自學情況寫成日記，這些同學在自學檢測時總是胸有成竹，小組討論時表現得特別活躍。于是，多數同學都“依葫蘆畫瓢”，養成撰寫自學日記的習慣——有的記下自學中存在的困難，及時向同學、老師請教；有的寫下自學的心得，經常與同學、伙伴分享；有的記錄自學的遺漏，不斷養成良好的學習習慣。經過近兩年的實施，學生的自學能力得到提升，課堂教學改革也不斷取得突破，受到省內外專家、媒體的關注：新華社、中國教師報、中國教育報等主流媒體記者多次到我校采訪“先學后教·高效課堂”推行情況；省內外許多學校相繼組團到我校參觀考察。
六年級（2）班的嚴佳欣同學在小學階段的最后一次考試中，取得語文97分（語基69、作文28）、數學100分的優異成績。她說：四年級的時候，老師要求我們以日記的形式記錄自學情況，我就養成了每天完成作業后寫日記的習慣，作文水平有了很大進步?！跋葘W后教”以來，在老師的指導下，自學能力也得到了很快提升。自學能力提高了，成績自然就進步了。
她的同學溫奕靜說：知其所以然，自學不困難。
課題組的老師有個共同的感受：學生堅持寫日記，提高了學生的自學水平，有效推進課堂教學改革，同時促進教育教學質量的提高。
我們校長的總結可謂一語中的：學生掌握的知識，一轉身就忘了，但能力的形成，可以讓孩子們受益終身。
四、指導堅持撰寫日記，強化自制能力
上海少年兒童出版社出版的少年文庫中《學會管住自己》一書里講述了這樣一個故事：有一位小朋友從小學三年級開始寫日記，多年后，不僅學會了管住自己，而且以突出的表現參加了考察夏令營的活動。細讀發現——這位小朋友讀小學時，調皮搗蛋管不住自己，三年級開始寫日記，日記本上經常記錄了老師、家長的循循誘導，學會了自我反思，漸漸懂得了什么該做、什么不能做，慢慢由任性不羈，走向自覺自律，強化了自制力。
讀一讀書中男孩日記所敘述的故事，你會發現許許多多“似曾相識”的現象：上課時浮想聯翩，老走神；做作業時東張西望，沒正形；迷上小說后精力分散，不專心；玩蟋蟀時得意忘形，忘作業……這些毛病，讓最調皮的同學讀了也覺得臉紅。書中的小男孩之所以可貴，在于養成了寫日記的習慣，而且在日記中不斷反思，在反思中走向自律，在自律中不斷成長。
或許，成功的奧秘就在于：日記，成了正、反面教材，不斷催人自省。
每個人都有美好的愿望，但又往往缺乏自制，管不住自己，特別是兒童。怎么辦？我們可以告訴這樣的同學，書中男孩的故事，像他那樣，勤寫日記，是管住自己的好辦法。經過三年五載，或許更短時間，你也會管住自己的。
學者胡昭衡指出：“現在的青少年，對于未來滿懷熱情，他們都希望自己將來能干一番大的事業，但大事業往往要從小事業做起，而寫日記，是培養嚴肅認真地做事的最佳途徑。”
上學的路上三年級作文范文6
令我敬佩的人很多。如：無私奉獻的警察叔叔，自強不息的殘疾人，認真學習的小伙伴，默默工作的清潔工人，每天教導我們的母親……但是令我最敬佩的就要數清潔工人了。清潔工人每天都默默無言地工作著。這里給大家分享一些關于我最敬佩的人五年級作文600字,供大家學習。
我最敬佩的人五年級作文600字1每個人都有自己敬佩的人?？赡苁敲刻炖谜n余時間刻苦學習外語的媽媽;可能是苦練書法的小伙伴;也可能是自強不息，努力拼搏的叔叔阿姨……而我敬佩的那個人就是不畏寒暑，默默工作的清潔工人。
春天，漫天飛舞的柳絮是他們掃的;夏天，地上的垃圾是他們掃的;秋天，金黃的落葉是他們掃的;冬天，白皚皚的大雪也是他們掃的。他們為保護環境貢獻了許多許多……
記得前幾個星期的幾場大雪，大地仿佛穿上了一件厚厚的白色大衣。每天早上我去上學的時候，總是有清潔工人在掃雪，并且有很大一塊地方已經掃干凈，為我們掃開了一條上學的通道。一天早上，我正高高興興地走在上學的路上，看見一位清潔工爺爺正在掃雪。忽然，他腳下一滑，一下子倒在地上。有幾個同學湊上前去急忙問：”爺爺，沒事吧?“只見爺爺拍了拍身上的雪，站起來笑了笑說：”沒事沒事!保護環境，人人有責!“說完又繼續掃起來。我震驚了，爺爺摔倒了竟然重新站起來繼續掃雪，毫無怨言。
秋天，金黃的落葉滿地都是。清潔工人們每天都從早忙到晚。為了掃干凈這些樹葉，他們經常早上六七點鐘就開始打掃，一直忙到晚上六七點鐘才回家。有一位清潔工奶奶讓我記憶猶新。每個星期六我去上課，都能看到這位奶奶在不停地忙碌著。有一次，我問這位奶奶：”您為什么每個星期都在這兒掃樹葉呀?“她回答說：”因為我知道要有一份力，盡一份力，這時我的工作?！斑@句話一直刻在我心里。
我們身邊還有很多無私奉獻著的清潔工。他們春夏秋冬沒有一天是閑著的。他們每天都為大地換上潔凈的外衣，把我們的城市打掃的干干凈凈。這種不畏寒暑，默默工作的精神真令我敬佩!
