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工作決心書范文1
我科是集臨床麻醉、護理、科研、教學于一體的ⅰ級臨床科室，擔負著全院手術病人的麻醉、護理和危重病人的復蘇急救等工作。為提高醫療質量、降低病人負擔、加強行風建設、樹立天使形象，以端正的態度，積極的行動投入到“醫院管理年”活動中去，我們決心做到：
一、嚴格遵守醫療衛生管理法律、行政法規、部門規章和診療護理規范、常規，恪守醫療服務職業道德。
二、對病人一視同仁，不分貧富、地位、種族、性別、年齡、殘障等，都給予同等的治療和護理。營造一個溫馨、舒適、安靜、安全的手術環境。
三、嚴謹求實，奮發進取，鉆研醫術，對醫療技術精益求精，不斷更新知識，以精湛的麻醉和護理?？萍夹g為病人提供優質服務，盡量減輕病人痛苦。
四、運用整體護理觀為病人提供生理、心理、社會等全方位護理。
五、對急重病人爭取時間，組織醫護力量，積極搶救，提高危重病人搶救成功率。
六、尊重病人的人格與權利，保護病人的知情同意權、隱私權，實行保護性醫療，不泄漏病人隱私。
七、合理收費，不亂收費，不高收費。不以權謀私和收受病人紅包。
工作決心書范文2
決心書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、結尾和落款五部分組成。
(一)標題
決心書標題一般由兩種方式構成。
一種是單獨由文種名構成，即在第一行正中以稍大的字體寫上“決心書”字樣。另一種由文種名和決心的事由共同構成。如“爭取奪得團體第一的決心書”。
(二)稱呼
決心書的稱呼應在標題下空兩行頂格寫清楚決心書送達的組織機關、團體單位的名稱或個人的姓名稱呼。然后加冒號，如“廠領導：”、“敬愛的×××老師：”等。
如果決心書是面對廣大群眾，稱呼也可以不寫。
(三)正文
正文是決心書的主要組成部分。正文通常要由事情的緣由，決心的內容兩部分構成。
1.事情的緣由
正文開頭從稱呼下一行空兩格處寫起，要闡明為什么要寫決心書，其背景如何。該段一般要求結合當前的社會大背景和發文人或單位的具體情況來寫，要符合實際。
2.決心書的內容
決心書的內容一般分條列出，主要寫決心做到的具體目標以及實現這些目標的具體措施。分條列出的決心內容要具體求實，既保證其自身的獨立性又要同其它各項有其內在的聯系。
(四)結尾
決心書的結尾可以再次表示決心，也可寫些表示敬意的話，如“此致——敬禮”。
當然結尾也可根據情況不寫，而正文寫完后自行結束。
(五)落款
落款寫在全文的右下方，要署上寫決心書的單位或個人的稱呼姓名。如果是集體或單位所寫還可以視情況加蓋公章。最后還要署上成文的日期。
決心書寫作要求
1.量力而行，留有余地?
2.內容具體，措施落實?
3.逐條敘述，主次分明?
4.用語肯定，態度鮮明
決心書特點
(一)決心書都是單方的 決心書都是個人對組織和領導、下級對上級表決心的，它不要求上級給予答復，所以是單方的。(二)決心書的公開性 決心書可以公開張貼發表，由于它是向上級或組織表達的一種愿望，同時也希望組織、領導、上級、社會各屆給予監督指導，所以它往往是公開的。(三)書信體格式，一般分項列出 整體而言，決心書是以書信體形式存在的，它有受文單位。而其行文又常常是分項、分條依據一定的序列寫出的。這種寫法便于上級組織、領導和社會各屆清楚明了地給予監督和指導。
決心書適用范圍
為響應上級某一號召而由個人或集體向上級組織或社會表示決心時使用。 為開展某項有一定難度的工作而向組織或社會表示決心時使用，以表示自己的信心。 為完成某項艱巨的任務，為了讓組織或領導放心而表示決心時使用。 因某種原因犯了錯誤，為了讓上級領導或群眾更好地監督今后的工作，表達自己徹底改正的決心而使用。
決心書作用及分類
