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新班主任范文1
親愛的同學們：
你們好！
2011的鐘聲已劃破蒼穹，不知你們是否已經意識到自己長大了，未來的道路要自己去走，要走的道路要付出艱苦努力，你是否已經做好了充分的思想準備？
曾經有一位著名的文學家說過這樣一句耐人尋味的話：“人生的道路雖然漫長，但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時候，沒有一個人的人生道路是沒有岔道的，譬如：學業上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步可能影響你的一個時期，甚至是一生！”
2011年新年已經到來，老師向你們獻上最真摯的祝福！
如果你學業水平處在中等，目前成績不夠突出，比上不足班主任寄語班主任寄語，比下有余的話，老師們送給你們這樣一句話：“竭盡所能，盡可能為自己創造進步的機會。”
這類同學人數較多，大多介于可上可下的狀態，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，力爭上游誓不罷休？還是未上戰場先言敗，自甘落后？（班主任工作 ）其實你們中間有許多人都能成為出色的學生，在你的身上，老師寄托了很大的希望，如果你們能學會控制自己，抓緊時間，做事多點恒心，那么，你們都會更出色。請相信再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
如果你的學業水平比較優秀， 老師們也送你們一句話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”孟子的這些至理名言，對大家具有相當的警示和激勵作用。
作為學習優秀生，你們承載了比別人更多的壓力，有來自父母親朋的，有來自老師同學的，更多的是來自自身的，你們有相當強的自制力、思維敏捷、意志堅強、積極上進，對自己有較高的要求，成績在班級中也不錯。但要提醒大家的是：山外有山、人外有人。君不見有很多的學生正利用雙休日，努力完善知識結構，提高綜合素質，以求能夠精益求精；君不見，許多的學生早已未雨綢繆，發奮拼搏，以求在考試大戰中所向披靡，獨占鰲頭？有一句話說得好“你不優秀并不可怕，可怕的是優秀的人比你更勤奮！”
新班主任范文2
今天，我們上了三年級（也就是中年級）我別提有多高興！可是我聽說要換新老師，我又怎么知道要換哪位怎樣的老師？以前的班主任黃老師說是很優秀的老師，我充滿著期待！
來了是一位男的老師個子高高的戴著一幅眼鏡，聲音很響亮還帶點嚴肅，他姓林，他說他是我們這一學年的班主任，還是我們的數學老師和思品老師。這時我想"哇，厲害，有三種身份啊，了不起！”他講到這里指著門口站著一位女老師說：“我沒在時，信息技術的陳老師就是你們副的班主任。"
以前只知道有正副班長沒想到還有正副班主任。
新班主任范文3
1、習慣的培養
教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規范》，以“懂禮儀、守誠信、負責任、會感恩”為目標，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。大力提倡“三不一彎腰”活動，不準追逐打鬧、不攀高折枝、不亂扔紙屑、彎一彎腰撿起地上的垃圾。
2、道德情操
合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、培養措施
充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用“小組競賽”等欄目進一步規范學生的行為習慣。
二、班風班紀
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、環境衛生
1、個人衛生
常洗澡、常洗頭，勤剪指甲，養成早晚刷牙的好習慣。每天穿著校服，衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生
每天分派一組學生進行清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
四、班干部的培養
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部競選制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、問題生的轉化
1、關愛學生
充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。
2、說話技巧
對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。
3、創設氛圍
要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍?？梢院桶鄡热握n老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
六、家?；?/p>
新班主任范文4
做好交接，全面準確了解學生
解決問題必須對癥下藥，教育學生也是如此。班主任都有自己的一套教育、管理主張和辦法。作為新班主任，要使自己的主張和辦法切實可行，就必須全面準確地了解班級和學生。而了解班級和學生最有效的途徑便是與原班主任做好交接，從原班主任處準確無誤地了解班級的基本情況、問題等，借鑒原班主任的一些成功經驗；對存在的問題，更要準確無誤地弄清問題的性質、程度、根源以及問題的因果關系、發展趨勢等，根據具體情況作具體分析，迅速找到切實有效的解決問題的方法。
精心準確，樹立良好的第一印象
