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定格動畫范文1
一、引言
定格動畫通常是指由木偶、粘土偶等其他混合材料制作的動畫角色通過運動拍攝的方法來演出的動畫形式。
二、定格動畫的制作意義
雖然定格動畫的制作耗時耗力，但具有獨特的元素造型、精湛的制作工藝以及驚人的視覺效果的定格動畫更顯加得分外珍貴。定格動畫在某些方面可以牢牢抓住人們的情感神經，定格動畫的長盛不衰反映出了人們對傳統手工制作藝術品的心理追求和情感依賴。
三、定格動畫的起源
早在遠古時期，人類的祖先就已經開始通過圖像繪畫的形式來記錄物體的運動軌跡以及時間變化。早在25000年前的洞穴中就繪有一整套的野牛奔跑分析圖，這一幅野牛奔跑分析圖是人類通過繪畫的形式來表現事物運行軌跡的最早證據。定格動畫技術的快速發展是在電影攝像與處理技術發展相對較為成熟后才開始的。在這一定格動畫的快速發展時期，由于大量視覺作品制作者的影像作品都可以將其歸類為定格動畫作品，所以很難選擇其中一人作為代表，將其稱為作為定格動畫的創始人。但是我們可以通過他們使用的某種方法歸納成為定格動畫制作的某種技法。布萊克是最早使用定格動畫的美國電影制片人之一。他的代表作品《幽默面孔，滑稽表演》被認作是世界動畫史上第一部定格動畫作品，這同時也是世界動畫史上第一部真正意義上的動畫作品，而他也正是因為這部作品被認定是世界史上第一個真正的定格動畫制作者。
四、中國的定格動畫類型與制作
定格動畫是將現實實體作為動畫元素進行拍攝的，同時使用影像處理技術進行后期處理的一種動畫形式。定格動畫不同于傳統動畫和計算機動畫，它的制作元素具有極高的觀賞藝術性和收藏價值。定格動畫制作時，首先要拍攝動畫元素的靜態照片，然后改變動畫元素的形態或更換動畫元素，然后再次進行拍攝，以此重復拍攝直至動畫拍攝結束。拍攝結束后將拍攝得到的圖像有機地聯系在一起，經過后期技術的處理形成動畫。通過這種制作技法拍攝出來的視覺動畫便被稱之為定格動畫。通常習慣下人們根據定格動畫拍攝時制作材料的不同，將定格動畫大致分為七種類型。這七種類型分別是：粘土動畫、剪紙動畫、圖像動畫、模型動畫、實體動畫、木偶動畫和直接繪真動畫等。（1）粘土動畫。粘土動畫一般是指通過使用粘土或橡皮泥等可塑性相對較高的制作材料來創作的定格動畫作品。一般來說，這類動畫使用塑料粘土直接對粘土進行操作，以實現動畫的變化效果，有時還會將鐵絲制成的骨架添加到已成形的粘土角色中，使角色形成某種形狀或姿勢。（2）剪紙動畫。剪紙動畫是由紙或服裝材料制成的固定框架動畫，通常以二維平面視覺表示。輪廓剪影動畫同樣是屬于剪紙動畫的一種定格動畫。這種定格動畫受傳統皮影戲的啟發，使用的是背光的圖像，所以在觀賞這類動畫時只能看到黑色的剪影。這類動畫作品的圖像通常具有較暗的前景和較亮的背景。前景的材質則往往是紙板。（3）圖像動畫。圖像動畫是指通過使用非繪畫類型的平面圖像制作的定格動畫。材料可以是各類書刊上的各種影響。這種類型的動畫經常與其他動畫或電影混合在一起。這類動畫拍攝時可以使圖像保持不動，并移動相機在屏幕上進行運動。圖像動畫在概念上與傳統動畫和紙質動畫有著千絲萬縷的聯系，但它在表現形式和制作技術上仍然屬于定格動畫的一種。（4）模型動畫。模型動畫是指用做好的模型作為動畫元素來制作的定格動畫。模型動畫通過動畫技術手段將一些原本不存在的動畫元素模擬成現實世界中一部分特殊的物體形態，進而用來與現實中的動畫演員進行交流拍攝，從而制作出具有現實風格的動畫作品。（5）實體動畫。實體動畫是指通過使用各種形態固定的動畫元素來拍攝的動畫。這個動畫使用的材料不可直接塑形或者變形，這也是這種動畫形式與粘土動畫的不同之處。因為這類動畫的角色通常沒有明顯的角色特征，所以這類動畫與模型或木偶動畫也有著一定的差別。（6）木偶動畫。