(一)決心書的作用 決心書從其存在的目的和性質來看，它至少有以下兩個作用。1.調動表決心的個人或集體的積極性 既然寫了決心書，也就加強了責任感和戰勝困難、完成任務的信心，這樣也就有助于充分發揮人們的聰明才智，使之想方設法，盡一切能力去做好事情。 2.約束表決心的個人或集體的行為 決心書是行文者自愿訂立的，并要求領導和群眾的監督、檢查，所以它無形之中就產生了約束力。使行文者自覺依照所定條條辦事，并保證圓滿完成所列事項。(二)決心書的分類 通常決心書可依據發文對象的情況分為兩類：集體決心書，個人決心書。1.集體決心書 集體決心書是以集體的名義發出的決心書。每當遇到特殊的情況，重大的事項，艱巨的任務，一些當事的單位或集體就會以決心書的形式向社會各屆和上級表決心，同時也可達到更好地團結本單位人員，齊心協力搞好工作的作用。2.個人決心書 這是以個人的名義向上級組織、領導為完成某項工作、響應某一號召表達自己決心的一種決心書。這類決心書的受文對象一般不面向社會，而只面對領導或組織。
決心書范文一
決心書
敬愛的團支部：
通過學習雷鋒的先進事跡，我們受到了極大的教育，決心以雷鋒同志為榜樣，做好本職工作。
一、集中一切力量，認真搞好科研工作，勤勤懇懇；爭取在年內做出新的成績。
二、工作之中，不為名、不為利，全心全意為人民服務。
三、不怕困難，精益求精，不斷提高自己的業務水平。
四、熱愛黨、熱愛祖國，決心為祖國的現代化建設貢獻自己的一切。
×××年×月×日
決心書范文二
決心書
×××工程總指揮部黨委：
×××工程是萬里長江干流上第一座規模巨大的水利樞紐工程，大江截流是第一期工程的關鍵項目之一。我們×××的全體同志，要在這場戰斗中貢獻自己的力量，決心做到：
一、發揚艱苦奮斗的革命精神，哪里任務最艱巨，就到哪里去，要以河灘峽為家，讓長 江早日放出光和熱！
二、團結一致，互相配合，挖掘潛力，多拉快跑，爭取提前半個月超額完成運載、裝卸石料的任務。
三、聽從調度，服從指揮。嚴格遵守操作規程，安全行駛，全勤出車，保證不出重大事 故。 我們說到做到，決不放空炮，請領導和同志們看我們的行動?！痢痢寥w同志×年×月×日
工作決心書范文3
一、有效溝通，循循善誘
把握學生情感，有針對性地進行心理引導，這就需要教師與學生之間建立良好的師生關系，通過和諧關系的建立讓學生打開心扉，讓教師走入學生內心，與學生之間進行有效溝通，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。
比如，我在針對剛入學的學生進行心理輔導時，考慮到很多學生剛入學，面對陌生的院校環境和不熟悉的老師和同伴新面孔，缺乏正確的與人溝通的渠道，遇到問題時也找不到合適的傾訴對象，極易造成封閉自己和意志消沉，甚至會造成他們的焦慮現象，在第一次班會課上，我就讓每一位學生面對全班同學進行個性化的自我介紹，并將自己的特點或者愛好等與同學分享，幫助其他同學認識他、記住他。其中有一位同學性格內向，遲遲不敢主動介紹自己，我就在課間的時候讓單獨找他進行溝通，通過交流我得知這個學生缺乏自信，很少在他人面前表現自己，所以沒有勇氣與同學交流。緊接著我讓學生把自己的自我介紹用文字描述下來，然后在班級學生面前大膽的朗讀出來，幫助其緩解心中的緊張感，逐漸樹立信心。
每位學生都有自己的個性特點，教師應當對其個性差異作出全面的了解，再針對相關問題進行引導，幫助學生解決心中困惑和疑慮，并找準正確的方向來處理和解決現實問題。只有做到“因材施教”，才能夠做到有效溝通。
二、正面激勵，喚醒內心
很多學生喜歡將事情藏在心里，久而久之，心理垃圾堆積過多，就會產生心理障礙，因此，教師要合理運用正面激勵的方式，給學生提供吐露心聲的平臺，幫助學生減輕心理負擔，讓學生的正能量得以激發，讓學生能夠通過感受陽光的存在而驅散心中的陰霾。