我最敬佩的人五年級作文600字2我有許多值得我敬佩的人，有雷鋒、劉胡蘭……但是，我最敬佩的還是我的班主任——劉老師。
劉老師個子不高，大約四十多歲，身著樸素，留了個馬尾辮，彎彎的眉毛下面，一雙炯炯有神的大眼睛總是和氣地望著別人，顯得又可親又可敬。
劉老師教我們已經四年了，每次上課都讓我們覺得是一種享受。她那嚴厲又帶有親切的聲音就不用說了，她講的每一堂課，都那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。我們班一直是全年級秀的班級，當然離不開劉老師的功勞了。
劉老師對每一位同學都是一視同仁的，不管學習好的，還是學習不好的，對每個生病的同學都帶有一份關愛。
有一次，我生病了，很厲害，而且還發了高燒，醫生說要打針。沒辦法，只好向劉老師請了兩節課的假?；貋碇?，見值日生在擦黑板，便問：“你擦掉的是什么?”她回答道：“劉老師剛剛出的題目，我們抄了，也做了，她中午要來看的?！毙南耄何胰闭n了，怎么辦呢?
吃午餐時，我剛好遇到了劉老師，便問：“劉老師，聽同學說，您出了些題目在黑板上，可是被值日生擦掉了，您能把題目告訴我嗎?”“你今天生病了，連筆都拿不起了，我明天再告訴你吧!”她親切地說道。我聽后，更敬佩她了。
劉老師對我們的愛就像點點春雨，一天到晚，所有的精力都撲在了我們身上?？赡芴哿耍罱×?，時常見到她捂著左臉給我們上課，有時還露出很難看很痛苦的樣子來。醫生對她千叮呤萬囑咐，要她不要大聲說話，不然會越來越厲害的，但是，當她回到教室，馬上把醫生的話忘了。劉老師就是這樣，為了培育我們，忘記醫生的叮囑;為了我們可以不顧及自己的身體，教我們怎樣做人、學習。
說她偉大吧!她卻沒有什么驚天動地之舉。說她平凡嗎?她卻把她的愛都獻給了我們，此時此刻，我默默地想：劉老師不像諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師!
我最敬佩的人五年級作文600字3要是誰問我，我最敬佩地人是誰，我會毫不猶豫地告訴你—我的爸爸。
我的爸爸今年37歲，中等的個子，英俊的面孔，臉上總是掛著一幅嚴肅的面容。
我的爸爸是海南創先科技實業有限公司的董事長，他工作十分努力，認真。
爸爸他每天晚睡早起，有時好幾個星期都見不到他的人影。有時想見他，比登天還難呢!