木偶動畫是指將木偶作為主要動畫元素來進行拍攝創作的定格動畫形式，這種動畫形式的靈感來源于木偶戲的表演。木偶動畫中的木偶元素將被賦予一個或幾個可以移動變形的關節，以此方便動畫需要在動畫中表示的各種運動。（7）真接繪制動畫。這種動畫雖然被認為是定格動畫的一種，然而由于他們都通過繪畫的形式來表現動畫圖像，而且直接繪制動畫與傳統手繪動畫的最終效果類似，所以這兩種動畫形式經常會被混為一談。直接繪制動畫直接拍攝畫圖影像的繪制過程。而與他與相似的手繪動畫則是在所有圖片繪制完畢后一起拍攝的。雖然從圖像效果方面來看，傳統的手繪動畫完成這類動畫的風格創作，但由于這類動畫依舊是通過定格動畫的拍攝方式制作完成的，所以它在制作技術上仍然是一個定格動畫。
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【關鍵詞】定格動畫 材料 表現
從中國古老的皮影戲到西洋鏡，再到運動的放映機，隨著電影的出現，科學一步一個腳印地探索，定格動畫這種動畫類型被越來越多的人認識和開發出來，涌現出了大量優秀的作品，也越來越被大眾所接受和喜歡。
定格動畫集文學、繪畫、音樂、攝影、電影等多種藝術形式于一體，是通過單幀地拍攝玩偶或場景，經過專門的軟件或技巧使單幀圖像連續快速放映，從而產生靜止的玩偶在創作者們精心制作的場景中活靈活現地進行表演的現象。在1842年，英國的彼得·羅杰出版的《移動物體的視覺暫留現象》中就提出過這樣的觀點：“人眼的視網膜在物體被移動前，有一秒鐘左右的停留”。也就是說，人的眼睛對所能觀察到的形象有短暫的記憶能力，而同一形象不斷擺放出不同的動作并連續出現的時候，只要形象的動作有足夠快的速度，觀察者在看到下一張畫面的時候，就會與前一張的畫面進行重疊，因此，產生了形象在運動的一種幻覺。
動畫藝術是一種世界范圍的文化藝術。動畫形式產生以來，世界各國的動畫電影形式就十分廣泛。我們往往被影院里制作精美的動畫電影和電視里情節曲折、形象生動的動畫系列片所深深吸引。但是有誰知道制作一部動畫片的艱難呢？逐格繪制或拍攝完成的圖像，以每秒24幀的速度連續放映或播放使拍攝的畫面在熒屏里活動起來，如果按照一拍二的方式拍攝動畫，每秒需要繪制12張畫面，一部半小時的動畫作品則需2萬多張原畫，這需要動畫師們具備非常良好的運動規律及手繪造型能力，而且要求動畫師快速準確地繪制連續動作。人們只要擁有新奇的創意加上一臺數碼照相機和簡單配置的電腦，就能夠制作出方法簡單并且有趣的定格動畫效果。
在定格動畫短片這種藝術形式的創作過程中，材料的選用始終是整部影片效果成敗的最大因素，從直接擺拍隨手可得的材料到精細雕刻綜合復雜的材料，材料可以稱之為名副其實的影片主體。定格動畫短片制作的材料幾乎全部來源于生活，例如制作時所需的工具：機械用的螺絲刀、扳手、鉗子、壁紙刀，等；材料：我們熟悉的黏土、橡膠、硅膠、軟陶、石膏、樹脂黏土、泡沫塑料、鋁絲、醫用橡皮膏以及各種布料等，都可以用作制作角色的主要材料，甚至可以是外出郊游采集來的花草、生活當中無用的垃圾、二手市場中淘來的小玩意。
無論是什么形式的動畫短片，往往首先需要一個鮮明的角色形象，這個角色是像《怪獸公司》里的毛怪一樣全身是毛，還是像《海綿寶寶》里的章魚哥一樣長了很多的手腳？盤算好制作一個什么樣的角色，才能選擇好適當的工具和材料，也是因為這些材料才能夠保證短片完美的制作和順利拍攝，而黏土作為一種立體材質，其可塑性對現代動畫的創作者有著極大的誘惑力，黏土所擁有的神秘親和力則更能激發動畫創作者用物以擬人的力量和情感，也正是因為色彩豐富的黏土在動畫創作的前期制作過程中大部分依靠手工制作，決定了黏土動畫角色具有淳樸、立體、自然、夢幻的藝術特色。