比如，我使用微信等聊天工具與學生進行溝通，得知一名學生最近一年來和父母存在矛盾，經常爭吵，學生現在也很少打電話，即使在放假期間大多也是在學校度過，不愿意回家。針對這個學生的情況，我每天都會給其發一些勉勵的文本或者小故事，幫助他走出心靈的陰霾，并表示愿意成為其傾訴對象，而且會保守我和他之間的小秘密，盡可能減少對他身心發展的影響。同時，鼓勵他應當以學業為重，對于父母的問題要積極面對，多與父母談心，讓父母可以心平氣和的處理問題，并告訴父母他對一家人和睦的期盼。在經過近半年的溝通，該生變得更加開朗了，更令我欣慰的是其父母的關系較之前有了較大的緩和，家里人的一團和氣，帶動著學生的內心更加明亮，其學習和性格也更加穩定。
除了與學生談心，教師還可以通過書信、心理講座等方式了解學生心理狀況，并對學生給予正面的引導和激勵，給學生內心以關愛，讓學生樂觀積極的面對生活，讓學生的心理疏導工作得以良好展開。
三、情緒遷移，避免負面
教師應當做好對學生思想情緒的監督，避免由于學習成績不佳或者人際關系問題等出現過多的負面情緒，幫助學生合理宣泄情緒，并通過替代、遺忘等心理方式遷移負面情緒。情緒的遷移并不是問題的逃避，更主要的是引導學生更加關注事物積極向上的一面，讓學生對問題的理解更加正確。
比如，我在對平時專業知識能力偏弱的學生，往往會根據其個人愛好或者是特長，組織一些豐富多彩的，能夠發揮這些學生自身優勢的班級活動或者比賽，激發這些學生的參與熱情，幫助他們挖掘自身的潛能。很多男生喜歡足球運動，并且一些學生雖然在專業課程上沒有“顯山露水”，但是在足球領域中卻有著喜人的成績。于是，我便組織男生開展一場友誼聯賽，讓學生通過此平臺展現自己，通過足球比賽的形式找到自己的閃光點，重拾自信，得到心理滿足感。之后，我還在公共場合對學生們的表現予以鼓勵和嘉獎，讓其借助自己的優勢調整自己學習成績差帶來的不良情緒，讓他們在個人愛好上獲得尊重，讓他們也能感到成功的喜悅。然后再將這樣的熱情和激情轉換到課業知識的學習中來，在一定程度上提高學習成績。通過這樣的方式不僅讓學生們的負面情緒得到很好的宣泄，而且還讓學生的生活更加豐富多彩。
通過對情緒的遷移，盡可能地減少負面情緒造成的不利影響，能夠讓學生學會通過合理的途徑對不良情緒進行宣泄，避免消極情緒再對其身心其他方面造成阻礙。教師也應當引導學生學會掌控情緒，做情緒的主人。
工作決心書范文4
決心書是個人、集體、單位為響應上級號召而表示決心所用的文書。一般都是個人對組織和領導、下級對上級表達決心而用的。以下是小編為大家推薦的關于一些武警部隊決心書，希望能幫助到大家!
武警部隊決心書1我很榮幸接能夠到青島參加第二批攻堅組的培訓，為貫徹部局下發的打造消防鐵軍的精神，去參加滅火攻堅組45天訓練，在人生的旅途上，能有一次這樣的磨練，雖是苦澀的，但也是我生命中的一個里程碑。45天的訓練生活很枯燥、乏味，但我一定發揚不怕苦、不怕累、細心琢磨、努力爭取，為圓滿完成攻堅組的訓練，現表決心如下：
一、聽領導的話，尊敬領導，虛心向老戰士請教，團結同志，先人后己。先為集體著想，后為自己著想。
二、訓練和吃飯之余僅我的努力為集體做一些力所能及的活兒，在訓練當中，嚴格要求自己，把訓練看作一種歡樂，而不能看作是一種負擔，訓練當中的失敗堅決克服，努力贏得成功。虛心聽取教練員在訓練當中的批評和指教。
三、珍惜機會，認真學習。這次培訓是提高自身素質、提高工作能力和相互交流、取長補短的一次很好的機會，我們一定不斷提高自身思想認識，克服模糊意識和應付思想，切實提高學習的緊迫感，把學習作為一種需要，一種動力，一種責任，一種追求，一種境界，珍惜機會，認真學習，珍惜這45天的學習時間，做到“學有所獲，學有所得”。
四、嚴格自律，遵章守紀。不斷強化吃苦耐勞的意識，嚴于律己，嚴格遵守培訓紀律，嚴格落實一日生活制度，始終保持良好的警容警姿和飽滿的精神狀態，一切行動聽指揮，做到令行禁止，以對自身，對組織高度_負責的態度投入到學習教育訓練中。
此次攻堅組的訓練尊敬的各位領導，各位同志：作為軍人，服從命令是我們的天職。雖然這次訓練量大，時間有限，但我們軍人，一向不怕任務艱巨，勇于挑戰任何困難，戰勝困難，奪取最后的勝利。
以上決心望領導和組織考驗我吧!