記得在暑假時，我爸爸他們公司放假的時間很短。在這房價的日子里，爸爸應該休息一段時間的，可是他在剛放假的那一天下午，卻去深圳出差了。我、媽媽還有哥哥都不知道，都以為爸爸今晚有約，會來得晚，可是……但在晚上十一點左右，電話鈴響了，是爸爸打來的，他說他在深圳辦事，應為忙，忘告訴我們了……爸爸就是這樣的對工作一絲不茍。
我爸爸他的愛好還很廣泛，看書、寫作、釣魚等，都是他的愛好。
提起寫作寫作，他寫起文章來又快又好，一次寫個兩三千字都不成問題，總是一揮而就。
我之所以敬佩爸爸，還因為：爸爸輔導我寫作文。
我上三年級時，老師要我們寫作文，那時我不懂作文怎么寫，爸爸就讓我先打好草稿，打好后拿去給他修改，爸爸指出我的幾個錯字和不通順的地方，讓我反復修改，改好后，再抄在作文本上。經過一段時間，我就學會了寫作文，并且越寫越好，越寫越愛寫。爸爸說：”寫作文要多讀課外書，光靠課本上的知識是不夠的，要注意積累詞句，寫作時，頭腦才不會一片空白，還要注意觀察，不然就會覺得無事可寫，就算有寫的也是東拉西扯，沒有中心，沒有條理了。“
爸爸為了讓我讀到更多的課外書，訂了，《小學生閱讀報》、《少年先鋒報》、《小學生作文輔導》、《小學生優秀作文》、《海精靈艾小魚》……
這就是我的爸爸，我為有這樣一個好爸爸感到無比的驕傲和自豪。
我最敬佩的人五年級作文600字4今年寒假，我和幾名同學一起參加了“紅領巾與祖國成長”假日小隊活動，去橋北浦口大橋護衛部隊參觀學習。
一進入基地大門就是一大片訓練場，在最右邊還有一個環形跑道，中間的綠色區域是格斗場地，再往前走是體檢室和部隊餐廳，樓上是戰士們的宿舍。
活動開始了，護衛隊戰士們向我們展示了拳法和擒拿格斗術。戰士們的動作整齊劃一、口號聲嘹亮有力，每一個人都生龍活虎、精神抖擻。接著我們參觀戰士們的宿舍，看到了傳說中的“豆腐塊”，所有的被子都疊得四四方方，所有的床鋪都潔白整齊。最后戰士們帶領我們紅領巾小隊全體成員體驗站軍姿。我們平時站著是一件很輕松的事，但是要站軍姿可就不一樣了，軍姿體現了軍人的精神面貌，所以必須昂首挺胸、腿不能打彎，真正做到“站如松”。半小時站下來，我感覺自己的腿都要斷了，我們小隊的其他同學也都癱坐在地上起不來了。
負責我們小隊的教官告訴我們，今天所看到的就是他們的日常，每天光站軍姿就好幾個小時，無論驕陽雨雪都堅持訓練，隨時保持戰斗力，參軍期間還不能回家……聽到這里，我不由得對這些比我們大不了十歲的年輕戰士充滿了敬佩。
回去的路上，路過執勤亭，看到里面手握鋼槍、站得筆直的身影時，我不由得肅然起敬，心想：這些年輕的戰士把自己最寶貴的青春獻給了部隊，把自己的滿腔熱血化為對長江大橋日復一日的守護，也正是因為有了這些為國家為人民無怨無悔付出的可敬可愛的戰士們，才有了我們普通人安寧幸福的生活。他們才是最令人敬佩的人!
我最敬佩的人五年級作文600字5綠陰陰的楊樹葉落下來了，可知這正是夏天氣溫的時候了。這大響午頭，可能也只有我在這太陽下吧!不過我只呆了一會兒，這時爺爺回來了。
剛開始我和奶奶在家已經把門鎖上了，一陣陣的敲門聲使我按耐不住自己了，因為外面太熱了，這可是我剛才在外面體會到的。
我跑出去打開門，爺爺看見我便露出了慈祥的笑容，我也幫爺爺拿住東西。因為爺爺在外面干活，這可能是爺爺抽空回來的。我和爺爺走進屋子里，一會兒，奶奶便說道："你去買點冷飲，天這么熱的?！蔽冶憬幼?0元錢向外面走去，火紅的太陽使勁地散發著它的熱量。我推起自行車向外面出發，到拐彎處時，一群孩子在玩沙子，其中一個小女孩不小心摔倒了，我笑了幾聲隨手把口袋里的手帕拿出擦擦汗又繼續走了。
這時來到店門口，我太慶幸了，人不多，不一會，輪到我了，老板，3份草莓冰激凌，老板把冷飲遞到我手中，我準備付錢，我把身上所有口袋摸了個便就是找不到那10元錢了，著急的汗小一滴一滴的往下落，后面的人們也等得不耐煩了，都把頭往前探一探的，老板也等得不耐煩了，便說道："小姑娘，你干嘛呀，后面的人都等著呢?！蔽矣谑前涯抢滹嬤€給了老板，尷尬地離開了冷飲店，剛要走時，"姐姐一姐姐”的聲音傳到了我的耳邊。