早期的偶動畫影片是讓各種玩具熙熙攘攘地穿梭在街頭，而形成的熱熱鬧鬧的動畫影片?！短枪w操》所用的全部材料都來自于我們的生活，各種形狀、各種顏色的糖塊，用甜甜的糖塊拼接成動畫片里面的角色，糖果的外包裝也在短片中擔任了重要的角色，讓我們看到動畫片的制作材料是來源于生活的；《鋼絲圈的惡作劇》中用一大卷毫無生命力的鋼絲，講述了鋼絲是如何經過藝術家的手進行改造重新獲得生命的過程。短片中通過鋼絲繪制的線條，表現了各種生命體的使命，這也是以前從沒有顯現過的動畫形式；《TAPE》是以一盤磁帶為材料的定格動畫片，充分利用了磁帶易造型的特點，讓磁帶在剪裁的過程中跟隨音樂隨意造型；《T恤大戰》用單幀拍攝的形式，描繪了視頻中兩個主人公通過不同顏色的T恤以及T恤上面印制的不同畫面，好似在玩“游戲王”卡牌一樣，用T恤的不同圖案來和對方PK，鏈接起來非常有創意。
盡管高科技的計算機三維圖形動畫技術誕生了，人們能夠通過這種高科技制造出效果逼真的動畫形式，其興起也對有著悠久歷史的定格動畫短片的制作帶來了不小的沖擊，但是定格動畫短片的創作不但沒有因為高科技的沖擊而停止前進的步伐，而且還借助技術進步的順風車提高了其表現潛力。以《僵尸新娘》《人兔的詛咒》為代表的一批優秀逐格動畫大片為這門古老的動畫藝術增添了新的亮點。影片中所有角色全部是通過手工制作的真實的木偶，其布景設計展現出一種抽象另類的卡通藝術風格，其風格前衛的視覺效果帶給觀眾一種高層次的美學感受，并因此將卡通造型風格的布景設計帶向了一個更高的藝術境界。兩部定格動畫入圍奧斯卡獎最佳動畫片，人們又重新將目光聚焦在這種古老的甚至幾乎已經被淡忘的逐格拍攝動畫形式上。
中國動畫歷經了近百年的發展歷程，定格動畫的材料應用也在隨時代與科學技術的發展進步而不斷改革創新，定格動畫創作內涵也悄然轉變。定格動畫材料的選取靈活而又復雜多變，即使在有限的條件下也可以針對真人進行逐格拍攝，目前國內外已經有很多定格動畫愛好者以真人或日常生活用品為創意點進行短片創作，呈現出多種多樣的精彩作品。
我們相信定格動畫具有很大的發展前景，關鍵在于玩偶們天然的親和力與可觸摸感，這點是二維、三維電腦動畫都望塵莫及的。雖然黏土動畫等動畫形式在國內動畫產業中還不能算是主流，但不可否認的是，黏土動畫在整個動畫制作的領域內還是有很大的發展空間和上升潛力的。制作優秀的定格動畫片需要不斷研究與實踐，并且要為之付出巨大的努力。當今各種形式的動畫片如雨后春筍般涌現出來，對定格動畫的關注不失為另一種新鮮的切入點。定格動畫將會以其獨特的風格和新穎的樣式、鮮明的材料特征長期地存在于我們的事業當中。
（注：本文為大慶師范學院科學研究基金資助項目，項目編號：10SK15）
參考文獻：
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關鍵詞：粘土；魅力；創新技術
一 、粘土定格動畫的概述
（一）粘土動畫的概念
定格動畫，是通過逐格地拍攝靜止的對象然后連續放映，從而產生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇異角色的動畫效果。我們通常所指的定格動畫一般都是由木偶、粘土或混合材料的角色來演出的。粘土動畫作為定格動畫的一個分支，以其簡潔樸實的語言，略顯笨拙的塑造手法占據著動畫領域的重要位置。
（二）粘土動畫的制作過程
粘土動畫是定格動畫的一種，它由逐幀拍攝制作而成。包括了腳本創意、分鏡頭畫稿、角色設定和制作、道具場景制作、拍攝、合成等過程。粘土動畫作品可以堪稱是動畫中的藝術品。因為粘土動畫在前期制作過程中，大多依靠手工制作，手工制作決定了粘土動畫具有原始、淳樸、色彩豐富、立體、自然、夢幻般的藝術特色。
二、粘土定格動畫的魅力
平時我們看到的動畫以手繪或者三維動畫居多，而粘土動畫較少，通常會塑造成一些較為怪異的風格，如《阿凡提的故事》和《小雞快跑》等。我覺得定格動畫最為有趣的是拍攝的過程，而不是欣賞成品。不同于CG電影需要把大量的精力花費在面對電腦屏幕上進行建模、貼材質、合成。