決心人：_
20__年__月__日
武警部隊決心書2尊敬的各位領導，各位同志：
我很榮幸接到上級領導布置下的軍訓任務。作為軍人，服從命令是我們的天職。雖然這次軍訓任務中，訓練量大，時間有限，但我們軍人，一向不怕任務艱巨，勇于挑戰任何困難，戰勝困難，奪取最后的勝利。
同時，我們也有義務訓練社會的接班人。
當代大學生，不僅需要具備較高的文化素質，較強的應用能力、適應能力，而且需要具有堅強的意志、頑強拼搏的精神。用軍訓來培養這種精神是方式。在培養意志和拼搏精神的同時，更培養了大學生的組織紀律觀念。從這一點上來說，對將來的校方管理也是十分有利的。
對于我自身來說，這次軍訓是我歷年來，所帶受訓人員中最多的一次。我也會把握好這次提高自己的機會，結合往年軍訓經驗，把這次軍訓任務出色地完成。
通過這幾天的訓練，參訓人員，不論是中南大的新生，還是我們負責訓練的教官同志，都做到了盡心、盡力、盡責、盡善、盡美。這與領導的指導和下屬各級人員的工作配合是分不開的。
我們一團采用科學的訓練方法，因材施教。
有些同學協調性不夠好，我們先用引導的方式，培養他們的協調意識;再通過教官認真負責的反復糾正，將其動作加以更正。最后使之與隊伍中其他同學協調一致。
我們各排教官也都是訓練有素的優秀隊列標兵。他們頭腦靈活，能夠很好地處理與學生之間的關系，能夠根據學生不同的時間、場合、身體狀況來調整訓練強度和方式。我對我的工作能力和學員教官的能力有充分的信心。
從這幾天的訓練效果來看，我們新生在對自身的要求上有了很大的進步。服從命令、令行禁止、守時的良好習慣基本已經養成。相信在今后的訓練過程中，學生們會有長足的進步。
既然是一團，我們就會以第一的要求來要求自己，要求學生。力爭把我們一團的學生訓練成為最棒的軍訓生。
決心人：_
20__年__月__日
武警部隊決心書3尊敬的各位首長，戰友們：
大家好!今天，我們在這里隆重機會，召開野外駐訓動員大會，在近一個月的時間里，我營在團黨委正確領導和關懷下，全營官兵扎實工作，立足本職，奮發進取，完成了外訓前期準備工作。野外駐訓是部隊一項重要工作，更是檢驗部隊作風紀律，提高部隊戰斗力的一個重要舉措，我營全體官兵高度重視，為此，我代表坦克二營全體官兵表決心如下：
一 統一訓練思路，明確自身職責。
思想是行動的直男。今年，我們全體官兵深入學習和領會十七屆五中全會重要思想，以及_關于軍隊建設的重要講話精神，認真貫徹執行____提出的從嚴治軍，質量建軍的指導思想，使我營各項建設在‘五句話’總要求指導下有條不紊的向前推進。開訓后，我們將緊貼團里計劃安排，結合自身情況統一計劃，牢固思想，明確任務，按照自身職責分工帶領廣大官兵全力以赴投入到軍事訓練中去，確保年度各項訓練任務的圓滿完成。
二 樹立信心，忠誠履行使命
在外訓過程中，我們將立足手中現有裝備及周邊環境，進一步強化吃苦精神，積極發揚我營艱苦奮斗，連續作戰，頑強拼搏的優良傳統，克服硬件條件不足給軍事訓練帶來的各種不利因素，做到不怕苦，不怕累，不怕流血犧牲，始終保持高昂的士氣，昂揚的斗志，堅決完成各項軍事訓練任務，履行好新世紀新階段我軍歷史使命，用戰斗力的提升踐行黨的重要思想。
三 強化綜合素質，緊跟時代謀打贏