“好的開端是成功的一半”。教師和學生初次見面，給學生留下的印象往往是非常深刻的，因為在這個時候，學生特別敏感，對教師的一言一行都會高度的注意。記得筆者去年接手六年級四班班主任工作時，開學第一天，筆者理了發，穿著整齊，面帶微笑自信地走進教室。筆者簡單地自我介紹后便做了一番熱情洋溢的演講，同時也委婉地對學生提出了要求和希望。筆者用粉筆在黑板上工整地寫下“昨天、今天、明天”六個字作結，并極富感情地說：“同學們，請忘記昨天的輝煌，昨天的憂傷，牢牢地把握今天，你就一定能夠擁有你夢想的明天！”話音一落，教室里頓時響起了熱烈而持久的掌聲，從學生那激動的眼神中，筆者體會到一種成功的快樂，威信也在不相識的學生中初步形成。
請原班主任當好顧問
接新班，學生難免有一種新的適應過程。作為新班主任，應正確對待班級中一些學生存在的節奏松弛、對教師意味深長的正面教育難理解，甚至不合作的現象。這時，要充分利用原班主任已有的威信，如組織班上學生去探望原班主任，借機與學生接近，了解學生的心理，及時調整自己的教育、管理方法；有時也可請原班主任到班上來坐一坐，與學生談談心等。學生見你如此尊敬原班主任，自然也會尊敬你，這就是“身教”的力量。必要時，還可將自己的愛好、特長、成績、榮譽等請原班主任在恰當的時候介紹給學生，這樣既避免了學生認為你自吹自擂的嫌疑，又讓學生對你有一定的了解，同時也加速了你威信的樹立。
用理解和寬容對待“搗蛋鬼”
一個班級中，難免有個別成績差、不守紀律，甚至專與教師作對的“調皮王”或“搗蛋鬼”，他們總想在新班主任面前出出風頭，摸摸新班主任的脾氣，甚至給新班主任一個“下馬威”。如果新班主任在一開始就不能“駕馭”學生，學生就可能更加肆無忌憚。然而，心理學的研究和實驗證明，學生受教師的影響會產生“教師期望的效果”現象。對待“調皮王”或“搗蛋鬼”，更應多一些理解和寬容，以愛心和真誠去打動他們，讓他們冰結的心靈解凍，一旦他們感受到教師的溫暖、理解到教師的苦心，其潛藏的自尊心及其自我成材的欲望就會帶動與他相近的一批人，甚至影響一個班，那么此時，班主任的威信還需要用語言來贅述嗎？
用幽默方式去感染和教育學生
有些教師，特別是新班主任，為了樹立起自己的威信，整天板著面孔，故作一副高深莫測、凜然不可侵犯的派頭，把對學生的壓服當作自己的威信，豈不知如此只能使學生產生抵觸和逆反心理。如果教師在工作中換一種方式解決問題，可能會收到意想不到的效果。記得有一次與學生見面，筆者自我介紹道：“我姓楊名剛，性格爽直，愛好多樣。今年二十八，教書滿十年。因工作需要，初來到班上，大家需配合，共同創輝煌……”學生一聽，一下子來勁了，這位教師有點好玩，與其他教師大不一樣。學生在哄笑之余，不停地問這問那，一下子就與筆者拉近了距離。筆者還經常與學生一起唱他們喜愛的歌、猜謎、講笑話和講腦筋急轉彎等，在樂教中，教師的威信便不知不覺地形成了。
以情和愛平等對待每一位學生
意大利詩人但丁曾經說過：“情像清泉，可以澆灌干枯的土地；情像陽光，可以溫暖心靈?！弊鳛橐粋€班主任，要想教育好自己的學生，首先就應“情”系學生，平等地對待每一位學生。筆者將“威信的樹立”作為在新的班級中開展工作的前提，因此對班級的教育管理也就顯得得心應手，效果也十分明顯。擔任班主任的這些年，筆者一共接了五次新班，盡管時間有長有短，但每個班都無一例外地被評為“先進班級”“文明示范班”“優秀集體”等稱號。筆者個人也多次被評為“優秀輔導員”和“德育先進工作者”。
新班主任范文5
一、研究學生，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏樱w貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了研究學生的個性特征了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。這樣，教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌(來源：文秘站 ）如何，很大程度上是由班干部決定的。他們是“班主任的左右手”。所以應當慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助其樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、調動三個方面的力量。
要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經常與家長聯系，尤其是“家訪”，可以更有效的地讓家長積極參與對學生的教育和管理?；蛲ㄟ^及時和家長交流和交換意見。
四、班主任要提高自身素質
新班主任范文6
首先感謝每一位同學送給我的新年祝福！
在和你們一起已經走過的日子里，雖然有風有雨，有成功有失敗，有哀怨有慶幸，但因為有你們與我相依相伴，因為我們互相快樂著彼此的快樂，痛苦著彼此的痛苦，因而我們的生活就有了百般回味，萬般的精彩。
也許，在你們的成績下降時，我曾向你們發脾氣；在你們學習心不在焉時，我也為你們著急；在你們游戲青春時，我曾為你們憂慮；在你們莽撞犯錯時，我也為你們生氣；在你們幼稚得不懂老師的心時，我曾為你們傷心……
然而，你們的每一次進步都足以讓我高興許久許久，哪怕只有一點點，一點點：你們每一個甜甜的微笑、每一次會心的注視、每一個成功的眼神、每一句發自肺腑的話語、每一聲真心的問候，……都讓我難忘，讓我感動！
感動之余，作為班主任，我想告訴大家：青春是一面旗幟,只有在充滿活力的清風中才能盡情地飛舞。（班主任工作 ） 而青春沒有界限，也沒有極限,——青春的意義不僅僅是年輕,那是一種對生命投入的理解。青春意味著付出,只有付出才能得到。懇請大家多讀一點書，因為它能讓你更聰明；多做一道題，因為它能使你更富有；多用一份心，因為它能讓你體會什么是成熟。
笑也好，哭也好；喜也罷，悲也罷，一切都已成為過去。明天太陽還會升起，生活還要繼續。我們還要迎來一個更加光輝燦爛、更加充滿希望、更具有挑戰性的、嶄新的2011，那時，你們有足夠的能力去迎接任何挑戰,向著你們人生的頂峰努力攀登，你們一定能交出完美的人生答卷,讓每一個關心你的人感到驕傲和自豪!