由英國導演尼克•帕克和彼得•洛德執導，美國夢工廠出品的《小雞快跑》是2000年全世界最受歡迎的動畫片之一?！缎‰u快跑》動畫的拍攝歷時數年，制作精良，就連小雞說話的口型都設計得非常準確。
《小雞快跑》似乎又喚醒了人們內心對泥土的童年記憶。有時候我會想，動畫與電影的區別是在哪里？動畫本身的意義又是什么？我認為，是表現電影所不能表現的不真實的，虛幻的，給人以夢想與啟迪的東西。達到這個目的的，都是好作品，不管它是什么形式。
（一）粘土動畫自身的藝術形式
1、厚重感
觀察粘土的質地，就會發現這種材質有一種天生的厚重感?！缎‰u快跑》這部影片在描寫一群小雞打算沖出牢籠獲得自由的過程中，不斷提到了一種最有效的逃跑手段——飛行。從大公雞洛奇的天外飛降到最后小雞們開著飛機飛走，飛成為影片的主線。
而粘土小雞的厚重感，從視覺效果上便使其在飛行難度上加大了。一次次重重地栽落地面，更突出表現了小雞們練習飛行的荒唐和幽默，這種效果奠定了影片故事情節曲折跌宕的意義所在。
2、夸張感
動畫影片區別于真人影片的一大特色在于充分夸張。動畫中的人物可以千摔不死，可以被擠壓扭曲到脫型，可以隨時變成一條線一個面，也不會使觀眾產生匪夷所思的感覺。
3、立體感
粘土動畫的立體感是最強的。人物的塑造，主角姜妹和不同形象的雞；產生的陰影效果，包括背景的搭建，動畫人物與環境的互動。更難得的是這部動畫完全是實景大小的粘土動畫。
4、真實感
粘土動畫有電腦動畫沒有的真實感。從簡單材料的直接擺拍到綜合材料的精細雕刻、數字操控拍攝，材料就是影片主體。在這一點上，它又比電腦動畫多了一份實物的親切感。尤其這部影片是首部以實際尺寸來制作片中的角色，一些影片道具甚至使用的是真實的物品，所以因為這種真實感，讓我有一種錯覺：粘土動畫像是介于真人電影和動畫影片的另一種電影藝術。
（二）當今粘土動畫制作的先進技術
1、數字化的定格動畫攝影技術
數字化的定格動畫攝影技術是一種通過計算機來控制、操控木偶或者模型，制作定格動畫的技術。這個技術可以制作出特殊視覺效果，其動作達到前所未有的逼真度，從而把定格動畫攝影技術推向了一個新的境界。
2、數字動畫直接輸入設備
數字動畫直接輸入設備，它是一種記錄物體運動的空間坐標參數的數字化錄入設備，類似于動作捕獲系統?！顿_紀公園》中恐龍的內部都有可供采集數據的模型支架，它能夠立即反饋支架的姿態變化，讓攝影師能夠及時的從屏幕上看到偶形的動作姿態。
3、攝影機運動控制
攝影機運動控制系統是一種由計算機控制的遙控攝影軌道車。它可以在制作運動鏡頭時精確地重復攝影機的運動軌跡，這樣就能夠將幾個分別拍攝的運動鏡頭完美的合成到一起。
4、 三維動畫技術
科技的進步為動畫的創作提供了便利和更好的表現手段?，F在的動畫制作高科技因素占很大的比例?！缎‰u快跑》中，母雞姜妹與公雞洛基在制作餡餅的機器里遇險的段落里，燃燒的火是用三維軟件制作的。
（三）優秀的制作團隊
好萊塢的超級明星梅爾•吉布森在片中為美國雞洛基配音，他喝亮的嗓音大有"雄雞一唱天下白"的味道，為影片增添了無限亮點。個性鮮明的角色、妙不可言的動畫以及全明星配音陣容，令這部一出世即成經典的影片成為老少皆宜的必看佳片。
三、當今粘土動畫的發展
目前，粘土動畫幾乎已經淡出了我們的視線。粘土動畫藝術邊緣化的原因，我想最主要的原因還是我國動畫藝術家對定格粘土動畫藝術缺乏認識和研究，也較少創作粘土動畫，導致了大眾對粘土動畫的認識與了解上的不足。
直粘土動畫盡管受到CG技術的影響，但它所獨有的以真實材料為特點的藝術風格和初學的便捷性仍吸引了許多的藝術家和觀眾。粘土動畫在CG技術的沖擊下，不但沒有消失，反而借助CG技術的發展開拓出更寬廣的動畫之路。
四、結語
在我看來，粘土動畫是一種在材料上不斷探索的影像實踐，是一種充滿誘惑的動畫形式。100多年來無數藝術家、夢想家為此癡迷,并且用這種神奇的方式進行創作,創造了許多杰出的藝術片和成功的商業片。如今,粘土動畫已逐漸成為最重要的三大動畫技術類型之一,與傳統的二維賽璐珞動畫、新興的電腦CG動畫一起共同營建動畫的奇妙領域。