高技術武器裝備要求高素質人才，我們將增強自我訓練壓力，牢固樹立‘仗怎么打，兵就怎么練’的思想，把訓練場當成戰場，從難從嚴從實戰出發，練技能，練戰法，練協同并善于發現和解決遇到的各種問題，堅持深入研究，大膽創新，提高打贏未來戰爭的本領。
首長，戰友們，戰斗的號角已經吹響，勝利的果實正等著我們去摘取!我營一定不辜負首長和戰友們的期望，力爭在今年野訓駐訓中取得更加有一的成績，用實際行動為我團全面提高戰斗力水平作出自己的貢獻。
武警部隊決心書4尊敬的各位領導，各位同志：
我很榮幸接到上級領導布置下的軍訓任務。作為軍人，服從命令是我們的天職。雖然這次軍訓任務中，訓練量大，時間有限，但我們軍人，一向不怕任務艱巨，勇于挑戰任何困難，戰勝困難，奪取最后的勝利。
同時，我們也有義務訓練社會的接 班人。
當代大學生，不僅需要具備較高的文化素質，較強的應用能力、適應能力，而且需要具有堅強的意志、頑強拼搏的精神。用軍訓來培養這種精神是方式。在培養意志和拼搏精神的同時，更培養了大學生的組織紀律觀念。從這一點上來說，對將來的校方管理也是十分有利的。
對于我自身來說，這次軍訓是我歷年來，所帶受訓人員中最多的一次。我也會把握好這次提高自己的機會，結合往年軍訓經驗，把這次軍訓任務出色地完成。
通過這幾天的訓練，參訓人員，不論是中南大的新生，還是我們負責訓練的教官同志，都做到了盡心、盡力、盡責、盡善、盡美。這與領導的指導和下屬各級人員的工作配合是分不開的。
我們一團采用科學的訓練方法，因材施教。
有些同學協調性不夠好，我們先用引導的方式，培養他們的協調意識;再通過教官認真負責的反復糾正，將其動作加以更正。最后使之與隊伍中其他同學協調一致。
我們各排教官也都是訓練有素的優秀隊列標兵。他們頭腦靈活，能夠很好地處理與學生之間的關系，能夠根據學生不同的時間、場合、身體狀況來調整訓練強度和方式。我對我的工作能力和學員教官的能力有充分的信心。
從這幾天的訓練效果來看，我們新生在對自身的要求上有了很大的進步。服從命令、令行禁止、守時的良好習慣基本已經養成。相信在今后的訓練過程中，學生們會有長足的進步。
既然是一團，我們就會以第一的要求來要求自己，要求學生。力爭把我們一團的學生訓練成為最棒的軍訓生。
武警部隊決心書5___：
現在，我已經正式加入了新兵訓練的隊列，成為一名光榮的中國人民武裝警察，這是我實現了夢幻已久的愿望。接到入伍通知書，我真擔心要離開我溫暖的家，其實是多余的擔心，來到這個大家庭使我覺得比家里更溫暖。首長以及各級領導對我們非常關心，我決不辜負領導對我的關懷之情，為今后怎樣做一名合格的人民武裝警察，我有以下決心：
一、聽領導的話，尊敬領導，虛心向老戰士請教，團結同志，先人后己?？锤锩聵I為己任，后為自己著想。
二、訓練和吃飯之余僅我的努力為集體做一些力所能及的活兒，在訓練當中，嚴格要求自己，把訓練看作一種歡樂，而不能看作是一種負擔，訓練當中的失敗堅決克服，努力贏得成功。虛心聽取班排長在訓練當中的批評和指教。
三、訓練結束后，無論分到哪個單位，都要僅我所學的知識、我所有的能力、我所學的技術、將我的一切獻給邊疆，獻給人民。
總之，為保衛邊疆我愿灑一腔熱血。
以上決心望領導和組織考驗我吧!