參考文獻 ：
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關鍵詞：定格動畫；打動；反機械主義
中圖分類號：J905 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2011）32-0143-01
《Mary and Max》(《瑪麗與馬克思》)可能是近幾年來建造最不追求手藝的一部動畫片子了，極其簡單的造型、很是拙笨的動作、照片疊加式的轉場、平鋪直敘的劇情設置，以及除了在腳色的舌頭、發卡、帽子等小細節上使用了少數的紅色外，近乎口角片子的畫面。但就是這部沒有華美、傳神的視覺特效、也沒有年夜規模的宣傳造勢的看似平平無奇的動畫片卻出其不意地爆發出了強年夜的激情沖擊力，使該片成為有史第一部票房打破百萬的澳年夜利亞動畫片，并成為了2009圣丹斯片子節的揭幕影片，這也是以高品質小成本自力片子聚積聞名的圣丹斯片子自成立至今25年來，第一次選擇一部動畫片子作為揭幕片。
一、默示題材的多樣性
年夜凡動畫片的主題尤其使電腦動畫，要不溫馨輕松令人捧腹或者要不鏡頭明滅超級炫目?！冬旣惡婉R克思》卻有著其他動畫所沒有的溫情和凝重。它只是根究人的自處和相處，在找尋能夠安捫心靈的處世之道，這使得它的題材具有了永恒性。本片如同它灰暗陰沉的影像色調一樣，布滿了黑色詼諧，這種詼諧叫人禁不住失笑，笑過之后又難免哀傷。影片整體氣概粗獷色彩單一，可是每個細節卻又夸張荒唐，極其怪異，用簡單的影像講述簡單的故事，可是我們獲得的不美觀感卻并不那么簡單。是以從編劇的角度來說，它就是一部穿戴動畫外衣的真人片子。它從簡單的故事里激發的是人們對現代社會、對社會中的人、對人與人之間的激情等等諸多問題的反思。
孤傲從來都屬于成年人，用動畫片的形式來表達這個主題是冒險的，卻又不是不成為的。成人動畫的缺失蹤是這個時代的遺憾。無能否認，動畫片這種藝術形式出格受小孩子們的青睞。
二、默示技法的多重性
動畫使普通人有機緣飾演了一回天主的腳色。Animation(動畫)的素質寄義和精髓在于締造生命、締造世界，使無生命體勾當起來，授予其生命和魂靈。想想看這是何等令人感動的、神奇的工作，一個看似平平無奇的物件，可以在你的手里面擁有生命，擁有性格，你可以賦予它人格，抉擇它的命運，你可以締造一個完全自力的世界，而且這個世界是看的見，聽得見，摸的見的。
定格動畫是經由過程逐格地拍攝靜止的對象然后持續放映，從而發生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇異腳色的動畫下場。我們凡是所指的定格動畫一般都是由黏土，木偶或同化材料的腳色來表演的。這種動畫形式的歷史和傳統意義上的手繪動畫歷史一樣長，甚至可能更古老。在電腦動畫發生以前，定格動畫一向是立體動畫的獨一選擇，并定格的拍攝手法也曾經讓良多片子名留青史，好比說1934版的《金剛》為那時人們帶來前所未有的震撼。還有赫赫有名的《泰坦尼克號》算是電腦特技普及之前的最有一部定格特效的優異作品。
而與電腦動畫分歧的是，定格動畫的所有元素都真實存在的事物。它有電腦動畫沒有的其實感。比電腦動畫多了一份什物的親熱感。定格動畫是真實的，搜羅從燈光到攝影，再到腳色的表演，都具有真實性，它的材質是人們很是熟悉，不美觀眾在不美旁觀的過程中都能想象把它拿在手上擺弄的感受。銀幕上跳動移動的所有的物體都像一個個的手工藝品。可以想象，當動畫師讓手中的一根鐵絲跳起舞來，這種真實感和用依靠復雜的電腦系統，用鼠標點了無數次參數之后調節出來虛擬的動畫下場是無法對比的。
三、默示體例的非機械性