決心人：_
工作決心書范文5
所謂數據挖掘（Data Mining），就是從大量的、不完全的、模糊的、隨機的數據中，提取隱含在其中的、人們事先不知道的但又是潛在有用的信息和知識的過程。這些數據可以是結構化的，如關系數據庫中的數據，也可以是半結構化的，如文本，圖形，圖像數據，甚至是分布在網絡上的異構型數據。發現知識的方法可以是數學的，也可以是非數學的；可以是演繹的，也可以是歸納的。發現了的知識可以被用于信息管理、查詢優化、決策支持、過程控制等，還可以進行數據自身的維護。數據挖掘借助了多年來數理統計技術和人工智能以及知識工程等領域的研究成果構建自己的理論體系，是涉及數據庫、人工智能、數理統計、機械學、人工神經網絡、可視化、并行計算等的交叉學科，是目前國際上數據庫和決策支持領域的最前沿的研究方向之一。
一、數據挖掘的功能
數據挖掘通過預測未來趨勢及行為，做出預測性的、基于知識的決策。數據挖掘的目標是從數據庫中發現隱含的、有意義的知識，按其功能可分為以下幾類。
1、關聯分析
關聯分析能尋找到數據庫中大量數據的相關聯系，常用的一種技術為關聯規則和序列模式。關聯規則是發現一個事物與其他事物間的相互關聯性或相互依賴性。
2、聚類
輸入的數據并無任何類型標記，聚類就是按一定的規則將數據劃分為合理的集合，即將對象分組為多個類或簇，使得在同一個簇中的對象之間具有較高的相似度，而在不同簇中的對象差別很大。聚類增強了人們對客觀現實的認識，是概念描述和偏差分析的先決條件。聚類技術主要包括傳統的模式識別方法和數學分類學。
3、自動預測趨勢和行為
數據挖掘自動在大型數據庫中進行分類和預測，尋找預測性信息，自動地提出描述重要數據類的模型或預測未來的數據趨勢，這樣以往需要進行大量手工分析的問題如今可以迅速直接由數據本身得出結論。
4、概念描述
對于數據庫中龐雜的數據，人們期望以簡潔的描述形式來描述匯集的數據集。概念描述就是對某類對象的內涵進行描述并概括出這類對象的有關特征。概念描述分為特征性描述和區別性描述，前者描述某類對象的共同特征，后者描述不同類對象之間的區別。生成一個類的特征性只涉及該類對象中所有對象的共性。生成區別性描述的方法很多，如決策樹方法、遺傳算法等。
5、偏差檢測
數據庫中的數據常有一些異常記錄，從數據庫中檢測這些偏差很有意義。偏差包括很多潛在的知識，如分類中的反常實例、不滿足規則的特例、觀測結果與模型預測值的偏差、量值隨時間的變化等。偏差檢測的基本方法是尋找觀測結果與參照值之間有意義的差別。這常用于金融銀行業中檢測欺詐行為，或市場分析中分析特殊消費者的消費習慣。
二、數據挖掘在建設現代化檔案館中的應用
1、資源類數據包括館藏檔案經過數字化加工而產生的各類電子檔案、電子文件中心中存儲的各類電子檔案、檔案軟件收集的信息、檔案信息網建設和維護信息。我們從研究大學檔案用戶的信息需求出發，數據挖掘為大學檔案館全面掌握和準確理解檔案用戶的信息需求提供了方法。
（1）利用Web訪問信息挖掘技術發現其中的關聯模式、序列模式和Web訪問趨勢等，構建多維視圖的用戶興趣模型。從而可以確定檔案信息或服務受歡迎的程度，發現用戶訪問模式和用戶需求的趨勢，從不同側面來研究用戶的信息需求，為優化檔案館的檔案信息資源建設提供了科學依據。
（2）收集檔案網web服務器保留的用戶注冊信息、訪問記錄，以及有關用戶與系統交互的信息等原始數據，經過清洗、濃縮和轉換形成便于統計分析的用戶查閱數據庫、日志數據庫、用戶定制信息庫、用戶反饋信息等各種數據集合。
2、從建設檔案館館藏信息資源出發，數據挖掘為檔案館提供了選擇一條科學發展道路的重要依據。
（1）利用檔案網和檔案管理軟件訪問信息的挖掘分析出檔案資源的利用率，將利用率高、需求量大的傳統載體檔案優先數字化。例如：通過對檔案信息的訪問記錄、檢索請求中用戶請求失敗的數據進行分析，按類統計檔案拒用集和頻繁利用集，結合聚集算法發現館藏資源的缺漏，有針對性地補充和豐富檔案信息資源。
（2）在檔案館藏管理過程中利用文本挖掘，運用關聯、分類、聚類等方法，從海量檔案信息中按照相關專題進行挖掘、分類、加工、整理和有序化重組，構建特色檔案信息庫及各類專題檔案信息庫等。
3、從做好檔案館信息管理工作的角度出發，數據挖掘為優化館藏信息和對未來工作的預測發揮重要作用。
（1）在提供利用環節中，對用戶每次借閱的信息進行關聯分析，發現各類檔案信息之間的關聯規則或比例關系，這樣可以進一步優化館藏信息。
（2）開展檔案館館藏信息文本特征的建立、特征提取、特征匹配、特征集縮減和模型評價工作，實現對大量文檔集合的內容進行總結、分類、聚類、關聯分析、分布分析，通過歸納與總結，發現的知識可以為未來檔案工作的趨勢進行預測。
三、數據挖掘在管理類數據中的應用
檔案館的管理類數據包括：智能監控系統、消防系統、溫濕度控制系統、智能密集架、數據管理系統、數據利用系統等在日常工作產生大量的管理類數據。我們得用數據挖掘工具在這類看似無用的數據中提取有價值的知識并運用到大學檔案館工作中，并在大學檔案館的現代化建設中發揮作用。
工作決心書范文6
時光匆匆，轉眼我們已邁入高三的大門，等待我們的是責任、是辛苦、是緊張。面對高三，我們自信，因為我們鎮定，高一、高二我們并沒有虛擲青春以下是小編為大家推薦的關于一些學習決心書，希望能幫助到大家！
學習決心書1學生以學習為天職，對我們這些即將參加中考的學生而言，唯一就是考上一所自己滿意的學校，為自己今后走向社會奠定基礎。中考，是一次挑戰，更是一種機遇。困難與希望同在!挑戰與機遇并存!九年的發憤苦讀，九年的忘我拼搏，只待中考的最后一搏!為了更好地挖掘自身的潛力，實現心中的夢想，我們決心做到以下幾點：
一、瞄準目標，堅定信念。給自己確立一個明確的目標，不過高也不過底，讓自己的努力更有方向。
二、刻苦學習，分秒必爭。上課不分神，課后不分心，作業不抄襲，考試不作弊，不打被動戰，不放棄任何一個疑難知識點，認真對待每一堂課、每一次考試與練習，努力提高復習的效率與效果。
三、做好迎考的復習準備，溫故而知新，把學過的知識重新再復習一遍;在復習過程中遇到不理解的地方，要及時清楚，請老師和同學幫助;
四、考場上沉著思考，認真答題，先易后難，力爭不丟“一兵一卒。
五、勞逸結合，精力充沛。確保午睡、晚就寢睡眠質量，不打疲勞戰，不低效學習，保證良好的身體素質，保持旺盛的學習精力。
六、調整心態，心如止水。能坦然面對過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為中考的最后勝利。
我一定會以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競爭。不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力!我的目標一定要實現!我的目標一定能實現!
中考，我們來了。因為我們堅信，只要有希望，就會有奇跡。
學習決心書2尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
今天，我們終于可以大聲地說：“我們初三了?！笔堑模覀冇瓉砹顺錆M挑戰，辛苦卻又充實的一年。上屆初三留下的成績是可喜的，是輝煌的。
初三有數不清的作業，數不清的考試。不是為了誰，只為了心中的夢。成天的繁忙與大量的作業，我們不敢也不能懈怠。學哥學姐常說初三太累，太苦，但我們認為值，因為我們年輕，年輕就應該多流些汗，年輕就應該勇往直前;因為我們離夢越來越近了。每一天每一天的堅持，每一次每一次的沖鋒，每一滴每一滴的汗水，積累成了最后成功的果實。
同學們，讓我們喝彩吧，為我們即將面對的初三而喝彩，不管有多苦，有多累，那都會是我們一生難忘的歲月，讓我們一起奮斗，讓我們一起拼搏，讓我們一起堅持，迎接那個實現夢的六月，下面是初三6班全體同學以青春的名義向母校莊嚴宣誓：
面對挑戰，我們毫不畏懼;
面對困難，我們勇于向前;
面對挫折，我們決不低頭;
面對失敗，我們永不言棄;
面對自己，我們不斷超越。
決戰中考，我會成功;決戰中考，我們成功!