定格動畫難能可貴地浮現出了“機械復制時代反機械主義的輝煌”。從攝影發生起頭，我們就進入了一個無法脫離的機械復制的時代，復制時代的到來培育了人的惰性，也讓人們對非機械復制的產物感應尤為珍貴，各類手工的產物從頭獲得了公共普遍的認可。然而，今天強年夜的CG手藝讓動畫出產幾乎可以完全遠離手工建造。曾經有人預言演員這一職業即將會消逝，因為CG手藝可以虛擬出任何你想要的腳色。
《瑪麗和馬克思》的呈現，不僅僅讓我們看到了一絲定格動畫的崛起的曙光，更主要的是我們在這里看到了從它身上延展出來的定格動畫成長的新標的目的，它還甚至可以延長到整個動畫規模。它也在提醒我們，只若是真實并真誠的表達，就可以超越手藝的囚籠去講述一個直達人心的經久故事，而這恰是現今中國動畫最貧窶的工具。
定格動畫范文5
關鍵詞：傳統文化元素；定格動畫；運用
定格動畫是最為基礎的動畫表現形式，其制作過程最接近動畫的本質，也是一種最具表現力的動畫創作形式。其制作過程是通過逐格地拍攝對象然后使之連續放映，從而賦予角色生動的形象和靈活的影像。這種動畫表現形式的歷史和傳統意義上的手繪動畫歷史一樣長，甚至可能更古老。定格動畫的創作和任何藝術作品的創作一樣，離不開歷史、文化、地域所帶來的影響。近年來，走民族化、國際化的道路成為動畫制作團隊創作努力的主要方向。走國際化的動畫創作道路，不可能脫離其賴以生存的傳統文化土壤和根基。作品中體現出來的民族性是傳統文化的精華部分，將傳統文化放在全球的背景上，以全球的視角來俯視傳統文化，這樣才能創作出優秀的動畫作品。我們對傳統文化元素繼承的目的是為了更好地創造和超越。動畫創作團隊越來越重視本土文化資源的挖掘，旨在使作品中體現出更多傳統文化的內涵和個性。因此，如何努力發掘傳統文化，合理運用傳統文化元素對動畫創作進行提升，創造性地理解傳統文化精神，創作出既具有鮮明特點，又具有國際性的動畫作品，是擺在當下動畫藝術創作中的重要課題。
一、傳統文化元素在定格動畫藝術
定格動畫的創作和任何藝術作品的創作一樣，離不開歷史、文化、地域所帶來的影響。近年來，走民族化、國際化的道路成為動畫制作團隊創作努力的主要方向。合理運用傳統文化元素對動畫創作進行提升，創造性地理解傳統文化精神，創作出既具有鮮明特點，又具有國際性的動畫作品，是擺在當下動畫藝術創作中的重要課題。
創作中應用的必要性定格動畫的藝術風格和審美特點受到創作者和觀眾所處的歷史時代、地域及其所屬的傳統文化現象的影響。這些影響締造出不同的價值觀念、審美情趣和思維方式，也決定了創意的差異。傳統文化包含著物質文化和精神文化兩方面的內容，涉及到飲食、衣著、住宅、生產工具、語言、科學、藝術、哲學、宗教、風俗、節日和傳統等諸多元素。定格動畫藝術為傳統文化的視覺表現提供了一種特別的方式。三維立體和真實的材料使定格動畫在制作上具有很大靈活性，定格動畫中塑造的形象和場景以及一些細節通過特定工藝制作和安排，結合現代攝影、電影的相關技術手段，在視覺上體現出獨特的審美價值。
定格動畫藝術在偶和場景的設計與制作工藝上可以對傳統文化藝術加以借鑒。許多具有傳統文化特點的優秀定格動畫藝術作品，借鑒了傳統造型藝術的表現手法和工藝，如：繪畫、雕塑、皮影、折紙、木偶等。黏土動畫作為主流的定格動畫表現手段，從民間玩具的設計與制作中獲取了經驗。例如：民間玩具在制作中采用了捏塑、堆塑等輕松隨意并充滿趣味的塑造手法，非常適合表現在定格動畫的角色造型和動作設定之中。不少定格動畫作品借鑒了民間剪紙工藝，用成熟的剪、刻工藝進行造型創作，利用皮影戲中的角色制作工藝為偶裝置關節以控制其動作表演。利用這種工藝技法動畫藝術家創作了許多經典的定格動畫作品，其中包括：法國的《三個發明家》，中國的《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》、《葫蘆娃》等。
二、傳統文化元素在定格動畫創作與制作中的具體應用
定格動畫也是動畫，但從發展的歷史來看，受到經濟、技術和制作團隊等因素的影響，使定格動畫在很長的一個歷史時期走向了電影特效、動畫短片和電視偶卡通片的格局。目前，定格動畫憑借其獨特的藝術魅力會以更加豐富形式呈現在觀眾面前。美國和日本作為動畫發達國家，有許多寶貴的經驗值得我們學習和借鑒。綜觀這兩個國家的優秀動畫作品，我們發現對傳統文化的繼承和傳統文化元素的運用是作品成功的重要原因。美國的歷史不長，遺留下來的傳統文化有限，在動畫創作上可利用文化素材不多。因此美國動畫師非常善于利用他國傳統文化和相關元素，借助不同地域的傳統文化打造出許多膾炙人口的優秀作品。歷史上第一個動畫長片《白雪公主》就是改編于德國著名童話集《格林童話》；而《阿拉丁》也是改編于阿拉伯國家關于阿拉丁神燈的神話傳說。20世紀90年代后，美國動畫影片內容向著其他國家的文學、故事題材進一步擴展，不僅豐富了影片內容，更拓展了創作思路。動畫大師宮崎駿的作品《千與千尋》是以日本的傳統神話為素材結合日本傳統的民俗進行創作的典型作品。這部動畫片中運用了許多日本神話、傳說、儀式、意念中那些既有趣又被觀眾熟悉的傳統文化符號，使得這部作品具有豐富的審美價值和觀看趣味。故事既還原了原著中那些來自民間的美麗傳說，也用超現實主義的表現手法重新建構了原作鬼故事中的“雅趣”。
定格動畫作品多以短片的表現形式為主，除了能在主題上直接植入傳統文化元素以外，為了能更快地獲取觀眾的審美認同，需要在情節和細節設計上運用更多的傳統文化元素。大型定格動畫電影《圣誕夜驚魂》以令人熟知的萬圣節作為故事背景，通過童話故事的演繹，全新的再現了萬圣節這個西方傳統節日中的習俗、巡游和萬圣節鬼怪等傳統文化。中國也曾經有過20世紀50年代的 《孔雀公主》，《神筆馬良》到80年代 《阿凡提的故事》 等許多令我們記憶猶新的木偶片，根據新疆民間故事改編而來的中國優秀定格動畫系列片《阿凡提》，在創作中運用了豐富的新疆傳統文化元素，不僅在內容上表現了民間傳說、寓言、故事、格言和謎語等等，在情節和細節的設計上更是將新疆豐富多彩的少數民族生活風俗表現得淋漓盡致，展現給觀眾一種截然不同的異域風情。以上這些作品通過對傳統文化元素的有效利用，在內容、題材和表現形式上都體現出特有的傳統文化的深度和廣度，為動畫片注入了更強的生命力。
三、定格動畫創作中對傳統文化元素的創新
豐富多彩的傳統文化元素，在定格動畫創作中的演繹方式是多種多樣的。傳統文化可以直接作為定格動畫作品的表現題材，也可以通過對傳統文化元素的有效利用，在動畫作品中營造出一種獨特的審美趣味。在定格動畫作品中應用的傳統文化元素不是單一的，需要借助多元的文化形態豐富動畫作品中的表現內容。用本傳統文化語言去解讀他國傳統文化的現象和符號成為現代定格動畫藝術創作中研究的重點。在定格動畫創作中運用的傳統文化元素并不是一成不變的，在創作觀念上需要對其展開思考，并靈活轉變；在創作過程中，需要注重傳統文化的現代轉換，體現出對現實生活的人文關懷。
隨著現代科學和動畫技術的飛速發展，定格動畫的制作手段和技術也豐富了起來。我們既可以選擇用成熟的傳統定格動畫制作工藝進行創作，也可以利用各種新材料和新工藝手段加以創新，使定格動畫作品具備了多樣化的視覺表達方式。動畫技術的飛躍發展給定格動畫藝術創作帶來了更加豐富的表現形式和手段。因此，在表現同樣的題材或相同的傳統文化元素上我們有了更多的選擇。傳統文化的視覺表現方式多種多樣，定格動畫技術將以更詼諧和細膩的手法對其進行表現，為觀眾創造出更加生動豐富的視覺體驗。
總之，在定格動畫藝術的創作中需要從傳統文化中汲取更多的元素，將傳統文化的精髓與時代精神相結合，以創新的思維方式與先進的動畫表現技巧相結合，才能創造出更多具有影響力的國際性定格動畫作品。
參考文獻：
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定格動畫范文6
【關鍵詞】定格動畫 課程群 慕課建設
一、動畫專業慕課建設的意義
新媒體時代下，隨著教育信息化的進一步深入，以多媒體和網絡相融合的現代教育技術已經滲透到教學的各個方面。