學習決心書3回憶起剛入學時的情景，我們還只是一個懵懂的孩子，對中學生活充滿期待與幻想。隨著時間的流逝，我們轉眼間也要告別初中的生活，開始在更大的地方施展才能。
所以，我們迎來了中考，迎來了體驗初中三年努力成果的時候，迎來了命運的轉折點，迎來了另一個學習生涯的開端。
我們常說知識改變命運，現在，我們必須要為我們以后的命運而努力拼搏，拼搏不是沙場中的兵戈鐵馬的爭斗，而是忍耐孤獨與寂寞，刻苦學習，勤奮鉆研。
不要忘記這樣一句話“一分耕耘，一分收獲”，兩者雖不可能絕對成正比，但是天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。為了中考，我們堅守“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意志，用“不拋棄，不放棄”來鼓勵自己。我們有戰無不勝的決心與勇氣，有“頭懸梁，錐刺股”的頑強毅力。我們是小樹，但知識的澆灌讓我們生出綠蔭。
為了理想，為了我們的目標，讓我們為人生拼一次吧!每一天的朝陽都代表前一天的過去，我們要加快努力的步伐，妥善安排好每一天，精心準備，專心投入到每一次學習中去。耐心刻苦，絕不偷懶，開動腦筋，釋放智慧，恒心堅持，永不言棄。雖然過程艱辛，可勝利的果實會很甜蜜，我們今日所做的一切努力都是為日后“會當凌絕頂，一覽眾山小”打下堅實的基礎。
我們不負父母的期盼，不負老師的厚望，不負青春的理想。我們不想要給自己的青春留下太多遺憾，所以我們要自強不息，勇往直前，用汗水澆鑄理想，用成功之后的喜悅為青春譜上無悔的曲。
今天，面對三年來和我們風雨同舟的老師，面對十幾年來為哺養我們含辛茹苦的家長，我們許下了這樣的錚錚誓言：
百日沖刺，一切從零開始!我們定會無所畏懼，挑戰極限!
百日沖刺，一切精益求精!我們定會大膽心細，斗志昂揚!
百日沖刺，誓與時間賽跑!我們定會惜時如金，發奮圖強!
百日沖刺，六月翱翔，我奮斗，我自信，我成功，我輝煌!
我們堅信：
我們一定會實現理想!
我們一定會鑄就輝煌!
我們行!
我們要行!
我們能行!
我們一定行!
我們行!行!行!
在此，我衷心祝愿老師們工作順利，家庭幸福!祝愿同學們身體健康，中考順利，考出理想成績!祝愿我們的學校根子中學蒸蒸日上，2013年中考再創輝煌!
學習決心書4一、瞄準目標，堅定信念。不言敗，不言棄，不達目的決不罷休，時刻保持最佳的競技狀態。
二、刻苦學習，分秒必爭。上課不分神，課后不分心，作業不抄襲，考試不作弊，不打被動戰，不放棄任何一個疑難知識點，認真對待每一堂課、每一次考試與練習，努力提高復習的效率與效果。
三、嚴守紀律，心無旁騖。不遲到，不早退，不談戀愛，不進網吧，不使用手機、小靈通、mp3、mp4等通訊娛樂工具，不看與學習無關的書，不濫交朋友，不與社會上不三不四的人來往，保證全身心地投入到學習中去。
四、勞逸結合，精力充沛。確保午睡、晚就寢睡眠質量，不打疲勞戰，不低效學習，保證良好的身體素質，保持旺盛的學習精力。
五、精誠團結，和諧競爭。不為小事斤斤計較，不拉幫結派，不說三道四，互幫互助，攜手共進，共同創設濃烈的學習氛圍，保證最佳的學習情緒和最優的學習環境。
六、調整心態，心如止水。能坦然面對過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為高考的最后勝利。
我一定會以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競爭。不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力!我的目標一定要實現!我的目標一定能實現!
我將誠信做人，履行諾言，簽上姓名以示決心。請老師們、同學們監督我，幫助我。
學習決心書5時光匆匆，轉眼我們邁入高三沖刺階段，時間雖然緊迫，但我們自信，因為我們鎮定，高一、高二我們并沒有虛擲青春，我們已為高三的長跑、沖刺作足了準備。我們自信，因為我們努力，一分耕耘、一分收獲，兩者雖不是成絕對的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。
為了高考，我們堅守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意志;
為了高考，我們一遍又一遍地嘗盡了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦澀。
多年栽種而成的小樹早已成蔭，我們將會自信地迎接2015年6月，那個收獲果實的季節到來。因為勝利的旌旗將會由我們高高舉起，因為我們有戰無不勝的勇氣和決心。同學之間的互相幫助是前進中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標，辛勤的汗水將為我們澆開成功的鮮花!握著沉甸甸的高考接力棒，深知前進路上的坎坷，我們卻義無反顧。
高考的成功是我們的目標，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。
為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下!為目標，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實地，凌云舍我其誰!
在這神圣的時刻，我們以青春的名義宣誓：
不負父母的期盼，不負老師的厚望，不負青春的理想!