動畫是現代藝術觀念和軟件實踐技能相結合的專業，其教學包括理論知識、審美創意能力、設計制作實踐這三個方面。面對龐雜的教學內容，線上與線下結合的學習方式能夠增強學生的主動性，保持對專業的持久興趣。因此，有必要進行動畫專業的慕課建設。
二、《定格動畫》課程群的慕課建設理念
目前針對某一門課程的慕課往往內容分散，不利于學生知識獲取的完整性，也降低了慕課建設效率和利用率。選擇《定格動畫》課程群而不是某一門課程作為慕課建設對象，將能有效彌補這些不足?！抖ǜ駝赢嫛氛n程群的慕課建設理念如下：
1.利用《定格動畫》這門綜合性、實踐性強的課程將動畫專業的主干課、核心課及專業必修課組織起來，組成能夠向動畫專業學生穩定開設的創作實踐類課程群，是使用頂層設計的思路進行的總體設計。一方面，能夠避免課程間重復建設的問題，提高慕課建設的效率；另一方面，能夠以點帶面擴展開來，加強課程之間的聯系，有利于形成專題化、系統化的慕課體系。
2.在具體建設過程中，主張先做總體規劃，最大化地共享課程間的資源。具體到每一門課的建設中，主張在原有教學資源的基礎之上增補應有的數字資源，而不是對傳統教育的推倒重建，以便教師更快捷地完成慕課建設，并促動畫專業慕課的推廣與應用。
3.與慕課配套的課程教學，嘗試使用多樣化的教學模式，包括探究式、設計式、綜合式、小組合作式、學生參與式等等，體現專業和課程的特色。
三、《定格動畫》課程群的慕課建設實施方案
1.構建《定格動畫》課程群的體系框架。以《定格動畫》課程這作為突破口，以創作流程為主線建立課程群框架（圖1），并在此基礎之上建設慕課課程，符合慕課“大規模網絡開放課程”的本質要求。
圖1 定格動畫創作流程圖
2.組建慕課建設及教學團隊。慕課課程建設及教學團隊包括主講和在線教學人員。首先要通過深入學習和研究慕課課程，充分做好網絡教學設計，確保課程的學術性；其次，在慕課的建設過程中，還要解決一系列技術性問題，包括教學視頻的拍攝方法與技巧、視頻剪輯與合成、平臺、互動方式等。教學視頻的制作剪輯有多種方式，有的是影像拍攝，也有動畫、圖片集等媒體組合的形式呈現。
3.建設慕課課程。慕課課程以系列微課形式出現的碎片化交互式學習課程為主，微課內容短而且模塊化，按問題組織知識點，以知識點開展教學。尤其要注意，在視頻教學中，嘗試使用符合《定格動畫》課程特點的教學模式，形成生動活潑的課堂氛圍。
4.建立配套教學資源。慕課課程建設將立足于現有教學資源的積累，對現有課程教學設計、單元內容、知識結構、課程資源、評價體系等進行修改或補充，以符合網絡教學習慣。尤其是在實踐環節的教學中，為學生建立實踐案例教學資源庫，注重學生對于各個核心知識點的理解與掌握。
5.推進翻轉課堂的教學方式。借助于慕課這種全新的教學模式，將知識獲取的方式放置于課堂外，運用線上自主學習、線下分析討論相結合的教學方式，實施因材施教，學生可在慕課平臺先掌握相關知識點，在課堂內注重學習的分享、分析、討論和學習疑問的解決，從而實現真正的翻轉課堂。
6.設計靈活多元的考核評價體系。慕課的教學質量由于受到授課內容、制作風格、平臺、觀看的速度等多方面因素的影響，不能借用高效課堂教學那套成熟的評價體系。需要借助 “點贊”、“轉載”、“評價”等全新的網絡評價方式，及時獲得教學內容和效果的評價，也可以根據上述影響因素為不同的因素或者不同的評價方式予以不同權重，綜合多種方式來設定考評考核體系。
四、結語
目前國內針對高校的慕課研究基本是就某一門課程單獨建立的慕課，而且，動畫專業的慕課建設也還存在諸多問題，例如現有的慕課資源未能突出專業特色、配套資源沒有跟上、課程之間的關聯沒有建立起來等。以動畫專業必修課《定格動畫》為核心的課程群的慕課建設為契機，積極探索如何有效運用慕課平臺促進動畫專業課程的教學改革，在凸顯動畫專業特色的慕課建設中還有較大的研究空間。
參考文獻：